预防医学重点知识点整理复习教学提纲
预防医学复习重点
预防医学复习重点1.预防医学:是研究环境因素对人群健康和疾病的作用规律，分析和评价环境中致病因素对人群健康的影响，通过公共卫生措施达到预防疾病、增进健康的一门科学。
2.第一级预防（病因预防）：主要任务：针对疾病发生因素，提出综合性预防措施，改善生产、生活环境，消除致病因素，防止各种致病因素对人体的有害作用。
第二级预防（临床前期预防）：早期发现、早期诊断、早期治疗。
对于传染病还应有早隔离、早报告措施。
包括：普查、定期检查、高危人群的重点监护及专科门诊等。
第三级预防（临床预防）：着眼于康复，力求减轻疾病的不良后果，对患者及时有效地采取治疗措施，防止并发症、后遗症，防止伤残。
必背！！！3.碘缺乏病临床表现：地方性甲状腺肿、地方性克汀病（呆、小、聋、哑、瘫）（1）地方性甲状腺肿大病因：碘缺乏，促甲状腺物质（木薯、杏仁、芥菜）碘过多，膳食原因诊断:B超。
缺碘地区GB16005-2009,高碘地区GB19380-2016（2）地方性克汀病神经型：智力下降黏肿型：粘液性水肿4.地方性氟病（地方性氟中毒）：以氟斑牙、氟骨症（疼痛晨起最剧烈，活动后可减轻）为特征，氟斑牙是敏感性指标。
5.怎样获得饮用水？混凝沉淀，过滤，氯化消毒，深度净化（活性炭吸附，膜过滤法）特殊处理（除氟，除铁，除锰，除藻和除臭）6.职业病有害因素7.职业病的特点（1）病因明确：病因即职业性有害因素，在控制病因或作用条件后，可消除或减少发病；（2）疾病与病因之间一般存在接触水平（剂量）-效应（反应）关系；（2）具有群发性（3）早期诊断，及时处理，预后良好（4）重在预防8.铅中毒表现为一类神经症，头晕头痛，肌肉关节酸痛，全身无力，周围神经病，枝端麻木导致肾脏损害蛋白尿，肾功能减退，尿中有红细胞管型。
造血系统造成贫血，外周血点彩虹细胞和网织红细胞增多。
9.汞中毒主要分布于肾，其次为肝主要表现为易兴奋，易怒，烦躁，焦虑和记忆力减退。
10.苯中毒（1）急性苯中毒主要表现为中枢神经系统麻痹，有头痛，头晕，恶心，呕吐。
预防医学章节复习重点
预防医学章节复习重点绪论重点：概念：预防医学、生物-心理-社会医学模式、健康、第一级/第二级/第三级预防难点：三级预防措施预防医学是以人群为研究对象，采用科学的理论与方法，研究环境因素对健康的影响及其规律，制定其预防策略和措施，消除或控制危险因素，达到预防疾病、促进健康、提高生命质量、延年益寿目标的一门学科。
生物-心理-社会医学模式是认同人的生物属性，同时兼顾心理、社会及其他因素，解释和处理健康与疾病问题的整理思维方法和行为方式。
第一章重点：概念：生态系统、生态平衡、一次污染物、二次污染物；生物地球化学性疾病、碘缺乏病、地方性氟中毒。
难点：两种烟雾事件的特征比较；环境污染对人类健康的损害生态系统（ecosystem）是指人类或生物群落与周围环境相互作用，通过物质、能量交换和信息流动所共同构成的功能系统。
生态平衡（ecological balance）指在一定时间内，生态系统中生产者、消费者和分解者之间，生物群落与周围环境间，物质和能量交换、以及各种群数量比例始终保持着动态平衡。
生物地球化学性疾病是指由于地壳表面化学元素分布不均，使某些地区的水和（或）土壤中某些元素含量过多或过少，居民通过食物和饮水使体内某些元素过多或过少而引起某些特异性疾病。
碘缺乏性疾病（iodine deficiency disorders,IDD）是指从胚胎发育至成人期由于碘摄入量不足而引起的一系列病症。
常见：地方性甲状腺肿和地方性克汀病。
地方性氟中毒（endemic fluorosis）是指由于一定地区的环境中氟元素过多，而致生活在该环境中的居民经饮水、食物和空气等途径长期摄入过量氟所引起的以氟骨症和氟斑牙为主要特征的一种慢性全身性疾病，又称地方性氟病。
一次污染物（primary pollution）从污染源直接进入环境，理化性质未发生改变的污染物，如SO2、CO、NO、NO2、颗粒物、汞。
二次污染物（secondary pollutant）一次污染物在物理、化学、生物因素作用下发生变化，理化性质发生改变的新污染物，如酸雨、CO2、光化学烟雾、甲基汞等。
《预防医学》教学大纲
《预防医学》教学大纲一、课程说明（一）课程性质、地位与任务预防医学是以“环境-人群-健康”为模式，以人群为研究对象，以预防为主要思想指导，运用现代医学知识和方法研究环境对健康影响的规律，制定预防人类疾病发生的措施，实现促进健康，预防伤残和夭折为目的的一门科学。
预防医学是从医学科学体系中分化出来的，它是研究预防和消灭病害，讲究卫生，增强体质，改善和创造有利于健康的生产环境和生活条件的科学。
预防医学与临床医学不同之处在于它是以人群为对象，而不是仅限于以个体为对象。
医学发展的趋势之一，是从个体医学发展到群体医学，今天许多医学问题的真正彻底解决，不可能离开群体和群体医学方法。
随着医学模式的发展，该专业日益显示出其在医学科学中的重要性。
预防医学必须面向医学的未来，从战略的高度考虑人类的疾病和健康问题。
该学科应用现代医学及其他科学技术手段研究人体健康与环境因素之间的关系，制定疾病防治策略与措施，以达到控制疾病，保障人民健康，延长人类寿命之目的。
（二）课程教学的基本要求预防医学培养出的人才应具有超前性和远见思想；具有系统的预防医学基本理论、基本知识和基本技能；能从整体把握大局，具有分析影响人群健康的各种因素和疾病流行规律，制定预防疾病和增进人群健康措施与计划的基本能力；具有一定的科学研究和实际工作能力；熟悉国家卫生工作方针、政策和法规，临床医学的基本理论知识和常见病、多发病的防治技术以及健康教育工作；掌握文献检索、资料查询、计算机应用及统计分析的基本方法和对人群劳动、生活、学习、环境和食品进行卫生监督的基本能力。
（三）课程教学改革1.根据专业培养目标，教学中立足“三基”，加强对学生知识、能力、素质的全方位培养。
2.教学中注意临床医学知识与预防医学知识的相互渗透，突出慢性病、多发病和老年病，提高学生整体护理能力，体现现代医学模式。
3.注重素质教育，进行评判性思维训练，突出能力培养。
根据教学内容采用讲授、提问、将PBL教学运用于部分理论课和社会见习等不同的教学方法，结合学科最新动态，推荐相应的期刊杂志给学生课外阅读，传递学科前沿信息，积极指导学生进行研究性学习。
预防医学 章节重点整理
预防医学知识点总结第一章绪论（不要忽视）1、预防医学：是医学的一门应用学科，它以个体和确定的群体为对象，目的是保护、促进和维护健康，预防疾病、失能和早逝。
内容：医学统计学、流行病学、环境医学、社会医学、健康促进、卫生管理学特点：⒈工作对象:个体和群体⒉着眼于:健康和无症状患者⒊研究重点:影响健康的因素与人群健康的关系⒋采取的对策:更具积极的预防作用和更大的效益⒌研究方法:注重微观和宏观相结合、多学科技术和方法的综合应用2、健康（health）：是身体、心理和社会适应的完好状态，而不仅是没有疾病和虚弱。
健康是日常生活的资源，而不是生活的目标，健康是一个积极的概念，它不仅是个人身体素质的体现，也是社会和个人资源。
健康的组成：身体，心理（又包括智力，情绪，精神），人际交往和社会适应健康决定因素（四大类）社会经济环境物质环境个人因素卫生服务3、健康生态学模型记住五层及五层内容4、三级预防：根据疾病发生发展过程以及健康决定因素的特点，把预防策略按等级分类，称为三级预防策略一级预防：又称病因预防。
如果疾病因子还没有进入环境之前就采取预防措施，又称为根本性预防。
包括：针对健康个体的措施、针对整个公众的社会措施二级预防：二级预防又称为临床前期预防(或症候前期)，即在疾病的临床前期作好早期发现早期诊断、早期治疗的（三早）预防措施，以控制疾病的发展和恶化。
三级预防：三级预防又称为临床预防，这一级预防主要是借助各种临床治疗方法，对患三级预防某些病者，及时治疗，防止恶化使疾病早日康复，减少疾病的不良作用，预防并发症和伤残。
第二章流行病学概论1、流行病学：（定义）流行病学是研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素，并研究防治疾病及促进健康的策略和措施的科学。
包含四层意思：1）流行病学研究的对象时人群2）流行病学关注的事件包括疾病与健康状况3）流行病学的主要研究内容和流行病学研究的三个阶段4）流行病学研究和实践的目的是防治疾病，促进健康。
预防医学整理复习资料
预防医学整理复习资料预防医学是一门研究疾病的发生、发展和传播规律，探索预防和控制疾病的方法和策略的学科。
为了帮助你更好地复习预防医学知识，我整理了以下资料，包括预防医学的基本概念、疾病的分类、预防医学的主要原则和方法等。
一、预防医学的基本概念预防医学是指通过采取措施，防止疾病的发生、发展和传播，保护和提高人群的健康水平的一门学科。
它包括三个层次的预防，即一级预防、二级预防和三级预防。
一级预防是指通过健康教育、健康促进和环境改善等措施，防止疾病的发生。
二级预防是指通过早期诊断和治疗，防止疾病的进展和并发症的发生。
三级预防是指通过康复治疗和康复护理，减轻疾病的后遗症和残疾。
二、疾病的分类疾病可以按照不同的分类标准进行分类。
按照病因分类，可以分为遗传性疾病、感染性疾病、环境性疾病和社会性疾病等。
按照发病机制分类，可以分为遗传性疾病、感染性疾病、代谢性疾病、免疫性疾病、肿瘤性疾病和精神心理疾病等。
按照疾病的流行特点分类，可以分为流行病、地方病和职业病等。
三、预防医学的主要原则和方法预防医学的主要原则包括全面性原则、系统性原则、优先性原则和综合性原则。
全面性原则是指预防医学应该从多个方面、多个层次进行干预，全面提高人群的健康水平。
系统性原则是指预防医学应该建立健全的预防医学体系，包括疾病监测、健康教育、疫苗接种、健康检查和健康管理等。
优先性原则是指预防医学应该根据疾病的严重程度和影响范围，制定相应的预防措施和优先实施。
综合性原则是指预防医学应该与其他学科和部门进行合作，共同开展预防工作。
预防医学的主要方法包括健康教育、疫苗接种、健康检查和健康管理等。
健康教育是指通过传播健康知识、培养健康行为和改善健康环境，提高人群的健康水平。
疫苗接种是指通过注射疫苗，使人体产生免疫力，预防感染性疾病的发生。
健康检查是指通过体格检查、实验室检查和影像学检查等手段，早期发现疾病的存在和发展趋势，进行早期干预和治疗。
健康管理是指通过建立个人健康档案、定期随访和健康干预，提供个体化的健康服务，促进人群的健康发展。
预防医学课程教学大纲
教学大纲课程名称：预防医学课程性质：专业必修课课程学时：48学时适用对象：医学专业本科生第一章预防医学概述一、教学内容1.预防医学的定义、目的和学科特点。
2.预防医学的发展历程和当前趋势。
3.预防医学的基本原则和研究方法。
二、教学目标1.学生能够理解预防医学的基本概念和应用。
2.学生能够分析预防医学在公共卫生中的作用。
3.学生能够掌握预防医学的研究方法。
三、教学重点1.预防医学的基本原则和实际应用。
2.预防医学在国家公共卫生体系中的重要性。
四、课程思政内容结合中国预防医学发展史，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
第二章流行病学基础一、教学内容1.流行病学的定义、研究目的和方法。
2.流行病学研究设计和常用指标。
二、教学目标1.学生能够掌握流行病学的基本理论和应用。
2.学生能够运用流行病学方法进行疾病流行情况调查与分析。
三、教学重点1.流行病学研究设计和数据分析方法。
2.中国在流行病学研究中的成就和经验。
四、课程思政内容展示中国在流行病学研究中的成就，增强民族自豪感。
第三章环境卫生学一、教学内容1.环境因素对健康的影响及环境卫生学研究方法。
2.环境健康风险评估的基本概念和步骤。
二、教学目标1.学生能够理解环境因素对健康的影响。
2.学生能够掌握环境健康风险评估的方法。
三、教学重点1.环境因素对人群健康的影响和改善策略。
2.生态文明建设的重要性和实践。
四、课程思政内容-结合中国的环保政策和实践，培养学生的环保意识。
第四章职业卫生与职业病防治一、教学内容1.职业病的定义、分类、诊断标准和预防策略。
2.职业病的监测和控制方法。
二、教学目标1.学生能够理解职业病的基本概念和防治策略。
2.学生能够识别职业病危害因素并提出防治措施。
三、教学重点1.职业病的预防和控制。
2.劳动者权益保护的重要性。
四、课程思政内容-结合《中华人民共和国职业病防治法》，培养学生的法治意识。
第五章营养与食品卫生一、教学内容1.营养素分类、功能和推荐摄入量。
预防医学重点知识点整理复习
预防医学重点知识点整理复习预防医学是指预防疾病和促进健康的科学和实践，它包括公共卫生、临床预防医学、家庭、社区和个人预防医学等。
作为医学的一个重要分支，预防医学的理论和技术已经得到广泛的应用，极大地推动了人类健康事业的发展。
本文将针对预防医学的一些重点知识点进行整理和复习，希望对广大读者有所帮助。
1. 疫苗接种疫苗接种是预防疾病最有效的方法之一。
目前已经有许多种疫苗被广泛应用于疾病防治，如口服脊髓灰质炎疫苗、流感疫苗、乙肝疫苗等。
接种疫苗可以大大降低患病风险，避免疫苗可预防的疾病的传播，同时还可以保护未接种疫苗的人群。
2. 健康教育健康教育是在生活中促进健康和防止疾病的传播的过程。
它的目的是宣传健康信息，提高人们的健康意识，培养健康行为习惯和生活方式。
健康教育应该从儿童时期开始，尤其是在学校中应该加强对健康知识的教育，同时还要针对不同阶段的人群，分别进行相应的健康宣传和教育。
3. 饮食与营养饮食与营养是保持健康的重要因素。
关于饮食与营养的一些基本知识点包括：合理膳食，增加蔬菜和水果的摄入量，适量摄取蛋白质和脂肪，限制糖、盐和酒精的摄入量，多补充维生素和矿物质等。
此外，在不同的人群和情况下，饮食和营养需求也会有所不同。
因此，根据个体情况做出合理的饮食选择是非常重要的。
4. 运动与锻炼适量的运动和锻炼有助于强身健体，改善身体状态和降低患病风险。
例如，每天进行适当的锻炼和运动有助于强化心肺功能，增强身体的抵抗力和免疫力。
此外，还可以帮助减轻心理压力和改善心情。
然而，在进行锻炼和运动时，要根据个人身体条件，选择适合的运动方式和强度，不要过度运动或者运动过程中出现疼痛或其他异常反应。
5. 家庭和环境卫生生活环境和家庭卫生与人的健康息息相关。
家庭和环境卫生方面的一些基本知识点包括：保持室内空气清新，勤洗手、消毒、通风等，适时清洁房间和家具，注意食物的安全与卫生，杜绝害虫和害兽的滋生，减少垃圾的产生等。
这些措施可以有效预防和控制传染病的传播，同时还可以创造一个舒适、健康的生活环境。
2022年预防医学重点知识点整理复习
2022年预防医学重点知识点整理复习预防医学是一门综合性学科，旨在通过探索和应用科学方法，促进人群健康、预防疾病的发生和传播。
为了帮助大家更好地复习和掌握2022年预防医学的重点知识点，本文将对相关内容进行整理和概述。
一、流行病学1. 流行病学的基本概念和原理：流行病学研究的对象、目的和方法。
2. 流行病学研究设计：横断面研究、病例对照研究、队列研究等。
3. 流行病学指标：发病率、死亡率、患病率、病因比率等。
4. 流行病学调查方法：问卷调查、抽样方法、数据收集和分析等。
二、健康教育与健康促进1. 健康教育的概念和原则：健康教育的定义、目标、内容和方法。
2. 健康促进的策略和措施：健康促进的理论基础、干预策略和实施措施。
3. 社区健康促进：社区健康资源、社区参与和社区健康服务的建设。
4. 健康教育与健康促进的评价：健康教育和健康促进项目的评价方法和指标。
三、疾病预防与控制1. 传染病的预防与控制：传染病的传播途径、预防措施和控制策略。
2. 慢性病的预防与控制：慢性病的危险因素、干预措施和管理策略。
3. 孕产妇和儿童保健：孕产妇和儿童的健康管理、预防措施和干预策略。
4. 职业病的预防与控制：职业病的危害、预防和保护措施。
四、环境卫生与健康1. 环境卫生的基本概念和原则：环境卫生的定义、目标和基本原则。
2. 水源与饮水卫生：水源污染的预防、水质监测和饮用水卫生管理。
3. 空气污染与呼吸道疾病：空气污染的来源、危害和防护措施。
4. 食品安全与营养：食品安全的监管、食品中毒和营养不良的预防。
五、预防医学管理与政策1. 预防医学的管理模式和方法：预防医学管理的基本原则和方法。
2. 预防医学政策和法规：预防医学政策的制定和实施、相关法规的解读。
3. 预防医学的发展与前景：预防医学的发展历程、现状和未来趋势。
以上是2022年预防医学重点知识点的整理复习内容。
通过对流行病学、健康教育与健康促进、疾病预防与控制、环境卫生与健康以及预防医学管理与政策等方面的学习，可以更好地理解和应用预防医学的基本理论和方法，提高预防疾病和促进健康的能力。
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响血红素合成�亦是铅中毒早期的主要改变。 临床表现 1. 神经系统 �1�神经衰弱综合症 �2�周围神经炎�感觉型�肢端麻木、手套样感觉 运动型�伸肌无力、腕下垂 混 合型� �3�铅中毒性脑病�表情淡漠�癫痫样发作、麻痹性痴呆
3、 局部振动病�手臂振动病��属我国法定职业病�其典型表现为振动性白指�又称职业 性雷诺现象。 4、高温作业对机体的影响� 一、对机体生理功能的影响�体温调节�水盐代谢�循环系统�消化系统神经系统�泌尿系 统。 二、热适应�严重者中暑 三、中暑: 高温环境下由于热平衡和/或水盐代谢紊乱等而引起的一种以中枢神经系统和/ 或心血管系统障碍为主要表现的急性热致疾病。分型�热射病�热痉挛�热衰竭 5、电离辐射�量子能量水平达到12eV 以上�能使受作用的物质发生电离现象的辐射�白血 病� 辐射防护三原则�任何照射必须有正当理由�辐射防护应当实现最优化配置�遵守个人剂量 当量限值的规定�采取防止放射性核素进入人体的一系列措施�同时应十分重视防止核素向 空气水体和土壤逸散。 中毒性肺水肿的临床表现及分期�刺激性气体� 刺激期�呛咳�胸闷�恶心�呕吐。潜伏期�自觉症状减轻或消失�潜伏期的长短与独舞的 溶解度和浓度有关。肺水肿期�症状加重�咳粉红色泡沫痰�呼吸困难�胸片两肺布满粗大 的斑片状阴影�两肺湿罗音。恢复期�3-4d 症状减轻�7 铅 理化特性与接触机会 1.职业性 2.污染性 3.生活性 4.药源性 5.母源性 �一�影响铅毒性的因素 1.在体液中的溶解度 2.铅的分散度�颗粒小�分散度大�毒性大�铅蒸汽>铅烟>铅尘� �二�毒作用机理 1. 影响大脑皮层兴奋-抑制平衡�直接损伤周围神经 2. 抑制巯基酶的活性�抑制氧化磷酸化�影响能量的产生以及抑制三磷酸腺苷而影响细胞
★ 预防医学的模式�环境�人群�健康 ★健康�整个身体、精神和社会生活的完好状态�而不仅仅是没有疾病或不虚弱。 ★三级预防�
第一级预防(病因学预防)�防止疾病发生�降低发病率�促进健康 宏观的根本性措施�针对疾病危险性的增加�建立健全社会、经济、文化等措施 机体措施�健康教育、预防接种、婚前检查、孕妇和儿童保健、慎用医疗措施和药品 环境措施�保护环境�减少污染
�1�听觉适应�短时间暴露在强烈噪声环境中�听觉器官的敏感性下降�听阈提高 10~15dB �离开噪音环境数分钟之内即可恢复正常
�2�听觉疲劳�较长时间停留在强烈噪声环境中�听力明显下降�听阈提高15~30dB � 需要数小时甚至数十小时听力才可恢复
2�永久性听阈位移 PTS 接触噪声时间继续延长�前一次的听力变化尚未完全恢复又继续接 触�听觉疲劳逐渐加重�听力改变不能完全恢复 �1�听力损失或听力损伤: 早期特征性改变�听谷 �2�噪声性耳聋: 高频听力下降可能原因�
第二级预防(临床前期预防)�早发现、早诊断、早治疗.防止疾病发现、早诊断、早治疗、早隔离、早报告
第三级预防(临床预防)�及时治疗�防止病情恶化.防止病残及康复�提高生存率�恢复 健康. 1、环境�人类和动植物赖以生存的空间及外部条件。预防医学所研究的环境是由环绕人类 的各种自然因素构成的。 2、环境污染:由于人类活动使有害的物质或因素进入环境。造成环境的结构和功能发生变化� 引起环境的质量下降。影响人类及其他生物生存发展的现象。 3、污染物在环境中的转归�迁移�自净�转化�由污染源排放后�直接进入环境的污染物� 称为一次污染物。一次污染物在环境中发生化学反应后�转化形成的称为二次污染物。� 4、生物富集作用�生物体能从环境介质中浓缩某些污染物�使污染物在生物体内的浓度不 断增加�最终可显著高于环境介质中的浓度。 5、食物链�在生态系统中�一种生物被另一种生物吞食�后者再被第三种生物吞食�从而 形成以食物形式进行物质转移的锁链关系。 环境污染对人体健康影响的特点�广泛性�长期性�复杂性�多样性。 6、环境污染对健康的损害� 急性危害�由于短时间内大量污染物接触所引起�通常其损害表现迅速�剧烈�呈明显中毒 症状�疾病爆发�甚至死亡。�LA 光化学事件�伦敦烟雾事件� 慢性危害�无机汞转化为甲基汞在水中富集水俣病。镉通过稻米�饮水在体内聚集—痛痛病 远期危害�致突变作用�可遗传变异��致癌作用�致畸作用�胚胎胎儿� 间接危害�温室效应�臭氧层破坏�酸雨 ★饮用水细菌学指标 细菌总数�<100�CFU/mL� 总大肠菌群与粪大肠菌群�每100mL 水样中不得检出 游离性余氯�为使饮水具有持续消毒能力�消毒时加入的氯消毒剂�在发挥杀菌作用而消耗 之后�应有一定量的剩余�称为游离性余氯。 加氯30分钟�不低于0.3mg/L�管网末梢�不低于0.05 mg/L ★氯化消毒原理 Cl 2 + H 2 O → HOCl + HCl HOCl 易于穿透细胞壁�破坏细菌的多种酶体系�造成代谢障碍 HOCl 强氧化性�损伤细菌的胞膜�改变其通透性�致细菌死亡 方法�分散式给水可用漂白粉和漂粉精 ★ 影响氯化消毒效果的因素 1. pH 值↓ �HOCl 解离↓2. 水温 ↑ �杀菌速度 ↑3. 水质浑浊�消毒效果 ↓ 4. 加氯量 ↑ �消毒效果 ↑5. 接触时间 ↑ �消毒效果 ↑ 噪声�凡是使人感到厌烦或不需要的声音统称为噪声。 1�暂时性听阈位移 TTS
2. 消化系统 纳差、恶心、腹胀 腹泻或便秘 腹隐痛、腹绞痛 齿龈边缘“ 铅线”
3. 血液系统 �1�血红蛋白合成受抑�CP-U 和点彩红细胞↑ �2�低色素性正常细胞型贫血 诊断及处理原则 依据职业史、生产环境的劳动卫生学调查、临床表现及实验室检查�排除非职业性疾病�按 照我国职业性慢性铅中毒的诊断标准(GBZ37-2002)进行诊断 治疗 1.驱铅治疗 首选药物为依地酸二钠钙 2.对症治疗 铅绞痛发作时�可10%葡萄糖酸钙10�20mL 静脉注射 3.一般治疗