浅谈中国民间舞蹈教育中“厚基础、宽口径”人才的培养
浅析提升民间舞蹈教学的良好途径
浅析提升民间舞蹈教学的良好途径浅析提升民间舞蹈教学的良好途径一、引言民间舞蹈作为一种丰富多样的舞蹈形式，具有独特的表现力和文化内涵。
在现代社会，民间舞蹈教学也越来越受到关注，但是在实际教学过程中仍然存在一些问题。
本文旨在探讨提升民间舞蹈教学的良好途径。
二、对民间舞蹈教学的现状分析1. 缺乏专业教师由于民间舞蹈教学相对较为特殊，传统的教育体系中缺乏专业的教师，导致教学水平不高，教学效果不理想。
2. 舞蹈技巧与文化传统的平衡问题民间舞蹈注重的不仅仅是舞蹈技巧的培养，更重要的是对文化传统的理解和传承。
在教学过程中，需要找到技巧与文化之间的平衡点，使学生既能掌握基本的舞蹈技巧，又能理解和传承相关的文化内涵。
三、提升民间舞蹈教学的良好途径1. 重视师资队伍建设为了提升民间舞蹈教学的质量，必须重视师资队伍的建设。
可以通过培训班、工作坊等形式，提高教师的专业知识和教学技能，增强他们对民间舞蹈的理解和研究能力。
2. 加强舞蹈教学理论研究舞蹈教学理论研究是提升民间舞蹈教学的基础。
可以组织专家学者开展研究，探索民间舞蹈的内涵和教学方法，为教师提供科学的教学指导。
3. 引入现代教育技术手段借助现代教育技术手段，可以提升民间舞蹈教学的效果。
例如，可以利用视频教学、在线课堂等方式，使学生可以随时随地进行学习，增加学习的灵活性和适用性。
4. 丰富教学内容，注重文化传承在民间舞蹈教学过程中，需要丰富教学内容，注重文化传承。
可以通过故事讲解、文化背景介绍、民间习俗体验等方式，让学生更好地理解和感受民间舞蹈的文化内涵。
5. 多样化的教育方法应用民间舞蹈教学应该注重多样化的教育方法应用。
可以采用小组合作、情景模拟、讨论互动等方式，培养学生的创造力和表达能力，提高教学的参与度和实效性。
6. 组织交流与展示活动为了提升学生对民间舞蹈的兴趣和热情，可以组织交流与展示活动。
例如举办舞蹈比赛、交流演出等，为学生提供展示自己才艺的机会，增强他们对民间舞蹈的热爱和自信心。
宽口径、厚基础教育理念
宽口径、厚基础教育理念：
宽口径、厚基础的教育理念是一种注重综合素质和广泛学科知识的教学方法。
这种理念认为，通过拓宽学生的知识面和学科领域，可以培养他们的综合素质和适应能力，使他们在未来的生活和职业发展中更具竞争力。
具体来说，宽口径教育强调学科的交叉性和综合性，注重培养学生的跨学科能力和创新思维。
在这种模式下，学生不仅需要掌握本专业的知识和技能，还需要了解相关学科的基本原理和方法，以形成更加完整和全面的知识体系。
厚基础教育则强调学生基础知识的扎实和全面性。
它认为，只有具备扎实的基础知识，才能更好地应对复杂多变的现实问题。
因此，厚基础教育中注重对学生基础知识的教学和训练，通过扩大知识面和加深理解程度，提高学生的综合素质和适应性。
宽口径、厚基础的教育理念对于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才具有重要意义。
它能够帮助学生更好地适应社会的发展变化，增强他们的就业竞争力和职业发展前景。
同时，这种教育理念也有助于提高教育质量，推动教育教学改革，培养更多具备综合素质的人才。
浅析提升民间舞蹈教学的良好途径
浅析提升民间舞蹈教学的良好途径随着社会的发展和文化的传承，民间舞蹈在我国已经深深地扎根于人民群众的生活中。
同时，随着人们文化水平的提高和对文化娱乐需求的增加，越来越多的人开始关注民间舞蹈教育。
因此，提升民间舞蹈教学的水平是当前众多舞蹈教师和踊跃表演舞蹈的舞者们所关注的问题，可如何做到呢？本文就浅析一下提升民间舞蹈教学的良好途径。
一、注重基础教学舞蹈基础教学是民间舞蹈教学中最为重要的一步。
在新手条件下尽可能了解更多的舞蹈技巧和身体训练等知识才能够在日后的表演中有很好的发挥和完成不同程度的舞蹈艺术创作。
基础教学的主要任务是让学生能够认识和掌握自己的身体结构，加强身体控制能力和提高空间感觉。
此外，学习民间舞蹈的过程中还需要掌握节奏感和音乐感。
这个过程主要是通过遵循舞蹈的节奏来完成动作的配合和表现。
这些都是舞蹈教育中比较基础的训练内容。
另外，在基础教育的过程中一定要注重保护学生的身体并与有关医生保持加强沟通合作。
二、学习多种传统舞蹈学习多种传统舞蹈对于提升民间舞蹈教学水平至关重要。
学习多种传统舞蹈是寻找各种传统舞蹈的各种元素和各种风格，让学生对民间舞蹈有更多体验和认识。
三、尊重文化传承和保护民间舞蹈本身就蕴含着传承和变革的精神内核，是我国悠久文化的一种传承和表达。
解读、保护和传承民间舞蹈的文化精髓是提升民间舞蹈教学的关键。
要想实现对民间舞蹈文化的保护，传承和创新就必须加强文化研究和管理机构对民间艺术的专门研究与学习，不断探索新的教学模式和方式，从而激励更多人来参与文化传承和发展。
四、推广人才选拔舞蹈教育的发展需要更多的人才。
这些人才要具备先进的教学理念和教学方法，同时他们也需要具备丰富的表演经验和专业技能。
要想实现这个目标，需要注重人才选拔和培养，加强舞蹈艺术人才的培训和学习，不断探索新的培训方式和机制，从而激发更多的人才参与到民间舞蹈教育的推广和发展中。
总的来说，民间舞蹈教学的优化和推广是一个长期的过程。
浅谈当代民族民间舞蹈教育的几点思考
浅谈当代民族民间舞蹈教育的几点思考
当代民族民间舞蹈是中国传统文化的重要组成部分，其独特的艺术表现形式和价值观念在当今社会仍然具有重要意义。
随着社会的不断发展，对于民族民间舞蹈教育的需求也日益增长，如何推动当代民族民间舞蹈教育的发展，成为了一个迫切需要思考的问题。
当代民族民间舞蹈教育应注重保护传承。
中国有着悠久的舞蹈传统，不同地域、不同民族都有着独特的舞蹈形式和风格。
随着时代的变迁和文化的冲击，许多民族民间舞蹈面临着失传的危险。
推动当代民族民间舞蹈教育，首要任务就是要保护好这些宝贵的舞蹈文化遗产，让其得以传承和发展。
当代民族民间舞蹈教育应注重激发学生的兴趣和创造力。
舞蹈是一门充满想象力和创造力的艺术，因此在教育过程中应该注重培养学生的舞蹈兴趣和创造力。
在教学过程中，老师应该灵活运用各种教学方法和手段，引导学生通过自己的想象和创造，表现出内心的情感和对舞蹈的理解，从而使学生在舞蹈学习中得到快乐和满足。
当代民族民间舞蹈教育应注重培养学生的综合能力。
舞蹈是一门综合性很强的艺术，它要求学生不仅具有良好的舞蹈技巧，还要具备一定的音乐、美术、表演等方面的综合能力。
在教学过程中，应该注重培养学生的综合能力，帮助学生全面发展，使他们不仅在舞蹈领域有所成就，同时也对其他相关艺术有一定的了解和技能。
当代民族民间舞蹈教育的发展，关乎着传统文化的传承和创新，也关系到国家文化软实力的提升。
在全面推动当代民族民间舞蹈教育发展的过程中，应该注重保护传承、激发学生兴趣和创造力、培养学生综合能力以及促进文化交流和国际合作，从而推动当代民族民间舞蹈教育的健康发展，为中华民族的舞蹈文化事业注入新的活力和动力。
浅析提升民间舞蹈教学的良好途径
浅析提升民间舞蹈教学的良好途径作为一种传统文化遗产，民间舞蹈在中国拥有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
然而，由于受到历史和现实的种种限制，民间舞蹈的传承和发展一度受到了一定程度的制约。
如今，伴随着社会的不断进步和发展，提升民间舞蹈教学的质量和水平已成为了一个迫切的需求。
那么，到底有哪些良好的途径可以帮助我们实现这一目标呢？下面，笔者将从多个角度对此进行探讨。
一、加强师资队伍建设首先，要想提升民间舞蹈教学的质量和水平，就必须加强师资队伍的建设。
一方面，需要招募一批专业的舞蹈教师，他们需要具备扎实的舞蹈理论知识和丰富的舞蹈实践经验。
另一方面，需要对已经在岗的舞蹈教师进行技能培训和知识更新。
这样，才能够保证师资队伍的整体水平不断提高，并能够传授给学生更为优质的民间舞蹈教学内容。
二、丰富教学内容其次，提升民间舞蹈教学的良好途径之一就是丰富教学内容。
民间舞蹈种类繁多，每一种舞蹈都有其独特的舞姿、手法和表现手段。
因此，需要根据不同的舞蹈种类，设计出相应的教学内容，使学生能够全面、深入地了解该舞蹈的内涵和表现手段，并能够将这些技能融会贯通地运用到自己的实践中。
三、优化教学方法除了丰富教学内容，提升民间舞蹈教学的良好途径之二就是优化教学方法。
民间舞蹈的教学涉及到许多方面，包括基本的动作训练、技巧运用、艺术表现等等。
因此，需要根据不同的学生群体和教学环境，设计出最适合的教学方法，并根据学生的实际需求进行针对性的调整和改进。
这样，才能够最大限度地发挥教学效果，使学生们能够在短期内取得最为明显的进步。
四、建立常规性的交流与合作机制最后，为了提升民间舞蹈教学的整体水平，还需要建立起常规性的交流与合作机制。
由于民间舞蹈教学的独特性和复杂性，一个学校或者一个地区往往难以覆盖到所有的舞蹈种类和教学内容。
因此，建立多学科、多层次的交流与合作机制，可以让不同的教师和机构互相借鉴、共同进步，从而共同推动民间舞蹈教学的发展。
总之，提升民间舞蹈教学的质量和水平是一项深受社会关注的难题。
舞蹈教学：有感于中国民族民间舞蹈教学
舞蹈教学：有感于中国民族民间舞蹈教学
中国民族民间舞蹈是一门独特而丰富的艺术形式，包含着丰富的文化内涵和情感表达。
在教授这门舞蹈的过程中，有几个关键点需要特别关注。
首先，了解背后的文化和历史。
中国民族民间舞蹈与中国的传统文化紧密相连，它们
常常以古代故事、传说和节日为背景，承载着深厚的文化内涵。
教学时，需要向学生
介绍这些背景知识，并解释舞蹈中蕴含的文化意义。
这样有助于学生更好地理解和表
达舞蹈。
其次，注重基本功的培养。
舞蹈的基本功对于学生的舞蹈发展至关重要。
在教授中国
民族民间舞蹈时，应注重培养学生的基本功，如舞姿、身姿、舞步等。
通过反复练习
和指导，帮助学生准确地掌握技巧，并能够流畅地表达舞蹈动作。
此外，鼓励学生发挥创造力。
中国民族民间舞蹈有很大的艺术空间，允许学生在传统
的基础上发挥自己的创造力。
教学时，可以引导学生进行舞蹈编排和改编，让他们自
己思考舞蹈的表现方式和情感表达，并鼓励他们展示自己独特的舞蹈风格。
最后，激发学生对舞蹈的热爱和兴趣。
舞蹈教学需要通过激发学生的兴趣，让他们热
情投入到学习中。
可以设计有趣的舞蹈游戏和活动，增加互动性，让学生积极参与。
同时，也需要给予学生正面的反馈和鼓励，帮助他们建立自信，持续学习和提升。
综上所述，教授中国民族民间舞蹈需要注重文化背景、基本功培养、创造力发挥和兴
趣激发。
通过综合运用这些教学方法，可以帮助学生更好地理解和表达中国民族民间
舞蹈的独特魅力。
“重基础-宽口径-大纵深-的创新型人才培养模式
“重基础\宽口径\大纵深”的创新型人才培养模式摘要：随着科学技术的飞速发展和企业竞争的日趋激烈，用人单位要求员工“招之能来、来之能战、战之能胜”，针对这种现状，为了最大限度满足社会对人才需求的新形式，本文提出“重基础、宽口径、大纵深”的创新型人才培养模式和教育理论，并在我院进行了一系列实践活动，成效明显。
关键词：创新；人才；培养模式1大纵深人才培养观的提出“大纵深”一句源于军事作战理论，在我国较早实践大纵深作战理论的是西汉军事天才霍去病，他摒弃当时流行的大兵团前沿一线展开正面决战的作战样式，一生四次率铁骑大纵深奔袭千里，直捣匈奴核心区域，使敌防不胜防，均大获全胜，共歼敌11万、降服4万，消除了匈奴对汉王朝的威胁。
一次世界大战后，一些敏锐的军事天才深刻地认识到：以前的那种主张大兵团寻求与敌主力正面决战的作战样式很容易陷入战壕之间的对峙，而战壕战在耗费了大量人力物力的情况下却不能取得较好的战果。
在这种情况下，苏联元帅图哈切夫斯基在上世纪20年代率先提出了现代作战条件下的“大纵深”作战理论。
这种理论在二战中取得了丰硕的成果，在最近发生的几次重大战争中广为采用，“大纵深”战略以全天候、全地域、全空间的形式表现得更加淋漓尽致，取得了令人瞠目的丰硕战果，成为现代条件下的普遍作战样式和常态战争形式。
经济竞争、科技竞争和人才竞争是一场没有硝烟的战争，其内在规律在某些方面也与军事斗争有相同或者相似之处。
当今，伴随着科学技术的飞速发展和企业竞争的日趋白热化，很多用人单位要求自己的员工在需要的时候，随时保持“招之能来、来之能战、战之能胜”的优秀素质和突出能力。
在我国，由于受教育资源和经济发展水平的限制，能享受硕士和博士教育的人只是少数，大多数奋战在工程和科研一线的是本科生。
本科教育的典型培养模式是“厚基础、宽口径”，它在强调夯实基础的前提下，尽量拓宽学生的知识面，各个学科广泛交叉，专业界限越来越模糊，这也是所谓的“复合型”人才培养模式。
浅析提升民间舞蹈教学的良好途径
浅析提升民间舞蹈教学的良好途径提升民间舞蹈教学的良好途径引言：民间舞蹈是一种具有根深蒂固的文化底蕴和丰富多样的舞蹈形式，对于传承和发展本民族的文化有着重要的意义。
然而，在当今社会，由于多种原因，民间舞蹈教学存在一些问题，如教材质量低劣、师资缺乏等。
为了提升民间舞蹈教学的水平与质量，我们需要寻找适当的途径。
本文旨在浅析提升民间舞蹈教学的良好途径，包括提高教材质量、加强师资培训、借助现代科技手段等。
一、提高民间舞蹈教材的质量1. 更新和完善教材内容：制定权威的教材编写标准，确保在准确传授民间舞蹈技巧的同时，将其与文化背景相结合，培养学生对于民族文化的认同感和爱好。
2. 推广和使用优质教材：为了提供高品质的教学资源，可以鼓励民间舞蹈教师选择更好的教材并进行推广，促使更多的学校和机构使用。
可以推动编写和收集适用的教材，形成全国或地区性的统一教材体系。
3. 引入多媒体教学：借助现代科技手段，将音乐、视频、图像等多媒体素材融入教学，提升学生对于舞蹈技巧和表达方式的理解和学习效果。
二、加强民间舞蹈教师的培训与素质提升1. 建立师资培养机制：加强对于民间舞蹈教师的培训和评估，确保其专业技能和教学能力的提高。
可以建立各级教育部门的师资培训项目，提供系统的培训课程和考核体系。
2. 鼓励教师参与专业交流和研究：通过教师会议、研讨会等形式，促进民间舞蹈教师之间的交流与互动，提高教学水平和教育观念。
同时，支持民间舞蹈教师参与学术研究和写作，提升他们的专业素养。
3. 建立良好的激励机制：政府和相关机构可以通过设立奖项和补贴等方式，激励民间舞蹈教师提高自身教学水平和职业发展。
三、借助现代科技手段提升教学效果1. 提供在线教学资源：借助互联网和远程教育技术，为学生提供在线学习课程和资源，扩大教学的覆盖范围，提高民间舞蹈教学的普及程度。
2. 利用虚拟现实和增强现实技术：通过使用虚拟现实设备和应用、增强现实技术等手段，让学生身临其境地感受民间舞蹈的魅力，提高学习动力和学习效果。
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农业 科技５ 怯是
２０ 年第 ２ 期 ０８ ０
２１ ．７水价改革 的措施 ． 一是明确水利工程水价管理权限 复—水管单位确认后 出售水票和刷卡充值—供电所依据水
和审批毡宇， 进—步完善水价管理； 二是积极滴鲫 Ｉ
激励节约目 的科 学水价制度； 五是懈
２２ 用水 者协会 的运行 管理 ．
工程 票向用水户供电—取水” 的程序 ， 规范用水秩序和严格实行 干， 责任到人 ； 八是协助水管单位征收水费和出售水票 ， 维 护正常的用水秩序 ； 九是宣传水法规 ， 积极引导农 民调整种
治、 经济 、 文化背景以及舞蹈 的发展水平是息息相关的。
备对音乐节奏的分析能力，在作品编排和理解再创作方面
厚基础” 人才培养中 中国民间舞蹈素材课是 民间舞专业学生专业素质的 就掌握了切人点。音乐素质的提高在“
核心。 它是 以动律为训练切入点 ， 由浅人深的对人体各部 与专业素质有着同等重要的地位。 位进行灵活 、 控制等能力 的训练。
３ 民间舞蹈信息把握能力的培养
民间舞基本专业素质 除了民间舞素材课之外 ， 应具备
民间舞专业学生最主要的信息来源是课堂和广场 ，
中国古典舞的身韵课专业素质。汉族民间舞和中国古典舞 我们现在几乎都是通过课堂来获得舞蹈信息 ，对于原生 舞蹈大学生几乎是“ 文盲” 一个 。 如今 虽然是两种不同风格的舞蹈 ， 但它们都是以同一文化为底 态 民间舞蹈的现状 ， 蕴并且以同一运动原理一 “ 为基础 。两门课都注重对 来 自原生态地 区的创作剧 目真 的应该 引起我们 的思考 。 圆”
节奏再一次成为舞蹈的“ 灵魂 ” 。 “ 厚基础 、 口径” 宽 是现在教育 界普遍认同的创造性 的时代 ，
人才的人才模式。 厚基础是前提 ， 口径是 目的。 宽 要做到 教育中的“ 厚基础” 的一些认识。
１ 基本专业素质 的培养
民间舞蹈的发展在很大程度上是依赖音乐节奏的变 只有基础乐理。 而现在的乐理课理论化内容太多 ， 真正关于 音乐表现力与节奏的内容学生并没有接触到。 我以为， 在音
学生的躯干及“ 部的训练。两者的不同点除了风格不同 腰”
一
些剧 目所运用的动作素材是不 曾见过的。他们对原生
之外， 主要是在对气息的运用和动作节奏的处理上 。 了解身 态舞蹈动作 、舞蹈情感 的诠释以及剧 目所表现 出的区别 韵课， 使学生的舞蹈思维空间更开阔， 使学生在相互的对 比 于我们现阶段理解中的舞 台剧 目的艺术感染力 ，更使我
也是阻碍 中国民间舞发展 的一个重要原因。 具备 了现代 生积累“ 财富” 的基础。 在书籍信息把握方面， 目前存在的问
舞的基本专业 素质 和思维方式 ， 学生们才有可 能在继 承 题主要是图书馆内关于舞蹈知识类 的书籍太少 。在我对本
传统的同时发展传统 ， 给传统 以新的生命。
２ 音乐能力的培养
中从不同的侧面反思 中国汉族部分民间舞。
们觉得那个更应该称为民间舞 。大量的民间舞素材是在
其次 ， 现代舞的基本运动原理和对动作的发展原理 课 堂以外的民间， 了第一手信息 ， 失去 失去了广场这一巨 也是民间舞专业学生必须 了解和掌握的专业素质 。 现代 大的信息来源 ，对学生个人和民间舞专业的发展都是十 舞， 即一种反叛芭蕾美学原则的剧场舞蹈形式 。换个 角 分不利 的。利用假期 走人 民间去了解和吸收原生态的舞
度来说 ， 这种背叛是对芭蕾舞动作历史性 的发展 。中国
蹈文化是民间舞专业大学生必须做的社会调查工作。 民间舞专业学生的另—信息来源是图书馆与网络。学
民间舞蹈 中 ， 程式化 、 套路化 的东西很多 。一方 面 ， 它是
传统的遗赠 ， 必须以传承的方式予以保留。 另一方面 ， 它 会利用图书馆是大学生应该具备的重要素质之一，是大学
２ 径＂ “ 宽口 人才的 培养
张 帆
（ 西北民族大学音乐舞蹈学院， 甘肃兰州 ７００ ） ３００ 摘要： 从基本专业素质、 音乐能力、 民间舞蹈信息把握 能力以及基本文化素质四个方面论 中国民间舞蹈教 育中“ 厚基 础、 宽口径” 的人才培养模式。 关键词 ： 舞蹈教育； 厚基础； 宽口径 ； 中国民间舞蹈
“ 口径” 宽 必须要有 “ 厚基础” 以下 四方面是本人对舞蹈 化而实现的。 。 —个舞蹈大学生， 在校学习的音乐方面的课程
舞蹈 的基本 专业素质 应该是一 个舞蹈 者从 事舞蹈 乐方面大学生应接触到音乐分析和节奏分析的课程，加强
职业所应该具备的最基础 的技巧和能力 。 这是一个动态 学生对音乐的分析和组织选择能力。现代音乐中没有节拍 的概念 ， 在不同的时期 ， 有着不 同的内涵 ， 与当时的政 的规律可循 ， 它 一段音乐中往往是由不同的节奏型组成的。 具
专业学生的了解中， 学生在学校图书馆借书的次数很少 。 而
且所借的书籍基本上都是言情和武侠小说等娱乐书籍。对
音乐是旋律和节奏的完美结合。 在舞蹈的发展过程 图书馆书籍利用的质与量明显低于一位大学生应有的水
中， 一度极 为重视旋律 的优 美对舞 蹈 的衬托 作用 ， 忽视 平。 中国民间舞的学生需要掌握各民族文化、 民俗学等方面
的过程性控制 和阶段工作考核 ， 落实标 准 ， 严格 严肃工作 水户取水按照“ 先确权 、 再计划 ， 申请 、 先 再分配 ， 先购票 、 再
纪律， 严厉考核奖惩， 确保水资源分配方案落实工作不务 取水” 的程序进行。 六是规范用水程序， 按照“ 用水户提出申 虚、 不间断和不脱节 。 请 协会核对加注意见一 乡镇水资源管理办公室审核批