首师大学科英语考研经验
考研英语阅读 加减乘除原则
考研英语阅读加减乘除原则全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：考研英语阅读是考研英语考试中的一个重要部分，阅读理解题占据了相当大的比重。
在考研英语阅读中，有一些加减乘除的原则，掌握这些原则可以帮助我们更快更准确地解答阅读理解题。
下面我们来详细了解一下这些原则。
加法原则在考研英语阅读中，加法原则主要指的是在解题过程中适当增加一些信息，以帮助我们更好地理解文章内容，从而准确回答问题。
有时候题目中给出的信息有限，我们可以通过推理和假设来添加一些必要的信息，以帮助我们更好地理解文章。
但是在增加信息的时候要注意不要过度臆断，要确保所增加的信息是合理的，要与原文内容相符。
在考研英语阅读中，减法原则指的是在解题过程中适当精简一些信息，排除一些无关或冗余的内容，以帮助我们更快地找到正确答案。
有时候文章内容比较冗长，题目也比较复杂，我们需要善于筛选信息，只关注与问题相关的部分，去除不相关或无关的内容，以节省时间和精力。
在考研英语阅读中，乘法原则指的是善于利用文章中的信息进行综合推理，将不同部分的信息相互联接起来，形成完整的认知框架，从而更好地理解文章内容。
有时候一些题目的答案可能不是直接在文章中给出的，需要我们将分散的信息进行整合，进行推理和推测，以获得正确答案。
在考研英语阅读中，除法原则指的是通过排除法来确定正确答案。
有时候题目给出了几个选项，我们需要通过排除那些明显错误或与文章内容不相符的选项，来找到正确答案。
这种方法在解决一些比较复杂或难以理解的题目时特别有效。
通过掌握加减乘除的原则，我们可以更好地解答考研英语阅读中的阅读理解题，提高我们的解题效率和准确率。
平时多做一些阅读练习，不断提升阅读理解能力，也是非常重要的。
希望以上内容对大家有所帮助，祝大家考试顺利，取得好成绩！第二篇示例：在备战考研英语阅读的过程中，很多同学对于如何高效地解题常常感到困惑。
其实，在阅读这一部分，我们可以遵循一些基本的加减乘除原则，能够更好地把握解题思路，提高解题效率。
首都师范大学外国语学院外国语言学及应用语言学专业刘晓天、封一函考博参考书-考博分数线-专业课真题
首都师范大学外国语学院外国语言学及应用语言学专业刘晓天、封一函考博参考书-考博分数线-专业课真题一、专业的设置首都师范大学外国语学院共招生3人，下设2个专业，分别是俄语语言文学、外国语言学及应用语言学。
二、考试的科目三、导师介绍刘晓天：全国英语教学指导委员会委员，首都师范大学研究发展咨询委员会委员，外国语学院外国语言学与应用语言学研究所研究员，硕士生导师。
封一函，男，博士、教授、博士生导师，首都师范大学外国语学院教授、院长、翻译研究方向博士生导师、外国语言文学一级学科（北京市重点建设学科）负责人、英语语言文学专业(北京市特色专业）负责人、北京市多语种实验教学示范中心主任、外国语学院翻译研究中心主任。
杜维平，男，首都师范大学外国语学院教授，博士。
研究方向：英美文学育明教育考博分校解析：考博如果能够提前联系导师的话，不论是在备考信息的获取，还是在复试的过程中，都会有极大的帮助，甚至是决定性的帮助。
育明教育考博分校经过这些年的积淀可以协助学员考生联系以上导师。
四、参考书目专业课信息应当包括一下几方面的内容：第一，关于参考书和资料的使用。
这一点考生可以咨询往届的博士学长，也可以和育明考博联系。
参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。
另外，考博资料获取、复习经验可咨询叩叩：捌九叁，二肆壹，二二六，专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读，整个的备考当中考生还需要阅读大量的paper，读哪一些、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些也会直接影响到考生的分数。
第二，专题信息汇总整理。
每一位考生在复习专业课的最后阶段都应当进行专题总结，专题的来源一方面是度历年真题考点的针对性遴选，另一方面是导师研究课题。
最后一方面是专业前沿问题。
每一个专题都应当建立详尽的知识体系，做到专题知识点全覆盖。
首都师范大学全日制教育硕士复试面试详情
首都师范大学全日制教育硕士复试面试详情本文系统介绍首都师范大学全日制教育考研相关内容，由凯程首都师范大学全日制教育老师为大家进行详细讲解。
凯程的全日制教育硕士硕士经验谈非常多，在凯程网站有展示，同学们可以查看。
相信同学们能够正确选择考研辅导班，凯程一直以来，以“学生满意，家长放心，社会认可”为理念，创建最强的全日制教育硕士考研培训学校。
一、首师大全日制教育硕士复试分数线是多少？2015年首师大教育硕士专业复试分数总成绩不低于320分，且政治英语成绩不低于44分，专业课不低于66分。
复试内容包含对专业能力、专业外语及口语、逻辑分析、创新潜质和综合素质等方面进行深度考查。
考研复试面试不用担心，凯程考研有系统的专业课内容培训，日常问题培训，还要进行三次以上的模拟面试，还有对应的复试面试题库，你提前准备好里面的问题答案，确保你能够在面试上游刃有余，很多老师问题都是我们在模拟面试准备过的。
二、首师大全日制教育硕士就业怎么样？首师大教育硕士专业就业前景良好，就业渠道广阔，就业机会多。
随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育硕士专业正在逐渐成为一门热门专业。
就业方向：全国高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员；教育科学研究所、研究室里做研究人员；编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑；教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员；中小学里做管理人员或教师；公司里做项目工作；培训机构做相关培训等。
三、首师大全日制教育硕士专业方向介绍2015年首师大全日制教育硕士学费共计万元，学制两年。
首师大全日制教育硕士专业方向及初试科目如下：045102学科教学（思政）招生人数8人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④871思想政治教育学045103学科教学（语文）招生人数24人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④872语文专业素养045104学科教学（数学）招生人数18人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④873数学基础045105学科教学（物理）招生人数10人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④874综合物理045106学科教学（化学）招生人数8人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④875普通化学045107学科教学（生物）招生人数7①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④884普通生物学基础045108学科教学（英语）招生人数24①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④876英语学科教学045109学科教学（历史）招生人数9①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④877历史教育学045110学科教学（地理）招生人数8①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④878地理教育学综合045111学科教学（音乐）招生人数8①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④879中外音乐教育史045113学科教学（美术）招生人数4①101思想政治理论②204英语二\③333教育综合④880美术教育学045114现代教育技术招生人数10①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④881计算机应用基础综合考试045116心理健康教育招生人数8①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④870发展心理学045118学前教育招生人数12①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④888学前教育学小学教育招生人数24人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④889小学课程与教学备注：小学教育方向01中文教育02数学教育03科学教育04英语教育05音乐教育06 美术教育07信息技术与教育；科学与技术教育方向01科学与技术教育。
首师大考研复试班-首都师范大学教师教育学院课程与教学论考研复试经验分享
首师大考研复试班-首都师范大学教师教育学院课程与教学论考研复试经验分享首都师范大学建于1954年，办学历史可追溯至1905年成立的通州师范，是国家“双一流”建设高校、北京市与教育部“省部共建”高校。
学校现有学科专业涵盖文、理、工、管、法、教育、外语、艺术等，六十多年来已培养各类高级专门人才二十余万名，是北京市人才培养的重要基地。
学校现有博士学位授权一级学科17个，博士点100个，博士后流动站16个，硕士学位授权一级学科26个，硕士点141个，专业学位类别14个。
国家重点学科4个，国家重点培育学科1个，北京市一级重点学科8个，北京市二级重点学科12个，北京市一级重点建设学科2个，北京市二级重点建设学科13个，北京市一级重点培育学科4个，交叉学科北京市重点学科2个;1个省部共建国家重点实验室培育基地，2个教育部重点实验室，1个教育部省属高校人文社会科学重点研究基地，1个教育部工程研究中心，1个民政部重点实验室，1个国家级实验教学示范中心，1个国家虚拟仿真实验教学中心，1个国家国际科技合作基地，1个国家语委科研基地，1个北京市高校高精尖创新中心，1个北京实验室，11个北京市重点实验室，2个北京市高等学校工程研究中心，1个北京市工程技术研究中心，1个北京市工程实验室，1个北京市社会科学与自然科学协同创新研究基地，4个北京高等学校市级校外人才培养基地，7个北京市实验教学示范中心，10个省、部级设置的研究(院、所、中心)、实验室。
启道考研复试班根据历年辅导经验，编辑整理以下关于考研复试相关内容，希望能对广大复试学子有所帮助，提前预祝大家复试金榜题名！专业介绍课程与教学论是教育学科的一个分支学科，该学科的形成经历了很长的历史时期。
目前正朝着新的、更高水平的理论综合和不同学科教学论专门化研究的方向发展。
本学科着重探索先进的课程与教学理念，研究学校课程与教学的基本问题，积极参与现行的课程教学改革。
复试科目与人数复试时间地点复试内容复试参考书复试材料1、初试准考证、有效身份证、毕业证书原件(应届生除外)、学历(学籍)认证报告原件及复印件(未通过网上学历学籍校验的考生);2、应届毕业生还须携带学生证(学生证须加盖有效注册章)，报考“大学生士兵计划”的考生还应提交本人的《入伍批准书》和《退出现役证》原件及复印件;3、同等学力考生须提供在学术刊物上公开发表的相当于大学本科毕业论文水平的文章(不限学科专业)原件或进修学校教务部门开具的进修本科课程合格成绩单(六门或六门以上);4、报考定向就业的考生须携带单位开具的同意报考证明;参加单独考试考生须上交毕业证书复印件复试分数线名单复试经验复试准备事项考研复试可以准备的时间很短，联系导师，专业课笔试，面试，英语口语等都需要意义准备。
学科教学(英语)研究生参考书目
Reference booksI. 中文书目1. 林立等编著任务型学习在英语教学中的应用首都师范大学出版社 2005.12. 王之江等编著探究学习在英语教学中的应用首都师范大学出版社 2005.13. 沈昌洪等编著自主学习在英语教学中的应用首都师范大学出版社 2005.14. 蔡慧萍等编著合作学习在英语教学中的应用首都师范大学出版社 2005.15. 郭娟等编著人本主义活动在英语教学中的应用首都师范大学出版社 2005.16. 王笃勤编著英语教学策略论外研社基础外语教学与研究丛书 2002.117. 王蔷编著英语教师行动研究外研社基础外语教学与研究丛书 2002.11*8．束定芳著外语教学改革：问题与对策上海：外教社 2004.69. 文秋芳著英语学习策略论上海：外教社 1996.510. 朱纯编著外语教学心理学上海：外教社 1994.911. 张国扬朱亚夫著外语教育语言学广西教育出版社 1996.512. 胡春洞，戴忠信著英语阅读论广西教育出版社 1998.913. Harvey F. Silver et al. 张玲译多元智能与学习风格教育科学出版社 2003.8 *14. 刘润清编著外语教学中的科研方法外研社 2000.1*15. 韩宝成编著外语教学科研中的统计方法外研社 2000.1II. 牛津应用语言学丛书（共19册）上海：外教社*1. Stern, H. H. 语言教学的基本概念（Fundamental Concepts of Language Teaching）2. Stern, H. H. (Allen, P. et al. eds.) 语言教学的问题与可选策略(Issues andOptions in Language Teaching)*3. Widdowson, H.G. 语言教学面面观(Aspects of Language Teaching)4. Seliger, H. W., et al. 第二语言研究方法(Second Language Research Methods)III. 剑桥应用语言学丛书(共10册)上海：外教社1. Nunan, David 学习者为中心的课程设置：第二语言教学研究(The Learner-CentredCurriculum: A study in Second Language)2. Odlin, Terence 语言迁移：语言学习的语际影响(Language Transfer: Cross-Linguistic Influence in Language Learning)*3. O’Malley, J. Michael & Chamot, Anna Uhl 第二语言习得的学习策略(Learning Strategies in Second Language)IV。
2021首都师大语言学及应用语言学考研真题经验参考书
首都师范大学考研攻略(语言学及应用语言学)考研心得2017年首都师范大学语言学及应用语言学考研已经录取，总算没有辜负自己的一番辛苦。
因为备考期间得到了很多学姐的帮助，所以对后来考研的同学我也希望能尽自己的最大努力提供帮助。
本文主要分两个部分给大家介绍我的备考过程：1、前期准备和资料搜集 2、复习过程与时间安排。
都是个人经验，希望大家灵活借鉴吧。
一．前期准备1.学校选择就我个人而言，我考研首先考虑的是专业，要知道读研深造不像本科一样是通识教育，而是真真正正搞研究，没有兴趣仅仅是为了深造而深造不是不行，个人觉得应该会很辛苦。
我本科是英语专业，但是一点都不想继续念英语，相反，我还挺喜欢汉语的，而对外汉语又多少和英语沾点边，感觉跨考这个专业自己的本科学习的知识不会被全部扔掉。
专业定好后，下一个就要考虑城市了，我本科就在北京，家住河北离北京也挺近的，所以我很明确的选择了北京这个城市作为我的目标。
之后，最重要的就是定学校了，我初步定的学校是北大、北师、北语、首师大，因为北大和北师都要考文学，因为自己跨专业怕基础不够也没选这两所学校，至于首师大，一方面它是211，专业也不错，另一方面是题目比较基础，真题复现率比较高，综合考虑还是选了首师大。
复习总体来说分三轮，一轮打基础，二轮专题训练，拓展深化，三轮巩固记忆。
7月初开始正式复习，第一遍看书时基本就是一天看一章，先看书理解，把一节看完了之后再自己做一遍笔记，注意做笔记不是纯粹的抄书，而是一个对知识进行整合的过程，一定要把每章的知识框架组织起来，大标题和小标题的关系，自己的脑子里一定要有个结构，这样的话对记忆和回忆都很有帮助。
笔记做完后参照自学参考做课后练习题。
我是这样按部就班的来的，前期很慢，基本上两天才能学完一章，后期相对来说就变得很快了。
因为8月和9月在复习语纲和古汉，一会下面说，先说10月份的二轮复习，二轮复习就要考虑到知识的广度和深度了，以前准备的学习资料也就派上用场了。
北京师范大学、首都师范大学、南京师范大学045108学科教学(英语)参考书目列表比较
3、《教育研究导论》，北京师范大学出版社，宁虹
4、《教育研究方法导论》，教育科学出版社，【美】威廉
3、英语阅读测试（上机）
不指定参考书
4、英语口语测试（口试）
不指定参考书
876-语言学与英语教学
1、《语言教学的流派（第二版）Approaches and methods in language teaching》，外语教学与研究出版社，2008年11月第一版（翻印）
866-语言学与英语教学
1.语言研究（第2版）（The Study of Language, 2nd edition），George Yule著，外语教学与研究出版社，2000。
2.《外语学习与教学导论》，Keath Johnson著，外语教学与研究出版社，2002年。
3.《英语教学法教程》第2版，王蔷主编，高等教育出版社，2006年。
初试
复试科目
参考书目
北京师范大学
101-思想政治理论（满分100分）
204英语二（满分100分）
思想政治理论、英语二为全国统考科目，请参考教育部考试中心统一编制的最新考试大纲；其中英语二重点考查英语应用能力，尤其是阅读和翻译能力。
333-教育综合（满分150分）
教育综合请参考教育专业学位全国教育指导委员会制定的指导性意见（请点击下载）。
首都师范大学
101-思想政治理论（满分100分）
204英语二（满分100分）
1、英语综合测试（笔试）
不指定参考书
2、语言学与语言教学（笔试）
《语言研究》，外研社，Georse Yule,;
《第二语言教与学》，外研社，David Nunan,
(NEW)首都师范大学外国语学院211翻译硕士英语[专业硕士]历年真题及详解
![(NEW)首都师范大学外国语学院211翻译硕士英语[专业硕士]历年真题及详解](https://img.taocdn.com/s3/m/b7fa198058fb770bf68a555d.png)
目 录2012年首都师范大学211翻译硕士英语考研真题及详解2013年首都师范大学211翻译硕士英语考研真题及详解2014年首都师范大学211翻译硕士英语考研真题及详解2015年首都师范大学211翻译硕士英语考研真题及详解2012年首都师范大学211翻译硕士英语考研真题及详解Part I. Proofreading and Error Correction (1*10 POINTS, 15 MINUTES)Directions: The following passage contains TEN errors. Each numbered line contains ONE error, in which only ONE word is involved. Identify each error and correct it in the following way: copy the wrong word on your ANSWER SHEET and then write down the correct one. Make sure that you write your answers on the ANSWER SHEET!【答案与解析】1．couragement→courage（“勇气”的表达为“courage”。
）2．crops→crop（crop rotation为固定搭配，意思是“作物轮作”。
）3．than→to（superior to为固定搭配，意思是“优于；比……优越”，虽然有比较的意思，但是不能与than搭配。
）4．exist→existence（in existence现有的，为固定搭配。
）5．more→more（easy的比较级为easier，不能用more easier。
）6．the→a（句意：他首先是一个不知疲倦的好作家。
文中并没有提到过关于他是“writer”的其他事情，因此不能用特指。
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首师大学科英语考研经验
教育学考研的学子都知道徐影老师，知道高鸽学姐，我也是其中一位。
看到大家喜报频传，而我，只能算作失败的那一个，所以我就来写写我失败的经历，也借此机会反思一下自己
报考院校：首都师范大学
报考专业：教师教育学院（学科教学英语）
初试成绩：342（政治56，英语二71，教育综合118，专业课97）
2018国家线：320（A区）310（B区）
首都师大复试线：354（2018年），343（2017年）
调剂院校：吉林华侨外国语学院（学科教学英语）
以上几条是整个考研一年取得的成果，没错最后我调剂成功了，但是就复习过程而言我是一个失败者，被录取之后我深深地松了一口气，告诉自己终于不用再打电话了，同时我做了一个自己都没想到的决定——我要二战。
决定考首都师大的学科之前，我一直复习的是北语的对外汉语，备考了一个月之后，满腔的教育热情让我终于放弃汉硕，选择学科教学。
也就是在7月初才真正的投入到复习中。
333教育综合
首师大的独特之处就在于参考书，333用的《教育学基础》、《当代教育心理学》、以及宁虹老师的《教育研究导论》，难度最大的也是导论，所以我放在了最后。
当然这是根据试卷分值来决定的。
教育学基础都是重点，没技巧，背就对了，能重复多少遍就重复多少遍，当然背也是有技巧的，虽然用书略有区别，但是大体
是相同的，所以我看的是凯程的视频以及讲义资料，主要目的是梳理框架，辅助记忆。
框架很重要，不仅便于记忆，等真的做题的时候就会深有感触了，我的感触就是首师大的题真的越来越活了，除了名词解释简答能让你觉得很熟悉之外，其他的题，尤其新题型材料题会让你慌慌的，不知从何答起。
越是这样越需要你去找依据，越需要综合的逻辑能力，但无论是简答还是名词还是论述题，都需要自己的见解。
《当代教育心理学》这本书的难度不大，比起《教育学基础》更需要理解性记忆，而且重点很明显，就几个章节重点背诵加理解，但是全书的名词解释一定要都理解，换句话说章节不是重点，不代表没有考的可能性。
名词解释本身就3-5个，今年就三个，像大海捞针但是难度适中，捞捞又何妨？本身这本书的框架就比较清楚，自己按照章节梳理就可以。
在试卷上占得比例大概有百分之三十左右，甚至更少。
《导论》这本书比较抽象但是内容也不算多而且考的也不多，重点看名词，还有问卷调查的内容，这本书不需要花费很大的时间，到后期甚至可以直接放弃。
说完了书的内容，我分享一下我的混乱复习轨迹。
333的内容类似教师资格证考试的内容，而我又是一个教育事业的狂热追求者，所以兴趣加上向往，就是我最好的催化剂。
但同时我也又是一个先入为主思想很严重的人，学姐告诉我导论难度大的时候，我给自己下定论很难，所以迟迟不肯翻开这本书，翻开以后迟迟没有进度，这是考研的时候非常忌讳的一件事，你学
习的时间可以不长，但是效率一定要高，这本书拖了我大概20天的时间才看完稍微有了一个框架，也是很模糊。
也就是七月初我基本才完全投入复习，在之前是断断续续看的前两本，当我结束导论的时候也就是七月底，然而专业课876两本书还一点都没有复习，之前断断续续看的前两本也都忘得差不多了，接下来的八月份回家了10天，这就又耽误了最佳背诵时间。
333暑假一定要背诵一遍，就算三本背不了，也一定要把教育学基础的重点章节背了，教育学基础太重要了，失败的经历给大家的建议就是：不要断断续续看书，不要只看不梳理笔记，不要只看别人梳理，自己要勤奋些，要调整别人的框架到自己能够记忆的状态。
《教育学基础》要暑期背诵一遍，然后以后的每一天都要抽出一个半小时或两个小时去背诵它，否则像我一样看完一轮书以后再看就跟没看过一样，背起来很费劲，进度也慢，到11月份我连一遍都还没有背完，必定会手忙脚乱的。
资料：对于应届生考研，大家都是第一次，心中的恐惧和慌乱都是一样的，所以我们为了满足内心的恐惧而去各种贴吧论坛寻找笔记或者学姐学长买资料，不乏有一些自称高分学长学姐的笔记，最后的结果是我们花重金买到了资料，但是会发现价值并不大，曾经说的天花乱坠的学长学姐们，卖给你资料以后突然不理你了，联系不上了，这时候心中又会有阵阵失落感，这是我的亲身经历。
所以，资料不要盲目的弄很多，要合理利用自己手中的资料，而且不要依靠那些所谓的学长学姐，但是如果你真的遇见了真的愿意帮你的学姐学长，那真的赚到了。
876英语综合
首师大的876有两本书《二语习得》、《语言教学的流派》。
难度大的是后者，第一本二语习得特别好理解重点和框架也很清晰，但是两本都是纯英文的书，无论哪本看起来都很费劲，最初我一天只能看三页书，由于没有中文辅助资料，所以我基本是自己翻译的，进度非常慢，所以我又找了翻译，只不过也是学姐的自己翻译的，不知道经历了几手才到我这里，价格也不菲。
总的来说，876两本书复习的不是很混乱，复习的效果也大体满意。
这两本书最难得是流派，全书好几十个流派，每一章是按照时间节点来划分的。
研究过以前的真题后觉得重点挺明显的，但是参加了2018的考研后，感觉被骗了。
真的不要试图拿真题去定重点，它可能是重点还是那些，只是考的题型不一样了，比如我有强烈的预感会考名词解释行为主义，还有语言能力和交际能力，但是万万没想到把后者放到了论述题，还是分成两个问题。
对于流派的考试，今年也是一反常态的把之前当名词的当成了简答，流派太多，记忆的难度很大，因为统一章节的相似度很大，有一些很抽象，抓不准重点，永远不要相信所谓的重点。
资料：首师大的用书特殊性，总是很难搜集资料，尤其专业课，专业课的资料开始我只有两本书，没有任何的辅助资料，后来在贴吧找到了一个学姐，说是高分学姐，还说什么都能问，其实也就是资料和钱到手之前，到手之后就没有然后了。
买到的视频还是很久以前的，粗略的讲解，最有用的就是历年的真题以及两本书的翻译资料。
复习：876一轮结束以后就到了九月下旬，真心地说一句暑期很重要，开学以后各种事情加上还要上课，一天下来没剩几个小时，所以该逃课逃课吧。
九月下旬到十月下旬，每天都跟虚度一样，总是会忽略一些科目，等下次再看的时候就很陌生了，也尝试定过计划，但是时间上总是身不由己，完不成。
真正开始背诵也是十月下旬，教育学基础到考前只背了两遍，这个遍数肯定是不行的，背的时候最好有个时间的划分，一定要严格执行。
876的记忆有些不容易，我是这么分的：二语习得每一章整理一遍，先整理名词，再整理简答，以及整章的知识框架。
第二遍开始从第二章开始两天背一章，三章一循环。
流派直接从第二章开始每一个流派都按照框架进行提炼整理，一遍过去以后，先从最后一章开始背诵，每天一个，三天一重复；即便这样背起来也是很费劲，最后可能就是两天背一个，后期就可以放弃一些，重点还是放在二语习得上。
公共课（英语）
本科是英语专业，专硕是英语二，难度自然不高，不需要特别花时间去准备。
暑假有一个月我一直在翻译英语一真题的阅读，九月中旬买了一本老蒋的阅读80篇，每四篇一章，做了有六章，反过头去翻译，揣摩句间的逻辑关系。
这样大概到11月中旬，我就不再做题了，开始记忆每一章的短语，两天一章，重复记忆，持续了半个月，也就是12月初，之后的时间里我就没再复习英语，考前十天，我找到了何凯文的作文模板，对照真题，各背了两篇，所有英语到此为止。
公共课（政治）
我只考了56分，但是听说北京的政治都不高，可我也真的太低了。
考完的时候感觉能在70分左右，可能自我感觉太良好了。
我的复习策略是有问题的，这毋庸置疑。
九月我才开始看视频和讲义，而且我的讲义和视频是不配套的，看的跟打仗似的，这点一定要避开；1000题我没过一遍，真题过了一遍，考完了深深地感受到，政治梳理清楚一遍知识点以后，就要用题海战术，开始猛刷选择题，要去理解记忆选择，每天抽出固定的一小时就可以，一直持续到肖四肖八出来以后，背就对了。
我是经历过调剂的考研人，我想对各位说：考研不是一件容易的事，如果决定考了，就要坚持下去并严格要求自己，走一志愿吧！
一直到考研调剂前的两个星期，我才深深地感受到自己是多么的不了解自己的专业。
专业火爆程度，专业需求程度，学科调剂尤其语文，历史，英语，真的太难了，你有分数，而它没有缺额，那两周我几乎打遍了全国有学科英语的学校的电话，对方都是回答没有缺额，就算有缺额，学校要的都是优秀生源。
而我只是一个双非的三本院校，有几个学校是有报考人数统计，比如上海师大，天师都是300+的人去报考，到调剂系统开的前一天下午，我放弃调剂了，想随便填几个学校，准备复研，第二天中午就收到了复试通知，犹豫加惊喜后我还是接受了。
调剂真的很难，心理上受到的创伤更大，会有很多风凉话入耳，还会有很多的意见给你，但是一定要淡定，挺住压力，在调剂与二战之间，永远不要把同学的意见放在心上，一定要以父母意见为主，多听师兄师姐的意见。
考研不易，一定要保持初心，坚持到底。