《火车上的相遇》阅读答案
火车上的相遇
邓迎雪
(1)大二的时候，他的生活就像一幅乱七八糟的调色板——逃课、喝酒、玩网游、谈恋爱很忙，但都与学业无关。
(2)颓废、不求上进，他自己并不是没有警醒，只是计划容易，执行好难。
他还是会隔三岔五地玩个通宵。
(3)暑假，他原打算在学校补补功课，再打份工，可是朋友又邀他参加同学们的假期游。
无奈，他只好再次搁置计划，登上了开往西安的列车。
(4)正值暑运，车上人满为患，他们只买到两张卧铺票。
大家只好轮换去休息，余下的就在硬座车厢里打扑克，玩得不亦乐乎。
(5)列车在他家乡停靠的时候，看着窗外熟悉的风景，听着浓重的乡音，有那么一刹那，他想起了在家务农的父母。
每次打电话，他们都说一切都好，让他放心。
他于是也就真的放下心来，不再惦记&&想到这里，他有些走神，直到有人催促他发牌，他才又沉浸到游戏中。
(6)凌晨三点，他带着浓重的困意去卧铺车厢休息，人太多，走道里挤满了困倦不堪的人们，有好多农民工模样的人头枕在编织袋上。
昏昏沉沉地进入梦乡。
[来源:学#科#网Z#X#X#K]
(7)在一节车厢的连接处，小小的空间里，人们横七竖八地或坐或躺。
他忽然像针扎一样，大声叫起来，只见他的父亲蜷在角落里，背倚着包裹，微仰着脸睡着。
(8)世界很大，有时却又很小，他竟会在这里和父亲相遇。
(9)父亲看见他也大吃一惊。
父亲说，他是去郑州的建筑队干活，农活忙完了，正好出去转转。
望着父亲皱巴巴的汗衫，乱蓬蓬的头发，黝黑苍老的脸，他知道父亲故作轻松的话语，是不想让他担心。
(10)父亲问他去哪里，他嗫嚅着说出行程。
父亲却鼓励他，年轻人就该这样，读万卷书，行万里路嘛。
想到亮红灯的功课，他不敢看父亲的眼睛。
(11)他劝说父亲不要再出去做工，父亲说，劳动惯了，闲不下来。
父亲从不在他面前诉说生活的苦，他也很少想过父亲的付出。
现在，在这个拥挤不堪的列车上，看着年老的他背着行李外出做工，他心里涌起一种难言的酸涩。
(12)那晚，父亲在他的卧铺位上睡得很香。
送父亲下车后，他发现自己的口袋里多了200元钱，两张皱皱巴巴、浸着汗渍的钞票，让他觉着沉重、烫手。
(13)他忽然就没有了出游的兴致，那场旅行，他的眼前老是晃动着父亲满是皱纹的面容。
(14)从风景区回来时，他在父亲打工的城市下了车。
天闷热得像个大蒸笼，暑气滚滚，空气里冒着干渴的味道。
(15)在郊外的建筑工地，他见到了正在忙碌的父亲。
工地刚施工不久，楼房才建起一层多高。
在机器的轰鸣声里，父亲正踩着用木板搭起的脚手架，叮叮当当地捆扎钢筋。
看见他，父亲急忙从脚手架上下来，心疼地责备他大热天里来工地做什么。
看着父亲湿透的汗衫，被暑热熏得黑红的脸膛，他直觉着嗓子发堵，不知是汗水还是泪水从他脸上滑下，流进嘴里，咸涩的苦。
(16)正说着话，有工友从身边走过。
父亲自豪地介绍，这是俺上大学的儿子。
那工友又问在学校学的啥。
念的是计算机，开学就大三了，父亲大声回答，又侧头看看他，一脸欣慰的幸福的笑。
(17)他心里五味杂陈，想想那两门挂科的功课，无地自容。
(18)他在工地呆了两天，才知道，那天父亲在火车上把仅有的钱都留给了他，现在的生活费是拿工钱代扣的。
天气那么热，每天强体力的劳动，简单、粗糙的饭菜就是父亲全部的生活内容，他苦劝父亲回家，他留下来做工。
父亲有些生气：俺是干庄稼活的，这点累算啥，这哪是你读书人呆的地方，你好好读书，将来有出息，比啥都强。
(19)这些年，他变得浮躁无比，忘记了自己的来处。
如今，父亲烈日下的汗水，一滴一滴溅在他心里，唤醒了他沉睡的心。
(20)那个暑假是他最难忘的一个假期，他感觉突然长大、成熟了许多。
从此。
他一步步踏踏实实地走好自己的路，和从前顽劣的他判若两人。
(21)多年后，当他和父亲聊天，还常常会提到那年夏天。
只是，他没有告诉父亲，如果没有那次火车上的相遇，他不知还要挥霍多久的时光。
(选自《青年文摘》2013年第3期)
18.请简要概括在火车上的相遇前后各写了什么内容。
(2分)
(1)___________________________________________________
(2)___________________________________________________
19. 赏析划线句子。
(4分)
(1)他嗫嚅着说出行程。
_______________________________________________________________________________( 2)天闷热得像个大蒸笼，暑气滚滚，空气里冒着干渴的味道。
_______________________________________________________________________________
20.说说文中的父亲是一个怎样的人。
(2分)
_______________________________________________________________________________
21.通读全文，理解父亲烈日下的汗水，一滴一滴溅在他心里，唤醒了他沉睡的心一句的含义。
(3分)
_________________________ _____________________________________________________
22.下列说法不符合文意的一项是( )(3分)
A.第(5)段列车在他家乡停靠的时候，看着窗外熟悉的风景，听着浓重的乡音既是环境描写，也为下文与父亲火车上的相遇埋下伏笔。
B.第(12)段沉重、烫手表现了他意识到这两张皱皱巴巴、浸着汗渍的钞票凝聚着父亲的血汗，也流露出对自己不求上进的自责。
C.父子相遇，似乎是有惊无喜，父亲惊是因为担心儿子知道真相，儿子大声叫仅仅是因为觉得他竟会在这里和父亲相遇。
D.文章最后两段都是强调那个假期的难忘，第(20)段侧重于他的成熟，第(21)段侧重于火车上的相遇在他成长中的作用，深化了文章的主题。
参考答案：
18. (1)他的颓废不求上进 (2)他与父亲在工地上的交谈(2分)
19. (1)神态描写，表现了他因担心父亲责怪而不安与惶恐心理，对父亲的愧疚与自责。
(2分)
(2)景物描写、比喻。
形象的写出了天气的闷热，表现了他内心的烦躁不安，为下文父亲工作艰辛下伏笔。
(2分)
20. 宽厚慈爱吃苦耐劳教子有方望子成龙(2分)
21.父亲艰辛的劳作、宽厚的胸怀感化了不求上进的他，让他突然长大了许多，成熟了许多，踏踏实实走好自己的路。
(3分)
22.C(3分)。
《火车上的相遇》阅读练习及答案
阅读下面的文章，完成下列小题。
火车上的相遇邓迎雪①大二的时候，他的生活就像一幅乱七八糟的调色板——逃课、喝酒、玩网游、谈恋爱。
很忙，但都与学业无关。
②颓废、不求上进，他自己并不是没有警醒，只是计划容易，执行好难。
他还是会隔三岔五地玩个通宵。
③暑假，他原打算在学校补补功课，再打份工，可是朋友又邀他参加同学们的假期游。
无奈，他只好再次搁置计划，登上了开往西安的列车。
④正值暑运，车上人满为患，他们只买到两张卧铺票。
大家只好轮换去休息，余下的就在硬座车厢里打扑克，玩得不亦乐乎。
⑤列车在他家乡停靠的时候，看着窗外熟悉的风景，听着浓重的乡音，有那么一刹那，他想起了在家务农的父母。
每次打电话，他们都说一切都好，让他放心。
他于是也就真的放下心来，不再惦记……想到这里，他有些走神，直到有人催促他发牌，他才又沉浸到游戏中。
⑥凌晨三点，他带着浓重的困意去卧铺车厢休息，人太多，走道里挤满了困倦不堪的人们，有好多农民工模样的人头枕在编织袋上。
昏昏沉沉地进入梦乡。
⑦在一节车厢的连接处，小小的空间里，人们横七竖八地或坐或躺。
他忽然像针扎一样，大声叫起来，只见他的父亲蜷在角落里，背倚着包裹，微仰着脸睡着。
⑧世界很大，有时却又很小，他竟会在这里和父亲相遇。
⑨父亲看见他也大吃一惊。
父亲说，他是去郑州的建筑队干活，农活忙完了，正好出去转转。
望着父亲皱巴巴的汗衫，乱蓬蓬的头发，黝黑苍老的脸，他知道父亲故作轻松的话语，是不想让他担心。
⑩父亲问他去哪里，他嗫嚅着说出行程。
父亲却鼓励他，年轻人就该这样，“读万卷书，行万里路”嘛。
想到亮红灯的功课，他不敢看父亲的眼睛。
⑪他劝说父亲不要再出去做工，父亲说，劳动惯了，闲不下来。
父亲从不在他面前诉说生活的苦，他也很少想过父亲的付出。
现在，在这个拥挤不堪的列车上，看着年老的他背着行李外出做工，他心里涌起一种难言的酸涩。
⑫那晚，父亲在他的卧铺位上睡得很香。
送父亲下车后，他发现自己的口袋里多了200元钱，两张皱皱巴巴、浸着汗渍的钞票，让他觉着沉重、烫手。
火车上的相遇
火车上的相遇正值暑运，车上人满为患，他们只买到两张卧铺票。
大家只好轮流去休息，余下的就在硬座车厢里打扑克，玩得不亦乐乎。
凌晨三点，他和朋友带着浓浓的困意前往卧铺车厢休息。
过道里挤满了困倦不堪的人，在一节车厢的连接处，小小的空间里，人们横七竖八地或坐或躺。
他忽然像针扎一样，大声叫起来，只见他的父亲蜷在角落里，背倚着包裹，微仰着脸睡着。
父亲看见他也大吃一惊。
父亲说，他要去郑州的建筑队干活，农活忙完了，正好出去转转。
望着父亲皱巴巴的汗衫，乱蓬蓬的头发，黝黑苍老的脸，他知道父亲故作轻松的话语，是不想让他担心。
父亲问他去哪里，他嗫嚅着说出行程。
父亲却鼓励他，年轻人就该这样，“读万卷书，行万里路嘛”。
想到亮红灯的功课，他不敢看父亲的眼睛。
那晚，父亲在他的卧铺上睡得很香。
送父親下车后，他发现自己的口袋里多了200元钱。
两张皱皱巴巴、浸着汗渍的钞票，让他觉着沉重、烫手。
那场旅行，他的眼前老是晃动着父亲满是皱纹的面容。
从风景区回来时，他在父亲打工的城市下了车。
在郊外的建筑工地，他见到了正在忙碌的父亲。
在机器的轰鸣声里，父亲正踩着用木板搭起的脚手架，叮叮当当地捆扎钢筋。
看见他，父亲急忙从脚手架上下来，心疼地责备他大热天来工地做什么。
看着父亲湿透的汗衫，被暑热熏得黑红的脸膛，他只觉着嗓子发堵。
正说着话，有工友从身边走过。
父亲自豪地介绍：“这是俺上大学的儿子。
”那工友问在学校学的啥。
“念的是计算机，开学就大三了。
”父亲大声回答，又侧头看看他，一脸欣慰的笑。
他心里五味杂陈，想想那两门挂科的功课，无地自容。
他在工地待了两天才知道，那天父亲在火车上把仅有的钱都留给了他，现在的生活费是拿工钱代扣的。
他苦劝父亲回家，他留下来做工。
父亲有些生气：“这点累算啥，你好好读书，将来有出息，比啥都强。
”这些年，他变得浮躁无比，忘记了自己的来处。
如今，父亲烈日下的汗水，一滴一滴溅在他心上，唤醒了他沉睡的心。
从此，他一步步踏踏实实地走好自己的路，和以前顽劣的他判若两人。
列车上遇到的姑娘 阅读答案
列车上遇到的姑娘（印度）拉斯金邦德我一个人独自坐了一个座位间，直到列车到达罗哈那才上一位姑娘。
为这位姑娘送行的夫妇可能是她的父母，他们似乎对姑娘这趟旅行放不下心。
那位太太向她作了详细的交代，东西该放在什么地方，不要把头伸出窗外，避免同陌生人交谈，等等。
我是个盲人，所以不知道姑娘长得如何，但从她脚后跟发出的啪嗒啪嗒的声音，我知道她穿了双拖鞋。
她说话的声音是多么清脆甜润！你是到台拉登去吗？火车出站时我问她。
我想必是坐在一个阴暗的角落里，因为我的声音吓了她一跳，她低低地惊叫一声，末了，说道：我不知道这里有人。
是啊，这是常事，眼明目亮的人往往连鼻子底下的事物也看不到，也许他们要看的东西太多了，而那些看不见的人反倒能靠着其他感官确切地注意到周围的事物。
我开始也没看见你，我说，不过我听到你进了。
我不知道能否不让她发觉我是个盲人，我想，只要我坐在这个地方不动，她大概是不容易发现庐山真面目的。
我到萨哈兰普尔下车。
姑娘说，我的姨妈在那里接我。
你到哪儿去？先到台拉登，然后再去穆索里。
我说。
啊，你真幸运！要是我能去穆索里该多好啊！我喜欢那里的山，特别是在十月份。
不错，那是黄金季节。
说着，我脑海里回想起眼睛没瞎时所见到的情景。
漫山遍野的大丽花，在明媚的阳光下显得更加绚丽多彩。
到了夜晚，坐在篝火旁，喝上一点白兰地，这个时候，大多数游客离去了，路上静悄悄的，就像到了一个阒无人烟的地方。
她默默无语，是我的话打动了她？还是她把我当作一个风流倜傥的滑头？接着，我犯了一个错误，外面天气怎么样？我问。
她对这个问题似乎毫不奇怪。
难道她已经发觉我是一个盲人了？不过，她接下的一句话马上使我疑团顿释。
你干吗不自己看看窗？听上去她安之若素。
我沿着座位毫不费力地挪到车窗边。
窗子是开着的，我脸朝着窗外假装欣赏起外面的景色。
我的脑子里能够想象出路边的电线杆飞速向后闪去的情形。
你注意到没有？我冒险地说，好像我们的车没有动，是外面的树在动。
这是常有的现象。
浙江省杭州市杭州二中树兰实验学校2013-2014学年八年级上学期语文第一次月考试题 (word版含答案)
浙江省杭州市杭州二中树兰实验学校2013-2014学年八年级上学期第一次月考语文试题一基础知识及运用（30分）1、下列各项中加点字注音全部正确的一项是（）（3分）A．歼灭(qiān) 拂晓（fú）溃退( kuì) 箱箧(qiâ)B．管辖(xiá ) 荒谬 (miào) 寒噤( jìn) 瓦砾(lì)C．仄歪（zâ）地窖（yáo）逃窜(cuàn) 瞥见(biē)D．阻遏(â) 制裁 (cái) 杀戮 (lù) 赃物(zāng)2、下列词语的书写全部正确的一项是 ( ) （3分）A．张慌失措荡然无存永垂不朽提防B．眼花缭乱名副其实响彻云宵泄气C．锐不可挡月明风清转弯抹角覆灭D．不可名状独一无二丰功伟绩惊骇3、下列句中的成语使用不恰当的一项是（）(3分)A. 月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝火晚会，欢声笑语，尽情的享受天伦之乐．．．．。
B．如果台湾当权者胆敢铤而走险．．．．，制造台独重大事变，中国人民将不惜一切价，坚决地粉碎台独分裂图谋。
C．农村里有这么个风俗，大庭广众．．．．之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。
D．4月22号是“世界地球日”，王钢和他的几个志同道合．．．．的同学决定组成一个名为“绿色先锋”的课外活动小组。
4、下列有关文字常识的表述，有误的一项是( ) （3分）A．消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。
B．《芦花荡》的作者是孙犁，他笔下的老头子是一名自信、自尊的抗日志士。
C．《爱莲说》是北宋散文家周敦颐的代表作。
作者托物言志，表达了不慕名利，洁身自好的生活态度，同时也表达了作者对追名逐利，趋炎附势的鄙弃。
D．《桃花源记》作者东晋陶渊明以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，按方位变化顺序，描绘了一个没有阶级，没有剥削，自食其力，和平恬静，人人自得其乐的社会。
2020年中考语文文学类文本阅读《火车上的见闻》练习及答案
阅读下面的文字,完成10～14题。
(22分)火车上的见闻许锋虽然是冬日,但广州不太冷,尤其是拖着行李箱,挤了一阵子地铁,在人丛中穿梭、摩擦,浑身竟有些燥热。
今年车站将进站口“前置”,几十个口子“一”字排开,电子屏幕清晰地告示着车次,坐哪趟车,就从哪个口进。
大学生志愿者精神饱满,耐心地为返乡心切的人们提供问答服务。
如此疏导,秩序井然。
我们往西去。
很幸运,“抢”到了卧铺票、尸家三口,一上,一中,一下。
先安置妻女,有一个行李箱很重很大,我往下铺的座位底下塞,塞不进去。
我吃力举起箱子往行李架放,行李箱摇搖欲坠,我也摇摇欲坠。
一个壮小伙儿眼尖手快,迅速托住,我顺势借力,箱子妥妥地归位。
我说了声谢谢,壮小伙儿说不用。
我一扭头,人不见了。
一对愁容满面的小夫妻边走边打电话,说的是乡音,我听了个大概:他们仨,上来俩,还有一个,是他姐,还在赶地铁。
这时离开车不到二十分钟估计赶不上了。
我也替他着急。
春运一票难求,亲人赶不上这趟车,就要改签,但改签恐怕连硬座都没有。
退票也不行,退了更难买上,真是急煞人也!果然,直到列车徐徐启动,落下的人还没上来。
幸好事情还是解决了,怎么解决的?退票,直奔机场。
机票有,虽然贵点,但没有什么能阻挡游子回家过年的脚步。
小夫妻在惠州的一个镇上开餐馆,以川菜为主。
我以为男青年会炒的菜不是很多,不料,看到他手机里的菜谱,密密麻麻,好几张。
我们吃过的川菜,他都会做,我们没吃过的,他也会做,还有很多菜名,我没听过。
一个二十来岁的人,会做这么多菜,不简单。
男青年的餐馆规模中等,食客都是附近工厂的工人。
做餐饮,熬人。
有时候,客人一聊就聊到晚上十一点,只能等。
我问他,你不是有营业时间么?他笑了笑,哪有赶客人的道理?要是赶客,人家下回就不来了。
累是累点,但收入还不错。
镇上房价不高,我以为他们的理想是就地安居乐业,可他们却不想买房。
他们的想法是趁着年轻,多干几年,等攒够些钱后,回老家开餐馆。
伴随车轮与钢轨的撞击声,我们有一句没一句地聊着,但有一句话,他说了好几遍,“千好万好,还是家乡好”车快到长沙站时,已暮色四合,华灯初上。
2-列车上的偶然相遇解析
五、领会理解 1.“神秘先生”为什么会给父亲捐赠整 个一学年的伙食、学费、书费500美元？ 父亲体现了一个人的真正价值-认真、 执着。（良好的教养、规范的服务）
2.在文中找出描写父亲人生品质的语句，并
体会其作用。
行动描写：在特殊的时间（清晨两点钟）和环境（颠簸的
车厢），父亲仍“忠于职守”——在颠簸的车厢里“缓 缓巡回”，“不一会儿”就“极为规范”地端来了牛奶。 这些词语都非常典型地表现了父亲的“认真、敬业”。 语言描写：“田纳西州的大草原，先生。”说明他的礼貌 和不避讳自己低贱的出身的坦诚。“我是格林斯堡大学 的学生，先生。但我如今正准备回家种田。” 说明父亲很有教养；并不避讳自己由于贫困而面临的不 能继续求学的窘况。 心理描写：“他积攒了不少钱，远远超出了回家的路费。 父亲想，这点积蓄已够整整一学期的费用，何不再试 一学期，看看究竟能取得什么样的成绩？” 表现了父亲执著的精神。
2009年2月16日下午2时49分，温家 宝总理结束在天津的调查研究准备乘坐 火车返回北京时，在天津火车站候车室 遇到来自河北张家口2周岁的白血病患 儿李瑞小朋友。当温总理得知他因为家 庭困难看不起病、母亲准备带他回老家 时，当即嘱咐随行工作人员安排孩子到 北京治病。在国务院有关人员的安排下， 小李瑞得以入住北京儿童医院，国务院 办公厅工作人员还为他募集了捐款，并 交到了孩子家长手中。 孩子的前途由此而改变。
“凭着克勤克俭，父亲艰辛地读完了预科班，接着 又考取了北卡罗来纳州格林斯堡大学”、“克服了 ——坚强毅力、执著 许许多多的困苦”。 “田纳西州的大草原，先生。”、“这是车上的规 矩，先生。” “我是格林斯堡大学的学生，先 ——良好教养、 生。” “父亲不一会儿就在银色的托盘里放了两杯热 牛奶与餐巾，穿过拥挤的车厢，极为规范地端 到这位男子面前。” ——规范服务、认真
《火车上的相遇》阅读练习及答案
阅读下面的文章，完成下列小题。
火车上的相遇邓迎雪①大二的时候，他的生活就像一幅乱七八糟的调色板——逃课、喝酒、玩网游、谈恋爱。
很忙，但都与学业无关。
②颓废、不求上进，他自己并不是没有警醒，只是计划容易，执行好难。
他还是会隔三岔五地玩个通宵。
③暑假，他原打算在学校补补功课，再打份工，可是朋友又邀他参加同学们的假期游。
无奈，他只好再次搁置计划，登上了开往西安的列车。
④正值暑运，车上人满为患，他们只买到两张卧铺票。
大家只好轮换去休息，余下的就在硬座车厢里打扑克，玩得不亦乐乎。
⑤列车在他家乡停靠的时候，看着窗外熟悉的风景，听着浓重的乡音，有那么一刹那，他想起了在家务农的父母。
每次打电话，他们都说一切都好，让他放心。
他于是也就真的放下心来，不再惦记……想到这里，他有些走神，直到有人催促他发牌，他才又沉浸到游戏中。
⑥凌晨三点，他带着浓重的困意去卧铺车厢休息，人太多，走道里挤满了困倦不堪的人们，有好多农民工模样的人头枕在编织袋上。
昏昏沉沉地进入梦乡。
⑦在一节车厢的连接处，小小的空间里，人们横七竖八地或坐或躺。
他忽然像针扎一样，大声叫起来，只见他的父亲蜷在角落里，背倚着包裹，微仰着脸睡着。
⑧世界很大，有时却又很小，他竟会在这里和父亲相遇。
⑨父亲看见他也大吃一惊。
父亲说，他是去郑州的建筑队干活，农活忙完了，正好出去转转。
望着父亲皱巴巴的汗衫，乱蓬蓬的头发，黝黑苍老的脸，他知道父亲故作轻松的话语，是不想让他担心。
⑩父亲问他去哪里，他嗫嚅着说出行程。
父亲却鼓励他，年轻人就该这样，“读万卷书，行万里路”嘛。
想到亮红灯的功课，他不敢看父亲的眼睛。
⑪他劝说父亲不要再出去做工，父亲说，劳动惯了，闲不下来。
父亲从不在他面前诉说生活的苦，他也很少想过父亲的付出。
现在，在这个拥挤不堪的列车上，看着年老的他背着行李外出做工，他心里涌起一种难言的酸涩。
⑫那晚，父亲在他的卧铺位上睡得很香。
送父亲下车后，他发现自己的口袋里多了200元钱，两张皱皱巴巴、浸着汗渍的钞票，让他觉着沉重、烫手。
《火车上的相遇》备课教案
《火车上的相遇》备课教案一、教学目标：1. 让学生通过阅读《火车上的相遇》，了解故事情节，感受故事中的温暖和爱心。
2. 培养学生热爱生活、关爱他人的美好情感。
3. 引导学生学会与人沟通、交流，提高人际交往能力。
4. 培养学生独立思考、合作探讨的能力。
二、教学内容：1. 课文《火车上的相遇》的主要内容、情节及主题。
2. 课文中涉及到的关爱他人、人际交往等知识点。
三、教学重点与难点：1. 理解课文《火车上的相遇》的主要内容，感受故事中的温暖和爱心。
2. 学会与人沟通、交流，提高人际交往能力。
3. 培养学生独立思考、合作探讨的能力。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，增强情感体验。
2. 讨论法：引导学生分组讨论，培养合作精神，提高独立思考能力。
3. 案例分析法：分析课文中的实例，让学生从中汲取经验，提高实际操作能力。
五、教学步骤：1. 导入新课：简要介绍课文《火车上的相遇》的作者及背景，激发学生的阅读兴趣。
2. 朗读课文：让学生跟随教师一起朗读课文，感受故事情节，体会文章氛围。
3. 讲述故事：教师用生动的语言讲述课文《火车上的相遇》，引导学生进入故事情境。
4. 分析讨论：让学生分组讨论，分析故事中的人物形象、情节发展，以及主题意义。
5. 总结感悟：教师引导学生总结故事中的知识点，如关爱他人、人际交往等，并联系实际生活，让学生谈谈自己的感悟。
6. 课后作业：布置一道关于关爱他人的实践作业，让学生在课后付诸实践，培养美好情感。
六、教学评价：1. 知识与技能：学生能够复述故事情节，理解故事中的主题意义。
2. 过程与方法：学生能够在小组讨论中提出自己的观点，学会与人沟通、交流。
3. 情感态度与价值观：学生能够感受到故事中的温暖和爱心，培养关爱他人的美好情感。
七、教学资源：1. 课文《火车上的相遇》文本。
2. 与故事主题相关的图片、视频等资源。
3. 学生分组讨论所需的小组材料。
八、教学进度安排：1. 课时：本节课计划用2课时完成教学。
《列车上的偶然相遇》教案+答案
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讨论
学习
二、背景介绍
父亲是一位黑人，那么在美国，黑人的地位可以与白人相提并论吗？美国废奴运动还没开始前，黑人=奴隶。美国是一个移民国家，19世纪前半期，美国国内存在着两种社会制度。北方的资本主义工商业迅速发展，而南方仍然保留着奴隶制度。在白人奴隶主的种植园里，赤身裸体的黑人奴隶被迫进行繁重的劳动，每天都要干18到20个小时的活。奴隶主甚至在他们控制的州里实行“蓄奴”，把黑人像牲畜一样大量“饲养繁殖”，为他们提供廉价劳动力。在废奴运动和南北战争的推动下，美国总统林肯宣布了《解放黑人奴隶宣言》，最终于1865年全面废除了奴隶制。
B坦诚有礼、良好的教养（每一句回答都有尊称“先生”）
C执着求学：何不再试一学期，看看究竟能取得什么样的成绩？他又回到格林斯堡大学。
5、思考讨论：
假如没有这次“列车上的偶然相遇”，父亲还能成为一个“很有学问，受人尊敬的人”吗？
五、课堂小结：
陶行知先生有这么一句名言：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”我想，这“真人”中，必定包含课文中“父亲”的那种“执著、认真”的品质。只要认真地对待每一件事，锲而不舍地追求理想，那么，相信命运之神会向你们张开双臂，机遇之门会向你们敞开！
导入新课，强化目标（5）
自主
学习
一、学习生字词
卑微：地位低下而渺小。
颠簸：（diān bǒ）：上下震动。
积攒：（jīzǎn）：把零散的少量的东西一点一点地积存起来。
忐忑不安：（tǎn tè）：形容心神不定，胆怯。
执著（zhuó）：原为佛教用语，指对某一事物坚持不放，不能逃脱，后来泛指固执或拘泥。也指按既定目标坚持不懈。
容桂职校语文导学案模板
列车上的偶然相遇导学案及标准答案
第十课列车上的偶然相遇【学习目标】1.把握文章的情节脉络，自主走进文本语言，领悟蕴含的人生哲理。
2. 研讨交流，学会筛选重要的文本信息，把握课文内容，品味重要语句，理解故事揭示的主题。
3. 认识人生的价值，懂得应该以认真、执著的态度对待工作、学习和生活。
【学习重点难点】1. 找出并品味关键句子，加深对文章中心的理解。
2. 理解“人生的价值在于认真、执著”的精神。
【学习方法】阅读指导法合作探究法一、自主学习案（一）作家作品阿历克斯•哈利，也有翻译为亚历克•黑尔的，黑人作家。
生于纽约州伊萨卡。
他在海岸警卫队服役期间（1939——1959）当过记者，后来帮助撰写了黑人领袖《马尔科姆•艾克斯传记》一书。
哈利在要找出黑人传统的欲望驱使下，对冈比亚有关的口头传说进行了调查研究，发现自己家庭的根可追溯到七代之前的一个非洲人，他作为奴隶于1767年被运到安纳波利斯。
哈利以大量的史实作基础，增补了一些细节，写成了《根》一书。
这部黑人家史获得1977年普利策特别奖，在美国被改编成电视连续剧，上演后轰动一时。
（二）写作背景19世纪前半期，美国国内存在着两种社会制度。
北方的资本主义工商业迅速发展，而南方仍然保留着奴隶制度。
在白人奴隶主的种植园里，赤身裸体的黑人奴隶被迫进行繁重的劳动，每天都要干18到20个小时的活。
奴隶主甚至在他们控制的州里实行“蓄奴”，把黑人像牲畜一样大量“饲养繁殖”，为他们提供廉价劳动力。
在废奴运动和南北战争的推动下，美国总统林肯宣布了《解放黑人奴隶宣言》，最终于1865年全面废除了奴隶制。
虽然从法律上废除了奴隶制度，但是黑人仍受种族歧视和压迫。
二战以后，在美国国内进步人士的支持和国际声援下，黑人地位才开始得到提高。
（三）文化常识普利策奖是美国一种多项的新闻、文化奖金，由美国著名的报纸编辑和出版家约瑟夫·普利策出资设立。
自1917年以来每年颁发一次。
14项新闻奖分别是：公共服务奖、突发新闻报道奖、调查报道奖、说明报道奖、深度报道奖、国内报道奖、国际报道奖、特写奖、评论奖、批评奖、社论写作奖、社论漫画奖、突发新闻摄影奖和特写摄影奖。