东华理工大学实验报告
东华理工大学 英语专业毕业实习报告
毕业实习报告学生姓名：学号：专业：英语指导教师：实习时间：2017年2月27日至4月16日实习地点：南昌贝塔教育咨询有限公司东华理工大学长江学院二零一七年五月目录前言 (1)一、实习目的 (1)二、实习时间 (1)三、实习单位 (1)四、实习岗位 (1)五、实习内容 (1)六、实习总结 (2)七、主要收获 (3)八、自我评价 (4)英语助教实习报告前言时光飞逝，转眼面临毕业，走向工作岗位。
对于我们涉世未深的大学生而言，毕业实对我们来说是步入社会走向工作岗位的过渡期。
它为我们提供了了解社会，了解职场的机会，同时开阔了视野，增长了见识，为我们以后真正迈入社会打下坚实的基础。
这段实习经历是我人生的宝贵财富。
一、实习目的主要工作是负责与外教教研教案，与外教一起上试听课英语角和亲子阅读等活动，课堂上配合外教，解决家长对于孩子学习过程中遇到的一些问题，分析孩子的特点以便在课堂上更好地引导，达到互利共赢教学目标。
培养自己发现问题，解决问题的能力。
提高自己的口语交际能力和与人沟通能力。
更广泛地接触社会，了解社会，加深对社会的认识，提高对社会的适应性，为今后进一步走向社会，步入工作岗位打下坚实的基础。
二、实习时间2017年2月27日至2017年4月16日三、实习单位南昌贝塔教育咨询有限公司四、实习岗位助教五、实习内容南昌贝塔教育咨询公司专注于中国英语基础教育事业，在任何事物面前，改变和超越是促进发展的必要条件，尤其是教育行业，追求卓越、推陈出新，让教育顺应时代的发展与变革，这是教育人应当肩负起的责任，它会时刻提醒着我们‘What can we do better?’。
教育不是一项工作；更是一项使命；它还绝对是一种责任—无论是否愿意，教育都会影响每个人的人生，不容轻视，更不容浪费。
因此，教育这项崇高的事业，是每一位爱贝人的使命与责任。
因此我的工作主要内容是：1. 与外教认真讨论上课的每一个步骤步（warm up-P1-P2-break-P3-wrap up）2. 了解学生情况并规范学生的学习习惯、行为习惯，保障学生的安全；3. 及时与学生家长沟通,学生的学习学校教学情况；4. 与主讲老师沟通协调，提前安排好课表并及时公布；5. 学员上课前5分钟未到学区时，电话联系家长沟通原因；6. ERP系统的及时更新；7. 对班级学生的管理和学员活动的组织与策划；8. 对教学质量和学员满意度进行调查分析，受理学员投诉并且追踪投诉的结果；9. 按教学部有关规定做好教学辅助工作；10. 准确的登记新学员入学资料并及时上报。
东华理工大学理学专业实习总结报告范文模板
实习报告理学专业姓名：巴菲特学号：20170921009 专业：理学班级：理学01班指导老师：巴菲特实习时间：XXXX-XX-XX—XXXX-XX-XX 20XX年XX月XX日目录目录 (2)前言 (3)一、实习目的及任务 (3)1.1实习目的 (3)1.2实习任务要求 (3)二、实习单位（岗位）简介 (4)2.1实习时间 (4)2.2实习单位（岗位）简介 (4)三、实习内容 (5)3.1熟悉工作流程与工作程序 (5)3.2培养工作实践能力和基本人际关系处理能力 (6)3.3强化岗位专业知识的理解与运用能力 (6)四、实习心得体会 (7)4.1人生角色的转变 (7)4.2个人能力的提高 (7)4.3人际关系的拓展 (7)五、实习总结 (8)5.1实践是检验真理的标准 (8)5.2团队，个人成长的催化剂 (8)5.3良好的心态是学习工作中的基石 (9)5.4学无止境，贵在坚持 (9)前言毕业实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。
通过实习，一方面，使自己接触实际，了解社会，增强劳动观点和事业心、责任感；第二方面，使自己在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，提高独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为自己毕业后走上工作岗位打下一定的基础；第三方面，通过实习还可以检验学习效果，为进一步提高教育学习质量，培养个人能力积累经验。
一、实习目的及任务1.1实习目的通过实习实践，能系统运用所掌握的经济、管理、法规等知识，在实习单位的生产、经营、管理和商贸等实践活动中，通过不断学习与训练，掌握一定的实践知识与技能，并对生产、经营及人际沟通有一定的切身体验，以期培养独立思考、工作的能力，使自己成为适应社会需要的合格的理学专业人才。
1.2实习任务要求1.2.1 巩固和掌握运用理学基本理论、基本方法和基本技能；1.2.2熟悉所在实习单位的工作流程与工作程序；。
东华理工大学《数学实验》报告
东华理工大学《数学实验》报告学号姓名成绩实验名称定积分的近似计算一、实验目的及要求掌握Excel产生均匀随机数的方法，了解Excel的一些常用数学函数；了解通过蒙特卡罗（Monte-Carlo）方法模拟随机事件的方法。
二、实验环境多媒体计算机WindowsXP操作系统Excel软件三、问题背景：Monte-Carlo方法的基本想法是首先建立与所解决问题有相似性的概率模型，利用这种相似性把这种概率模型的某些特征与数学分析问题的解答联系起来，然后对模型进行随机模拟或统计抽样，再利用所得结果求出这些特征的统计值做为原来的分析问题的近似解，它在解决数学问题中有广泛的应用。
下面我们利用Monte-Carlo方法来计算定积分。
考虑定积分，不妨设当这时等于由曲线与直线x=a，x=b所围成的区域G的面积，为求它的值，我们在G外作一个矩形（四边所在直线为x=a,x=b,y=c,y=d）。
若在矩形区域内随机投掷一点，落点的两个坐标是独立的且在区间[a,b],[c,d]上是均匀分布，那么每个点落在曲线y=f(x)以下的区域G内的概率p显然等于这个区域的面积与矩形面积之比。
设想在矩形内随机投掷N个点，若这N个点中有n个点落入G中，则G的面积的估计值为，此即为定积为的近似值I。
四、实验内容利用Monte-Carlo方法计算：的近似值五、实验过程：（1）选定矩形区域（2）确定实验次数，即N值，不妨取N=100（3）选定单元格A1,输入x,选定A2,输入函数(4)选定A2,按”ctrl+C”,选定A3～A101,按”ctrl+V”。
此时A2～A101为区间[0，2]的均匀随机数（5）用与（3）（4）步同样的方法在B2～B101产生[0，1]的均匀随机数作为y(6)在C2输入”=if(b2<sqrt(1-a2^2/4),0,1)”, 再选定C2,按”ctrl+C”,选定C3～C101,按”ctrl+V”(7)选定D1,输入函数“=frequency(C2:C101,0),些时对C3～C101列中等于0的数作频数统计，记此数值为n,也即计算有n个点落在区域G中（8）的近似值为六、实验记录N n 的近似值100100010000七、思考与深入：（1）异常情况分析：（2）根据所得结果猜测椭圆的面积是。
东华理工大学RTK实习报告
RTK实习报告一、实习目的正确认识和理解RTK定位技术，学会并掌握RTK在工程上的放样过程。
RTK定位技术是基于载波相位观测值的实时动态定位技术，它能够实时地提供测站点在指定坐标系中的三维定位结果，并达到厘米级精度。
在RTK作业模式下，基准站通过数据链将其观测值和测站坐标信息一起传送给流动站。
流动站不仅通过数据链接收来自基准站的数据，还要采集GPS观测数据，并在系统内组成差分观测值进行实时处理。
流动站可处于静止状态，也可处于运动状态。
RTK技术的关键在于数据处理技术和数据传输技术。
RTK 系统正常工作要具备以下三个条件：第一，基准站和移动站同时接收到5颗以上GPS卫星信号；第二，基准站和移动站同时接收到卫星信号和基准站发出的差分信号；第三，基准站和移动站要连续接收 GPS 卫星信号和基准站发出的差分信号。
即移动站迁站过程中不能关机，不能失锁。
否则RTK须重新初始化。
二、实习地点及时间1.地点：东华理工大学长江学院本部东华广场和一教2.时间：2016年12月24日。
三：实习任务1、了解和掌握RTK的基本原理和作业模式。
2、利用RTK进行点的放样。
3、了解RTK的优点和局限性四、RTK的原理实时动态测量的基本思想是在基准站上安置一台GPS接收机，对所有可见GPS卫星进行连续观测，并将其观测数据，通过无线电传输设备，实时地发送给流动站。
在流动站上，GPS接收机在接受GPS卫星信号的同时，通过无线电接收设备，接受基准站传输的观测数据，然后根据相对定位的原理，实时地计算并显示流动站的三维坐标及精度。
这样，通过实时计算的定位结果，便可监测基准站与流动站观测成果的质量和解算结果的收敛情况，从而可实时地判定解算结果是否成功，以减少冗余观测，缩短观测时间。
GPS定位的原理是GPS 卫星发射的测距信号和导航电文导航电文中含有卫星位置的信息用户用GPS接收机在某一时刻接收三颗或三颗以上的GPS卫星测出测站点(GPS天线中心)到卫星的距离并解算出该时刻卫星的空间位置根据距离并解算出卫星的空间位置根据距离交会法求测站点坐标其基本思想为在基准站上安置一台GPS 接收机,对所有可见卫星进行连续观测并将其观测数据通过无线电传输设备实时地发送给用户观测站,用户站在接收GPS卫星信号的同时,通过无线电接收机设备接收基准站传输的观测据,实时计算测站点的三维坐标。
东华理工大学高等职业技术学院实验报告
东华理工大学高等职业技术学院实验报告
电视新闻策划与制作__课程实验报告
院系：班级：
姓名：学号：
实验名称电视定制剧策划与制作实验
实验地点：南区策划室
实验日期：2012年10月29日——10月30日
指导老师：
同组其他成员：
一、实验内容：
1、设计一个品牌：
2、策划一个故事：
3、演绎短剧，并完成短剧的制作。
二、实验目的：
完成广告品牌定制剧的策划与制作，达到将品牌内容直接植入电视剧情节中的策划目的。
三、涉及实验的相关情况介绍（包含使用软件或实验设备等情况）：
Premiere非线软件、电脑、相机等。
四、实验结果（作品名称附小组光盘，光盘上附上小组成员名称和作品名称）：
五、评分：。
东华理工大学长江学院英语专业毕业实习报告
东华理工大学长江学院毕业实习报告学生姓名:学号：专业：英语指导教师：实习时间：2017年2月27日至4月16日实习地点：抚州市东华理工大学长江学院二零一七年五月目录前言 (1)一、实习目的 (1)二、实习时间 (1)三、实习单位 (1)四、实习岗位 (1)五、实习内容 (2)六、实习总结 (3)七、主要收获 (4)八、自我评价 (5)九、对实习管理工作的意见和建议 (6)英语辅导老师实习报告前言作为21世纪有志毕业青年，充实的实习是非常的有必要的,在开始的时候可能会遇到各种问题,导致放弃或者气馁，但这是成熟的必要前提.只有在实习中不断遇到问题，解决各种困难，才能在新型的社会里立足。
一、实习目的实习，是迈出大学校门的重要的一课.通过投简历,面试,试讲,我很幸运地获得了在启航教育机构的实习机会。
通过近几个月的实习，使我在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识，也锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，让我对于教师职业的认识迈进一步；在合作交流的过程中，意识到团队的力量; 同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验为自己能顺利与社会环境接轨做准备.二、实习时间2017年2月27日至2017年4月16日三、实习单位抚州启航教育培训学校四、实习岗位英语辅导员实习的基本内容包括两部分:见习、课堂教学。
在见习阶段,每天跟着指导老师听课、批改作业、检查自习等。
使我感受到老师的日常工作很琐碎，但是在这及其平常的工作中，让我感受到了老师这一职业的独特魅力。
尤其是听老师讲课，让我感觉到似乎进入了一个生动的艺术殿堂:老师抑扬顿挫的语调、极富感情的朗读、生动准确的内容讲解,使我深深的被吸引了。
在教学阶段，令我感受颇多。
一方面,我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵.备课、改作业……日复一日,无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。
东华理工大学环境工程认识实习报告
前言一、实习依据、目的及意义1、实习依据认识实习是大学四年教学中必不可少的重要环节，它可以帮助我们了解本专业的一些相关应用。
依据《环境工程专业本科培养方案及教学计划》的要求，须在第学期末进行72学时的生产实习活动，生产实习是培养环境类学生重要的时间教学环节。
2、实习目的及意义此前的学习，使我们掌握和了解了一定的专业知识、素养及技能，然而对环境工程认识却是很少的，可以说是停留在理论层面，这就需要一次认识实习来加强我们对自己专业的一些基本理解。
通过参观实习，使我们能将原有的专业知识与知识的实际应用结合起来，在老师的指导下搜集资料，后独立地完成实习报告；并对废气处理技术与工艺、污水处理技术与工艺和固体垃圾处理工艺等专业知识有个初步的认识；在实习中培养学生良好的职业道德，严谨的科学态度和工作作风，巩固课本上所学的相关知识，培养分析、解决问题的能力。
从而为将来毕业设计，乃至毕业后从事环境类工作打下基础。
在实习期间，严格要求自己，遵守纪律，明确实习目的，认真学习，钻研业务，以更好地服务社会。
二、实习阶段1．动员阶段时间：12月28日地点：二教115内容：对实习计划、实习时间、实习单位、实习内容、实习要求、实习岗位等方面的情况进行布置，要求我们在实习阶段要按照统一的安排，深入实际，按时、按质、按量全面完成实习任务，了解相关的处理流程，较好地完成各项实习任务。
老师要求我们实习过程中应保证人身安全，做到遵纪守法，端正实习态度，以饱满的热情投入到这次实习工作中去，以优良的成绩完成实习任务。
1.实习阶段方法手段：1、听取工作人员讲解2、实地参观3、查阅相关资料书籍时间：12月28日地点：抚州展坪生活垃圾填埋场，抚州生活污水处理厂内容：参观了解生活垃圾填埋及生活污水处理生产工艺流程及原理，参观平川垃圾填埋场，深化对课本知识的了解，注意生活垃圾填埋场的建设规范和相关问题。
时间：12月29日上午地点：抚州自来水厂以及学校相关实验室内容：参观了解自来水厂处理水的生产流程，其以及对学校相关实验室对于本专业相关的实验器材进行初步的了解。
东华理工大学长江学院电风扇拆装实验报告
东华理工大学长江学院电风扇拆装实验报告公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]东华理工大学长江学院课程设计报告课程设计题目：专业课程设计性实验2学生姓名：张同富学号：0304专业：机械工程班级：1430104指导教师：万智辉2016年 7 月 4 日实验说明本次实验是通过对家用电风扇、减速器等拆装分析的系列实验实训，锻炼学生的实践动手能力，并具备一定的分析计算能力。
基本流程如下：结合家用电风扇实物及相关资料完成以下内容：1、了解家用电风扇的种类、结构、功能及主要性能指标；学习电风扇的结构原理与拆装方法；熟悉电风扇的基本电路和机械结构。
⑴、种类：电风扇按使用电源分：可分为交流、直流和交直流两用三类。
一般在车船上使用的多数为交直流两用电风扇。
用途最广、数量最多的是单相交流电风扇。
按电动机的形式分：可分为电容运转式、罩极式和串激整流子式三类。
按结构和使用特征分：可分为台扇、落地扇、壁扇、吊扇、换气扇、转页扇等。
按叶片分：可分为有叶电风扇和无风叶风扇。
按复杂程度分：可分为简易型、普及型、高档型。
其中，简易型电风扇不设调速机构，普及型设有调速机构高档型具有调速、定时、调节探头角度、感触自动停电等功能。
按送风的类型分还可分为普通常温风、冷风、暖风和香风等电风扇。
按电动机结构可分为：有单相电容式、单相罩极式、三相感应式、直流及交直流两用串激整流子式电风扇。
按用途分类可分为：家用电风扇和工业用排风扇。
⑵、结构：风扇有以下部件组成：电机、外客、调速器、定时器、风页、护罩等。
它的电机类型为交流电机；速度控制是靠调速器改变定子线圈数完成；外壳质量好一点的是塑钢，一般的用的就是普通塑料；保护措施就是靠护罩完成；自动断电有两种（1定时器走完断电，2有的里面有倾倒开关，有这种开关的，当电扇倾斜一定程度，自动断电）；会响的叫蜂鸣器当定时完成它就会响，用声音提醒我们去操作它。
大部分为热塑；弧度对风有影响，但经厂家设定好我们不要去改变它；倾倒开关的大致原理为：电器垂直放正时，电源通，倾斜到一定程度，电源断。
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计算机通信与网络课程设计报告题目：组建校园局域网
专业：软件工程
班级：10211112
学号：1021111222
姓名：吴美冬
指导教师：李宇锋
2012年9月6号
目录
一、课程设计目的及要求
二、问题描述
三、分析与设计
四、绘制拓扑结构图
五、详细步骤
六、路由器或交换机配置的代码
七、显示最后的结果
八、课程设计总结
一、课程设计目的及要求
一、课程设计目的：
通过一周的课程设计，培养进一步理解和掌握网络组网的过程及方案设计，为今后从事实际工作打下基础；熟练掌握子网划分及路由协议的配置，熟练掌握路由器和交换机的基本配置。
二、课程设计要求：
要求能根据实际问题绘制拓扑结构图，拓扑结构图可以是树形、星形、网状形、环状形及混合形结构的之一，清晰的描述接口，进行路由器或交换机的代码配置实现，并且每个方案的需有以下几部分的内容：
1、需求特点描述；
2、设计原则；
3、解决方案设计，其中必须包含：
（1）设备选型；
（2）综合布线设计；
（3）拓扑图；
（4）IP地址规划；
（5）子网划分；
（6）路由协议的选择；
(7) 路由器配置。
二、问题和描述
组建校园局域网
总体要求：
校园网的建设是现代教育发展的必然趋势，建设校园网不仅能够更加合理有效地利用学校现有的各种资源，而且为学校未来的不断发展奠定了基础，使之能够适合信息时代的要求。
校园网络的建设及其与Internet的互联，已经成为教育领域信息化建设的当务之急。
假
设学校有100台计算机，请规划各个部门，便于管理。
三、分析与设计
进行校园网总体设计，首先要进行对象研究和需求调查，明确学校的性质、任务和改革发展的特点及系统建设的需求和条件，对学校的信息化环境进行准确的描述；其次，在应用需求分析的基础上，确定学校Intranet服务类型，进而确定系统建设的具体目标，包括网络设施、站点设置、开发应用和管理等方面的目标；第三是确定网络拓扑结构和功能，根据应用需求建设目标和学校主要建筑分布特点，进行系统分析和设计；第四，确定技术设计的原则要求，如在技术选型、布线设计、设备选择、软件配置等方面的标准和要求；第五，规划校园网建设的实施步骤。
网络要求具有高可靠性，高稳定性和足够的冗余，提供拓扑结构及设备的冗余和备份，为了防止局部故障引起整个网络系统的瘫痪，要避免网络出现单点失效。
在网络骨干上要提供备份链路，提供冗余路由。
在网络设备上要提供冗余配置，设备在发生故障时能以热插拔的方式在最短时间内进行恢复，把故障对网络系统的影响减少到最小，避免由于网络故障造成用户损失；
校园网网络整体分为三个层次：核心层、汇聚层、接入层。
为实现校区内的高速互联，核心层由1个核心节点组成，包括教学区区域、服务器群；汇聚层设在每栋楼上，每栋楼设置一个汇聚节点，汇聚层为高性能“小核心”型交换机，根据各个楼的配线间的数量不同，可以分别采用1台或是2台汇聚层交换机进行汇聚，
主机分配
部门主机数目
教务处25 财务处30 人事处20 软件学
院25
四、绘制拓扑结构图
五、详细步骤
1、在CISCO PACKET TRACER上绘制网络拓补图。
2、为八台主机设置ip号，分别是192.168.1.5、192.168.1.6、192.168.1.7、192.168.1.8、192.168.1.9、192.168.1.10、192.168.1.11、192.168.1.12、子网掩码都是255.255.255.0
3、配置单臂路由器
4、配置核心交换机
5、用PING命令进行测试、
六、路由器或交换机配置的代码
1、核心路由器代码
•en
•config t
•int f 0/1
•switchport access 1
•int f 0/2
•switchport access 2
•int f 0/3
•switchport access 3
•int f 0/4
•switchport access 4
•int f 0/5
•switchport access vlan 31
•int f 0/6
•switchport access 4
•int f 0/7
•switchport access 5
•int f 0/8
•switchport access6
•switchport mode trunk
2、静态路由器配置代码
Router>en
Router#config t
Router(config)#interface se0/0/0 Router(config-if)#no shutdown
Router(config-if)#no shutdown
Router(config-if)#clock rate 9600
Router(config-if)#ip address 192.168.2.1 255.255.255.0 Router(config-if)#exit
Router(config)#interface fastethernet0/0
Router(config-if)#no shutdown
Router(config-if)#exit
Router(config)#
Router>en
Router#config t
Router(config)#interface fastethernet0/1
Router(config-if)#exit
Router(config)#interface fastethernet 0/1
Router(config-if)#no shutdown
七、显示最后的结果
八、课程设计总结
在这次历经四天的课程设计当中，从对题目的分析设计到基本结构的构建，都遇到了很多的问题，感到很吃力，总的来说是知识的匮乏和实践的太少。
但总的来说，这次的课程设计，充分锻炼了自己的动手能力及学到一些课程内其他没有学到过知识，感觉收获是颇多的！通过了这次的实践，相信以后学起来会更加的得心应手了！。