电能的输送公开课教案
电能的输送教案范文
电能的输送教案范文主题：电能的输送一、教学目标：1.了解电能的定义和特点；2.掌握电能的输送方式；3.了解电能输送中的能量损耗和电能损耗；4.了解电能输送的现代技术和未来发展。
二、教学重点：1.电能的定义和特点；2.电能的输送方式。
三、教学难点：1.电能输送中的能量损耗和电能损耗；2.电能输送的现代技术和未来发展。
四、教学过程：步骤一：导入（10分钟）1.激发学生的学习兴趣，让学生认识到电在我们生活中的作用和重要性。
2.引入本节课的主题：“电能的输送”。
步骤二：讲授（30分钟）1.定义电能：电能是指电子、电子空穴或离子在电场力作用下对单位电量所做的功。
（教师板书并解释）2.电能的特点：可输送、易转化、易控制。
3.电能的输送方式：a.直接输送：通过电线将电能从发电厂直接传输给负载。
b.间接输送：通过变压器、输电线路等设备进行输送。
步骤三：拓展（20分钟）1.能量损耗：电能输送过程中会发生能量损耗，主要包括线路电阻损耗和变压器缺陷损耗等。
2.电能损耗：电能输送过程中会有一部分电能转化为热能，造成电能损耗。
3.现代技术和未来发展：a.智能电网：通过信息技术和通信技术实现电力系统的自动化调度和智能管理。
b.高温超导技术：使用超导材料传输电能，降低输电损耗。
c.无线输电技术：利用电磁场实现电能的跨越式传输，减少电线损耗。
步骤四：复习总结（10分钟）1.对电能的定义和特点进行复习和巩固。
2.对电能的输送方式进行回顾和总结。
3.提醒学生关注现代技术和未来发展。
五、教学延伸：。
电能的输送教案
电能的输送教案教学目标：1. 知识目标：了解电能的输送原理和方法。
2. 能力目标：能够解释电能的输送过程，并能够应用所学知识解决相关问题。
3. 情感目标：培养学生对电能利用的兴趣和热爱，并培养学生的动手实践能力。
教学重难点：1. 重点：电能的输送原理和方法。
2. 难点：学生理解电能输送过程中的能量转换和损耗。
教学准备：1. 教具准备：黑板、粉笔、教学PPT、实验器材等。
2. 实验准备：一块电阻丝、电源、导线、电流表、电压表等。
教学过程：Step 1 引入（10分钟）1. 使用PPT展示一幅图片，图片上有一座输电塔和导线，问学生这个图片中传递的是什么能量？2. 引导学生思考，解释电能是如何从发电站输送到家庭的。
Step 2 知识讲解（15分钟）1. 使用PPT讲解电能的传输原理，包括输电线路的组成和作用。
2. 讲解电能输送中的能量转换和损耗，如电能转换为热能、光能等。
3. 引导学生思考，如何减少电能输送过程中的能量损耗。
Step 3 实验操作（15分钟）1. 给学生提供一块电阻丝、电源、导线、电流表和电压表等实验器材。
2. 指导学生按照要求进行实验操作，测量电流和电压并计算功率。
3. 引导学生思考，如何利用实验数据计算电能损耗。
Step 4 实验分析（15分钟）1. 引导学生分析实验结果，以及实验过程中可能存在的误差和不确定性。
2. 引导学生思考，如何减少实验误差和提高测量精度。
Step 5 拓展延伸（15分钟）1. 引导学生思考，电能的输送过程中还可能存在哪些问题和挑战。
2. 让学生自由发挥，讨论如何解决电能输送过程中的问题和挑战。
Step 6 总结归纳（10分钟）1. 归纳电能的输送原理和方法。
2. 总结电能输送过程中的能量转换和损耗。
3. 引导学生思考，电能的合理利用对环境和可持续发展的重要性。
Step 7 课堂小结（5分钟）1. 引导学生回顾本节课学到的知识点。
2. 对学生在实验操作和拓展延伸环节中的表现给予肯定和评价。
《电能的输送》教案完美版
《电能的输送》教案完美版第一章：电能的基本概念1.1 电能的定义电能是指电力在一段时间内所做的功，是电力和时间的乘积。
公式：电能（E）= 功率（P）×时间（t）1.2 电能的单位电能的单位是焦耳（J），也可以用千瓦时（kWh）表示。
1千瓦时= 1000瓦×3600秒= 3.6 ×10^6焦耳第二章：电能的测量2.1 电能表的作用电能表是用来测量电路中消耗的电能的仪器。
电能表的读数显示了电路中消耗的电能量。
2.2 电能表的安装与读数电能表应安装在电路的合适位置，通常在电表箱中。
电能表的读数方法：先读取黑色数字，再读取红色数字，读取小数点后的数字。
第三章：电能的传输方式3.1 输电线路的类型输电线路分为高压输电线路和低压输电线路。
高压输电线路主要用于长距离输电，低压输电线路主要用于城市和农村的电力供应。
3.2 输电线路的构成输电线路由输电塔、导线、绝缘子、接地线等构成。
输电塔用于支撑导线，导线用于传输电能，绝缘子用于隔离导线和塔，接地线用于保护人身安全。
第四章：电能的配送与使用4.1 配电线路的类型配电线路分为环网柜、开闭所、配电室等。
环网柜主要用于城市配电网，开闭所主要用于切换电路，配电室主要用于分配电能。
4.2 电能的使用用户通过配电线路接入电源，通过用电设备消耗电能。
电能的使用效率和节能措施对电能的配送和环境保护有重要意义。
第五章：电能的节约与保护5.1 节约电能的方法关闭不必要的电器设备，减少待机耗电。
使用高效节能的电器设备，提高能源利用效率。
5.2 电能保护的措施定期检查电器设备，避免电路老化造成电能浪费。
安装电能监测设备，实时了解用电情况，合理分配电能使用。
第六章：电能的产生6.1 发电机的原理发电机是利用电磁感应原理将机械能转化为电能的装置。
发电机的组成：转子、定子、磁铁、轴承等。
6.2 不同类型的发电机汽轮发电机：利用蒸汽推动转子旋转，产生电能。
水轮发电机：利用水流推动转子旋转，产生电能。
电能的输送教案
电能的输送教案教案标题：电能的输送教案目标：1. 理解电能的概念和基本特性；2. 了解电能的输送方式和相关设备；3. 能够分析电能输送中的效率和安全问题；4. 培养学生的团队合作和问题解决能力。
教案步骤：引入活动：1. 引入活动的目的和重要性，解释电能在我们日常生活中的应用；2. 利用图片或视频展示电能的输送场景，激发学生的兴趣。
知识讲解：1. 介绍电能的定义和基本特性，包括电能的来源和转换过程；2. 解释电能的输送方式，包括直流输送和交流输送；3. 介绍电能输送中常用的设备，如输电线路、变压器等；4. 分析电能输送中的效率和安全问题，引导学生思考如何提高输送效率和保障安全。
实践活动：1. 分组讨论，要求学生就不同的电能输送方式进行比较，包括优缺点和适用场景；2. 设计一个小组实验，验证电能输送中的效率问题，并尝试改进方案；3. 观察和分析电能输送设备的工作原理，了解其运行过程；4. 小组展示实验结果和改进方案，促进学生的团队合作和交流能力。
总结和评价：1. 总结电能的输送方式和设备，强调效率和安全问题的重要性；2. 对学生的实践活动进行评价，鼓励学生提出改进意见；3. 提出课后作业，要求学生进一步思考电能输送的未来发展和挑战。
教学资源：1. 图片或视频展示电能输送场景；2. 电能输送设备的示意图或实物模型；3. 实验器材和材料。
教学评估：1. 学生在小组讨论和实践活动中的表现；2. 对学生的课堂参与度和问题解决能力进行评估；3. 对学生的课后作业进行评价。
教学延伸：1. 邀请专家或工程师进行讲座，介绍电能输送的实际应用和发展趋势；2. 组织参观电力输送设施，让学生亲身体验电能输送的过程；3. 引导学生进行相关科学研究或项目设计，深入探究电能输送的相关问题。
高中物理人教版选修3-2第五单元第5课《电能的输送》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
高中物理人教版选修3-2第五单元第5课《电能的输送》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
一、知识与技能
1. 电能的优点：清洁环保，便于远距离输送。
2. 知道电能输送过程中的电压和功率损失，会计算这两种损失。
3. 知道降低电能损失的方法，能够画出输电的基本示意图并进行简单的计算。
4. 了解电网供电的优点。
二、过程与方法
1．通过阅读是思考，培养学生根据实际情况解决问题的能力。
2．通过理论探究与实验相结合，提高学生对所学知识的利用能力。
三、情感态度与价值观
感受物理学知识对生活生产的重要作用，培养学生的求知欲与建设祖国的热情。
2学情分析
本节内容是人教版普通高中课程标准实验教科书《物理选修3-2》第五章《交变电流》的第5节，是学生综合运用前面所学知识解决实际问题的一个典型例子。
课程设计力求将理论分析与实验验证相结合，使学生理解高压输电原理，培养和提高学生运用物理知识综合分析、解决实际问题的能力，动手能力和合作探究的能力在内容的处理上，应注意以下几个方面：1．对于电路上的功率损失，可引导学生自己从已有的直流电路知识出发，进行分析，得出结论。
2．学生常常容易将导线上的电压损失U损＝U输－U用与输电电压混淆起来，甚至进而得出错误结论。
要通过具体的例子，可引导学生进行讨论，澄清认识。
这样可达到事半功倍的效果。
要注意，切不可单纯由教师讲解，而代替了学生的思考。
3重点难点
【教学重点】
1．为什么远距离输电需要用高压输电。
2．输电工程中的各个物理量的关系。
电能的输送教案
电能的输送教案【篇一：电能的输送教案】第十八章：电从哪里来第三节：电能的输送邓州市小杨营乡一初中：刘红敏第三节电从发电厂输送到家里一、教学目标【知识与技能】1．知道采用高压输电的目的： 2.知道高压触电的种类及其防护方法： 3.培养学生有目的地观察物理现象，描述观察结果。
【过程与方法】 1.采用讨论的方法，让学生知道采用高压输电的目的就是为了减小输电导线上的电能损耗。
2.通过讲授、观看图片等方法让学生了解高压触电及其防护【情感、态度与价值观】通过电能从电厂输送到家庭中、家庭中各种用电器能顺利工作这一系列环节的认识，培养学生热爱物理、接受科学技术的兴趣，使他们体会到“从生活走向物理，从物理走向生活”的真谛，树立学好本领、服务与社会的人生观。
二、教学重难点重点：知道电能的输送升压降压过程；知道高压触电及其防护的常识难点：高压输送电能的原因三、教与学互动设计（一）创设情景，导入新课（二）合作交流，解读探究一、电能的输送【提问】发电站发出的电能通过怎样的途径输送到用电单位？【投影】播放“远距离输电示意图”【讨论交流】为什么要采用高压输送电能？【点拨】无论采用高压输电，还是低压输电，输电线上输送电能的功率是一定的，根据p＝ui，当电压升高时，电流减小，这样输电线上电能的损耗w损＝i2rt，可以大大的减小，提高了输电的效率。
【多媒体展示】高压电能输送，让学生观察并领会高压输送电能的原因【阅读】加油站——“变压器” 三、高压触电及其防护【讨论交流】用电器为什么不直接使用高电压呢？【点拨】高电压的绝缘防护要求很高，直接供给家用电器是十分不安全的【讲解】高压触电有电弧触电和跨步电压触电两种类型【讨论交流】电弧触电和跨步电压触电如何产生的【投影】播放电弧触电和跨步电压触电的视频【小结】安全用电原则：必须远离高压带电体（三）课堂小结：1、高压输电的环节和原因2、高压触电及其防护：（四）作业布置：课后作业1、2题四、板书设计：一、电能的输送：1.电能输送的途径：发电厂→升压变压器→高压线路→降压变压器→用电单位 2.高压输送以减小电能的损失二、高压触电：高压触电形式：高压电弧触电、高压跨步触电【篇二：电能的输送的教案】1234【篇三：《电能的输送》教学设计】《电能的输送》教学设计曾永光（梅州市，兴宁市沐彬中学）【教学目标】一、知识与技能1．知道“便于远距离输送”是电能的优点。
《电能的输送》教案完美版
《电能的输送》教案完美版第一章：电能的定义与测量1.1 电能的定义解释电能的概念，让学生理解电能是电流做功的能力。
1.2 电能的测量介绍电能的测量单位，如千瓦时（kWh）和焦耳（J）。
解释电能表的工作原理，让学生了解如何测量家庭或工业用电。
第二章：电流与电阻的关系2.1 电流的定义解释电流的概念，让学生理解电流是电荷的流动。
2.2 电阻的定义解释电阻的概念，让学生理解电阻是阻碍电流流动的物质属性。
2.3 电流与电阻的关系介绍欧姆定律（I = V/R），解释电流与电压和电阻之间的关系。
通过实验或动画演示，让学生观察电流在不同电阻下的变化。
第三章：电能的转换与损耗3.1 电能与其他能量的转换介绍电能与其他能量形式（如热能、光能）的转换原理。
通过实验或动画演示，让学生观察电能转换为其他能量的过程。
3.2 电能的损耗解释电能在输送过程中的损耗原因，如电阻导致的能量转化为热能。
介绍减少电能损耗的方法，如使用高压输电和合理的电路设计。
第四章：高压输电与变压器4.1 高压输电的原理解释高压输电的优点，如减少电能损耗和提高输电效率。
介绍高压输电的基本设备和技术。
4.2 变压器的工作原理解释变压器的作用，即改变电压的大小。
介绍变压器的构造和不同类型的变压器，如交流变压器和直流变压器。
第五章：电能的储存与分配5.1 电能的储存方式介绍电能储存的方法，如蓄电池、超级电容器和电磁储存。
解释不同储存方法的优缺点和应用场景。
5.2 电能的分配解释电能分配的过程，包括发电厂产生的电能如何传输到家庭和企业。
介绍电网的结构和不同级别的配电系统，如输电线路、配电线路和变电站。
第六章：电力系统稳定性与保护6.1 电力系统的稳定性解释电力系统稳定性的重要性，让学生了解系统稳定性的维护对供电连续性的影响。
介绍电力系统稳定性的维持措施，如电压控制和频率调节。
6.2 电力系统保护解释电力系统保护的作用，即在发生故障时迅速切断电源以防止事故扩大。
《电能的输送》教案(公开课)2022年精品
第三节电能的输送教学目标知识与技能1.知道采用高压输电的目的。
2.培养学生有目的地观察物理现象，描述观察结果。
教学重点：1.高压输送电能的原因。
2.高压触电的种类及其防护方法。
教学难点：高压输送电能的原因。
教具准备高压电能输电器、课件等。
教学过程一、情境引入葛洲坝电站通过发电机把水的机械能转化为电能，发电功率可达271.5万千瓦。
这么多的电能当然要输到用电的地方去，今天我们就来学习输送电能的知识。
二、新课教学探究点一电能的输送教师：从发电站到用电地区，通常有很长的一段距离。
发电机发出的电怎样送到用电地区呢？学生：用导线。
教师：导线有一定的电阻，电流通过导线时就会发生电流的热效应，把电能转化为内能，着局部内能白白地散失到空气中，浪费了电能。
怎样才能减少电能在输电线上的损失呢？方法一：根据W=Q=I2Rt，应减小导线的电阻。
教师：减小送电线电阻的方法有哪些？学生：选用电阻小的材料或增大导体的横截面积。
师生共同讨论此方法的弊端：能使用的电阻小的材料不经济，增大导线电阻将增大导线的质量。
方法二：采用高压输电教师：引导学生分析：在输送功率一定的条件下，根据P=UI，电压提高为原来的几倍，电流将减小为原来的几分之一，由W=Q=I2Rt可得电能的损失将减小为原来的几分之一的二次方，显然这种方法效果更好。
教师介绍变压器和远距离输电示意图。
探究点二高压触电及其防护教师：高压触电有哪几种形式？学生：高压电弧触电和跨步电压触电。
教师：平安用电原那么：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
三、板书设计第一节电能的输送1.电能的输送。
〔1〕高压输送可以减少电能的损失。
〔2〕电能输送的途径：发电厂——升压变压器——高压线路——降压变压器——用电单位。
电及其防护。
〔1〕高压触电的方式：高压电弧触电和跨步电压触电。
〔2〕防护：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
四、教学反思本节课我通过葛洲坝发电站发电的情况引出今天的课题，让学生知道发电站发的电都到哪里去了，进而揭示输电导线上的电能损失，从而和学生进行有关输电线上有关减少电能损失的方法讨论。
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电能的输送
教学设计
一．教学目标
1、知识与技能
(1) 知道“便于远距离输送”是电能的优点之一；知道输电的过程。
(2) 知道什么是导线上的功率损耗和电压损耗；知道如何减小损耗。
(3) 理解为什么远距离输电要用高压。
(4) 会设计电能输送的示意图，并理解电压损耗和能量损耗的关系。
(5) 培养学生综合全面的分析问题和解决问题的能力。
(6) 培养学生实事求是的科学态度。
2、过程与方法
(1) 利用研究性学习小组的调查和学生合作学习相互结合，探索物理规律。
(2) 利用多媒体课件与课堂演示实验相互结合，探究物理规律。
3、情感态度与价值观
(1) 通过我国超导研究的介绍，激发学生的爱国热情。
(2) 通过对实际生活中的电能输送问题分析讨论，激发学生探索物理规律的热情。
(3) 通过学生对海高用电情况调查和计算，培养学生从身边事做起养成节约能源的好习惯。
(4) 体验合作探究学习的快乐，调节人际交往能力，协调能力。
二、教学重点
设计电能输送的示意图，并理解输电过程中的电压损耗和能量损耗的关系。
三、教学难点
输电过程中要保证输送功率不变，理解输电过程中的电压损耗和能量损耗的关系。
一、引入
展示生活中城市的夜景风光精美图片，说明生活中处处都需用电。
若是没有电将会带给我们许多不便，CBA蓝球赛中浙江万马队主场停电，医院手术台上停电，看电视停电，交通停电，都会给我们生产和生活带来极大不便，那么我们用的电从何而来呢？
同学们：水力发电
火力发电
风力发电
发电厂：核能发电同时展示图片
沼气发电
潮汐发电
太阳能发电
各种电厂利用发电机可以产生将其它形式的能量转换成电能，供我们使用，但是我们的家庭、工厂通常离发电厂很远，全国最大的
电站长江三峡水电站供给华东地区，华中地区，接下来要还要向华南供电，现在一直在讲西电东输，这么几千公里的输电，这就涉及到电能的远距离输送。
二、那么现在远距离输电存在一个很大的问题，请同学们看一个例题，并进行计算: 请同学们将学案上的公式填完（学生动手，相互讨论，查书，填完了请同学回答）
展示例题：
【例1】在图18－30中输电线总电阻为10Ω，输送的电功率P
＝400V
＝10kW．输电电压U
输
．以
请求出输电电流I，输电线上损耗的功率P
损
及用户得到的功率？
解答：根据公式P＝IU
先求出输电线上电流I，输电线上的
输
损耗功率为P损＝I2R线，用户得到的功率P用＝P－P损．解得：I＝25A，P损＝6250W；
通过刚才的例题同学们发现有什么问题吗？请同学叙述
同学回答：导线上消耗的功率太大了，用户得到的功率太小了，导线上消耗的电能都发热浪费了，所以如何减少输电线上的电能损失成为远距离输电首要问题，那么怎么才能减少电能的损失呢，也就是导线上消耗的电能呢？
讨论：导线上消耗的电能也就是导线上热能跟什么有关系呢？根据公式
Q热=I2 R t
R= L/s
请同学们讨论两分钟，来说说减少电能损失的方法
减小t，不实际
R= L/s
Q热=I2 R t
减小导线电流I：可行
可见，减小导线中的电流I，可以有效地减少导线消耗的电能。
三、除了电能损失外，电压的情况如何呢，电压会损失吗？
请同学们自学，从书上找出答案书P73
自学两分钟
结合图讲述：电压损失包括电阻损失、感抗、容抗造成的损失，在高中阶段计算损失的电压U损=I R , R指的是电阻，可以看出要减少损失的电压也需要减少输电线中的电流。
结论：减少导线中的电流既能减少输电的功率损失，也可以减少电压的损失。
根据P=UI，要减少I，在P一定的情况下，则可以通过提高输电电压U，即采用高压输电的方法。
可见，采用高压输电既可减小输电线当中的电能损失，功率损失，也可以减少输电线当中的电压损失。
（板书）
在现实生活中也是这么做的，多媒体展示生活中高压输电的例子。
展示图片，说明远距离输电的实物图。
四、简单的远距离输电电路设计
接下来，请同学们根据远距离输电的实物图画出电路图
请同学们自已先画出来，并将各参数放入电路中
同学们画图设计4分钟
请同学描述：将各部分关系填入：
例题：（2）请同学们计算
与例题（1）比较，得出结论
（1）高压输电可大大提高输电效率
（2）电压增大n倍，电流减小为1/n，损失功率减小为1/n2。