中学青年教师培训工作计划
2023青年教师培养计划及实施方案 青年教师培养工作计划8篇
2023青年教师培养计划及实施方案青年教师培养工作计划8篇青年教师培养工作计划篇1一.指导思想：为构建一支思想水平高、师德修养好、教育教学业务能力强的青年教师队伍，顺利完成新老教师接替工作，以实现求生存保稳定，创平安和谐校园，办百姓信任学校总体目标，现根据我校教研室工作计划，特制定如下青年教师培养计划。
二.培养目标：从提高课堂教学的有效性出发，树立新的教学观念，加强对教育新理论，教学方法的学习，搭建平台使青年教师迅速成长起来。
三.培养任务：根据学校提出的提高青年教师素质总体目标及要求，教龄5年以下的青年教师均为培养对象。
通过培训，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面迅速提高。
在此基础上，培养一批业务素质强的校级青年骨干教师。
1.面对角色的转化，引导他们做好角色转换，加强他们工作责任心。
2.抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。
3.实行青年教师导师制，我们为每位新教师安排了一位富有经验的骨干教师为师傅，在教学工作中进行知、能、操、行的传、帮、带。
4.建立学校考核制度，考核项目有写一份合格的教案、上两节教学汇报课、写一篇教学随笔四.具体工作：(一)加强青年教师的学习，努力提高素养1.组织青年教师学习朱永新的《新教育之梦》、李镇西的《爱心与教育》等专著，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、教学观，培养教书育人，为人师表，敬业爱生的思想观念。
2.坚定不移地围绕凝心聚力为家长、学生服务。
的学校教育总目标，以此作为每个青年教师的工作追求。
(二)通过教研组和学校的培养措施，提高青年教师的业务素质提高教育教学质量，首先要提高教师的职业能力。
因此，我们把培养青年教师的业务能力作为培养工作重点。
1. 师傅带徒弟的培养教研组组织完成拜师结对协议书，具体做法是由老教师积极向下传授自己在理论和实践教学环节的经验，而年轻教师积极承接老教师的成功经验和方法。
2024年青年教师培训工作计划（三篇）
青年教师培训工作计划一、指导思想：以____为指导，全面____省、市、区教育工作会议精神，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标。
二、工作目标：以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局，实现陵西小学跨越式发展。
三、主要工作及措施：（一）深入落实《新课标》，树立现代教育观、人才观和终身学习的理念。
1、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。
围绕新课程改革，组织全体教师围绕“新课程、新理念、新课堂”开展学习活动，搜寻研究专题资料。
2、在青年教师中开展读书节活动。
围绕新课程改革，一是开展好“与新课程同行，在新课改中成长”经验交流，以教研组为单位，利用校本培训，交流自己在新课改教学实践中成功的做法和有益的尝试，相互切磋，取长补短；二是开展青年教师读书节活动，制定教师读书计划及推荐书目，写好一篇教学反思或是课改精神学习心得。
3、在平时听课过程中，发现有新思路、新模式的教学课，领导及时推出进行观摩。
大家互相探讨、研究、点评、发挥自己的教育潜能，力求在研究中发展、在研究中提高。
（二）树立研训新理念，促进教师专业化发展。
1、搞好集中培训。
利用业务学习时间，学校抓教学领导认真备课，及时向广大教师们传递教育教学改革信息，分析教改形势，并利用年组集备时间，学科组长组织好全组教师进行新课标解读，做好研讨工作。
2、抓好自学。
每位教师坚持每月自学教育教学理论，并做好记录。
同时，做好科研论文、随笔与反思、总结、听课等材料的积累工作。
学校将进一步完善教师考评记实工作，期末对教师的理论学习笔记进行全面检查和评比。
3、充分发挥骨干教师的示范榜样作用。
启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师，发挥其辐射和示范作用。
2024年-学校教师培训工作计划(五篇)
2024年-学校教师培训工作计划____年度我校师训工作严格遵循市教育局师训中心的总体战略部署与具体要求，紧密结合学校实际情况，以____理念为引领，全面推动教师教育工作，致力于提升教师队伍的教育素养，深入探索新课程改革的路径，旨在打造一支具备创新精神与科研能力的教师队伍。
基于此，特制定本学期工作计划如下：一、指导思想本计划以____“____”核心精神及____思想为引领，核心聚焦于提升我校教师群体的道德品质与专业能力，通过完善培训机制、强化培训效果为途径，全方位提升教师队伍的整体素质。
二、工作目标与任务学校将采用“内外结合”的培训模式，积极承接并高效完成上级部门分配的培训任务，同时主动邀请知名教育专家来校开展专题讲座，以提升校本培训的品质与成效，确保完成____个校本培训学分。
重点任务包括：（一）深化“教师素质年”活动，全面提升教师素质1. 营造浓厚的学习氛围，鼓励每位教师至少阅读三本教育理论书籍，撰写读书心得或评论，促进理论素养的提升，并举办读书交流会，分享学习体会。
2. 严格执行“教师素质年”活动方案，确保八项活动内容的全面落实，将其融入日常管理与教学中，强化监督检查与考核评估。
3. 鼓励教师开设教育教学博客，利用网络平台交流思想，锻炼写作技巧。
（二）加速骨干教师与班主任培养，强化师资队伍建设1. 制定并实施骨干教师培养计划，依托教研组长、备课组长等学科带头人作用，邀请外部专家开展专题讲座与公开课指导，促进教学水平提升。
2. 加强对班主任培养对象的培育与管理，结合市级培训，组织校内示范课与专题讲座，实现教师间的共同进步。
3. 实施师徒结对制度，促进年轻教师快速成长的实现教学相长。
（三）立足校本，积极组织主题研讨活动1. 开展“四个一”活动：组织读书心得交流、课件制作竞赛、校级论文比赛，并做好“教师素质年”与校本培训的检查考核工作。
2. 精心筹备并举办片区教工象棋赛、学科教学活动及与新纪元学校的学生帮扶活动。
2024年青年教师培训工作计划范文（二篇）
2024年青年教师培训工作计划范文为深入贯彻落实国家教育方针，我校秉承《中小学教师继续教育规范》的相关要求，以推动教师专业成长、提升教师队伍整体素质为核心目标。
聚焦于新理念、新课程、新技术及师德教育，全力提高教师的教育教学素养和课堂驾驭能力，加速推进学校队伍建设。
以下是我校本学期教师队伍建设的主要工作内容：一、强化校本培训，提高教师综合教育能力在区“发展好每一位教师，不让任何一位教师掉队”的目标指引下，我校将持续加大校本培训力度，全面提升教师群体的专业水平。
校本研修将注重实效性，以提升教育质量为核心内容。
确保组织、计划和时间三落实，每次活动都有明确主题，参与人员齐全，并做好详细记录。
本学期，根据区师训计划要求，将重点培养教师的学科能力，力图通过培训，增强教师的教学设计、说课、上课、评课、作业设计及解题技能。
具体措施包括：组织教师深入学习《课程标准》和《金阊区教师教学工作资料汇编》，引导教师精准把握学科性质、教学目标和规范要求。
加强教师理论学习，制定并实施个人读书计划，定期进行读后感交流。
开展多样化的教育教学活动，如演讲、朗读、案例评析等，以提升教师教育教学能力。
围绕学校课题研究，开展课堂教学观摩研讨，倡导“研究兴课”。
利用多媒体和网络资源，提升教学质量，增强教学素养和课堂驾驭能力。
每位教师需在学期内开设一节校级公开课，并进行教学反思。
二、实施分层分批培训，提升教师教育教学素养加强骨干与青年教师的培养，签订师徒协议，组织“师傅徒弟打擂台、教学机智大比拼”等活动，促进青年教师快速成长。
推进心理健康教育培训，提升心理咨询水平，为学校心理咨询室提供师资支持。
针对新教师，以实战和案例培训为主，通过师徒结对形式进行个别指导，促进其专业成长。
三、严格执行教师继续教育证书制度加强对教师继续教育培训过程的监督，规范继续教育填写栏目。
确保每位教师学期培训课时不少于36课时，按照区统一部署，对教师继续教育卡进行收集、检查、汇总和验证。
学校青年教师培养工作计划(11篇)
学校青年教师培养工作计划(11篇)学校青年教师培养工作计划(11篇)工作计划需要编写者有深思熟虑的判断。
在开展工作前，上级通常需要多份工作计划以便参考，那么如何制定呢？以下是小编准备的学校青年教师培养工作计划，欢迎借鉴参考。
学校青年教师培养工作计划精选篇1一、指导思想：21世纪的现代教育充分体现其国际化、信息化、现代化的显著特点。
一流的教育依赖一流的师资，师资队伍建设是一所学校得以持续发展的关键与根本。
为了更好地构建我校教师的发展平台，以学校加强学习化团队建设，推动教师专业持续发展的总课题研究为主线，立足校本管理和学校文化建设，积极投身二期课改，聚焦课堂，提高质量，推动教师专业化发展，优化师资队伍，促进学校内涵发展。
我们将通过“绿叶工程”行动计划的实施，以点带面，逐步渗透，促使学校教师整体素质的提升，通过开展“特色班组”和“创意教师”评比活动，促使一批优秀的中青年教师通过教育教学的改革攻坚等实践锻炼脱颖而出，在学校建设发展中发挥先锋模范作用。
二、领导小组：组长：副组长：组员：三、工作进程与具体安排：(一) 准备阶段(20__年9月初--10月底 )1、成立工作领导小组2、拟订工作计划3、宣传动员4、“特色班组”和“创意教师”申报、推荐5、确定培养对象(二) 实施阶段(20__年11月初--20__年7月)1、“特色班组”和“创意教师”申报对象制定发展规划(见教研组、年级组、部门工作计划和教师个人发展规划)2、具体措施：(1) 专题培训形式一：开设校长讲座，介绍学校教师专业发展的有关举措。
途径：第一讲“教师专业发展内涵体系”(校长转述丁刚报告);第二讲“如何写课例”(邹靖美转述王洁报告并介绍我校低年级部数学课例的研究进展);第三讲“教师个人发展规划年度行动计划的书写指导”(由余皓伟老师介绍，校长解读);第四讲“intel未来教育行动优秀方案展示”(三位老师介绍，校长点评); 第五讲“二期课改背景下的高考、中考改革”;第六讲“教师焦虑心理的分析与调节”;第七讲“拓展型课程的实践探索”;第八讲“研究型课程的实践与思考”;第九讲“各教研组优秀课例展示”;第十讲“ 各年级组创优特色展示”。
初中辅导青年教师工作计划范文5篇
初中辅导青年教师工作计划范文5篇初中辅导青年教师工作计划精选篇1一、指导思想以科学发展为指导，按照教师终身学习的思想，从培养实用型人才的需要出发，坚持以人为本，实事求是，根据教师的具体实际情况，使培训工作逐步走向科学化、规范化、合理化。
二、培养目标1、提高青年教师的教育教学能力和专业理论素养，胜任教育教学工作，很好地履行岗位职责。
2、加强对教材教法的研究，提高教师的学科专业研究能力。
3、提升、锻炼青年教师的教育教学基本功，促进青年教师的全面发展，形成富有个性的教学风格。
成为业务骨干。
三、培养要求1.服从学校安排，积极主动参加相关内容的培训。
2.培养期间，自觉遵守各项纪律，认真听课，并做好记录。
3.按时完成各项培训任务，并提交学习心得及其它相关材料。
四、培养内容：1、政治思想理论：党的有关教育路线、方针、政策和时事政治等。
2、教育教学管理：教育教学管理制度和师德师风建设等。
3、教学基本技能：①书写能力：含钢笔字、粉笔字、板书设计等。
重点提高教师板书，板画的能力。
②语言表达能力③备课与说课④课堂教学能力⑤教学分析、总结反思能力⑥专业技能：分析教材能力，地理教学理论知识。
4、教育科研能力：选题、立项、开题、过程研究、总结及论文撰写。
5、班主任工作及育人艺术。
五、具体任务1、第一年，熟悉教育教学工作，敬业爱岗。
熟悉教材，理解课程标准，掌握教学基本功，处理好师生关系，具备驾驭课堂能力。
2、第二年，完全胜任教育教学工作，具有扎实的教学基本功，较强的教育教学能力和组织管理能力。
3、第三年，成为业务骨干，形成自己的教学风格，具备一定地理教科研能力，能写出区级以上本专业论文。
六、培养措施1、言传身教、具体指导，搞好“传、帮、带”。
“传”即传授教学经验和方法;“帮”即帮助熟悉教材、课程标准、实践教学，掌握教学基本功;“带”即带出个好的教学作风和思想作风。
共同备课详写教案，准确把握课堂教学目标，掌握课堂教学的各个环节，帮助分析课堂教学可能出现的情况，指导使用有效的教学方法。
2024学年教师培训工作计划范文（二篇）
2024学年教师培训工作计划范文一、指导思想青年教师作为学校师资队伍的关键构成部分，其思想政治素质与业务水平的优劣直接关系到学校的长远发展及生存竞争力。
鉴于我校青年教师占比较大，因此，加强青年教师的培养与建设，成为我校教师队伍战略规划中的核心任务。
通过实施青年教师培养工程，旨在打造一支师德高尚、业务精湛、理念先进、充满活力的新型教师队伍，为我校综合实力的提升与办学质量的全面飞跃奠定坚实基础，确保我校教育能够紧密贴合现代社会的需求与发展。
二、培养目标1. 热爱教育事业，秉持强烈的事业心和责任感，具备高尚的职业道德情操，致力于敬业爱岗、教书育人的崇高使命，成为学生的楷模与表率。
2. 精通教学基本技能，熟练运用现代教育技术手段；掌握扎实的基础理论与专业知识，具备一定的教育科研能力，能够独当一面，胜任班级管理的各项职责，展现出卓越的教育管理能力。
3. 鼓励教师积极参与各类市级及以上竞赛活动，实现全员参与，拓宽获奖范围。
4. 进一步提升教师队伍的学历层次，确保教师大专、本科比例在原有基础上实现稳步增长。
三、培养对象本校____岁以下（具体年龄根据实际情况填写）的青年教师群体。
四、具体要求（一）政治素质要求1. 青年教师需忠诚于人民的教育事业，具备高尚的人格魅力与强烈的事业心、责任感及奉献精神。
2. 积极参与学校及上级组织举办的各类政治理论、教育理论、师德规范及法律法规等学习活动，不断提升自我政治素养与理论水平。
3. 党员青年教师应充分发挥模范带头作用，主动与非党员青年教师建立良好关系，协助党组织共同推进青年教师的培养工作，并积极参与党团组织的各项活动。
（二）专业素质要求1. 教学工作方面：应具备出色的学科教学能力，能够熟练运用教育学、心理学及教学方法等相关知识指导教学实践。
熟悉所授科目的课程标准与教材内容，准确把握教学任务与要求。
掌握教学环节的精髓，遵循课堂常规，规范使用教学语言。
擅长板书设计与运用，能够深入剖析教材并进行有效的“说课”展示。
中学2024学年青年教师培训方案(试行)
中学2024学年青年教师培训方案(试行)一、培训目标本培训方案的目标是提高青年教师的教学能力和专业素养，培养青年教师的教育思想和创新精神，使其能够胜任中学教育工作。
二、培训内容本次培训共包括以下几个方面的内容：1. 教学理论知识与教学方法包括中学教育的基本原理和理论、教育心理学、学科教学方法和技巧等。
通过系统的讲座和实践操作，以提高青年教师的教学水平。
2. 教育管理与班级管理包括中学教育管理原则、教育管理技巧、班主任工作等。
通过案例分析和模拟演练，提高青年教师的管理能力。
3. 课程设计与评价包括中学课程设置与改革、课程设计方法、评价方法等。
通过课程设计和评价实践，培养青年教师的课程开发和评价能力。
4. 创新教育与实践包括创新教育理念、创新教学方法、科研与实践等。
通过创新教育案例分享和科研实践，培养青年教师的创新思维和实践能力。
三、培训方式本次培训采取多种方式，包括讲座、研讨、实践操作、案例分析等，以满足不同学员的学习需求。
1. 讲座请专家学者及优秀中学教师进行讲座，介绍最新的教育理论和实践经验，为青年教师提供一定的指导和启发。
2. 研讨组织学员进行小组研讨，就特定的教学问题进行讨论和交流，促进学员之间的互动和学习。
3. 实践操作组织学员进行教学实践操作，通过实际教学情境的模拟和演练，提高青年教师的教学技巧和能力。
4. 案例分析通过分析真实的教育案例，引导学员思考和解决实际问题，培养青年教师的问题解决能力和专业素养。
四、培训时间本次培训计划进行为期一个月的集中培训，每天安排6个课时的学习时间。
五、培训评估和考核培训期间将进行培训评估和考核，以评价学员的学习效果和能力提升。
六、培训保障为保证本次培训的顺利进行，需要提供以下保障：1. 培训场所提供适合培训的教室和活动场所，保证学员的学习和活动。
2. 培训师资邀请优秀的教育专家和中学教师充当讲师，提供专业指导和教学支持。
3. 培训材料准备相应的教材和学习资料，以便学员进行学习和参考。
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中学青年教师培训工作计划
中学青年教师培训工作计划篇一1.指导思想青年教师是学校教育教学主力军，是学校持续发展的中坚力量，青年教师的成长关系着学校未来的发展。
建设一支师德高尚、业务素质过硬的青年教师队伍，是学校教育改革与发展过程中的一件大事。
我校为了进一步加快我校青年教师培养的步伐，根据学校教师培养规划，遵循青年教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有师德高尚、业务素质过硬和创新精神的新型青年教师队伍，为学校教育教学的持续发展奠定基础，为学校未来的教育事业做好人才上的战略后备力量的储备。
决定对40岁含40岁以下青年教师进行培养，特制定东善桥中学青年教师培训班20;20年度培养计划。
2.成立青年教师培训班组织机构为了更好地实施青年教师培养计划，经学校行政会研究决定，成立东善桥中学青年教师培养工作领导小组和开设青年教师培训班。
3.制定青年教师培训班发展计划1加强青年教师师德教育，提高青年教师师德修养。
学校重视对青年教师的培训工作，校党支部、校长室通过谈心等形式，了解青年教师的思想状况，针对青年教师的现状及时调整培养计划。
教育引导青年教师严格执行师德规范、执行;五严;规定，依法施教。
结合校本培训，安排专题学习国、省、市、区各级师德模范、标兵的先进事迹，不定期撰写思想汇报或撰写论文。
平时的工作中用心、用眼观察、学习身边的先进典型事迹，弘扬崇高师德，以自己高尚品行和人格魅力，展示;光荣的人民教师;的良好形象，为我校教育发展做出新的贡献。
党组织加强对青年教师的党课学习，将优秀的青年教师团结在党组织周围。
2加强中青年教师教育教学理论的学习，提高青年教师教育水平。
科研兴校，必须发挥全校教师的聪明才智，同时确立;学校引导，业余为主;的原则，推动培训工作着力点的转变，努力培养和造就一支自身素质较高而又懂得如何进行教育教学管理的新型师资队伍。
有计划地印发教育教学理论包括课程标准材料供教师学习或指定书籍或时间。
结合校本培训每学期开设教育教学专题理论讲座1;2次，努力提高青年教师的教育教学理论水平聘请专家、优秀教师。
各教研组要制定出本组的理论学习计划，要求各教研组每学期至少组织青年教师观看最新教育教学录像片1;2次，提高学科专业水平。
每学期召开教育教学研讨会一次，以促进互相交流，共同提高。
及时做好总结工作，每位青年教师每学期要有一篇书面教研总结材料或论文、案例、随笔交教科室，积极参加区级以上论文评选活动，并作为教师业务考核材料之一。
有计划采取;走出去，请进来;的方式，拓展视野，取长补短，增长见识。
鼓励青年教师参加硕士研究生学历进修，提升专业知识与水平。
3加强青年教师的业务培养和培训工作。
开展;以老带新互帮互助;活动。
每位青年教师都必须与一位教学经验丰富的中、老教师结为互帮互助小组，虚心向他们学习，刻苦钻研教材教法，努力提高业务水平。
建立;公开汇报制度;。
青年教师在教研组内每学期开设一节以上提高课，本学科全体教师认真听课，进行评课，针对青年教师在教学中出现的理念偏差、教学方法运用不到位等情况，详细品评，真诚指出缺点和不足。
每学期讲一节全校汇报课，全校教师听课后，认真填写;评价表;，教导处及时回收，归纳教师在讲课中出现的主要问题，以;单独交流;的形式，指出缺点与不足。
强化自学研讨。
鼓励教师参加课改读书活动，关注其他学校的课堂教学改革，从中吸取先进的理念和方法。
青年教师每学期听课20节以上，课后按标准进行评课。
开课教案、听课记录及评课记录交教务处，作为青年教师业
务考核材料。
同时要适当开展观摩和分析优秀教师的教学活动。
鼓励青年教师积极参与学校课题与个人课题研究工作。
在青年教师中分期进行基本功培训与竞赛。
内容包括粉笔
字、钢笔字、公开课、计算机教学技术应用电子白板、教案设
计、说课、出卷等。
鼓励青年教师积极参加校本课程的开发、研究与使用。
建立激励和约束机制建立教师个人业务档案，基本功训练考
核档案。
对表现突出的在职称、晋级中给予优惠政策，对不合格
者给予限期整改，直至待岗落聘处理。
建立各级教师管理档案制度，各级教师每年度向学校进行述职，学校管理小组进行考核，并建立管理档案。
为高一级骨干教师评选储备人选，考核不合格者，学校取消
其评选资格。
开展年度;教坛新秀;、;优秀教师;、;教坛女杰;、;师德标兵;评比活动，鼓励青年教师积极参加。
4开展现代教育技术与学科课程整合的应用研究。
开展多媒体技术与学科整合研究，组织青年教师参加多媒
体、电子白板教学培训，并应用于教学。
学校公开课、观摩课、示范课上合理使用现代媒体技术，没
有使用的不能评为优质课。
35周岁以下的教师必须使用网络备课平台，并及时向上传送教案，纳入教学五认真考核。
积极参加教学课间制作与评比，成果纳入年终绩效考核。
5表彰与奖励青年教师在任职期间内，应认真学习教育理论，积极进行教育教学方法的改革与实验，每年度进行一次考核。
对师德、工作态度、工作能力、业绩优秀的青年教师优先外出参加培训学习。
在评优、晋级、班主任聘任、岗位聘任上优先。
青年教师必须积极参加教育科研课题的实验与研究，获省、市、区科研成果的，按学校有关规定进行奖励。
成绩突出的优秀青年教师优先推荐参加江宁区新一届骨干教师的评选，力争8;10人成为江宁区骨干教师。
参加高一级学历进修，按照有关规定进行奖励。
吸收优秀的青年教师加入中国共产党，提高青年教师的政治荣誉与地位。
4.年度工作安排。
详见年度培训计划。
篇二年教师的培养关乎学校发展大计。
为了落实学校的发展规划，更好地履行岗位职责，促使青年教师快速成长，努力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，以满足学校可持续发展，特制定青年教师培养方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，按照教师终身学习的思想，从培养实用型人才的需要出发，坚持以人为本，实事求是，
根据教师的具体实际情况，使培训工作逐步走向科学化、规范化、合理化。
二、培养目标1、提高青年教师的教育教学能力和专业理论素养，胜任教育教学工作，很好地履行岗位职责。
2、加强对教材教法的研究，提高教师的学科专业研究能力。
3、提升、锻炼青年教师的教育教学基本功，促进青年教师的全面发展，形成富有个性的教学风格。
成为业务骨干。
三、培养要求1.服从学校安排，积极主动参加相关内容的培训。
2.培养期间，自觉遵守各项纪律，认真听课，并做好记录。
3.按时完成各项培训任务，并提交学习心得及其它相关材料。
四、培养内容1、政治思想理论党的有关教育路线、方针、政策和时事政治等。
2、教育教学管理教育教学管理制度和师德师风建设等。
3、教学基本技能书写能力含钢笔字、粉笔字、板书设计等。
重点提高教师板书，板画的能力。
语言表达能力备课与说课课堂教学能力教学分析、总结反思能力专业技能分析教材能力，地理教学理论知识。
4、教育科研能力选题、立项、开题、过程研究、总结及论文撰写。
5、班主任工作及育人艺术。
五、具体任务1、第一年，熟悉教育教学工作，敬业爱岗。
熟悉教材，理解课程标准，掌握教学基本功，处理好师生关系，具备驾驭课堂能力。
2、第二年，完全胜任教育教学工作，具有扎实的教学基本功，较强的教育教学能力和组织管理能力。
3、第三年，成为业务骨干，形成自己的教学风格，具备一定地理教科研能力，能写出区级以上本专业论文。
六、培养措施1、言传身教、具体指导，搞好;传、帮、带;。
;传;即传授教学经验和方法;;帮;即帮助熟悉教材、课程标准、实践教学，掌握教学基本功;;带;即带出个好的教学作风和思想作风。
共同备课详写教案，准确把握课堂教学目标，掌握课堂教学的各个环节，帮助分析课堂教学可能出现的情况，指导使用有效的教学方法。
青年教师先听课后上课，每周至少听两节课。
师傅要坚持听青年教师讲课每周至少一节课，及时进行课后点评。
2、实行跟青年教师一起学习制度。
为使青年教师尽快熟悉本学科教材，把握课本知识和技能结构，要求青年教师通读初中地理课程标准和教材，做完教材上要求的全部练习，形成自己对初中教育的初步认识，尽快成长。
4、抓好备课、说课、听课、评课等基本环节。
随时交流见解和经验，积极开动脑筋，大胆提出自己的见解和问题，找出不足，及时纠正，帮助青年教师不断进步，相互促进提高。
5、青年教师要有学习笔记、心得体会、读书体会等。
每学期要求撰写一篇教学总结和若干篇教学反思，每学期在全校上一节展示课。
6、鼓励并创造条件，促进青年教师参与教科研，鼓励青年教师承担科研课题。