大学生文明自律养成教育主题班会
大学生文明自律养成教育主题班会(1)

养成活动主题:文明语言,文明行为,文明自律,从我做起如今大学生文明自律已经成为一个人们普遍关注的问题,文明素质的概念就是一个国家,地区人口反应出该地区社会进步的一种转台和成都。
现代文明是各人或群体精神面貌和文化素养的重要标志,是人们在社会交往中和生活方面应该共同遵守的行为规范。
文明是当代大学生的一个基本素养。
然而,当代大学生素质参差不齐。
在大学校园存在许多与大学生的礼仪修养、精神文明建设极不和谐的现象。
提高大学生文明素质不仅是素质教育的必需,而且也是社会文明进步的强烈要求。
(一)良好的文明素质有利于大学生与他人建立良好的人际关系,形成和谐的心理氛围,促进大学生的身心健康。
任何社会的交际活动都离不开文明礼仪,而且人类越进步,社会生活越公共化,也就越需要一个文明健康的生活环境。
(二)良好的文明素质教育有利于对大学生进行思想道德教育,提高思想道德素质。
(三)良好的文明素质,有利于促进社会主义精神文明建设。
提高文明意识,养成文明行为的习惯,促使良好社会风尚形成,使人与人之间、人与社会之间达到高度和谐与有序,有力推进社会精神文明程度的提高。
大学生文明素质的状况(一)公共道德意识较强,但行为上欠缺如针对在学校墙上或课桌上乱涂画的行为,有78.12%的同学认为这是公物,不能乱涂,但17.71%的对此持无所谓的态度,更有甚者认为这蛮不错的占4.17%。
春天万物复苏,小草们开始了它们新的一年,但有79.17%的同学会偶尔抄近路,践踏草坪,2.08%的人时常从草坪穿过,只有18.75%的同学从不践踏草地,这种统计会使小草多伤心啊!而对于不文明行为的态度方面,多数同学是反感的,所以我们不仅在态度上更要在行动上避免不文明行为。
如对食堂插队行为,77.08%的同学表示非常讨厌,17.71%的同学表示可以理解,5.21%的同学无所谓。
可见大学生对插队这种行为还是十分反感的。
同样,自习室疯狂的占座现象也引起很多人不满。
希望大学生对类似行为尽力换位思考,促进校园和谐,保证教学资源的高效率利用。
大学自律自强主题班会教案

课时:1课时年级:大学一年级教学目标:1. 让学生了解自律和自强的含义及重要性。
2. 培养学生树立自律自强的意识,提高自我管理能力。
3. 增强班级凝聚力,营造积极向上的学习氛围。
教学重点:1. 让学生明确自律和自强的概念。
2. 引导学生学会自我管理,提高自律能力。
教学难点:1. 如何将自律和自强融入学生的日常生活和学习中。
2. 如何引导学生树立正确的价值观,培养自强品质。
教学过程:一、导入1. 教师简要介绍自律和自强的概念,引导学生思考其在大学生活中的重要性。
2. 提问:什么是自律?什么是自强?你们认为自律和自强在大学生活中有什么作用?二、主题讲解1. 自律的含义及重要性(1)自律是指个人在道德、行为、学习等方面自我约束、自我管理的能力。
(2)自律对于大学生来说至关重要,它能帮助我们养成良好的生活习惯,提高学习效率,培养优秀品质。
2. 自强的含义及重要性(1)自强是指个人在面对困难和挫折时,勇于挑战自我,努力拼搏,追求卓越的品质。
(2)自强是大学生实现人生价值的重要保障,它能激发我们的潜能,助力我们走向成功。
三、案例分析1. 展示一些自律和自强的成功案例,如优秀大学生、杰出人才等。
2. 分析案例中的自律和自强品质,引导学生思考如何在日常生活中践行。
四、互动环节1. 教师引导学生分享自己在自律和自强方面的成功经验或遇到的困难。
2. 学生之间互相交流,探讨如何提高自律能力,培养自强品质。
五、总结与布置作业1. 教师总结班会内容,强调自律和自强的重要性。
2. 布置作业:每人制定一份自律计划,明确自己的目标,并努力践行。
教学反思:1. 本节课通过讲解、案例分析、互动环节等多种形式,让学生充分认识到自律和自强的重要性。
2. 学生在互动环节中积极参与,分享自己的经验和困难,有利于提高自律能力,培养自强品质。
3. 在今后的教学中,应继续关注学生的自律和自强情况,引导他们树立正确的价值观,助力他们健康成长。
《自律主题班会》

《自律主题班会》自律主题班会一、引言在当今社会,自律是每个人都应该具备的优秀品质。
无论在学习、工作还是生活中,自律都是我们取得成功的关键。
为了培养学生的自律意识和自律能力,本次班会将围绕自律主题展开。
二、了解自律的概念2.1 自律的定义自律是指个体在一定时间内,基于自己的意愿和责任感,根据既定的规则和目标,有目的地组织和安排自己的行为。
2.2 自律的重要性自律能够帮助我们养成良好的生活、学习和工作习惯,提高时间管理能力,增强自我控制力,培养坚毅的意志力,提升个人综合素质。
三、自律的实践3.1 培养良好的时间管理能力1、制定合理的计划和目标2、分析时间利用情况3、确定优先级4、高效利用碎片时间5、抵制拖延症3.2 培养良好的学习习惯1、制定学习计划2、分配学习时间3、避免分心和浪费时间4、控制使用电子设备的时间5、坚持复习和总结3.3 培养良好的生活习惯1、确定良好的睡眠时间2、均衡饮食和适度运动3、培养整理和清洁的习惯4、坚持读书和写日记5、发展兴趣爱好和社交活动四、自律成功的案例分享4.1 案例一、张同学的自律之路1、自律前的困扰2、自律的改变3、取得的成就4.2 案例二、李同学的自律实践1、自律的起因2、自律的措施3、取得的收获五、如何培养自律意识和能力5.1 培养自我认知和目标意识1、反思自身行为和习惯2、设定清晰的目标和期望3、制定具体的行动计划5.2 培养自我激励和奖励机制1、设定小目标和奖励机制2、找到适合自己的激励方式3、培养积极的自我评价能力六、总结与附件本文档涉及附件:1、时间管理工具:如时间表、任务清单等。
法律名词及注释:1、自律(self-discipline):个体基于意愿和责任感,按规则和目标安排行为。
2、拖延症(procrastination):指故意推迟开始任务或工作的习惯。
做好自律班会主题记录(3篇)

第1篇一、班会背景在当今社会,随着科技的飞速发展和信息的爆炸式增长,青少年面临着前所未有的诱惑和挑战。
如何引导青少年树立正确的价值观,培养良好的自律品质,成为学校教育的重要课题。
为了加强学生的自律意识,提高班级整体素质,我校决定开展以“做好自律”为主题的班会活动。
二、班会目标1. 帮助学生认识到自律的重要性,明确自律对个人成长和未来发展的意义。
2. 引导学生反思自身行为,找出自律的不足,并提出改进措施。
3. 增强班级凝聚力,营造良好的学习氛围,促进学生全面发展。
三、班会时间2023年X月X日四、班会地点学校多功能厅五、班会流程1. 主持人开场由班主任或班干部担任主持人,介绍班会主题和目的,调动学生参与积极性。
2. 观看自律教育视频播放一段关于自律的短片,让学生直观感受自律的力量,激发学生对自律的思考。
3. 学生代表发言邀请几位自律表现优秀的学生分享自己的自律经验,让其他同学学习借鉴。
4. 小组讨论将学生分成若干小组,围绕以下问题进行讨论:(1)什么是自律?(2)自律对个人有什么好处?(3)如何提高自律能力?(4)在学习和生活中,如何做到自律?5. 小组汇报各小组派代表汇报讨论成果,分享小组讨论的亮点和收获。
6. 班主任总结班主任对本次班会进行总结,强调自律的重要性,并对学生在自律方面的表现给予肯定和鼓励。
7. 学生宣誓全体学生起立,进行自律宣誓,表达自己做好自律的决心。
8. 班会结束主持人宣布班会结束,学生有序退场。
六、班会内容1. 什么是自律?自律是指个体在无外界压力的情况下,自觉遵守规则、控制自己的行为,实现自我管理的过程。
自律是个人品质的重要体现,也是社会文明进步的基石。
2. 自律对个人有什么好处?(1)提高学习效率:自律的学生能够合理安排时间,提高学习效率,取得更好的成绩。
(2)培养良好习惯:自律有助于养成良好的生活习惯,如早睡早起、锻炼身体等。
(3)增强心理素质:自律的学生在面对困难和挫折时,能够保持冷静,积极应对。
大学生自律培养主题班会

情绪调节
在面对负面情绪时,能够采取有 效方法进行调节,保持情绪稳定
。
积极心态
培养乐观、积极的心态,面对困 难和挫折时保持乐观态度。
健康生活习惯
规律作息
保证充足的睡眠和规律的作息时间,有助于身体 健康和精力充沛。
均衡饮食
合理搭配营养,避免暴饮暴食或过度节食,保持 身体健康。
适量运动
定期进行适量的体育锻炼,增强身体素质和提高 抵抗力。
克服拖延症
拖延症是大学生自律培养的常见 挑战。大学生应制定合理的计划 ,设定优先级,避免拖延,确保 任务按时完成。
保持动力和激情
设定明确目标
设定清晰、可实现的目标有助于大学 生保持动力和激情。目标应具体、可 衡量,并定期回顾和调整。
培养积极心态
积极的心态有助于大学生在面对困难 时保持动力。通过正面思考和自我激 励,大学生可以保持对学习和生活的 热情。
获得晋升机会
自律的人在工作中表现出色,更容易获得领导的 认可和信任,从而获得更多的晋升机会。
Hale Waihona Puke 对个人生活的影响健康的生活习惯
01
自律的人能够更好地管理自己的饮食、运动和睡眠,养成健康
的生活习惯,从而保持身体健康。
提高自我管理能力
02
自律的人能够更好地管理自己的情绪和时间,提高自我管理能
力,从而更好地应对生活中的挑战。
寻求支持
面对挫折和困难时,大学生可以向同 学、老师或心理咨询师寻求支持和帮 助。与他人分享自己的困境,有助于 减轻压力,找到解决问题的方法。
05
自律对未来的影响
对职业生涯的影响
1 2 3
提高工作效率
自律的人在工作和学习中能够更好地管理时间, 提高工作效率,从而获得更多的职业机会。
(精选班会)《自律主题班会》

(精选班会)《自律主题班会》【自律主题班会】一、班会目标本次班会的目标是引导同学们认识自律的重要性,并学习提高自律能力的方法,以培养良好的学习和生活习惯,促进个人全面发展。
二、自律的概念与意义自律是指个体通过自觉、自愿、自我要求等方式来控制和调整自己的行为和思维。
自律是现代社会所需的重要品质,它能够帮助我们建立正确的目标,追求卓越,克服困难,提高工作效率。
自律的好处包括:提高学习成绩、增强内在动力、培养毅力和坚持的能力、改善人际关系、促进个人成长等。
三、自律的要素1.目标设定自律的第一步是设定明确的目标。
同学们应当明确自己的学习和生活目标,并制定一定的计划和步骤实现这些目标。
目标能够激励我们并指导我们朝着正确的方向前进。
2.时间管理自律需要良好的时间管理能力。
同学们应当科学安排自己的时间,合理分配各项任务的时间。
可以采取制定学习计划、使用时间管理工具、避免拖延等方法,养成良好的时间管理习惯。
3.克服困难自律是一个持久战,我们常常会遇到各种困难和挑战。
学会克服困难是自律的关键。
当遇到挫折和困难时,同学们要保持积极乐观的心态,寻找解决问题的方法,灵活调整自己的策略,继续前行。
4.养成良好习惯良好的习惯是自律的基础。
同学们应当养成按时起床、合理饮食、锻炼身体、保持整洁、遵守纪律等良好的生活习惯。
良好的习惯会对个人的身心健康和学习效果起到积极的促进作用。
四、提高自律能力的方法1.培养意志力和毅力意志力和毅力是自律的重要支撑。
同学们可以通过锻炼自己的意志力来提高自律能力。
可以从小事做起,如坚持每天按时完成作业、坚持早起锻炼等,逐渐增强自己的毅力。
2.寻求外界支持和帮助有时候,我们会面临自律的困难。
这时,可以主动寻求外界的支持和帮助。
可以向老师、家长、朋友等寻求鼓励和指导,共同面对自律的问题,并制定相应的解决办法。
3.学会自我反思和调整自律需要不断的自我反思和调整。
同学们应当定期回顾自己的学习和生活习惯,发现其中的不足并制定相应的改进计划。
大学生文明养成教育主题班会教案

课时:1课时年级:大一班级:XX班教学目标:1. 让学生了解文明养成教育的重要性,树立正确的价值观。
2. 培养学生的文明礼仪意识,提高学生的文明素养。
3. 引导学生将文明行为融入日常生活,形成良好的生活习惯。
教学重点:1. 文明礼仪的基本知识。
2. 文明行为的实践方法。
教学难点:1. 如何将文明行为内化为个人习惯。
2. 如何在日常生活中践行文明。
教学准备:1. 教师准备相关课件、视频等教学资料。
2. 学生准备分享自己生活中的文明行为或不文明现象。
教学过程:一、导入1. 教师简要介绍文明养成教育的意义,提出本次班会的主题。
2. 学生分享自己对文明的理解和体会。
二、文明礼仪知识讲解1. 教师讲解文明礼仪的基本知识,包括礼貌用语、仪容仪表、公共秩序等方面。
2. 通过案例分析,让学生了解文明礼仪在实际生活中的应用。
三、文明行为实践方法1. 教师介绍几种常见的文明行为实践方法,如“文明出行”、“文明就餐”、“文明上网”等。
2. 学生分组讨论,分享自己如何践行文明行为。
四、文明行为分享与反思1. 学生分组,每组选派代表分享自己在生活中遇到的文明行为或不文明现象。
2. 小组讨论,分析不文明现象产生的原因,并提出改进建议。
五、文明养成教育实践活动1. 教师宣布开展“文明养成教育实践活动”,如“文明礼仪周”、“文明行为记录”等。
2. 学生分组,制定实践活动方案,确定活动内容和时间。
六、总结与展望1. 教师总结本次班会的主要内容,强调文明养成教育的重要性。
2. 学生发表感想,表达对文明行为的认同和践行决心。
教学评价:1. 学生对文明礼仪知识的掌握程度。
2. 学生在日常生活中践行文明行为的积极性。
3. 学生对文明养成教育活动的参与度和效果。
教学反思:1. 教师应关注学生在日常生活中的文明行为表现,及时给予指导和鼓励。
2. 教师应结合实际案例,提高学生对文明行为的认识和理解。
3. 教师应不断创新教育方式,提高文明养成教育的实效性。
大学生自律精神主题班会

02
展望未来,希望同学们能够将 自律精神贯穿于日常生活和学 习中,努力实现更高的目标, 为自己的人生奠定坚实的基础
THANKS
1. 自律精神的概念和意义
自律精神是指个体在自我约束、自我管 理的基础上:为了实现更高的目标而主 动遵循规范、准则的一种精神状态 自律精神对于大学生的成长和发展具有 重要意义:它可以帮助同学们更好地适 应校园生活,提高学习效率,同时也有 助于培养良好的人际关系和道德品质
2. 自律精神的体现
班会内容
树立明确的目标力
制定计划并坚持执行:根据目标制定详细的计划, 并严格按照计划执行,逐步形成习惯
学会自我管理:合理安排时间,做到工作与娱乐的 平衡
勇于面对困难:遇到困难时,要勇敢面对并积极寻 求解决方法,不断挑战自己
培养良好的心态:保持乐观、积极的心态,不被困 难击垮,相信自己能够克服困难
良好的时间管理能力:能够合理规划学 习、娱乐和休息时间,做到高效利用时 间 严谨的学习态度:保持对知识的渴望和 追求,做到勤奋、刻苦、拼搏 健康的生活习惯:养成规律的作息、合 理的饮食和适当的运动习惯,保持身体 健康 良好的社交习惯:尊重他人、关心他人 、团结友爱,营造和谐的校园氛围
班会内容
3. 如何培养自律精神
3. 自律计划书 制作
要求每位同学制定一 份自律计划书,明确 自己的目标和计划, 并在班级内进行分享 和交流。通过互相学 习和借鉴,让同学们 更好地掌握自律的方 法和技巧
班会互动环节设计
5
班会总结与展望
班会总结与展望
01
通过本次班会,同学们对于 自律精神有了更深入的认识 和理解,同时也意识到自身 在自律方面存在的不足之处
大学生自律精 神主题班会
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江海职业技术学院大学生文明自律养成教育主题班会策划人:英语1301团支部地点:教三1301教室时间:10月26日下午两点人员:英语1301全体学生活动主题:遵规守纪,文明自律,从我做起如今大学生文明自律已经成为一个人们普遍关注的问题,文明素质的概念就是一个国家,地区人口反应出该地区社会进步的一种转台和成都。
现代文明是各人或群体精神面貌和文化素养的重要标志,是人们在社会交往中和生活方面应该共同遵守的行为规范。
文明是当代大学生的一个基本素养。
然而,当代大学生素质参差不齐。
在大学校园存在许多与大学生的礼仪修养、精神文明建设极不和谐的现象。
提高大学生文明素质不仅是素质教育的必需,而且也是社会文明进步的强烈要求。
(一)良好的文明素质有利于大学生与他人建立良好的人际关系,形成和谐的心理氛围,促进大学生的身心健康。
任何社会的交际活动都离不开文明礼仪,而且人类越进步,社会生活越公共化,也就越需要一个文明健康的生活环境。
(二)良好的文明素质教育有利于对大学生进行思想道德教育,提高思想道德素质。
(三)良好的文明素质,有利于促进社会主义精神文明建设。
提高文明意识,养成文明行为的习惯,促使良好社会风尚形成,使人与人之间、人与社会之间达到高度和谐与有序,有力推进社会精神文明程度的提高。
大学生文明素质的状况(一)公共道德意识较强,但行为上欠缺如针对在学校墙上或课桌上乱涂画的行为,有78.12%的同学认为这是公物,不能乱涂,但17.71%的对此持无所谓的态度,更有甚者认为这蛮不错的占4.17%。
春天万物复苏,小草们开始了它们新的一年,但有79.17%的同学会偶尔抄近路,践踏草坪,2.08%的人时常从草坪穿过,只有18.75%的同学从不践踏草地,这种统计会使小草多伤心啊!而对于不文明行为的态度方面,多数同学是反感的,所以我们不仅在态度上更要在行动上避免不文明行为。
如对食堂插队行为,77.08%的同学表示非常讨厌,17.71%的同学表示可以理解,5.21%的同学无所谓。
可见大学生对插队这种行为还是十分反感的。
同样,自习室疯狂的占座现象也引起很多人不满。
希望大学生对类似行为尽力换位思考,促进校园和谐,保证教学资源的高效率利用。
(二)对于文明的自律意识不强自律行为,是指不做社会不提倡的事,规范自身的行为习惯。
当代大学生追求自由自在的生活,希望尽快摆脱社会和成人对他们的监护,但其实他们自我控制力较差。
如迟到、早退、逃课的问题,只有20.83%的同学从不逃课,高达60.42%的人说偶尔逃课,还有18.75%的人认为这是普遍现象,大家都逃课我也逃。
大学环境相对松散,大学生自律意识不强造成了这样的状况。
(三)大学生的节俭习惯、节约意识和现代诚信意识还有待提高。
现在水资源紧缺,然而在我们调查中,有83.33%的同学会主动关水龙头,14.58%的人在忙的时候就对其放任不管了,更有2.08%的同学对此视而不见,认为浪费的又不是我的,关我什么事啊!大家都知道,诚实对一个人有多重要,人无信,则不立。
但据调查只有34.38%的同学在考试中从来不会作弊,有5.21%的人会经常做弊,绝大多数有60.41%的人会视情况而定。
(四)大学生利他意识有待提高大学生自我意识强,习惯以自我为中心,有时会忽略他人的感受。
在自习室或图书馆同学们的手机状态里,关机、无声或震动的占70.83%,想起来的时候就调的占26.04%,只有3.13%的同学选择不去管它,这说明同学们其实还是很注意在公共场合的影响。
还有就是,在宿舍中同学休息时是否会保持安静,61.46%的同学表示很注意,8.33%的人要有人提醒,还有30.21%的人兴奋时会忘记。
虽然大多数的同学会注意自己在公共场所的影响,但是也有很多同学会忘记,所以同学们的利他意识仍有待加强。
(四)大学生基本礼仪欠缺在尊重他人方面,我们调查了同学们听各类讲座时的情况。
只有11.46%的人表示他们会坚持到底,认为这样体现对演讲者的尊重,因讲座无聊中途退场的人占到39.58%之多,还有的是因客观原因退场占48.96%。
当问及看到老师时是否会主动打招呼,只有32.29%的同学选择会,还有9.37%的人看心情而定,还有人打招呼的前提是那个老师自己熟悉占56.25%,2.08%的同学从不主动打招呼。
除了老师,大学生经常接触的还有学校工作人员,他们又得到大学生们多少尊重呢?调查显示有65.62%的同学会亲切的称呼他们并对他们的工作表示感谢,28.13%的同学表示平时对他们没有太大的注意,既然还有6.25%非常的轻视这些工作人员。
如此这些说明了大学生基本礼仪方面还有欠缺。
另外就是课堂礼仪,同学们的表现也有待提高。
当问到“你如何看待课堂上出现吃零食和闲谈的现象”时,51.04%的人认为这是不尊重老师的行为,竟然有20.83%的人觉得无所谓,这根本没什么,还有28.13%的人坦率的表示尽管知道不礼貌,还是会去做。
有此可以看出课堂礼仪缺乏在大学已经成了一个较为严重的问题。
调查最后,我们也来深思一下自己的文明程度。
调查显示69.79%的同学对自己的不文明行为注意过并努力改正,13.54%的人表示自己多次注意但是很难改正,认为自己相当文明的占12.50%,从没注意过这方面的问题的占4.17%。
那些从没注意文明问题的同学是要注意一下了,“有则改过,无则嘉勉”。
他人视角看大学生文明素质以上仅是大学生们自己的看法,正所谓“当局者迷旁观者清”以下我们来简单的分析一下非大学人士对大学生文明素质的看法。
很多大学生非常关注用人单位对自己的要求,那么招聘单位在对大学生的文明素质方面到底有多重视呢?65.00%的用人单位表示很重视大学生的文明素质,30.00%的用人单位对这方面的要求一般,只有5.00%的用人单位表示不关注应聘者的文明素质只看重其工作能力。
由此看来,大多数用人单位还是非常重视大学生文明素质的,因此大学生必须时刻警惕自己,养成良好的文明习惯,在应聘过程中脱颖而出。
既然那么多的人对大学生的文明素质评价甚低,那么大学生的不文明行为有表现在哪些方面呢?据调查显示:反映最多的是认为大学生很冷漠、不关心他人的占67.50%;同样,反映大学生在工作场所旁若无人的大声聊天,煲电话粥的也占67.50%;认为大学生非常浪费的和大学生对周围的事物冷淡,连水龙头开着都不懂得去关,扫帚倒了也视而不见的占65.00%;认为大学生对工作没有责任心占55.00%;47.50%的人反映大学生基本礼仪方面有欠缺;有37.50%的人反映大学生有乱扔垃圾随地吐痰的现象;35.00%的人认为到学生不懂尊老爱幼,尊重长辈,丝毫不谦让;25.00%的人反映大学生侵犯他人隐私的情况也时有发生;认为大学生经常破坏公物的占22.50%。
大学生文明素质的特点(一)现代大学生对文明问题的看法带有浓厚的个人主义色彩大学生的自我意识强烈,对文明行为的看法上也有强烈的个性的体现,认为个人感受强于一切。
例如,对穿着睡衣在校园里游走的行为,同学们怎么看呢?有7.29%的同学认为可以理解,为图方便,自己也常这样。
另有45.83%的同学认为无所谓,穿什么衣服是自己的事,与他人无关。
持反对态度的约46.88%的同学,他们认为这样做不可理喻,损害了大学生的形象。
同样,我们对在公共场所情侣过分亲密的行为进行调查,如在宿舍楼前情侣难舍难分;食堂中情侣互相喂饭;自习室内行为过于亲密。
对于以上几种情况有16.67%的人认为这是个人行为,与其他人无关,另有51.04%的同学表示认同理解的,但还是觉得没必要,只有31.25%的同学明确持反对态度,他们认为这种行为影响了他人,是没有公共道德的。
可见,现代大学生对于这样的个人问题还是有比较大的容忍度,他们更在乎自身的感受。
(二)大学生价值观趋向物质化,对文明素质追求淡化知识经济条件下,现代大学生的人生价值观念趋向实惠化、功利化。
实用知识成为学生学习的热点,经济待遇优厚的职业岗位是大学生追求的目标;在物质和精神关系上,过分关注眼前的机会和发展,忽视远大理想和目标,从而淡化社会责任感,文明素质欠缺。
(三)对文明素质的观念与行动不完全一致。
大学生在某些方面做得较好,而整体素质并不理想。
对“让座、垃圾入箱”等问题上,大学生有较好表现,但就总体而言,他们的文明素质并不理想。
其原因是大学生对文明素质的观念与行动并不完全一致,观念优于实际行动。
对于在公交车上,是否会主动让座者这一问题,现代大学生是做得相当好的。
没有人会假装没看见,1.04%的同学认为别人不让我也不让,75.00%的同学会主动让座,还有23.96%的同学选择要是具体情况而定。
由此我们看到绝大多数的人都会爱护老弱病残孕。
另外,垃圾入箱的问题也是现代大学生做得比较好的。
在公共场合找不到垃圾箱时,3.12%的人会随手扔掉,77.08%的同学选择找到垃圾箱扔掉,19.79%的同学会找到隐蔽得的地方扔掉。
看来多数大学生会做到爱护环境,只有3%左右的同学选择随手扔掉。
但是对说脏话的问题结果不是那么令人乐观了,1.38%的同学觉得说脏话很酷,4.83%的同学觉得无所谓,6.21%的同学会随大流,大家讲我也跟着讲,16.89%的同学对此表示非常厌恶,13.79%的同学认为这是自制力不强的表现,应加以克制,18.96%的同学觉得说脏话的人素质太差了,占比例最重的20.00%的同学觉得发泄的时候讲讲脏话不碍事,还有17.93%的同学是把脏话当成了口头禅。
从调查结果可以看出,大学生应该在自身行为习惯方面更加注意。
影响大学生文明素质的因素(一)社会文明素质风气对大学生的影响造成大学生文明素质方面的不足有很多的方面,75.00%的非大学人士认为是受大环境的影响,整个社会文明素质风气有待提高。
市场经济体制对大学生的影响具有双重性:一方面是竞争体制有利于促使大学生自我价值的实现,大学生人生价值取向趋于务实。
另一方面,唯利是图、功利主义等腐朽现象沉渣泛起,导致部分大学生过于关注自身生存状况和发展条件而削弱了对崇高精神的追求。
(二)现代大学生过于自我是重要因素72.00%的人认为是大学生自身的原因造成的,现代大学生太过自我。
现在的大学生大多是独生子女,一些同学从小习惯了以自我为中心,很少顾及他人的感受;随着经济条件越来越好,很多大学生从小没干过什么活,从而养成懒惰、浪费粮食、不讲卫生等不良习惯,这也是造成大学生文明素质不高的原因。
(三)家庭环境影响55.00%的人觉得这个原因应该是家庭方面的原因,家庭教育不够。
的确,家庭成长环境及家人的修养很大程度影响了孩子的文明素质。
家庭是社会最基本的细胞,也是基础文明教育的起点。
然而现实表明,家庭的基础文明教育不容乐观,一方面我国现仍处于社会主义初级阶段,文化教育的普及面还不够,家长文化程度偏低,决定了学生接受家庭基础文明教育是低层次、不全面的。