三年级第一学期晨会(礼仪教育)
三年级晨会内容范文
三年级晨会内容范文一、主题：文明礼仪伴我行。
（一）开场（3分钟）主持人：亲爱的同学们，大家早上好！今天我们晨会的主题是“文明礼仪伴我行”。
文明礼仪就像一阵春风，吹暖了我们的心田；又像一盏明灯，照亮了我们前行的道路。
在我们的日常生活中，文明礼仪无处不在，它体现着一个人的素养，也反映着我们整个班级、学校的风貌。
那同学们，你们知道什么是文明礼仪吗？（稍作停顿，让同学们思考）（二）文明礼仪小故事分享（7分钟）主持人：现在，让我们来听一个文明礼仪的小故事吧。
从前有一个小孩，他叫孔融。
在他四岁的时候，有一天，家里来了很多客人，父亲让孔融把一盘梨分给大家吃。
孔融把最大的梨拿给了爷爷奶奶，然后又把比较大的梨分给了爸爸妈妈，接着把中等大小的梨分给了哥哥姐姐，他自己拿了最小的一个梨。
大家都很奇怪，问他为什么这么做。
孔融回答说：“爷爷奶奶年纪最大，应该吃最大的梨；爸爸妈妈照顾我们很辛苦，也应该吃大的；哥哥姐姐比我大，我应该尊敬他们；我最小，就吃最小的梨。
”同学们，孔融虽然年纪小，但是他懂得尊敬长辈、关爱他人，这就是文明礼仪的体现。
从这个故事中，我们可以学到，文明礼仪就是要懂得尊重、懂得分享、懂得关爱他人。
（三）讨论与互动（10分钟）主持人：听完了孔融让梨的故事，现在我想问问大家，在我们的生活中，还有哪些行为是文明礼仪的表现呢？（请几位同学举手发言）同学1：在学校里，见到老师主动问好是文明礼仪。
同学2：在教室里，不打闹、不大声喧哗，保持安静，也是文明礼仪。
同学3：在公共汽车上，给老人、孕妇和小孩让座，是文明礼仪。
主持人：同学们说得都非常好。
那如果遇到不文明的行为，我们应该怎么做呢？同学4：我们可以提醒他，告诉他这样做是不对的。
同学5：我们自己要做好榜样，用自己的行动去影响他。
（四）文明礼仪儿歌朗诵（5分钟）主持人：接下来，让我们一起朗诵一首文明礼仪儿歌，把文明礼仪牢记心中。
学做人，讲礼貌，“礼仪之邦”人知晓。
有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。
三年级晨会分享---站姿和坐姿
步从容
立端正
揖深圆
拜恭敬
勿践阈
勿跛倚
勿箕踞
勿摇髀
文明礼仪 礼仪是人类为维系社会正常生活 而要求人们共同遵守的最起码的道 德规范，它是人们在长期共同生活 和相互交往中逐渐形成，并且以风 俗、习惯和传统等方式固定下来。
洒脱的走姿
人人争做 文明学生
高雅的坐姿
优美的站姿 平易的谈姿正确源自站姿姿势的要求正确谈话（1）互相正视 （2）认真倾听 （3）兼顾他人
（7）从侧面看，头部肩部、
上体与下肢应在一条垂直线 上。
“V”型
双脚平行分开不超过肩宽
小“丁”字型
坐姿
坐姿文雅、端庄，不仅给人以沉着、 稳重、冷静的感觉，而且也是展现自己气 质与修养的重要形式。
男士正确坐姿
女士正确坐姿
走姿
走姿是人体所呈现出的一种动态，是站姿的
延续。走姿是展现人的动态美的重要形式。优美
的走姿体现出一个人的良好修养和品位 ，形成 自己独有的人格魅力。
正确的走姿要求
（1）头正。 （2）肩平。 （3）躯挺。 （4）步位直。 （5）步幅适度。 （6）步速平稳。
正确的走恣
谈话姿势
谈话的姿势往往反映出一个人的性格、
修养和文明素质。良好的谈话可以改善
自己的人际关系，在人际交往中达到事 半功倍效果。
站姿
站立是人们生活交往中的一种最基本的举止。 站姿是人静态的造型动作，优美、典雅的站姿是
发展人的不同动态美的基础和起点。优美的站姿能显
示个人的自信，衬托出美好的气质和风度，并给他人
留下美好的印象。
（一）正确的站姿要求
（1）头正。（2）肩平。
（3）臂垂。（4）躯挺。 （5）腿并。 （6）身体重心主要支撑于 脚掌、脚弓上。
小学三年级文明礼仪主题班会方案范文
小学三年级文明礼仪主题班会方案范文主题：培养文明礼仪健康成长班会目标：1.为学生普及文明礼仪的重要性，培养良好的行为习惯；2.让学生了解文明礼仪在校园和社会生活中的作用；3.引导学生尊重他人，提高沟通和合作能力；4.培养学生的自我管理和自我约束能力。
时间：30分钟活动流程：一、开场（5分钟）1.老师以一个互动问题开始老师：同学们，你们觉得什么是文明礼仪呢？学生：...老师：文明礼仪是一种行为规范，意指按照社会公共道德标准，尊重他人、有礼貌、有秩序地进行交往、生活和学习等活动。
2.引入主题老师：大家知道吗？文明礼仪是一个国家、一个民族文化的风向标。
一个人的文明礼仪不仅仅关乎个人的形象，还反映出一个国家、一个社会的文明程度。
为了培养我们良好的文明礼仪，我们今天来开展这个主题班会。
二、文明礼仪的意义与作用（10分钟）1.通过一段小视频或图片展示，让学生观看并讨论2.师生互动讨论老师：同学们，你们觉得文明礼仪在生活中的重要性体现在哪里呢？学生：...老师：文明礼仪的重要性体现在我们的生活学习中，它可以增加人与人之间的和谐和友善，有助于我们更好地与他人交流合作。
同时，文明礼仪也能够提高我们的自我管理和自我约束能力，有助于我们健康成长。
三、文明礼仪在校园中的应用（10分钟）1.教师以图文并茂的PPT展示文明礼仪在校园中的应用2.结合学生实际情况，共同讨论a. 排队时要文明礼貌，不打闹、不插队等；b. 吃饭时要讲究卫生，不乱扔垃圾、不浪费食物等；c. 礼貌用语要用好，请、谢谢、对不起等；d. 注意仪容仪表，整洁干净；e. 学校规定不违反，不带危险物品进校园等。
四、如何培养良好的文明礼仪习惯（5分钟）1.教师以互动形式与学生共同讨论如何培养良好的文明礼仪习惯，提出以下建议：a. 规范自己的言行举止；b. 增强自我意识和社会责任感；c. 尊重他人，关心帮助他人；d. 养成良好的生活习惯，培养自我约束力；e. 培养良好的细节习惯，比如整洁干净衣着、礼貌用语等。
三年级上册班会教案-《文明礼仪教育主题班会》通用版
三年级上册班会教案-《文明礼仪教育主题班会》通用版教学内容本次班会的主要内容为文明礼仪教育。
通过讲解、讨论、游戏、角色扮演等多种形式，让学生了解和掌握在日常学习、生活中应遵循的基本礼仪规范，包括但不限于：- 课堂礼仪：如上课时的着装、问候、发言、倾听等。
- 集会礼仪：如升旗、集会时的排队、立正、鼓掌等。
- 交往礼仪：如与同学、老师、家长交往时的礼貌用语、行为等。
- 公共场所礼仪：如图书馆、食堂、公共交通工具上的行为规范。
教学目标1. 让学生认识到文明礼仪的重要性，培养良好的行为习惯。
2. 使学生能够熟练运用基本的礼仪知识，提升个人素养。
3. 增强班级的凝聚力和团队协作能力，营造和谐的学习氛围。
教学难点1. 让学生理解礼仪的内涵，认识到礼仪不仅仅是形式，更是一种尊重和责任。
2. 在实际情境中，引导学生正确运用礼仪知识，解决实际问题。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放PPT、视频等教学资料。
2. 礼仪教育相关书籍、图片、海报等。
3. 角色扮演道具：如服装、道具等。
教学过程1. 导入：通过一个简短的视频或故事，引起学生对文明礼仪的重视，激发学习兴趣。
2. 知识讲解：详细介绍文明礼仪的具体内容和要求，通过PPT、海报等形式展示。
3. 小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在日常生活中运用文明礼仪，每组选取代表进行分享。
4. 游戏互动：设计一些与礼仪相关的游戏，让学生在游戏中学习和体验文明礼仪。
5. 角色扮演：让学生模拟不同的生活场景，通过角色扮演来实践文明礼仪。
6. 总结提升：对本次班会的教学内容进行总结，强调文明礼仪的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行。
板书设计1. 主题：文明礼仪教育2. 副做一个有礼貌、有素养的小学生3. 关键词：礼仪、尊重、责任、行为规范4. 板书内容：包括文明礼仪的定义、重要性、具体内容和实践方法等。
作业设计1. 个人作业：让学生写一篇关于文明礼仪的感悟或实践日记，分享自己在日常生活中的礼仪行为。
三年级礼仪主题班会教案
三年级礼仪主题班会教案
一、目标：培养学生良好的礼仪意识和能力，形成文明礼仪行为习惯。
二、教学内容：
1. 了解什么是礼仪，为什么要讲究礼仪。
2. 学习日常生活中常见的礼仪规范，并进行实践和演示。
三、教学过程：
1. 导入：教师播放一段视频，展示不同场合下的不同礼仪行为，让学生们观察并思考。
2. 概念解释：教师与学生一起讨论礼仪的含义和重要性。
3. 学习礼仪规范：
a. 学生小组分工讨论不同场合下的常见礼仪规范，并汇报给
全班。
b. 教师根据学生的讨论结果，进行解答和补充，强调重要的
礼仪规范。
4. 实践操作：
a. 教师组织学生进行实践操作，模拟不同场合下的礼仪行为，
如进出教室、就餐、问候等。
b. 学生分角色进行实践演练，互相评价并改进。
5. 总结：教师与学生一起总结今天学到的礼仪知识和实践经验。
四、教学反思：
通过本次主题班会，学生们了解了什么是礼仪，为什么要讲究礼仪，掌握了日常生活中常见的礼仪规范，并进行了实践和演示。
学生们在活动中积极参与，互相切磋，提高了自身的礼仪意识和能力。
以后要进一步进行巩固和提高，形成良好的文明礼仪行为习惯。
三年级晨会内容范文
三年级晨会内容范文一、主题：文明礼仪伴我行。
亲爱的同学们：大家早上好！今天我们晨会的主题是“文明礼仪伴我行”。
文明礼仪是什么呢？它就像一阵微风，轻轻吹过我们的心田，让我们的校园充满和谐与温暖。
在我们的日常生活中，文明礼仪体现在很多小细节里。
比如说，每天早上我们走进校园，见到老师主动问好，那一句简单的“老师，早上好”，就像阳光一样照亮老师的心田，这是一种尊重老师的文明礼仪。
在教室里，当我们不小心碰到同学的东西，说一声“对不起”，而对方回一句“没关系”，这就是同学之间互相包容、互相理解的文明礼仪。
在校园里，我们还要爱护环境。
不随地吐痰，不乱扔垃圾。
当看到地上有纸屑的时候，主动弯腰捡起来，扔进垃圾桶。
这小小的举动，不仅让我们的校园变得更加整洁美丽，也是我们文明素养的体现。
我们在食堂吃饭的时候，也要注意文明礼仪。
排队的时候不插队，安静有序地等待打饭。
吃饭的时候不挑食、不浪费粮食，把餐盘里的食物吃干净。
这是对食堂工作人员的尊重，也是珍惜粮食的表现。
同学们，文明礼仪是我们中华民族的传统美德。
让我们从身边的小事做起，从现在做起，让文明礼仪之花开遍我们的校园吧。
二、主题：珍惜时间，努力学习。
早上好，同学们！今天晨会的主题是“珍惜时间，努力学习”。
时间是非常宝贵的东西，它就像流水一样，一去不复返。
古人云：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”我们每天在学校里学习，每一分每一秒都很珍贵。
大家看，我们一天的学习生活安排得满满当当。
早上我们有晨读的时间，这是记忆最好的时候。
有些同学在晨读的时候认真读书，背诵课文，积累知识。
可是也有同学在晨读的时候不认真，浪费了这大好的时光。
课堂上，我们要珍惜每一分钟。
认真听讲，积极回答老师的问题。
当老师在黑板上写字的时候，我们不能开小差，要跟着老师的思路走。
只有这样，我们才能学到更多的知识。
课间休息的时候，我们也要合理利用时间。
可以准备下节课要用的书本，可以喝口水休息一下，而不是在教室里打闹，既影响自己又影响别人。
小学班级晨会教案 文明礼仪伴我行
小学班级晨会教案文明礼仪伴我行
晨会目的：讲文明、懂礼仪是中华民族的传统美德。
从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。
晨会准备：课件
晨会过程：
一、导入：
中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长.在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让。
二、举例：
1.但是今天老师给大家带来了令人心痛的消息，（多媒体出示徐昊受伤的脚） 2、看了之后，交流一下自己的感受。
指出这样不文明的行为会给班级，同学带来的后果。
三、辨析
1.哪些礼仪是很不文明的？（上下楼拥挤,课间追逐打闹，不爱惜粮食，不爱护公物，不节约用水，乱扔垃圾，攀爬铁门，践踏草坪，不正确的读书写字姿势）
2.我们应该怎样来做一个文明礼仪的小学生。
四、导行
欣赏《小学生日常行为规范》儿歌。
爱心传递，文明甜蜜。
夸夸班级的文明礼仪小标兵。
读儿歌《文明是朵花》
表达自己的小决心。
小学学会礼仪班会记录(3篇)
第1篇班级：三年级一班日期：2021年10月25日地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：三年级一班全体同学一、班会主题本次班会的主题是“小学学会礼仪，做文明好少年”。
旨在通过此次活动，让同学们了解和掌握基本的礼仪知识，培养良好的行为习惯，提高自身素质，为构建和谐校园贡献力量。
二、班会流程1. 主持人开场张老师首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的，强调了学习礼仪的重要性，希望大家能够积极参与，共同学习。
2. 礼仪知识讲解（1）张老师从礼貌用语、尊敬师长、团结同学、爱护公物等方面，详细讲解了小学生应具备的基本礼仪。
（2）通过生动形象的案例，让同学们了解礼仪在日常生活中的具体应用。
3. 角色扮演为了使同学们更加直观地了解礼仪，张老师组织了一场角色扮演活动。
同学们分成小组，分别扮演学生、老师、同学等角色，在实际情景中展示如何运用礼仪。
4. 互动环节（1）张老师邀请同学们分享自己在家、在校中遇到的礼仪问题，并给予解答和建议。
（2）同学们分组讨论，总结出生活中常见的礼仪问题，并提出相应的解决方案。
5. 班会总结张老师对本次班会进行了总结，强调学习礼仪的重要性，并鼓励同学们在日常生活中积极践行礼仪，做文明好少年。
三、班会记录1. 主持人开场张老师：同学们，大家好！今天我们班会的主题是“小学学会礼仪，做文明好少年”。
下面，让我们共同走进这个主题，学习礼仪知识，提高自身素质。
2. 礼仪知识讲解张老师：首先，我们要学会礼貌用语。
比如说，当遇到老师时，我们要说“老师好”；当见到同学时，我们要说“你好”或“早上好”。
此外，我们还要尊敬师长，团结同学，爱护公物。
（同学们认真聆听，不时点头）3. 角色扮演张老师：下面，让我们进行一场角色扮演活动。
请同学们分成小组，分别扮演学生、老师、同学等角色，在实际情景中展示如何运用礼仪。
（同学们积极参与，场面热烈）4. 互动环节张老师：同学们，刚才我们在角色扮演中展示了很多礼仪，现在请大家分享一下自己在家、在校中遇到的礼仪问题，并告诉我如何解决。
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三年级行为规范教育
家庭问候礼仪
教学目标：
1、知道讲文明礼仪是中华民族的优良传统。
2、学习问候礼仪，知道向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。
教学过程：
一、认识“礼仪”
1、什么是“礼仪”
礼：古代：表示敬意；表示隆重；指礼物；社会准则、道德规范。
现代：礼貌、礼节、礼宾、礼仪
仪：指礼节、仪式；指法度、法则；指容貌、举止；指典范、表率；
指礼物；指仪器。
中国有史以来一直被称为“礼仪之邦”，无论在什么样的背景和环境下，只有一个文明的人才会是受人尊敬、受人喜欢的，希望这些礼仪规范会对大家的言行有所帮助。
二、问候礼仪
1、你知道有哪些问候礼仪？（学生交流）
2、教师介绍在家中的问候礼仪
（1）早起后问爸爸、妈妈早上好。
（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
（3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。
（4）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。
（5）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。
（6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。
（7）当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。
（8）自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。
离家时间较长，写信或打电话问候家人。
尊师礼仪
教学目标：
1、知道讲文明礼仪是中华民族的优良传统。
2、学习学校问候礼仪，知道向老师问候致意，要按时间、场合不同，采用不同的问候。
教学过程：
一、谈话导入
1、礼仪包括家庭日常生活中、学校集体活动中、社会交往活动中自然形成的各种文明举止行为。
今天我们就来学习在学校中文明礼仪。
2、尊师是我国传统的美德。
老师像辛勤的园丁一样为学生“传道、授业、解惑”被称为“全人类灵魂工程师”，作为学生应对老师有一定的礼仪。
二、行为指导
1、讨论：我们班在尊师方面做得好吗？
2、日常生活中应该怎样尊师？
（1）无论是在校外走动还是校内，遇见老师应主动问好。
（2）进出校门或是在楼梯上遇见老师，不要与老师抢道，应该主动给老师让道让老师先行。
（3）看见老师手中拿着许多东西，要主动上前帮忙。
（4）向老师请教问题时要说“请问”；老师回答后，应说“谢谢”；然后再对老师说“再见”方可离开。
（5）老师在与人交谈或做事时，不可随意打断、干扰老师，应站立在一侧，等老师交谈完毕或者做完事情后再找老师。
（6）上课认真听讲，不做小动作，不惹老师生气。
（7）珍惜老师的工作及劳动成果，认真完成老师每次布置的各项任务。
（8）课堂上不与老师说开玩笑或是不雅的话，任何时候都不能直呼老师的姓名。
同学间的礼仪
教学目标：
1、知道同学之间的礼仪礼貌，是获得良好同学关系的重要因素。
2、学习同学之间的基本礼仪，会使用基本的礼貌用语。
教学过程：
一、明确道理：
1、为什么有的同学在班级里特别受大家的欢迎，很多同学都愿意和他玩，想和他做好朋友；而有的同学在班级里就不受大家的欢迎，同学们不愿意和他一起玩，也没有什么好朋友？
2、学生交流
3、小结：
有礼貌懂礼仪的同学，会受到大家的喜欢。
同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。
同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。
二、行为指导
1、寻找生活中同学之间不礼貌的行为语言。
（学生交流）
2、教师小结：
（1）同学间见面可彼此直呼其名，互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。
但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。
（2）同学间的交往应使用礼貌用语。
问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。
（3）对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。
（4）与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。
（5）尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。
（6）同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。
不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。
（7）尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。
（8）讲究信用，答应别人的事要尽力办到。
如何打招呼
教学目标：
1、知道与人打招呼的多种方式。
2、会用正确的打招呼的方式主动打招呼。
教学过程：
一、导入部分
1、你平时是怎样和家人、教师、同学打招呼的？（学生交流）
2、怎样才是正确的打招呼的方式呢?
二、体验与指导
1、打招呼的要素
点头、微笑、注视对方、身体倾斜、放慢脚步
2、常见的打招呼
最简洁明了，通用性最广泛的用语是“您好”，这既是一个问候语同时又有一种表示对他人祝福的含义。
根据碰面的时间，互相道一声“早晨好”“下午好”“晚上好”，也是一种比较简单、实用、明了的招呼用语。
另外，诸如“你早”“在哪儿发财”等，也是较常见的招呼。
2、尝试与同伴打招呼，并共同探索多种打招呼的方式。
（学生练习）
3、教师小结
今天，我们了解了正确的打招呼方式。
和人打招呼是一件快乐的事情，希望以后同学们都能与家人、老师、同学主动打招呼。