级计算机网络技术专业信息安全方向人才培养方案
计算机网络技术专业人才培养方案
计算机网络技术专业人才培养方案《计算机网络技术》专业人才培养方案一、专业名称、专业类别与专业代码1.专业名称：计算机网络技术2.专业类别：计算机类3.专业代码：610202二、教育类型及学历层次全日制（专科）三、招生对象与学制1．招生对象：普通高中和“三校”(中专、中职、技校)毕业生。
2．学制：三年、采用学年学分制。
四、人才需求与社会调研分析1.在国家“以信息化带动工业化”战略的指导下，网络行业应用市场总体上保持稳定增长，但行业间需求不一，增长各异。
总体而言，在山西省乃至全国范围内，目前对网络技术及软件技术专业人才的需求量很大。
2.我系的计算机网络技术专业定位准确，现行的课程体系基本符合企业对于网络及软件人才技能的要求，但也需要根据社会对网络人才的需求变化做出相应的调整，及时对课程体系做出相应的微调。
3.课程设置要突出高职特色，以岗位工作任务和职业能力分析为依据，与工作岗位相对应。
课程内容要与工作任务、与职业资格标准对接。
4.增加案例教学、项目教学、任务驱动教学法，课堂教学设计要做学合一，将“学知识、学技能、培育职业素养”融为一体。
5.校内实训基地建设要突出职业教育特点，计算机机房要有所扩大，设备数量要充足。
6.加大对学生考证的培训。
7.引进企业一线技术人员做兼职教师。
8.和高质量培训学校进校合作授课。
9.要注重职业素质的教育，如：培育开拓精神、市场观念、管理技巧、团队精神、应变能力等。
10.注重学生三大职业素养（人文素养、职业素养、技能素养）的培养。
五、培养目标与培养规格（一）培养目标培养德、智、体、美全面发展，具有良好的人文素养、职业素养和技能素养，掌握计算机网络技术专业必备的基础知识，掌握计算机及网络设备的售前与售后技术支持、网络工程的设计与施工、网络安全管理与维护、网络应用开发等技能，在中小企业中从事网络组建管理与维护、网络服务器架设与管理、网站设计与开发等方面工作的高素质技术技能型专门人才。
计算机网络技术专业人才培养方案
计算机网络技术专业人才培养方案计算机网络技术专业人才培养方案一、专业培养目标1.1 培养目标本专业旨在培养具备计算机网络技术相关知识和技能的高素质专门人才，能够在计算机网络领域从事研发、设计、管理和维护等工作，具备良好的工程实践能力和创新能力，能适应计算机网络技术的发展和应用需求。
1.2 培养要求本专业培养要求包括以下几个方面：1.2.1 知识、理论能力：具备扎实的计算机网络技术基础知识，了解计算机网络的原理、协议和关键技术，掌握网络设计、实施、管理和优化的方法和技巧。
1.2.2 技能能力：具备计算机网络系统设计、搭建和调试的能力，熟悉网络设备的配置和维护，掌握网络故障排除和安全防护的方法和工具。
1.2.3 实践能力：具备独立进行科学研究和工程设计的能力，具备团队合作和项目管理的能力，能够实施网络方案并提供技术支持。
二、课程设置2.1 基础课程2.1.1 计算机基础：包括计算机原理、操作系统、数据结构等，为学生打下扎实的计算机基础。
2.1.2 数学基础：包括高等数学、离散数学、概率论等，为学生提供数学思维和分析问题的能力。
2.1.3 电子电路：介绍电路的基本原理和分析方法，为学生理解计算机硬件提供基础。
2.2 专业课程2.2.1 计算机网络原理：介绍计算机网络的基本概念、协议和技术，培养学生对计算机网络的深入理解。
2.2.2 网络安全：介绍网络安全的基本理论和常见攻击手段，培养学生的信息安全意识和防护能力。
2.2.3 网络管理与维护：介绍网络管理的方法和工具，培养学生的网络维护和故障排除能力。
2.2.4 云计算与大数据：介绍云计算和大数据的基本原理和应用，培养学生在大规模计算环境中应用计算机网络的能力。
2.3 实践环节2.3.1 实验课程：包括计算机网络实验、网络配置与管理实验等，培养学生动手实践和解决实际问题的能力。
2.3.2 实习实训：在企业或科研机构进行实习实训，将理论知识应用到实际工作中。
《计算机网络技术专业》人才培养方案
《计算机网络技术专业》人才培养方案内容提要一、专业名称与代码（一）专业名称计算机网络技术（二）专业代码610202二、学制与招生对象（一）学制实行弹性学制，一般为全日制三年，最长可延长至六年。
（二）招生对象高中毕业生及同等学历三、人才培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，面向网络工程技术、网络系统集成、网络业务管理领域，掌握网络设备、网络服务器系统、网络集成、网络营销等知识，熟练应用网络系统集成项目建设、网络及应用服务构建、网络工程业务管理等技术，掌握网络工程实施、网络应用系统服务架构、业务数据分析等技能，具备商务办公应用、高效沟通、时间管理、团队协作等职业素养，能从事网络系统集成、售前/售后网络工程师、网络商务助理岗位工作的，具有创新精神的技术技能人才。
四、职业岗位分析本专业可从事的工作岗位，可分为第一就业岗位（毕业前3年）、目标岗位（毕业3－5年）、未来发展岗位（毕业5年后），如下图所示。
图1 计算机网络专业学生职业发展路径示意图各岗位描述见下表。
表1 计算机网络技术专业面向的职业岗位一览表岗位分类岗位名称岗位描述第一就业岗位售后工程师(网络管理)1.能够掌握所学知识，并初步掌握云桌面、网络存储、虚拟化等新技术；2.熟练掌握常用办公软件，完成相应的工作任务；3.掌握常见数据库的安装，并熟悉数据库的基本操作；4.独立开展路由器、交换机、无线等设备的日常管理与维护工作；5.了解涉及路由器、交换机、无线等设备的中小型网络项目的规划与设计；6.独立开展小型网络项目（涉及路由器、交换机、无线等设备）的实施与管理，并完成项目培训与验收；7.能协作完成网络安全设备（防火墙、出口网关、VPN、IDS等设备）的配置与管理工作；8.具备中小型网络（路由器、交换机、无线等设备）故障排查能力，并完成故障的总结与汇报。
售后工程师(系统一、Windows方向1.能够掌握所学知识，并初步掌握应用加速、负载均衡、高可用等新注：目标岗位是本专业人才培养方案重点对接的岗位。
网络与信息安全技术专业人才培养方案
网络与信息安全技术专业人才培养方案引言网络与信息安全技术是当前社会快速发展的重要领域，对于保护个人隐私和保障国家安全至关重要。
因此，培养网络与信息安全技术专业人才具有重大意义。
本文档旨在提出一种有效的网络与信息安全技术专业人才培养方案。
目标该培养方案旨在培养具备以下能力和素质的网络与信息安全技术专业人才：- 具备扎实的计算机科学和信息安全知识基础；- 具备掌握网络与信息安全技术的核心理论和实践能力；- 具备创新思维和解决问题的能力；- 具备良好的团队合作和沟通能力；- 具备道德规范和职业操守。
培养方案该培养方案包括以下几个重要方面：1. 课程设置- 提供扎实的计算机科学和信息安全基础课程，涵盖计算机网络、密码学、安全协议等方面的知识；- 引入最新的网络与信息安全技术的前沿课程，如物联网安全、云安全等，以跟上行业发展潮流；- 设置实践课程，如网络渗透测试、安全编程等，培养实际操作和问题解决能力；- 强调道德伦理课程，培养学生的职业操守和道德意识。
2. 实践训练- 提供实验室设施和资源，让学生有机会进行实际操作和实验；- 组织网络攻防演练和竞赛，提高学生的实战能力和应对挑战的能力；- 实施实计划，与企业合作，让学生在实际项目中应用所学知识。
3. 项目研究- 鼓励学生参与科研项目，培养创新思维和解决问题的能力；- 指导学生进行个人或团队项目研究，提升学生的专业水平和实践能力；- 鼓励学生发表论文，促进学术交流和知识传播。
4. 导师制度- 设立导师制度，为学生提供个性化指导和职业规划建议；- 导师与学生定期交流，指导学生的研究和发展；- 导师团队包括行业专家和学术导师，为学生提供全面的指导和支持。
5. 职业发展- 提供职业规划和就业指导，帮助学生了解行业趋势和就业机会；- 举办招聘会和企业面试活动，搭建学生与企业的沟通平台；- 建立校企合作关系，为学生提供实和就业机会。
结论通过以上培养方案，我们可以有效培养出具备扎实知识基础、创新能力和实践能力的网络与信息安全技术专业人才。
2024版《计算机网络技术》专业人才培养方案
才培养方案•专业概述与目标•课程体系构建•教学方法与手段改革•师资队伍建设与提升目•实践教学基地建设与校企合作模式创新•质量保障体系建设与持续改进录计算机网络技术专业的毕业生可以在各类企事业单位、政府机构、教育科研机构等领域从事网络规划、设计、实施、维护、管理等工作。
计算机网络技术是计算机科学与技术学科的一个重要分支，主要研究计算机网络的体系结构、协议设计、网络管理、网络安全等方面的理论和技术。
该专业涉及的知识领域广泛，包括计算机硬件、软件、网络协议、网络安全、数据库等多个方面，要求学生具备扎实的计算机基础知识，掌握网络技术的核心原理和应用技能。
计算机网络技术专业简介培养目标与定位培养目标本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，掌握计算机网络技术基本理论、基本知识和基本技能，具备创新精神和实践能力的高素质应用型人才。
定位本专业注重理论与实践相结合，强调学生的实践能力和创新精神培养。
毕业生应能够胜任计算机网络相关领域的技术研发、系统集成、网络管理等工作，成为行业内的中坚力量。
市场需求与就业前景市场需求随着信息技术的快速发展和互联网的广泛应用，社会对计算机网络技术人才的需求越来越大。
特别是在云计算、大数据、物联网等新兴领域，对高素质的网络技术人才需求更加迫切。
就业前景本专业毕业生可以在各类企事业单位、政府机构、教育科研机构等领域从事网络规划、设计、实施、维护、管理等工作。
同时，也可以继续深造攻读硕士、博士学位，从事更高层次的研究和教学工作。
介绍计算机的基本概念、发展历史、应用领域等，帮助学生建立对计算机科学的整体认识。
计算机导论讲解操作系统的基本概念、功能、类型和常见的操作系统实例。
操作系统讲解集合论、图论、逻辑等数学知识，为后续的算法设计和分析打下基础。
离散数学介绍常见的数据结构如数组、链表、树、图等，以及相应的算法设计和优化方法。
数据结构与算法深入剖析计算机的硬件组成和工作原理，包括CPU 、内存、I/O 设备等。
计算机网络技术专业人才培养方案第一部分专业人才培养标准与要求
计算机网络技术专业人才培养方案第一部分专业人才培养标准与要求一、专业名称及代码专业名称：计算机网络技术专业代码：710202二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限3年。
四、培养目标本专业坚持立德树人，面向计算机网络技术的集成与应用领域，培养从事网络组建、网络设备安装与调试、网络系统维护与管理、网络产品营销以及相关产品销售等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
五、职业范围六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：（一）职业素养1.具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。
2.具有良好的人际交往、团队协作能力和客户服务意识。
3.具有网络相关的信息安全、知识产权保护和质量规范意识。
4.具有向客户介绍主流计算机及网络产品的性能、用途的能力，并能提供恰当的推荐意见。
七、主要接续专业高职：计算机应用技术、计算机网络技术、计算机网络与安全管理、网络系统管理、网络工程本科：计算机科学与技术、网络工程、物联网工程八、课程结构九、核心项目课程分析根据计算机网络行业发展及相关企业计算机网络职业岗位要求，本专业确定Python程序设计、WindoWS网络架构与管理、H5网页设计、动态网站开发、组网与网维课程为专业核心课程，具体标准见核心课程标准部分。
十、教学安排（一）教学活动时间分配(二)课程设置与教学时间分配(710202)计算机网络技术专业教学进程表十一、主干课程及顶岗实习环节介绍（一）公共基础课1、英语课程学习内容：巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能写简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。
基本要求：要求学生达到英语B级基本要求，领会式掌握3000单词，（其中复用式掌握1000）,以及由这些构成的常用词组，并具有按照基本构词法识别生词的能力。
计算机网络技术专业人才培养方案
计算机网络技术专业人才培养方案计算机网络技术专业人才培养方案为了适应现代社会发展的需要，很多大学都开设了计算机网络技术专业。
计算机网络技术是计算机科学与通信技术等领域融合的产物，已成为信息时代发展的必要技术之一。
然而，由于计算机网络技术本身的复杂性，培养出优秀的计算机网络技术专业人才并不容易。
因此，我们需要制定一套科学的计算机网络技术专业人才培养方案，以培养出质量过硬的计算机网络技术专业人才。
一、培养目标计算机网络技术专业是一门涵盖计算机系统、网络和通信系统的学科，主要培养学生有基本的计算机科学、通信和网络技术理论知识，以及软件开发与系统工程、网络管理和信息安全等方面的技术能力。
培养目标应该是：1. 具有计算机网络技术理论基础和实践经验的计算机网络技术专业人才。
2. 具备较强的计算机系统、网络系统和通信系统整体设计、开发和维护的能力。
3. 具有计算机网络技术应用开发和管理的实践经验，并能够解决实际应用中的网络技术问题。
4. 有基本的英语听、说、读、写能力，并具备计算机网络技术相关的文献阅读能力。
5. 具有创新精神、自学能力、组织协调能力和团队合作精神。
二、学习内容计算机网络技术专业所需要学习的内容非常丰富，要求学生扎实地掌握计算机基本技术，如编程、算法和数据结构等方面的知识，同时还需要学习网络通信、网络协议、区块链技术、数据库及信息安全、软件工程、网络管理等方面的知识。
学习内容应根据学生的具体情况和实际需求进行合理安排，包括理论与实践结合、课堂学习与实践能力培养相结合，充分发挥计算机网络技术专业人才的潜能。
三、教学目的教学目的应该是以实际问题为驱动，以学习过程为核心，尽可能的培养出计算机网络技术专业人才的实践能力。
教学过程应以理论与实践相结合为主，通过课堂教学、实验教学和项目设计等多种形式，培养学生的实践能力，为将来的工作能力做好准备。
教学过程中可以采用教授基本原理和概念、案例分析和实践应用等多种教学方式，从而能够使学生掌握相关技能及知识，同时在获得实践技能的同时培养学生的创新能力。
网络与信息安全专业人才培养计划
网络与信息安全专业人才培养计划网络与信息安全专业人才培养计划1、简介1.1 培养目标本专业旨在培养拥有网络与信息安全领域专业知识与技能，具备信息安全意识和道德素养的高级专业技术人才。
培养目标包括但不限于以下几方面：1.1.1 掌握网络与信息安全相关的基础理论知识；1.1.2 熟悉常见网络安全攻击与防御技术；1.1.3 具备信息系统分析与设计的能力；1.1.4 具备信息安全评估与管理的能力；1.1.5 具备信息安全事件响应与处理能力；1.1.6 具备信息安全领域的综合实践能力。
1.2 培养方案概述在本专业培养方案中，我们将采用多学科交叉、理论与实践相结合的教学模式，注重培养学生的实践能力与创新能力。
培养方案包括但不限于以下几个方面：1.2.1 基础课程：网络基础、数据结构与算法、计算机网络等；1.2.2 专业课程：网络安全原理、信息安全管理、密码学、安全攻防技术等；1.2.3 实践环节：实验课程、实习实训、毕业设计、竞赛等；1.2.4 研究方向选择：网络安全研究、网络攻防技术研究、安全管理研究等。
2、课程设置2.1 基础课程2.1.1 计算机基础2.1.2 数学基础2.1.3 数据结构与算法2.1.4 计算机网络2.1.5 操作系统2.1.6 数据库原理2.2 专业课程2.2.1 网络安全原理2.2.2 信息安全管理2.2.3 密码学2.2.4 安全攻防技术2.2.5 网络信息安全技术2.2.6 信息安全实践与案例分析3、实践环节3.1 实验课程3.1.1 网络安全实验3.1.2 数据库安全实验3.1.3 网络攻防实验3.2 实习实训3.2.1 企业实习3.2.2 安全实训基地实践3.2.3 安全演练与应急处理3.3 毕业设计3.3.1 课题选择3.3.2 设计方案撰写3.3.3 数据采集与实验3.3.4 撰写毕业论文与答辩4、研究方向选择4.1 网络安全研究4.1.1 网络安全算法4.1.2 安全协议设计4.1.3 Web安全技术4.2 网络攻防技术研究4.2.1 黑客攻击与防护4.2.2 渗透测试与漏洞挖掘 4.2.3 防火墙与入侵检测4.3 安全管理研究4.3.1 信息安全评估4.3.2 安全风险管理4.3.3 安全政策与流程管理附件：无法律名词及注释：1、网络安全：指保护计算机网络及其组成要素不遭受非法访问、使用、改变、破坏，以及不遭受干扰与滥用的能力。
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2011级计算机网络技术专业(信息安全方向)人才培养方案一、专业名称、代码、所属专业大类计算机网络技术(信息安全方向),专业代码：590102，属于计算机专业大类二、招生对象普通高中毕业三、学制标准学制三年四、培养目标本专业面向区域中小型企业及一般企事业单位中网络基础架构及其优化、信息安全维护与监理、网络安全产品销售与服务等工作岗位，培养拥护党的基本路线，在生产、服务及管理第一线能从事网络基础建设、信息安全维护与监理管理、网络安全产品销售与支持服务等工作，具有职业生涯发展基础，德、智、体、美诸方面全面发展的应用型高技能人才。
本专业毕业生的主要就业岗位与职业资格（技能）证书要求如表1所示：表1 主要就业岗位与职业资格（技能）证书对应一览表序号就业岗位职业资格（技能）证书1 系统管理员MCSE、红旗Linux认证证书2 网络管理员网络工程师证书（信息产业部）、CCNA(或H3CNE)、高级网络管理员（劳动部）3 信息安全维护与服务员国家信息安全产品认证证书、CIW 网络安全操作能手、CISSP、趋势认证信息安全专员证书五、培养规格本专业培养的学生应掌握一定的网络信息安全基本知识与基本技能，具备从事中小型企业或企事业单位的网络基础架构与优化、信息安全维护及监理、网络安全产品销售与技术支持服务等岗位工作能力，且具有良好的职业素养（自我学习、团队合作、人际沟通等素质）。
具体来看，本专业培养的学生应具备以下知识、技能和素质：（一）知识要求1.理解网络及信息安全方面的专业英语术语；2.熟悉计算机及网络基础知识；3.了解网络的基础架构的规划、建设；4.掌握TCP/IP网络基础知识，熟悉常见路由协议的应用和故障处理；5.熟悉数据库、服务器等系统基本知识；6.熟悉主要操作系统的安装、配置、优化技术；7.熟悉网络安全技术与业界相关产品，能进行安全方案的制定与实施；8.掌握项目管理的基本知识，了解与项目管理和工程实施的相关法律法规；9.具有一定的文档管理的习惯和能力。
（二）技能要求1.从事网络综合布线，能应用相关网络产品进行网络基础架构及应用；2.能独立进行网络数据的备份与恢复；3.能独立进行主流操作系统的安装、配置与优化；4.能独立开展网络安全相关产品的销售和（或）技术支持服务；5.能够进行网络信息安全的维护、监控、优化及故障排除。
（三）素质要求1．有强烈的事业心、高度的责任感和正直的品质； 2．讲诚信，遵守道德规范； 3．具有团队合作精神；4．思维严谨，工作踏实，勤奋努力； 5．有较好的安全意识；6．良好的沟通协调能力，较好的语言表达能力。
7.具有较强的分析、判断和概括能力，具备较强的逻辑思维能力； 8.较好的方案文字处理能力；9.良好的学习能力，对新技术有学习、研究精神； 10.综合能力。
六、课程结构由于计算机网络技术专业岗位工作的复杂，知识和能力结构完全呈现出金字塔型，系统性很强，而非简单线性，在由典型工作任务到职业行动领域的分析、职业行动领域到学习领域的知识解构和重构中遇到很大困难，无法实现各能力按照阶段的递进而提升的线性分解。
此外，计算机类各专业平台课程和岗位课程的相互渗透，也给本专业课程架构的系统性带来影响。
计算机网络技术专业课程体系结构如图1所示。
专业平台课专业核心课综合实践课办公信息处理 计算机组装与维护 程序设计与规范 网页设计与制作 网络基本运行与维护数据库技术与应用国家必修公共课+校本公共课信息安全维护与服务员系统管理员网络管理员职业岗位实践与考证 信息安全综合项目训练毕业实习与毕业设计网络服务器配置与安全管理(网络基本运行与维护)(计算机组装与维护)网络设备配置与优化(网络综合布线)(网络基本运行与维护)(信息安全综合项目训练)中小型网络安全与管理网络攻击与防御(信息安全技术)拓展提升课：IT 法律法规网络工程项目实施与管理IT 新技术讲座数据存储管理网络系统集成与优化网络信息安全管理创新活动学分：科技创新技能竞赛特长生培养假期实践第二课堂综合能力提升等学校公共课就业岗位图1 计算机网络技术专业课程结构图七、核心课程●网络服务器配置与安全管理本课程主要目标为培养学生架设主流网络服务器（Windows server和Linux server）的专业能力和职业素养。
课程讲授基于Windows Server和Linux server平台的网络基础配置、IIS服务配置与安全管理、域名解析系统DNS配置与管理、文件传输协议FTP的应用与安全配置、邮件系统的配置与优化管理、网络安全管理、数据管理等。
●网络设备配置与优化本课程主要培养学生从事中小型企业网络的规划与基础架构以及网络运行优化等职业能力。
课程主要讲授主流网络设备的工作原理、配置方法、利用网络设备进行规划并组建中小型企业网络的方法和基本技能以及对运行网络系统进行优化的基本知识和操作技能。
●中小型网络安全与管理本课程主要培养学生网络安全规划、设计、实施、维护和管理的职业能力，担负着帮助毕业生在未来职业生涯中从网络管理员向更高层次的企业信息安全主管等岗位迁移的重任。
其目标是让学生在完成具体项目的过程中来重新构建相关理论知识，激发学生学习兴趣，并发展职业能力。
本课程从技术架构的角度对网络安全的基本理论与实践进行了解和掌握，提高网络安全的实际操作能力。
●网络攻击与防御本课程的主要目标是通过本课程的学习，深刻理解网络的基本理论，掌握较好的协议分析技巧，熟悉木马、ARP、缓冲区溢出、SQL注入、跨站、Dos等攻击与防御技术，熟练使用加密、备份、还原等工具。
八、毕业条件本专业学生须同时满足到以下条件方可毕业，具体是：（一）关于课程与学分的相应规定修完规定课程并考核合格，获取113个学分（其中创新创业活动学分10分）。
（二）关于公共技术（技能）证书和职业资格证书的相关规定1.获得英语应用能力B级证书。
2.至少获得以下职业资格证书之中的一种：MCSE、红旗Linux认证证书、网络工程师证书（信息产业部）、CCNA(或H3CNE)、高级网络管理员（劳动部）、国家信息安全产品认证证书、CIW 网络安全操作能手、CISSP、趋势认证信息安全专员证书、CEAC国家信息化计算机教育认证等。
（三）其他无。
九、附件（一）学时学分分配表学时学分分配表课程类型学时数占课程学时比例（%）学分数占课程学分比例（%）公共课必修公共课228 12.21%15 14.56%校本公共课220 11.78%13 12.62%专业课一般专业课376 20.13%22 21.36%专业核心课528 28.27%25 24.27%毕业实践272 14.56%12 11.65%拓展课专业选修课154 8.24%10 9.71%任意选修课90 4.82% 6 5.83%小计1868 103创新创业活动（空白）10 （空白）合计（空白）（空白）113 （空白）注：①A为课程总学时，A=公共课学时+专业课学时+拓展课学时。
②B为课程总学分，B=公共课学分+专业课学分+拓展课学分。
（二）学期周数分配表三年制高职专业学期周数分配表学年/学期项目、周数2011-2012 2012-2013 2013-2014 一二三四五六军训、始业教育 2课堂教学14 17 17 17 17毕业设计（论文）、毕业实习14 期末考试 1 1-2 1-2 1-2 1-2毕业教育 1 合计17 19 19 19 19 15（三）教学进程安排表教学进程表课程分类课程代码课程名称学时学分基本周分配课时数（或周数）一二三四五六141717171715公共课★毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论64 4 4★思想道德修养与法律基础48 3 3▲体育62 42/1学分2/1学分0.5学分0.5学分0.5学分0.5学分★大学生心理发展素质教育16 1 1★大学生职业生涯规划20 1 4×5周★就业指导18 1 4×4周+2◆形势与政策0 1 每学期2次报告-- -- ▲大学英语（I）64 4 4▲大学英语（II）34 2 2★计算机应用数学56 3 4★理财实务16 1 1★人文修养32 2 2★应用文写作18 1 1小计448 28 12 11 2 5专业课▲办公信息处理56 3 4▲计算机组装与维护56 3 4▲程序设计与规范56 3 4▲网页设计与制作20+60 541-566-15▲网络基本运行与维护64 4 4▲数据库技术与应用64 4 4★网络综合布线56281-7▲网络服务器配置与安全管理64481-8▲网络设备配置与优化72489-17★信息安全技术161210－17▲网络攻击与防御64481-8▲中小型网络安全与管理64+32681-8＋49-16▲信息安全综合项目训练32+324814-17814-17职业岗位实践与考证96 6 8周12-17毕业设计（论文）68 2 2周10-112周毕业实习204 4 12周小计1176 59 12 12/14 16/10 16/8 16拓展课★IT法律法规六选三30 2 41-8周修三门★网络工程项目实施与管理30 2 4◆IT新技术讲座30 2 4★数据存储管理30 2 4★电子商务运作30 2 4★网络营销与策划30 2 4★网络系统集成与优化二选一64 4 82-9周修一门★网络信息安全管理64 4 8 任意选修课90 6小计244 16创新创业活动学分10全程总计1868 113 24 23 18 21 16必要说明：1、▲考试课,百分制；★考查课，五级制；◆讲座，二级制。
2、岗位认知环节融入课程教学中进行。
3、第五学期（1－8周）开设限定选修课，9-17周技能考核与职业岗位实践。
4、任意选修课由学校教务处统一开设。
5、创新创业活动学分可以根据实际情况进行调整。
（四）技术（能）考核和职业资格考证时间安排表技术（能）考核和职业资格考证时间安排表序号名称（级别）性质考核部门考核时间备注1 MCSE、红旗Linux认证证书专业专业认证第2学期学生可以选择考取任何一种或几种证书2网络工程师证书（工信部）、CCNA(或H3CNE)、高级网络管理员（人保部）专业工信部人保部专业认第3学期3国家信息安全产品认证证书、CIW 网络安全操作能手、CISSP、趋势认证信息安全专员证书专业工信部专业认证第4学期（五）创新创业活动学分安排表序号项目参考学分数考核部门考核时间备注1 假期实践2 专业大一、大二暑假学生可以选择其中的若干个项目进行创新创业活动，总考核学分要达到10分及以上2 技能竞赛 4 专业在校期间3 科技创新4 专业在校期间4“首席工人、技术能手带徒”或特长2 专业在校期间生培养方可毕业，其中，1-5项考核要达到6学分，第6项考核要达到4学分。