中学教师培训工作计划总结3篇
初中教师培训总结(5篇)
中学老师培训总结（集锦5篇）转瞬间,一系列的工作已经结束,回头看看本身的工作,想必会有不少的感慨,那么就让我们来整理一下本身的工作,然后再来写一个工作总结。
以下是我为大家收集整理的中学老师培训总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
中学老师培训总结第1篇这次河北省全员老师远程培训，为我们河北省全体老师搭建了一个共同学习、共同提高的平台，使我受益匪浅。
通过本阶段中学语文远程提高培训学习，倾听金传富、赖力敏、朱传世老师讲座《中学现代文文学作品教学策略》《中学语文说课案例与评析》《中学语文评论文写作与评价》这三门必修课。
通过“观看视频案例分析和主讲老师视频讲课、提交作业、写学习日志、参加在线研讨和交流”等各种形式的学习过程，使我在文化学问结构上产生了质的变化，感到加强学习的紧要性。
这次远程学习对我来说真是无比宝贵。
专家们讲解的深入浅出，大量鲜活生动的教学案例都深深地吸引了我，激励着我以后的工作思想、工作方法和教学策略。
同时结交了浩繁的教育同行，与他们一起交流、共同学习，使我实受益匪浅。
现总结如下：1、提高了本领，内化了学问通过这次培训，对同学我重视了对他们语文学科爱好的培育。
课堂上，将问题分层设置，调度好不同水平的同学的积极性，让他们敢说，能说，会说。
让同学参加语文综合实践活动，明白语文就是生活，生活也是语文，语文无处不在的道理。
提高了同学学习语文的热诚。
通过学习《中学语文评论文写作和评价》《中学现代文学作品教学策略》《中学语文说课与案例评析》这三门课，我学到了很多学问，开阔了眼界，拓宽了视野。
可我知道，仅仅学到学问还远远不够，不能当两只脚的书橱，应当将学到的学问内化，汲取，转化为本身的东西，学有全部，引导本身的教学实践，这样才能在不断的学习中进步，取得更大的成就。
以后的教学中，我肯定会努力将这次培训学到的学问，运用到教学第一线，在实践中制造出独属于本身的教学方法。
2、重视了内修，加强了读书要想教好语文，本身必需先学好语文。
中学教师培训工作总结8篇
中学教师培训工作总结8篇篇1本学期，我校开展了中学教师培训工作，旨在提高教师的专业素养和教学能力。
经过一个学期的努力，取得了一定的成果和经验。
本文将对我校中学教师培训工作进行全面总结，以便更好地指导今后的工作。
一、培训背景与目标随着教育事业的不断发展，教师培训已成为提高教师素质、促进教育质量提升的重要途径。
本学期，我校中学教师培训工作的目标是帮助教师掌握先进的教育理念、教学方法和手段，提高教师的专业素养和教学能力，为学校的发展提供有力的人才保障。
二、培训内容与方法1. 培训内容：本次培训围绕教育教学核心能力展开，包括教育理念、教学设计、教学方法、教育科研等方面的内容。
同时，结合中学教师的实际需求，开展了针对性的专题讲座和研讨活动。
2. 培训方法：我们采用了多种培训方法，包括专题讲座、教学观摩、案例分析、互动研讨等。
这些方法不仅丰富了培训形式，还提高了培训效果。
此外，我们还利用网络平台，开展了远程培训和自主学习，为教师提供了更加便捷的学习方式。
三、培训效果与成果1. 教师专业素养得到提升：通过本次培训，教师们对教育理念有了更深刻的理解，教学设计和教学方法得到了优化和创新，教育科研能力也得到了提高。
他们在培训中相互学习、互相启发，形成了良好的学术氛围。
2. 学校教学质量得到提高：教师们将培训中学到的知识和技能运用到实际教学中，创新了教学方法和手段，提高了学生的学习兴趣和积极性。
同时，教师们还积极参与教学研讨和课题研究，为学校的教学质量提升提供了有力支撑。
四、经验与教训1. 培训内容要紧密结合实际：在今后的培训中，我们将更加注重培训内容的实用性和针对性，结合教师的实际需求和学校的教学实际，开展更有针对性的专题讲座和研讨活动。
2. 培训方法要多样化：我们将继续采用多种培训方法，如专题讲座、教学观摩、案例分析、互动研讨等，同时积极探索新的培训形式，如工作坊、项目制等，以提高教师的参与度和学习效果。
3. 培训评价要科学化：我们将建立更加科学合理的培训评价体系，通过对教师的知识、技能、态度等方面进行全面评价，了解教师的实际需求和培训效果，以便更好地调整和优化培训方案。
中学教师岗位培训工作总结6篇
中学教师岗位培训工作总结6篇篇1一、引言在过去的一段时间里，我有幸参加了中学教师岗位培训，这次培训对于我个人的成长和职业发展具有重要意义。
通过培训，我不仅提升了自身的教育理念，还学习了许多实用的教学方法和技巧。
本文将对这次培训进行全面的总结，以期为今后的工作提供有益的指导和借鉴。
二、培训内容与方法本次培训涵盖了多个方面，包括教育理念、教学技能、课堂管理以及教育心理学等。
通过专题讲座、案例分析、互动研讨等形式，使得学员们能够全面而深入地理解教师岗位的职责和要求。
在培训过程中，我特别关注了教学技能的提升。
通过学习如何设计有效的教学活动、如何激发学生的学习兴趣以及如何进行课堂互动等方面，我逐渐掌握了一些实用的教学方法和技巧。
同时，我也意识到了教育心理学对于教学的重要性，开始关注学生的情感需求和学习动机，努力营造一个积极、和谐的学习氛围。
三、培训成果与收获通过这次培训，我不仅提升了自己的教育理念，还掌握了许多实用的教学方法和技巧。
我能够更加自信地站在讲台上，面对学生传授知识。
同时，我也更加注重学生的情感需求和学习动机，努力让每一个学生都能在课堂中得到充分的关注和引导。
在培训过程中，我也遇到了一些挑战和困难。
例如，如何将理论知识与实践相结合、如何应对不同学生的差异等。
但是，通过不断的学习和实践，我逐渐克服了这些困难，并取得了显著的成果。
我的教学方法更加灵活多样，能够更好地激发学生的学习兴趣和积极性；我的课堂管理也更加有序高效，能够更好地保障学生的学习效果。
四、反思与展望回顾这次培训，我认为自己在许多方面还有待提高。
例如，在教育教学过程中，我还需要进一步关注学生的个体差异，因材施教；在课堂管理方面，我还需要进一步加强与学生的沟通与互动，建立更加和谐师生关系。
展望未来，我将继续努力学习和工作，不断提升自己的专业素养和教育教学水平。
同时，我也希望学校能够提供更多的培训和学习机会，让所有教师都能够不断更新教育理念和方法，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
中学学校教师培训总结（精选4篇）
中学学校教师培训总结(精选4篇)中学学校教师培训总结(精选4篇)作为一名中学教师，我们应始终站在时代文化前沿的号手，把住时代文化发展的脉博，因此我们要不断学习，也要不断的进行培训，那么你怎么写一份中学学校教师培训总结呢？下面是小编为大家收集有关于中学学校教师培训总结，希望你喜欢。
中学学校教师培训总结精选篇1本学期，本人接手担任初一、初二年级的劳技教学工作。
一学期以来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事劳技教学工作，并取得了一定的成绩。
为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年劳技教学工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习的快乐。
劳技学科在学校历来是次科，因此学生的基础也比较薄弱，普遍不感兴趣。
为了纠正这一观点，提高学生对这门学科的认识，我先从培养学生的认知能力入手，通过对身边环境的感触以及对美好生活的向往，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的基本特点。
接着，根据学生的特点，开展一些丰富多彩的活动，如四季的花卉分别有哪些等等，努力营造一个的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。
最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习的成功与快乐。
二、认真钻研业务，努力提高课堂45分钟的教学效率。
在业务上，本人从不以自己多年教学的“丰富经验”自居。
本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。
课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂45分钟的效率。
课余，我经常与同事们一起探讨教学过程当中遇到的各种问题，互相学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。
要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
中学学校教师培训总结（精选5篇）
中学学校教师培训总结中学学校教师培训总结（精选5篇）教师充分发挥环境的教育作用，科学合理地组织、安排好学生们的一日生活。
下面给大家分享一些关于中学学校教师培训总结(精选5篇)，希望能够对大家有所帮助。
中学学校教师培训总结（篇1）转眼，一个学年的教育教学工作已经结束了，回顾这一学年以来，学生的点滴提高让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。
现就本学期的工作做如下总结：一、教学方面本学期虽然没有做过什么高水平深层次的教学活动探究，可是我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。
1.备课深入细致。
平时认真研究教材，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目标、选择教学方法、进行教学设计时，十分注意学生的实际情景。
认真进行二次备课，课前做好充分的教学准备。
2.让学生在课堂上尽量都动起来——动口、动手、动脑、。
让学生在课堂上能充分发挥自我的潜能、才能，展开小组学习、独立学习、互助学习;培养学生独自思考、合作探究的学习本事。
让课堂和谐、民主，学生敢问、敢说、敢动。
3.进取参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自我的教学水平。
向经验丰富的教师请教并在一齐讨论教学问题。
这些教研活动使我受益匪浅，明白了课堂上该怎样教和怎样讲。
4.认真及时批改学生的课内外作业，力求做到全批面改，重在订正，及时了解学生的学习情景，以便在辅导中做到有的放矢。
5.做好后进生的转化工作。
首先我取得了家长对我的支持和信赖。
其次在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定。
课外进取辅导、跟踪，多与家长联系，为他们创设一个健康良好的环境。
二、班级管理1.加强对学生的思想道德教育，继续对学生进行“小学生守则”和“日常行为规范”等行为习惯的养成教育，使学生做到礼貌守纪，培养学生良好的品质，净化学生的心灵。
2.响应学校号召，组织学生进取参加学校组织的各项活动。
3.加强班级管理。
教育学生要有主人翁精神，认真做好班级和担当区的值日工作，自觉遵守校规校纪。
中学教师培训工作总结报告(3篇)
中学教师培训工作总结报告一、为师者德为先二、为师者能为重学校要发展，教师是关键。
人力资源是学校发展的第一资源，人力资源就是教师的专业素质和教师专业化程度，所以教师教育教学能力薄弱直接关系到学校办学的兴衰。
作为新教师我以名师为目标，立足教学常规，做足做优，不断充实自己的基础，尽全能向名师目标进发。
三、为师者勤是宝。
四、师创绩，绩强师一年来，我尝试着参加各种各类比赛活动，先后有两篇论文在县、学区论文评比活动中为二等奖和一等奖。
青年教师赛课活动，在校级、学区评选中分别为一等奖和二等奖。
初战告捷，使我信心百倍，增加我参赛的勇气和胆量，也使我提高了教育教学能力和水平，我将不懈努力，创造更好的成绩。
谢谢!中学教师培训工作总结报告（二）通过这次的培训学习我有了很多收获，我在今后的班级工作中一定会受益非浅这是我终生受用不尽的财富。
同时我认为要做好学校安全工作要做好以下几点。
二、制度保证，措施到位1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。
由校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
4、建立学校安全意外事故处置预案制度。
学校建立事故处置领导中组，制定意外事故处置预案制度。
三、齐抓共管，群防群治学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。
要积极与派出所等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，并组织开展道德、法制教育活动。
四、加强教育，促进自护要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。
我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。
五、加强检查，及时整改开展常规检查。
每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。
汛前，学校对校舍进行全面的安全检查。
同时，积极配合市卫生局对学校食堂、饮水卫生进行检查。
2023年初级中学教师培训工作总结6篇
2023年初级中学教师培训工作总结6篇第1篇示例：2023年初级中学教师培训工作总结随着教育改革的不断深化，教师素质的提高已经成为一项迫在眉睫的任务。
为了更好地适应教育的发展需求，提高教师的综合素质，我校于2023年开展了初级中学教师培训工作。
在此次培训中，我们将教师培训定位为提高教师教学水平、专业知识和教育教学能力的重要途径，通过培训，促进教师的专业成长，提升教师教学水平，全面提高教育教学质量。
下面对本次培训工作进行总结如下：一、培训内容丰富多彩本次培训涉及到教学方法、课堂管理、心理健康、教育技术应用，教育法律法规等多个方面的内容，涵盖面广泛，内容丰富。
通过专业的师资力量，充实的培训内容，为教师提供了丰富的知识资源，拓宽了教师的视野，提高了教学水平。
二、注重理论与实践相结合培训班除了安排专家学者授课外，还设置了教学实践环节，教师们通过理论学习与实践相结合，将所学的知识付诸于实际教学中，达到了事半功倍的效果。
实践环节还极大地激发了教师的学习兴趣，提高了参与度和学习效果。
三、培训成效显著通过本次培训，教师们的教育思想得到了更新，教学能力得到了提高，教育理念得到了转变。
教师们在教学上更加注重学生个体差异的处理，更加注重培养学生的创新意识和实践能力，课堂管理更加规范，学生学习氛围更加浓厚。
教师们的教育教学工作取得了明显的成效，受到了学校领导、学生家长和社会各界的一致好评。
四、建立长效机制为了确保教师培训工作的持续开展和提高，我们将建立培训工作的长效机制。
定期开展教师业务水平等级评定工作，制定教师教学发展规划，及时更新教师教学理念，及时研讨新的教学理念和教学方法。
激发教师的学习热情，不断促进教师专业素养的提升。
在未来的工作中，我们将进一步深化教师培训工作，从培训内容、培训形式等各方面入手，不断探索、创新，力求让教师培训工作更加科学、更加有效。
通过教师培训工作，提高教师队伍整体素质，提升学校教学水平，为学校的长远发展打下坚实的基础。
中学骨干教师培训工作总结5篇
中学骨干教师培训工作总结5篇第1篇示例：中学骨干教师培训工作总结近年来，教育领域不断迎来新的挑战和机遇。
为了适应时代发展的需要，中学骨干教师的培训工作显得尤为重要。
骨干教师不仅是学校的重要支柱，也是教学水平不断提高的关键。
我校积极组织开展中学骨干教师培训工作，通过不断提升骨干教师的教学水平和专业能力，实现教学质量与发展的双赢。
一、培训内容丰富多样针对中学骨干教师的培训内容主要包括教学理念、教学方法、学科知识更新、教学评价等多个方面。
通过专题讲座、教学观摩、案例分析等形式，为骨干教师提供了丰富的培训内容和学习机会。
培训内容的丰富多样，有效地激发了骨干教师的学习兴趣，提高了培训效果。
二、培训方式灵活多样中学骨干教师培训采取线上线下相结合、集中培训和分散学习相结合的方式。
线上培训便于骨干教师随时随地进行学习，线下集中培训则有利于教师之间的交流和互动。
灵活多样的培训方式为骨干教师提供了更广阔的学习空间，有利于培养其终身学习的意识。
三、师资力量雄厚我校注重挖掘和培训骨干教师，组建了一支强大的师资团队。
团队成员包括学校教育专家、学科大师、心理咨询师等，他们不仅具有丰富的教育教学经验，而且熟悉最新的教育理论和实践。
师资力量的雄厚为中学骨干教师培训提供了坚实的保障。
四、培训成果显著通过中学骨干教师培训工作，我校取得了明显的成果。
骨干教师的教学水平得到显著提升，教学效果和满意度明显提高。
学生的学业成绩和综合素质也得到了明显的提高，整体教学质量得到了有效改善。
中学骨干教师培训工作是一项长期而复杂的任务。
我校将继续加大力度，不断完善培训机制，提升师资力量，拓展培训内容，努力培养更多优秀的中学骨干教师，为学校的蓬勃发展和教育事业的长远发展做出更大贡献。
【总字数：1081】。
第2篇示例：中学骨干教师培训工作总结随着教育日新月异的发展，中学教育工作也在不断变革与完善。
中学骨干教师作为学校的重要力量，承担着培养学生成才的重要任务。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中学教师培训工作计划3篇（1522 字）一、教师培训的指导思想和目标在职教师的培训与提高属于教师继续教育范畴，这不仅是当前教师管理的一件大事，也是建立和完善终身教育体系、不断提高教师队伍整体素质的一项战略性措施。
我校教师继续教育实施校本培训，必须坚持理论和实践相结合的原则，在县教育局和教师进修学校的领导下，有序、高效的开展校本培训工作，全力造就一支思想领先、作风过硬、善于管理、富有开拓精神的生机勃勃的干部队伍和师德高尚、具有较高学术修养、富有创造力的教师队伍，以推进教育事业的改革与发展。
学校教师培训的总目标：满足学校发展的要求，学生发展的需求以及教师发展的需求，促进学校的教师队伍建设和学校的发展。
具体目标是高级教师学习与整合新知识和信息，提高对实践经验总结和提炼的能力；中级教师学习与整合新知识和信息，提高教学的创新精神和创新能力；新教师新知识和信息，提高实施教育教学活动的有效实践能力。
二、教师培训的实施为切实抓好教师培训工作，特成立桥头镇中学校本培训工作领导小组和桥头镇中学校本培训辅助小组成员，以校长为第一责任人，学校教务处和教科室联合成立校本培训办公室，共同负责校本培训的具体工作。
教科室主要是制订校本培训计划、组织学校教师培训和培训费用的预算以及教师培训所获学分的登记，校本培训课程（科目化）的开发，校本培训师资队伍的聘请，校本培训科目的教学提纲的收集和整理；教务处主要是落实培训的时间、地点、参加培训教师的出勤、参加培训教师的考核和培训科目教学情况的反馈；教开组、备课组参与教师培训方案的设计，督促组员参与具体的培训活动，收集教师对培训的反映，了解学生需求，实现教师与学生的双向沟通。
教师立足本职、本岗，全员参加。
三、教师培训的内容1、理论学习教师每学期必须阅读一本名家教育教学理论著作，并摘记5000字理论摘记。
2、师德学习教师必须参加学区和学校组织的师德教育学习，写好师德学习的个人心得体会。
3、公开课教师每学期要开出一节校级以上公开课。
4、听课记录教师每学期至少要有十节以上听课记录，记录要规范，要有评课记录或评课稿。
5、教学反思每学期1篇以上，有过程与结果反思。
6、论文、教学总结教师在学期结束时要提交1篇论文或教学总结。
7、师徒结对应尽量开展拜师学艺活动，并按师徒结对协议完成活动8、教研活动教师要积极参加教研组和备课组的教科研活动。
四、教师培训的管理、考核教师参加校本培训学习实行签到制度，由教科室和教研组负责对教师参加培训的情况进行考核登记，对教师的进步情况及时通报。
加强对培训过程的检查和督促，建立健全教师培训的业务档案，及时总结经验，发现和研究问题，确保培训目标和任何的完成。
学期结束时，由教务处负责汇总，并将教师的各种培训内容量化评分，作为教师教学奖、评优评先的重要依据。
教科室负责对教师的档案进行整理归档，对教师培训所获学分进行登录，并报请县教师进修学校予以学分确认。
（1600 字）20xx 年是全市教师岗位大练兵的落实年和关键年，我校教今年师岗位培训工作将继续以教师岗位大练兵为契机，以教师专业化发展为导向，以提高教师工作质量水平为中心，努力开展好新课程教师培训、教育技术能力培训、继续教育、远程教育等工作，不断提高教师的综合素质和教育教学质量，以适应新课程改革和素质教育发展的要求。
一、指导思想以科学发展观的重要思想为指导，以落实素质教育为根本，以提高教师综合素质、促进教师专业化发展为目标，遵循教育规律，立足于学校实际，着眼于学校发展，充分利用校本资源，不断拓宽校本培训的渠道，大力开展师资培训和教育教学研究工作，努力培养一支高素质的教师队伍。
二、工作思路观念是行为的先导，思想决定行动，要改变教师对新课程的认识不足、新课程理论水平缺乏，课程方案落实不好、校本课程重视不够，对素质教育心存抵触等现状，必须下大力气搞好校本培训工作。
在校本培训中，今年我们要针对教师所遇到的问题和产生的困惑，根据学校实际，按照“缺什么补什么、需要什么培训什么”的原则对教师进行培训。
在培训内容上，要突出教师的素质教育思想、新课程理念、课堂教学水平、师德教育、教育技术能力、教育科研等等。
三、主要工作（一）师德教育。
认真贯彻落实教育部《关于加强中小学教师职业道德建设水平规范的若干意见》，认真学习并模范遵守《中小学教师职业道德规范》，全面落实哈尔滨市教师“十禁止”、“五规范”，不断提高我校教师职业道德水平。
（二）加强教师自学。
一名真正合格的教师，一定要增强责任感、紧迫感，树立终身学习的观念意识，不断提高教学水平、业务能力，加强自身修养、素质的提高，努力达到培养新世纪人才所要求的教师标准。
作为教师我们不但是知识的传授者，更应做教育教学的研究者、实践者。
为了提高自身的专业素质，增加自己的知识储备不断提高教育教学水平，使自己适应教学改革的要求，更新教育教学观念，必须树立终身学习的思想，并与校本培训相结合，建立全员自学制度。
确定每周三为全校教师自学日，教师要根据自己的需要与实际情况，确定自己的自学计划，按计划进行自学，并记好笔记。
开展营造书香校园的学习活动。
倡导教师经常多读教育、教学、文学等方面的书籍，撰写读书有感。
教师要多阅读多种领域的书籍、报刊等，在适当的时候开展教师读书心得的征集活动。
（1616 字）建立一支高素质的中学教师队伍是大力推进基础教育改革和重要举措和保障，高素质教师来自高质量的教师教育。
“教师教育”是教师培养和培训的统称。
它体现了对教师教育的连续性、可发展的，一体化的，终身的。
我校根据上级的精神，注重对教师的培养和培训，加快教师队伍建设，特制定以下教师培训计划：一、我校教师的指导思想学校全面贯彻州、县会议精神，以全面提高教师队伍素质为中心，以科学发展观为指导，以培养学科带头人和中青年优秀教师为重点，坚持以教师的专业发展为主线，立足校本，采取互帮互学、以老带新、以新促老的方法，网络视频培训和文本培训相结合的方法，努力使教师们的教育教学水平有新的提高。
培训原则：面向全员，突出骨干，按需实施，分类指导培训任务：对全体在校教师有计划、分层次地进行培训，是我校教师政治思、师德修养、教育教学能力等有较明显提高，并从中培养一批教学骨干，建立一支师德高尚、业务精良、善于从事素质教育的新型教师队伍。
二、关于培训提高教师的几个重点1、进一步加强师德师风建设，倡导爱岗敬业、刻苦钻研、勇于创新、淡泊名利的师德风尚。
2、加强骨干教师的培训工作，建立骨干教师考核管理机制，跟踪管理与考核，提高骨干教师业务素质和教育教学水平。
让骨干教师在教师队伍中起到一定的示范、带动作用3、继续开展好教师“两级三关”活动，在理论关（教师读书不少于70学时），教材关（学科知识），技能关（课堂教学），都要齐抓共管，促进教师的专业素质与课堂教学能力4、加强网络学习与文本学习相结合，不间断地进行网络联盟学习，无论是必选科目，还是自选科目，都要按时完成学时，并达到网络上的考试成绩优秀。
5、继续推进学历提升工程，鼓励和支持教师通过多种途径提升学历，继续教育合格率达到期100%三、培训内容：分层次、分类进行培训。
根据教师已有教学经验和个性特长，培训尽量满足全体教师的自我发展的内在需求。
（一）领导培训：（1）领导班子要加强学习，树立教育现代化的管理理念，把握教改动态，不断反思学校工作，改革和实施分管的学校工作。
（2）全体领导也要网络学习与文本学习相结合。
参加网络学习，必须按时完成学时。
每学期除进修学校统一规定的学习外，每人还要再读一本教育专著，写好读书笔记。
参加校内外组织的培训与学习，每学期写一篇高质量的工作案例。
（二）全员培训：全年以“师德教育、新知识、新技术和新技能”为主要学习内容，有效组织全员培训，促进教师专业化水平的全面提升。
1、组织教师认真学习《教师法》、《义务教育法》、新《中小学教师职业道德规范》、等法律法规和《吉林省促进中小学教师专业发展行动计划，全面开展中小学教师继续教育工作的实施意见》，强化教师自身修养，树立广大教师爱岗敬业，无私奉献的敬业精神。
2、本年度，全体教师认真学习《教师职业道德规范》、一线教师阅读“教师有效教学基本功指导——新课程下中小学教师学法指导技能的指导”，学习要求：1）每位教师利用一年的时间精读完两本书；2）在书上对重要内容、对自己教学有启发的、能引发自己思考的重点章节、句子进行圈点、勾划，能做书批的教师最好做书批，不用写读书笔记；3）以教研组为单位，每月最后一周召开一次读书交流会，将自己读书的感悟、哪一章节对自己的教学及专业发展有帮助在团体内共同分享，并做好交流会记录。
具体方法：教学技能训练优秀课评比分三个级别进行：1、全体教职工进行探索课2、县级骨干教师进行示范课讲课；3、优秀课展示中青年教师教学基本功竞赛1 、校内外相结合培训。
有重点、有层次地组织教师外出参加培训或听课等研讨活动，外出学习的教师回校后写学习心得，或上示范课，或作专题讲座，切实提高学习的成效。
2 、开展分级过关活动，提高教师专业素质根据学校制定的开展分级过关活动、提高教师专业素质实施方案，在专任教师中开展过“两级三关”活动。
本学期，学校领导根据教师自己选报的课堂教学技能，进行考评，让教师能真正地提高课堂教学质量。