八年级语文上册第四单元第20课落日的幻觉同步训练新版新人教版
第20课《落日的幻觉》同步练习(人教新课标初二上)2doc初中语文
第20课《落日的幻觉》同步练习（人教新课标初二上）2doc初中语文一、给以下加点的字注音漂亮〔〕殷红〔〕坠落〔〕镶〔〕绚丽〔〕衰减〔〕尘埃〔〕吟咏〔〕二、讲明以下词语1、日薄西山2、气息奄奄3、夕阳无限好，只是近黄昏4、漂亮5、衰减三、课文内容探究1、什么缘故人们喜爱观赏日出，而专门少有人去留连观赏日落？2、课文的前三段和后四段是什么关系？请简要阐明。
3、读了这篇课文，你获得了什么样的启发？四、仿写读下面这首题为〝假如〞的诗，认真揣摩内容和句式，补写出其中空缺的句子。
假如你是大河，为必在乎不人把你讲成小溪；假如你是春色，；假如你是种子，；假如你确实是你，。
五、阅读下文，回答以下咨询题。
事实上，日落的景象和日出同样壮观、漂亮，而且奇异、迷人。
假如有机会观日落，它会使你向往：太阳静静地躺在西天地平线上，变得如此之大，颜色是那样深黄、殷红；它慢慢坠落，接近地平线时竟缩身变扁。
假设天空有云，你会看见辉煌的晚霞；全天无云，不要不记得回头，你会发觉背后的天空中现出奇异的蓝灰色暗弧，暗弧不处还镶有明显的亮弧。
而在暗弧和亮弧上升的同时，西方天空还会显现迷人的紫光，随着太阳的坠落，紫光下移，接近地平线时才消逝。
惋惜这种漂亮的紫光并不多见。
1、这段选文要紧运用了什么表达方式？有什么好处？2、这段选文在结构上有什么特点？3、日落的景象能够用哪些词语来形容？文段具体写了日落时哪几种壮观的景象？参考答案：一、qĭ yān zhuì xiāng xuàn shuāi āi yín二、太阳快要落山了，比喻衰老的人立即死亡或腐朽的事物立即没落。
形容呼吸柔弱，快要断气的模样，也比喻腐朽的事物立即没落。
意思是尽管夕阳无限美好，惋惜的是已接近黄昏时刻。
颜色漂亮。
减弱，减退。
三、1、要紧是感情上的缘故，夕阳总让人联想到人的死亡或事物的没落，让人感到美好的事物只有短暂的存在。
2、课文的前三段和后四段是总分关系。
(精品文档)人教版语文八年级上册第四单元20课《落日的幻觉》同步训练B卷
）顺序的。
A . 时间顺序
B . 空间顺序
C . 由原因到结果的逻辑顺序
D . 由现象到原理的逻辑顺序
14. （3 分）该句运用了哪些说明方法（
）。
1871 年，英国科学家瑞利证明，短波光的散射比长波要强得多，所以，阳光中的短波光——紫色光波大气层中
微小尘埃和空气分子散射要比长波光——红色光强
10 倍以上。
16. （ 5 分）课文《繁星》 按照 ________顺序， 紧紧围绕 ________展开描写， 依次写了 ________“三年前”“如
第 4页 共 9页
第113169页，学习资料仅供参考
今” ________四个片断，表达了作者 ________深切感受。
17. （1 分）“草原不可看，只可感受”的原因 ________。
A . 举例子
B . 列数字
C . 打比方
D . 作比较
15. （3 分）该句运用的说明方法是（
）。
这是由于光通过空气时，速度每秒减慢 比为 16.5:32 。
87 千米，因而光线折射也随之发生变化，所以，落日的高度和宽度之
A . 列数字
B . 作比较
C . 举例子
D . 作诠释
二、 填空题 ( 共 5 题；共 9 分)
）。
A . 因为这堂课是为数不多的几次法语课之一。
B . 因为这是一堂公开课，镇上许多人都来听课，从前的镇长也来了。
C . 因为明天韩麦尔先生就退休了。
D . 韩麦尔先生为了纪念这最后一课，为了表示对就要失去的国土的敬意。
2. （ 2 分）下列对第一段层次的分析正确的是（
）。
A . ①／②③④／⑤
B . ①②③／④⑤
八年级语文上册第四单元20落日的幻觉同步练习新人教版
20 落日的幻觉1.主题解说本文是一篇科普文章，用科学的言语解释了人们眼中美丽的落日其实是一种幻觉，启发人们要用科学的精神对待周围的一切。
2.重点打破作者在第2段描写了日落时的哪些景象？这些描写有甚么作用？提示一：第2段描写了三个方面：一是太阳好像变大了，而且颜色深黄、殷红。
二是它的外形，接近地平线时也像变成扁的了。
三是有云时会看见灿烂的朝霞，无云时则会出现另一种美景：背后的天空中现出奥秘的蓝灰色暗弧，暗弧外面还镶有明显的亮弧，在暗弧和亮弧上升的同时，西方天空会出现迷人的紫光。
提示二：在阐明前运用描写的表达方式，用一段文字来描写日落时的种种景观，可以引发读者的浏览兴味。
同时，这些描写也是背后逐一解释其科学原理的基础。
3.难点攻克第4至7段是怎样阐述各种日落景象背后的科学道理的？提示一：第4段：落日颜色深黄、殷红，是由于日落时大气层增厚，而波光较短的黄色和红色光则具有较强的穿透力。
这是光线散射原理。
提示二：第4段：暗弧和亮弧的产生，既有光线散射原理，同时也是由于地球表面和大气层都是曲折的，高层和低层密度不同，从而构成了光线的暗和亮；而美丽的紫光，则是人眼的叠合效应酿成的。
提示三：第6段：日落时肉眼看见的太阳是扁的，这是光线折射原理。
提示四：第7段：日落时的太阳看上去要比高挂天空时大很多。
这一段没有阐明原理，而是用仪器观察和实践生活中的照相证明，所谓变大其实也是一种幻觉，而不是太阳真的变大了。
1.给以下加点的字注音。
绮．丽( ) 殷．红( ) 坠．落( ) 镶．( )绚．丽( ) 衰．减( ) 尘埃．( ) 吟．咏( )2.找出下方句中的错别字，并改正在句后的括号里。
(1)而对日落，却很少有人去流恋观赏、吟咏描绘。
( )(2)至于美丽的紫光，是由于人眼的迭合效应。
( )(3)地球表面和大气层都是弯屈的。
( )(4)暗弧外面还镶着名显的亮弧。
( )3.解释以下句中加点的词语。
(1)日落的景象和日出一样壮观、绮丽．．，而且奥秘、迷人。
八年级语文上册20《落日的幻觉》课时练习(新版)新人教版
20《落日的幻觉》一、基础知识1.给下列加点的字注音。
绮．丽( ) 殷．红( ) 坠．落( ) 镶．( )绚．丽( ) 衰．减( ) 尘埃．( ) 吟．咏( )2.找出下面句中的错别字，并改正在句后的括号里。
(1)而对日落，却很少有人去流恋观赏、吟咏描绘。
( )(2)至于美丽的紫光，是因为人眼的迭合效应。
( )(3)地球表面和大气层都是弯屈的。
( )(4)暗弧外面还镶有名显的亮弧。
( )3.解释下列句中加点的词语。
(1)日落的景象和日出同样壮观、绮丽．．，而且神秘、迷人。
(2)进入底层的光线迅速衰减．．。
(3)原因何在?恐怕是一种感情的影响，“日薄西山．．．．”。
．．．．，气息奄奄二、课内语段阅读：阅读下文，回答问题。
①其实，日落的景象和日出同样壮观、绮丽，而且神秘、迷人。
如果有机会观日落，它会使你神往：太阳静静地躺在西方地平线上，变得如此之大，颜色是那样深黄、殷红；它缓缓坠落，接近地平线时竟缩身变扁。
若天空有云，你会看见灿烂的晚霞；全天无云，不要忘记回头，你会发现背后的天空中现出神秘的蓝灰色暗弧，暗弧外面还镶有明显的亮弧。
而在暗弧和亮弧上升的同时，西方天空还会出现迷人的紫光，随着太阳的坠落，紫光下移，接近地平线时才消失。
可惜这种美丽的紫光并不多见。
②日落确实很美，色彩绚丽，变化多端。
可是观赏者不会想到吧，这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何变化。
21教育名师原创作品③天文学家早就发现，地球大气会使光线散射。
1871年，英国科学家瑞利证明，短波光的散射比长波光要强得多，所以，阳光中的短波光——紫色光被大气层中微小尘埃和空气分子散射，要比长波光——红色光强10倍以上（这首先可以解释为什么天空总是蔚蓝色的）。
由于日落日出的时候，阳光所穿透的大气层增厚，而黄、红色光穿透能力最大，所以此时太阳看起来深黄、殷红。
一般来讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多，因此，落日颜色又不同于旭日。
④由于地球表面和大气层都是弯曲的，接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距离远大于高层，所以进入底层的光线迅速衰减，再加上太阳沉入地平线后所造成的地球影子，就在天空中呈现出蓝灰色的暗弧；而高层大气密度小，光散射弱，就产生了暗弧上的亮弧。
八年级语文上册 20 落日的幻觉练习2 (新版)新人教版
落日的幻觉一、基础知识1、请为下列加点字注音或根据拼音写汉字。
奄奄（）绮丽（）衰减（）（yān）红（zhuì）落尘（āi）（wèi）蓝暗（hú）2、根据意思写出词语。
（1）太阳快要落山了。
（）（2）鲜艳美丽（多用来形容风景）（）3、根据课文，在横线上填入恰当的词语。
（1）日落确实很美，，变化多端。
（2）天文学家早就发现，地球大气会使光线。
（3）接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距离远大于高层，所以进入底层的光线迅速。
4、下列句子没有用到说明方法的一项是（）A、这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何变化。
B、一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多。
在此，落日颜色又不同于旭日。
C、这是由于光通过空气时，速度每秒减慢87千米，因而光线折射也随之发生变化。
D、（落日时的太阳）就像一个巨大的玉盘远挂天边。
5、阅读下面材料，你从中有什么发现？写出探究的结果。
美国生物学家曾做过这样的实验：将初生婴儿分成四组，一组听不到任何声音；二者播放录制的催眠曲；三组用节拍器仿声；四组播放母亲心跳的录音。
结果表明，第四组仅用了其他三组所用时间的一半，婴儿就能安安稳稳地睡着了。
而第一组的婴儿在长达60%的时间内啼哭、躁动。
6、这是一篇说明事理的文章，试根据课文内容填写下表，理清文章的说明顺序。
日落时的幻觉产生幻觉的原因7、本文的语言形象生动，富于美感，文学性强，恰到好处地运用了描写的表达方式，增强了文章的表达效果。
请从文中摘录两个这样的句子。
二、阅读其实，日落的景象和日出同样壮观、绮丽，而且神秘、迷人。
如果有机会观日落，它会使你神往：太阳静静地躺在西方地平线上，变得如此之大，颜色是那样深黄、殷红；它缓缓坠落，接近地平线时竟缩身变扁。
若天空有云，你会看见灿烂的晚霞；全天无云，不要忘记回头，你会发现背后的天空中现出神秘的蓝色暗弧，暗弧外面还锻有明显的亮弧。
而在暗弧和亮弧上升的同时，西方天空还会出现迷人的紫光，随着太阳的坠落，紫光下移，接近地平线时才消失，可惜这种美丽的紫光并不多见。
八年级语文上册第四单元第20课落日的幻觉达标训练检测新人教版word版
子击出，遭田子方于道，下车伏谒。
子方不为礼。
子击怒，谓子方曰：“荣华者骄人乎？贫贱者骄人乎？”子方曰：“亦贫贱者骄人耳！富贵者安敢骄人！国君而骄人，则失去国；医生而骄人则失掉家。
失其国者未闻有以国待之者也，失其家者未闻有以家待之者也。
八年级语文上册第四单元第20 课夕阳的幻觉达标训练检测新人教版word 版一、双基累积1. 以下加点字注音全都正确的一项为哪一项()A. 绚烂(xu àn)气味奄奄 (y ǎn)幻觉 (hu àn)B. 湛蓝(wèi)慢慢坠落 (zhu ì)殷红 (y īn)C.观察(c è)令人诱惑 (hu ò)亮弧 (g ū)D.叠合(di é)每况愈下 (b áo)吟咏 (y ín)2. 以下句中没有错别字的一项为哪一项()A. 靠近地平线的太阳的光芒穿过大气层时, 其距离远大于高层 , 因此进入基层的光芒快速哀减。
B. 其实, 日落的情景和日出相同壮观、奇丽, 并且神奇、迷人。
C.它慢慢坠落 , 靠近地平线时竞缩身变扁。
D.人们都喜欢赏析日出 , 无不赞美太阳升起时的壮观情景。
3. 以下句中加点的词语使用不正确的一项为哪一项()A. 天上的云变化无常 , 一会儿像鲸鱼 , 一会儿像绵羊 , 一会儿又像一把伞。
B. 战场上 , 一位战士气味奄奄地向他的伙伴说了一声“我们必定要成功”后, 闭上了眼睛。
C.陪伴着城区的成长步伐, 文化建设、文化创建、文化家产, 在城区已如日薄西山, 大放异彩。
子击出，遭田子方于道，下车伏谒。
子方不为礼。
子击怒，谓子方曰：“荣华者骄人乎？贫贱者骄人乎？”子方曰：“亦贫贱者骄人耳！富贵者安敢骄人！国君而骄人，则失去国；医生而骄人则失掉家。
失其国者未闻有以国待之者也，失其家者未闻有以家待之者也。
D.固然上了年龄 , 可老人们的暮年生活却很出色 , 展歌喉、亮舞姿 , 大家用自己的方式展现“斜阳无穷好” 。
(新人教版)八年级上册第四单元20落日的幻觉同步练习(语文)
一. 知识积累：1. 给下列加粗出的字注音或按拼音写汉字：殷红（）绚．丽．（）（）吟咏．．（）绮．丽．（）暗．弧．（）2. 下列词语有错的一项是（）A. 唠唠叨叨充耳不闻B. 视而不见五采斑斓C. 束手无策无动于衷D. 在劫难逃天衣无缝3. 选出下列说话得体的一项是（）A. 老师，我今天上去的作业，你一定得改啊。
B. 如此龌龊的衣服，我不穿。
C. 奶奶不让你看电视，是怕耽误你的学习。
D. 喂，说你呢，前面危险。
4. 指出下列各句分别属于什么修辞方法（）A. 蒲公英有一蓬金色的头发，当起风的时候，头发互相轻触，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响。
（拟人、比喻）B. 游子离开了祖国，就像巨轮离开了海洋，就像植物离开了土地，就像鱼儿离开了水一样。
（排比、比喻）C. 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
（反复）D. 一切都像刚睡醒的样子。
（拟人）5.选出词性相同的一项（）A. 作业笔记教师提问B. 伟大光荣满意希望C. 思想考虑发现提高D. 准备复习思考学习6.在原句上修改病句。
A. 这个山区对于我很熟悉，能一一说出佳出来。
B. 谁都不能不否认地球是围绕太阳运行的。
C. 他的眼前浮现出老师亲切的笑容和谆谆教诲。
D. 当前生产急需提高产品的数量和质量。
二. 文段阅读：（一）常年漂浮的海冰，是北冰洋最独特的景观。
北极海冰不仅是北极熊、海象、海豹等北极动物 A （qī）息的乐园，更具有气候学上的意义。
科学研究表明，北极海冰有调节北冰洋温度的神奇功能，它是北冰洋天然的“空调器”。
那么，海冰调节北冰洋温度的作用机理是怎样的呢？直观地说，北极海冰覆盖在海洋表面，犹如隔热毯一般镐垫在大气与海水之间，阻隔了大气与大洋之间的能量交换。
海冰的反KR率高达55％－85％，即使在太阳辐射强烈的夏季极昼时期， B 热能还是被海冰反射回去，所以盛夏季节的北冰洋依然保持着“凉爽”的“体温”。
冬季极夜来临时，海水又阻断了热能由海洋向大气的传输，减弱了海水热量的释放，有效地保护着北冰洋的热量，使得北冰洋在寒冷的冬季仍能保持“温暖”的“体温”。
人教版初中语文八年级上册《落日的幻觉》课堂同步试题
《落日的幻觉》练习一、根据拼音写汉字1.日落确实很美，色彩绚丽，biàn huàduōduān（）（）（）（）。
可是观赏者不会想到吧，这些奇异景象竟然大都是huàn jué（）（），夕阳本身没有任何变化。
2.而对日落，却很少有人去流连观赏、yín yǒng（）（）描绘。
3.日落的景象和日出同样壮观、qǐlì（）（），而且神秘、迷人。
4.太阳好像变大了，而且颜色深黄、yān（）红。
5.原因何在?恐怕是一种感情的影响，“rìbóxīshān（）（）（）（），qìxīyǎn yǎn（）（）（）（）”。
二、解释下列词语日薄西山：绮丽：气息奄奄：衰减：三、根据课文内容，在横线上填入恰当的词语。
（1）日落确实很美，，变化多端。
（2）天文学家早就发现，地球大气会使光线。
（3）接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距离远大于高层，所以进入底层的光线迅速。
（4）原因何在？恐怕是一种感情的影响，“，”，就连我们古人不也留下“，”的诗句吗？（5）其实，日落的景象和日出同样、，而且、。
（6）读课文，完成下列表格日落时的幻觉产生幻觉的原因西方的天空出现迷人的紫光未说明原因，而各种仪器观测证明太阳并没有真的变大四、课内阅读理解天文学家早就发现，地球大气会使光线散射。
1871年，英国科学家瑞利证明，短波光的散射比长波光要强得多，所以，阳光中的短波光--紫色光被大气层中微小尘埃和空气分子散射要比长波光--红色光强10倍以上(这首先可以解释为什么天空总是蔚蓝色的)。
由于日落日出的时候，阳光所穿透的大气层增厚，而黄、红色光穿透能力最大，所以此时太阳看起来深黄、殷红。
一般地讲．．．．，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多，因此，落日颜色又不同于旭日。
由于地球表面和大气层都是弯曲的，接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距离远大于高层，所以进入底层的光线迅速衰减，再加上太阳沉入地平线后所造成的地球影子，就呈现出天空中蓝灰色的暗弧;而高层大气密度小，光散射弱，就产生了暗弧上的亮弧。
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第20课《落日的幻觉》同步练习一、选择题1．选出下列加点字读音错误的一项（）A.绮．丽（yĭ）殷．红（yān）坠．落（zhuì）镶．（xiāng）B.绚．丽（xuàn）衰．减（shuāi）尘埃．（āi）吟．咏（yín）C.坠．落（zhuì）镶．（xiāng）绚．丽（xuàn）衰．减（shuāi）D.尘埃．（āi）吟．咏（yín）绮．丽（qĭ）殷．红（yān）答案：A解析：分析：A项“绮”应读“qĭ”。
故选A。
点评：此题考查学生对常用字字音的掌握情况。
2．人们喜欢观赏日出，而很少有人去留连观赏日落的原因（）A．日出景象比日落景象美丽。
B．早上比较宁静。
C．主要是感情上的原因，夕阳总让人联想到人的死亡或事物的没落，让人感到美好的事物只有短暂的存在。
D．日落的时候人们比较忙。
答案：C解析：分析：主要是感情因素。
故选C。
点评：此题考查学生对句子的理解。
3．课文的前三段和后四段是什么关系？（）A．总分B．分总C．总分总D．递进答案：A解析：分析：课文的前三段和后四段是总分关系。
前三段主要写日落的壮观、绮丽的景象，并说明这些景象只是人们的一种幻觉而已；后四段具体分析产生每种幻觉景象的原理。
故答案选A。
点评：此题考查学生对说明文结构的把握。
4．下列句子没有用到说明方法的一项是（）A、这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何变化。
B、一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多。
在此，落日颜色又不同于旭日。
C、这是由于光通过空气时，速度每秒减慢87千米，因而光线折射也随之发生变化。
D、（落日时的太阳）就像一个巨大的玉盘远挂天边。
答案：A解析：分析：B．作比较C．列数字D．打比方故选A。
点评：此题考查学生对说明方法的分析5．选出下面词语中书写有错误的一项是（）A．绮丽尘埃殷红B．坠落暗弧蔚蓝C．奄奄衰减叠合D．吟咏幻觉色采答案：D解析：分析：采—彩。
故选D。
点评：此题考查学生对字形的辨析。
6．对文中“吟咏”一词的理解正确的一项是（）A.谈论B.歌颂C.诵读D.吟唱答案：B解析：分析：该文中应为“歌颂”。
故选B。
点评：此题考查学生对词义的辨析。
7．对“夕阳无限好，只是近黄昏”句子含义理解正确的一项是（）A、老年人的生活。
B、这是迟暮者对美好人生的眷念，有感于生命的伟大与不可超越，抒发内心的无奈感受。
C、反映了自古以来人们观看日出时的情感倾向——悲凉、凄惨、遗憾和无奈，表达了作者对人们不欣赏夕阳的感慨。
D、增加了文章的趣味性和生动性，为下文描写落日的壮观景象蓄势。
答案：D解析：分析：结合语境分析，把握作者情感。
故选D。
点评：在把握作者情感基础上作答。
8．下面能够概括“落日”特点的一组词是（）A.绚丽、多样、宁静、美妙B.壮观、绮丽、神秘、迷人C.诗意、柔和、雄浑、多样D.多变、诗意、神秘、迷人答案：B解析：分析：根据课文，落日的特点为：壮观、绮丽、神秘、迷人。
所以应该选B。
点评：主要考查学生对说明对象的理解分析。
9．下列句中加点词语解释不正确的一项是（）A．原因何在？恐怕是一种感情的影响，“日薄西山．．．．”。
．．．．，气息奄奄日薄西山，气息奄奄：比喻腐朽的事物即将死亡、没落。
B．就连我们的古人不也留下“夕阳无限好．．．．．”的诗句吗？．．．．．，只是近黄昏夕阳无限好，只是近黄昏；只要接近黄昏，夕阳会更加美好。
C．日落的景象和日出同样壮观、绮丽．．，而且神秘、迷人。
绮丽：鲜艳美丽，多用来形容风景。
D．所以进入底层的光线迅速衰减．．。
衰减：减弱、减退。
答案：B解析：分析：夕阳是美丽的，只是夕阳出现在黄昏时节，很快就消失了。
故选B。
点评：主要考查对词义的理解。
10．给下列句中加点的字读音错误的一项是（）。
A.其实，日落的景象和日出同样壮观、绮（qǐ ）丽。
B日薄（báo）西山，气息奄奄。
C随着太阳的坠（zhuì）落，紫光下移，接近地平线时消失。
D日落确实很美，色彩绚（xuàn）丽，变化多端。
答案：B解析：分析：根据语境选择多音字读音。
点评：此题考查学生对多音字的掌握。
11．下列句中有错别字的一项是( )A．颜色是那样深黄、殷红。
B．你会发现背后的天空中出现神密的蓝灰色暗弧。
C．日落的景象和日出同样壮观、绮丽。
D．所以进入底层的光线迅速衰减。
答案：B解析：分析：密——秘点评：考查学生对同音字字形的掌握。
12．该句运用了哪些说明方法（）1871年，英国科学家瑞利证明，短波光的散射比长波要强得多，所以，阳光中的短波光——紫色光波大气层中微小尘埃和空气分子散射要比长波光——红色光强10倍以上。
A．举例子B．列数字C．打比方D．作比较答案：ABD解析：分析：没有打比方。
故选ABD。
点评：考查说明方法。
13．该句运用的说明方法是( )这是由于光通过空气时，速度每秒减慢87千米，因而光线折射也随之发生变化，所以，落日的高度和宽度之比为16.5:32。
A．列数字B．作比较C．举例子D．作诠释答案：AD解析：分析：该句运用了列数字、作诠释。
故选AD。
点评：考查学生说明方法。
14．②~⑤段这四段内容在解释落日的各种幻觉现象时主要遵循什么顺序的？A．时间顺序B．空间顺序C．由原因到结果的逻辑顺序D．由现象到原理的逻辑顺序答案：D解析：分析：四个段落运用了由现象到原理的逻辑顺序。
故答案选D。
点评：考查说明文的说明顺序。
15．没有用说明方法的句子是（）A．一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多。
在此，落日颜色又不同于旭日。
（作比较）B．这是由于光通过空气时，速度每秒减慢87千米，因而光线折射也随之发生变化。
（列数字）C．（落日时的太阳）就像一个巨大的玉盘远挂天边。
（打比方）D．日落确实很美，色彩绚丽，变化多端可是观赏者不会想到吧，这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何变化。
答案：D解析：分析：D项没用说明方法。
故选D。
点评：考查说明方法。
二、填空题16．“日落确实很美，色彩绚丽，变化多端。
可是观赏者不会想到吧，这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何变化。
”该段在结构上属于_________，在内容上起着_______作用。
答案：过渡句|承上启下解析：分析：该句是过渡句，作用是承上启下。
点评：主要考查对句子结构的作用分析。
17．“这种奇妙的大气光学现象随着太阳的下落而升向天顶，随着黑暗的降临而消失。
”一句中“这种奇妙的大气光学现象”指的是________________。
答案：由于地球表面和大气层都是弯曲的，接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距离远大于高层，所以进入底层的光线迅速衰减，再加上太阳沉入地平线后所造成的地球影子，就呈现出天空中蓝灰色的暗弧；而高层大气密度小，光散射弱，就产生了暗弧上的亮弧。
解析：分析：联系上下文找出指代内容。
点评：考查学生的理解分析能力。
18．根据课文，在横线上填入恰当的词语.日落确实很美，，变化多端。
答案：色彩绚丽解析：分析：熟读课文，理解基础上作答。
点评：学生要熟读课文，熟悉课文内容，具有一定的识记能力。
19．选出恰当的词语，填写下列空格。
接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距离远大于高层，所以进入底层的光线迅速。
答案：衰减解析：分析：熟记、理解并运用文章中重点词语。
点评：考查学生对词语的运用能力。
20．根据课文内容填写。
天文学家早就发现，地球大气会使光线。
答案：散射解析：分析：熟读课文，填写词语。
点评：考查学生对课文的熟悉程度。
三、阅读理解21．阅读文段，回答问题。
其实，日落的景象和日出同样壮观、绮丽，而且神秘、迷人。
如果有机会观日落，它会使你神往：太阳静静地躺在西天地平线上，变得如此之大，颜色是那样深黄、殷红；它缓缓坠落，接近地平线时竟缩身变扁。
若天空有云，你会看见灿烂的晚霞；全天无云，不要忘记回头，你会发现背后的天空中现出神秘的蓝灰色暗弧，暗弧外面还镶有明显的亮弧。
而在暗弧和亮弧上升的同时，西方天空还会出现迷人的紫光，随着太阳的坠落，紫光下移，接近地平线时才消失。
可惜这种美丽的紫光并不多见。
（1）这段选文主要运用了什么表达方式？有什么好处？答案：描写，使说明变得生动形象，增强文章的可读性。
解析：分析：五种表达方式及其作用要掌握。
点评：主要考查学生对表达方式及其作用的理解。
22．这段选文在结构上有什么特点？答案：先总后分解析：分析：掌握说明文常见结构。
点评：考查学生对说明文结构理解和运用能力。
23．日落的景象可以用哪些词语来形容？文段具体写了日落时哪几种壮观的景象？答案：日落的景象可以用“壮观”、“绮丽”、“神秘”、“迷人”几个次来形容。
文中具体写了这样几种景象：太阳变大，颜色深黄、殷红；太阳接近地平线时竟缩身变扁；灿烂的晚霞；神秘的蓝灰色暗弧和暗弧外面的亮弧，并伴有迷人的紫光。
解析：分析：熟读课文，筛选信息。
点评：学生应该具备一定的阅读分析能力。
25．阅读文段，回答问题。
人们都喜欢观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象。
而对日落，却很少有人去流连观赏、吟咏描绘。
原因何在？恐怕是一种感慨的影响，“日薄西山，气息奄奄”。
就连我们的古人不也留下“_________________”的诗句吗？（1）填写诗句内容。
答案：夕阳无限好，只是近黄昏。
解析：分析：熟读课文，识记诗句点评：学生要熟悉文章内容。
（2）．体会下面两个语句的表达效果有什么不同。
A. 人们都喜欢观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象。
B. 人们都喜欢观赏日出，都赞叹太阳升起时的壮观景象。
答案：A句是个双重否定句，对“人们赞叹太阳升起的壮观景象”起到强调作用，而B句是个一般肯定句，起不到强调作用。
解析：分析：结合句式效果分析。
点评：主要考查学生对句式的分析。