培训小主持人的心得
培训会议主持总结发言稿(3篇)
第1篇大家好！在这美好的时刻，我们共同参加了这次培训会议。
首先，我代表组织者对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天，我们汇聚一堂，共同学习、共同进步，这是我们提升自我、实现自我价值的重要途径。
本次培训会议，我们围绕“创新、协作、共赢”的主题，邀请了多位行业专家和优秀企业家为我们授课，内容丰富、形式多样，既有理论讲解，又有实践操作，为我们提供了宝贵的学习机会。
在此，我谨代表全体参会人员，向各位授课专家表示衷心的感谢！下面，我将从以下几个方面对本次培训会议进行总结：一、明确培训目的，提高自身素质本次培训会议旨在提高我们的综合素质，增强团队凝聚力，激发创新活力，推动企业高质量发展。
通过这次培训，我们进一步明确了自身职责，增强了使命感和责任感，为今后的工作打下了坚实的基础。
二、丰富培训内容，拓展知识视野本次培训内容涵盖了企业管理、市场营销、团队建设、创新能力等多个方面，既有宏观理论，又有具体实践。
通过专家的深入讲解，我们拓宽了知识视野，提升了专业素养，为今后的工作提供了有力支持。
三、加强互动交流，促进共同进步在培训过程中，我们积极互动、相互交流，共同探讨工作中的困惑和难题。
通过分享经验、取长补短，我们不仅学到了知识，还结交了朋友，为今后的合作奠定了基础。
四、强化执行力，确保培训成果转化培训结束后，我们要把所学知识运用到实际工作中，不断提高工作效率和质量。
同时，我们要强化执行力，确保培训成果转化为实际生产力，为企业发展贡献力量。
以下是本次培训会议的具体总结：1. 企业管理方面：专家们从战略规划、组织架构、人力资源、财务管理等方面进行了深入讲解，让我们对企业管理的各个方面有了更全面的认识。
2. 市场营销方面：专家们结合当前市场环境，分析了市场营销的趋势和策略，为我们提供了宝贵的市场洞察力和实战技巧。
3. 团队建设方面：专家们强调了团队协作的重要性，分享了团队建设的方法和技巧，帮助我们提升团队凝聚力和战斗力。
小主持人培训心得体会7篇
小主持人培训心得体会7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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培训小主持人心得
培训小主持人的心得培训小主持，虽然也有好几年了，虽然培养了许多优秀的学校主持人，其中也有几个也主持过镇上的一些大型晚会。
但很多时候都是凭着自己以往的经验对他们进行培训，也没有一个系统的培训方法。
昨天忙完了镇上的合唱比赛，突然想到要把这么多年的一些培训反思写下来。
第一次培训小主持人还得追朔到2005年凤岗镇评教育强镇那年，因为要组织一场汇报演出，而我有主持的经验，培训小主持的任务就落在了我身上。
这么重大的任务，让我一时不知所措。
开始只有硬着头皮上，摸着石头过河。
当时主持人的年龄跨度还很大，最小的一对是6岁，最大的一对是16岁，还有一对是十岁，所以在用词方面，站姿方面……要求都不同。
不过，我很快就根据他们的年龄特征写出了主持稿。
然后就是站姿的训练，当时有两个男孩子平时说话还好，但一说台词就很紧张。
几次训练都未果，后来我觉得应该是这两个孩子不够自信导致的效果。
其实，每个人在台上都会紧张，但有些人会很快化解，而有些人就会越来越紧张，紧张后就会表情僵硬，口齿不伶俐，有时候还会伴随着各种小动作。
这两个小男孩就是典型的紧张综合症。
如何消除他们的紧张呢，那就得从培养他们的自信开始。
有些人说自信不是一朝一夕的事，但自信也可以通过某些事建立起来的。
对于这两个男孩子，我首先了解他们的一些优点，就他们的优点一直鼓励他们，每次都会在言语上给予他们更多的鼓励。
渐渐地，他们的腰板更直了，眼神不会乱跑了，表情也自然了，说话也不会哆嗦了。
在培训主持人时，我对他们的每一个动作要求都非常严格，如出场时的动作、表情、步伐，站的位置，站姿，拿麦克风的方法，在念台词时要注意语气，语速等等。
每次训练的时候，我都不厌其烦的重复这些动作。
开始学生不理解，认为这么简单的动作他们早就会了，为什么还要反反复复的练。
其实，越是简单越是他们熟悉的动作，改起来就更难。
所以，对于他们的一些毛病，只能在不断的练习中去改。
最重要的一个环节当然是声音，被选的小主持人声线一般都很好，但他们就像是一块未磨的玉，所以在训练时，我比较注重他们的发音的位置，语速，不同的句子有不同的语气。
小学生主持培训心得5篇
小学生主持培训心得5篇小学生主持培训心得1中国传媒大学作为中国广播电视教育的最高学府，在全国培养了一大批优秀的播音员和主持人。
这次局里能派我去那里学习，心情十分激动，发自肺腑感谢局领导对我的关心和培养。
下面就谈谈我学习的三点感受吧。
一做播音员主持人之要义“做人”我们去学校的时候正逢周末，校园里挺安静的，这也许是让第一次来这里的我一些思考的空间吧。
进了校门不久我走进了一片小树林，树林里齐越老师的雕像映入眼帘，我知道齐越老师是我国著名的老一辈播音艺术家，我国人民广播事业的第一位男播音员，是新中国第一位播音学教授。
齐越老师把毕生的精力都贡献给了播音主持事业，为培养新一代播音员付出了辛勤的汗水，而现在，这些传媒大学的老师又把这些知识传递给我们新一代的播音员，所以，我们在自己的事业上一定要勤勤恳恳，扎扎实实，为广播电视事业做出自己的一点贡献。
正如齐越老师所说的：“我是中国人民的播音员、中国共产党的播音员。
我传达的是中国人民战胜艰难险阻走向胜利的声音，我传达的是中国共产党的堂堂正正的真理之声。
我以此引为自豪。
”想到齐越老师的这些心声，我进一步坚定一个信念，做播音员主持人首先要学会做人。
事实也是如此，来到中国传媒大学，更加让我感受到这点内涵。
9月4日，我和麟麒来到学校报名处报道，接待我们的老师看我们的资料是来自湖南，脸上立马露出了一丝微笑，自豪的说：“湖南我去过一次，就是招李湘，张丹丹，李锐他们那一批的时候去的，现在都成大明星了，你们两个小伙子要好好加油啊。
”老师的一席话首先就给了我们很多自信。
接着咱们去宿舍办公楼领钥匙，这里的工作人员也点了点头，说：“又来了两个小伙子，这次培训班好象男生来了不少，终于实现“男女平衡”了。
在学校的第一天，我就感觉到，不论是老师还是这里的工作人员，都非常的亲切、平易近人，让你在外有一种家的感觉。
二做播音员主持人之关键“内功”老师在课堂上说播音员主持人目前存在的一些问题：主要是综合素质问题，从政治素质来看播音员主持人这几年出现的低俗问题：主要表现在一些主持人希望通过外在形式刺激观众的感观，戏说、调侃、索吻，无所不用。
学习小主持人心得体会.doc
学习小主持人心得体会篇一：培训小主持人的心得培训小主持人的心得培训小主持，虽然也有好几年了，虽然培养了许多优秀的学校主持人，其中也有几个也主持过镇上的一些大型晚会。
但很多时候都是凭着自己以往的经验对他们进行培训，也没有一个系统的培训方法。
昨天忙完了镇上的合唱比赛，突然想学习小主持人心得体会)到要把这么多年的一些培训反思写下来。
第一次培训小主持人还得追朔到2005年凤岗镇评教育强镇那年，因为要组织一场汇报演出，而我有主持的经验，培训小主持的任务就落在了我身上。
这么重大的任务，让我一时不知所措。
开始只有硬着头皮上，摸着石头过河。
当时主持人的年龄跨度还很大，最小的一对是6岁，最大的一对是16岁，还有一对是十岁，所以在用词方面，站姿方面??要求都不同。
不过，我很快就根据他们的年龄特征写出了主持稿。
然后就是站姿的训练，当时有两个男孩子平时说话还好，但一说台词就很紧张。
几次训练都未果，后来我觉得应该是这两个孩子不够自信导致的效果。
其实，每个人在台上都会紧张，但有些人会很快化解，而有些人就会越来越紧张，紧张后就会表情僵硬，口齿不伶俐，有时候还会伴随着各种小动作。
这两个小男孩就是典型的紧张综合症。
如何消除他们的紧张呢，那就得从培养他们的自信开始。
有些人说自信不是一朝一夕的事，但自信也可以通过某些事建立起来的。
对于这两个男孩子，我首先了解他们的一些优点，就他们的优点一直鼓励他们，每次都会在言语上给予他们更多的鼓励。
渐渐地，他们的腰板更直了，眼神不会乱跑了，表情也自然了，说话也不会哆嗦了。
在培训主持人时，我对他们的每一个动作要求都非常严格，如出场时的动作、表情、步伐，站的位置，站姿，拿麦克风的方法，在念台词时要注意语气，语速等等。
每次训练的时候，我都不厌其烦的重复这些动作。
开始学生不理解，认为这么简单的动作他们早就会了，为什么还要反反复复的练。
其实，越是简单越是他们熟悉的动作，改起来就更难。
所以，对于他们的一些毛病，只能在不断的练习中去改。
培训主持人点评发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里举行了一场精彩的培训活动，通过这次培训，我相信大家都有所收获，有所感悟。
在此，我非常荣幸能够担任本次培训的主持人，并对各位学员的表现进行点评。
接下来，我将从以下几个方面对本次培训进行总结和评价。
一、培训内容丰富，贴近实际本次培训的内容涵盖了多个方面，既有理论知识，又有实践操作。
从职场沟通技巧到团队协作能力，从领导力提升到个人素养培养，每一模块都紧密结合了我们的工作实际，让我们在短时间内得到了全面提升。
首先，在职场沟通技巧方面，培训师通过生动的案例和实用的方法，让我们认识到沟通在职场中的重要性。
从倾听、表达、反馈到谈判，每一个环节都值得我们深入思考和反复实践。
我相信，在今后的工作中，我们能够运用所学，提高沟通效果，为团队创造更多价值。
其次，在团队协作能力方面，培训师通过互动游戏和小组讨论，让我们体会到团队协作的力量。
在游戏中，我们学会了如何合理分配资源、发挥各自优势，共同完成任务。
在讨论中，我们学会了如何倾听他人意见、尊重团队决策，为团队的发展贡献自己的力量。
再次，在领导力提升方面，培训师从领导者的角色定位、决策能力、激励团队等方面进行了深入剖析。
让我们认识到，一个优秀的领导者不仅要具备丰富的专业知识，还要具备高尚的品德和卓越的领导力。
通过培训，我们将在今后的工作中，努力提升自己的领导力，为团队的发展贡献力量。
最后，在个人素养培养方面，培训师强调了自律、自信、感恩等品质的重要性。
这些品质不仅有助于我们个人的成长，更有助于团队和企业的长远发展。
我相信，在今后的工作中，我们将不断修炼自己，提升个人素养，为企业创造更多价值。
二、培训形式多样，互动性强本次培训采用了多种形式，如案例分析、角色扮演、小组讨论等，使培训过程更加生动有趣。
以下是对几种主要形式的点评：1. 案例分析：通过分析实际案例，让我们将理论知识与实际工作相结合，提高解决问题的能力。
在案例分析环节，学员们积极参与，各抒己见，充分展现了团队精神。
幼儿园小主持人培训课程分享与心得
幼儿园小主持人培训课程共享与心得一、介绍幼儿园小主持人是指在幼儿园活动中担任主持人角色的孩子。
他们需要具备一定的交流能力、表达能力和组织能力。
为了提升幼儿园小主持人的综合素质和能力，许多幼儿园都会开展小主持人培训课程。
在这个过程中，我参加了一期幼儿园小主持人培训课程，以下是我在课程中的共享与心得。
二、课程内容1. 演讲技巧在课程中，老师们向我们介绍了如何进行有效的演讲。
他们教授了我们如何准备演讲稿、如何运用肢体语言和声音，以及如何应对突发状况。
这些技巧对于提升我们的演讲能力非常有帮助。
2. 情绪管理作为小主持人，我们需要在活动中保持积极的情绪，并且要学会控制自己的情绪。
老师们通过情景模拟和角色扮演的方式，帮助我们更好地理解情绪管理的重要性，并教会我们一些情绪调节的方法。
3. 协调能力在幼儿园的活动中，小主持人需要和其他工作人员、家长和孩子们进行良好的交流和协调。
课程中也特别加强了我们的协调能力训练，以及与他人合作的技巧。
4. 主持礼仪在课程的最后阶段，老师们着重讲解了主持礼仪，包括如何进场、如何开场白、如何与来宾互动等方面的礼仪规范。
这些礼仪对于提升我们的专业形象和活动的效果至关重要。
三、心得体会在参加幼儿园小主持人培训课程的过程中，我深刻地认识到了做一名小主持人需要具备的各种能力。
在课程中，我特别受益于老师们的悉心指导，学到了很多实用的技巧和方法。
通过不断地训练和实践，我逐渐感到自己在演讲、情绪管理、协调能力和主持礼仪方面都有了进步。
我也更加理解了做一名小主持人并不简单，需要不断地积累和提升自己的能力。
我在课程中结识了很多志同道合的小伙伴，大家一起学习、一起进步、一起成长，这是我参加培训最大的收获。
四、个人观点通过参加幼儿园小主持人培训课程，我意识到一个小主持人需要具备综合素质和多方面的技能。
只有不断地学习和提升自己，才能更好地胜任小主持人的工作。
这对我未来的学习和成长都有着积极的影响，也让我更加热爱和珍惜自己在幼儿园里的工作。
少儿主持期末总结
少儿主持期末总结亲爱的爸爸妈妈们，老师们，亲爱的小朋友们，大家好！我是XX学校少儿主持班的主持人小明，很高兴能为大家主持今天的期末总结。
这学期里，我和小伙伴们一起度过了很多快乐的时光，今天我要向大家分享一下我在少儿主持班的收获和成长。
首先，我要感谢我们的老师。
老师们是我们的引路人，是我们成长道路上的指导者。
他们教给了我们许多关于主持的技巧和知识。
在课堂上，老师们给我们组织了很多有趣的活动，比如模拟主持比赛、讲故事比赛等等。
通过这些活动，我们不仅锻炼了自己的主持能力，还培养了团队合作意识，学会了与人沟通和合作。
在这个学期里，我最大的收获是提高了自己的口才能力。
在主持班里，我们经常要进行朗读和配音的练习。
通过这些练习，我找到了自己的声音，学会了如何运用音调和语速来调节自己的表达效果。
而且，我们还学会了如何委婉地提问和处理突发情况。
这些都是在日常训练中逐渐积累起来的，我觉得自己的进步是显而易见的。
除了口才能力，我还学到了许多其他的技能。
我们学习了如何进行采访，如何撰写讲稿，如何与观众进行互动等等。
这些技能在日常生活中也非常有用。
比如，我现在能够更好地与同学和老师沟通和交流，能够更好地发表自己的观点和想法。
这让我感到非常自信和满足。
除了课堂学习，我还参加了一些校内的主持比赛。
这些比赛不仅让我更好地展示自己的主持才能，还让我有机会与其他学校的小主持人互相交流和学习。
通过这些比赛，我结交了许多志同道合的朋友，拓宽了自己的视野。
在这个学期里，我也遇到过一些挑战。
有时候，我会紧张，有时候还会犯一些错误。
但是，老师和同学们总是在我的身后支持着我，鼓励着我。
我从中学到了勇敢面对挑战和困难的勇气和决心。
我了解到，只有坚持下去，才能取得长足的进步。
在未来，我希望能够继续努力，不断提高自己的主持水平。
我想通过主持和表达的方式，告诉更多的人，我们少年儿童的梦想和愿望。
我相信，只要我们努力奋斗，任何事情都是可以实现的。
最后，我要感谢家长们对我们的支持和鼓励。
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培训小主持人的心得
培训小主持，虽然也有好几年了，虽然培养了许多优秀的学校主持人，其中也有几个也主持过镇上的一些大型晚会。
但很多时候都是凭着自己以往的经验对他们进行培训，也没有一个系统的培训方法。
昨天忙完了镇上的合唱比赛，突然想到要把这么多年的一些培训反思写下来。
第一次培训小主持人还得追朔到2005年凤岗镇评教育强镇那年，因为要组织一场汇报演出，而我有主持的经验，培训小主持的任务就落在了我身上。
这么重大的任务，让我一时不知所措。
开始只有硬着头皮上，摸着石头过河。
当时主持人的年龄跨度还很大，最小的一对是6岁，最大的一对是16岁，还有一对是十岁，所以在用词方面，站姿方面……要求都不同。
不过，我很快就根据他们的年龄特征写出了主持稿。
然后就是站姿的训练，当时有两个男孩子平时说话还好，但一说台词就很紧张。
几次训练都未果，后来我觉得应该是这两个孩子不够自信导致的效果。
其实，每个人在台上都会紧张，但有些人会很快化解，而有些人就会越来越紧张，紧张后就会表情僵硬，口齿不伶俐，有时候还会伴随着各种小动作。
这两个小男孩就是典型的紧张综合症。
如何消除他们的紧张呢，那就得从培养他们的自信开始。
有些人说自信不是一朝一夕的事，但自信也可以通过某些事建立起来的。
对于这两个男孩子，我首先了解他们的一些优点，就他们的优点一直鼓励他们，每次都会在言语上给予他们更多的鼓励。
渐渐地，他
们的腰板更直了，眼神不会乱跑了，表情也自然了，说话也不会哆嗦了。
在培训主持人时，我对他们的每一个动作要求都非常严格，如出场时的动作、表情、步伐，站的位置，站姿，拿麦克风的方法，在念台词时要注意语气，语速等等。
每次训练的时候，我都不厌其烦的重复这些动作。
开始学生不理解，认为这么简单的动作他们早就会了，为什么还要反反复复的练。
其实，越是简单越是他们熟悉的动作，改起来就更难。
所以，对于他们的一些毛病，只能在不断的练习中去改。
最重要的一个环节当然是声音，被选的小主持人声线一般都很好，但他们就像是一块未磨的玉，所以在训练时，我比较注重他们的发音的位置，语速，不同的句子有不同的语气。
如：陈述性的句子一般语速较快，抒发性的句子一般语速比较慢。
一开始培训时，只能直接帮他们把重点的字画出来，然后示范，最后反复练习。
到后来，有了登台的经验后，他们就不怎么需要我示范，只是帮他们找出重点的字就行了。
最后一个就是小主持人的应变能力，这种能力并不是一次主持就能获得的，这需要几次的主持经验积累才能获得。
但每次上台前，我都会传授他们应对突发事件的方法。
如：节目没准备好时，可以找话题和观众互动；麦克风突然没声音时，可以从容地回去换一个，然后幽默地说句话，有时候是临场突然新增加了一些内容……
培训小主持人虽然辛苦，但看到他们在台上出色的表现，还台下观众认可的神情，我觉得非常值得。
小主持人培训班教学总结
一学期来，我们坚持以活动育人的宗旨，采用形式多样的教学方法，以学生快乐成长为目的，顺得完成了工作任务，现总结如下：
一、基本情况
小主持人培训班教学总结
一学期来，我们坚持以活动育人的宗旨，采用形式多样的教学方法，以学生快乐成长为目的，顺得完成了工作任务，现总结如下：
一、基本情况
本班共有70人，分为两个组。
二、做法与成效
1.根据教材，结合学生的基本情况，我在教学中通过创设情境，开展游戏等灵活多样的教学方式，让学生在快乐中系统教让地了解并掌握语音基础知识，提高学生的口齿清晰度、音质的优美程度，针对容易错的内容，如平翘舌音，前后鼻音，我逐个认真纠正，反复示范指导，效果较为明显，学生的普通话水平有所提高。
2.在教学中，我注重基本功训练，经常进行站姿，坐姿，走姿，表情、气息的训练，使学生能较正确运用语气语调、神态动作等技巧。
3.通过艺术表演、作品赏析，进一步提高学生的理解能力、感受能力、对艺术真实的洞察和体验能力。
通过系统的绕口令训练、儿歌朗诵、诗歌朗诵、节目主持训练、表演训练，培养学生的综合表演能力，增强学生的表现力，同时感受表演艺术的乐趣与内涵。
在每一节课的学习中，我都让每位学生最少有一次上台的机会，对学生每一次上台的表演进行点评，培养学生达到语言规范、口齿伶俐，同时提高了主持、朗诵、讲故事的表达能力，培养了学生良好的语言艺术素养和整体素质，塑造了学生的健全人格，促进了学生全面发展。
三、存在的问题
由于学生年龄差距较大，最小的为6岁，最大的为9岁，且学生的基础参差不齐，所在上课的难度较大，虽然采取了多种方法，但仍存在着不能兼顾到所有学生的现在，学生在自己练习的时候注意力不集中，不够认真的现象。
四、对下学期班级工作的建议
基于以上情况，建议下一期培训按年龄层次分开教学。
同时，我将不断努力，创设情境，让学生在乐中学，在学中乐，着重培养孩子当众说话的自信心，训练学生普通话发音，培养学生的语感，语速及语言组织能力，掌握主持的基本技巧，提高临场心理水平，通过对语言基本功的训练，训练学生普通话及培养基本语感；通过形体训练，培养学生基本主持人风范；通过主持人能力的系统训练，掌握主持节目的基本技巧，塑造学生的健全人格，促进学生全面发展。