七年级政治：第一单元《笑迎新生活》教案(示范文本)

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笑迎新生活的教案设计

笑迎新生活的教案设计教案设计：笑迎新生活教学目标：1. 帮助学生认识到积极乐观的心态对于适应新的生活环境的重要性。

2. 培养学生积极向上的情绪和态度，以积极乐观的心态面对生活中的挑战。

3. 提高学生的自信心和应对困难的能力。

教学内容：1.探讨积极乐观的生活态度的重要性。

2.分享积极乐观的心态对于适应新环境的经验。

教学准备：1.幻灯片/黑板和白板。

2.课件/教材：包括有关积极心态的案例分析和讨论。

教学步骤：步骤一：导入（5分钟）在幻灯片/黑板上展示一些与积极乐观心态相关的名言警句，引发学生对于积极乐观心态的讨论。

例如：“笑一笑，十年少。

”、“乐观向前走，生活更美好。

”等等。

鼓励学生积极参与讨论，分享自己对于积极乐观心态的理解和体验。

步骤二：讲解（15分钟）通过幻灯片/黑板上的案例分析和讨论，讲解积极乐观的心态对于适应新环境的重要性。

向学生介绍一些养成积极心态的方法，如保持良好的沟通，树立正确的人生观，用积极态度看待困难等。

步骤三：小组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们共同讨论以下问题：1. 当你面临新的环境和挑战时，你通常会有什么样的心态？2. 你是如何保持积极乐观的心态的？3. 你对于新生活有什么期待和目标？鼓励学生积极发言，并互相交流分享自己的心得和经验。

步骤四：展示和总结（10分钟）请学生代表各小组分享他们的讨论结果和心得体会。

然后，总结本课的内容，强调积极乐观的心态对于适应新生活的重要性。

鼓励学生在新生活中保持积极乐观的心态，勇敢面对挑战。

步骤五：作业布置（5分钟）布置作业：请学生写一篇关于如何保持积极乐观心态的文章。

可以结合自己的经历和心得，分享自己的感受和方法。

鼓励学生积极思考和表达，扩展对积极乐观心态的理解和应用。

教学反思：本节课通过讨论和分享积极乐观心态的重要性以及如何保持积极乐观的心态的方法，帮助学生树立起积极面对新生活的信心和态度。

通过小组讨论和文章写作，培养学生的思考和表达能力。

第一单元笑迎新生活 —— 初中政治第一册教案_七年级政治教案

第一单元笑迎新生活——初中政治第一册教案_七年级政治教案第一单元笑迎新生活（一）课程标准要求。

1、养成团结合作、乐于助人的品质；2、正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。

3、正确对待学习压力，培养正确的学习观念；4、形成良好的学习、劳动习惯和生活态度；5、积极适应社会的发展和进步。

（二）主题探究。

主题探究：我们的班徽，我们的座右铭。

第一课珍惜新起点第一课时我上初中了一、教材分析：1、重点：让学生在自身所见所闻的基础上体验崭新的初中生活。

2、难点：激发学生对新的学校生活的热爱，珍惜新起点。

二、综合设计思路：第一步：课前准备1、将全班学生分成几大组，并选好组长、分好工，作为开展活动的基本单位。

2、各活动小组通过各种途径了解新学校的基本情况。

（作为第一次开展活动，教师应给学生提供一些方法。

如可以采访学校领导、上学校的网站、向高年级同学调查等）3、各小组选择校园一角（尽量小组之间不要重复）做好介绍准备。

第二步：导入新课开展我爱新校园的竞赛游戏，（幻灯片播放一组学校的图片，然后进入竞赛，出现“我爱新校园”五个字，每个字都链接着一组题目，请各组自由选择并回答。

）比一比哪组同学对新学校观察得仔细，了解得具体。

在大家出色的表现中，我们初步认识了新校园，大家一起来（选取几个典型问题集体回答）。

1、学校的地址： 3、学校始建于：2、学校的校训： 4、学校现任校长：第三步：校园风情展示。

带学生走出教室，参观校园，让各组派代表向大家介绍事先准备的校园一角资料，激发学生对新学校的热爱。

第四步：七嘴八舌”大家出谋划策”，让学生直观地感受到自己是校园的一份子。

第五步：结束。

美丽的校园因为有了大家而更加富有生气，我深信，初中三年的生活会带给我们一片崭新的天地，在人生旅途中留下深刻的记忆。

三、教学反思及建议：因为时间的关系，不一定每个学生都有机会表达自己的观点，但是，让每个学生都参与到活动中来是必要的。

初中七年级思想品德《笑迎新生活》说课稿

初中七年级思想品德《笑迎新生活》说课稿今天我说课的课题是人教版《思想品德》七年级(上册)第一单元《笑迎新生活》一、说教材——对本单元教材的分析与理解(一)本单元的地位以成长中的学生为出发点在学生逐步扩展的生活经验的基础上构建教学内容是课程标准的理念之一七年级是学生生活的一个新的转折点学生刚从小学升入初中初中学生的生活、学习环境学习任务和方式与小学相比有了很大的差异表现在：就学生群体而言升入初中对于城市学生意味着一次同龄群体的重新组合;从学习内容来说初中阶段的学习难度增加了范围扩展了学科的门类增多了要求有更适合的方法与策略更合理地安排学习时间由这些差异导致的一些适应问题是学生在进入初中后面临的现实问题为了让学生更好地适应初中生活以积极的心态融人新环境做新生活的主人教材设计了第一单元并把单元名称定为“笑迎”新生活以“笑迎”引导学生了解初中生活、学习的新特点保持乐观、积极的生活、学习态度掌握初中学习的特点与方法在新的环境、新的集体中愉快地生活、学习、成长本单元是七年级上册的起始单元、开篇单元本单元的学习将为学生以后单元的学习奠定坚实基础具有深远的指导意义(二)本单元的内容结构本单元由“我们的班徽我们的座右铭”的主题探究活动和两课内容构成第一课“珍惜新起点”由“新学校、新同学”和“创建新集体”两框内容组成在于引导学生以积极的心态面对崭新、陌生的校园生活对学生进行热爱新集体、创建新集体的教育激发学生以高昂的情绪、崭新的姿态迎接初中生活第二课“把握学习新节奏”由“学习新天地”和“享受学习”两框内容组成在于引导学生了解初中学习的新特点掌握初中学习的新方法珍惜学习机会和初中学习生活两课内容从引导学生对新学校、新同学和新集体的生活环境适应到掌握初中学习特点和方法的学习适应教学设计由近及远、层层深人易于学生接受(三)本单元的教学目标1、知识目标：(1)了解自己生活、学习环境的变化认识个人和集体的关系尽快适应初中新生活融入新集体;(2)了解初中学习的新特点和新任务了解自己的学习方式掌握一些基本的学习方法和策略形成良好的学习习惯2、能力目标：(1)提高学生生活适应能力增强学生自我管理、自我调控能力;(2)提高学生交往能力能够在新的集体中建立新的友谊;(3)培养学生观察、分析比较、语言表达和收集、整理、提炼有效信息的能力3、情感、态度、价值观目标:(1)充分认识展现在自己面前的初中生活的各种新变化尽快调整好自己的心态以崭新的精神面貌迎接初中新生活自觉融入新集体;(2)以积极的心态适应初中新学习学会自主、合作、探究学习养成正确的学习态度(四)本单元的教学重点和难点根据本单元的地位、内容结构和教学目标确定本单元的教学重点为：适应初中新生活自觉融入新集体;了解初中学习新特点做学习的管理者教学难点为：创建新集体;做学习的管理者二、说教法——本单元教法的选择及其依据教学有法教无定法贵在得法新课程强调教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程教师是学生学习活动的合作者、引导者、参与者、促进者启发和引导学生独立思考与积极实践相结合是《思想品德》课遵循的基本原则也是其方法理念学生思想品德的形成与发展需要学生的独立思考和生活体验;社会规范也只有通过学生自身的实践才能真正内化因此我们的《思想品德》教学就要千方百计让学生动起来贴近学生的生活走进学生的心灵坚持“还课堂于学生”的教学理念立足于学生的“学”在开放性教学中结合学生的个人知识、直接经验和体验构建“自主—合作—探究”的学习模式从过去教师作为知识传授者这一角色中解放出来成为学生学习活动的合作者、引导者、参与者成为学生学习能力的促进者、培养者充分挖掘学生的主体作用调动学生自主学习的积极性最大限度的取得良好教育效果中学生大多虽属乡镇人但是由于离县城和市区比较近从而社会接触面相对较广思维较活跃胆子较大表现欲较强敢于开口说鉴于以上观点我在教学中主要采取以下教学方法：交流体验探究活动法情景教学法故事启迪法问题教学法等并辅以多媒体课件呈现教学内容有关具体教学方法及其实施的介绍将在第四部分的说教学程序中体现三、说学法——本单元学法的选择及其依据学生是学习和发展的主体学生的学习应该是主动的方法应该是富有创造性的新课程强调转变学生的学习方式使学习过程由被动的接受式学习转向自主性学习对学生学习方法的指导是教学的根本教师在向学生传授知识、发展学生能力的同时应该使学生掌握一定的学习方法并获得在具体的学习情境中选择和运用恰当的学习方法进行有效学习的能力古人云：“给人以鱼不如授人以渔”一个好的老师不仅是传授知识更重要的是教会学生如何学习因此我在学法指导上注意做好以下两点：1、引导学生养成良好的学习习惯：①课前养成先预习后听课的习惯培养学生上网查阅资料或查阅工具书的能力②课中养成自主、合作、探究的学习习惯让学生在自我发现、相互合作交流、相互探究中获得和巩固知识、技能培养品格③课后重点引导学生养成先复习后作业的学习习惯2、培养学生的思维能力：马克思说：“思考一切”只有把学生的头脑还给学生培养其独立思考、善于思考的能力才有利于学生终身学习能力的培养和全面发展。

笑迎新生活_七年级政治教案_5.doc

笑迎新生活_七年级政治教案
2、播放臧天朔的《朋友》，在音乐声中升华对友谊的感受。

2、“找朋友”活动；每位同学设计制作一张具有自己独特个性的名片，不要写上姓名，集中起来，在班中以抽签的形式每人拿到一张名片，对名片上的同学进行介绍，其他同学可以猜一猜是谁，最后名片上的同学自报姓名，这就是你新交的朋友，这样课堂气氛很活跃，同学关系也会很融洽。

新的学校、新的集体、新的同学，没有以往熟悉的身影，难免会使我们的孩子感到孤独、失落，他们渴望交流、渴望表现、渴望认识新朋友，渴望建立新友谊，所以老师适当地创设一些活动，让孩子知道：只要交出真诚，献出热情，建立同学间的正常交往，我们会很快找到新朋友，在新集体中确立自己的位置。

（二）
教学中存在的疑问：“找朋友”形式活泼，但鉴于游戏规则的限制，有些同学可能找不到最好的朋友，产生抵触心理，影响活动的效果。

三、教学反思：
第三课时创建新集体我的新班级
一、教学重难点：
1、
重点：引导学生发挥所长，共同建设我们的新班级。

2、
难点：正确认识个人和集体关系，乐意为建设优秀班集体做出自己的努力。

二、教学程序与设计：程序教学过程设计意图教师活动学生活动（一）。

初一七年级政治笑迎新生活教案

初一七年级政治笑迎新生活教案初一七年级政治笑迎新生活教案本单元是本册教材的第一单元，分为“珍惜新起点”和“把握学习新节奏”从内容的设置上看，重点在于引导学生积极面对新的环境，以愉快的心情接纳新的集体、新的老师和同学，更好的适应中学的学习生活。

本单元教学的主要任务是让学生更好的适应新集体和新同学，通过自我介绍，同学们的互动活动。

在开学两周的时间里认识全班同学，形成良好的班级风气，懂得个人与集体的关系。

初步掌握中学的学习方法，适应学习生活。

在教学设计上，运用活动，讨论让同学们谈出对中学的感受，通过交流感受，树立正确的认识事物的观点。

第一课珍惜新起点第一框新学校新同学【教学目标】通过学生交流彼此的入学感受，珍惜中学的新起点，熟悉新学校，认识新同学。

以一种积极的心态面对新的环境，保持乐观向上的生活态度。

【重点和难点】珍惜新的开始，树立中学的友谊观。

【课前准备】让学生提前制作个人小档案，自己设计版面，内容包括自己的姓名，生日，性格，爱好等。

【课时分配】：1～2课时【教学设计】导入参天大树的起点是一粒小小的种子，万丈高楼的起点是一快平常的基石。

七年级是人生道路上的一个新起点，从这个起点开始，我们将在新的校园里学习，认识新的老师和同学，用自己的双手共同建设自己的新集体。

一些都是崭新的，珍惜我们的新起点吧。

让学生在轻松的氛围中进入学习状态。

活动一：写一写进入中学后，你发现在学习生活中很多时候都和我们在小学不一样，许多让我们新奇、有趣的事不断发生，请同学们根据你的体会谈谈你遇到的.新鲜事。

写一写：我遇到的新鲜事引导学生通过观察，发现身边的变化，为进入初中生活新体验这一部分的学习做铺垫。

活动二：介绍你自己内容：每个同学简单的介绍自己的情况，包括姓名、生日、来自的学校、兴趣爱好等。

形式：轮流介绍，时间每个人在1分钟内。

（此活动控制在30分钟内）要求：学生认真听他人介绍，并尽量多的记住别人的名字和情况。

通过学生自介绍，让同学之间有更深的了解，锻炼学生的语言表达能力。

(七年级政治教案)笑迎新生活教案1

笑迎新生活教案1七年级政治教案一【说教材】【教材分析】【教学目标】1、知识目标:了解自己所在的学校,了解中学与小学的不同之处,包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。

认识中学的学习环境,尽快适应中学新的学习生活。

2、能力目标:通过"新学期、新面貌"的活动,更深入地思考怎样尽快适应中学新的学习生活,制定一个切实可行的计划,并与同学分享。

3、情感、态度、价值观目标:充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化,尽快调整好自己的心态,以新的精神面貌迎接新的学习生活。

【教学重点】分析中学与小学的不同之处。

【教学重点】如何引导学生尽快适应中学生活。

二【学生】【学生分析】【学法分析】三【教法】授课理念:坚持"还课堂于学生"的教学理念,立足于学生的"学",在开放性教学中,结合学生的个人知识、直接经验和真实体验。

构建"自主-探究---合作"的学习模式。

授课思路:本框内容分目,首先学习第一课第一框第一目"初中生活新体验"。

学生从小学到初中是其人生的一个重要转折。

中学和小学相比,无论在同学、老师、校园环境还是在课程设置上都有很大变化,通过互动游戏把这些变化带给七年级新生新鲜感,让学生体验初中新生活,珍惜新起点。

其次以活动课的形式,学习第二目"珍视新友谊"和第三目"与新朋友结伴同行"。

因为在进入中学最初的阶段,能否处理好人际关系,也是能否适应中学生活的问题。

而在这一方面可能存在比较明显的个体差异,有的能迅速地和同学建立良好的人际关系,有的也许历时三年也未能建立起来。

因此对这一时期的学生进行相关知识的辅导是十分必要的。

【课前准备】四【教学程序】(一)导入新课教师在正式组织本单元教学前,先让学生翻翻上册的教科书,让他们与同桌分享看到如此精美、漂亮的教科书的心情。

并利用好本书的"前言",简明扼要地介绍思想品德课程将要学习的内容,本书的特点及学习上要注意的问题。

七年级政治教案笑迎新生活

笑迎新生活第一单元一、教学目标：（一）情感态度与价值观目标1、了解自己学习环境的变化，熟悉、热爱新的学习环境，体验成为一名初中生的快乐。

2、善于积极与新同学交流，珍视新的友谊，与新朋友结伴成长。

3、认识个人与集体的关系，自觉融入新的集体，发挥个人才智，团结协作，创建优秀班集体。

4、珍惜学习的权利与机会，正确对待学习压力，学会享受学习的快乐。

（二）能力目标1、适应新的学习生活，提高生活适应能力。

2、积极与新同学交流，初步培养交往与沟通能力。

3、把握学习的新节奏，培养正确的学习观念和良好的学习习惯，提高求知能力。

4、了解教师工作的特点，培养与教师进行积极有效沟通的能力。

（三）知识目标1、正确认识个人与集体的关系，认知“团结就是力量”。

2、创建优秀班集体要有前进的动力，即共同的目标；要认识个人与集体的关系，找到自己在集体中的位置，各尽其能，发挥所长；还要团结协作，互助前行。

3、搞好初中学习的有效方法和策略是：学会自主学习，科学安排时间，找到适合自己的学习方法，提高学习效率。

二、教学重点：1、怎样有效地调适心态以适应新的环境？2、怎样融入新的班集体？3、怎样把握学习新节奏？4、认识学习中的苦与乐，树立享受学习的观念三、教学难点：1、珍视新友谊，与新培养结伴成长；2、创建新集体，各尽所能，发挥所长，团结协作。

3、怎样做学习的管理者，把握学习新节奏，适应新的学习生活。

4、认识学习中的苦与乐，树立享受学习的观念四、教学方法：1、探究活动2、自主学习五、教具：投影六、课时安排：共5课时。

第一课珍惜新起点 2课时第二课把握学习新节奏 2课时活动课我们的班徽、座右铭 1课时科目思想品德课题第一课珍惜新起点授课班级初一1班初一2班授课时间月日月日教学目标 1、情感态度价值观目标：要以积极的心态面对新学校、新同学与新班级，与同学友好相处，养成团结合作、乐于助人的优良品质。

2、能力目标：对新的学校和班级产生一定的归属感，正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。

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( 政治教案 )
学校：_________________________
年级：_________________________
教师：_________________________
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七年级政治：第一单元《笑迎新生活》教案(示范文本)
Studying politics can enable us to understand society earlier and establish a correct worldview,
outlook on life, and values.
七年级政治：第一单元《笑迎新生活》教
案(示范文本)
第一单元《笑迎新生活》
第三课时学习新天地
导入新课：七年级，不仅意味着我们进入了新的学校，认识了新的老师和同学，还意味着我们进入了一个全新的学习天地。

初中的学习生活，将为我们开启许多奇妙的知识世界之门。

1、
学会自主学习。

（板书）当前，随着素质教育的推进，学生过重的负担已明显减轻。

作业少了，自由支配的时间多了。

面对新情况，部分同学感到茫然无措，甚至认为“减负”后就是要多玩，这种想法是片面的。

须知，“减负”不可记忆“增效”。

即在减轻了过重的课业负担的前提下，更需要提高学习的效果，保证学习的质量。

为此，同学们应该合理支配时间，充分发挥主体作用，纠正不良习惯，改进学习方法，才能为完成初中阶段的学习任务打下坚实的基础。

2、提高学习效率。

（板书）可以让学生说一说自己在什么状态下学习效率比较高？怎样提高学习效率的？（教师总结后学生填11页的表格。

）3、科学安排时间。

（板书）请学生谈一谈自己是如何安排时间的？学生阅读13页“相关连接”，了解制定学习计划的原则，试一试制定自己的学习计划。

（三）了解自己的学习方式（板书）学生活动（三）：小组结合14～16页的内容讨论、填表
你的学习方式
你最喜欢的老师风格
你准备如何适应其他老师的教学方式
今后你将采用的学习方式
师：有的同学也许会问，用什么方法学习最合适呢？这需要自己的探索。

最重要的是自己认为用这种方法学习轻松、有趣，并且能达到满意的效果。

你不妨试试不同的方法，但是不要用“死记硬背”这个方法。

对于老师讲的方法，不要一点儿也不相信，也不能完全相信，可以试一试那种方法是否适合自己。

希望大家用最适合自己的方法来学习知识，把握好这三年的学习生活。

学生小结。

（略）课堂练习：见练习册。

第四课时享受学习
导入新课：同学们还记得自己上学的第一天吗？上学的第一天，几乎每一个孩子都是兴奋的：新的书包，新的书本，新的老师和同学，一切都是新的；第一次拿起笔做作业的孩子，有几个脸上不是带着一种喜悦和兴奋呢？可是，随着时间的推移，我们又有了什么样的感受呢？我们又应该如何面对这种感受呢？二、享受学习（板书）（一）学习中的苦与乐（板书）学生活
动（一）：谈自己这几年在学习中的感受（提示：教师可以让学生根据自己小学时在学校的学习体会或参加各种辅导班的体会来谈，看看学习中有哪些乐趣，又有哪些困难和痛苦,在此基础上学生填写18页的表格。

）师：世间的万事都是相对的，有好的一面自然有坏的一面，就如我们的学习生活，有苦涩夹杂也有快乐渗透。

苦与乐是孪生姐妹——苦随乐，乐伴苦。

学习生活是苦的，但其中的乐也不少，只要我们在艰苦的学习生活中寻找乐趣，那么我们的生活将更快乐，更充实。

而且，同那些小小年纪就失去了上学的机会，就要为生活而忧愁的孩子相比，我们能够坐在明亮的教室里无忧无虑地学习是一件多么幸福的事。

（教师可以介绍一些落后地区教育情况，介绍学生失学情况。

）（二）探索世界的奥妙（板书）荀子曾说：“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。

”的确，随着年龄的增长，随着知识的丰富，我们懂得了许多，却也发现我们不懂的更多。

世界是如此奇妙，它以变幻莫测的姿态让我们感到新奇，也让我们感到困惑。

学生活动（二）：小时候不能理解、现在已经理解的一个问题是什么？
你是怎样知道答案的？以上同学的回答说明了什么道理？学生活动（三）：你还有哪些不知道的或不能理解的现象？（学生发言）下面的这些现象你知道其中的奥妙吗？讨论：世界上真的有鬼魂吗？教师总结：《英科学家证明鬼魂由环境造成》师：刚才我们介绍的是已经知道谜底的谜，还有许多未解之谜你了解吗？比如，真的有外星人吗？复活节岛巨人像是谁建造的？埃及金字塔是如何建成的？恐龙是如何灭绝的？秘鲁峡谷的巨型图案是谁留下的？师：世界上还有许多现象我们无法解释，这带给我们的感觉是神秘、有趣，因此我们不断探索、发现、学习的过程也将会是快乐的过程，享受学习的过程，从无知走向有知的过程。

希望同学们能够不断努力，好好把握初中三年的学习机会。