最新一年级美术下册第一单元的作业设计
人教新课标】一年级下册美术第一单元复习教案
人教新课标】一年级下册美术第一单元复习教案教学目标复学生在第一单元所学的美术知识和技能。
培养学生的审美能力和艺术创造能力。
提高学生对美术的兴趣和热爱。
教学内容1.复颜色的基本知识，如红、黄、蓝等。
2.复常见的画笔和画具的用途，如毛笔、铅笔、彩色铅笔等。
3.复简单的画线技法，如直线、弯线、曲线等。
4.复简单的造型技法，如填充、涂抹、勾线等。
5.复简单的色彩运用技法，如单色、混合、渐变等。
教学步骤1.复颜色的基本知识：通过展示图片或物品，提醒学生各种颜色的名称和特点。
让学生用画笔或彩色铅笔涂画不同颜色的图案，加深对颜色的理解。
2.复画笔和画具的用途：展示不同种类的画笔和画具，让学生认识并说出它们的用途。
给学生提供一些简单的练，让他们用不同的画具完成相应的任务。
3.复画线技法：展示不同种类的线条图案，让学生模仿画出这些线条。
让学生在指定的图纸上自由发挥，用不同的线条来创作。
4.复造型技法：展示几种简单的造型技法，如填充、涂抹、勾线等。
让学生在规定的范围内完成一幅画作，要求使用不同的造型技法。
5.复色彩运用技法：介绍简单的色彩运用技法，如单色、混合、渐变等。
让学生尝试运用不同的色彩技法，完成一幅小作品。
教学评价教师观察学生在复过程中的表现和理解程度。
学生完成的练和作品进行评价。
学生对复内容进行回答问题，检查掌握情况。
扩展活动鼓励学生在课后继续进行创作，可以选择自己感兴趣的主题和技法。
组织学生展览，让他们展示自己的作品。
参考资料人教新课标一年级下册美术教材美术教学参考书籍。
部编版小学美术一年级下册经典作业设计案例
部编版小学美术一年级下册经典作业设计案例一、分页设计1. 手工作品展示页设计一个手工作品展示页，包括以下要求：- 设计一个美观的标题，突出作品的主题；- 将多个手工作品平均分布在展示页上，保持作品之间的间距一致；- 在每个作品下方标明学生的姓名和作品的名称；- 在展示页的底部添加一个简短的鼓励语句。
2. 色彩练页设计一个色彩练页，包括以下要求：- 设计一个明亮而丰富的背景色；- 在页中央放置一个大小适中的圆形；- 在圆形内随机填充不同的颜色；- 在页面的上方添加一个标题，突出练的目的；- 在页面的底部添加一个简短的反馈，鼓励学生继续努力。
二、绘图技巧练1. 曲线连接练设计一个曲线连接练页，包括以下要求：- 在页面上方为每个曲线提供起始点和终点；- 提供一些简单的曲线样式供学生模仿；- 在页面的中间和底部分别留出一定空白，方便学生进行练。
2. 线条勾勒练设计一个线条勾勒练页，包括以下要求：- 在页面上方提供一些不同形状的线条；- 在页面上方留出适当空白，供学生按照示范进行绘制；- 在页面的底部添加一个简短的鼓励语句。
三、创意绘画1. 动物创作页设计一个动物创作页，包括以下要求：- 在页面上方放置一个大图，展示一个动物的形象；- 在页面的中间和底部分别预留空白，供学生进行动物的描绘或色彩涂抹；- 在页面的底部提供一个标题，突出动物的名称。
2. 植物创作页设计一个植物创作页，包括以下要求：- 在页面上方放置一个大图，展示一个植物的形象；- 在页面的中间和底部分别预留空白，供学生进行植物的描绘或色彩涂抹；- 在页面的底部提供一个标题，突出植物的名称。
四、总结本文档根据部编版小学美术一年级下册的内容，设计了一些经典的作业案例。
这些设计旨在启发学生的创造力和想象力，并帮助他们掌握基本的绘画技巧。
希望这些设计能够激发学生对美术的兴趣，让他们在学习中体验到乐趣和成就感。
小学一年级的美术下册的第一单元总结复习的作业设计.docx
一年级美术下册第一单元的作业设计李恒一、教材分析本册教材体上有一个比明的特点：1、含了美的画知和技能，但在的教学内容里，却以一种趣味的操作和活中体出来的。
没画的基本功但却促使学生去探索的方法，并且使学生了解到美的用性，也培养了学生的仔地察事物的。
2、学生了解到美的目的是表自己身生活的事。
3、和想思是美中所需要的特，从小加以培养本册也有所重点体。
二、学生分析学生通第一学期的学在美的造型和技能和方面都有所形成，但需加学生的仔察、致表、想象、手制作的能力。
三、教学目1、不同工具，用以及身容易找到的各种媒材，通看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所所、所感所想的事物表出来，体造型活的趣。
（造型、表）2、不同工具，用身容易找到的各种媒材，通看看、想想、画画、做做等方法行合和装，体制作活的趣。
（、用）3、自然和各美作品的形与色，能用短的大胆表达自己的感受。
（欣、述）4、采用造型游的方式行无主或有主的想象、作、表演和展示。
（合、探索）四、第一元的作：第一《船》的作一、学生作性践活1、宣布作要求：想象力画一艘乘破浪的大船。
2、学生作，巡。
件出示下列几种常的船的画供生参考。
要点：不同的船有不同的表方法；行适当的背景添加。
3、展示部分学生作品，价交流。
4、析作品，是了更好的启作思，延趣，画言与叙述言的互助，一步培养学生的合学能力二、拓展延伸1、最大的船有多大世界上什么船最先将来的船会是什么的2、民有什么船3、找有关船的事件，如：泰坦尼克号、中山、和下西洋⋯⋯。
第二《呀》的作一、体现表现创新1、画出植物各生长期色彩丰富的变化，可使画面更美。
2、可添加各个时期出现的小昆虫、动物，然后环境因素，使画面更丰富。
3、大胆想象，画出与别人不一样的精彩作品来。
二、欣赏评价延伸。
1、学生相互点评作业，优秀作品集中展示，通过投影放大共同欣赏。
2、课后延伸：把老师给你的种子带回家，种起来，看看会长成什么样子第三课《出壳了》的作业一、学生作业。
设计小学美术单元的作业方案
设计小学美术单元的作业方案1. 作业设计理念本单元的美术作业旨在培养学生的审美情感、创新思维和动手能力。
在设计作业时，我们注重引导学生关注生活、关注自然，发现美、创造美。
通过多元化的作业形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的美术素养。
2. 作业类型及内容本单元共包含四个作业，分别为：绘画、手工制作、摄影和观察日记。
2.1 绘画作业作业目的：培养学生的造型能力和色彩感知能力。
作业内容：请学生以“我眼中的秋天”为主题，创作一幅绘画作品。
要求表现秋天的特点，如丰收的果实、金黄的树叶等。
作业要求：- 画纸尺寸：A3纸- 绘画工具：水彩笔、蜡笔、铅笔等- 提交时间：第十周周五2.2 手工制作作业作业目的：培养学生的动手能力和创新思维。
作业内容：请学生利用废旧物品，制作一个具有秋天元素的工艺品。
作业要求：- 制作材料：废旧物品、胶水、剪刀等- 作品尺寸：不限- 提交时间：第十一周周五2.3 摄影作业作业目的：培养学生的观察能力和审美情感。
作业内容：请学生用相机或手机拍摄秋天的照片，捕捉秋天的美丽瞬间。
作业要求：- 照片数量：3-5张- 提交时间：第十一周周五2.4 观察日记作业作业目的：培养学生的观察力和表达能力。
作业内容：请学生以日记形式，记录秋天的变化，包括天气、植物、动物等方面的观察。
作业要求：- 日记字数：每篇不少于200字- 提交时间：第十二周周五3. 作业评价标准- 创新性：20%- 技巧性：30%- 完整性：30%- 观察力：20%4. 作业提交方式请学生在规定时间内，将作品和观察日记提交给美术老师。
摄影作品请发送至美术老师的邮箱。
5. 作业辅导与反馈美术老师将在课堂上对学生进行作业辅导，并在提交作业后给予及时反馈，帮助学生提高美术素养。
通过本单元的作业，我们期待学生能够更好地发现美、创造美，提高他们的美术能力和综合素质。
小学美术教学单元作业的设计
小学美术教学单元作业的设计简介本文档旨在设计小学美术教学单元的作业，以帮助学生在美术学习中提升技能和创造力。
以下是针对不同年级的学生的作业设计建议。
一年级主题：我的家作业一：家庭成员画像- 要求学生画出自己家中的家庭成员的画像。
- 鼓励学生观察每个家庭成员的特征，并用简单的线条和颜色表达出来。
- 提供模板素描和彩色纸，以供学生使用。
作业二：家的全景画- 要求学生画出自己家的全景画。
- 鼓励学生观察家中的不同部分，如房屋、花园、门窗等，并以简单的图形和颜色表达出来。
- 提供素描纸和彩色铅笔，以供学生使用。
二年级主题：动物世界作业一：我的宠物- 要求学生画出自己喜欢的宠物的画像。
- 鼓励学生观察宠物的特征，并用简单的线条和颜色表达出来。
- 提供模板素描和彩色纸，以供学生使用。
作业二：动物乐园- 要求学生画出一个有趣的动物乐园场景。
- 鼓励学生观察不同的动物，并将它们画在乐园中的适当位置。
- 提供素描纸和彩色铅笔，以供学生使用。
三年级主题：自然风景作业一：四季变化- 要求学生画出同一个地方在四季中的变化。
- 鼓励学生观察和描绘不同季节的天气、植物和景色。
- 提供素描纸和彩色铅笔，以供学生使用。
作业二：我的梦幻岛屿- 要求学生画出一个自己梦想中的美丽岛屿。
- 鼓励学生发挥想象力，绘制令人愉悦的自然风景。
- 提供素描纸和彩色铅笔，以供学生使用。
四年级主题：人物描绘作业一：名人画像- 要求学生画出自己喜欢的名人的画像。
- 鼓励学生观察名人的特征，并用线条和阴影表达出来。
- 提供素描纸和铅笔，以供学生使用。
作业二：绘制自画像- 要求学生画出自己的自画像。
- 鼓励学生观察自己的五官和面部表情，并用线条和阴影表达出来。
- 提供素描纸和铅笔，以供学生使用。
五年级主题：抽象艺术作业一：几何图形拼贴- 要求学生使用不同形状的纸片拼贴出自己喜欢的图案。
- 鼓励学生运用几何图形的特点进行创作。
- 提供不同颜色和形状的纸片，以供学生使用。
人美版一年级下册第一单元《画自己》单元作业设计
学生会文化部工作报告# 学生会文化部工作报告## 一、工作概述本学年，学生会文化部在学校的大力支持下，积极开展了一系列丰富多彩的文化活动，力求为广大同学提供一个更加丰富多彩的校园生活。
本工作报告将对文化部本学年的工作进行总结和回顾，并对接下来的工作进行规划和展望。
## 二、工作内容### 1. 主题活动本学年，文化部共组织了多个主题活动，如新生欢迎会、元旦晚会、情人节主题活动等。
这些主题活动旨在为同学们提供一个交流和展示自我的平台，丰富同学们的校园生活。
### 2. 文艺演出文化部在本学年还组织了多场文艺演出，包括校园歌手大赛、舞蹈比赛等。
这些演出活动不仅展现了同学们的才艺，也提高了同学们的文艺水平和艺术修养。
### 3. 学术讲座为了丰富同学们的学术知识和提高他们的综合素质，文化部还举办了多场学术讲座，邀请了学术界的专家和教授前来为同学们分享知识和经验。
这些讲座涵盖了不同领域的知识，拓宽了同学们的学术视野。
### 4. 社团合作文化部积极与校内各社团进行合作，共同策划和组织各类活动。
通过与社团的合作，文化部为同学们提供了更多选择，也促进了不同社团之间的交流和合作。
## 三、工作成果在本学年的工作中，文化部取得了一系列的成果：1. 参与人数增加。
通过不断完善活动策划和宣传工作，文化部的活动参与人数得到了显著提升，同学们对我们的活动也给予了充分的支持和肯定。
2. 提升活动质量。
在活动策划和组织过程中，文化部注重细节，并加强对参与同学的需求调查和反馈收集。
通过不断改进和优化，我们的活动质量得到了明显提升。
3. 社团合作增多。
与校内各社团的合作得到了增加，文化部与社团之间的互动和交流更加频繁，为同学们带来了更多多样化的活动选择。
## 四、存在问题在工作过程中，文化部也遇到了一些问题：1. 活动宣传不足。
活动宣传是确保活动成功的重要环节之一，我们在活动宣传方面还有待加强，需要加强与学校媒体的合作和提高宣传效果。
人美版一年级下册 第一单元《画自己》单元作业设计
单元作业设计模板
要求：在教材单元分析的基础上，基于课程标准、学情分析，设计一份单元作业（音乐、体育、美术等学科可根据学科特点做适当调整），并写出理由。
教材名称
小学美术
单元内容
人美版一年级下册第一单元《画自己》
一、单元教学内容与要求
《画自己》是一年级下册的第一课。表现人物对于一年级的孩子有些难度，当我上课一开始让孩子们自我描述的时候我就发现：孩子要不然是不知道怎么说，要不然就是——小小的眼睛、小小的鼻子、小小的嘴巴……这样的回答是不准确的，对于自己的长相特征孩子根本说不清楚。或许他们根本没有在意人与人的不同点。
二、单元作业内容
第一课时作业
画自己
1、欣赏的是徐悲鸿的油画《自画像》。指导的是人物头像的欣赏方法。
2、欣赏作品具有初步明确的流程后，学生观察自己，对自己面庞的观察人家提出新的认识。
第二课时作业
1、学生在观察自我的情况下，进行自我描绘。
第三课时作业
1、进行作业交流、评价。自我反省、自我学习、自我教育，真正完成人的社会化过程。
这作业实施说起来容易，具体实施起来可是有难度。特别是画人脸的步骤，很多孩子不敢画。我逐一巡视检查、辅导，画了擦、擦了又画……还好，孩子们最终还是比较好的完成了本次练习。
一年级美术下册教学设计教案(全册)
一年级美术下册教学设计教案（第一部分）第一章：美术基础知识1.1 教学目标让学生了解美术的基本概念和术语。
培养学生对美术的兴趣和欣赏能力。
1.2 教学内容美术的定义和种类美术的基本要素（线条、形状、色彩、质感）美术作品的欣赏方法1.3 教学方法讲解法：讲解美术的基本概念和术语。
示范法：展示不同种类的美术作品，引导学生欣赏和分析。
1.4 教学步骤引入：通过图片或实物引导学生思考美术的定义。
讲解：讲解美术的基本概念和术语，引导学生理解和记忆。
展示：展示不同种类的美术作品，引导学生欣赏和分析。
练习：学生自己尝试创作美术作品，教师进行评价和指导。
1.5 作业布置学生选择一幅喜欢的美术作品，进行欣赏和分析，写下自己的感受和理解。
第二章：基本绘画技巧2.1 教学目标让学生掌握基本绘画技巧，能够独立完成简单的绘画作品。
2.2 教学内容铅笔的使用方法线条的绘制技巧色彩的运用方法2.3 教学方法讲解法：讲解基本绘画技巧和方法。
示范法：展示绘画作品的制作过程，引导学生模仿和练习。
2.4 教学步骤引入：通过图片或实物引导学生思考绘画的技巧和方法。
讲解：讲解铅笔的使用方法、线条的绘制技巧和色彩的运用方法。
示范：展示绘画作品的制作过程，引导学生模仿和练习。
练习：学生自己尝试创作绘画作品，教师进行评价和指导。
2.5 作业布置学生根据自己喜欢的主题，运用所学的绘画技巧，独立完成一幅绘画作品。
第三章：手工制作3.1 教学目标让学生掌握基本手工制作技巧，培养学生的动手能力和创造力。
3.2 教学内容手工制作的基本工具和材料基本手工制作技巧创意手工制作的步骤3.3 教学方法讲解法：讲解手工制作的基本技巧和步骤。
示范法：展示手工制作作品的制作过程，引导学生模仿和创作。
3.4 教学步骤引入：通过图片或实物引导学生思考手工制作的意义和价值。
讲解：讲解手工制作的基本工具和材料，基本手工制作技巧和步骤。
示范：展示手工制作作品的制作过程，引导学生模仿和创作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一年级美术下册第一单元的作业设计
李恒
一、教材分析
本册教材总体上有这样一个比较明显的特点：
1、隐含了美术的绘画知识和技能，但在选的教学内容里，却以一种趣味的操作和活动中体现出来的。
虽没
强调绘画的基本功但却促使学生去探索记录的方法，并且使学生了解到美术的实用性，也培养了学生的仔细地观察事物的习惯。
2、让学生了解到美术的目的是表现自己身边生活的事。
3、记忆和联想思维这是美术中所需要的特质，从小加以培养本册也有所重点体现。
二、学生分析
学生通过第一学期的学习在美术的造型和技能和习惯方面都有所形成，但还需加强学生的仔细观察、细致表现、想象、动手制作的能力。
三、教学目标
1、尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
（造型、表现）
2、尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
（设计、应用）
3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
（欣赏、评述）
4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
（综合、探索）
四、第一单元的作业设计：
第一课《船》的作业
一、学生创作性实践活动
1、宣布作业要求：发挥想象力画一艘乘风破浪的大船。
2、学生作业，师巡视辅导。
课件出示下列几种常见的船的图画供生参考。
辅导要点：不同的船有不同的表现方法；进行适当的背景添加。
3、展示部分学生作品，评价交流。
4、赏析作品，是为了更好的启发创作思维，延续兴趣，实现绘画语言与叙述语言的互助，进一步培养学生的综合学习能力
二、拓展延伸
1、最大的船有多大？世界上什么船最先进？将来的船会是什么样的？
2、民间有什么船？
3、查找有关船的事件，如：泰坦尼克号、中山舰、郑和下西洋……。
第二课《长呀长》的作业
一、体现表现创新
1、画出植物各生长期色彩丰富的变化，可使画面更美。
2、可添加各个时期出现的小昆虫、动物，然后环境因素，使画面更丰富。
3、大胆想象，画出与别人不一样的精彩作品来。
二、欣赏评价延伸。
1、学生相互点评作业，优秀作品集中展示，通过投影放大共同欣赏。
2、课后延伸：把老师给你的种子带回家，种起来，看看会长成什么样子？
第三课《出壳了》的作业
一、学生作业。
以个人或小组合作的方式创作一幅小动物破壳而出的作品。
作业要求：
1、构图完整，能够突出主要内容。
2、注意主题和背景的颜色，背景的颜色衬托突出主体。
3、画面中要注意妈妈和宝宝的关系。
小画家们，动笔吧！（教师巡回辅导）
二、作业评价。
请同学把作品张贴到前面的黑板前，说说自己喜欢的作品，并说明原因和感受。
三、拓展延伸：
用其它的方法表现小动物出壳的故事。
一年级下册美术第一单元测试卷
一、填空补缺。
（ 48分，每空4分）
1、 _____、_____和三角形是生活中常见的基本形状。
2、《长呀长》颜色怎样搭配才好看？土黄与_____、柠檬黄与____、绿与_____。
3、这个学期老师让你们带________、________为主的美术工具。
二、我是小小画家。
（ 52分）
1、运用点、线、面的方法来完成一幅画。
要求：内容健康、自定。
（20分）
2、画一张自我介绍的彩色画片。
（请在背面作答）（32分）
一年级美术第一单元测试分析
李恒
一、对学生情况进行的分析
一年级五个班，在这一单元的学习中我重视对他们的课堂习惯的培养，大部分学生习惯良好，除两位孩子常忘记带老师嘱咐好的工具外，都能将用具带齐，并在每节课都能够大胆创作，及时完成课堂作业。
百分之八十的同学掌握的基本的绘画方法，并能独立完成一幅完整的绘画。
二、对命题创作的分析
针对一年级孩子的年龄特点，我在命题时选择了他们能够认识的题目以及能够自由发挥的有情感因素的内容，考试时只简单提醒要画出情感。
《画一张自我介绍的彩色画片》这一命题，对孩子来说不会太难，更容易用绘画语言来表达。
同时可以检测一下课堂学习情况。
三、考核的结果
学生都能够灵活的根据自己想表达的内容选择喜欢的材料，在构图上都比较大方、色彩表现也大胆运用对比，这是普遍优秀的地方。
同时也出现了一下问题：线条零散、用油画棒涂色的有的同学还是忘记了最后用黑色勾边的好处。
因为考试用的纸张比较的小，孩子们在考完试跟我反映纸太小，画不完的情况。
对这个情况，我做了总结，平时经常让他们用大纸做练习，忽视了小构图的练习。