主题班会：与文明同行
主题班会文明与我同行
主题班会文明与我同行【导语】班会是一种特殊的学校教育活动，旨在以班级为单位，通过集中会议的形式，开展思想教育、品德教育等活动，促进学生的全面发展。
作为中学生，我们应当树立文明意识，自觉遵守学校规章制度，培养良好的行为习惯。
本文将就“文明与我同行”为主题，详细探讨文明的意义以及如何在班级中养成良好的文明行为习惯。
【正文】一、文明的意义文明是人类社会进步的标志，是人类社会发展的必由之路。
文明不仅体现在一国、一地区，也包括在人的具体行为上。
一个文明的人，不仅在言谈举止上与文明接轨，更重要的是在行为规范上养成良好的习惯。
文明的意义主要体现在以下几个方面：（一）维护社会秩序社会是一个综合体，一个人的行为会对整个社会产生影响。
只有在个人行为上树立文明作风，才能够维护社会秩序，让社会变得更加和谐、稳定。
（二）促进人际关系文明的表现不仅体现在与他人的交流中，更重要的是体现在为他人着想，关心他人，尊重他人等方面。
只有在人际关系上做到文明，才能够获得他人的尊重和信任。
（三）提升自身素质文明是一种良好的行为习惯，它能够让我们的心胸更加广阔，思想更加开放，也能够促使我们在各方面都取得更好的发展。
二、班级文明建设的重要性班级是学生学习和生活的重要场所，一个文明的班级能够给学生带来良好的学习和生活环境。
班级文明建设的重要意义主要体现在以下几个方面：（一）提高学习效率一个文明的班级可以提高学习效率，营造良好的学习氛围。
只有在文明的班级中，学生才能够集中精力学习，获取更多的知识。
（二）增进师生和谐关系文明的班级能够增进师生之间的和谐关系，让学生感受到师生互敬互爱的氛围，使教学工作更加顺利进行。
（三）培养良好的行为习惯在文明的班级中，学生能够很好地培养良好的行为习惯，养成正确的行为模式，提升个人素质。
三、如何在班级中养成良好的文明行为习惯为了在班级中养成良好的文明行为习惯，我们需要做到以下几点：（一）尊重他人在班级中，我们要尊重每一个人，不论是老师还是同学。
2020《文明与我同行》主题班会教案内容
2020《文明与我同行》主题班会教案内容一、班会主题简介本次班会主题为《文明与我同行》，旨在通过让学生了解文明的重要性，提醒学生要倡导文明行为，培养良好的个人习惯和人际关系，促进校园文明和谐发展。
二、班会内容安排1. 班会开场在班会开始前，播放一段介绍文明与个人品质、校园文明的视频，营造出浓厚的氛围，激发学生对文明主题的兴趣。
2. 文明的含义通过对文明的概念和含义的介绍，让学生了解文明行为的内涵和外延，并引出下一环节内容。
3. 文明的体现在这个环节中，通过展示图片和视频等，让学生看到各类文明、不文明的形象。
引导学生思考行为的合理性、合情合理和道德成分，培养学生文明礼仪、合作精神、关爱他人、珍爱环境的意识。
4. 文明行为与个人品质文明行为不仅是言行举止的表现，也可以表现出个人修养和品质。
在这个环节中，通过给学生讲述一些文明的例子并进行分析，引导学生理解文明行为与人品之间的关系。
5. 小组讨论在这个环节中，将学生分为小组进行讨论，让学生提出自己在生活中遇到过的不文明行为或亲身经历，并引导学生分析不文明行为的危害和影响。
再从小组中选拔一位同学进行表述，让所有学生能够倾听和了解各自的看法。
6. 让文明走进生活在这个环节中，引导学生通过自身的行为实践，将文明理念融入到自己的成长历程中。
针对不文明行为，进行惩戒与教育，提高学生的自我调节能力和文明行为习惯。
三、班会结束在班会接近尾声时，组织班长和学生代表进行总结发言。
让学生自行分享自己在本次班会上的心得收获。
同时，要求全体学生在课后进行反思，用所学知识去强化自己的行为规范，营造文明、和谐的校园环境，展现出良好的素质形象。
四、班会实施建议为了达到理想的班会效果，教师应在班会实施期间，积极发挥引导作用，传达正能量。
建议班会实施时要遵循以下原则：•重视学生参与：班会不仅仅是教师的讲解，更是学生互动交流的平台。
学生应该在班会中得到更多的参与和表现机会，这样能够增加学生的兴趣和主动性，产生更好的效果。
文明礼仪伴我行主题班会(精选15篇)
文明礼仪伴我行主题班会(精选15篇)文明礼仪伴我行主题班会1活动目的：引导学生学习“规范”，学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。
组织引导学生共同来制定本班文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼貌、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大学生的自觉行动。
活动准备：1、分组排练童谣、小品及诗歌朗诵。
2、搜集关于文明礼貌的知识。
活动过程：一、主持人宣布班会开始。
二、朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》。
三、演小品《进校门时》。
四、小记者采访：说说《行为规范》方面的知识。
五、全班诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》。
七、班主任讲话，提出希望。
亲爱的同学们，文明礼貌是一粒有生命力的种子，心里播下()这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。
希望在今后的学习、生活当中，同学们能更加努力，让我们心中的文明之花开得更加美丽，更加鲜艳！八、主持人宣布班会结束。
文明礼仪伴我行主题班会2『中心思想』礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现；对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
『教育背景』在我们的校园内，学生之间有背于文明礼仪的现象还是很多。
比如随地吐痰、乱扔垃圾、讲脏话粗话、吸烟等等，这些都是不文明不礼貌的。
因此希望通过此次主题班会，培养学生的文明礼仪素养，做一个讲文明懂礼仪的好学生，创造校园文明礼仪的好氛围。
『课前准备』1、教室布置：桌椅摆放整齐、各项环节所需道具、墙面贴上“文明礼仪”壁画，营造一种干净和谐的气氛。
2、将班级学生分成3组。
3、学生有针对地进行小品排练、朗诵排练、礼仪表演等，为班会活动做足准备。
『教育形式』视频观看、小品表演、朗诵、知识问答、礼仪表演等。
与文明同行主题班会
与文明同行主题班会主持人：同学们，大家好！今天我们的班会主题是“与文明同行”。
在这个主题下，我们将一起探讨如何培养浓厚的文明氛围，共同创造和谐的校园环境。
同学们，请积极参与讨论和分享，共同努力提升我们的文明素养。
一、文明礼仪在校园中，我们每个人都要遵守各种规定和礼仪，以确保整个校园的秩序和谐有序。
我们要学会保持良好的行为举止，尊重他人，关爱他人。
例如，走廊要保持整洁有序，不要随意奔跑。
同时，我们要遵守学校的规定，不发表不良言论，不打闹影响他人的学习和休息。
大家有什么关于文明礼仪的样例或者经历，可以分享给大家。
同学A：我觉得在食堂排队时，大家应该井然有序、不拥挤。
我们可以遵守先来先服务的原则，让每个人都能够有序用餐。
我曾经看到有的同学会为了抢先，拥挤在一起，这样会很不文明，并且容易引发冲突。
同学B：我觉得在课堂上也要注意文明礼仪。
要保持安静，不要随意打扰他人。
有时候看到有些同学在课堂上大声喧哗，这样不仅影响到自己的学习，也会影响到周围同学的注意力。
二、文明交往文明交往是我们建立良好人际关系的重要方面。
我们要尊重每个人的感受，坦诚相待，友善对待他人。
在与人相处时，要学会倾听、关心他人，做到真诚对待每一个人。
大家有什么与人交往时的经验或感悟，请和大家分享。
同学C：我觉得与人交往的时候要学会换位思考，理解别人的需求和感受。
有时候我们可能因为自己的一些想法而忽略了别人的感受，这样会影响到我们的交流和合作。
同学D：我觉得在与人交往时要抱有一颗善良的心，积极帮助别人，为别人着想。
有时候我们可能会有一些小小的举动，却可以对他人产生积极的影响，让校园更加温暖和谐。
三、文明素养文明素养是指我们具备的文明修养和道德素养。
我们要学会遵守社会公德、职业道德和家庭道德，从小事做起，习惯于正确的行为方式，并时刻保持良好的品行。
文明素养不仅体现在我们的言行举止上，也体现在我们的思想和品德上。
大家有什么关于文明素养的想法，我们一起来交流吧。
文明礼貌伴我行主题班会(精选10篇)
文明礼貌伴我行主题班会（精选10篇）文明礼貌伴我行主题班会1一、活动目的：通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。
在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
二、活动内容：班会内容分为三大块———“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”三、活动形式：讲故事、知识竞答、讨论交流等。
如教师还有图片或其他教具也可以提前准备。
五、活动过程：教师：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。
因此，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。
内强素质外塑形象，如果我们时时、处处都能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。
古人有这样的话：“修身齐家治国平天下。
”把修身放在首位。
教养体现细节，细节展示形象。
时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
让我们共同参与——文明人从点滴做起。
引出班会主题：《文明礼貌伴我行》主题班会现在开始（一）寻找礼仪教师：校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方，朝夕相处的老师、同学，朝夕相处的教室、黑板。
下面请同学们举出一些《校园不文明现象》学生回答可能是：随地吐痰、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔、随口脏话等不文明现象。
教师：⑴有什么坏处、害处？⑵怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎么办？⑶校园内还有哪些不文明现象？我们该做到什么？点名学生回答。
教师：社会上有一些不文明的现象，在我们身上是本不应该发生的。
可有些同学仍然有这些不文明的行为，有时还做出了特别不利于自己又损害学校名誉的事情，请同学们举出社会上一些不文明的事例。
（点名）学生回答：有可能是（赌博、吸烟、喝酒）教师：同学们，我们是未成年人，是祖国的未来，吸烟、喝酒、赌博特别有害于我们的身体发育和健康，而且还会影响我们的人生观、世界观的正确形成，阻碍我们以后的发展……因此，我希望同学们通过今天这堂班会课，再一次认识吸烟、喝酒、赌博等不良习气的危害性，拒绝不良习惯，养成文明习惯，为构建和谐校园做出自己应有的努力。
与礼仪牵手和文明同行主题班会
与礼仪牵手和文明同行主题班会班会内容一、文明同行1. 文明同行是什么？文明同行是学习者和他人之间要保持礼仪、礼貌和守信等良好的人际关系，在言行举止上拒绝无礼行为，尊重他人，共建和谐校园环境的文明礼仪教育活动。
2. 文明同行的重要性（1）文明同行是尊重他人的行为。
尊重他人的态度，增强自身自尊心，培养安于环境、主动融入社会的良好习惯，同时也是文才发展的必备素质。
（2）文明同行可以建立一个更加和谐的社会氛围，有利于学习者和他人之间建立良性的人际关系。
3. 文明同行留下深刻的印象（1）礼貌和礼仪能让学习者给予他人良好的印象，使学习者间的友谊和谐相处。
（2）遵守礼仪、守信用，还能帮助学习者建立良好的信誉度，让周围的同学也尊重并欣赏你。
二、牵手守礼仪1. 什么是牵手守礼仪？牵手守礼仪是一种为了营造和谐良好的校内学习环境、推动文明同行的思想教育活动，以学生间牵手的形式，相互交流友情的主题活动。
2. 牵手守礼仪的意义（1）牵手守礼仪，助力交流友谊，增进了校内人际关系，加深了学校师生的彼此之间的理解与互动。
（2）另外，它还可以通过牵手行动的形式，传递出深厚的友谊之情，促进了校内学习者的共同进步。
3. 牵手守礼仪活动的收获（1）丰富了审美，使身边的社会环境更加美丽。
（2）提高自身文明礼仪的意识，使身边的社会氛围更加文明和礼貌。
（3）珍惜友情，让友谊在心中更加清晰，让路上更加温馨。
三、结语以上就是本次与礼仪牵手和文明同行主题的班会内容，希望大家能够学习礼仪，多多学习文明礼仪，保持友谊，做一个文明讲礼仪的学习者，共创校园文明和谐的校园环境。
《文明礼仪伴我行》主题班会的内容(精选11篇)
《文明礼仪伴我行》主题班会的内容（精选11篇）《文明礼仪伴我行》主题班会的内容 1教学目的：1．让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面（1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生（4）活动中讲参与（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌（7）处事上讲谦让（8）时时处处讲安全。
2．引导学生自学遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
教学过程：主持甲：尊敬的各位领导、老师，主持乙：亲爱的同学们（合）：大家好！首先我们代表四（1）班全体同学欢迎各位领导和老师的到来！（鼓掌）四（1）班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！主持甲：绚烂红日，从东方冉冉升起。
主持乙：煦暖的阳光洒满大地。
主持甲：我们------跨世纪的少先队员合：高举队旗，唱响了讲文明的礼仪新歌，齐唱歌曲《我们从小讲礼貌》。
主持甲：中华民族，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈传承下来的文明礼仪。
下面我们来轻松一下，玩一个小游戏。
礼仪IQ无极限是一个非常有趣的活动同学们可别错失良机呀！IQ 无极限正等着你的参与。
礼仪服务员：请大家看小黑板，根据黑板上的几个词语猜一个四字的礼仪故事名称，并能讲出礼仪故事。
礼仪服务生：请根据“水果、小孩、谦让”三个词语猜一个四字的礼仪小故事！生：这四个字应该为“孔融让梨”（讲《孔融让梨》的故事）孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。
4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。
一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的.梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。
”父亲听后十分惊喜,又问:"那弟弟也比你小啊?"孔融说"弟弟比我小,我也应该让给他.孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。
礼仪服务员：你的故事说得可真好千百年来，孔融让梨的故事一直传诵下来，成为文明谦让品德典范。
与文明同行主题班会活动方案PPT
仪表整洁 言谈举止文明
尊重师长 友善待人
保持个人卫生，穿着整洁得体， 符合学生身份和场合要求。
尊敬老师、长辈，听从教导，不 顶撞、不冒犯。
学生互动讨论与分享
分享文明行为故事
邀请学生分享自己在日常生活中践行文明行为的故事和经验。
讨论不文明行为影响
组织学生讨论不文明行为对个人、家庭和社会的影响，以及如何避 免和纠正不文明行为。
开场
主持人致辞，介绍活动背景和 目的。
小组讨论
分组进行讨论，探讨如何在日 常生活中践行文明行为。
总结与承诺
主持人总结活动内容，全体参 与者在承诺板上签名，表达践 行文明的决心。
参与人员分工与职责
主持人
负责活动主持工作，引导活动进程，调动 现场氛围。
场地布置与设备调试
负责活动场地布置、音响设备调试等工作 ，确保活动顺利进行。
部分环节组织不够流畅
在活动过程中，部分环节的组织和衔接不够流畅，影响了活动效 果。
部分同学参与度不高
尽管大部分同学积极参与活动，但仍有部分同学参与度不高，未能 充分融入活动氛围。
时间安排略显紧凑
由于活动内容较多，时间安排略显紧凑，导致部分环节未能充分展 开。
未来改进措施及计划
加强活动环节设计
提高同学参与度
操场
操场是学生进行体育活动和课外活 动的场所，选择操场可以考察学生 的课余生活以及学校的体育设施。
实地考察内容与记录
教学楼
教室设施：检查教室的桌椅、黑板、投影等设施是否完 好无损，是否满足学生的学习需求。 环境卫生：观察教室内外环境卫生状况，如地面、墙面 、窗户等是否干净整洁。
实地考察内容与记录
故事分享者
提前准备文明故事，进行现场讲述，传递 文明理念。
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15.不论干什么工作都要干的出色；
美国学生品德规范准则21
16.爱护他人财产—如学校财产、企 业财产、国家财产、公有财产；
17.遵守法律。与法律相抵触的行为必须是 非暴力的，而且要接受法律的制裁；
美国学生品德规范准则21
18.尊重言论自由、新闻出版自由、集会自由、 宗教自由和进行正常法律活动的民主权利。认识 到这个原则适用于我们所憎恨的演讲、我们所讨 厌的团体和我们所鄙视的人；
与文明同行
高一31班“文明礼仪”主题班会
请思考：这些行为文明吗？
1、在校园内，男女同学搂搂抱抱，随地丢垃圾等行为文明吗？
2、有的同学在上某些课时自认为不重要就睡大觉，摆龙门阵，看小说、杂志，玩 手机等，这些行为文明吗？ 3、升旗仪式时，有的同学东张西望，东歪西倒 一点也不严肃，这文明吗？ 4、有的学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，不理不问 。进老师的办公室 时或宿舍，破门而入，而且随便翻动老师的物品。有的同学对老师的相貌和衣着指 指点点，评头论足，不尊重老师的习惯和人格。这样文明吗？
归纳总结的，这正应验了一句话：
“种下品德，收获命运。”
与文明同行
文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精 神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界 观，在学习生活中能展现人的风尚！希望通过这次主题 班会，能使我们真正领会“美在文明礼仪中”的深刻含 义，把文明之花播撒到生活中。
谢
谢
观
19.养成有益于身心健康的好习惯，制 止那些有害于达到这些目标的活动；
美国学生品德规范准则21
20.爱自己的家庭，珍惜你身边的好朋友；
美国学生品德规范准则21
21.认识到人生最重要的问题是自己将成为什
么样的人，将具有的性格和道德品质；
美国学生品德规范准则21
以上条例是美国迈阿密大学教授雷克·克里斯顿逊
5、有的同学不穿校服，还在校服上乱写乱画，这样文明吗？
6、有的同学出口成脏，随便辱骂别人妈妈，这样的行为文明吗？
讨论：遇见这样的行为你是什么反应,你会 怎么做?
体育课上的休息时间， 同学们开始自由活动，你想 去回廊休息一下，却看见一 男一女两个同学在回廊上打 闹，然后开始搂搂抱抱。此 时你会怎么做？
请为这些行为排序，哪个你最不能忍？！ CONTENTS
1、考试作弊；
2、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博； 3、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；
4、休息时间吵闹，影响他人休息；
5、给老师、同学起绰号； 6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑； 7、课堂不文明，不尊重老师； 8、破坏校内公共设施、设备；
9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画；
10、买饭菜时随意插队。
美国学生品德规范准则21
1.明确自律的重要性，把自律作为动力， 去做我们认为应该做的事，即使我们 不愿意； 2.做到值得信赖。这样，当我们要 做什么或不做什么时，别人能相信 我们；
3.讲真话，尤其是在讲真话对自己不利 的时候，更要这样做；Байду номын сангаас
美国学生品德规范准则21
4.一生中，在所有的问题上都要诚实，包括在 工作上和与政府的关系上； 5.独立一个人时，要有勇气；当有人要我们 做自己应该拒绝做的事时，要顶得住压力；
11.在与他人的交往中，做到谦恭有礼，包 括认真倾听别人的发言；
12.要像自己所希望受到的对待那样对待别人， 确认这项原则适用于对待所有的人，不分阶层、 种族、国籍和宗教信仰；
美国学生品德规范准则21
13.认识到没有一个人是生活在真空中的，那些看起来纯 粹是属于个人范畴的行为，实际上常常会影响到自己周围 的人或影响到所处的社会；
6.不要矫揉造作，弄虚作假，但要显示 出自己最佳的自然状态；
美国学生品德规范准则21
7.用不侵犯他人权利的正当方法达 到个人和集体的目的；
8.在注重道德行为的场合，大胆地表现自己；
9.要有勇气承认错误；
美国学生品德规范准则21
10.具有良好的体育道德，认识到，虽然求胜的愿 望很重要，但赢得胜利并不是最重要的；
讨论：遇见这样的行为你是什么反应,你会 怎么做?
午休时间，你想在教 室趴一会儿，然后做一点作 业，刚趴下就有两个同学端 着泡面和一堆零食进来，开 始大快朵颐，谈笑风生。此 时你会怎么做？
讨论：遇见这样的行为你是什么反应,你会 怎么做?
这是一节理科课，老师 正在讲遗传与变异，你对这 个知识点很感兴趣。上课期 间，你旁边的同学开始睡觉， 醒了就开始玩手机，打的游 戏正是你也很感兴趣的王者 荣耀，你会怎么做？
看