【04】心理学专项1
心理学试题库及答案详解
心理学试题库及答案详解一、单项选择题1. 心理学是一门研究什么的科学？A. 心理现象B. 物理现象C. 社会现象D. 生物现象答案：A2. 弗洛伊德提出的人格结构理论包括哪三个部分？A. 本我、自我、超我B. 认知、情感、意志C. 意识、潜意识、无意识D. 知、情、意答案：A3. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 马斯洛C. 费斯汀格D. 皮亚杰答案：C4. 以下哪个选项是情绪智力的组成部分？A. 记忆力B. 创造力C. 同理心D. 逻辑推理答案：C5. 根据艾里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要发展任务是什么？A. 建立信任感B. 获得自主感C. 形成自我认同D. 获得亲密感答案：C二、多项选择题6. 以下哪些是心理学的主要分支？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 神经心理学D. 行为心理学答案：ABCD7. 以下哪些属于学习理论的范畴？A. 经典条件作用B. 操作条件作用C. 观察学习D. 认知学习答案：ABCD8. 以下哪些是心理健康的指标？A. 情绪稳定B. 人际关系和谐C. 身体健康D. 认知功能正常答案：ABD三、简答题9. 简述马斯洛的需求层次理论。
答案：马斯洛的需求层次理论认为人的需求从低到高分为五个层次：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
人们在满足较低层次的需求后，才会追求更高层次的需求。
10. 解释什么是认知失调，并给出一个例子。
答案：认知失调是指个体在持有两个或多个相互矛盾的信念、态度或行为时所经历的心理不适。
例如，一个人可能知道吸烟有害健康，但仍然吸烟，这就产生了认知失调。
四、论述题11. 论述情绪智力在个人发展中的重要性。
答案：情绪智力是指个体识别、理解、管理自己情绪的能力，以及识别、理解他人情绪的能力。
在个人发展中，情绪智力对于建立良好的人际关系、提高决策能力、增强领导力等方面都至关重要。
高情绪智力的人通常更能适应环境变化，应对压力，并在职业生涯中取得成功。
心理学单元测试题及答案
心理学单元测试题及答案测试题 1:1. 什么是心理学？2. 简要解释以下概念：感知、注意、记忆、学习、思考、情绪、人格。
3. 请说明孟德尔遗传定律的基本原理。
4. 什么是经典条件作用？请举例说明。
5. 解释以下概念：社会认知、集体无意识、自我实现、心理健康。
测试题 2:1. 请解释以下概念：焦虑、抑郁、强迫症、人格障碍、偏执狂。
2. 什么是认知失调理论？它对心理疾病的理解有什么贡献？3. 简要解释以下概念：认知行为疗法、药物治疗、心理治疗、大脑可塑性。
4. 列举三种常见的心理障碍并描述其症状和治疗方法。
测试题 3:1. 请解释以下概念：社会认知理论、自我概念、自我效能感、自我控制。
2. 什么是情绪智力？它对人们的生活和工作有何影响？3. 简要解释以下概念：情绪调节、应激、情绪表达、情绪劳动。
4. 解释以下概念：心理弹性、自卑感、自尊、自尊保护。
测试题 4:1. 请解释以下概念：人格心理学、人格特质、人格类型、人格障碍。
2. 什么是结构派人格理论？请列举并简要解释其中的两种理论。
3. 请简要解释以下概念：情感智力、领导风格、情绪劳工、情绪管理。
4. 解释以下概念：乐观主义、悲观主义、自恋、自我欺骗。
答案：测试题 1:1. 心理学是一门研究个体和集体心理过程以及行为的学科。
2.- 感知：通过感官器官获取和处理信息的过程。
- 注意：选择性地关注特定的感知信息。
- 记忆：获取、储存和检索信息的过程。
- 学习：通过经验和环境的作用，改变行为和认知的过程。
- 思考：推理、判断和解决问题的过程。
- 情绪：主观体验和生理反应相结合的心理状态。
- 人格：个体稳定的心理特征和行为模式的总和。
3. 孟德尔遗传定律的基本原理是：基因的遗传是以一定的概率遵循特定规律，如基因的分离和重新组合。
4. 经典条件作用是一种学习形式，其中一个无条件刺激（UCS）通过与有条件刺激（CS）关联，最终导致条件刺激（CS）单独引发条件反应（CR）。
心理学试题第一章题目及答案
心理学试题第一章题目及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是一门研究什么的科学？A. 人类行为B. 人类心理活动C. 人类行为和心理活动D. 人类生理结构答案：C2. 心理学的三大分支是什么？A. 生物心理学、认知心理学、社会心理学B. 临床心理学、发展心理学、工业心理学C. 行为心理学、认知心理学、社会心理学D. 实验心理学、理论心理学、应用心理学答案：A3. 以下哪个是心理学研究的基本方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 所有以上答案：D4. 心理学的创始人是以下哪位学者？A. 弗洛伊德B. 冯特C. 皮亚杰D. 斯金纳答案：B5. 以下哪个理论不属于心理学的主要理论？A. 行为主义理论B. 认知理论C. 心理分析理论D. 相对论答案：D二、填空题（每空2分，共20分）6. 心理学的目的是描述、解释、预测和________。
答案：控制7. 心理学研究的四个主要领域包括认知、情感、动机和________。
答案：行为8. 心理学的研究方法包括定性研究和________研究。
答案：定量9. 心理学的实验设计包括实验室实验、现场实验和________实验。
答案：自然10. 心理学的分支学科包括发展心理学、临床心理学、社会心理学和________心理学。
答案：生物三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述心理学的主要研究领域。
答案：心理学的主要研究领域包括认知心理学、发展心理学、社会心理学、临床心理学、生物心理学、工业/组织心理学等。
每个领域都有其独特的研究焦点和方法，共同构成了心理学的广泛研究范畴。
12. 描述心理学研究方法的特点。
答案：心理学研究方法具有多样性和综合性。
实验法强调控制变量和因果关系的确定；观察法强调自然状态下的行为记录；调查法通过问卷或访谈收集大量数据；案例研究深入分析个别案例。
每种方法都有其优势和局限性，心理学研究常常需要综合使用多种方法。
四、论述题（每题15分，共30分）13. 论述心理学在日常生活中的应用。
心理学基础知识点考试题及答案
心理学基础知识点考试题及答案一、单选题（每题1分，共10分）1. 心理学是一门研究什么的科学？A. 人类行为的科学B. 心理现象的科学C. 人类行为和心理过程的科学D. 心理疾病的治疗答案：C2. 下列哪项不是心理学的主要分支？A. 认知心理学B. 发展心理学C. 社会心理学D. 植物学答案：D3. 弗洛伊德的心理学理论主要关注于：A. 意识B. 潜意识C. 集体无意识D. 行为主义答案：B4. 认知心理学研究的主要内容是什么？A. 情绪B. 思维过程C. 社会互动D. 人格特质答案：B5. 根据马斯洛的需求层次理论，最基础的需求是：A. 自我实现B. 安全需求C. 生理需求D. 尊重需求答案：C6. 心理测量学主要研究：A. 心理疾病的诊断B. 心理过程的测量C. 心理治疗方法D. 心理现象的实验答案：B7. 行为主义心理学的代表人物是：A. 弗洛伊德B. 斯金纳C. 荣格D. 阿德勒答案：B8. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 阿伦森C. 费斯汀格D. 马斯洛答案：C9. 情绪智力理论是由哪位心理学家提出的？A. 加德纳B. 戈尔曼C. 斯皮尔伯格D. 艾森克答案：B10. 以下哪个不是心理治疗的方法？A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 系统脱敏疗法D. 基因疗法答案：D二、判断题（每题1分，共5分）1. 心理学是研究人的心理活动和行为表现的科学。
（对）2. 心理学的所有研究都基于实验。
（错）3. 弗洛伊德认为人的行为完全由潜意识决定。
（错）4. 马斯洛的需求层次理论认为人的需求是固定不变的。
（错）5. 认知失调理论认为人们总是试图减少自己的认知不一致。
（对）三、简答题（每题5分，共10分）1. 简述心理学的主要研究方法。
答案：心理学的主要研究方法包括实验法、观察法、调查法、个案研究法和心理测量法等。
实验法通过控制变量来观察特定条件对心理现象的影响；观察法在自然环境中记录行为；调查法通过问卷或访谈收集数据；个案研究法深入研究个别案例；心理测量法使用标准化工具评估心理特质或能力。
考研心理学单项选择题专项强化真题试卷1(题后含答案及解析)
考研心理学单项选择题专项强化真题试卷1(题后含答案及解析) 题型有：1.1．一般而言，对于时间间隔主观估计最准确的间隔时间是（）A．1秒B．3秒C．5秒D．7秒正确答案：A解析：本题旨在考查考生对普通心理学中时间知觉及其影响因素的理解与掌握情况。
维耶罗特(K．Vierordt)早在1868年对时距长度进行了研究，发现在大约3秒钟之内，估计时间比刺激延时稍长，而在3秒钟之后，估计时间明显地比刺激延时短，被试在3秒的估计最为准确。
故本题选B。
2．在汤里放10克盐，要使汤的咸味尝起来刚好有差异，需要增加2克盐。
根据韦伯定律，如果最初放20克盐，要使汤的咸味刚好有变化，则需要加盐A．2克B．4克C．6克D．8克正确答案：B解析：本题旨在考查考生对感觉阈限及其测量的理解与掌握。
感觉阈限是指能引起感觉的持续一定时间的刺激量。
感觉阈限分为绝对感觉阈限和差别感觉阈限。
绝对感觉阈限是指刚能引起感觉的最小刺激量。
差别感觉阈限是指刚能引起差别感觉的两个同类刺激之间的最小差别量。
韦伯定律主要说明差别感觉阈限，即觉察刺激微弱变化需要的变化量与原有刺激之间存在着的内在关系。
韦伯定律指出，刚刚能觉察出刺激有差别时，刺激新增加量(即差别感觉阈限)和原有刺激(即标准刺激)成正比。
即对刺激的差别感觉，不取决于刺激增加的绝对量，而取决于刺激增加量与原刺激量的比值，用公式表示为△I／I=K，其中ι为标准刺激的强度或原刺激量；△ι为引起差别感觉的刺激变化量；K为常数，即韦伯分数或韦伯比率。
不同感觉通道的韦伯分数(即K值)是不同的。
根据题中给出的数据可知咸味的韦伯分数(K值)为0．2，那么最初放20克盐，要想刚好感受到盐味变化，要改变的盐量为4克。
3．在反应时实验中，常用的两个因变量是A．速度和准确性B．速度和稳定性C．稳定性和准确性D．灵敏性和稳定性正确答案：A解析：本题旨在考查考生对实验心理学中反应时法的了解与掌握。
速度和准确性是反应时实验中两个基本的因变量。
心理学第一章试题库及答案
心理学第一章试题库及答案一、选择题1. 心理学是一门研究什么的科学？A. 心理现象B. 心理过程C. 心理活动D. 心理状态答案：A2. 心理学的三大流派是什么？A. 行为主义、认知主义、人本主义B. 精神分析、行为主义、认知主义C. 精神分析、人本主义、认知主义D. 行为主义、人本主义、系统理论答案：B3. 弗洛伊德是以下哪个学派的创始人？A. 行为主义B. 认知主义C. 精神分析D. 人本主义答案：C二、填空题4. 心理学的四个基本研究领域包括_______、_______、_______和_______。
答案：生物心理学、发展心理学、社会心理学、临床心理学5. 心理学研究方法包括实验法、观察法、_______和_______。
答案：调查法、案例研究法三、简答题6. 简述心理学的主要研究对象和研究方法。
答案：心理学的主要研究对象是人的心理现象和心理过程。
研究方法包括实验法、观察法、调查法、案例研究法等，这些方法可以帮助心理学家深入理解心理现象，揭示心理活动的规律。
四、论述题7. 论述心理学在日常生活中的应用。
答案：心理学在日常生活中有着广泛的应用。
例如，在教育领域，教师可以利用心理学原理来设计教学方法，提高学生的学习效率；在职场中，管理者可以运用心理学知识来改善员工的工作动机和团队合作；在个人生活中，人们可以通过学习心理学来更好地理解自己和他人，提高人际交往能力。
结束语：心理学是一门帮助我们理解人类行为和心理过程的科学。
通过学习心理学，我们可以更好地认识自己，改善人际关系，提高生活质量。
希望本试题库能够帮助大家更好地掌握心理学的基础知识，为进一步的学习和研究打下坚实的基础。
心理学试题及试题答案
心理学试题及试题答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要内容是什么？A. 人类行为B. 心理过程C. 心理状态D. 所有以上选项2. 弗洛伊德的精神分析理论中，哪部分代表潜意识？A. 本我B. 自我C. 超我D. 无意识3. 认知心理学主要研究什么？A. 情绪B. 行为C. 思维过程D. 社会互动4. 下列哪项是学习理论中的经典条件反射？A. 操作条件反射B. 经典条件反射C. 观察学习D. 社会学习5. 以下哪种治疗方法属于行为疗法？A. 精神分析B. 认知行为疗法C. 人本主义疗法D. 系统脱敏疗法答案：1.D 2.A 3.C 4.B 5.B二、填空题（每空1分，共10分）6. 心理学是研究_______和_______的科学。
7. 根据马斯洛的需求层次理论，最基本的需求是_______。
8. 认知失调理论是由_______提出的。
9. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7到11岁之间通常处于_______阶段。
10. 社会学习理论认为，人们通过_______来学习行为。
答案：6. 心理过程行为 7. 生理需求 8. 费斯汀格 9. 具体运算 10. 观察和模仿三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述心理学的主要分支。
12. 解释什么是自我效能感，并说明它在个人发展中的重要性。
答案：11. 心理学的主要分支包括：发展心理学、认知心理学、社会心理学、临床心理学、生物心理学、工业/组织心理学等。
每个分支都关注心理学的不同方面，如发展心理学关注人从出生到死亡的心理发展过程，社会心理学研究个体如何受到他人和社会环境的影响等。
12. 自我效能感是指个体对自己完成特定任务的能力的信心。
它在个人发展中非常重要，因为它影响个体的动机、学习、表现和心理健康。
具有高自我效能感的人更有可能面对挑战，采取行动，并在困难面前保持坚持。
四、论述题（每题15分，共30分）13. 论述弗洛伊德的心理结构理论及其对现代心理学的影响。
2023年心理学基础知识考试题库及答案(一)
2023年心理学基础知识考试题库及答案(一)题目一题目：什么是心理学的定义？答案：心理学是研究个体和群体的心理过程和行为的科学。
题目二题目：列举并解释三种心理学的主要分支领域。
答案：1. 实验心理学：研究通过实验设计来了解心理过程与行为的基础知识。
2. 发展心理学：研究人类生命周期内个体心理过程和行为的变化。
3. 临床心理学：研究心理健康问题及其治疗方法。
题目三题目：什么是认知心理学？答案：认知心理学是研究人类思维、知觉、记忆、研究和解决问题能力等方面的科学。
题目四题目：请简要解释条件反射的概念。
答案：条件反射指的是通过先前建立的条件刺激和非条件刺激之间的关联，产生自动、非自主的反应。
题目五题目：什么是人格心理学？答案：人格心理学是研究个体持久稳定的心理特征、个性和情感的科学。
题目六题目：简要解释潜意识的概念。
答案：潜意识是指个体无意识中储存和处理感知、情感和记忆的心理活动。
题目七题目：列举并解释心理学研究的四种方法。
答案：1. 实验法：通过实验设定自变量和因变量，来确定因果关系。
2. 观察法：通过观察和描述来研究心理现象。
3. 问卷调查法：通过问卷调查来收集大量数据并进行统计分析。
4. 临床研究法：通过研究个别案例来深入了解心理问题。
题目八题目：请解释心理学的伦理原则。
答案：心理学的伦理原则包括尊重个体权益、保护个体隐私、确保研究不会给个体带来伤害，并进行合适的道德审查和知情同意程序。
题目九题目：简要解释认知失调理论。
答案：认知失调理论指的是个体在面临认知不一致时，会产生心理上的不适和需求，进而通过调整认知来恢复平衡。
题目十题目：什么是社会心理学？答案：社会心理学是研究个体在社会环境中的思维、情感和行为的科学。
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2019【非统考】题海冲刺营心理学专项1一、单选题1、我们聚精会神地看书时，对周围有人走动或出现其他情况，往往是“视而不见，听而不闻”。
这是（）现象。
A．兴奋B．负诱导C．正诱导D．抑制2、神经系统结构和机能的基本单位是（）。
A．突触B．神经元C．反射D．反射弧3、下列不是反射活动的一项是（）。
A．草履虫的趋利避害反射B．人的手被火烫便立即移开C．望梅生津D．学生听到铃声进教室上课4、人的“生命中枢”是指（）。
A．后脑B．脊髓C．前脑D．延髓5、针对课堂上开小差同学，教师故意把讲课音量突然提高，这是为了引起他们的（）。
A．有意注意B．无意注意C．有意后注意D．无意后注意6、下列对注意的解读正确的是（）。
A．教师讲课时，声音抑扬顿挫，是为了引起学生的有意注意B．“一边听课，一边写笔记，一边心记忆”反映了注意的转移C．多媒体课件必要的动画设置可以引起学生的注意，是因为刺激物之间的对比关系D．教师巧用课堂穿插艺术，旨在实现有意注意和无意注意的转换7、心理状态是从心理过程向个性心理特征的（）环节。
A.开端B.中间C.终端D.外部8、老师讲课时声音抑扬顿挫，是利用（）特点来吸引学生的无意注意。
A.刺激的强度B.刺激的变化C.刺激的新颖性D.刺激的对比9、研究表明，青少年记忆的高峰时期为（）。
A.小学高年级B.初中C.高中D.大学10、有预定目的，运用一定方法的识记是（）。
A.有意识记B.无意识记C.意义识记D.机械识记11、研究表明，国际象棋大师看一个棋盘，看5秒，能记住20多个棋子及其位置，而新手看5秒只能记住4个左右。
这一事实的合理解释是（）。
A.专家有敏锐观察力B.专家有强大的短时记忆能力C.专家能知觉较大的有意义刺激模式D.专家有较高的智力水平12、上课时学生既要听教师讲课，又要记笔记，还要看实验演示或幻灯片等。
但所有这些行为都服从于听课这一总任务，因此，他们的注意是（）。
A．稳定的B．不稳定的C．分散的D．起伏的13、学生刚开始读《红楼梦》时，往往感受不到其中的乐趣，只是因为它是名著而坚持读下去，慢慢的，随着学生读的深入，渐渐地不再需要付出太多的意志努力。
这种状态属于（）。
A．有意注意B．无意注意C．有意后注意D．无意后注意14、王老师上课时，一只小鸟停在窗台上啄玻璃，同学们都把视线转向它。
这属于（）。
A．不随意注意B．随意前注意C．随意后注意D．随意注意15、下列哪个现象反映的是视觉适应？（）A.夜幕下，蓝色物体要比黄色物体更亮一些B.不管是白天还是晚上，看到树叶的颜色总是绿的C.直升机的螺旋桨高速旋转后，不能再观察到每片桨叶D.值夜班的消防员佩戴红色眼镜在室内灯光下活动16、人脑对客观事物的延续性和顺序性的反映叫作（）。
A.运动知觉B.听知觉C.空间知觉D.时间知觉17、若要增加短时记忆的容量，一般是通过（）来完成的。
A.延长记忆的时间B.扩大每个组块的信息量C.增加记忆的内容D.改变记忆的速度18、首创科学的实验方法，奠定实验心理学基础的是（）。
A.亚里士多德B.洛克C.费希纳D.冯特19、下列哪项体现了感觉的适应（）。
A．入芝兰之室，久而不闻其香B．红花在绿叶的衬托下更红了C．红色给人温暖的感觉D．诗中有画，画中有诗20、“打开书什么都知道，合上书什么都不知道”，这是许多人复习功课时常常出现的现象。
利用记忆的（）可以很好地解决这个难题。
A．专家效应B．自我参照效应C．首因效应D．产生效应21、窗外传来鞭炮声使教室里有的学生不再安心于课程的学习，从心理学角度对这一现象的解释是（）。
A．有意注意和注意转移B．无意注意和意识转移C．无意注意和注意分散D．无意注意和注意分配22、教师授课时，通过板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的（）。
A．有意后注意B．无意后注意C．有意注意D．无意注意23、有意注意发展的高级阶级是（）。
A．注意转移B．学生通过自己的出声言语活动，以调节和控制自己的各种心理活动C．通过成人的言语指令而引发的有意注意D．通过内化过程，学生可以用内部言语指令来调节和控制自己的各种心理活动24、喧嚣的闹市中，大声地叫卖未必能引起人的注意，但在安静的阅览室中小声地交谈就可能引起人的注意。
这是因为（）。
A．刺激物的相对强度对注意产生的影响B．刺激物的新颖性对注意产生的影响C．人的感觉阈限在不同环境中是相同的D．注意具有集中性的结果25、长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍（）。
A．生理性障碍B．心理性障碍C．存储性障碍D．提取性障碍26、下列哪个选项是影响深度知觉的双眼线索（）。
A．线条透视B．空气透视C．运动极差D．视轴辅合27、学生在记忆数列无意义的音节时，前面的练习加快了对后面音节的记忆。
这是（）的影响。
A．学习任务的相似性B．原有的认知结构C．学习的心向与定势D．学习的指导28、我们在解数学题时，通常是根据已知条件朝着目标方向进行分析与综合，最后寻求到答案。
这种解决问题的思维方式是（）A．直觉思维B．发散思维C．常规思维D．辐合思维(或聚合思维)29、关于错觉的说法正确的是（）。
A．错觉就是对客观事物不正确的感觉B．错觉的产生是由于个人心理原因C．错觉不存在个体差异D．错觉是可以通过主观努力来纠正的30、“十年离别后，长大一相逢。
问姓惊初见，称名忆旧容。
”这是一种（）。
A．再认B．有意再现C．直接再现D．间接再现31、当刺激过强、过多或作用时间过久时，神经细胞不但不能引起兴奋，反而会产生抑制。
这种现象被称为（）。
A．前摄抑制B．倒摄抑制C．消退抑制D．超限抑制32、PQ4R方法是一种非常有效的帮助学习者理解和记忆的学习技术，它的提出者是（）。
A．布鲁姆B．托马斯和罗宾逊C．安德森D．施瓦布33、看到天上的云朵自然而然地想象为人的面孔、奇峰异兽等。
这种想象是（）。
A．无意想象B．有意想象C．创造想象D．再造想象34、“用进废退”与哪种遗忘观点相一致（）。
A．记忆痕迹衰退说B．材料间干扰C．同化说D．检索困难35、一些学生常在经过艰苦复习通过考试后立即忘掉了所学内容，这是因为他们想尽快摆脱伴随这些内容的令人不快的情绪。
这种遗忘是（）。
A．消退性遗忘B．干扰性遗忘C．抑制性遗忘D．动机性遗忘36、以下列举的各种情形，属于第二信号系统条件作用的是（）。
A．花粉过敏B．一想到工作就犯愁C．听到“禽流感”就害怕D．网瘾二、多选题37、不属于心理现象中的动力系统的是（）。
A.性格B．气质C．需要D．思维38、以下几种表现能够典型体现“注意集中性”的是（）。
A.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书B.一目十行C.学习英语要做到“眼到，耳到，口到，心到”D.视而不见，听而不闻39、下列关于听觉特性表述正确的有（）。
A.声音有音调、响度和音色三种性质B.声波的频率越低，音调和音色越高C.声波的振幅越大，声音就越响D.日常生活的声音大多是声波混合的结果40、影响个体注意转移快慢和难易的条件有（）。
A.个体神经过程的强度B.个体神经过程的灵活性C.原来注意的时间长短D.原来注意的强度41、脑由（）等部分组成。
A.脑干B.间脑C.大脑D.小脑E.下丘脑42、以下反映注意分配的是（）。
A.边听讲边做笔记B.吃完饭看书C.自言自语D.自拉自唱43、美国心理学家布鲁纳总结了教育心理学80年代以来的成果有（）。
A．主动性研究B．反思性研究C．合作性研究D．社会文化研究44、“谈虎色变”是哪种类型的记忆（）。
A．形象记忆B．情景记忆C．情绪记忆D．长时记忆45、可采用下列哪些感知规律突出直观对象的特点（）。
A．强度律B．差异律C．活动律D．组合律46、味觉感受器味蕾在舌面的分布位置是不一样的。
下列表述正确的是（）。
A．舌的两侧对甜味最敏感B．舌后对苦味最敏感C．舌中对咸味最敏感D．舌尖对酸味最敏感47、似动知觉有很多种，其主要形式包括（）。
A．动景运动B．自主运动C．诱发运动D．运动后效48、人的意识水平可以分为（）。
A．焦点意识B．下意识C．前意识D．潜意识49、以下对于记忆及其例子，说法正确的有（）。
A.动作记忆—会做第八套广播体操B.情景记忆—对家乡美丽景色的记忆C.情绪记忆—被骗的愤怒记忆D.语义记忆—可以准确背出欧姆定律50、时间知觉的客观参照标志有（）。
A.四季变化B.情绪C.生物钟现象D.知识经验。