小主持人教程
好的少儿口才训练教材
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1、少儿播音主持与口才训练第2版基础篇+初级篇+中级篇+高级篇共4册
2、全套6册幼儿口才训练与表演幼儿园教材教程小主持人少儿播音演讲绕口令幼儿园用书3-7岁朗读朗诵早教
3、[第3版]4册少儿播音主持与口才训练4-15岁小主持人语言训练儿童普通话口才演讲训练播音培训教材
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朗诵小主持教案模板范文
一、教学目标1. 让学生掌握朗诵的基本技巧，提高口语表达能力。
2. 培养学生的自信心和团队协作能力。
3. 激发学生对朗诵艺术的兴趣，传承中华民族优秀传统文化。
二、教学内容1. 朗诵的基本技巧：发声、气息、节奏、语调、表情等。
2. 朗诵作品的选择与理解。
3. 朗诵比赛的组织与主持。
三、教学过程（一）导入1. 介绍朗诵艺术的起源和发展，激发学生对朗诵的兴趣。
2. 播放一段优秀的朗诵作品，让学生感受朗诵的魅力。
（二）基本技巧讲解1. 发声：讲解正确的发声方法，如口腔、喉咙、鼻腔的运用。
2. 气息：讲解气息的控制和运用，如腹式呼吸、胸式呼吸等。
3. 节奏：讲解朗诵的节奏感，如何把握作品的节奏。
4. 语调：讲解朗诵的语调变化，如何表达作品的情感。
5. 表情：讲解朗诵时的表情运用，如何与作品内容相契合。
（三）作品选择与理解1. 介绍几首适合朗诵的诗歌、散文等文学作品。
2. 引导学生选择自己喜欢的作品，并进行初步的理解。
3. 鼓励学生分享自己的理解，培养学生的表达能力和思维品质。
（四）朗诵比赛组织与主持1. 讲解朗诵比赛的规则和流程。
2. 组织学生进行分组，进行朗诵比赛。
3. 学生担任主持人，负责比赛的组织和主持。
（五）总结与反思1. 对学生的朗诵表现进行点评，肯定优点，指出不足。
2. 引导学生反思自己在朗诵过程中的表现，总结经验教训。
3. 鼓励学生在日常生活中多加练习，提高朗诵水平。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如发言、提问、互动等。
2. 朗诵作品理解：检查学生对朗诵作品的理解程度。
3. 朗诵技巧掌握：评估学生在发声、气息、节奏、语调、表情等方面的掌握程度。
4. 朗诵比赛表现：观察学生在朗诵比赛中的表现，如组织、主持、朗诵等方面。
五、教学资源1. 朗诵教材：如《朗诵艺术教程》、《朗诵作品选》等。
2. 朗诵作品：诗歌、散文、故事等文学作品。
3. 朗诵设备：音响、麦克风等。
六、教学反思1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和方法。
小主持人高级训练教程
小主持人高级训练教程
简介
欢迎阅读小主持人高级训练教程！本文档旨在帮助小主持人提
升主持能力，为各类活动和节目增添更多色彩。
以下是一些重要的
技巧和策略，供小主持人参考。
提前准备
- 在进行主持之前，尽可能多地了解活动或节目的内容和背景。
- 准备好相关的提示卡片和提纲，以便提醒自己在不同情况下
应该说些什么。
- 确保配备良好的音响设备和麦克风，以便大家能够听到你的
声音。
沟通和表达
- 清晰地表达意思，用简单明了的语言与听众沟通。
- 注意语速和语调，使语言更具吸引力和感染力。
- 使用肢体语言和面部表情来表达自己的情绪和观点。
- 掌握一些幽默技巧，可以适当地使用来增加气氛。
控场和引导
- 在主持活动期间保持冷静和自信，处理突发情况。
- 时刻掌握现场的气氛，及时调整自己的态度和表现。
- 使用适当的语言和引导方式，引导参与者和观众，使其更好地参与活动。
- 鼓励互动和讨论，保持活跃的气氛。
引导节目流程
- 确定节目的主题和目标，以便在引导节目流程时更加有针对性。
- 在节目之间有适当的过渡，并提前做好相关的介绍和引导。
- 学会提问和回答问题，以促进与嘉宾或观众之间的互动。
- 控制节目的时间和进度，以确保整个节目流程顺利进行。
结论
通过学习和实践本文档中提到的技巧和策略，小主持人可以提升自己的主持能力，成为更加出色和有影响力的主持人。
希望本文档能对你的训练和表演有所启发和帮助！祝你主持得更好！。
小主持人训练一级教程
第一课时一、形体练习站姿练习：女子双脚丁字形（男子双脚倒八字形），两膝盖靠拢，肌肉收紧。
收腹、挺胸抬头，两眼平视前方，面带微笑。
坐姿练习：女子双脚并拢，两膝盖不能分开，大臂紧贴身子，小臂贴着腹部。
起身离开右脚向后拉半步，身体保持平直从座位左边离开。
男子两膝稍稍分开一拳距离，应坐椅子的一半或2|3。
走姿练习：女子一字步，俗称猫步。
男子两脚的后跟沿着一条直线行走，两脚掌，脚尖稍外开，形成两条直线。
二、发声练习：呼吸训练：闻花香，气声数数。
认识发声器官三、自我介绍+才艺展示：亲爱的观众朋友！大家上午好！我叫。
我今年。
岁，我上。
（学校）我的爱好是。
我有一个梦想。
给我来点鼓励的掌声吧！谢谢大家！四、家庭作业1、认真练习形体姿势2、在家人或者亲戚朋友面前“自我展示”第二课时一、声母发音练习：双唇音b p步兵壁报北边背包奔波冰雹乒乓拼盘偏旁琵琶批判排炮二、绕口令练习。
《扁担与板凳》扁担长，板凳宽，板凳没有扁担长，扁担没有板凳宽。
扁担要绑在板凳上,板凳偏不让扁担绑在板凳上。
《炮兵和标兵》八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
炮兵标兵攻打八百坡，炮兵排排炮弹齐发射，标兵逼近八百坡，歼敌八千八百八十多。
三、主持词练习：蝴蝶亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫蝴蝶。
我的翅膀五彩缤纷，非常漂亮，人们都说我们像美丽的仙女。
我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下，在花丛中跳舞、歌唱。
我的眼睛像细小的黑珍珠，如果你不注意是看不见的。
我的嘴巴有一根长长的“吸管”，这是用来吮吸花蜜的。
我的触角可厉害了，它会辨别方向。
噢，你们看见我的六根细细的小脚吗？我能轻盈地落到花朵上，就是靠它们撑着。
瞧，我多有本领啊！第三课时一、声母发音练习。
（一）双唇音b p m买卖埋没门面明媚二、绕口令练习。
《爸爸抱宝宝》爸爸抱宝宝，跑到布铺买布做长袍。
宝宝穿了长袍不会跑，布长袍破了还要用布补，再跑到布铺买布补长袍。
《白庙和白猫》白庙外蹲一只白猫，白庙里一顶白帽。
初中小主持课教案
初中小主持课教案一、教学目标1. 让学生掌握主持人基本素养，如清晰的发音、流利的表达、良好的仪态等。
2. 培养学生具备一定的主持技巧，如控场能力、互动环节设计、应急处理等。
3. 提高学生自信心和勇气，培养团队合作精神。
二、教学内容1. 主持人基本素养：发音、语速、语调、仪态等。
2. 主持技巧：控场、互动、应急处理、节目策划等。
3. 实战演练：组织学生进行模拟主持，提高实际操作能力。
三、教学方法1. 理论讲解：讲解主持人基本素养和技巧，让学生了解相关知识。
2. 示范教学：教师示范主持节目，让学生直观地感受主持技巧。
3. 模拟练习：组织学生进行模拟主持，锻炼实际操作能力。
4. 小组讨论：分组讨论主持技巧和实战经验，互相学习，共同进步。
5. 点评与反馈：教师对学生的模拟主持进行点评，给出建议和指导。
四、教学安排1. 第一课时：介绍主持人基本素养，讲解发音、语速、语调、仪态等方面的要求。
2. 第二课时：讲解主持技巧，如控场、互动、应急处理等，并进行示范教学。
3. 第三课时：组织学生进行模拟主持，锻炼实际操作能力。
4. 第四课时：分组讨论模拟主持中的经验和问题，教师点评与反馈。
5. 第五课时：总结课程内容，强调主持人基本素养和技巧的重要性。
五、教学评价1. 学生主持能力：观察学生在模拟主持中的表现，评估其发音、语速、语调、仪态等方面的素养。
2. 学生学习态度：考察学生参与课堂活动、小组讨论和实战演练的积极性。
3. 学生团队协作：评估学生在模拟主持中的团队合作精神和沟通协调能力。
六、教学资源1. 教材：选用适合初中生的主持人教材，如《主持人基础教程》等。
2. 设备：教室内的音响、话筒等音响设备。
3. 道具：模拟主持场景所需的道具和物品。
七、教学注意事项1. 注重个体差异，因材施教，鼓励每个学生发挥自己的特长。
2. 注重实践操作，让学生在实战中掌握主持技巧。
3. 注重团队合作，培养学生的团队协作精神。
4. 注重激发学生兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。
幼儿主持口才入门课教案
幼儿主持口才入门课教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解主持人的基本工作内容和技能要求。
2. 培养幼儿的表达能力和自信心，提高幼儿的口才表达能力。
3. 培养幼儿的观察力和分析能力，提高幼儿的主持能力。
二、教学重点。
1. 让幼儿了解主持人的基本工作内容和技能要求。
2. 培养幼儿的表达能力和自信心，提高幼儿的口才表达能力。
三、教学难点。
1. 培养幼儿的观察力和分析能力，提高幼儿的主持能力。
四、教学准备。
1. 教师准备主持人的视频或音频资料。
2. 准备一些简单的主持台词，如问候语、介绍嘉宾等。
3. 准备一些小道具，如麦克风、主持台、摄像机等。
五、教学过程。
1. 导入。
教师播放一些主持人的视频或音频资料，让幼儿了解主持人的基本工作内容和技能要求。
并与幼儿进行简单的讨论，引导幼儿了解主持人的工作内容和技能要求。
2. 激发兴趣。
教师引导幼儿围绕主持人的形象进行角色扮演，让幼儿感受主持人的工作内容和技能要求。
并让幼儿讨论主持人的形象和工作内容。
3. 练习口才。
教师给幼儿讲解一些简单的主持台词，如问候语、介绍嘉宾等，并让幼儿进行模仿练习。
教师可以用小道具，如麦克风、主持台、摄像机等，让幼儿感受主持人的工作环境。
4. 提高观察力和分析能力。
教师播放一些主持人的视频或音频资料，让幼儿观看并分析主持人的表现。
教师可以提出一些问题，如主持人的表情、语言、动作等，让幼儿进行观察和分析。
5. 提高主持能力。
教师组织幼儿进行主持人角色扮演比赛，让幼儿展示自己的主持能力。
教师可以邀请其他班级的幼儿作为评委，评选出最佳主持人。
六、课堂小结。
通过本节课的学习，幼儿了解了主持人的工作内容和技能要求，培养了自己的表达能力和自信心，提高了口才表达能力，同时也提高了观察力和分析能力，提高了主持能力。
七、作业布置。
布置作业，让幼儿观看一些主持人的视频或音频资料，分析主持人的表现，并写一篇小结。
八、教学反思。
本节课通过角色扮演、模仿练习和比赛等形式，让幼儿了解了主持人的工作内容和技能要求，培养了幼儿的表达能力和自信心，提高了幼儿的口才表达能力。
幼儿小主持人公开课教案
竞赛元素
引入竞赛元素，如“最佳 小主持人”评选，激发幼 儿的学习兴趣和参与热情 。
奖励机制
设立奖励机制，对表现优 秀的幼儿给予小礼品或荣 誉称号，增强他们的
亲子游戏
家庭作业
设计需要家长和孩子共同完成的亲子 游戏，如“家庭才艺展示”、“亲子 对话”等，增进亲子感情，同时让家 长参与到孩子的学习中。
在课程中设置互动环节，鼓励 孩子积极参与，培养其主动表 达和沟通的能力。
对孩子的表现给予及时的肯定 和鼓励，让孩子感受到自己的 价值和重要性。
学会尊重他人，懂得感恩
在课程中引导孩子学会倾听他人 的发言，尊重他人的观点和感受
。
通过角色扮演、情景模拟等活动 ，让孩子学会换位思考，理解他
人的感受和需求。
通过公开课上的表现和家长的反馈，可以看出孩子们对教学内容掌 握得比较好，能够熟练运用所学知识。
孩子们的成长和进步
与之前的课程相比，孩子们在表达、沟通、自信等方面都有了明显 的进步和成长。
下一步教学计划安排
针对孩子们的不足之处进行有针对性的教学
根据孩子们在公开课上的表现和家长的反馈，下一步教学计划将针对孩子们的不足之处进 行有针对性的教学，帮助孩子们更好地掌握所学知识。
布置需要家长和孩子共同完成的家庭 作业，如准备一段主持词或表演节目 ，让家长参与到孩子的学习过程中。
家长角色
邀请家长扮演观众或评委角色，在活 动中给予孩子鼓励和支持，同时也让 家长更加了解孩子在主持方面的表现 。
现场模拟演练及点评
模拟主持
组织幼儿进行模拟主持演练，让 他们在实际场景中运用所学的主
持技巧和表达能力。
03
句子表达
学习简单句、复合句等不同句 式，提高幼儿的语言组织能力
儿童主持小妙招
儿童主持小妙招作为儿童主持，有一些小妙招可以帮助你更好地与观众互动，掌控场面，以及保持节目的生动有趣。
以下是一些实用的建议：1. 了解观众：尽量提前了解你的观众，包括他们的年龄、兴趣和喜好。
这将帮助你选择适合他们的主题和语言，以及更好地与他们建立联系。
2. 保持自然：尽可能地放松并保持自然，不要试图强行表现自己。
用你的真实自我与观众互动，让他们感受到你的热情和真诚。
3. 讲故事：故事是吸引观众的有效方式。
你可以讲述与主题相关的有趣故事，或者邀请嘉宾分享他们的经历。
通过故事，让观众更容易投入到节目中。
4. 表达清晰：尽量用简单明了的语言表达你的观点。
避免使用过于复杂的词汇或句子结构，以确保所有观众都能够理解。
5. 与观众互动：利用提问、小组讨论或游戏等方式与观众互动。
这不仅可以增加节目的趣味性，还可以让观众更加投入和参与其中。
6. 保持微笑：微笑是建立良好关系的关键。
无论是在节目中还是与观众互动时，保持微笑可以让你看起来更加友好和亲切。
7. 准备充分：提前准备好主持稿和节目流程，并熟悉相关内容。
这将帮助你在主持时更加自信和流畅，避免出现尴尬的停顿或错误。
8. 接受反馈：在主持过程中，留意观众的反应和反馈。
如果发现观众失去兴趣或感到无聊，可以适时调整内容和方式，重新激发他们的兴趣。
9. 结束节目：在节目结束时，感谢观众的参与和支持，并总结本期节目的要点和亮点。
同时，也可以预告下一期的主题或嘉宾，激发观众的兴趣和期待。
遵循这些小妙招，你将能够成为一个自信、有趣的主持人，为儿童观众带来愉快的体验。
记得保持耐心和热情，相信自己的能力，你一定能够成为一名出色的儿童主持人！。
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第一单元
一、让我认识你（自我介绍）
请小朋友上台介绍自己
包括:姓名、年龄、在哪里读书、爱好等等。
例如：大家好，我叫豆豆，今年5岁了，我来自育才幼儿园，我爱好唱歌、弹钢琴，希望以后和大家成为好朋友。
二、形体站姿训练
优美的站姿是人们日常生活中所不断追求的，更是小演员、小主持人所必备的、通过站姿的训练使小主持人、小演员具备一种稳重、可信、大方、有礼貌的朴实作风，使观众有一种亲切感，从而受到观众的喜爱。
站姿上体要求：收腹、挺胸、立腰、双臂自然下垂，两眼平视前方，面带微笑。
下肢要求：两腿并拢，小八字步站立。
（口诀：两肩放松，挺腰收腹，八字形脚，重心在后）
三、语音训练（口才识字）
1、双唇音练习
b………双唇紧闭，阻碍气流后突然张开，气流
自然放出。
bo bao bo yin yuan ban zhang bao bei 播报播音员班长宝贝bang zhu bu bi ben bo bei bian 帮助不必奔波北边
2、绕口令练习
葡萄皮儿
吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿，
你说到底吐皮儿不吐皮儿。
八百标兵
八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。
炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
白庙白猫白帽
白庙外蹲一只白猫，白庙里有一顶白帽。
白庙外的白猫看见了白庙里的白帽，
叼着白庙里的白帽跑出了白庙。
四、朗读练习
1、《小鸭子》
Xiao yai zi yang zhe bo pili pala tiao xi he 小鸭子仰着脖，噼里啪啦啪跳下河
da jiao zhang shi jinerbo yil bo weyilu ge 大脚掌，使劲儿拨，一路波纹一路歌。
2.《我爱我家》
我爱天空,因为有星星和彩霞,
我爱大地,因为有小草和鲜花,
我爱大海,因为有小鱼和小虾，
我爱我家,因为有爸爸和妈妈.
第二单元
一、复习站姿，以开火车方式自报家门。
二、口腔操。
（每节课之前都要做面部口腔操）
如：咬苹果，假装咬苹果，将嘴巴尽量长大，锻炼嘴巴的开合度。
发“嘟”音等
三、语音训练（口才识字）
鼻音n和边音l对比辨音训练
gu niang shui niu ni ba nan tian 姑娘水牛泥巴南天
yan lei li zi lao lu fen lie
眼泪梨子老了分裂
绕口令练习
1、河边有棵柳，柳下一头牛，牛要去顶柳，柳条
缠住了牛的头。
2、路东住着个刘小柳，路南住着个牛小妞。
刘小
柳拿着个大石榴，牛小妞抱着个大皮球。
刘晓柳把大石榴送给牛小妞，牛小妞把大皮球送给刘小柳。
3、学习诗歌：《鹅》
鹅,鹅,鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
4、儿歌:
小鸭子，小白鹅，两个一块来唱歌，多亲热，多
快乐，好像弟弟和哥哥。
5、朗读练习
妈妈的眼睛
妈妈的眼睛像宝镜，明亮又神奇。
它能照出两个一模一样的我，还能照出我的心里是什么。
妈妈的眼睛像星星，黑夜里一闪一闪的。
它会带我飞进童话，王国，它能让我鼓起勇气。
妈妈的眼睛像阳光，有时候照的我暖洋洋地，舒服极了，有时候照我我热辣辣的，好难过。
我喜欢妈妈的眼睛，妈妈的眼睛里总是有我。
第三单元
一、面部口腔操，简单复习上节课内容。
二、身体舒展训练(活动四肢，使身体放松)
三、气息训练（吸气、呼气、闻花香、吹气球等）
四、语音训练（口才识字）
平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh对比辨音训练zai hua zu fu wu sui cun zhuang
栽花祖父五岁村庄
zhao dao zhi zao shi ren chang sheng
找到制造诗人长生
绕口令练习
1、三山撑四水，四水绕三山；
三山四水春常在，四水三山好村庄。
2、三月三，三月三，小三去登山。
上山又下山，下山又上山，登了三次山，跑了三里三，出了一身汗，湿了三件衫。
小三山上大声喊：离天只有三尺三！
3、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，要想说对四，舌头碰牙齿，要想说对十，舌头别伸直；要想说对十和四，多多练习四和十。
谁说十四是时事，就打谁十四；谁说四十是细席，就打谁四十。
学习诗歌：春晓
（唐）孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
第四单元
一、面部口腔操，简单复习上节课内容。
二、学习呼吸练习，学习做一些口腔练习，以保证在
以后的发音过程当中，舌头和口腔很灵敏，不会有“打
结”的现象出现。
1、学青蛙：嘴巴紧闭，用劲鼓气
2、舌头操：嘴巴紧闭，舌头在口腔内沿着嘴巴沿线
打圈圈
3、练习：“一个葫芦，两个葫芦，三个葫芦......”
4、学习诗歌：《分豆豆》
小兜兜，装豆豆，豆豆分给小朋友。
三、语音训练（口才识字）
前鼻韵母en (in) 和后鼻韵母 eng (ing) 对
比辩音训练
chen jiu cheng jiu shen shui sheng shu 陈旧成就深水生水
mu pen mu peng zhen tao zheng tao
木盆木棚枕套整套
绕口令练习
1、真冷，真正冷，人人都说冷。
猛的一阵风，
全身更加冷。
2、陈是陈，程是程，姓陈不能说成姓程，姓程也
不能说成姓陈。
禾旁是程，耳朵是陈。
程陈不分，就会认错人。
3、天上一个盆，地上一个棚，天上的盆掉下来打倒了地上的棚，地上的碰破了天上的盆棚要盆赔棚，盆要棚赔盆。
第五单元
一、四肢放松练习（活动四肢，放松身体的每个部分）
二、巩固之前的基础练习(发“嘟”音，松动下巴，要苹果等)
学习发气泡音：先吸入一口气，张嘴，嘴形为“a”，从喉咙里送气息出来，声带本身不送音，感觉声音像一个一个的气泡从喉咙里送出来，此练习可以清理喉咙，并且可以有效控制气息的输出。
二、语音训练（口才识字）
唇齿音f和舌根音h对比辨音训练
feng huang hua fei fa hei fen hong
凤凰化肥发黑粉红
he shui huang he wu han hei ye
喝水黄河武汉黑夜
绕口令练习
1、粉红墙上画凤凰，红凤凰，粉凤凰，粉红凤
花凤凰。
2、父母的父母扶父母，父母扶父母的父母，父
母是父母的父母，父母的父母是父母。
3、化肥会挥发，黑化肥发黑，灰化肥发黑，黑化肥
发灰会挥发，灰化肥挥发会发黑。
4、学习诗歌《鹅》
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
第六单元
一、气息练习
提示：练习时要多注意呼吸方法的正确，气息强弱的协调，刚开始练习时，可以多安排换气，逐渐练到气息有控制能力时，可以少换气或一口气说完。
（根据练习段落的大小）
《数枣儿》
出东门，过大桥，大桥底下一树枣，拿着竿子去打枣，青的多，红的少，一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，九个枣，十个枣，九个枣，八个枣，七个枣，六个枣，五个枣，四个枣，三个枣，两个枣，一个枣。
这是一个绕口令，一气说完才算好。
三、语音训练
舌尖中音（d t n l）辨音训练
dou fu shi ta bian dan ban deng
豆腐石塔扁担板凳
niu niu huang dou da ying ta men
妞妞黄豆答应他们
绕口令练习
1.白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔，白塔白又大。
2.会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐，不会炖我的炖冻豆腐，别混充会炖炖坏了我的炖冻豆腐。
3.扁担长，板凳宽，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长，扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上。
学习诗歌《锄禾》
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。