[产品设计思维与方法]产品创新的思维方法
创新思维理论与方法
创新思维理论与方法
创新思维理论与方法主要包括以下几个方面：
1. 以用户为中心的设计思维：这种思维方法是在深入了解用户需求的基础上进行产品设计和创新的方法。
它强调设计师要将用户视为产品设计的中心，从用户的需求出发，以人性化、易用性等优秀体验为目标，不断迭代设计，以实现最终的创新成果。
2. 敏捷创新思维：这种思维方法是需要快速反应市场需求的方法。
通过快速迭代并快速学习反馈信息，使团队尽快地得到反馈，从而快速调整产品和解决问题。
3. 整合思维：这种思维方法是通过将各种思维资源和方法整合在一起来实现创新。
以多样性、跨部门协作、团队合作等体系为支持，整合来自多方面的知识资源、经验、技能和技术，有助于产生创新的力量。
4. 渐进式创新思维：这种思维方法是通过对现有产品或服务进行逐步改进来实现创新。
高度利用现有技术和资源，并在此基础上进行优化和改善，积累小到大、底层到高层的创新成果。
5. 设计思维：这种思维方法可以用于解决各种类型的问题，包括技术上的、社会上的、商业上的和个人等问题。
它强调了观察、理解和了解真正的用户需求是创新的核心。
6. 开放式创新思维：这种思维方法可以帮助创新者在创新过程中从外部资源中得到有力的支持，例如在公共或众包项目中，可以利用社交网络和其他在线工具获得关键反馈和数据。
这些创新思维理论与方法都强调了要使用不同的思维方法和战略来创造创新。
只有将这些思维方法和工具应用到实际创新过程中，才能为企业带来有价值的创新成果。
产品经理产品设计-4种思维,8个字的产品创新方法
4种思维，8个字的产品创新方法当产品经理到高级产品经理阶段，已经会开始经过自己思考融入合理的配件创新了。
到了产品总监阶段，产品创新思维就根深蒂固了。
如何判断一个产品经理的重要蜕变的准则就是创新思维。
当你的系列产品开始合理创新的时候，说明你离你的产品成功越来越近了。
在这里给大家总结了四种思维八个字创新方法。
求异，就是渴求和竞品不同的思维。
求异分为从页面层面、交互层面、逻辑层面、整体体验层面和需求层面五个层面需要进行创新。
首先，第一从页面层面，是最初级的创新思维。
就是通过不同的排列方式创新方式。
但是拖累用户体验几乎微乎其微。
但是经过长时间好的设计还是能在安排布局把用户不好牢牢锁定住。
所以好的界面设计可以达到出其不意的效果，特别是留白、瀑布等合理的UI设计方式确实会给用户感官上的差异。
第二从交互层面上，一个动态页面交互比静态页面就是有创新？不是的。
是交互的合理性上用：第三、在逻辑上的求异。
不同的架构的内容和商品分类的逻辑，直接影响用户下载和转化率转化率。
逻辑上追求创新更倾向于用数据分析去说话。
原始数据通过数据进行良好页面排列布局。
第四在整体体验上的创新。
这里体验多半是用户外物无形的感知度。
包括产品整体产品服务的好感度。
无形的创新多半可以通过普通用户进行调查得出，而不是你的活跃移动用户。
追求一点极致家电产品的差异体验就能成就产品。
第五、是最难也是最简单的科技。
最难的创新是因为正是产品的需求点其实就那些，很难做到创造消费市场。
创造需求是有办法，下文中会提到。
而简单是指，需求是最容易让消费者用户交互到的创新。
比如，现在电影票产品无退钱退票功能。
但你一旦出了这个功能需求点后，用户一下子就忽然聚集到这个品类上来，打造了极致产品设计创新的产品体验。
只要符合用户收藏价值，只需小小一点的求异的创新，就能开创创新性的产品。
逆思是逆向思维的原称。
就是通过现有竞品或者现有的产品的思维进行逆向思考的过程，打造产品创新。
主要分为有三种思维：业务上所的逆向思维，产品架构组织上的逆向思维，产品设计体验上的逆向思维。
产品设计创新方法
产品设计创新方法产品设计是指利用各种资源和技术，以社会的需求为导向，将产品概念转化为具体的产品实例的过程。
随着科技的不断进步和市场竞争的加剧，产品设计的创新性对企业发展至关重要。
本文将介绍三种常用的产品设计创新方法：原理设计法、用户体验法和敏捷开发法。
一、原理设计法原理设计法是一种以问题为导向的创新方法，旨在通过发掘新的产品设计原理来实现创新。
该方法的核心是将产品拆分为各个功能原理，并通过不同功能原理的组合和优化，来满足用户的需求。
原理设计法注重对问题的分析和理解，通过对问题的深入研究，可以找到解决问题的新原理和方法，从而实现产品的创新。
原理设计法的过程包括问题定义、问题分析和解决方案生成。
在问题定义阶段，需要明确产品设计的目标和需求，确定需要解决的问题。
在问题分析阶段，需要通过分析现有产品和技术，找出问题的本质和关键点。
在解决方案生成阶段，需要通过创造性思维和原理创新，找到解决问题的新方法和原理。
二、用户体验法用户体验法是一种以用户为中心的创新方法，旨在通过深入了解和关注用户的需求和体验，来设计出更符合用户期望的产品。
该方法的核心是通过用户研究和用户测试，获取用户的反馈和意见，然后根据用户的需求和期望，进行产品设计和改进。
用户体验法的过程包括用户研究、原型设计和用户测试。
在用户研究阶段，需要通过访谈、问卷调查等方法，了解用户的需求、行为和期望。
在原型设计阶段，需要根据用户研究的结果，设计出初步的产品原型，并进行用户测试。
在用户测试阶段，需要通过观察用户的行为和听取用户的反馈，来评估产品的可用性和用户满意度，并进行相应的改进。
三、敏捷开发法敏捷开发法是一种以快速反馈和快速迭代为特点的创新方法，旨在通过快速开发和迭代，不断改进产品。
该方法的核心是通过快速原型开发和用户反馈，来实现产品的快速迭代和持续优化。
敏捷开发法的过程包括确定需求、迭代开发和持续优化。
在确定需求阶段，需要明确产品的功能和需求，并制定相应的计划。
产品创意思维方法
产品创意思维方法
产品创意思维方法是指在产品设计和开发过程中，通过一系列的思维技巧和方法，激发创意，挖掘潜力，从而创造出具有创新性和竞争力的产品。
这些方法包括但不限于以下几种：
1.头脑风暴法：通过集思广益，鼓励团队成员自由发挥，提出各种创意，然后筛选出最具可行性的方案。
2.逆向思维法：从与众不同的角度出发，反向思考问题，寻找新的解决方案。
3.故事板法：通过将产品的设计和功能以故事的形式呈现，帮助团队成员更好地理解产品的核心价值和用户需求。
4.用户体验设计法：以用户为中心，从用户的角度出发，设计产品的功能和界面，提高用户的满意度和使用体验。
5.模拟演练法：通过模拟产品的使用场景和用户行为，发现潜在的问题和改进点，提高产品的可靠性和稳定性。
这些方法可以相互结合，灵活运用，帮助团队成员在产品设计和开发过程中，不断挖掘创意，提高创新能力，从而创造出更具有竞争力的产品。
同时，这些方法也可以帮助企业提高市场竞争力，满足用户需求，提高用户满意度，实现可持续发展。
创新产品设计思维方法
创新产品设计思维方法概述创新产品设计思维方法是指在产品设计过程中运用一系列创新性的思维工具和方法，以培养创造力、迭代概念并推动创新。
通过采用这些方法，设计师可以从不同角度思考、挑战传统惯例，并寻找与现有产品不同的全新解决方案。
用户洞察在进行创新产品设计之前，深入了解用户需求和洞察非常重要。
通过观察、访谈和市场调研等方式，收集数据和信息，揭示用户真正的需求，并发现潜在问题或机会点。
设计思维方法以下是几种常用的创新产品设计思维方法：1. 用户体验设计（User Experience Design）用户体验设计注重将用户置于设计过程的核心位置。
通过关注用户情感、需求和行为，设计师能够创建出更加人性化且易于使用的产品。
常用工具包括人物画像、任务流程图和用户测试等。
2. 故事板（Storyboarding）故事板是一种以图像方式展示故事情节的技术。
它能够帮助团队理解用户使用产品时的场景，并利用这些场景探索不同的创新解决方案。
3. 转变观察视角（Change Perspective）通过转变观察视角，设计师可以从不同的角度看待问题，并发现隐藏的机会。
这种思维方法鼓励跳出传统框架，从用户、环境或竞争对手等各种不同维度去思考。
4. 快速原型（Rapid Prototyping）快速原型是一种迅速测试产品概念的方法。
通过创建低成本、可修改的原型，设计师能够快速验证他们的想法并收集用户反馈。
这有助于减少风险和提高产品可行性。
5. 合作式设计工作坊（Co-design Workshop）合作式设计工作坊是一种团队协作的方式，旨在通过多方参与和交流来推动创新。
团队成员可以共同探索问题、发表意见和共同创造解决方案。
成功案例以下是几个成功应用创新产品设计思维方法的案例：•苹果公司：苹果公司致力于以人性化设计和简单易用为核心价值，其独特的产品体验使其成为全球领先科技品牌之一。
•特斯拉：特斯拉通过革命性的电动汽车设计和优秀的用户体验，重新定义了传统汽车工业，并推动了可持续能源的发展。
创新设计思维与方法
创新设计思维与方法创新设计是现代社会发展的重要动力之一，它不仅影响着产品的生产和使用，还涉及到用户的体验和市场的竞争。
创新设计需要引入创新思维和方法，以解决当今复杂的设计问题。
本文将介绍一些常见的创新设计思维和方法。
一、敏捷思维敏捷思维是一种快速适应和应对变化的思维方式。
它强调快速迭代和用户反馈，以更好地满足用户需求。
在创新设计中，敏捷思维可以帮助设计师快速迭代原型，不断改进设计方案，从而提高产品的质量和用户满意度。
二、用户中心设计用户中心设计是以用户需求和体验为中心的设计方法。
它要求设计师将用户置于设计的核心位置，关注他们的需求、期望和体验。
通过深入了解用户，设计师可以创造出更好的产品和服务。
三、设计思维设计思维是一种以人为本的创新方法。
它强调观察和洞察用户的需求，并通过创造和实验来解决设计问题。
设计思维注重发现问题的思维过程，培养创新能力和跨学科合作。
四、原型设计原型设计是一种快速验证和改进设计方案的方法。
通过制作和测试原型，设计师可以及早发现问题，及时进行调整和改进。
原型设计可以降低项目失败的风险，提高产品的开发效率。
五、协同设计协同设计是一种团队合作的设计方法。
在创新设计中，一个人的能力往往是有限的，需要与其他专业人士进行协作。
协同设计可以促进跨学科合作和知识的共享，从而创造更好的设计解决方案。
六、可持续设计可持续设计是一种注重环境和社会可持续发展的设计方法。
它要求设计师考虑产品的整个生命周期，从材料选择到生产过程，再到使用和废弃。
可持续设计可以减少资源的浪费和环境的污染，促进可持续发展。
七、开放创新开放创新是一种基于合作和共享的创新方法。
它强调与外部合作伙伴共享知识和资源，以推动创新的发展。
开放创新可以加速创新过程，提高创新的效果。
八、反思与学习反思与学习是一种不断探索和改进的设计方法。
设计师应该在每个项目结束后进行反思和学习，总结经验教训，提高自身的设计能力。
综上所述，创新设计需要引入创新思维和方法。
设计思维：解决问题的创新设计思路与方法
设计思维：解决问题的创新设计思路与方法一、引言设计思维是一种以人为本的创新方法论，通过运用观察、洞察、理解和探索等手段来解决复杂问题。
在当今快速变化的社会背景下，设计思维被广泛应用于产品开发、服务设计、企业管理和社会变革等领域，能够帮助人们发现新机会、提供创新解决方案，并促进持续改进。
二、设计思维的基本原则1.以用户为中心：关注用户需求，从用户角度出发进行观察和理解。
2.多元化视角：汇集不同领域的知识和专业背景，融合多样化的想法和观点。
3.开放性思考：鼓励大胆尝试和冒险，接受失败并从中学习。
4.迭代优化：采用快速原型迭代方法，通过反馈不断改善设计方案。
5.系统整合：将各个组成部分联系起来形成一个有机整体。
三、设计思维的步骤1.确定目标：明确需要解决的问题或达成的目标。
2.观察与洞察：通过实地观察和深入调研，获取关于问题的全面信息。
3.定义问题：将观察到的信息整理并分析，准确定义出核心问题。
4.创新思考：运用创造性思维方法如头脑风暴、联想等产生大量创意。
5.原型设计：选择并制作最有潜力的创意方案进行原型设计。
6.测试与反馈：将原型方案向目标用户展示，收集反馈意见进行改进。
7.迭代优化：根据反馈结果进行迭代优化，不断完善设计方案。
四、设计思维在实践中的应用1.产品设计与创新：运用设计思维探索用户需求，并提供有差异化竞争力的产品体验。
2.服务设计与改善：通过对用户旅程的研究，打造更有效率、人性化的服务体验。
3.创业与商业模式创新：基于用户洞察，发现商机、构建新型商业模式。
4.教育与培训领域：通过引入设计思维方法培养学生解决问题和创新能力。
5.社会变革与可持续发展：应用设计思维解决社会问题，推动可持续发展。
五、总结设计思维是一种创新方法论，能够帮助人们在解决问题时更加全面、灵活地思考。
它以人为中心，注重多元化视角和开放性思考，并通过迭代优化的方式不断改进设计方案。
在各个领域的实践中，设计思维已经被广泛应用，为解决复杂问题提供了一种有效的工具与方法。
创新设计思维方法
创新设计思维方法创新设计是指通过创新思维方法来开发新产品、新服务或改进现有产品和服务的过程。
创新设计不仅涉及到产品的开发和设计，还包括用户需求的研究、市场调研和商业模式的设计等方面。
下面将介绍几种常见的创新设计思维方法。
首先，设计思维是一种以用户为中心的设计方法。
它强调理解和满足用户的需求，以及在设计过程中关注用户体验。
设计思维方法强调通过观察用户、进行深入的用户研究和用户测试来了解用户的需求和问题。
与传统的设计方法相比，设计思维方法更注重与用户的互动，以便更好地理解用户的需求和期望，并根据这些需求和期望来设计产品和服务。
其次，创新设计思维强调以问题为导向的思考方式。
创新设计思维方法鼓励设计人员通过提出问题来激发创造力和想象力。
创新设计思维方法中常用的方法之一是“5W+1H”思维法，即通过提出“什么，为什么，谁，怎样，什么时候，为什么”等问题来发掘问题的核心和潜在的解决方案。
通过问问题可以帮助设计人员更好地理解问题的本质，并找到解决问题的创新方法。
第三，创新设计思维方法还包括用图表来可视化问题和解决方案的能力。
图表包括思维导图、流程图、原型图等。
图表可以帮助设计人员更容易地理清思路，将复杂的问题和解决方案可视化，以便更好地与团队沟通和合作。
图表还可以帮助设计人员更好地理解产品和服务的整体结构和流程，以便更好地优化和改进。
第四，创新设计思维方法还包括与不同领域的专家和利益相关者进行合作的能力。
创新设计思维方法强调多学科和跨领域的合作。
通过与不同领域的专家和利益相关者合作，可以获得更多的创新思路和解决问题的方法。
合作还可以促进不同领域之间的交流和知识共享，进一步激发创新和创造力。
最后，创新设计思维方法还包括不断试错和实验的能力。
创新设计思维方法强调在设计过程中进行试验和反馈。
通过实验可以验证和改进设计方案，并及时纠正错误。
试验和反馈也可以帮助设计人员更好地理解用户需求和期望，并根据这些需求和期望来调整设计方案。
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[产品设计思维与方法]产品创新的思维方法产品创新的思维方法(一)1、逆向思维。
逆向思维是相对于顺向思维而言的，他是从相反的角度思考产崐品开发，把市场最终目标和为产品研究的出发点，沿着为实现未来而思考现在，为崐到达终点而把握起点的思路。
2、心理思维。
抓住人们的心理追求去开发创造新产品，往往可以收到妙不可言的市场效果。
3、跟踪思维。
就是通过对社会消费迹象进行跟踪调查之后，进行综合、分析崐和思考，从中发现未来产品的开发创新。
4、替代思维。
一种产品在消费实践中已证明是过时落后的，人们希望有新的崐更好的东西替代之。
而一旦有了优于或完全不同于这种产品的另一种新产品问世，崐市场销路往往会出人意料地好，经济效益也会出人意料地高。
5、物极思维。
有一种现象：一只足球掸撞到墙上，因受反作用力的影响而猛崐然回头，顺着原方向，返回到一定的距离处，受反作用力越大，返回距离就越远。
崐物理学家称此为“物极原理”。
6、发散思维。
就是从某一研究和思考对象出发，充分展开想象的翅膀，从一点联想到多点，在对比联想、接近联想和相似联想的广阔领域分别涉猪，从而形成崐产品的扇形开发格局，产生由此及彼的多项创新成果。
吴昊、徐杨举了这样一个例崐子。
美国历经百年风化的自由神像翻新后，现场有200吨废料难以处理。
一位叫崐斯塔克的人承包了这一苦差事，他对废料进行分类处理，七妙地把废铜皮铸成纪念崐币，把废铅、废铝做成纪念尺，把水泥碎块、配木装在玲珑透明的小盒子里作为有崐意义的纪念品供人选购。
所有这一药，都与名扬天下的“自由女神”相联系。
这样崐一来，就从那些一文不值、难以处理的垃圾中开发出了好几种十分俏销、身价百倍崐的纪念性新产品，斯塔克也由此大获其利。
这种变废为宝的发散式创新技世，一时崐传为美谈，启迪着许多企业家的产品开发行为。
7、否定思维。
“否定是创新之母。
否定自己的过去，意味着创造更好的未来。
产品创新也是这样。
8、多路思维。
就是使头脑中多路创新思维聚焦于某一个中心点上，在产品开崐发中向某一个焦点发起创新攻势。
产品创新的思维方法(二)1、进行模仿性操作实践，学着大人那样做事，除做一般家务，学习打鸡蛋、炒菜、做饭、洗衣、熨衣服、喂家禽家畜、摄影、使用各种家电设备、种树、浇花施肥等。
2、进行“修旧利废”制作活动。
巧妙利用废圆珠笔芯、空罐头盒、纸盒、塑料瓶等来做新玩意儿，变废为宝。
例如用金属空罐头盒做花和装饰品，用大塑料雪碧瓶制作花篮，用玻璃片做万花筒等。
此外修理门铃、家具、玩具，自行车，拆装旧闹钟、废手表、破电动玩具等，都能养成改造、创新、利废的思维品质和动手能力。
3、自制玩具学具。
用纸折叠玩具，用蜡雕塑玩具，用鸭蛋壳做不倒翁，用纸张做灯笼，用纸张做风车，用细篾制风筝，用铜钱做陀螺等等。
真正参与整个发明物化实践过程，包括自己寻找、准备所需要用的材料;尽量自己设计、自己选择、自己安装。
还可以请家长、老师参与自己的制作活动。
4、进行有社会意义的实践活动，例如办小阅览室、小图书馆、小玩具馆、小储蓄所、小商店等，为同学或社区内的孩子服务，学着成人那样分工、值班、管理、进货、记账。
5、每个实验都蕴含着科学的奥秘，有利于发展探索能力和动手创造能力。
青少年朋友应尽可能参加有老师指导的科技制作小组、小发明兴趣班，让生活多多闪耀创造发明的火花。
6、要学会修改。
许多学生找到了发明的好选题，但是由于其他原因没有做出来，这样丢失机会具比较可惜。
发明创造须反复修改，自己要修改，找同学一起修改，还可以请老师、家长提修改的意见建议。
修改后的作品在实践中还应不断改进完善。
产品创新的思维方法(三)一、缺点列举法我们日常生活中，所使用的东西不可能都是十全十美的。
即便是工厂里正在生产的各种产品或是市场上正在销售的各种商品，也并不是完美无缺的，它们都或多或少地存在着这样或那样的缺点。
但是人们往往有一种惰性，就是对于常见的事物，顺其自然，很少研究它们有什么缺点和不足。
如果人们对经常使用而又十分熟悉的物品采取“吹毛求疵”的态度，并且深究它们的缺点，分析这些物品在使用时不尽合理的地方，开动脑筋，找出它们缺点的时候，并对这些物品存在的缺点加以改革，就会成功地搞出一项发明来。
这种发明的方法叫缺点列举法。
缺点列举法要围绕一种现有的物品列出它的缺点，再针对列出的缺点，提出改革设想，而这些设想是用现有物品的原型作“模特儿”，是一种既简单又有效的方法。
列举缺点时，要敢于大胆怀疑。
当然，这种怀疑应当有科学的根据。
要从各个不同的角度去观察、去质疑。
列举缺点实际上就是发现问题，发现创造正是为了解决存在的问题。
所以，每当发现一个缺点，提出一个问题的时候，也就是找到了一个发明的课题。
能不能使用缺点列举法，关键在于不断克服安于现状、得过且过、凑凑合合和惰性心理，努力培养和提高善于发现问题、提出问题、解决问题的能力。
二、探索需要法有人说，希望和需要是发明的母亲。
这句话实际告诉人们，了解社会的需求和人们的希望，是寻找发明目标的重要途径。
在仔细观察和充分调查的基础上，从生活、工作、学习的需要出发、根据人们的某种希望，下功夫去探索、研究，就会创造出成功的发明来。
人们外出旅行，希望携带轻巧方便，能一物多用的用品，于是多种旅行用品应运而生。
例如：“旅行剪刀”，体积小，可折叠，刀尖不外露，既轻便又安全;“旅行洗漱用具盒”，在一个小方盒里，能将牙刷、牙膏、香皂、盒式口杯、化妆用品都放在里面，携带方便;“方便擦鞋器”，由塑料小盒、泡沫塑料海绵和适量的上光滋润皮革的油剂组成，一个小盒具有了鞋油、揩布、鞋刷、包装等多种用途。
探索需要法和缺点列举法是不同的技法。
缺点列举法是以现有事物的缺点作为基础，提出种种改进设想，这些设想一般不会离开现有事物的原型，往往受到现有事物束缚;而探索需要是从人们(包括发明者本人)的意愿出发，提出新的设想，不受现有事物的束缚。
三、联想发明法把不同的问题，不同现象，不同的科学原理或不同的技术，统一起来进行考虑的思维方法就是联想。
联想能力就是把旧观念同现实结合，进而产生新观念的能力，联想能力强的人发明道路上往往有更大的成功可能性。
联想是随时随地可能在人们的头脑里产生的。
联想有相似的联想、接近的联想和对比的联想三种。
这三种联想，可以用一个简单例子说明：对比联想接近联想相似联想山→河→鱼→虾 四、检核表法根据需要解决的问题，或者需要发明创造的对象，列出有关问题。
然后一个一个来核对讨论，从中获得解决问题的方法和发明的设想。
可以从以下几个方面进行检核。
转化：这件东西能不能做其他用途?或者稍微改变一下，是否还有其他用途?适应：有别的东西像这件东西吗?是不是可从这个东西想出其他的东西?改变：改变原来的形状、颜色、气味、形式等，会产生什么结果，还有其他的改变方法吗?放大：这件东西上可以另加些什么东西吗?需要更多的时间或更多的次数吗?强一些，高一些，长一些或厚一些行吗?加些“佐料”怎么样?复制又怎么样?缩小：在这件东西上减少些什么怎么样?变小，浓缩，袖珍化，放低，变短，弄轻，省略，流线化，分裂会有什么结果?代替：有没有其他东西可以代替这样东西?有其他成分，其他材料，其他过程或其他方法可以代替吗?重组：变换一下零件怎么样?其他模式，其他布置，其他序列，改换因果关系，改变速率或改变时间，会产生什么结果?其他方面等等。
这些都可以做为发明时自我质问之用。
其主要作用在于破除固执发生性，命名思维变得更富于伸缩性、灵活性、新颖性。
五、信息交合法信息交合法就是一个由多维信息标组成全方位信息反应场，在这个反应场中，信息和信息交合可以产生新的信息。
例如，一般在谈到曲别针有多少用途时，往往只从它的勾、挂、别等方面考虑，不超过10种用途。
然而有的人可以说出几千种、几万种用途。
这就是按多维思维的方法，把曲别针先分解为材料、重量、体积、长度、截面、韧性、颜色、弹性、硬度、直边弧等10个要素，分别与人类各式各样的实践活动交合，构想出进行四则运算、外文字母、汉语拼音、做成导线、指针、小环……成千上万种用途。
这种方法对发明创造，开发新产品具有重要的作用。
六、智力激励法智力激励法就是召开“畅谈会”、“诸葛亮会”、“神仙会”、“独创意见发表会”等会议，会上想谈什么就谈什么，畅所欲言。
这种会议有如下规矩：在会上，绝不允许批评或指责别人提出的设想;提倡任意自由思考，想法越新奇越好;在会上，任何人不得对提出的创造性设想作判断性总结，待会议结束后再进行评估和整理;每次讨论会要针对问题，集中注意力，但题目不得太小，太窄或带有限制性;提出的设想越多越好;参加会议的人员，不分上级、下级，一律平等对待;在会上，不允许用集体提出来的意见来阻碍个人的创造性思维;可以用别人的想法来刺激自己的灵感，或结合几个人的构想另创新的想法;各人提出的创造性设想不分好坏，一律记录下来。
这种会议可以使创造性思维产生共振反应和连锁反应、杂交反应，从而会诱发出更多的创造性设想。
一般来说，讨论一小时会产生数十个至几百个设想，虽然这些想法大部分不是新的或是不切实际的，但往往有几个设想是新颖而有价值的，可供进一步仔细研究，这就达到了预期的效果。
七、无穷组合法在发明活动中，人们还经常采用组合的方法。
这种方法就是将一种事物同其他一种或几种事物结合起来，产生新的构想，形成新的产品。
运用组合的方法，就是把分散的，已有的物品，进行巧妙地调节，并重新恰当地进行组织合成。
这样就形成了产品。
巧妙地组合无穷无尽，它可以给发明者提供创造性的想象天地，特别是对刚刚参加发明的青少年来说，利用这种方法去进行发明就会比较容易打开发明的大门。
八、类比借鉴法发明活动中的类比借鉴法指的是跟别的已有的事物或方法相对照取长补短，借用别的事物或方法的某些属性、功能，推出另外一个新的事物或方法的技法。
例如，从一种能划破衣服和皮肤的带齿的茅草或是鱼的脊骨、蛇的腭骨类比借鉴，发明了锯子。
发明往往是从类比借鉴开始，进入独创。
只要稍加注意身边的事物，勤于思索，通过类比借鉴，往往可以搞出新颖独特的发明来。
九、倒转逆向法在进行发明活动的时候，如果绞尽脑汁也想不出好办法来，不妨改变一种思考方法，从事物的反面去思考一下，也可能会有所收获。
因为，当人们按照常规去思考问题时，常常受到传统经验的约束，不能全面地、正确地分析事物，倒转过来从反面去想一下，就能够全面地看问题，使用倒转逆向法灵活、机动、变化多端，一种东西，可以把上面的变成下面的，把左边的变成右边的，把横的变成竖的，弯的变成直的，热的变成冷的，把向前的变成向后的，把里面做外面，把方的改成圆的，把正面变成侧面或反面，可以倒因为果，由果寻因。
从各个角度去想，常常会产生奇妙的发明方案。
十、扩展用途法“这种东西还有其他用途吗?”经常向自己或周围的人们提出这样的疑问，往往可能搞出一项新的发明来。