小学六年级英语教师命题比赛
小学六年级英语期末检测题题 次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总评 记 分A. 听力部分 (30分)一、听音，选出你所听到的词，把答案序号填入括号里。
（6分） ( ) 1. A. actor B. left C. get D.traffic ( ) 2. A.need B.police C. seed D.hospital ( ) 3. A.become B. company C.party D.garden ( ) 4. A.turnB.thirdC.doctorD.worker() 5. A. use B.juice C. foot D.put( ) 6. A. draw B. stop C. comic D.store二、听音，给图片标号。
（5分）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、听音，判断录音与句子是否相符，用√或X 表示。
(6分)1. 2. 3.( ) ( ) ( )4. 5. 6. ( ) ( ) ( )8 四、听读句子，写出句子中所缺的单词。
（8分）1、___________ does she ______ ?2、My aunt is a ____________.3、He likes ___________ , too.4、I ’m going to buy a ___________ card.5、How can I to the ___________?五、听对话，根据短文内容,判断下列句子的正误,对的打“T ”,错的打“F ”。
(5分)( ) 1.Mary ’s father likes listening to music. ( ) 2.They can get to the bookstore by bus . ( ) 3.John is going to buy a comic book. ( ) 4.John ’s mother is a singer.( ) 5. They are going to the bookstore together.B .笔试部分（70分）六、先将下列单词归类，再挑选单写一个完整的句子。
（10分） 1.tonight 2.library 3. bank 4. tomorrow 5.bike 2.taxi 7. hospital 8. week 9.plane时间： 地点： 交通工具：句子： . 七.连词成句.(10分)(1)going ,I, have, a, day, good, am ,to(.)(2) they, very, but,look, are, different,they ,the, same (.) (3)have, don ’t, I, sister, or, brother,a(.)(4)where, cloud, from, come, the,does,(?)(5)your, how, work, does, mother, to, go, (?)乡镇__________________ 学校_____________________ 班级____________ 姓名____________ 座号__________ ………………………………密………………………………….封……………………….线…………………………………………………………………………..八、选择填空，把其编号填在左边括号内。
（10分）( ) 1. do you going there? On foot.A. WhatB. HowC. Who( ) 2. What are you going to do afternoon.A. inB. onC. this( ) 3. There ________ many flowers in our garden .A. ∕B.isC. are( ) 4 Miss Li often newspapers after lunch.A.readB. readsC.reading( ) 5. The cinema is __________ the post office.A. farB.nextC. far from( ) 6. Let help .A. me, youB.I,youC. we,you( ) 7. Put the pot in the .A. sunB. soilC. plant( ) 8. She is artist.A. ∕B. aC. an( ) 9. Red light means “”.A. StopB. GoC. Wait( ) 10. ________ where is the bus stop?A. I am sorryB. Thank youC. Excuse me九、按要求写句子。
(10分)1. She likes diving.(对划线部分提问)________ is her ?2. He plays football after school .(改为一般疑问句)_________he football after school ?3. They walk to school.(改为同义句)They _________to school on .4. How can I (到达)the Great Wall ?5. My uncle likes (跳水) .十、在Ⅱ栏中找出Ⅰ栏的正确答案，将其字母编号填入括号内。
（10分）（Ⅰ）（Ⅱ）( ) 1. Where is the museum? A. He is an actor .( ) 2. When are you going ? B. Next week .( ) 3. Does he teach English ? C. Yes ,it is .( ) 4. Is it far from here? D. Yes ,he does .( ) 5. What does your father do ？ E. It’s near the school.十一、阅读短文，选出正确的答案。
（10分）H i, I am Susan.I am from the U.K. But now I’m studying in China. I’m going to domany things in the winter holiday. First,I’m going to finish my homework. Then I’m goingto take a trip. I’m going to Beijing, which is the capital of China. It’s snowy in Beijing.There is snow everywhere. So I’m going to make a snowman. I can ski. My parents will cometo China and go with me. We are going to fly there. We are going to have a nice trip.( )1Susan is from_________.A. ChinaB.England( )2. Now Susan is in_________.A. ChinaB.England( )3. Susan is going to_________first in the winter .A. take a tripB. do homework( )4. Susan is going to ________ in Beijing.A. swimB. play with the snow.( )5. They are going to go to Beijing__________.A. by planeB. by train十二、作文：(六十词左右)（10分My Birthday请你以“My Birthday ”为题,内容不限。
1：条理清晰，内容丰富，语句通顺；2：不少于50个词。
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2008-2009学年度PEP小学英语六年级命题方向
2008-2009学年度PEP小学英语六年级命题方向上学期命题情况:⏹考查的内容以五、六年级学生所学的全部内容为主⏹稍减少封闭性答案题目，适当增加半开放性题目，考查学生的语言运用能力⏹适度增加对学生语言学习能力的考查项目本学期命题方向:第一大题：语言辨析题⏹根据单一个单词选图片或单词改变为：根据一个句子选单词如：( ) 1. A. talk B. tall C. tail⏹不单独考查单词，而是在句中考查单词，在句中选词对语言的交际水平检测的效度更高。
⏹教学建议：教师必须重视语音教学，尤其是对单词的尾音、相似音、相近音，要下功夫。
案例：1 、We begin classes at 8. (eigh-应为eight)外教反问：at A?2、What’s your favourite food?([fud]应为[fu:d])第二大题：句意判断题⏹根据一个句子选图片或句子根据一个句子选单词如：Jane likes purple best.( ) Jane’s f avourite color is purple.⏹教学建议1：教师必须重视一句多译、形似而意异句案例：1、What would you like? What do you like?2 、What day is it today? W hat’s the date today?3 、What do you like (best)? What’s your favorite …?4、I see you. I am looking at you.⏹教学建议2：教师必须关注语言在交际使用过程中的含义第三大题：书面考查语言交际能力⏹根据一个问句选择答句如：How much are your jeans?( ) A. They’re 99 yuan.B. It’s 99 yuan.C. It’s cheap.⏹在交际中考查语法项目是英语教学的总体方向，语法是为语言服务的，语言离不开语法。
第六届全国小学英语教师教学技能大赛
第六届全国小学英语教师教学技能大赛命题大纲全国小学英语教师教学技能大赛旨在贯彻党的教育方针和国家教育政策，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，试用教育部制定的《小学教师专业标准（试行）》（征求意见稿），推进基础教育小学英语教学改革，激励广大小学英语教师努力提高自身的英语语言基础知识、基本技能、应用能力和英语教师知识，教学技能和科研能力，表彰在小学英语教学活动中涌现出的优秀教师，促进小学英语教师在教学思想、教学观念、教学方式和方法的转变，推动全国小学英语教学质量和学业成绩的大幅度提高。
全国小学英语教师教学技能大赛是小学英语教师专业发展和培训的一种有效形式。
大赛每两年举办一次，采取两个程序：初赛（采用纸笔测试形式）和决赛（采用说课形式）。
初赛由全国统一命题，全国统一时间考试，总分150分，其中第一卷为英语语言知识，英语技能和综合运用能力（70分），第二卷为英语教师知识和教学技能部分（80分）。
主观性试题占65%，客观性试题占35%。
决赛采用“说课”形式。
由全国技能大赛组委会统一命题，各地选择适当时间统一考试评奖。
一、命题原则1. 命题内容要做到理论与实践相结合。
根据我国基础教育小学英语外语教学的实际，根据教育学、心理学、语言学、应用语言学和英语外语教学等基本原理和教育教学规律及小学英语教师的教学实践经验，结合当前小学英语教学改革的实际，考查小学英语教师应知必会的基础语言知识和教学知识及基本语言技能和教学技能。
在理念上侧重考查在中国的国情、教情、学情下行之有效的英语外语教学（TEFL）理论和教法及技巧。
在语言和教学知识和技能上重点考查小学英语教学实用的基础知识和技能，使试题有较高的效度和信度。
2. 大赛试题面向大多数小学英语教师，难易度要适中。
大赛要通过竞赛方式为小学英语教师的专业发展提供动力，激励广大小学英语教师在教师教育和职前培训的基础上，通过在职培训和继续教育等教师专业发展，掌握教师专业理念与师德，各种专业知识和专业能力，促成小学英语教师从新教师到有经验教师，从有经验教师到反思型教师，从反思型教师到专家型教师的动态发展和转变。
石佛小学教师命题比赛方案
石佛小学第一届教师命题比赛方案一、活动目的为进一步加强我校教师对考试命题的研究，交流和推广正确的命题思路，提高教师的命题能力，促进期末复习的有效性，现组织我校全体教师开展命题能力竞赛。
有关要求如下：二、参赛对象一至六年级任课教师三、比赛组织1．学习、命题阶段（11月17日前）各参赛教师接到方案后，研读教材，明确要求，着手命题。
2．学校评比准备阶段11月17日前每位教师把出好的试卷、试题设计说明及部分试题意图阐释，上传至教导处，分学科，并用自己名字作为文件夹名。
每人一个文件夹（文件夹内放试卷、试题设计说明及部分试题意图阐释这两个文件）。
11月18日和21日利用业务学习时间分学科安排“说卷”教研活动，进行试题设计说明及部分试题意图阐释，各学科全体教师参与打分评审，按规定比例设奖。
四、命题比赛内容及要求1．参赛试题的结构形式：语、数、英教师设计现任教年级学科第一学期期末试卷。
试卷结构与分值设置参考教研室下发的各学科期末试卷。
综合课程教师设计现任学科的复习纲要，也要以试卷形式命题。
2．试题范围及要求：（1）范围：以本学期所任教的教材中的内容标准为考试范围（英语学科选择自己任教的班级比较多的年级），按照《新课程标准》要求和教材中的内容进行组织和命题，体现考查的核心内容。
（2）要求：①提倡原创或以教辅材料内容为素材进行变式，这样的试题评比中进行加分，现题一定要求有前瞻性、创新性、新颖性。
②命题内容做到：模棱两可的题不出；“玩文字游戏”的题不出；超出课本范围或课标范围的题不出。
命题内容一定要体现学生的主体地位。
③统一A4纸，大标题字体用黑三，小标题宋5加粗，正文用宋5，图表大小适中，试卷大标题为“石佛小学2016-2017学年年级（某学科）第一学期期末试卷”。
④试题设计说明及部分试题意图阐释，要求分两部分：一是对试卷的总体说明，本册教材要求掌握的知识及重难点；二是命题说明及典型试题例说。
⑤整份试卷中改编和原创的试题不少于50%；⑥本次比赛不接收网上直接下载的或直接拿来主义的试卷。
命题比赛的评分标准
命题比赛评分标准——东明学校小学部课堂教学大赛系列活动之一根据本学期教师综合素质大赛要求，全体任课教师参加命题比赛，具体评价标准如下，请各教研组长根据标准设计打分表，组织评委评选，按参赛人员总数的3：4：3的比例评选出一、"二、三等奖。
并将参赛作品以及成绩、等级打包上报教导处，教导处审核后公布。
项目评价标准分数等级得分高中低66444422．"试卷设计体现规定考试性质的要求2．考察内容具有合理的覆盖面和比例3．考察基础知识、基本技能，以及在此基础上形成的分析、解决问题的能力试4．"题型比例配置适当卷5．"题目难、中、易比例合理，试卷难度把握恰（40分）当6．题量恰当，中等水平的学生能在规定时间内完成全卷7．试卷结构完整，对答题、分数、考试时间等有明确的说明8．试题科学，没有知识错误9．题目的立意、情境、设问的角度具有创新性10．"题目的表述准确、简洁，测试目标明确试11．"每题的难度合理，有较好的区分度题12．"选择题题干围绕一个中心，选项和题干的关（42分）系一致13．"选择题干扰项有效，能反映考生的典型错误14．"非选择题的答题量与赋分值合理参考答案和15．"评分标准可操作性强，易于控制评分误差评分标准（英语含听16．"参考答案科学、规范、简洁、准确力和原文17．"参考答案和评分标准的关系一致12分）版式（6分）18."严格按照学校规定统一格式排版总计说明命题要求根据教材内容进行自编或改编，严禁抄袭，一旦发现抄袭，取消参评资格，并予以批评。
实小教师试卷命制基本功竞赛方案（二篇）
实小教师试卷命制基本功竞赛方案一、活动目的考试是教学质量检测的重要方式之一，编制试卷是教师必备的一项教学能力。
秉承教育局精神，为了促使我校教师对学科教材的整体把握，进一步推动教师对命题工作的研究，提升教师科学评价学生学习质量的能力，促进教师的专业成长，经研究，决定___我校全体语数英教师进行教师试卷命题竞赛活动。
二、竞赛学科：语文、数学、英语三、竞赛内容：五六年级语数英老师试卷标题统一为：___年丹阳市区新实验小学___学科毕业考试参赛试卷。
一二三四年级语数英老师试卷标题有两个选择：___年丹阳市区新实验小学___学科毕业考试参赛试卷，或___年丹阳市区新实验小学___年级___学科期末参赛试卷。
两个标题任选其一。
四、竞赛程序：1、___月___日前，以教研组为单位，每位教师将参赛试卷用WORD文档打好发送至360云盘，用户名和___均为___。
2、___月___日前，评选出我校的一、二等奖，一等奖占参赛的___%，二等奖占参赛的___%。
3、___月___日前，在校级比赛的基础上语数英学科各选送___份优秀试卷参加市级评比。
4、___月___日，专家组对选送试卷进行市级评选。
五、格式要求：1、参赛试卷分试卷、参考答案及评分标准两部分。
整张试卷用word编制。
试卷标题___号黑体加粗、正文五号宋体，分块栏目标题小四号宋体加粗。
参考答案及评分标准写在试卷后面。
2、参赛试卷标题统一为：___年丹阳市小学___学科毕业考试参赛试卷，或___年丹阳市区新实验小学___年级___学科期末参赛试卷标题___明：考试时长，卷面分值；参赛学校名称、参赛教师姓名。
3、试卷版面为A4纸。
六、命题要求：1、试题要依据现行的苏教版教材，充分体现新课标的要求，凸显学科特点。
要能兼顾基础知识和基本能力、学习水平和发展潜能的考查。
试卷要做到题量适中、题型多样、难易适当。
2、试题提倡原创或以教材内容为素材进行改变（原创和改编题的比例不低于___%）。
英语简讯(1)
曲江大营小学举行英语知识竞赛活动杨丽梅2012年5月15日下午，我校组织了三至六年级学生进行了英语学科知识竞赛。
本次竞赛的目的在于了解各年级英语的教与学的情况，培养学生学习英语的兴趣，促进学生对英语学习理解和掌握，同时也是我校抓好英语教学的关键举措。
本次测试采用闭卷形式，试卷采用百分制，听力和笔试各占50分，时间为40分钟。
通过竞赛，使任课教师及时分析与总结英语教学中存在的问题，不仅提高了学生们的语言运用能力，也培养了学生们的学习兴趣，同时也为提高英语教学质量打下了坚实的基础。
用心沟通共创辉煌建水县第九中学召开九年级学生家长会为了使每一位家长能及时了解学生的在校情况，配合学校做好学生的教育管理工作，促进良好校内外育人环境的形成，真正达到家校携手共同培养孩子的目标，有效地促进九年级各项工作健康、稳定地发展，并为中考做准备，建水县第九中学于12月15日召开九年级学生家长会。
家长会上，各班主任向家长介绍了学生在校学习、生活上的情况，对优秀学生进行了表彰；任课教师分学科介绍了各位同学的表现，并提出意见和建议；学生家长代表作了有关家庭教育心得体会的发言。
通过本次家长会，各位家长及时了解了自己孩子开学以来在校各方面的表现，确定了孩子今后学习的努力方向，进一步加强了家长与学校的交流和沟通，家长在教育理念、教育方法上和学校达成共识。
坡头乡中心学校召开期末复习研讨会在期末复习之际，坡头乡中心校为提高全乡期末复习的效率和质量，有效地整合新、老教师的复习优势，更好地提高坡头乡的教学质量。
于12月16日，中心学校组织了全乡的期末复习研讨会。
会议由两部分组成，一是组织学科骨干教师上复习公开课，通过评课交流的形式，为教师搭建一个相互促进的平台。
有效的整合复习方法，更好地提升了教师的期末复习效率；二是结合建水县教育局教研室下发的各年级期末考试说明，分年级、分学科、分模块地进行复习交流，为此次期末考试作好铺垫。
此次会议的召开，有效的提高了全乡教师的复习意识，明确了复习的目标和要求。
小学英语教师专业测试作文题目
小学英语教师专业测试作文题目
以下是一些可能的小学英语教师专业测试作文题目：
1. 小学英语教育的挑战与机遇
2. 如何激发小学生学习英语的兴趣
3. 小学英语课堂的互动教学策略
4. 小学英语教育中跨文化交流的重要性
5. 小学英语教师如何有效使用多媒体教学资源
6. 小学英语教育中的游戏化教学探索
7. 小学英语教师如何培养学生的自主学习能力
8. 小学英语教育中的个性化教学策略
9. 小学英语教师如何平衡语言知识传授与语言技能培养
10. 小学英语教育中情感教育的重要性及实践
这些题目旨在考察小学英语教师对于教育教学的理解、教学方法的运用以及对学生学习特点的把握。
当然，具体的作文题目可能会根据考试的具体要求和背景有所不同，建议根据实际情况进行选择和准备。
小学英语命题活动方案策划
小学英语命题活动方案策划一、活动目的通过命题活动的进行，旨在提高小学生的英语综合运用能力，培养小学生的创造思维和团队合作精神，激发小学生的学习兴趣，使英语学习变得更加生动有趣。
二、活动时间本次命题活动计划在每学期结束之前的一个周末举行，预计活动持续半天。
三、活动对象小学一到六年级全体学生。
四、活动内容1. 命题比赛：参赛学生根据命题要求，组织语言进行表达。
2. 创意展示：参赛学生通过自己的创意方式，展示英语学习成果。
五、活动流程1. 开场介绍：活动策划组成员介绍活动目的、内容和流程，并表达祝愿。
2. 命题比赛：所有参赛学生进入命题比赛时间。
每个年级设3个题目，比如小学一年级题目如下：a. 描述一位你喜欢的动物并介绍它的特点。
（80字以内）b. 你的家乡有哪些有名的景点？请用英语介绍一下。
（100字以内）c. 你最喜欢的运动是什么？请分享你为什么喜欢这个运动。
（120字以内）3. 评委评分：活动组安排专业英语教师和学校领导担任评委，评分标准为语法正确性、用词准确性、内容连贯性和表达能力。
4. 颁奖仪式：根据比赛评分结果，评选出每个年级的前三名，并颁发奖状和奖品。
5. 创意展示：除了命题比赛外，学生还可以通过创意展示的形式展示他们的学习成果。
可以分为独立展示和团队展示两种形式。
a. 独立展示：学生可以选择自己感兴趣的主题，以个人作品的形式展示。
比如绘画、手工制作、口头演讲等方式。
b. 团队展示：学生们可以自由组队，分享自己的学习成果，以小组活动的形式进行展示。
比如英语歌曲、剧本表演等方式。
6. 互动环节：在创意展示结束后，活动策划组安排互动游戏，让学生们更好地相互交流与合作。
7. 活动总结：活动策划组代表对本次活动进行总结，并表达对参与者的感谢。
六、活动资源准备1. 活动场地：根据学生参与数量，选取较大的活动场地，如多功能厅或操场。
2. 活动器材：麦克风、音响设备、投影仪等。
3. 比赛奖品：奖状、奖杯、小礼物等。
小学教师命题大赛活动方案
小学教师命题大赛活动方案及流程1. 活动主题激发创新思维，提升教学质量——小学教师命题大赛2. 活动日期和时间●命题提交截止日期：XXXX年XX月XX日●比赛评审时间：XXXX年XX月XX日至XX月XX日●颁奖仪式日期：XXXX年XX月XX日●时间：上午9:00 - 下午5:003. 活动地点●命题提交：在线提交系统●颁奖仪式：学校礼堂4. 参赛对象和参与人员●参赛对象：全体小学在职教师●参与人员：参赛教师、评审专家、学校领导、观众5. 命题要求与规则5.1 命题要求●命题应紧密结合小学教学实际，体现教学创新。
●命题内容应涵盖语文、数学、英语等主要科目。
●命题形式可为试卷、练习题、课堂活动等。
●命题需注明适用年级和学科。
5.2 规则●每位教师限提交一份命题。
●命题必须为原创，不得抄袭或借鉴他人作品。
●提交命题时，需附上简要的命题理念和教学目标说明。
6. 比赛流程与评审标准6.1 比赛流程1.教师在线提交命题。
2.评审专家对提交的命题进行初步筛选。
3.筛选后的命题进入评审阶段，评审专家依据评审标准打分。
4.根据得分排名，确定获奖名单。
5.举行颁奖仪式，为获奖教师颁发奖项。
6.2 评审标准●命题的创新性和实用性。
●命题与课程标准的契合度。
●命题对学生能力发展的促进作用。
●命题表述的准确性和规范性。
7. 奖励措施与颁奖仪式安排7.1 奖励措施●设立一、二、三等奖及优秀奖若干名。
●获奖教师将获得荣誉证书和奖金。
●学校将在官方网站和公告栏公布获奖名单，并对获奖教师进行表彰。
7.2 颁奖仪式安排●颁奖仪式在学校礼堂举行。
●邀请学校领导、评审专家及部分师生参加。
●颁奖仪式上，将按照奖项等级逐一为获奖教师颁发荣誉证书和奖金。
●获奖教师代表将发表获奖感言，分享命题心得和教学经验。
8. 教师培训与指导●在活动启动前，组织教师进行命题技巧与规范的培训。
●提供命题样例和参考资料，帮助教师了解命题要求和标准。
●在比赛过程中，提供线上答疑和指导，协助教师解决命题过程中遇到的问题。
学校“试卷命制”比赛活动方案
关于举行XX学校教师试题命制比赛的通知为引导广大教师深入研究教材和课程标准，丰富科组题库，提高命题能力，进一步提升专业素质，特举行本次试题命制比赛。
具体要求通知如下：一、参赛人员：语文、数学、英语学科的全体老师（35周岁以上老师自主参与）。
二、比赛时间2019年10月29日至2019年10月31日。
三、命题内容及形式：1．所有教师根据任教年级学科现行教材内容自行命制一份本学期期中试卷，并附参考答案。
2.各位参赛教师于10月31日11：00前上交Word版电子稿一份。
电子稿由年级组长收齐后统一发送到学科分管主任邮箱。
四、命题要求：1．试题命制要充分体现新课程理念，主要考查学生应具备的基础知识、基本能力，良好的学习习惯和优良的思维品质。
2．试题的设计无科学性错误，表述恰当、简练。
3．试题答案无争议，评分标准明确，利于客观评卷。
开放性试题，须有具体的评分要点和示例。
4．试题编制力求原创，并且须在每大类试题后注明命题意图。
5.试题容量适当，难易适中，基础年级平均分90分左右，中高年级平均分85分左右。
6.试卷排版合理，低、中年级16K纸4页，高年级16K纸6页。
（试卷开头署上出卷人姓名）五、评比方法：1．试卷上如有专业知识的科学性错误或文字表述上的常识性错误等，一票否决。
2．试卷的结构、试题的形式、答案的编制等符合有关规范。
3．利用各学科组业务学习时间，由各学科分管领导会同教研组长带领本年级组老师共同评议，按照平均分高低评选出优胜奖若干名。
【具体负责人：语文：数学：英语：】未尽事项，另行通知。
XX学校2019-10-9。