“垃圾分类_从我开始”小学主题班会ppt
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校园《垃圾分类主题班会》PPT课件

垃圾填埋和焚烧产生的有毒气体和粉 尘,对生态环境造成破坏,影响动植 物生长和生态平衡。
水体、土壤和空气污染
垃圾中的有害物质如重金属、化学物 质等,通过渗滤、雨水冲刷等方式进 入水体和土壤,对环境和人体健康造 成严重威胁。
垃圾分类的意义
01
02
03
资源化利用
通过垃圾分类,将可回收 物和有害垃圾分离出来, 实现资源的有效回收和再 利用,减少资源浪费。
校园《垃圾分类主题班会》 ppt课件
目录
CONTENTS
• 垃圾分类的背景与意义 • 垃圾分类的基本知识 • 校园垃圾分类的实施 • 垃圾分类的宣传与教育 • 垃圾分类的实践与反思
01
CHAPTER
垃圾分类的背景与意义
垃圾污染的现状
垃圾堆积如山
生态破坏
随着城市化进程的加速,垃圾产量逐 年增加,大量垃圾被简单填埋或焚烧, 导致土地资源的浪费和环境污染。
分类收集
环卫工人定期收集各类垃 圾,并分别运送到相应的 处理场所。
分类处理
各类垃圾被送到相应的处 理场所后,进行分类处理, 实现资源化利用或无害化 处理。
03
CHAPTER
校园垃圾分类的实施
校园垃圾的来源与特点
01
校园垃圾主要来源于学生日常生 活和学习过程中产生的废弃物, 包括但不限于食品垃圾、纸张、 塑料、金属等。
设施配备
在校园内设置不同种类的垃圾收集容器,以便学生和教职工分类投 放垃圾。
校园垃圾分类的设施与设备
垃圾桶
根据垃圾种类的不同,设置相应 的垃圾桶,如可回收物垃圾桶、 有害垃圾垃圾桶、厨余垃圾垃圾
桶等。
垃圾处理设备
针对不同种类的垃圾,配备相应的 处理设备,如废纸打包机、塑料破 碎机等,以便对可回收垃圾进行再 利用。
最新一年级《垃圾分类》主题班会PPT课件

或加淡渗利湿;
护理时在饮食方面要避免滋腻或
或枳壳或广木香 脾虚,则必须酌加健运脾胃的药物:
如白术、茯苓、陈皮、建曲等。
★该理论对临床的指导:凡治疗肝病, 应该注意顾护脾胃。
如邓铁涛教授以此理论指导慢性肝 炎的治疗,创制了“慢肝六味饮” (四君子汤加川萆薢、黄皮叶)。
邓老还在此方基础上化裁出“软肝煎” 治疗肝硬化(上方去黄皮叶,加楮实子、 菟丝子、丹参、地鳖虫、鳖甲)。并强 调若苔腻者,即去鳖甲,以防其腻滞阻 碍脾胃之运化。体现了“治肝实脾”的
殊正确的方法安全处理。
很多人都会觉得垃圾分类是件小事,所以就会经常把垃圾随便分类, 这样就会造成很严重的后果:
1、会增加填埋或焚烧的垃圾量。仅在北京,垃圾占地面积就已达1 万亩,焚烧垃圾越多,释放的有毒气体也就越多,同时还会产生有 害灰尘,这些都对我们的健康构成了极大威胁。
2、会造成很大的资源浪费。据有关部门统计,我国每年约有300万 吨废钢铁,600万吨废纸没得到利用。如果这些资源能被重新利用, 对我们的生活也有很大帮助。
病之
的邪气
脏而言
脏不虚,则 不易受制己之脏 的气邪
▲怎样治未病? 先别虚实,确定已病之脏与所制之脏。
既治本脏 对邪实的脏病 兼实其所制之脏
对正虚的脏病 直补本脏 兼扶其所制之脏
五行生克关系图: 木
水
火
金
土
以肝为例, 先别虚实。 已病之脏为肝,易传之脏为脾。 肝实易传 脾虚易受 治肝为主
兼以补脾
脾旺不易受 治肝为主
兼以实脾
肝虚不易传 治肝为主 脾虚不易受 兼补脾土
肝虚不易传 治肝为主 脾旺不易受 兼顾脾土
(勿需补脾)
例如:肝实证之
▲肝胆湿热证:胁痛口苦,心烦,小便黄 赤,伴胸闷纳呆,恶心呕吐。治宜清热利 湿,宜选龙胆泻肝汤。
垃圾分类主题班会课件(25张PPT)

垃圾分类到底怎么分
对过度包装产品说“不”
在购买商品时要尽量少买过度包装的商品,其中月饼、保健品、茶叶、化妆品等属于 “重灾区”。
垃圾分类到底怎么分
养成垃圾分类收集的习惯
形成良好的垃圾分类意识和习惯,严格按照要求践行垃圾分类。
03 垃圾分类到底怎么分
垃圾分类到底怎么分
按照我国的垃圾分类规则规定,主要分为以下四类
普通住宅小区 机关、企事业单位及中小学
公共场所 有条件的物管小区
三分法 四分法 二分法 四分法
可回收垃圾、有害垃圾、其他垃圾 可回收垃圾、有害垃圾、其他垃圾、厨余垃圾
可回收垃圾、其他垃圾 可回收垃圾、有害垃圾、其他垃圾、厨余垃圾
1 垃圾分类的目的和意义
contents
目
2 垃圾分类的法律责任
录
3 垃圾分类到底怎么分工作计划
4 垃圾分类我们该怎么做心 牢记使命
01 垃圾分类的目的和意义
什么是垃圾分类
垃圾分类就是把垃圾分类投放 实现垃圾的资源化处理
生活垃圾定时定点分类投放
其他垃圾 U
厨余垃圾
HOUSEHOLDFOOD WSATE
垃圾分类的目的
减少占地
生活垃圾中有些物质不易降解,使土地受到严重侵蚀。垃圾分类, 去掉可以回收的、不易降解的物质,减少垃圾数量达60%以上。
减少污染
我国的垃圾处理多采用卫生填埋甚至简易填埋的方式,占用上万亩 土地;并且虫蝇乱飞,污水四溢,臭气熏天,严重污染环境。
减少污染
生活垃圾中有30%~40%可以回收利用,而且,垃圾中的其他物质也能转化 为资源,如食品、草木和织物可以堆肥,生产有机肥料;垃圾焚烧可以发 电
垃圾分类的目的
减少占地
垃圾分类主题班会PPT课件全文完整版

可回收垃圾
具有资源价值,可回收利用,减少资源浪 费和环境污染。
有害垃圾
含有对人体健康或自然环境有害的物质, 如重金属、有毒化学物质等,若不正确处
理将对环境和人体造成危害。
2024/1/28
厨余垃圾
易腐烂,产生恶臭和细菌,对环境和人体 健康有害。
其他垃圾
成分复杂,难以回收利用,需进行无害化 处理。
11
4
国内外垃圾分类现状
2024/1/28
政策推动
近年来,国家及地方政府相继出 台政策,推动垃圾分类的实施。
试点城市
部分城市已率先开展垃圾分类试 点,积累了一定的经验。
5
国内外垃圾分类现状
• 社会参与:越来越多的社区、学校、企业参与到垃圾分类 的实践中来。
2024/1/28
6
国内外垃圾分类现状
01
2024/1/28
社会参与
越来越多的家庭、社区、学校等积 极参与垃圾分类实践。
技术支持
智能分类、互联网+等新技术为垃 圾分类提供便利。
20
家长角色定位与责任担当
引导者
家长应引导孩子认识垃圾分类的重要性,树立正确的环保观念。
示范者
以身作则,成为孩子学习垃圾分类的榜样。
2024/1/28
21
家长角色定位与责任担当
加强监管力度
加大对垃圾分类的监管力度,对违反规定的行为进行惩罚和曝光,形 成有效的约束和威慑力。
30
06
总结回顾与展望未来
2024/1/28
31
本次班会成果总结回顾
垃圾分类知识普及
通过讲解、图片和视频等多种形式,全面介绍了垃圾分类的重要性 和分类方法,使同学们对垃圾分类有了更加深入的了解。
具有资源价值,可回收利用,减少资源浪 费和环境污染。
有害垃圾
含有对人体健康或自然环境有害的物质, 如重金属、有毒化学物质等,若不正确处
理将对环境和人体造成危害。
2024/1/28
厨余垃圾
易腐烂,产生恶臭和细菌,对环境和人体 健康有害。
其他垃圾
成分复杂,难以回收利用,需进行无害化 处理。
11
4
国内外垃圾分类现状
2024/1/28
政策推动
近年来,国家及地方政府相继出 台政策,推动垃圾分类的实施。
试点城市
部分城市已率先开展垃圾分类试 点,积累了一定的经验。
5
国内外垃圾分类现状
• 社会参与:越来越多的社区、学校、企业参与到垃圾分类 的实践中来。
2024/1/28
6
国内外垃圾分类现状
01
2024/1/28
社会参与
越来越多的家庭、社区、学校等积 极参与垃圾分类实践。
技术支持
智能分类、互联网+等新技术为垃 圾分类提供便利。
20
家长角色定位与责任担当
引导者
家长应引导孩子认识垃圾分类的重要性,树立正确的环保观念。
示范者
以身作则,成为孩子学习垃圾分类的榜样。
2024/1/28
21
家长角色定位与责任担当
加强监管力度
加大对垃圾分类的监管力度,对违反规定的行为进行惩罚和曝光,形 成有效的约束和威慑力。
30
06
总结回顾与展望未来
2024/1/28
31
本次班会成果总结回顾
垃圾分类知识普及
通过讲解、图片和视频等多种形式,全面介绍了垃圾分类的重要性 和分类方法,使同学们对垃圾分类有了更加深入的了解。
垃圾分类教育主题班会ppt课件【共23页PPT】

分类标准混乱
尽管许多地方出台了垃圾分类相关的政策, 但实际操作中,各地的分类标准并不统一, 甚至同一个城市的不同区域也可能采用不 同的标准。 这种标准的不一致,给居民带来了很大的 困扰,导致他们在实际分类时无法准确区 分。
基础设施建设滞后
垃圾分类的推行需要完善的基础设施作为 支撑。然而,在很多地区,尤其是偏远的 乡村和一些老旧小区,垃圾分类的设施建 设依然滞后。许多地方的垃圾桶仍然没有 做到明确标识和分类管理,导致居民在投 放垃圾时感到迷茫,进而不按要求进行分 类。
处理能力不足
垃圾分类的最终目标是实现垃圾的资源化、减量化和无害化。然而, 在许多地方,垃圾分类后处理的能力仍然不足,导致分类后的垃圾最 终仍然无法得到有效利用。尤其是一些可回收物,虽然已经分拣出来, 但由于缺乏足够的回收渠道和处理能力,最终还是被送往垃圾填埋场 或焚烧厂,未能真正实现资源的循环利用。
促进科技创新
垃圾分类的推广也为科技创新提供了新的 机遇。随着垃圾分类政策的实施,市场对 垃圾处理和资源回收技术的需求不断增加, 推动了相关领域的科技研发。例如,智能 垃圾分类设备、垃圾处理机器人、资源回 收新材料等技术的出现,都是为了提高垃 圾分类的效率和准确性。
促进经济发展
垃圾分类的实施不仅是环保措施,也能促 进经济的发展。通过垃圾分类,企业可以 获得更多的可回收资源,降低生产成本, 提升产品的市场竞争力。同时,垃圾分类 相关产业的发展,如废物回收、再加工、 环保设备制造等,也为社会创造了大量的 就业机会,推动了经济的增长。
废油
废油主要来源于厨房和汽车等,含有多种有害成分,如重金属和有机 污染物。废油如果随意倾倒,会对水体造成严重污染,影响水生生物 的生存。处理废油时,应将其收集到专用容器中,交给专业的废物处 理公司进行处理。
”绿色环保,垃圾分类“主题班会PPT课件

家庭的参导孩子垃圾分类,身教示范并引
导使用环保袋等。
3
社区的宣传活动
组织义务清洁、公益宣传等形式,号召 大众广泛参与。
垃圾分类的成就与挑战
成就案例
垃圾分类取得了显著成效,环境卫生得到明显改善。
面临的挑战
社会认知度低,人们垃圾分类意识缺乏;垃圾分类 配套措施滞后。
结语
每日垃圾需分类
垃圾分类是每个人的责任,才能让地球更 美好。
从小做起
小学生们作为学校的小环保家,与您一同 开展垃圾分类的伟大事业。
共建美好家园
让我们共同努力,为绿色、可持续的发展添一份力。
绿色环保,垃圾分类
我们能为环境做些什么?学习垃圾分类!
现状概述
垃圾量惊人
中国的垃圾总量已经超过了2.5亿吨。
环境状况恶劣
垃圾残留导致水源、土壤污染,影响大气 质量。
生态平衡受威胁
垃圾对野生动植物的生存状况、物种分布等造成严重威胁。
环保意识的重要性
保护自然环境
垃圾分类对环保工作至关重要,保障环境资源的可 再生利用。
推动绿色发展
环保工作与经济发展密不可分,垃圾分类促进了可 持续的绿色发展。
建立美好社会
环保工作体现社会伦理水平,垃圾分类为生态文明 建设做出了重要贡献。
垃圾分类的定义和意义
1 什么是垃圾分类
2 垃圾分类的好处
是将垃圾按照不同属性分为可回收物、 有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的工 作。
有助于分类回收、减少环境污染、降 低排放量和促进循环利用等诸多好处。
常见的垃圾分类方法
可回收物
• 废纸张、报纸 • 废玻璃、易拉罐
有害垃圾
厨余垃圾
• 废电池、废荧光灯 • 废油漆、废药品
小学生主题班会 垃圾分类(课件)(共26张PPT)

推动社会文明进步
提升社会环保意识
通过教育一个孩子,可以影响一个家庭,进而推动整个社会的 环保意识和行为改变。
促进社区文明建设
垃圾分类教育有助于推动社区开展各类环保活动,促进文明建设 和社会进步。
推动国家环保事业发展
培养小学生的环保意识和垃圾分类的习惯,为未来国家环保事业 的发展奠定基础。
04
加强小学生垃圾分类教育 的措施
05
垃圾分类教育实践案例分 享
某小学的垃圾分类教育实践及成果
垃圾分类知识普及
该小学通过课堂教育、校园广播、宣传栏等多种渠道向 全体学生普及垃圾分类知识,帮助学生了解垃圾分类的 意义和方法。
实践操作训练
学校设置了分类垃圾箱,对学生日常生活中的垃圾进行 分类投放训练,包括可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾 和其他垃圾。
垃圾分类,小学生 教育主题班会
目 录
• 垃圾分类的重要性 • 小学生垃圾分类教育现状 • 垃圾分类教育对小学生的意义 • 加强小学生垃圾分类教育的措施 • 垃圾分类教育实践案例分享
01
垃圾分类的重要性
保护环境,减少污染
减少环境污染
垃圾分类能够减少对环境的污 染,特别是对水源、土壤和空
气的污染。
保护生态系统
通过垃圾分类,可以减少对自然 资源的消耗,从而保护生态系统 。
降低生态破坏
垃圾分类可以减少对生态环境的破 坏,特别是对动植物生存环境的破 坏。
节约资源,循环利用
01
02
03
资源有效利用
垃圾分类可以将可回收资 源、有害垃圾、厨余垃圾 等分类处理,从而有效利 用资源。
减少新资源需求
通过垃圾分类,可以减少 对新资源的需求,从而节 约资源。
一年级《垃圾分类》主题班会PPT课件

厨余垃圾是指居民日常生活及食品 加工、饮食服务、单位供餐等活动中产 生的垃圾,包括丢弃不用的菜叶、剩菜、 剩饭、果皮、蛋壳、茶渣、骨头等,其 主要来源为家庭厨房、餐厅、饭店、食 堂、市场及其他与食品加工有关的行业。
厨余垃圾一般分为熟厨余垃圾和生 厨余垃圾。
有毒有害垃圾是指存有对人体健康有害 的重金属、有毒的物质或者对环境造成 现实危害或者潜在危害的废弃物。包括 废电池、废荧光灯管、废灯泡、废水银 温度计、废油漆桶、废家电类、过期药 品、过期化妆品等。有害有毒垃圾需特 殊正确的方法安全处理。
很多人都会觉得垃圾分类是件小事,所以就会经 常把垃圾随便分类,这样就会造成很严重的后果:
1、会增加填埋或焚烧的垃圾量。仅在北京,垃圾 占地面积就已达1万亩,焚烧垃圾越多,释放的有 毒气体也就越多,同时还会产生有害灰尘,这些 都对我们的健康构成了极大威胁。
2、会造成很大的资源浪费。据有关部门统计,我 国每年约有300万吨废钢铁,600万吨废纸没得到 利用。如果这些资源能被重新利用,对我们的生 活也有很大帮助。
本身或材质可再利用的纸类、硬纸板、 玻璃、塑料、金属、人造合成材料包装, 与这些材质有关的,如:报纸、杂志、 广告单及其它干净的纸类等皆可回收。 另外包装上有绿色标章是属于要付费的, 也属于可回收垃圾。
可回收垃圾一般分五大类:废纸、塑 料、玻璃、金属和布料。
不可回收垃圾指除可回收垃圾之外的 垃圾,常见的有在自然条件下不易分 解的垃圾,如果皮、菜叶、剩菜剩饭、 花草树枝树叶等。还有就是有害的, 有污染的,不能进行二次分解再造的 都属于不可回收垃圾。
一年, 从而转变成公共资源的一系列活动的 总称。分类的目的是提高垃圾的资源 价值和经济价值,力争物尽其用。
生活垃圾一般可分为四大类: 1.可回收垃圾 2.不可回收垃圾 3.厨余垃圾 4.有害垃圾
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(AC) 4.下面哪些属于有害垃圾?
A 废化妆品 B 过期食品 C 废血压计
(AC)
5.下面哪个是可回收垃圾收集容器?
A
(D)
B
C
D
判断题
1.玻璃窗、牙膏皮属于可回收物。
(对类属于有害垃圾。
(错)
4.废弃消毒剂直接扔进厨房的垃圾桶。
(错)
5.可回收物收集容器是绿色的。
2.厨余垃圾:
包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物。
3.有害垃圾 :
包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、 过期药品等。这些垃圾需要特殊安全处理。
4.其他垃圾 :
包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、 卫生 间废纸等难以回收的废弃物,采取卫生填埋。
知识竞赛
一、抢答环节
1.答对加2分,答错不扣分。 2.老师叫抢答开始,方能举手示意; 老师确认后方可作答。否则视为无 效作答,不加分。
B组题
回 来
1.你觉得你身边有哪些垃圾是可以回收的 请列举4个。 2.废杀虫剂、废荧光灯、废温度计、废电 池都是有害垃圾吗?
答案:1.废纸、废金属、废玻璃、废塑料 2.是
C组题
回 来
1.把厨余垃圾直接放进垃圾桶里的做法, 对吗? 2.目前常用的垃圾处理方法主要有,请说 出一个。
答案:1.错,应该先密闭封好再放进垃圾桶。 2.综合利用、卫生填埋、焚烧发电、堆 肥、资源返还。
(错)
6.剩菜等厨余垃圾可以放进绿色的收
集容器。
(对)
7.灰色的垃圾收集容器可以收集茶叶
渣、骨头。
(错)
8.厨余垃圾经生物技术就地处理堆肥, 每吨可生产0.3吨有机肥料。 (对) 9.有害垃圾应投放到指定的垃圾回收箱。 (对) 10.用过的报纸、杂志可以整理好再当废品卖掉。 (对) 11.工业废水可以用来浇花。 (错)
选择题:
1.居民家庭生活垃圾分为四类,除了厨余 垃圾、有害垃圾、其他垃圾外,还有()?
A 可回收物 D 湿垃圾 B 干垃圾 C 不可回收物
(A)
2.下面哪些不属于可回收物?
A 废纸类 E 米饭 B 废玻璃 C 废塑料 D 废金属
(E)
3.下面哪些属于可回收物?
A 易拉罐 B米饭 C报纸 D废温度计
二、必答环节
游戏规则:
1.每组必须回答2道题。 2.每组先选出自己组的幸运字 母A、B、C、D中的一个,然 后根据自己选择的问题作答。 3.答对得3分,答错不扣分。
A
B C D
A组题
回 来
1.有害垃圾应该放进什么颜色的回收箱? 2.其他垃圾有哪些?请列举三个。
答案:1.红色 2.花盆、袜子、衣服、纸尿裤、餐巾纸等。
D组题
回 来
1.厕纸可回收吗? 2.进行垃圾分类有什么好处啊?请 说出一点。
答案:1.不可回收。因为它遇水即溶。不可算 可回收“纸张”2.减少占地、减少环境污染、 变废为宝。
游戏规则
1.当老师说开始后, 各小组可以举手回答问题。 2.答对加6分,答错反扣3分。 3.举手回答问题的小组组内成员 都有补充说明的权利。
拥抱同一片蓝天
——“垃圾分类”主题班会
学校即将摆上了 新式的垃圾桶,替 换了原先的垃圾 桶。你知道为什 么吗?
老式垃圾桶
未分类的垃圾
分类垃圾
三.垃圾的分类:
1.可回收垃圾 ; 2.厨余垃圾 ; 3.有害垃圾 ; 4.其他垃圾。
1.可回收垃圾:
包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。
废纸:主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、
办公用纸、广告纸、纸盒等等,但是要注意纸巾和
厕所纸由于水溶性太强不可回收。 塑料:主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性 塑料餐盒和餐具、 牙刷、杯子、矿泉水瓶等。
玻璃:主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯
泡、暖瓶等。 金属物:主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮等。 布料:主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、 鞋等。
1.你是怎样处理你家的厨余垃圾的? 你觉得这样处理环保吗?你认为 你以后应该怎么做?
2.你觉得我们平时应该怎样做到垃 圾分类处理? 3.你觉得校园内垃圾分类这一习惯 形成了吗?学校应该怎样做?