[幼儿教师]《走进纸王国》第十九周周计划
幼儿园第第十九周工作计划
一、工作目标1. 培养幼儿良好的生活、学习习惯，提高幼儿的自理能力。
2. 加强幼儿的体能锻炼，提高幼儿的身体素质。
3. 培养幼儿的社交能力，促进幼儿之间的友谊。
4. 通过丰富多样的活动，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的创造力。
二、具体工作安排周一至周五：1. 早晨入园：组织幼儿进行晨间活动，如早操、晨练等，培养幼儿的集体意识和身体协调能力。
2. 上午教学活动：- 小班：以游戏为主，开展语言、数学、音乐等领域的教学活动，培养幼儿的基本认知能力。
- 中班：开展主题式教学，如“春天来了”，结合绘画、手工、音乐等形式，丰富幼儿的审美体验。
- 大班：进行绘本阅读、科学探索等活动，培养幼儿的阅读兴趣和探索精神。
3. 午餐及午休：组织幼儿有序进餐，保证营养均衡；午休时间，教师负责幼儿的安全，培养幼儿的午休习惯。
4. 下午教学活动：- 小班：开展角色扮演、故事讲述等活动，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
- 中班：进行户外活动，如跳绳、拍球等，提高幼儿的体能。
- 大班：组织绘画、手工、音乐等活动，培养幼儿的艺术素养。
5. 放学：组织幼儿有序离园，提醒家长关注幼儿的安全。
周末：1. 周末家长会：邀请家长参加，交流幼儿在园表现，共同探讨幼儿教育问题。
2. 家长开放日：邀请家长走进幼儿园，观摩幼儿的学习、生活情况，增进家园联系。
三、注意事项1. 注重幼儿个体差异，因材施教，关注每个幼儿的成长。
2. 加强与家长的沟通，及时了解幼儿在家的表现，共同促进幼儿全面发展。
3. 教师要加强自身业务学习，提高教育教学水平。
4. 严格执行幼儿园各项规章制度，确保幼儿在园安全。
四、工作总结1. 对本周工作进行总结，分析工作中存在的问题，提出改进措施。
2. 对下周工作进行规划，确保各项工作顺利进行。
通过本周的工作，我们期望幼儿在生活、学习、社交等方面得到全面发展，为幼儿的童年生活留下美好的回忆。
幼儿园第十九周工作计划
一、工作目标1. 培养幼儿良好的生活习惯，提高幼儿的生活自理能力。
2. 通过丰富多彩的教学活动，激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿全面发展。
3. 加强家园联系，共同关注幼儿的成长。
二、具体安排1. 周一至周五，每天上午进行早操、早读活动，增强幼儿体质，培养良好的学习习惯。
2. 周一，开展“小小厨师”活动，让幼儿学习简单的烹饪技巧，培养幼儿的动手能力和生活自理能力。
3. 周二，进行“环保小卫士”主题活动，让幼儿了解环保知识，提高环保意识。
4. 周三，开展“亲子运动会”，增进亲子感情，提高幼儿的团队协作能力。
5. 周四，进行“故事大王”比赛，培养幼儿的口头表达能力，提高幼儿的文学素养。
6. 周五，组织“小小银行家”活动，让幼儿了解金融知识，培养幼儿的理财观念。
三、教学活动1. 周一至周五，开展丰富多彩的教学活动，包括语言、数学、科学、美术、音乐等领域的课程。
2. 结合本周主题，开展以下活动：（1）语言领域：开展“环保诗歌朗诵”活动，让幼儿感受诗歌的魅力，培养幼儿的文学素养。
（2）数学领域：进行“数的认识”教学，让幼儿学会数数、比较大小等基本数学概念。
（3）科学领域：开展“神奇的植物”活动，让幼儿了解植物的生长过程，培养幼儿的观察力。
（4）美术领域：进行“色彩斑斓的世界”绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作出属于自己的作品。
（5）音乐领域：开展“快乐的音乐时光”活动，让幼儿感受音乐的魅力，提高幼儿的音乐素养。
四、家园联系1. 每周五向家长发送本周幼儿在园表现及下周活动预告，方便家长了解幼儿在园情况。
2. 开展家长开放日活动，邀请家长参与幼儿的学习生活，增进家园之间的沟通与了解。
3. 建立家长微信群，方便家长随时关注幼儿在园情况，及时反馈幼儿的成长问题。
五、总结1. 每周五对本周工作进行总结，分析优点与不足，为下周工作提供借鉴。
2. 针对幼儿在园表现，制定针对性的教学方案，提高幼儿的综合素质。
3. 加强教师培训，提高教师的专业素养，为幼儿提供更好的教育环境。
中班《走进纸王国》主题计划
中四班《走进纸王国》主题计划一、主题的由来在日常生活中有许多常见的纸制品，孩子们会经常问“老师，纸箱是怎么做的？、老师，卡纸是哪里来的......?孩子们的好奇引起了我的注意，我们的生活已经离不开各种各样的纸了，孩子们也有了和纸相处的经验：从纸巾、纸盒到纸袋、书籍、报纸到海报，本学期根据孩子的年龄特点及兴趣制定《走进纸王国》的主题，让孩子了解不同纸的特色、探索纸的来源等一系列主题活动，让孩子可以真正的和纸玩游戏。
二、主题网络图三、主题活动的重点目标1、认识纸的种类及纸的特性。
2、让幼儿了解各种纸制品，如：纸箱、报纸、图书等。
3、鼓励幼儿大胆探索，折一折、玩一玩各式各样的纸。
培养幼儿开动脑筋，让立体的纸变化出不同的空间，厚的、薄的、粗的、滑的、硬的、软的、大张的或小张。
4、为培养孩子的创造力和动手能力，需重点加强剪纸和折叠能力。
四、主题活动内容活动1：各种各样的纸活动17：找身边的纸制品活动2：纸的另一半活动18：纸制品展览活动3：印纸花活动19：纸面具活动4：剪纸大挑战活动20：纸制品大集合活动5：剪窗花活动21：纸面具舞会活动6：纸活动22：卫生纸的来源活动7：做色纸活动23：我是小王子活动8：彩纸作画活动24：不仅仅是小王子活动9:《纸》的仿编活动25：报纸游戏活动10：会吸水的纸活动26：纸箱妙妙活动11：纸的大力士活动27：纸箱游戏活动12：来逛纸上动物园活动28：纸箱来啦活动13：让纸站起来活动29：装饰纸箱活动14：纸飞机活动30：爱惜纸活动15：战斗机活动31：爱书公约活动16：战斗机大赛活动32：造纸小师傅五、区域调整及材料投放班级娃娃家需要调整为“角色区”、其他区域需要投放新的区域材料。
1、角色区（肯德基）在肯德基里，我们投放了烤箱及各种烘焙工具、工作服、自制爆米花、薯条、鸡腿、鸡翅、纸币、钱包、送餐盘、毛巾、桶、以及披萨盘等材料，让幼儿在角色扮演中学会用礼貌用语进行沟通，在模拟及实际操作中体验活动的乐趣。
幼儿园班级周计第19周
活动二：圣诞狂欢
活动三：新年寄语
领域活动：
科学活动：形体一家亲（数学）
艺术活动：圣诞花环（手工）
英语
活动
I.Daily Routine :What day is it today? How’s theweather?
II. Word Box:Review: coat, present, cold, mittens, sweater, muffler, family
科学区：1.提供沙子、磁铁等材料，幼儿可以探索吸力、磁性等；2.提供放大镜、镜子、图片等材料，幼儿可以探索指纹、折射等；3.提供盐、白糖、味精等材料，幼儿可以探索溶解、气味等。
阅读区：提供图书、头饰、手偶、背景图等材料，幼儿可以自由阅读讲述“三只小猪”“镜子里的猫”等故事。
教
学
活
动
主题活动:《庆圣诞、迎元旦》
IV. Story:< A dear family > ReadingV. Phonics:Review <Phonics chant>
VI.Talk box :1、2、3、4 (Role play)
VII.Fun Box：< Memory game >
游
戏
角色游戏：餐厅、小吃店、医院、服装店等
表演游戏：三只小猪、猴子学样、小泥人旅行记、镜子里的猫等
III.Student Book：< winter and summer, what will they make for Christmas > < what will they make for Christmas > < be mannered > <following directions> <what will it be>Chant:<It’s Too Long>Review:<Check it out!>
幼儿园班级周计划第19周
第19周
体育
活动
体育游戏：可爱的小青蛙、猫抓老鼠、小鸟飞飞、风车转一转
自选活动：钻山洞、蹦蹦床、平衡木、玩球、滑滑梯等。
早操活动：倾听早操音乐，熟悉早操韵律。
生活
活动
1．午睡起床后会自己独立穿鞋袜。
2．洗手前会挽起袖子。
区域
活动
操作区：1.提供木珠、小碗、花生等材料，幼儿可以进行五指抓、串珠等。2.提供绳子、彩色木珠、彩色绳子等材料，幼儿可以练习穿编、缠绕等。3.提供废旧报纸、彩色纸、纸黏土等材料，幼儿可以创作棒棒糖、团纸等。
美工区：提供废旧一次性纸杯、叉子、牙刷、胡萝卜、芹菜等材料让幼儿自主选择创作。
娃娃家：提供衣服、袜子、床铺、脸盆、刷子、洗衣板、肥皂等材料让幼儿在娃娃家练习洗衣服、折衣服等。
建构区：提供大型积木、泡沫积木、大水桶、小花片、高楼大厦实物图片、平衡木、
商场的图片、地垫让幼儿进行拼建高楼、围合等。
教
学
活
动
2引导宝贝复习中、英文。
主题活动：色彩宝宝
活动一：花园是个家
活动二：好吃的颜色
活动三：颜色宝宝藏哪里
领域活动：
健康领域：小脚丫真能干
艺术领域：一瓶花（粘贴）
英语
活动
1.Greeting:Merry Christmas.
Answer:Merry Christmas.
2．Word Farm: soft, hard
Review: apple, banana, candy, cotton candy
3．Sentence：it is hard.
游
戏
表演游戏：等
角色游戏：超市、娃娃家、医院等。
音乐游戏：挠痒痒
幼儿园班级周计划第19周
体育
活动
体育游戏：送萝卜、森林战士、水果营养多、小松鼠捡松果、玩球高手。
自选活动：轮胎、拍皮球、蹦蹦床、玩球、滑滑梯等。
早操活动：自主自愿地参与到早操活动中。
生活
活动
1.午睡时，鞋子整齐地放在自己的柜子里。
2.正工区：1.提供贝壳、花生壳、开心果壳等材料，幼儿可以自主选择创作。2.提供纸盘、油画棒、绘画纸、纸黏土、吸管、褶皱纸、颜料、手工纸等材料，幼儿可以进行自由制作小企鹅。
建构区：1.提供插塑、雪花片、纸盒、积木、瓶子、大型积木、地垫等材料，幼
儿可以自由拼搭幼儿园。2.提供木头小积木供幼儿进行建构。
数学区：1.提供彩珠、绳子等材料，可以尝试进行按颜色排序、按数穿珠；2.提供数字1-2卡片、相应数字的圆点、相应数字的动物图片，尝试进行对应、分类；3.提供不同形状的图形宝宝，尝试按提示进行形状对应。
建构游戏：马路上等。
角色游戏：公共汽车、小吃店、商店、娃娃家等。
音乐游戏：可爱的小兔
周末活动：不让眼睛受伤（安全教育）
环境
创设
结合艺术领域活动，展示幼儿美术作品“小企鹅”。
家长
工作
1.家长利用晚上的亲子游戏时间，修剪孩子的指甲。
2.最近流感季节，家长在家多给幼儿喝水。
教
学
活
动
主题活动：《小企鹅在陆地》
活动一：认识企鹅
活动二：我会摆鞋子
领域活动：
科学领域：气味真正好
艺术领域：小企鹅（涂色）
语言领域：鸡妈妈和鸡宝宝
英语
活动
1. Greeting: How is the weather?
Answer: It’s…
2.Word:Review: sunny, windy, rainy, snowy, cloudy
幼儿园班级周计划第19周
游
戏
角色游戏：公共汽车、娃娃家、拔萝卜等。
表演游戏：农家乐、奇妙的小厨房、小吃店等。
建构游戏：马路等。
音乐游戏：快乐碰碰舞
周末活动：安全滑滑梯（安全教育）
环境
创设
结合美工区展示墙，展示幼儿作品好习惯。
2．请在家多给孩子喝水、勤剪指甲。
Answer: It’s…
2.Word:
Review: sunny, windy, rainy, snowy, cloudy
3. Song: How is the weather？
It’s a windy, windy day!
A windy day！ A windy day!
How’s the weather? It’s windy.
美工区：提供米奇妙妙屋里的人物头像、油画棒、纸张、颜料、拓印工具、纸粘土、彩纸、纸杯等材料,幼儿可以进行自主选择创作。
教
学
活
动
主题活动：《米奇妙妙屋》
活动一：厨房小用具
活动二：认识工具
领域活动：
科学领域：捉迷藏（数学）
艺术领域：我上幼儿园（滚印画）
语言领域：幼儿园的一天
英语
活动
1. Greeting: How is the weather?
数学区：1.提供小毛球、糖果、雪花片等材料，幼儿可以进行形数字拼搭或按数取物。2.提供不同的动物头饰、食物图片，幼儿可以进行“动物投食”游戏。3.提供落叶、小石头、 花朵的卡片等材料，幼儿可以进行从小到大排序。
建构区：提供铁罐、纸杯、纸巾筒、小型木头积木、乐高玩具等材料，幼儿可以进行自主搭建建构。
娃娃家：提供灶台、小锅、锅铲、餐具、水果、蔬菜、食物、冰箱、微波炉、小圆桌、小凳子等材料让幼儿在娃娃家煮饭。
幼儿园班级周计划第19周
教
学
活
动
主题活动：《太阳来帮忙》
活动一：温暖的一天
活动二：走丢了怎么办
活动三：你好，太阳
领域活动:
数学活动：有趣的半圆形
艺术活动：雪人（绘画）
健康活动：光线宝宝该回家了
英语
活动
Greeting:How is everything?
Answer: just so-so.\Everything is good.
区
域
活
动
操作区：1.提供数字6-10的卡片和物品图片等材料，可让幼儿进行点数、找对应等操作。2.提供小熊称、塑料积木等材料，可让幼儿进行感知平衡、分类等操作。3.提供插板、蘑菇钉等材料，可让幼儿进行点数、拼图等操作。
美工区：提供雪人示范图、围巾、各色颜料、各种形状的积木、幼儿相片、镜子、蛋糕盘、橡皮泥、花灯、月兔图片、彩色纸等材料，可让幼儿进行装饰画、涂色、创意画等操作。
Who is your friend?
word farm: send
Review: toys, ball, balloon, car, doll,
Words from week10.13New:plane,drum,kite，windmill
sentences: what gift do you want to send your friends?/your mommy?
家长
工作
1.请家长在家帮助幼儿复习中英文自我介绍。
2.请家长为孩子勤剪指甲，养成良好的卫生习惯。
Iwant to send mommy a pair of shoes.游戏角色游来自：小吃店、理发店、医院、超市等。
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下午活动
民间体育游戏：
丢手绢
民间彩虹伞
民间体育游戏：
老鹰捉小鸡
民间体育游戏：
伦敦桥
家长工作
1、做好家长工作，每天及时反馈幼儿在园情况。
2、准备好幼儿活动所需材料。
离园活动
手指游戏
儿歌律动
手指游戏
绘本
儿歌律动
时间安排
周一
周二
周三
周四
周五
晨间活动
游戏：
平衡车、脚踏板、球类自抛自接
游戏：投球入篮
沙包投掷
游戏：
攀爬架、球自抛自接
游戏：
跨栏组合、梅花桩
游戏：杠铃（单脚跳、双脚跳）
主题活动
艺术：
《纸飞机》
健康：
《战斗机》
艺术：
《找找身边的纸制品》
社会：
《纸面具舞会》
数学：
《高矮排队》
上午户外
活动
自主户外游：
重点观察：
单脚跳
自主户外游戏
重点观察：
平衡车
自主户外游戏
重点观察：
圆锥
自主户外游戏
重点观察：
单脚连续跳
自主户外游戏
重点观察：
投球入篮
重点指导
区域
区域游戏:建构室
图书室
区域游戏:建构区
区域游戏：
娃娃家
区域游戏：图书室、
科发室、美工室
美工区：喜欢运用各种材料进行创作，并收放好绘画材料。
益智区：引导幼儿初步的合作意识，并且能够安静进行游戏。
第十九周活动计划表
班级中一班上午班：郭梦迪下午班:朱莹时间：2019.1.7-1.11
上周
情况
分析
1.主题:进行走进纸王国的主题。
2.常规：规范幼儿过渡环节的常规。
本周活动
重点
1.主题:让幼儿了解各种各样的纸。
2.环境:丰富主题墙。
3.区域:值日生职责。
4.规则:游戏过后让值日生检查其他小朋友是否按照规则收玩具。。