读书实践活动设计方案
读书活动方案13篇
读书活动方案（精选13篇）读书活动方案（精选13篇）读书活动方案篇1 为了培育师生良好的阅读习惯，拓展师生的阅读视野，丰富师生的阅读内容，提高师生的阅读能力，建设书香校园，提升学校文化品尝，为师生的终身进展奠基，结合我校实际，现就我校开展“书香校园”读书活动制定如下实施方案。
一、指导思想以“书香满校园，阅读伴成长”为主题，以“学生主体、全员参加、以校为主、辐射家长”为工作思路，以“内容充实、形式多样、激励创新、持之以恒”为工作要求，以深化课程改革和推动素养教育为目的，以读书活动为载体，努力为全体师生营造内涵丰富、特色鲜亮的校园文化氛围，为师生的可持续性进展打下坚实的基础。
二、活动目标1、与好书为友，与经典对话，让阅读成为一种需要2、与博览同行，与才智砥砺，让阅读成为一种收获3、创读书特色，建书香校园，让阅读成为一种习惯。
三、活动内容、形式及要求本次活动的对象是全校师生。
(一)老师读书活动1、学校结合科教室制定的优秀书目，为老师提供充足的书籍，并制定切实可行的读书计划。
2、读书形式采纳集中读书和个人读书相结合的方式。
3、每位老师每学年至少必须专心阅读两本有价值的教育书籍，并写出心得体会。
(二)学生读书活动1、学校针对不同班级的学生乐观推举适合阅读的书籍。
各班级要充分利用每周两课时的读书课，组织学生沟通读书体会，班级要做好记录。
老师指导学生实行自读、同桌读、小组读、个人读等多种阅读形式。
使学生养成良好的读书习惯，提高阅读能力。
2、学生在读书过程中要注意知识积累，每个学生人手一本读书笔记，摘抄读书过程中的读到的精彩片段、好词好句。
三班级以上学生还需记录读书实践活动的心得体会，培育学生的写作能力。
3、继续抓好《经典诵读集》《爱我____》等校本课程的教学，让琅琅读书声布满校园。
4、通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导家长一同参加读书活动，营造亲子共读氛围。
四、活动详细安排1、筹备阶段(____年2月底)(1)组织成立活动小组，做好启动仪式的打算工作。
读书活动教研及主题设计(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，阅读已经成为提高学生综合素质的重要途径。
为了激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读能力，我校决定开展一次读书活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的读书活动，引导学生养成良好的阅读习惯，提升学生的语文素养，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读积极性。
2. 培养学生的阅读能力，提高学生的语文素养。
3. 促进学生全面发展，培养学生的综合素质。
4. 加强教师之间的交流与合作，提高教师的教研水平。
三、活动主题本次读书活动主题为“阅读点亮人生，书香浸润校园”。
四、活动内容1. 读书分享会（1）组织学生分享自己喜欢的书籍，让学生在分享中交流心得，激发其他学生的阅读兴趣。
（2）邀请教师分享阅读心得，为学生树立榜样。
2. 阅读知识竞赛（1）组织学生参加阅读知识竞赛，检验学生的阅读成果。
（2）设立奖项，激发学生的参赛热情。
3. 阅读心得展示（1）鼓励学生撰写阅读心得，分享自己的阅读体验。
（2）组织优秀阅读心得评选活动，展示学生的阅读成果。
4. 阅读主题活动（1）开展以“阅读”为主题的手抄报、绘画、摄影等比赛。
（2）组织学生参观图书馆、书店等阅读场所，拓宽学生的阅读视野。
5. 阅读讲座（1）邀请专家学者举办阅读讲座，为学生提供专业的阅读指导。
（2）组织教师开展阅读研讨活动，提高教师的阅读教学水平。
五、活动实施1. 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
2. 加强宣传，提高学生的参与度。
利用校园广播、宣传栏、班级微信群等渠道，宣传读书活动的意义和内容。
3. 组织教师开展读书活动教研，共同探讨阅读教学的有效方法。
4. 邀请家长参与读书活动，共同关注学生的阅读成长。
5. 对活动进行总结，对优秀个人和集体进行表彰。
六、预期效果1. 学生阅读兴趣得到激发，阅读积极性提高。
2. 学生阅读能力得到提升，语文素养得到提高。
3. 教师教研水平得到提高，阅读教学水平得到提升。
读书活动方案模板9篇
读书活动方案模板9篇读书活动方案篇1一、活动目的加强“书香校园”建设，走内涵发展之路。
用阅读引领成长，让书籍成为全校师生的朋友，让书香飘满校园。
二、组织安排1.加强组织管理，建立师生读书长效机制。
学校要把师生读书活动作为促进教师专业发展、提高学生素质的重要举措来抓。
学校要为全体师生专门配备一本读书笔记，使师生能够把读书过程中某些印象深刻或深受启发的语段和针对有关读书内容联系自己教学或学习所取得的感悟、体会记录下来，鼓励师生多读书、读好书，养成好读书好学习的习惯。
2.丰富活动载体，搭建师生读书交流平台。
要把读书活动与建设书香校园、开展学生“大阅读活动”结合起来，与校本培训、校本研究结合起来，制定切实可行和有效的读书活动方案。
要创新活动形式，同时利用学校图书室现有藏书，精心组织开展师生读书系列活动，避免为读书而读书，为活动而活动。
3.完善评价机制，发挥师生读书激励导向功能。
学校要将师生读书长效机制纳入学校工作考核，每学期举行师生读书笔记、读书交流展评活动，评选校级读书明星、优秀读书团队。
要充分发挥激励导向功能，用典型示范、带动广大师生积极参与读书，引领师生将研读经典与教学和学习相结合，与情操陶冶和自我修养相结合，改善师生的职业生活方式和学习生活方式。
三、保障措施及要求1.学校高度重视师生读书活动的开展，安排专人负责，有组织、有计划，不走过场、扎实推进，使师生读书活动深入开展，取得良好效果，真正为学校发展提供动力。
2.学校为广大师生提供良好的读书条件。
加强学校图书馆建设，使师生通过读书实现拓展视野、丰富知识结构成为可能。
3.广大师生要树立读书的高度自觉性。
广大师生要把读书学习作为生活、工作、学习中的重要事情，不要把读书看作是课外活动。
4.领导小组要高度重视。
由领导小组成员分工对师生的各项读书评比活动进行检查、督促。
四、读书活动领导小组组长：王____副组长:成____张____王____于____徐____组员：全体语文教师图书馆工作人员学区阅览室管理员五、活动安排计划时间教师系列学生系列.09普通话演讲比赛“小小百家讲坛”活动“寻访红色足迹”活动及征文活动.10读书笔记展评中国中学生作文大赛.11青年教师读书演讲比赛书签制作大赛.12《论语》读书研讨会古诗词积累大赛寒假教师主题读书活动学生主题读书活动.03读书笔记展评红楼梦读书演讲比赛.04读书心得大赛诗歌朗诵比赛.05专题读书研讨好书推荐评比.06读书总结评比读书总结评比读书活动方案篇2为进一步弘扬优秀传统文化，推进文明书香校园建设，引导和培养我校大学生养成以书为伴、与书结友，多读书、读好书、爱读书的良好习惯，在第24个“世界读书日”到来之际，图书馆与党委宣传部、学生处、团委等联合举办__学院读书节活动。
读书活动创意方案【优秀7篇】
读书活动创意方案【优秀7篇】篇一：开展读书活动方案篇一为进一步丰富学生暑期文化生活，引导广大中小学生多读书、读好书、善读书，推动“书香校园”和“学习型家庭”建设，在全社会形成“以读书为乐”的文明风尚，为创建全国文明城市创设良好的氛围，经研究，决定开展临海市中小学生“阅读好时光”暑期读书系列活动。
一、活动时间2022年7月――2022年9月二、活动对象全市各中小学学生三、活动项目1、“亲子共读一本书，我与孩子共成长”亲子共读共写活动各学校结合实际，通过开展亲子共读主题班队会、亲子共读主题征文比赛等形式，将阅读培养成为学生的日常行为规范。
2、“好书我推荐”交流活动下学期开学后，各校各班组织“好书我推荐”主题班队会，对本校本班阅读成果进行汇报总结，各学校要将此次阅读活动总结（包括图文）发送至邮箱，教育局将从中评选优秀做法向全市中小学推广。
3、结合“春泥计划”要求和夏令营安排，开展城区孩子与农村留守孩子手拉手赠书共阅活动。
教育局将联合文明办、市新华书店开展向农村边远学校、留守儿童赠书活动。
4、“实践助成长”暑期阅读实践活动学生在阅读的基础上，走访身边榜样人物，积极吸取正能量。
今年是世界反法西斯战争70周年，各学校团委、大队部要结合暑期社会实践、假日小队活动形式，通过参观爱国主义教育基地等实践形式，提高阅读内涵，丰富假期生活。
四、工作要求1、各校要切实做好中小学生“阅读好时光”暑期读书系列活动的组织工作，在学期结束前开展“阅读好时光”活动启动仪式，通过国旗下讲话、学期结束典礼、《暑期致家长的一封信》等不同渠道，积极广泛地进行宣传与发动，确保活动顺利开展。
2、各校要创造条件，开展暑期阅读大讲堂活动，通过名家、专家、作家集中讲座，校园网、家长微信群、老师辅导讲座等形式进行读书活动专题指导，指导学生开展阅读活动。
3、各校要通过推荐亲子阅读书目、开展亲子阅读交流会、代理家长和留守儿童阅读交流会、小疽书香互漂流等活动，营造良好的家庭读书氛围。
读书综合实践课教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握读书的基本方法，包括选择书籍、阅读技巧、笔记整理等。
- 学生能够了解不同类型书籍的特点，如文学、历史、科普等。
2. 能力目标：- 学生能够通过阅读提高自己的理解力、分析力和批判性思维能力。
- 学生能够运用所学知识进行书籍评论和创作。
3. 情感目标：- 学生能够培养对阅读的兴趣和热爱，养成良好的阅读习惯。
- 学生能够通过阅读获得情感共鸣，提升人文素养。
二、教学内容1. 阅读方法：- 选择书籍的原则- 阅读技巧（快速阅读、深度阅读、略读、精读等）- 阅读笔记的整理与使用2. 书籍类型：- 文学作品的特点与阅读方法- 历史书籍的阅读与思考- 科普书籍的阅读与知识拓展3. 实践环节：- 书籍评论- 阅读分享会- 阅读创作（如读后感、故事续写等）三、教学过程第一课时：导入与阅读方法1. 导入：- 教师通过提问或故事引入主题，激发学生的阅读兴趣。
- 例如：“同学们，你们喜欢阅读吗？你们知道如何选择适合自己的书籍吗？”2. 讲解阅读方法：- 教师详细讲解选择书籍的原则、阅读技巧等。
- 通过实例分析，让学生了解不同阅读方法的应用场景。
3. 实践环节：- 学生分组讨论，分享自己选择的书籍及理由。
- 教师点评并指导。
第二课时：书籍类型与阅读思考1. 讲解书籍类型：- 教师介绍文学、历史、科普等不同类型书籍的特点。
- 通过案例分析，让学生了解不同类型书籍的阅读方法。
2. 阅读思考：- 学生选择一种类型的书籍进行阅读，并撰写阅读心得。
- 教师组织学生进行交流分享。
3. 实践环节：- 学生分组进行书籍评论，评选出最佳评论。
- 教师点评并总结。
第三课时：阅读创作与分享会1. 阅读创作：- 学生根据阅读内容进行创作，如读后感、故事续写等。
- 教师指导学生进行创作，强调创意和表达。
2. 分享会：- 学生分组进行阅读创作分享，其他同学聆听并评价。
- 教师点评并总结。
3. 总结与反思：- 教师引导学生总结本次读书综合实践课的收获。
关于读书活动方案范文5篇
关于读书活动方案范文5篇关于读书活动方案范文篇1一、活动目标1、读书是一种责任、读书是一种乐趣、读书是一种有益的生活方式，让全校教师享受阅读，享受教育，享受人生。
2、以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。
3、以新教育的理念为指导，大力开展读书活动，营造内涵丰富的“书香校园”，让校园里充溢着浓浓的人文气息。
4、通过创设浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，让师生在读书的过程中能过一种幸福完整的教育生活。
二、营造“书香校园”环境1、让图书走出图书室，走进教室学校图书室每年不断添置部分急需图书，并根据年级学生特点，将图书室中图书搬进教室，搬进班级书橱。
同时，继续采取学生自筹与学校配备相结合的形式筹集图书，让所有的教室都成为阅览室，每生拥有图书不少于10本。
2、缔造完美教室，让每一个班级充满书香通过教室布置，设计“书香班级”。
教室里可设置“读书台”，班级墙壁上张贴学生的作品。
让教室的每一面墙壁都会说话，让教室的每一个角落都能闻到书香，让学生随时有书读。
在营造班级文化同时，积极开展一系列的读书活动。
3、让校园处处充满书香在校园道路两侧、教学楼走廊分主题张贴宣传标语，在校园宣传栏，开设“读书之窗”。
记录学生的读书活动和读书感言，使它成为“书香橱窗”，为师生展示读书成果提供一个平台。
4、让网络打开师生眼界加大硬件投资，将我校的校园网与城域网连接，构建读书交流平台，网络相连，信息相通，让师生的目光投得更远。
扩充电子图书的数量与质量，为师生提供阅读保证。
三、引领师生开展系列读书活动(一)明确具体要求，使读书活动有的放矢对学生读书活动的具体要求：(1)一条主线——熟读经典诗词。
各年级学生按要求熟读背诵下发的经典诗词。
(2)必读书目——根据新教育的要求，确定出推荐书目(每人一张卡的形式)，组织学生开展大阅读活动。
1、领读书目初中一年级：《汤姆·索耶历险记》《希腊神话故事》《夏洛的网》《永远讲不完的故事》《小学生十万个问什么》《三毛流浪记》《世界伟人传奇》《水浒传》《西游记》《鲁宾逊漂流记》《福尔摩斯探案集精选》《唐宋诗词选读》初中二年级：《平凡的世界》《文化苦旅》《鲁宾逊漂流记》《西游记》《三国演义》《格列佛游记》《哈克贝利·劳历险记》《我们没有富爸爸富妈妈》《男生贾里》《骆驼祥子》初中三年级：《契柯夫短篇小说精选》《万物简史》《平凡世界》《童年》《繁星·春水》《朝花夕拾》《牛虻》《家》《宋词选》《绞刑架下的报告》初中四年级：《三国志》《做最好的自己》《钢铁是怎样炼成的》《唐诗三百首》《我的大学》《元曲选读》《围城》《青年近卫军》《鲁迅作品选》2、选读书目初中：《草叶集》《斯巴达克斯》《汤姆大伯的小屋》《热爱生命》《莎士比亚故事选》《古丽雅的道路》《在人间》《我的大学》《好兵帅克》《孙菲的日记》《居里夫人传》《中国科学院院士自述》《三毛作品选》《大地的儿子》《十六岁的花季》《红岩》《放飞美国》《地球的红飘带》《生命的留言》《属于少年刘格诗的自由》《中国散文鉴赏文库》《罗兰小语》《科学发现纵横谈》《花季雨季》《寻找回来的世界》《苏菲的世界》《林肯传》《季羡林谈人生》《成长的疼痛》。
读书活动策划方案有创意的(7篇)
读书活动策划方案有创意的(7篇)读书活动策划方案创意精选篇1为了激发学生读书的兴趣，营造良好的阅读氛围，启迪学生的心智，我校特成立读书会，活动安排如下：一、指导思想为了让师生经过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。
积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展智力、陶治情操、造就品格，丰富学生的精神世界。
二、读书目标1、经过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。
2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。
3、在活动中体验到读书给自我带来的欢乐，提高欣赏本事。
三、读书口号读书好多读书读好书四、活动时间3月至7月五、组织机构1、“读书会”导读组成员名单。
2、读书会成员名单。
六、活动安排（一）第一阶段：发动阶段（3月中旬）1、在语文课上进行全班宣传，讲明阅读的重要性。
2、利用家长会或其他方式，获得他们的支持与参与。
（二）第二阶段：准备阶段（3月中下旬）1、制定读书计划。
（1）个人阅读计划。
①资料：学生将每一天所读资料或感受进行记录并根据自我的喜好来设计、装饰；②时间：学生自我合理安排阅读时间。
（2）班级阅读计划。
①资料：低年级班级读书会推荐书要贴合低年级班级学生的年龄特点带拼音，中年级班级读书会推荐书目《窗边的小豆豆》《森林报》等，高年级班级读书会推荐书中国的四大名著、外国名著等。
②时间：利用每一天晨读、晚读时间和每一天晚上、周末的时间进行读书活动。
2、营造良好的读书氛围。
①以身作则，从教师自身做起，每一天和同学们一齐读书，制定班级读书口号。
②记住班级读书口号，要求每个同学能自觉利用课余时间看书。
3、开展“我和父母共读书”活动。
利用家长会，在交流互动中引导家长重视家庭阅读环境的营造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自我的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
4、换一本书，交一个友。
好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。
大学生读书实践活动方案
大学生读书实践活动方案•相关推荐大学生读书实践活动方案（精选7篇）为有力保证活动开展的质量水平，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。
活动方案应该怎么制定才好呢？下面是小编收集整理的大学生读书实践活动方案（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大学生读书实践活动方案1一、活动背景步入二十一世纪新时代，手机越来越发达，正如“一机在手，天下我有”这句话说的那样。
当然手机也代替了传统的读书方式，再加上当代大学生对读书的不重视，精神文明越来越匮乏。
为提高同学们的文学素养，养成良好的读书习惯，河南城建学院读书协会由此开展读书风采大赛。
二、活动目的1、通过趣味性、竞赛性的“读书风采大赛”活动，增加学校中的读书氛围。
2、通过读书风采活动，增强同学们对书籍的理解。
3、通过比赛，同学们可以加深对阅读的热爱，养成良好的读书习惯。
三、组织单位读书协会四、活动名称读书风采大赛五、活动主题提升文学素养，养成良好读书习惯六、活动对象全体同学七、时间地点20xx年11月26日八、活动流程（一）前期准备1、召开会议，讨论活动计划，确定活动内容和活动分工。
2、分工后，各部门指派工作人员联系办公室部。
3、准备纸、笔、即时贴、工作证等材料若干。
4.确定地点，时间等。
（二）进行期间1、在11月20日到11.25日收集报名表，并统计人员信息。
2、参赛人员于26日早上8点签到，并抽签决定出场顺序。
3、参赛人员展示完毕后由专业老师和观众们投票决定分数，分数隔一个人公布。
4、结束后由主持人公布结果，并发奖，结束此次活动。
九、人员设置1、签到及发放即时贴4名，发任务卡2名，维持秩序10名。
(组织部)2、主持人2名，宣读比赛规则，及注意事项。
（朗读部、演讲部）3、登记处暂设四个点，每点三名同学，共12人。
4、核查员5至8名老师。
5、流动人员5名。
6、比赛通知宣传（宣传部），活动信息拍照文字总结归纳（信息部）。
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一、指导思想
俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。
”从遥远的古代开始，劳动人民便开始提倡读书，书籍是了解世界的窗口，如今的信息时代，一切飞速发展，如果不读书、不学习，那必将被社会所淘汰。
好的读书习惯要从小培养，让书籍走进孩子的心灵，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。
以丰富多彩的读书活动为载体，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力，从中体验读书的快乐！
二、活动目标
1、通过活动，让学生喜爱读书，让好书成为他们的朋友。
2、通过活动，扩大孩子的视野，活跃思维。
3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香班级奠定基础。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
“让读书成为一种习惯，做个快乐的读书人！”
四、活动构想及安排
第一阶段：启动阶段（9月20日—9月30日）
1、结合学校“校园读书节”活动方案及班级实际读书现状，制定本班读书方案。
2、班级集体读书内容：背诵《初中生必背优秀诗文》、读《名人传》、《童年》、《昆虫记》、《繁星·春水》。
3、营造良好的班级读书氛围
（1）以身作则，从老师自身做起，每天和同学们一起读书。
（2）建立好班级的图书角，做到图书内容丰富、数量充实。
再次明确“图书管理员”职责，制定班级图书管理制度。
（3）记住班级读书要求“走进教室就看书”，每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
（4）继续图书评比栏的评比，促进学生养成好的读书习惯。
第二阶段：活动阶段（10月12日——10月末）
1、开展课前三分钟诵读古诗活动，每周背诵两首古诗。
2、每天7：30分之前为自由阅读时间，每周二7：30——7：50为“读书方法指导”时间，借助《初中语文自读课本》教师引导学生了解读书方法，课内与课外相结合，学着会读书。