城关中学教师个人师德师风整改落实台账
教师职业道德问题整改台帐
教师职业道德问题整改台帐1. 教师职业道德问题整改台帐的目的- 监督教师职业道德问题的整改情况；- 提供整改工作的记录和信息；- 促进职业道德问题的解决和改善；- 加强教师职业道德建设和规范。
2. 教师职业道德问题整改台帐的内容- 教师个人信息：包括姓名、性别、任教科目等基本信息；- 职业道德问题记录：记录教师在职业道德方面存在的问题，如违反教师职业准则、违纪违法行为等；- 整改情况记录：记录教师就职业道德问题采取的整改措施和效果，如接受教育培训、进行反思检讨等；- 监督和评估：记录监督该教师职业道德问题整改情况的主管单位和评估结果；- 其他附加信息：如相关文件、证据材料等。
3. 教师职业道德问题整改台帐的使用要求- 及时更新：对于发现的教师职业道德问题，必须及时记录并进行整改；- 完整准确：记录的内容应准确反映教师职业道德问题的实际情况，包括问题的性质、发生的时间和地点等；- 保密性原则：对于教师个人信息和涉及隐私的内容，应严格保密，防止泄露；- 主动公开：督导部门应定期公开教师职业道德问题整改台帐的工作情况，接受社会监督。
4. 教师职业道德问题整改台帐的管理责任- 教育主管部门：负责制定整改台帐制度，并监督和指导整改工作的进行；- 学校领导：负责组织实施整改工作，并落实相应制度；- 教师本人：积极配合整改工作，主动接受教育培训，改正自身职业道德问题。
5. 教师职业道德问题整改台帐的效果评估- 效果评估应全面客观，对教师在整改工作中表现出的职业道德问题整改情况进行评估；- 根据整改台帐记录的教师职业道德问题和整改情况，进行定性和定量评估；- 将评估结果作为监督和管理教师职业道德问题整改工作的依据。
以上是教师职业道德问题整改台帐的相关内容和要求，希望通过该台帐的使用能够促进教师职业道德的提升和规范化。
师德师风教育整顿台账
师德师风教育整顿台账
师德师风教育整顿台账内容应包括教师的违反师德师风的行为以及相应的教育整顿措施。
具体内容可能包括：
1. 教师姓名、任教学科、单位等基本信息；
2. 违反师德师风的具体行为，如违反教育法律法规、涉嫌侵害学生权益、言行不当等；
3. 问题发现的时间和地点；
4. 相关证据，如学生的证言、录像、照片等；
5. 教育整顿措施，如给予警告、通报批评、暂停或取消教师职称、免职等；
6. 教育整顿期限，以及期限届满后的监督与跟踪；
7. 教育整顿的具体内容，如开展师德师风教育培训、加强师德师风考核等；
8. 教育整顿过程中的记录、跟进和评估；
9. 整顿结束后的结果评价，如教师的师德表现是否改善、学生对教师的评价等。
师德师风教育整顿台账应始终保持客观、公正，确保记录的准
确性和合法性，便于监督和评价整顿效果。
台账的内容应当规范、完备，并妥善保存，以备查阅、核查和对比。
教师个人师德师风整改台账
教师个人师德师风整改台账
教师个人师德师风整改台账是指全面记录教师个人师德师风整改工作的台账，主要包括以下内容：
1. 教师师德师风整改项目：例如加强教师日常教育、开展教师自我约束和违规惩处工作等。
2. 教师个人整改计划：制定教师个人整改计划，包括整改目标、时间、措施等。
3. 教师个人整改成效：记录教师整改成效，包括完成情况、优缺点等。
4. 教学督导信息：包括督导人员、督导时间、督导结果、整改情况等。
5. 教学小结和指导意见：对整改工作进行总结和归纳，并提供后续改进的建议和指导。
整改台账中要求详细记录每个教师的整改方案、整改目标、整改措施、整改效果及评价，以及后续跟进情
况和成果。
此外，整改台账需及时更新，反映整个整改工作进度和成效，并及时提出可行性方案和改进意见。
教师个人师德师风整改台账的存在，有利于对整改工作进行全面的记录和跟踪，并对教师的师德师风建设提供科学有序的管理。
更重要的是，教师个人师德师风整改台账的建立能够落实学校管理责任，构建完善师德师风管理机制，对班级教学管理、教师评职称等方面都有积极作用。
师德师风整改台账
师德师风整改台账
师德师风主题教育实践活动第三阶段个人整改台账
存在的问题：
教研力度不够，只是在本校听听课，评评课，只抓课堂教学，没有把教学经验总结归纳。
很少写教研论文，没有走出研究，究其原因，教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累。
整改措施：
深化自己的专业知识，提高教育理论的运用能力。
不断向其他前辈请教，探索新知，改进自己的教学方法，提高专业知识的积累和运用。
九月完成。
在专业基本功的训练中缺乏自觉性与刻苦钻研，相互研究，相互帮助，缺乏主动性，遇到困难可我认识到了但没有做虚心
求教，努力提高教学水平。
坚持研究教育教育知识，多听课，多动笔，不断给自己充电，真正做到因材施教。
十月完成。
教育理论研究不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的知识持观望的态度。
其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。
整改措施：
加强自我改造，加强教育理论知识的研究，提高自身综合素质。
九月底完成。
对家访重视不够，家访次数太少。
整改措施：
今后会加强家访次数，增强家校之间的联系。
年底前完成。
师德师风整改台账
师德师风整改台账1. 整改背景师德师风是教师队伍建设的重要内容，关系到教师的职业道德和形象，也关系到学生的教育成果和健康成长。
我校在加强师德师风建设方面一直非常重视，但在实际操作中还存在一些问题，例如存在违反校规校纪、利用职权谋取私利等不良现象。
因此，校领导要求全校教师自觉对照自查，积极开展整改工作，严肃查处违规行为，强化师德师风建设。
2. 整改措施2.1 自查与整改在开展整改工作之前，学校要求每位教师认真对照师德师风标准，对自己在教学、科研、管理、服务等方面存在的问题进行认真查找并制定整改方案。
整改方案应具体明确、可行性强，包括整改的目标、任务、措施等，同时应注重经验交流，借鉴其他同行的成功经验，加强自身的师德师风建设。
2.2 考核与奖惩学校对教师的师德师风行为进行考核，考核结果作为评定教师绩效工资和晋升职称的重要依据。
对于在考核中表现突出的教师，学校将授予优秀师德师风奖，激励师德师风建设中的积极性和创造性；对于在考核中表现不佳的教师，学校将按照有关规定进行批评教育、通报批评或其他严肃处理，对违规行为进行查处。
2.3 加强建设学校将进一步完善师德师风建设规章制度，加大师德师风建设的宣传力度，增强师德师风建设的政策保障力度，推进师德师风建设常态化、制度化。
3. 整改效果3.1 教师意识的提高通过学校的整改工作，全体教师的师德师风意识得到了进一步的提高，教师们认识到了实施好师德师风建设的重要性，用实际行动践行着教师的职业道德。
3.2 教育教学成果的提升严格落实师德师风标准，重视实践教学、注重学生的综合素质培养，是教育教学质量提升的关键环节。
学校通过师德师风整改工作，进一步规范了教学行为，促进了学生的全面发展，促进了学校教育教学质量的稳健提升。
4.师德师风整改是建设高素质教师队伍的必要措施，也是提升学校整体教育教学水平的重要途径。
学校要继续加强对师德师风的日常管理与监督，建立长效机制，不断加强教师的思想教育、教育教学实践等方面的培训和引导，不断提高师德师风建设的水平和成效。
师德师风问题整改台账
师德师风问题整改台账我们学习了《义务教育法》、《未成年人保护-法》和最美乡村教师事迹及如果提升师德修养，从理论上丰富了自己，也使自己的心灵得到了一次洗礼。
本着教师职业道德规范的要求和自己近三十年的教学体验，自我反省剖析如下：一、工作现状在近三十年的工作中，我能主动利用业余时间，认真学习党的教育路线方针政策及师德建设理论知识，通过学习使自己在思想上不断提高，人生观与价值观得到了提升。
在工作上，我能脚踏实地、全心全意投身于教育事业，热爱学生，关心学生。
在工作中能做到当好一个好校长，带好一校好教师。
在各项纪律上，能遵纪守法，决不做违规违纪之事，能自觉遵守学校的一切规章制度。
在生活上能严格要求自己，能对自己负责，对家庭负责和对学校负责，不假公济私，不以公谋私，淡薄物质生活，注重精神生活。
能团结同志、理解别人，同志间能相互帮助、相互关心，宽以待人，严以律己.二、存在问题1.政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧。
2.在工作中还不够细致，有时也存在应付。
3.在学校管理上不能主动大胆为学校发展出谋划策，有明哲保身之想法。
三、存在原因剖析1.在政治理论、职业道德理论学习方面，主要是对其重要性认识不足。
2.认为自己年龄大了，在教育这条战线上已经出了很大的力了，也可以稍微休息一下了。
因此，各项工作的计划性、持久性、反馈性都不够，工作力度不大，说白了是主观不够努力。
四、整改措施1、一定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会，做到学习、学习、再学习，活到老学到老，有一个真诚而清醒的政治头脑，有较好的理论水平和较深的专业素养，对新时期教师职业道德修养的精神实质有深刻的理解和掌握，并在日常教育教学活动中努力践行。
带领全校教师再创佳绩。
2、要利用一切时间做好各项工作，既做得扎实，又做得有序，每个细小的工作要踏实做好。
4、争做主人翁，决不做局外人，只要对教学有利的方法都要努力实践，凡是要从大局出发，从学校发展出发，不计个人得失和荣辱，为学校出谋划策，把学校当作自己的家。
师德师风问题整改台帐
师德师风问题整改台帐师德师风问题是教育界普遍面临的问题，它不仅关系到教师自身的形象和尊严，更关系到学生的健康成长和社会的发展进步。
为确保教育质量和校园安全，学校应建立师德师风问题整改台帐，对于发现的问题及其整改情况进行记录、跟踪和督促，确保问题得以有效解决。
一、建立台帐建立师德师风问题整改台帐是学校管控师德师风的有效措施。
台帐应采用数字化管理，统计并记录教师师德师风问题及其整改情况。
并应明确问题的种类和危害程度，以便进行重点整改。
二、问题的记录、跟踪和督促任何一个发现师德师风问题的人，都可以向学校进行反映。
学校应该认真记录每一个问题的具体情况、相关人员、原因、整改计划及进展情况等。
同时，学校也可以通过教师的评估、考核、日常表现等方式来发现问题。
一旦发现问题，应该及时跟踪并督促，以确保问题得到及时解决。
三、问题的整改一旦师德师风问题被记录在案，学校应该采取相应的整改措施。
整改方案应是具体、可操作的，需要给出时间表、实施步骤及职责分工。
整改过程中还应进行督促检查和评估，确保整改措施的有效实施。
四、案例分析案例一：老师迟到现象某校有一位老师因个人原因常常迟到上课。
这种现象不仅影响了课堂纪律和教学进度，还对学生的学习产生了不良影响。
学校通过发现问题、记录问题，于是针对该问题开展了整改，即督促老师按时上课、补上旷课的课程，加强师德师风教育等措施，使老师认识到自身错误，积极改进，提供了课堂纪律和教学进度，使学校整体教育质量有所提高。
案例二：老师打骂学生某校有一位老师因说话口气有些冲和心情不好，经常用言语调侃学生或动手打骂学生，严重影响了学生的身心健康和心理平衡，校方及时采取了整改措施，下达警告或是免职等措施，整改后老师认识到自身错误，走上正确的师德师风之路，同样，学生的身心健康和家长的信任也得以保障。
五、总结整理台帐是对学校师德师风的有效守护和管控。
学校应加强对师德师风问题的宣传教育，使全体师生牢记“以人为本，教育为先”的教育理念，推进教育教学质量的不断提高。
师德师风问题整改台帐五篇
师德师风问题整改台帐五篇由于多年来教学任务重，到外面学习的机会少，自我又不重视学习，对于理论知识的理解的有些老化。
所以我也提出改善措施：整改措施：1、深化自我的专业知识，提高教育理论。
不断地像其他前辈请教，探索新知识，改善自我的教学方法，提高专业知识的运用本事。
2、刻苦钻研，相互学习，相互帮忙，虚心求教，努力提高教学水平。
3、坚持学习教育教学知识，多听课，多动笔，不断给自我充电，真正做到因材施教。
4、主动，进取的做好本分工作，发扬奉献精神。
整改问题三：工作作风不够扎实也许是每一天都在做着同一件事，有时会感到厌烦，对于新事物的出现，只会有一时的新鲜感，时间一久，又会厌烦，做事情都抱着混的态度，不会认真的做事。
所以，我为自我定了一些改善方法：整改措施：1、认真对待任何事情，不报应付的态度，脚踏实地，多花心思的去做事情。
2、做事的时候，从多个角度研究问题，有创意，对待问题从深层次分析，思考深刻，不把工作当作一种负担，时刻改善工作方法，提高工作效率。
3、工作中时刻剖析自我，进行批评与自我批评，定期写好反思。
做事情都遵守精细化原则，要做就要尽最大努力做到最好。
不抱混日子的想法，用精细化来严格要求自我。
整改问题四：没有和其他任课教师，异常是年轻教师密切联系，沟通平时和其他教师们接触的时间不是很多，所以，和他们联系的时间也少，只是与同一办公室里的教师多一点点。
为此，为了提高自我的教育水平，为了能够多增长一点见识，也为了增进和其他任课教师的关系，在以后的工作中我会很主动和他们联系、沟通。
具体做法有以下几点：整改措施：1、学会接人待物，尽可能和其他教师成为朋友，团结友爱，虚心请教，进取进取。
2、在个人独处的时候，对自我的要求不放松，树立正确的世界观、人生观、价值观。
努力提高自我的自控本事。
多和年轻教师交往，谈心。
3、提高自我的综合素质，热爱本职工作，遇到问题多看多想多问，像周围的教师请教，树立良好的道德风范。
经过这次师德师风的自查自纠，我发现自我原先还有这么多的不足之处，还需要不断的改善，我要进一步改变工作作风，提高教育理论和专业知识水平，提高教学效率。
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城关中学教师个人师德师风整改落实台账
姓名: 伍淑白
完序成
突出问题整改措施号时
限
是否有违背教育方针政策和
1 不存在这些问题散布不健康思想和错误言论
的行为
从没有这些行
是否有讽刺、挖苦、歧视、
现为
侮辱学生～体罚或变相体罚
2 在我一定能做
学生、工作方法简单粗暴的
做到爱岗敬业、热
行为
起。
爱学生、尊重学
生人格
是否有向学生推销或变相推3 没有这些行为销教辅材料和商品、从事或发动有偿补课、索要或接受
是否有赌博、酗酒、语言不
没有这些现象 4 文明、衣着不得体、言行不
检点等违反社会公德现象
是否有损害集体荣誉和不利5 没有这些问题
于团结的言行
以前是这样做是否尊重学生及家长、是否6 的，以后也会这建立民主平等的师生和家校
样做。
关系
是否有作风不扎实、不遵守
无这些现象 7
纪律、有令不行、有禁不止
的行为以及干部教师“走读”
现象
8 9。