汉语拼音ang eng ing ong课件四声拼读
汉语拼音angengingong优质课件
汉语拼音ang eng ing ong优质课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的ang、eng、ing、ong四个后鼻韵母。
教学内容依据教材第四章第三节《后鼻韵母的学习与应用》进行详细讲解。
二、教学目标1. 熟练掌握ang、eng、ing、ong四个后鼻韵母的正确发音，能够准确区分它们之间的不同。
2. 学会正确拼写含有ang、eng、ing、ong的汉字，并能运用到实际语境中。
3. 提高学生的听说读写能力，培养他们学习拼音的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：区分ang、eng、ing、ong四个后鼻韵母的发音，以及正确书写含有这些韵母的汉字。
教学重点：ang、eng、ing、ong的正确发音和拼写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、音频播放设备、卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅动物园的图片，引导学生观察并说出图中动物的名称，如“熊猫”、“鹦鹉”等，让学生注意这些词语中的后鼻韵母。
2. 例题讲解（15分钟）通过讲解ang、eng、ing、ong的发音特点，配合音频播放，让学生模仿跟读。
同时，列举一些典型的词语，如“帮忙”、“苹果”、“瓶子”、“空调”等，让学生感受这些韵母在实际语境中的应用。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行拼音接龙游戏，要求每组同学用ang、eng、ing、ong四个后鼻韵母进行接龙，锻炼学生的反应能力和团队协作能力。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书汉语拼音ang、eng、ing、ong2. 内容：ang：帮忙、阳光eng：苹果、风筝ing：瓶子、心情ong：空调、彩虹七、作业设计1. 作业题目：(1) 写出含有ang、eng、ing、ong的词语各5个。
(2) 用ang、eng、ing、ong拼写下列词语：长、冷、醒、重、空、筒、风、送。
2. 答案：(1) 含有ang的词语：帮忙、阳光、长、唱、亮。
拼音ang、eng、ing、ong教学完整课件
拼音ang、eng、ing、ong教学完整课件一、教学内容本节课的教学内容来自人教版《小学语文》第一册，第五单元第3课。
本节课主要学习拼音ang、eng、ing、ong的发音及用法。
二、教学目标1. 学生能够正确发音ang、eng、ing、ong，并能在单词中正确使用。
2. 学生能够通过拼音ang、eng、ing、ong正确拼读单词。
3. 学生能够在句子中正确运用ang、eng、ing、ong拼音。
三、教学难点与重点重点：ang、eng、ing、ong的发音及用法。
难点：ang、eng、ing、ong在单词和句子中的正确运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、单词卡片、拼音卡片。
2. 学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示图片，引导学生说出图片中的物品，引入本节课的主题。
2. 讲解：讲解ang、eng、ing、ong的发音及用法，让学生跟读，确保学生正确掌握。
3. 练习：让学生用ang、eng、ing、ong拼音拼读单词卡片，并及时给予反馈。
4. 应用：让学生用ang、eng、ing、ong拼音拼读句子，并及时给予反馈。
六、板书设计1. ang：ang，声母+韵母+ng2. eng：eng，声母+韵母+ng3. ing：ing，声母+韵母+ng4. ong：ong，声母+韵母+ng七、作业设计（1）单词：方fāng（2）单词：风fēng（3）单词：星xīng（4）单词：龙lóng2. 答案：（1）方fāng（2）风fēng（3）星xīng（4）龙lóng八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片导入、讲解、练习、应用等环节，使学生掌握了ang、eng、ing、ong的发音及用法。
在课堂上，学生积极参与，课堂气氛活跃。
但在课堂拓展环节，可以进一步增加一些游戏或活动，让学生在轻松愉快的环境中巩固所学知识。
拓展延伸：可以让学生回家后，向家长介绍ang、eng、ing、ong 的发音及用法，加强家校合作，共同促进学生的学习进步。
拼音ang、eng、ing、ong教学完整PPT课件
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38
老师文朵鹅条 一朵（ ） 一条（ ）
雨天桥
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39
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40
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彩虹 雨过天晴白云飘， 蓝天架起彩虹桥。 赤橙黄绿青蓝紫， 数数颜色有七道。
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q —(i)— ( ānɡ )→ qiānɡ
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43
ch— (u) —ánɡ→chuánɡ
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x —i—(ónɡ)→
xiónɡ
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45
x —( i )—ànɡ→ xiànɡ
ài chī jī hé tù 爱 吃 鸡 和 兔。
cheng
teng
peng
feng she. ng
reng22
后鼻韵母
ing
ying
ying
īng íng
ǐng ìng
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后鼻韵母
qīng tíng
xīng xing
cāng ying
ing ying
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īng íng ǐng ìng jīng jǐng jìng xīng xíng xǐng xìng
yì fēi fēi dào huā cónɡ zhōnɡ 。
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猜谜语
多彩绳子颜色鲜， 雨后弯弯挂蓝天。 要问绳子有多长， 这山搭到那山前。
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lǎo shī wén duǒ
é
老师 语文 一朵红花 白鹅
tiáo
yǔ tiān
qiáo
一条彩虹 雨过天晴 彩虹桥
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35
lǎo shījiāo wǒ mēn yòng jì suàn 老 师教 我们 用 计算 jī huà huà。xiǎo wén huà le yì duǒ 机 画 画。 小 文 画 了 一 朵
汉语拼音《angengingong》课件
4.互动环节（10分钟）
教师随机抽取拼音卡片，让学生抢答拼读。拼读正确的学生可以获得小奖励。
5.课堂小结（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调后鼻韵母的发音方法和重点。
六、板书设计
板书分为三部分：标题部分写明“第四章后鼻韵母ang eng ing ong”；主体部分写明四个后鼻韵母的发音方法、示例词语以及与前鼻韵母的区分；底部部分写上“发音准确，语言更美”。
-亲子活动：鼓励家长参与，与孩子一起完成课后练习，提高学生的学习兴趣和积极性。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.讲解时语言要清晰、准确，语速适中，确保学生能够听懂。
2.在强调重点和难点时，适当提高语调，引起学生注意。
3.适时运用停顿，给学生思考和消化知识的时间。
二、时间分配
1.确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节时间分配合理，避免前紧后松或前松后紧。
- ong：舌根抬起，靠近软腭，声带振动，如“东风”。
2.区分前鼻韵母与后鼻韵母：前鼻韵母如an、en、in、un、ün，发音时舌尖或舌面前部抬起靠近鼻翼，而后鼻韵母发音时舌根抬起靠近软腭。区分时注意以下两点：
-发音部位：前鼻韵母舌尖或舌面前部抬起，后鼻韵母舌根抬起。
-发音感觉：前鼻韵母发音时鼻腔共鸣明显，后鼻韵母发音时口腔共鸣明显。
七、作业设计
1.作业题目：抄写本章课后练习，并独立完成拼读。
答案：课后练习答案附在练习册最后。
2.作业题目：用后鼻韵母编写一个短文，要求至少包含10个含有后鼻韵母的词语。
答案：教师根据学生短文中的后鼻韵母使用情况进行批改和指导。
八、课后反思及拓展延伸
《ang、eng、ing、ong》 ppt课件优秀课件
inɡ onɡ
第一课时
学习目标
1.学会本课的ang eng ing ong四个后鼻 韵母，掌握它们的音、形、母的 音、形。
3、认识整体认读音节及书写。
一、复习
ɑn
en
in
un
ün
yánɡ yīnɡ
dēnɡ zhōnɡ
二、学习后鼻韵母
ɑnɡ
yánɡ
谁能说一说yánɡ 是由
哪两个音组成的？
ɑ-nɡ ɑnɡ
我们把像这样有鼻韵尾nɡ 的
韵母叫后鼻韵母。
ānɡ ánɡ ǎnɡ ànɡ
enɡ
dēnɡ
ēnɡ énɡ ěnɡ ènɡ
inɡ onɡ
yīnɡ
zhōnɡ
īnɡ ínɡ ǐnɡ ìnɡ ōnɡ ónɡ ǒnɡ ònɡ
三、巩固练习 1、游戏。
104.团结拼搏，求实进龋。
2、读儿歌：
小手肮脏 ɑnɡ ɑnɡ ɑnɡ
， 打开电灯 enɡ enɡ enɡ。 老鹰飞翔 inɡ inɡ inɡ，
读一读、比一比 an anɡ en enɡ in inɡ
整体认读音节
yinɡ
yīnɡ yínɡ yǐnɡ yìnɡ
三、指导后鼻韵母及 整体认读音节的书写
五、小结
这节课我们又认识 了哪些新朋友？
32.一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。 71.如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。 80.希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。 3.不是你比别人差，只是付出不够多。 28.人生最大的成就是从失败中站起来。 42.赢家总有一个计划，输家总有一个借口。 16.贫穷不能等，等久了，自己将会习惯于贫穷。 81.先天环境的好坏并不足奇，成功的关键在于一己之努力。 49.你若不想做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。 108.山路不象坦途那样匍匐在人们足下。 12.重头开始永远不会晚。 57.世上没有绝对的天才与傻子，而关键在于一个“勤”字。 3.再困难的事情，你一去做便不再困难了。 21.行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 70.我们不知道的事情并不等于没发生，我们不了解的事情并不代表不存在。 71.生而贫穷不遗憾，死而贫穷才遗憾。
汉语拼音angengingong教学课件
汉语拼音angengingong教学课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文一年级上册第四单元《angengingong》。
本节课的教学目标是让学生掌握字母表中的ang、eng、ing、ong四个韵母的发音要领及书写方法。
二、教学目标1. 学生能够正确拼读ang、eng、ing、ong四个韵母。
2. 学生能够正确书写ang、eng、ing、ong四个韵母。
3. 学生能够在实际语境中运用ang、eng、ing、ong四个韵母。
三、教学难点与重点重点：掌握ang、eng、ing、ong四个韵母的发音及书写。
难点：学生对ing、ong两个韵母的发音及书写。
四、教具与学具准备教具：教学课件、拼音卡片、毛笔、黑板。
学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过一个有趣的动画片，让学生初步认识ang、eng、ing、ong四个韵母。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解ang、eng、ing、ong四个韵母的发音要领，并示范发音。
（2）教师讲解ang、eng、ing、ong四个韵母的书写方法，并示范书写。
3. 练习与互动（10分钟）（1）学生分组进行ang、eng、ing、ong四个韵母的拼音练习。
（2）教师选取部分学生进行发音和书写的示范，并给予评价。
4. 课堂小结（5分钟）教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固ang、eng、ing、ong四个韵母的发音和书写。
5. 作业布置（5分钟）（1）练习册第46页，完成ang、eng、ing、ong四个韵母的练习题。
（2）抄写ang、eng、ing、ong四个韵母各5遍。
六、板书设计板书内容：ang、eng、ing、ong四个韵母的发音和书写。
七、作业设计1. 题目：完成练习册第46页，ang、eng、ing、ong四个韵母的练习题。
答案：略2. 题目：抄写ang、eng、ing、ong四个韵母各5遍。
答案：ang、eng、ing、ong八、课后反思及拓展延伸本节课通过有趣的动画片引入，激发了学生的学习兴趣。
拼音《angengingong》PPT【优质课件】
ang eng ing ong玩累
了，它们想回家，小朋友们你 们知道它们住在哪吗？
ɑng eng ing ong
四线三格
课堂小结
ɑng ing
eng ong
在没找到重新开始的理由前，别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间，我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多，并且穷人没有钱，所以，他们才会在网络上聊 了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过；不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以只好成了最 只有站在足够的高度才有资格被仰望。渐渐淡忘那些过去，不要把自己弄的那么压抑。往往原谅的人比道歉的人还需要勇气。因为爱，割舍爱，这种静默才是最深情的告 时光已成过往，是我再也回不去的远方。不要把自己的伤口揭开给别人看，世界上多的不是医师，多的是撒盐的人。这世界，比你不幸的人远远多过比你幸运的人，路要 的那一步很激动人心，但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的，但没有这些脚步，或者耐不住这些平凡枯燥，你终归是无法迎来最后的'那些激动人心。一个人害怕的事，往往 都会有乐观的心态，每个人也会有悲观的现状，可事实往往我们只能看到乐观的一面，却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观，也没有人能够忍受悲观，这就是 就会缅怀过去，无论是幸福或是悲伤，苍白或是绚烂，都会咀嚼出新的滋味。要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。当日子成为照片当 背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步步远离，再也没有回去的路。想要别人尊重你，首先就要学会尊重别人。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是 与失去自己的失败比起来，更是微不足道。生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。感谢上天我所拥有的，感谢上天 千万条，成功的人生也有千万种，选对适合自己的那条路，走好自己的每段人生路，你一定会是下一个幸福宠儿。活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。每一次轻易的 笔。什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境越要燃起希望的意志。现实会告诉你，没有比记忆中更好的风景，所以最好的不要故地重游。有些记忆就算是忘不掉，也 满，现实很骨感。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。舞台上要尽情表演，赛场上要尽力拼搏，工作中要任劳任怨，事业上要尽职尽责。 乐，今天的抗争为了明天的收获！积德为产业，强胜于美宅良田。爱情永远比婚姻圣洁，婚姻永远比爱情实惠。爱有两种，一种是抓住，你紧张他也紧张；一种是轻松拖 人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了，而是所拥有的一切他都爱。原来爱情不是看见才相信，而是相信才看得见。磨难是化了妆的幸福。如果你明明知 者选择说出来，或者装作不知道，万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害，选择沉默比选择坦白要痛多了。我爱自己的内心，慢慢通过它，慢慢抵达世界，或者，抵达 我忘记一切，时间不会改变痛，只会让我适应痛。人生不容许你任性，接受现实，好好努力。曾经以为爱情是甜蜜，幸福的，不知道它也会伤人，而且伤的很痛，很痛。 出的代价却是好些年的失败。时间几乎会愈合所有事情，请给时间一点时间。蚁穴虽小，溃之千里。多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界真是无奈与凄 孵出来的却是失败。太完美的爱情，我不相信，途中聚聚散散难舍难分，终有一天会雨过天晴。我分不清东南西北，却依然固执的喜欢乱走。若是得手，便是随手可丢； 爱情不是寻找共同点，而是学会尊重不同点。总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响。我错过了狠多，我总是一个人难过,3、戏路如流水，从始至终，点滴不 未变，终归大海。一步一戏，一转身一变脸，扑朔迷离。真心自然流露，举手投足都是风流戏。一旦天幕拉开，地上再无演员。 相信自己有福气，但不要刻意拥有；相信 绝眼泪；相信世上有好人，但一定要防范坏人；相信金钱能带来幸福，但不要倾其一生；相信真诚，但不要指责所有虚伪；相信成功，但不要逃避失败；相信缘分，但不 但不要求全责备；相信上帝，但别忘了锁上门。 一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌。最后你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了明 每次却总是不自觉的想起那个给与温暖的人；每每又总是在微笑沉醉时看到了现实，想到了伤痛，然后，冷的感觉再也暖和不起来了，如此反复，心，终于累了，现实就 又最终醒来，我正在行走，却找不到方向。 有些人，注定是等待别人的，有些人，注定是被人等的。一件事，再美好，你做不到，也要放弃；一个人，再留恋，不属于你 生命都免不了缺憾，最真的幸福，莫过于一杯水、一块面包、一张床，还有一双无论风雨，都和你十指相扣的手。 有些伤痕，划在手上，愈合后就成了往事；有些伤痕， 轻，也会留驻于心；有些人，近在咫尺，却是一生无缘的生命中，似乎总有一种承受不住的痛；有些遗憾，注定了要背负一辈子。生命中，总有一些精美的情感在我们身 留在了岁暮回首的刹那。 这世界并不是所有的东西都符合想象，有些时候，山是水的故事，云是风的故事；也有些时候，星不是夜的故事，情不是爱的故事，许多人走着 着看着就淡了，许多梦做着做着就断了，许多泪流着流着就干了。人生，原本就是风尘中的沧海桑田，只是，回眸处，世态炎凉演绎成了苦辣酸甜。 正所谓“独乐乐不如众 离开了原主人的手里，并实现了更有意义的价值。此刻，送人玫瑰这定是开心的，得玫瑰者亦如此。即使，手中已没了那朵玫瑰，但是，那份淡淡的清香仍留在我的手中 的，精神却是需要发扬光大的。正悟人生戏，邪悟戏人生。水里火里的舞台，挣扎煎熬的表演。你方唱罢我登台，延续千万年，天地一舞台。人类是主角，万物为道具。 面目。辛辛苦苦，轮回演出，期望完美谢幕。 人最悲哀的，并不是昨天失去得太多，而是沉浸于昨天的悲哀之中。人最愚蠢的，并不是没有发现眼前的陷阱，而是第二次 的，并不是想等的人还没有来，而是这个人已从心里走了出去。 人生这条路上，能走多远，看到怎样的风景，能遇上谁，邂逅怎样的缘分，皆无定数。我们能做的，就是 不愧悔。心似莲花，瓣瓣沁香。 人生有太多的遇见，擦肩而过是一种遇见，刻骨铭心是一种遇见。有很多时候，看见的，看不见了；记住的，遗忘了。无论在对的时间遇 时间遇见对的人，对于心灵，都是一次历练。 人生短短数年，然后就都会陆续离开这个世界。离开的时候，纵使生前过着无比奢华和享受的生活，死后依然是掩埋在一抔 虫啃噬最终腐烂。而百年之后，将不会再有人记起你，不会再有人记起你所走过的路，不会再记起你生前的成就以及所享受过的生活人们所能记起你的也仅仅是在你的有 候，给自己一个微笑，那是一份洒脱；吃亏的时候，给自己一个微笑，那是一份淡然；失败的时候，给自己一个微笑，那是一份自信；被误解的时候，给自己一个微笑，
统编版小学一年级语文上册拼音13《ang eng ing ong》优秀课件
拼一拼，读一读
ji-ong-jiong qi-ong-qiong xi-ong-xiong
单韵母
a oei
ng
后鼻韵母 ang ong eng ing
13 ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
第二课时
上节课我们认识了4 个后鼻韵母ɑng、 eng、ing、ong, 今天我们来学习它们 的书写。
ɑnɡ 1
lù 路 lǜ
dēn 灯 dēng
páng xiè xióng māo qīng wā fēng zheng
(1)xiǎo huázài__y_ó_u_y_ǒ_n_g__． (2)míng ming zài q_í_z_ì_x_ín_g__c_h_ē．
今天的收获：ɑng eng ing ong都是(前 后)鼻Байду номын сангаас 母。(打“√”)
拼一拼，读一读
ji-ong-jiong qi-ong-qiong xi-ong-xiong
13 ang eng ing ong
第 二 课 时
前面我们学习了4 个后鼻韵母ɑng、 eng、ing、ong, 今天我们学习四个后 鼻韵母的书写。
ɑng
eng
ing
ong
连一连 lǎo yīnɡ dà xiànɡ mì fēnɡ xiónɡ māo
课后练习
ɑn
ɑng
in
un
ong
en
eng
ing
【点拨】涂成红色的有：ɑn in un en。 涂成绿色的有：ɑng ong eng ing。
zh— ěng →zhěnɡ
b — īng →bīnɡ
q— i — óng →qiónɡ
sh — u — ǎng →shuǎnɡ