2019年学前教育发言稿范文
学前教育导师发言稿范文
学前教育导师发言稿范文尊敬的家长、亲爱的小朋友们：大家好！我是XXX幼儿园的学前教育导师XXX。
非常高兴能在这里跟大家见面，与大家共同探讨孩子们学前教育中的重要性和方法。
作为学前教育导师，我一直坚信，孩子们的成长道路是需要我们共同努力来开启和指引的。
学前教育是孩子们成长过程中的第一个重要阶段，它对孩子的人生发展影响深远。
在这个阶段，我们要给予孩子们更多的关爱和关注，培养他们的好奇心和探索欲，引导他们建立良好的学习习惯和品德修养，为他们的未来奠定坚实的基础。
首先，我想和家长们分享一下我对学前教育的理解。
学前教育是指在孩子正式接受义务教育之前，为他们提供的早期教育活动。
这个阶段的关键任务是培养孩子们的认知能力、情感态度和行为习惯，培养他们的学习兴趣和积极性，让他们在未来的学习和生活中都能拥有良好的发展。
在学前教育中，家长是孩子成长过程中最重要的陪伴者和引导者。
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。
因此，我想呼吁所有家长们，一定要重视孩子的学前教育，要尽可能多地为孩子创造一个丰富多彩、快乐成长的环境。
在家庭中，父母要注重培养孩子的学习兴趣和好奇心，要耐心地回答孩子的问题，给予他们充分的关爱和鼓励。
同时，家长们也要多陪伴孩子，多跟孩子交流，多和孩子一起玩耍、学习，让孩子感受到家庭的温暖和爱意。
除了家庭的重要性，学前教育机构也扮演着非常重要的角色。
在幼儿园，孩子们可以通过幼儿园老师的教导和引导，学习与其他孩子互动、分享和合作。
学前教育机构是孩子们的第二个家，也是他们学习和成长的地方。
在幼儿园中，老师们要关心每一个孩子，了解他们的个性特点和发展需求，为他们提供适合的教育活动和情景。
老师们要耐心、细致地引导孩子学习，激发他们对知识和技能的兴趣，让他们在学习中收获快乐和成长。
接下来，我想和家长们分享一些关于如何帮助孩子做好学前教育的方法和建议。
首先，要重视孩子的游戏，游戏是孩子们学习的方式之一，通过游戏，孩子们可以更好地发展自己的认知能力、语言能力和社交能力。
关于学前教育的演讲稿（通用5篇）
关于学前教育的演讲稿（通用5篇）使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。
随着社会不断地进步，能够利用到演讲稿的场合越来越多，还是对演讲稿一筹莫展吗？以下是小编整理的关于学前教育的演讲稿（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学前教育的演讲稿1尊敬的各位领导，各位评委：大家好！此次我演讲的题目是《不忘初心、植根幼教》。
在学前教育活动月中，我深深的明白了：思想是行动的先导，理论是实践的指南。
作为幼儿教师，我们不仅要身正示范，更要向身边先进的老师们学习，时刻检省自己，不忘初心，为教育事业贡献自己的力量。
幼儿教师的一言一行，都会对幼儿起到潜移默化的影响，必须有“诲人不倦”的精神，必须做“为人师表”的榜样，才能做好“教书育人”。
作为一名幼儿教师，要有全心全意为幼儿服务的自觉性，俯下身子与他们交流，倾听他们的心声，传播正能量。
作为教师，我们热爱自己的岗位，备好课、上好课、争取每一次活动都是精品，做一名幼儿喜欢的引导者、合作者和支持者，是我们“不忘初心，砥砺前行”开始的第一步。
祖国的繁荣与强大，让我们心中的幸福感、自豪感倍增，我们干劲儿十足。
国家越来越富强，在富强中国的过程中，我们不仅是建设者，更是培养建设者的人。
少年强则国强，作为幼儿老师，我们托起幼儿腾飞的翅膀，就是托起未来中国腾飞的翅膀！在这样一个飞速发展的新时期，我们也将踏上新的征程。
用心，用情、用爱去做好自己的幼儿教育教学，始终坚持自己的信仰：脚踏实地，仰望心空；不忘初心，方得始终。
千言万语，凝聚成一句话：不忘初心，植根幼教，砥砺前行！谢谢大家，我的演讲到此结束。
学前教育的演讲稿2亲爱的老师、叔叔阿姨、小朋友们：大家好！我叫马嘉骏，今年七岁了。
今天我站在这儿，心里又高兴又难受：高兴的是我们长大了！过完暑假,我们就要成为一名小学生；难过的是我们就要告别快乐的幼儿园、告别亲爱的老师。
小朋友们，你们还记得我们离开爷爷奶奶、爸爸妈妈来到幼儿园的情景吗？我们很多人都曾经哭闹过，都曾经喊过：“我不要上学！我不要上幼儿园！”是老师们，一天又一天，用她们无私的爱，用她们灿烂的笑，用她们温暖的手感化着我们。
学前教研活动发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨学前教育的教研活动。
在此，我要感谢学校和教研组给予我这次发言的机会，让我有机会与大家分享我的想法和经验。
一、学前教育的现状与挑战近年来，我国学前教育事业取得了长足的发展，学前教育质量不断提高，越来越多的家庭开始重视孩子的早期教育。
然而，在学前教育的发展过程中，我们也面临着一些挑战。
1. 学前教育资源分布不均。
在我国，学前教育资源主要集中在城市，农村地区尤其是偏远地区学前教育资源匮乏，这导致了城乡学前教育发展的不平衡。
2. 学前教育师资力量不足。
学前教育教师队伍的整体素质有待提高，部分教师缺乏专业知识和技能，难以满足幼儿全面发展的需求。
3. 家长教育观念有待转变。
部分家长对学前教育的重要性认识不足，过分追求孩子的学习成绩，忽视了孩子的个性发展和身心健康。
4. 学前教育课程体系不完善。
目前，我国学前教育课程体系尚未形成完整的理论体系，课程内容与幼儿身心发展规律不完全吻合。
二、学前教研活动的意义面对学前教育的发展现状和挑战，开展学前教研活动具有重要意义。
1. 提高学前教育质量。
通过教研活动，教师可以学习先进的教育理念和方法，提高自身的教育教学水平，从而提高学前教育的整体质量。
2. 促进教师专业成长。
教研活动为教师提供了交流、分享和学习的平台，有助于教师不断提升自己的专业素养，实现专业成长。
3. 推动学前教育改革。
教研活动有助于教师发现问题、分析问题、解决问题，为学前教育改革提供有益的借鉴和启示。
4. 丰富学前教育研究。
教研活动可以促进学前教育研究的深入，为学前教育理论的发展提供实践基础。
三、学前教研活动的开展为了提高学前教研活动的实效性，我们需要做好以下几个方面的工作：1. 明确教研目标。
根据学前教育的发展需求，确定教研活动的主题和目标，确保教研活动有的放矢。
2. 组建教研团队。
选拔具有丰富教学经验、责任心强的教师组成教研团队，发挥团队协作的优势。
学前教育的演讲稿范文（通用6篇）
学前教育的演讲稿范文（通用6篇）学前教育的演讲稿范文（通用6篇）演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
现如今，在很多情况下我们需要用到演讲稿，相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的学前教育的演讲稿范文（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学前教育的演讲稿1亲爱的老师和孩子们：幸福是人生的主题，那么幼儿教师的职业幸福感是什么？幼儿教师的职业幸福感是在创造物质生活和精神生活的实践中，感受梦想目标和梦想实现而得到的精神满足，从而在追求梦想与目标的过程中的到的愉悦感受，是教师从工作梦想到现实的最美的情感体验。
幼儿教师是在幼儿园中从事幼儿教育实践工员。
没有当过幼儿教师是无法体验其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼儿园做的工作是琐碎的、细致的、要应对一群孩子，每个孩子的性格都不一样，教师对于不一样的孩子要使用不一样的方法，还要应对不一样类型的家长，教育改革的深化，对教师的专业水平要求越来越高，“付出总没有回报”这是教师最常说的一句话。
我觉得，对于这句话，幼儿教师的体会也是很深刻的。
每一天应对的是一群天真无邪的孩子，教师们要发现这个职业的幸福感才能做好这个行业。
如果她从心底感受到这个职业的幸福，那么她每一天都会很有活力地上班，看到孩子的一张张笑脸，那些烦心的事也会抛到九霄云外；她会很认真地做好每项工作，很公平地去爱每一个孩子，这样天天都很开心对于幼儿的心理健康有重要影响。
教师应对的是一群不一样的孩子，每个孩子都是有差别的，在经过你的教育，孩子有变化了，有提高了。
比如：幼儿从依靠父母到自我独立，从不会做事情到能主动帮父母、教师、同伴等；孩子去参加比赛获奖了等等；都离不开教师的教育、帮忙。
看到自我的付出没有白费，感受到学生对自我的喜爱、尊重、感激和祝福，教师的内心都会有油然而生的满足。
这就是做教师的幸福。
当家长说：我们会好好配合教师的工作。
学前教育讨论会发言稿范文
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我很荣幸能站在这里，与大家共同探讨学前教育的重要性和发展前景。
在此，我想从以下几个方面谈谈我的看法。
一、学前教育的重要性首先，学前教育是儿童成长的关键时期。
在这个阶段，孩子们开始接触社会，学习与人交往，培养良好的生活习惯。
学前教育对孩子们身心健康、智力发展、情感培养等方面都具有重要影响。
其次，学前教育是家庭教育的延伸。
家庭是孩子成长的摇篮，而学前教育则是在家庭基础上的进一步延伸。
良好的学前教育能够帮助家长更好地了解孩子的需求，提高家庭教育质量。
再次，学前教育是国家人才培养的基础。
一个国家的未来取决于下一代，而学前教育则是人才培养的基石。
良好的学前教育能够为国家培养出更多优秀的人才。
二、当前学前教育存在的问题1. 教育资源分配不均。
城乡之间、地区之间的教育资源差距较大，一些贫困地区的孩子难以享受到优质的学前教育。
2. 教育理念落后。
部分幼儿园过于注重知识传授，忽视孩子的兴趣培养和个性发展。
3. 教师队伍素质参差不齐。
一些幼儿园教师缺乏专业素养，难以满足孩子们的需求。
三、学前教育的发展方向1. 加大教育资源投入。
政府应加大对学前教育的投入，缩小城乡、地区之间的教育资源差距。
2. 提升教育理念。
幼儿园应注重孩子的兴趣培养和个性发展，尊重每个孩子的独特性。
3. 加强教师队伍建设。
提高教师的专业素养，培养一支高素质的学前教育教师队伍。
4. 创新教育模式。
结合时代发展，创新学前教育模式，提高教育质量。
四、我们的责任与担当作为学前教育工作者，我们肩负着培养下一代的重任。
我们要立足本职工作，努力提高自己的专业素养，关注孩子们的需求，为孩子们创造一个良好的成长环境。
最后，让我们携手共进，为我国学前教育事业的发展贡献自己的力量！谢谢大家！。
关于学前教育演讲稿范文（精选16篇）
关于学前教育演讲稿范文（精选16篇）关于学前教育篇1各位领导，同志们：教育关系着每一个人的生存与发展，是民族振兴的基石，是创新进步的源泉。
学前教育是为儿童幸福和发展而实施的快乐的启蒙教育，是国民教育的基础和开端。
大力普及农村学前教育，对促进教育公平、统筹城乡发展、全面建设小康社会有着重要意义。
大厂乡是一个人多地少、资源匮乏的高寒山区乡，在学前教育工作方面，乡政府着重抓好以下几方面的工作。
第一：强化政府发展学前教育的职责。
政府主导是普及农村学前教育的根本保障，也是学前教育发展的基本趋势。
我们将幼儿园的建设纳入新农村建设规划，协调幼儿园土地征用，做好幼儿园安全及周边环境综合治理。
落实好扶持政策和相关文件精神，用好用足政策，进一步优化资源，进一步调动各种积极因素，争创一流的山区学前教育。
第二：加大学前教育投入。
学前教育收益远远大于投入，是最值得投入的教育领域。
在财政预算中设立学前教育专项经费，每年新增教育经费向学前教育倾斜。
同时多形式多渠道吸引社会资金，多元化、多渠道发展学前教育。
把更多的资金投入到投入到幼儿园图书、玩教具的配备上，要让幼儿在安全的、充满爱心的、活动材料丰富的环境中快乐成长。
第三：扩大学前教育资源。
学前教育当前最大的矛盾是公共资源供给远远不能满足人民群众的需求，扩大学前教育资源是当务之急。
下一步我们要加大乡公办中心幼儿园建设力度，充分利用中小学布局调整后的'富余校舍和其他富余公共资源举办幼儿园。
不断完善县、乡、村三级学前教育服务网络，满足儿童就近入园的需求。
第四：做好宣传动员工作。
进一步加大农村学前教育工作宣传力度，转变家长的教育观念，动员家长加强适龄幼儿的学前教育，为其终身发展打下良好的基础。
第五：全面提高办园水平和保教质量。
一是规范学前教育办园行为。
加强对学前教育的指导与管理，严格规范办园行为，提高教育质量；积极推进教育改革，大力实施适合幼儿成长的素质教育，坚持以游戏为基本活动，保教结合、寓教于乐，保护和培育孩子的创造性、求知欲，防止和纠正幼儿教育“小学化”倾向。
学前教育岗前培训发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同参加学前教育岗前培训。
首先，请允许我代表所有新入职的学前教育工作者，向关心和支持我们成长和发展的各位领导表示衷心的感谢！学前教育是人生教育的起点，肩负着培养幼儿身心健康、智力发展、品德形成的重要任务。
在这个特殊的岗位上，我们需要具备坚定的信念、丰富的知识、高尚的师德和专业的技能。
为了更好地适应学前教育岗位，提高我们的教育教学水平，今天我们在这里进行岗前培训，这对于我们今后的工作具有重要意义。
一、树立正确的教育理念作为一名学前教育工作者，我们要树立正确的教育理念，明确教育的本质和目标。
我们要坚持以幼儿为本，关注幼儿的全面发展，尊重幼儿的个性差异，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的自主性和创造性。
我们要牢记“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”的教育宗旨，用心呵护每一个孩子，让他们的童年更加快乐、健康、有意义。
二、加强专业知识学习学前教育是一门综合性学科，涉及教育学、心理学、艺术、体育等多个领域。
我们要认真学习学前教育的基本理论、基本知识和基本技能，努力提高自己的专业素养。
具体来说，我们要做到以下几点：1. 熟悉《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，掌握幼儿教育的目标和内容。
2. 学习幼儿心理学，了解幼儿身心发展规律，关注幼儿心理健康。
3. 掌握幼儿卫生保健知识，提高幼儿的生活自理能力。
4. 学习幼儿艺术教育、体育教育、科学教育等领域的知识，丰富幼儿的学习生活。
5. 学习班级管理、家园合作等方面的知识，提高班级管理能力。
三、注重师德修养师德是教师从事教育教学工作的基石。
我们要时刻牢记“为人师表、教书育人”的职责，严于律己，以身作则，做幼儿的良师益友。
具体来说，我们要做到以下几点：1. 严守职业道德，廉洁从教，不谋取不正当利益。
2. 关爱幼儿，尊重幼儿，平等对待每一个孩子。
3. 严谨治学，不断提高自己的教育教学水平。
4. 积极参加教育教学研究，勇于创新，为幼儿提供优质的教育服务。
学前教育培训领导发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重召开学前教育培训会议，共同探讨学前教育的改革与发展。
在此，我谨代表学前教育培训机构，向长期以来关心和支持学前教育的各位领导、老师和家长朋友们表示衷心的感谢！首先，请允许我简要回顾一下我国学前教育的现状。
近年来，随着国家教育改革的深入推进，我国学前教育事业取得了显著的成绩。
各级政府高度重视学前教育，投入不断增加，幼儿园数量逐年增长，学前教育普及程度不断提高。
然而，在取得成绩的同时，我们也必须清醒地看到，我国学前教育还存在一些亟待解决的问题，如师资力量不足、教育质量参差不齐、教育资源分配不均等。
为了更好地推动学前教育的改革与发展，本次培训会议主要围绕以下几个方面展开：一、提高师资队伍建设水平师资力量是学前教育发展的关键。
我们要以提高师资队伍整体素质为目标，加大培训力度，努力培养一支热爱学前教育、具备专业素养、富有创新精神的师资队伍。
1. 加强师德师风建设。
我们要深入开展师德师风教育活动，引导教师树立正确的教育观念，弘扬高尚师德，为人师表。
2. 提升教师专业素养。
通过开展各类培训、教研活动，提高教师的专业理论水平和实践能力，使其能够更好地适应学前教育的发展需求。
3. 优化师资结构。
加强幼儿教师、保育员等岗位的培训，提高其综合素质，同时引进一批高水平的学前教育专家，为学前教育发展提供智力支持。
二、提高教育质量教育质量是学前教育的生命线。
我们要以提高教育质量为核心，全面实施素质教育，努力培养德、智、体、美全面发展的幼儿。
1. 优化课程设置。
根据幼儿年龄特点和认知规律，科学设置课程，注重幼儿的个性发展，培养幼儿的创新精神和实践能力。
2. 强化实践教学。
加强幼儿园与家庭的联系，开展丰富多彩的亲子活动，让幼儿在实践中学习、成长。
3. 完善评价体系。
建立健全学前教育评价体系，关注幼儿的全面发展，确保教育质量不断提高。
三、加强资源共享与交流资源共享与交流是推动学前教育发展的重要途径。
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2019年学前教育发言稿范文教育是一种教书育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。
教育，是一种提高人的综合素质的实践活动。
下面是给大家分享的学前教育发言稿，让我们一起来看看吧！学前教育发言稿一第一，经验的收获。
在幼儿园原任老师的精心指导下，我们体验到了幼儿教师给我们带来的快乐，教学技能也有大幅度地提高。
同时也学会怎么与人打交道和怎么进行新人和老员工之间的交流，学会如何取得领导的赏识，如何与人协作。
我们认识到自身知识的缺漏，教学能力的强弱，必须重拾书本，还要注重养成终身的学习习惯，做到理论和实践相结合，扩大自己的知识面，才能促进自己不断进步，已至于不被社会淘汰。
第二，知识的收获。
我们是用心的，但用心不一定等于成功，我们毕竟是实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验。
通过实习，使我们在实践中接触与本专业相关的实际工作，不仅仅巩固了我们所学的知识，还让我们发现了问题，从实践中获得了更多的知识。
培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识去独立分析和解决实际问题的能力。
学前教育发言稿二各位领导，同志们：教育关系着每一个人的生存与发展，是民族振兴的基石，是创新进步的源泉。
学前教育是为儿童幸福和发展而实施的快乐的启蒙教育，是国民教育的基础和开端。
大力普及农村学前教育，对促进教育公平、统筹城乡发展、全面建设小康社会有着重要意义。
大厂乡是一个人多地少、资源匮乏的高寒山区乡，在学前教育工作方面，乡政府着重抓好以下几方面的工作。
第一：强化政府发展学前教育的职责。
政府主导是普及农村学前教育的根本保障，也是学前教育发展的基本趋势。
我们将幼儿园的建设纳入新农村建设规划，协调幼儿园土地征用，做好幼儿园安全及周边环境综合治理。
落实好扶持政策和相关文件精神，用好用足政策，进一步优化资源，进一步调动各种积极因素，争创一流的山区学前教育。
第二：加大学前教育投入。
学前教育收益远远大于投入，是最值得投入的教育领域。
在财政预算中设立学前教育专项经费，每年新增教育经费向学前教育倾斜。
同时多形式多渠道吸引社会资金，多元化、多渠道发展学前教育。
把更多的资金投入到投入到幼儿园图书、玩教具的配备上，要让幼儿在安全的、充满爱心的、活动材料丰富的环境中快乐成长。
第三：扩大学前教育资源。
学前教育当前最大的矛盾是公共资源供给远远不能满足人民群众的需求，扩大学前教育资源是当务之急。
下一步我们要加大乡公办中心幼儿园建设力度，充分利用中小学布局调整后的富余校舍和其他富余公共资源举办幼儿园。
不断完善县、乡、村三级学前教育服务网络，满足儿童就近入园的需求。
第四：做好宣传动员工作。
进一步加大农村学前教育工作宣传力度，转变家长的教育观念，动员家长加强适龄幼儿的学前教育，为其终身发展打下良好的基础。
第五：全面提高办园水平和保教质量。
一是规范学前教育办园行为。
加强对学前教育的指导与管理，严格规范办园行为，提高教育质量；积极推进教育改革，大力实施适合幼儿成长的素质教育，坚持以游戏为基本活动，保教结合、寓教于乐，保护和培育孩子的创造性、求知欲，防止和纠正幼儿教育“小学化”倾向。
使幼儿有一个快乐、轻松、丰富的美好童年。
二是高度重视幼儿园安全工作。
建立健全建筑、卫生、消防、交通等各项安全规章制度，落实措施，消除安全隐患，并教给幼儿必要的防护方法和避险知识。
坚持学前教育机构就近招生原则，保证幼儿的上下园安全。
第六：努力打造高素质学前教育师资队伍。
一是提升学前教育教师师德素养。
学前教育对象的特殊性，决定了一名优秀的学前教育工作者，应当做到爱岗敬业、乐于奉献、爱生如子。
我们引导学前教育教师树立牢固的专业思想，激发她们对从事学前教育的责任感、使命感、自豪感，激励她们热爱幼教事业、热爱幼儿，尊重、信任、理解孩子，赞扬、欣赏、鼓励孩子，关爱、支持、呵护孩子，为幼儿的发展创造和谐的育人氛围。
二是提高学前教育教师育人水平。
建立有计划的按需和分类培养体系，吸引优秀学生报读学前教育专业，吸引优秀毕业生从事学前教育事业；将创新培训模式，拓宽培训渠道，构建全方位、多渠道、分层次的学前教育教师培训网络，全面提升学前教育教师整体素质；努力建设一支热心学前教育事业、懂业务、善管理的园长队伍，全面提高学前教育教师育人水平。
三是打造一批学前教育的领军人物。
加强学前教育名园长、名教师的培养，为广大园长和教师创造展示机会，搭建成长平台，促进教师专业发展。
总之，农村学前教育是学前教育的重中之重，**乡普及农村学前教育面临着难得的历史机遇，**乡乡人民政府会在县委、县政府的正确领导下，在县教育局的指导下，坚定信心，理清思路，抢抓机遇，克服困难，努力办好让**人民满意的学前教育！谢谢大家。
学前教育发言稿三庄浪县良邑乡滴水崖幼儿园其前身为滴水崖小学，改建于20XX 年，全园占地面积约为3920平方米，建筑面积344平方米。
现有教职工6人，正式教师6人（其中幼教专业1人）。
全园共2个教学班，分别为小中班和大班，幼儿共81人。
开园来，严格按照《幼儿园工作规程》的要求，规范教育管理以特色引领教学，我园始终坚持“以人为本”的教育理念。
拥有一支素质高，爱心浓的教师队伍，“一切为了孩子，让孩子接受更好的学前教育，满足家长培养孩子成才的要求”是我们的办园理念。
我们的主要做法如下：一、重制度建设，抓常规管理为了使园务管理规范化、制度化，在庄浪县教育局的指导下，在良邑学区各位领导的帮助下，我们选派老师，分批次，分责任，到县城幼儿园进行业务学习，借鉴他们的相关资料，认真听取教职工的意见与建议后，通过教职工大会的讨论建立适合园情的合理制度，让教职工享有知情权和表决权，使民主治园落到实处。
先后建立了“园务会议制度”、“教工大会制度”、“全员岗位责任制”、“各岗位教职工考核制度”、“奖惩制度”等等。
在对各项工作的检查和考核过程中，如果我们发现那一条不符合实情，就立马在园务会上进行修订，使其更加合理、规范。
在制度执行过程中，又以“人文性”思想为指导，营造以人为本的和谐氛围，让教职工感到建章立制是规范管理，并非“管”、“卡”、“压”，强化的是教职工的自律性，有利于良好园风的形成。
二、重教师素养，提高保教质量我园自办园以来，在全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《3至6周岁儿童学习与发展指南》的前提下，积极参加庄浪县幼儿组的区域教研，开展园本教研，提升教师素养，促进了幼儿园可持续发展。
具体体现在：1、实施常规化和科学化的园本教研。
幼儿园里教师队伍建设是重中之重，幼儿园保教保育的好坏，主要要看教师的素质，好的教师才能带出出色的孩子，因为孩子的模仿力很强，教师的一言一行都在时刻影响着孩子的品德、习惯，行为、意识。
为了让不同教龄不同水平的教师有不同的展示和提高，我园通过开展“教师示范课”“教师基本功展示”、“讲故事”等多种形式的教研探讨，使得我园很好地提升了教师的专业水平。
为了不断激励展示教师的教学成果，幼儿园便组织老师们将自己一个学期实施地最具特色，成果最丰富的主题进行展示，同时，将自己一学期制作的教玩具进行统一的展示，幼儿园组织展览、交流、经验介绍，这些途径很好地为教师互相学习，展示成果搭建了平台。
2、积极组织教师参加培训，提高教师素质。
由于我们的教师大多为转岗教师，为了尽快转变角色，做好学前教育工作，自办园以来，在县教育局的领导下，在学区的帮助下，园长和教师多次外出学习，积累经验，分别在东北师范大学，北京师范大学，西北师范大学等地学习，各种培训为教师的工作起到了推波助澜的作用。
3、用敬业和乐观打造教师队伍。
俗话说“人心齐，泰山移。
”教师是保教工作的主人，打造一支优秀的教师队伍，才能有效开展我们的快乐教育课程。
我们地处农村，各方面条件与县城相比有一定的差距，为此，我们定期都会组织教师学习快乐教育的相关理论，让老师们了解保持快乐，是教育的需要，是孩子的需要，更是自身的需要。
同时让老师掌握如何保持快乐积极向上的心态，知道和谐是快乐的基础，在实际生活中，要做到与单位和谐，与同事和谐，与家长和谐，与幼儿和谐。
通过不断实践，老师们共同总结出了快乐教师的十个标准：如，每天经常保持微笑；批评带着幽默；讲课生动有趣；喜欢体育运动；愿意读书学习；凡事积极进取；有一点闲情雅致；有一大帮朋友；拥有一颗童心；了解孩子熟悉流行的事情。
在大家的共同努力下，老师们积极调整心态，工作虽然很忙很苦，但也会开怀地去工作，欣然地去生活。
三、充分发挥校园文化的育人功能，以校园环境的布置促进教师学习幼儿的学习是在与环境的相互作用中进行的，教师正是通过对环境的利用与创设，来引导并促进幼儿的主体性等多方面得以发展。
我园园舍整体设计具有科学化、儿童化特点。
自办园以来，全体教师利用闲暇时间，对校园内外墙面进行布臵，并定期更换墙面内容。
开学初，幼儿园每个班级都根据课程实施的主题、班级的文化及特色，进行班级环境创设。
利用这些机会，促使我们幼儿园的转岗老师，依照“快乐、和谐”两大主题，通过与别人交流，网络学习和阅读相关资料，提升个人素养。
四、重家园共育，营造和谐共同体1、亲子携手，共同体验爱的教育。
幼儿园每学期都会组织不同的亲子活动，来营造爱的氛围。
通过开展“植树节栽种”、“清明节思念”、“劳动节体验”、“亲子运动会”、“庆圣诞，迎元旦”等多种特色活动，营造家园、亲子间浓浓的情，深深的爱。
2、实现家园共育。
为了更好地让家长了解孩子在园的生活、学习情况，幼儿园建立了家园QQ群、微信群等多种形式。
展示幼儿在园及在家的生活、学习情况。
开展多元化家园共育工作。
五、用本地资源，丰富保教活动1、活动多样的课堂教学。
课堂学习是幼儿成长的重要途径，为避免教学形式的小学化，在课堂上，我们根据各段年龄特点，以形式多样的游戏为基本活动，采用情景化教学方式，将游戏贯穿在整个教学活动之中，有目的、有计划地引导幼儿主动参与，积极活动，在游戏中注重幼儿动手能力的培养，关注幼儿个体差异，始终保持孩子高盎的学习兴趣。
2、自编自导的早操活动。
早操是幼儿一天生活的开始，既要达到锻炼身体、提高机体的活动能力、培养良好的体育锻炼习惯的目的，又要让幼儿乐于参加。
我们根据幼儿年龄特点，自行编排早操，配以活泼明快的音乐，并根据幼儿的喜好及时个更换音乐，编排动作，丰富多彩的早操活动倍受孩子喜爱。
例如这学期的早操音乐为：选择了《感觉自己萌萌哒》《小苹果》作为热身运动的音乐，（这个环节音乐就是在幼儿强烈反应后更换的，教师及时又编排了动作）3、丰富的游戏部分。
每个班，每个小组利用不同材料进行游戏。
活动器械购买跳绳、小型玩具，用纸块做成的小脚印、用沙和布做成的沙包、用泡沫做成的飞盘，还有农村流传已久的跳方游戏、跨大步游戏、转圈方游戏等等，幼儿充分利用这些器械和游戏进行走、跑、跳、钻、爬、投等基本动作的练习，既锻炼幼儿的体质，又开发智力，更重要的的是幼儿始终快乐着。