创新思维方法学习报告(doc 9页)
Innovation-Thinking-创新思维
思维惯性的形成过程
设存在问题A，B是针对问题A所采取的行动，C是导 致的结果。期在问题A发生时，人们采取了行动B， 则导致了结果C，且行为时成功的。这样重复几次， 每当问题A出现时，就采取行动B，得到结果C，这 样便逐渐形成了思维惯性。
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主题大纲
TRIZ中的创新思维方法
九屏幕法 IFR法 小人法 金鱼法 STC算子
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第9页
IWINT
TRIZ培训讲义 TRIZ中的创新思维方法
第5页
IWINT
TRIZ培训讲义 TRIZ中的创新思维方法
常用的创新思维
扩散思维 收敛思维 联想思维 逆向思维
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主题大纲
创新的障碍 思维惯性 常用的创新思维 传统的创新思维方法 TRIZ中的创新思维方法
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第 10 页
IWINT
TRIZ培训讲义 TRIZ中的创新思维方法
理想度的极限
最理想的状况：
资源的耗费
0
有害作用
0
有用功能
∞
最理想的技术系统：作为物理实体它并不存在，但 却能够实现所有必要的功能
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==学习能力强,逻辑思维能力强,对数据敏感,认真谨慎,有耐心具有责任感和工作的主动性篇一：自我评价自我评价：本人性格偏内向、细致，为人随和，易于沟通，能够比较轻易地融入工作群体，专业知识较扎实，善于思考，学习能力强，对新事物接受能力快，对感兴趣的方面会花时间研究琢磨，工作主动性高，做事认真负责。
本人性格稳重踏实，工作细心、耐心谨慎，具有较强的亲和力和团队协作精神；能服从组织，领导安排，维护组织的利益；会计理论知识扎实，熟悉现行会计准则和相关税收法规，并对会计工作怀有浓厚的兴趣和激情；熟悉Office办公软件和用友财务软件；具有良好的英语听写读说能力；在校期间，担任学生干部，具有较好的组织能力。
本人性格开朗，待人真诚，责任心强，办事沉稳，能吃苦耐劳，适应性强，具有良好的心理素质。
我一直认为“机遇总是降临于有准备的人”。
在大学期间，我本着坚实努力，不断汲取新的知识，了解岗位需求，为以后的求职做好准备。
对Office办公软件比较熟练，也会PS的基本操作。
本人性格开朗，待人真诚，善于沟通，工作细心、耐心谨慎，具有较强的亲和力和团队协作精神；电子理论知识扎实，熟悉各种元器件和c语言编程，并对编程有浓厚兴趣；熟悉绘电路图软件protel和电路仿真软件spices；我还积极参加各种实践活动，活跃于学生社团和兼职团队之中。
在担任电子设计协会会长期间，我深刻体会到团队合作和沟通的重要性，并且大大提升了自身的组织和管理能力。
本人亲和力强，善于沟通，喜欢接触新鲜和具有挑战性和事物，敢于创新，动手能力强，在校期间除了认识学习本专业的知识外，我还积极参与各种实践活动，活跃于学生会和社团活动中。
在学生会担任宣传部部长期间，我深刻体会到团队合作精神的重要性，并且大大提升了自身的组织和管理能力。
创新思维解决问题的步骤与方法(doc 41页)
第二轮：
第三轮：
方法三：识别目标法
回到你的难题并再提出两个问题，不要陷入解决可能是不正确的问题当中！
Ⅰ、我真的在做正确的题目吗？
1.使它更广义？(问题更大/更复杂)
2.使它更狭义？（你已经精确定位）
Ⅱ、我怎样以更有效的方式来描述？
1.以问题形式组织(如何能)
2.简洁，用一句话描述
3.具体化(使用数字)
奖励因子：
惩罚因子：
Ⅱ、奖惩分析法操作步骤：
Ⅲ、使用奖惩分析法的注意事项：
1.基于进行排序；
2.惩罚因子需要的投入；
3.可以同时进行。
奖惩分析法
利用奖惩分析法做练习：
第1步：第2步：
第3步：第4步：
2．右脑发散思维
方法一：WHY－WHY分析法
Ⅰ、WHY－WHY分析法的定义：
Ⅱ、WHY－WHY分析法的使用步骤：
Ⅲ、WHY－WHY分析法的使用注意事项：
1.适用于解决简单直观的问题
2.最多不要超过3个WHY
3.不一定要问到3个WHY
2．右脑发散思维—找出产生问题的所有因素
方法二：金字塔分析法
Ⅰ、金字塔理论的由来：
金字塔分析法是由国际著名管理咨询公司麦肯锡公司的第一位女性顾问巴巴拉·明托在20世纪70年代提出来的。
Ⅲ、解决问题的目标
终极目标中间目标
方法一：借鉴创意法
名人名言：
我们每个人的内在都有一个艺术家和法官。在艺术家有机会做他的工作的 时候，不要让法官进来。
————毕 加 索
Ⅰ、借鉴创意法定义：
他山之石创意法，也叫借鉴法。它是指借鉴其他国家、行业、部门或其他人的做法而得到一个新的想法。
Ⅱ、借鉴创意法要领：
创新思维与技法案例六
六、创新思维与技法之迂回思维创新1间接中的创新之一——义务传授技术东亚毛呢纺织股份有限公司，是20世纪30年代成立的我国当时最大的毛线制造企业，创办人宋斐卿是这家公司的首任董事长兼经理。
当时我国的一般家庭妇女还不知道怎样织毛衣。
东亚公司开办后不久就在天津办了一个毛线编织技术传授班，免费招收各阶层妇女学习毛线编织技术。
每周上三次课，每次三小时，三个月为一期。
每期三至四个班，每期都有学员一百多人。
这个毛线编织技术的义务传授班，还经常既鼓励学员改进国外传来的各种编织图案，也鼓励她们自已别出心裁地创造独特的新样式。
学习结束后，每个测验合格者都发给证书。
每年都有数百人从传授班毕业。
公司一直坚持办这样的传授，前后办了十几年。
东亚公司之所以这么做，是因为当时既然会织毛衣的妇女不多，那就表明国内穿毛衣的人还很不普遍。
这自然会直接影响毛线的销售量。
公司培养大批会织毛衣的人，通过他们，以及他们再去传授和影响更多的人，这样东亚公司生产的毛线，其销量就会不断加速增大，从而获得更多的利润。
东亚公司的负责人想出和采用这样的办法运用了迂回思维的间接中的创新思维方法。
从表面上看，东亚公司只是在为一些家庭妇女学编织技术的无偿服务，而实际上却是以此为手段，以求间接达到开辟和扩大毛线的销售渠道，最终增加毛线销售量的目的。
事实表明，东亚公司十几年时间培养出来的大批毛线编织人员，成了公司的一支庞大的义务宣传队伍，这支队伍对后来推销东亚公司生产的抵羊牌毛线起了不小的作用。
2间接中的创新之二——马戏表演促销奥妙美国人哈利被誉为促销奇才。
他年轻时曾在一家马戏团负责向观众出售饮料。
有一年夏天的一次演出，观众不多，购买饮料的人极少。
为了多卖出一些饮料，保住“饭碗”，他突然想到一个招揽顾客和推销饮料的办法：他买来带咸味的五香炒花生米，包成若干小包，然后站在马戏团演出场地的人口处高声大叫：“快来观看精彩的马戏表演！今天向每个观众赠送一包又香又脆的花生米！”经他这么一吆喝，人们纷纷买票入场。
大学生创新思维能力报告
大学生创新思维能力报告一、引言创新思维能力是一个国家、一个社会进步的重要动力，尤其在全球化、信息化快速发展的今天，创新能力的培养显得尤为重要。
大学生作为国家未来的栋梁，其创新思维能力的培养更是关系到国家的前途命运。
本报告通过对大学生创新思维能力的现状分析，探讨提升大学生创新思维能力的策略和方法。
二、研究方法数据来源本次报告的数据来源于对我国某高校的大学生进行问卷调查，共收集有效问卷500份。
此外，还通过访谈、案例分析等方式收集了相关的二手数据。
调查内容问卷调查主要包括以下几个方面的内容：基本信息（如性别、年龄、专业等）、创新思维能力自评（如逻辑思维、批判性思维、创造性思维等）、创新活动参与情况（如科研项目、创新竞赛等）、创新环境感知（如校园创新氛围、教师支持等）。
数据分析方法采用描述性统计分析、相关性分析和回归分析等方法对数据进行处理和分析。
三、现状分析创新思维能力总体情况根据调查结果显示，大学生创新思维能力总体处于中等水平。
在逻辑思维、批判性思维和创造性思维三个方面，大部分学生能达到基本要求，但优秀者比例不高。
创新活动参与情况调查结果显示，仅有约30%的大学生表示参与过科研项目或创新竞赛等创新活动，而约70%的学生表示未参与过。
在参与过创新活动的学生中，约60%的学生表示获得了一定的成果。
创新环境感知调查数据显示，大部分学生认为校园创新氛围一般，少数学生认为较好或较差。
在教师支持方面，约50%的学生表示教师在创新活动方面给予了一定的支持，但仍有约40%的学生表示教师支持不足。
四、问题与挑战创新思维能力培养不足当前大学生创新思维能力总体水平一般，说明创新思维能力培养存在不足。
这可能与教育模式、课程设置、教学方法等因素有关。
创新活动参与度低大学生创新活动参与度低，可能导致创新思维能力无法得到有效锻炼和提升。
这可能与学生自身兴趣、创新能力、资源限制等因素有关。
创新环境建设待加强校园创新氛围和教师支持不足，表明创新环境建设有待加强。
创新思维训练-思维导图
第三页，编辑于星期一：十一点 五十六分。
托尼·巴赞 Tony Buzan 以大脑先生闻名；
英国头脑基金会总裁；
国际奥运教练、运动员顾问； 英国奥运划船队顾问； 西洋棋队的顾问； “心智文化”概念的创作人； “世界记忆冠军协会”创办人
第四页，编辑于星期一：十一点 五十六分。
（3）简洁性：选择提炼关键词而不要使用长的句子；
（4）结构性：结构清晰明了，中心主题下的各级副主题
数量合理、讲究层次的布局； （5）形象性：尽可能多使用相关的简易符号、小图标；
（6）美观性：文字工整、匀称，使用多种色彩和形状，
作品整体视觉效果好。
第二十页，编辑于星期一：十一点 五十六分。
使用思维导图的好处
三、思维导图的其他功能
4、导入文件
第五十七页，编辑于星期一：十一点 五十六分。
三、思维导图的其他功能
5、导出文件
第五十八页，编辑于星期一：十一点 五十六分。
三、思维导图的其他功能
6、保存文件为其他格式
选择“.jpg” “.gif” “.bmp” “.png”均可
第五十九页，编辑于星期一：十一点 五十六分。
三、思维导图的修饰
1、将”核心主题“格式化
选中”核心主题“，点 击鼠标右键，如图选择 ”主题格式化“
第四十三页，编辑于星期一：十一点 五十六分。
三、思维导图的修饰
1、将”核心主题“格式化
在”格式化主题“对话框中 ，对主题的形状和颜色、排 列、大小和边距、子主题布 局、总体布局五个方面进行 设置。
手工绘制思维导图
思维导图的最大特色，在于充分运用各
种有助于记忆及想象的视觉元素，如图像，
创新思维培训讲义( 66页)PPT课件
(二)再造性想象训练 再造性想象是根据外部信息的启发，对自己脑内已存入
的记忆表象进行检索的思维活动。 以下练习题，每题5分钟，阅读后，立即把自己头脑里想
象的东西记下： （1）如果不妥善解决能源问题，100年以后，世界的经
济和社会生活将会出现哪些问题? （2）如果我国西北地区的沙漠和黄土高原全部被森林覆
8
平常想象训练： 1、闭上眼睛，做下列想象清晰性联系（想象的形象越清
晰越好）： 1）想象一张你所熟悉的脸：小孩的脸 ——少年的脸——
青年的脸——中年的脸——老年的脸 2）想象一匹正在飞奔的马： 一匹马开始奔跑——越跑越
快——蹄下尘土飞扬——风驰电掣——开始减慢速度— —小跑——越来越慢——原地踏步——停下来。 3）想象一朵玫瑰花苞：花苞绽开一点——逐渐开放—— 完全开放。 4）想象云中的月亮 云中月亮露出一点——露出半个—— 露出大半个——全部露出。
盖，你能描绘出我国北方的生态环境的变化吗? （3）驾驶汽车时不系安全带，可能发生伤害，假如你是
司机，又没有系安全带，在紧急刹车时或与其他车辆相 撞时会发生什么情景?如果系好了安全带呢?
4
(三)创造性想象训练 创造性想象通过对已有记忆表象的加工、改造、
重组以产生出新的形象。几乎所有的创新活动都 离不开创造性想象，所以，创造性想象的训练是 十分重要的。 以下练习题，要在给出的信息的基础上，大胆想 象，形成新的形象，并提出解决问题的方法，将 想象的结果记录下来（时间控制在6分钟之内，想 法越多越新越好）： （1）开发大西部需要改造沙漠，为了使沙漠绿化， 你有什么新的设想?
11
2、强制联想 利用本来互不相干，为了符合某种意义，强制
拉到一起，实行从形象到意义的重新组合，创 造出新的形象，表现出新的意义。如：鞋+刀= 冰鞋，水桶+垃圾=垃圾桶。 3．相关联想 利用事物、现象间存在的相互关系进行联想， 其关键是加大联想跨度。比如：耳朵——梵 高——向日葵，下雨了用蘑菇作伞；
创新思维与逻辑论证方法相关资料(ppt 77页)
生素和矿物质补充剂并没有增加他们患病的风险 C．一项对1万名发达地区和欠发达地区老年人的对照调
查显示，他们的健康状况差异不显著 D．一项对2万名儿童展开的3年追踪调查显示，不服用维
生素和矿物质补充剂的儿童，营养缺乏的发生率较高
第十讲 创新思 2．维有医与学逻研究辑显论示，证吃方维生素和矿物质补充剂对人体没 有不显要著再帮吃助维，生有素时和法甚矿至物会质对补人充体剂造了成，伤而害应。该一通些过医均生衡给的出饮劝食告来，
补充人体所需的维生素和矿物质。 以下哪项如果为真，最能削弱上述研究结果？( )
分析：研究结果是：不要再吃维生素和矿物质补充剂了， 而应该通过均衡的饮食来补充人体所需要的维生素和矿物质。
可预防儿童蛀牙，还有研究显示，黄油、奶酪和牛奶 对预防蛀牙并没有明显效果。虽然多喝酸奶对儿童的 牙齿有保护作用，但酸奶能降低蛀牙风险的原因仍不 明确。目前一种说法是酸奶中所含的蛋白质会附着在 牙齿表面，从而预防有害酸侵蚀牙齿。
第十讲 创新思
以维下哪与项逻如辑果论为真证，方最能支持这项研究发现？
()
长期国策，短时间内看不出效果 B．如果该国政府没有出台鼓励生育政策，该国
儿童人口总数会比现在低很多 C．如果该国政府出台更加有效的鼓励生育政策，
就可以提高人口数量 D．近年来该国人口总数呈缓慢上升的趋势
第十讲 创新思 维与逻辑论证方 分析：题干法结论是：该国政府实行的鼓励生育的
政策没有达到预期效果。论据：该国实施鼓励生育政 策后人口出生率还是很低。
与8月份第二周相比上升幅度更明显。如果没有其他因素 抑制，按照这种趋势发展，9月份或将创新政以来成交量 最高水平。虽然现在还不能明确楼市完全回暖，但未来 楼价调控的压力还是很大的。
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创新思维方法学习报告(doc 9页)
创新思维方法学习报告
学生姓名：东北石油大学
学生学号：
专业名称：资源勘查工程
院系名称：地球科学学院
2010年12月23日
关于晾衣服被风吹掉的问题
有些人洗完衣服一般会晾在一根绳子上面，但是起风的时候有的时候会把衣服吹掉在地上。
有的人就会抱怨，好不容易洗干净的衣服，一阵风吹过去，又给吹掉地上弄脏了。
捡起来再洗，真是又费时又费力。
夏天凉衣服，这种情况倒是不多见。
尤其是在风大的春天和秋天，这种事情就越来越多，人们的烦恼也就越来越多了。
衣服晾在屋子里，本来潮气就大，就更不容易干了。
晾在外面，又会遇到上面的问题。
现在所有的做家务的人都应该解决这个问题：如何晾干衣服，又不会面临上面的问题。
图1 晾衣服的示意图
利用TRIZ理论求解过程
1.技术系统名称
晾衣服
2.技术系统功能
晾干刚洗的衣服
3.技术系统分解
（1）系统部件
湿衣服，晾衣绳，风，洗衣服的人，晾衣架
（2）子系统
技术系统可分为3个子系统，子系统物-场模型如图所示
子系统1：S1为湿衣服，S2为晾衣绳，F 为风
子系统2：S1为凉衣绳，S2为湿衣服，F 为洗衣人 子系统3：S1为湿衣服，S2为晾衣架，F 为晾衣绳
4.关键子系统确定
（论述略）
子系统1和子系统2皆存在矛盾，子系统1的技术矛盾为根本问题，子系统2的问题为衍生问题。
因此，关键子系统为子系统3。
S
S F
图2 物-场模型
子系统1的物-场模型为有害效应完整模型：
有害效应完整模型的一般解法：
图4 有害效应完整模型一般解法1 S S F S S F S
图3 有害效应完整模型 S
S F
子系统3技术矛盾的解决办法：
A ． 固定晾衣架与晾衣绳
B ． 使湿衣服尽量避风
5．技术矛盾描述
每次当起风的时候，都容易将晾在衣架上的衣服吹掉，弄脏了衣服。
6、技术系统应该改善的特性以及对应的工程参数
（1）技术系统应该改善的特性的物理描述
减小衣服被吹掉的几率
（2）技术系统欲改善的因素
图5 有害效应完整模型一般解法2 S S F S S F F
不影响晾衣服的效率
7、技术系统被恶化的特性以及对应的工程参数
（1）分析：根据有害效应模型的一般解法，无论固定晾衣架还是尽量避风，都会影响到晾衣服的效率。
（2）技术系统欲恶化的工程参数
系统的复杂度（原本晾衣服是一件小事，不要复杂其过程）
8查找阿奇舒勒矛盾矩阵
1）技术矛盾1（物体产生的有害因素——系统的复杂度）
（1）查找阿奇舒勒矛盾矩阵的结果
技术矛盾表中交叉点推荐原理原理名称
物体产生的有害因素
——系统的复杂度10×13
19 周期性作用原理
1 分割原理
（2）推荐原理说明
①周期性作用原理说明
◎用周期性动作或脉动代替连续动作；
◎如果行动已经是周期性的，则改变其频率；
◎利用脉动之间的间隙来执行另一动作。
②分割原理
◎将物体分割成独立的部分；
◎使物体成为可组合的（易于拆卸和组装）；
◎增加物体被分割的程度。
②分割原理分析：整体——各个局部（待选）
9、确定解决方案，并评价解决方案的理想化程度
由上述可知，确定该问题的解决方法，可以在被分割的各个局部解决，而这个主要解决的方法，就在晾衣挂上，可将晾衣挂设计为可固定在晾衣绳上的装置，这样就可大大减少衣服被风吹掉的可能。
或者可以从晾衣绳上入手，改善晾衣绳，使晾衣绳方便衣架的固定。
做想象图如下：
因此结论是使晾衣绳上有孔，可以有效解决这个问题。
创新思维方法学习报告评价表
序号评价内容
评价等级分
数
A B C D
1 报告格式规范，条理清晰，内容充实
（20分）
2 报告选择技术系统具有典型性，立意新颖（5分）
3 技术系统功能说明详实，系统分解合理，子系统功能描述明确（5分）
4 关键子系统定位准确，问题描述清晰简练，避免使用专业术语（5分）
5 技术系统应改善的特性和随之恶化的特性分析透彻，定位准确（10分）
6 欲改善的工程参数和欲恶化的工程参数选择正确（20分）
7 系统技术矛盾确定正确，论证充分（5分）
8 阿奇舒勒矛盾矩阵查找方法正确，图表绘制清晰（5分）
9 推荐的发明原理解释正确，对发明原理理解深刻，可行性分析深入具体（20分）
10
解决方案阐述明确，可操作性强，解决
方案理想化水平评价准确（5分）
等级总分
备注说明：。