七年级地理下册第七章第一节东南亚导学案2(新版)湘教版
湘教版七下地理第七章第一节东南亚教学设计2
湘教版七下地理第七章第一节东南亚教学设计2一. 教材分析湘教版七下地理第七章第一节《东南亚》介绍了东南亚的位置、范围、气候、资源和主要国家等内容。
本节课内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。
通过对东南亚的学习，使学生了解东南亚的基本情况，为以后学习更具体的地理知识打下基础。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了世界地理的基本知识，对亚洲地区有一定了解。
但东南亚作为一个具体的地理区域，学生可能还存在很多疑问。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况，引导学生逐步了解和掌握东南亚的知识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解东南亚的位置、范围、气候、资源和主要国家等内容。
2.过程与方法：通过地图、图片等教学资源，培养学生的观察能力和地理思维。
3.情感态度与价值观：激发学生对地理学习的兴趣，培养学生热爱家乡、关注周边地区的情感。
四. 教学重难点1.重点：东南亚的位置、范围、气候、资源和主要国家。
2.难点：东南亚的地理位置、气候特点和资源分布。
五. 教学方法1.情境教学法：通过地图、图片等教学资源，创设情境，引导学生观察和思考。
2.案例教学法：以我国与东南亚国家的合作为案例，引导学生了解东南亚的重要性和地位。
3.互动教学法：采用小组讨论、问题解答等形式，引导学生积极参与，提高课堂活力。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含地图、图片、案例等教学资源的课件。
2.教学素材：准备相关的地图、图片、新闻报道等素材。
3.教学设备：投影仪、计算机、白板等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示东南亚的地图和图片，引导学生回顾亚洲地理知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师运用课件展示东南亚的位置、范围、气候、资源和主要国家等内容，同时进行讲解。
在此过程中，引导学生关注东南亚的地理位置、气候特点和资源分布。
3.操练（15分钟）教师提出问题，引导学生运用所学知识进行解答。
如：“东南亚为什么成为世界海洋运输和航空运输的重要枢纽？”“东南亚的主要资源有哪些？”等。
七年级地理下册 第七章 第一节 东南亚教学设计 (新版)湘教版-(新版)湘教版初中七年级下册地理教案
东南亚的教学设计一、教材分析1、教材内容：《东南亚》是（湘教版）《地理》下册第二章《了解地区》第一节的内容。
教材的内容有：东南亚的概况；东南亚的地形特征及其成因；东南亚的气候与当地的自然景观。
2、本课地位：它是新课程下初中中考要求掌握的五个地区之一，尤其是东南亚的气候和东南亚的地形特征。
由于它与我国相邻，而且这边的华人华侨特别的多，因此会经常作为考试的一个重点和难点。
3、教学目标知识目标：1、了解东南亚的位置，以及马六甲海峡的重要地理位置。
2、了解中南半岛和马来群岛的地形及河流特点3、了解中南半岛和马来群岛的气候特点能力目标：1.培养读图、绘图、填图及分析图表资料的能力；2.运用板块构造学说，解释马来群岛多火山、地震的原因。
3.通过指导学生使用地图，分析东南亚的重要地理位置，地形、气候特点。
情感态度与价值观目标：1、通过各自然地理要素之间关系的分析，了解地理事物之间是相互联系、相互影响的。
2、通过学生使用地图，提高学生的读图和分析图的能力并进一步培养学生分析和综合问题的能力。
4、教学重点：1、东南亚的地理位置2、中南半岛和马来群岛的地形3、东南亚的气候特点5、教学难点：1、通过分析地图和读图总结出东南亚的地形和气候特点。
2、能够分析东南亚的重要地理位置。
二、教法1、设问思考法：通过课堂上设问，让学生带着问题看图，带着问题看视频等。
2、图文讲解法：通过多样性的图片展示，让学生从不同角度去理解同一个内容。
使教学变得通俗、易懂。
3、使用多媒体法：通过多媒体的演示，让一个课堂上教法更加的灵活，生活，风趣。
三、学法1、培养学生查找地图中重要内容的习惯和能力，正确理解并掌握阅读地图的步骤，这个叫图文结合读。
2、通过教师设问启发，学生思考，达到学习的要求。
（培养学生独立思考问题，解决问题的能力，达到举一反三，触类旁通的目的）3、学生在初步掌握知识的基础上，通过课堂的一些练习，进一步加强巩固课文内容。
四、教学程序：【导入过渡】【课件展示】东南亚的国家图提问：同学们，喜欢不喜欢旅游？回答：喜欢。
七年级湘教版7-1-1东南亚(两课时)导学案
第七章第一节东南亚（第1课时）【学习目标】1、了解东南亚的范围、位置和掌握东南亚的自然环境。
2、了解热带东南亚气候的特征和分布。
3、分析马六甲海峡在世界海洋运输中的地位。
学习重点：东南亚的气候和马六甲海峡重要的地理位置学习难点：东南亚气候对农业的影响【预习导航】一、紧扣课本，基础预习1、位置和范围范围：中南半岛和马来群岛位置：根据地形图描述东南亚的位置。
相对位置：绝对位置:板块位置：2、中南半岛的地形和气候3、马来群岛的地形和气候4、“十字路口”及咽喉【合作探究】1、为什么马来群岛火山、地震比较频繁？（提示：结合板块构造学说知识）2、日本把马六甲海峡称为“海上生命线”的原因是什么？【课堂检测】1.有关马六甲海峡的叙述，正确的是（）①马六甲海峡位于马来半岛和爪哇岛之间②马六甲海峡是从欧洲、非洲向东航行到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地③马六甲海峡是连接大西洋与印度洋的海上通道④日本把马六甲海峡称为“海上生命线”A①② B ②③ C ②④ D ①④2关于东南亚的自然条件的叙述，不正确的是（）A 马来群岛的大部分和马来半岛的南部为热带雨林气候B 中南半岛上大部分地区每年6~10月份吹西南风C 马来群岛地形崎岖，多火山地震D 伊洛瓦底江是东南亚最长、流经国家最多的河流3.有关中南半岛的叙述，正确的是A 山河南北纵列分布，自西向东有伊洛瓦底江、湄南河、湄公河和萨尔温江B 河流自北向南流，流入太平洋C 地处低纬，属于热带雨林气候D湄公河平原是比较发达的重要农业区4.湄公河在中国境内称为（）A 澜沧江B 怒江C 红水河D 雅鲁藏布江【课堂总结】1、东南亚位置及其重要性2、东南亚的地形特点3、东南亚的气候【作业布置】东南亚 (第2课时)审核：地理组时间：2016-03-14【学习目标】1、掌握东南亚的主要物产及分布。
2、了解东南亚的国家，以及各国的首都。
理解并掌握东南亚联系两大洲、沟通两大洋的重要地理位置【学习重点难点】东南亚主要的物产，东南亚河流对城市发展起的作用【预习导航】一、富饶的物产1、写出这两种气候类型对应的植被类型。
七年级地理下册 7.1《东南亚》(第2课时)学案 湘教版(2021学年)
七年级地理下册７.１《东南亚》（第2课时)学案(新版)湘教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(七年级地理下册7.1《东南亚》（第2课时）学案(新版)湘教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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《东南亚》学案(第2课时）【学习目标】1.阅读课本P36教材文字，结合图7—6，了解东南亚的主要物产分布。
2.读图7—8,了解东南亚的主要国家，知道东南亚是华人分布的集中区域。
学习任务自主学习法、导学法、读图分析法和小组讨论.及展示学习过程【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：读下图,回答下列小题:1．东南亚包括和两大部分,其中, 以热带季风气候为主, 以热带雨林气候为主。
2.填出图中字母代表国家的主要物产：A ，B ，C ，D 。
3．东南亚具有众多的名胜古迹和独特的风土人情，其中吴哥窟位于,仰光佛塔位于(填E或F）。
【拓展阅读】南洋群岛火山风光南洋群岛山岭很多,地形崎岖,由于群岛位于欧亚板块和印度洋板块交界处,地壳很不稳定，常有火山活动现象。
近年来,印度尼西亚和菲律宾利用它的火山风景资源,大力发展国际旅游，成为吸引游客的重要因子。
例如有“千岛之国"称谓的印度尼西亚,火山有40０多座，其中活火山78座,是全世界活火山最多的国家．观赏火山的壮丽景色，是印尼开展的重要旅游活动之一。
该国被称为“诗之岛”的巴厘岛，就是融绮丽的热带风光、雄伟的火山群景观与具有东方色彩的文化艺术于一体的著名旅游胜地。
菲律宾全国有火山52座，其中活火山１1座.驰名的火山旅游胜地有塔盖泰的塔尔湖及火山、吕宋岛南端的马容火山和阿波火山等。
七年级地理下册7.1东南亚 精品导学案2新版湘教版
A.南亚B.西亚C.北亚D.东南亚
反
思
栏
澳大利亚
集体备课
个人空间
一、课题：澳大利亚（2）
二、学习目标
1、澳大利亚特有的野生动植物种类，并分析这些动物唯独生活在澳大利亚的原因
2、澳大利亚“骑在羊背上的国家”、“坐在矿车上的国家”别称由来。
3、澳大利亚的主要矿产资源以及矿产地与工业、城镇分布的关系
2、我国的近邻
读图7-1东南亚地形分布、7-8东南亚国家和地区分布，完成下面的问题及课本P37活动题1、2.
、东南亚是世界上人口分布_____的地区之一。也是世界上_______最集中的地区。
、东南亚与我国隔海相望的国家有______、______、_______、_______,与我国大陆接壤的国家有_____、______、______.
1．天然橡胶、椰子、锡三种物产产量居世界第一位的国家分别是（）
A.泰国、菲律宾、马来西亚B.马来西亚、菲律宾、印度尼西亚
C.泰国、马来西亚、缅甸D.马来西亚、印度尼西亚、缅甸
2.东南亚最重要的矿产是（）
A.天然气、石油B.煤、铁
C.金、银、铜、锡D.石油、锡
3.东南亚流经国家最多的国际河流是（）
A.红河B.湄公河C.萨尔温江D.伊洛瓦底江
A．印度洋板块与太平洋板块交界带B。印度洋板块与非洲板块交界带
C．印度洋板块与南极洲交界带D。印度洋板块与亚欧板块交界带
5．“泰国黑米、香米……”这些稻米相信大家都尝过，它们以其优良品质赢得了消费者的喜爱。不仅泰国，越南、缅甸也是世界重要的稻米出口国。这里适宜水稻生长的气候条件是( )
A．炎热干燥的气候B．温和多雨的气候
七年级地理下册7.1东南亚教案(新版)湘教版
设计小组讨论环节，让学生围绕东南亚问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对东南亚知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决东南亚问题。
1. 地理核心素养：通过本节课的学习，使学生掌握东南亚的地理位置、气候特点、经济发展状况等基本地理知识，培养学生对地理信息的获取、分析和应用能力。
2. 信息素养：培养学生从地图、图表、文字等不同来源获取地理信息的能力，提高学生对地理信息资料的搜集、整理、分析和运用能力。
3. 思维品质：通过分析东南亚的地理位置、气候、资源等条件，培养学生的比较思维、因果思维和综合思维能力。
3. 素质层面：学生正处于青春期，他们的思维活跃，好奇心强，对于新知识有较强的求知欲。但是，他们的自控能力可能不足，容易受到外界因素的干扰。因此，在教学过程中，需要教师通过有效的教学方法，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立良好的学习习惯。
4. 行为习惯：学生在之前的学习中，可能形成了不同的学习习惯，这对于他们的学习效果有很大的影响。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习习惯，引导他们形成积极的学习态度，培养他们的学习兴趣。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与东南亚内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合东南亚内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
湘教版七下地理第七章第一节《东南亚》导学案
第一节东南亚（位置、自然环境、国家）导学案学习目标：1.通过学习能在地图上找出东南亚的位置、范围、主要国家及其首都，并能说出该地区的地理位置特点。
2.读“东南亚地形分布图”，能归纳出东南亚的地势及地形特点，并能解释地形与当地人类活动的关系。
3.通过学习能说出东南亚的气候类型、特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。
重难、点：重点：东南亚的地形和气候难点：东南亚的地形对人口城市分布的影响；气候对农业生产的影响。
教学过程：一、自主学习（一）东南亚的位置、范围读图7-1，观察东南亚的位置和主要组成1.东南亚西临洋，东临洋，在洲和洲之间。
2.东南亚包括半岛和群岛，马来群岛包括岛、岛、岛、岛、群岛。
（二）东南亚的自然环境读图7-1，观察东南亚的地形与河流，分析地形与河流的关系，回忆东南亚的气候，分析对农业的影响。
1.中南半岛的地形与河流①中南半岛北部地势，与我国山水相连，高大的山脉由向延伸，河流嵌入其中，形成、的地表形态。
②中南半岛的主要河流有河、河、河、河、河，这些河的大致流向是。
③中南半岛河流上游奔腾在崇山峻岭之中，蕴藏着丰富的资源，进入下游，水流，泥沙，形成，是东南亚重要的农业区。
2.马来群岛的地形与河流马来群岛大多数岛屿地势，山岭，平原，河流，多火山地震，这里有世界上火山最多的国家，有“”之称。
3.东南亚的气候及对农业的影响①中南半岛：气候，气候特征。
雨季：月至月，盛行风；旱季：月至月，盛行风。
农作物一般在播种，收获。
②马来群岛：气候，气候特征。
农作物可以随时播种，一年到头都有收获。
（三）东南亚的国家读图7-8，找出东南亚的国家，与我国的邻国，中南半岛和马来群岛的主要国家，完成课本P36活动题4，记住重要过的首都及流经的河流。
①东南亚主要国家有12个，与我国相邻的国家有、、。
③位于中南半岛的国家有、、、、、、、共7个；位于马来群岛的国家有、、、、共5个。
二、巩固练习1.印度尼西亚苏门答腊岛附近海域经常发生了强烈地震并引发海啸，该海啸海域位于（）A.印度洋板块与太平洋板块交界处B.印度洋板块与亚欧板块交界处C.印度洋板块与南极洲板块交界处D.太平洋板块与亚欧板块交界处2.东南亚流经国家最多的河流是（）A.伊洛瓦底江B.萨尔温江C.湄南河D.湄公河3.有“花园城市”之称的国家是（）A.菲律宾B.印度尼西亚C.新加坡D.马来西亚4.元旦前后，张掖市一代表团赴东南亚观光考察，下列物品中，代表团没有必要携带的是（）A.雨伞B.御寒衣物C.地图D.防晒霜5.有关中南半岛的表述，正确的是（）A.中南半岛位于太平洋与印度洋之间，与马来半岛共同组成东南亚B.中南半岛的河流自北向南注入印度洋C.山河南北纵列分布，自西向东有湄公河、湄南河、伊洛瓦底江D.中南半岛大多位于热带6.读《东南亚地区略图》，回答：①______（国家）；②______（首都）③______（河流）；④______（气候）；⑤________半岛；⑥ A 岛是_____；A 岛的北面是___半岛。
七年级地理下册 7.1 东南亚教案2 湘教版
东南亚导学目标1. 了解东南亚的国家，以及各国的首都。
掌握东南亚联系两大洲、沟通两大洋的地理位置——世界交通的“十字路口”2.分析马六甲海峡在世界海洋运输中的地位3.通过本节课的学习，让学生对我国邻国的情况有大体的了解。
重点运用地图，说明亚洲的地理位置。
难点通过分析亚洲地理位置的过程，掌握分析某一区域地理位置的方法，并依此运用地图分析欧洲的地理位置。
通过本节课的学习，让学生对我国邻国的情况有大体的了解。
我的反思板书设计教学过程：一、复习提问复习提问上节课内容。
学生回忆，并回答问题。
二、导入新课：以谜语引入：大江之中——河内；长鼻盛会——万象；举头望明月——仰光（通过名称引起学生兴趣，简单介绍。
）三、讲授新课㈠国家、首都、居民1、国家:利用挂图指图。
指导学生读图的方法、技巧。
读图2－3，找出东南亚主要国家及其首都越南——河内老挝——万象柬埔寨——金边泰国——曼谷缅甸——仰光马来西亚——吉隆坡新加坡——新加坡菲律宾——马尼拉印度尼西亚——雅加达文莱——斯里巴加湾市东帝汶（最新独立）其中与陆地接壤的国家为缅甸、老挝、越南湄公河在我国境内叫做澜沧江，流经了中国、缅甸、老挝、泰国、柬埔寨、越南等国，是亚洲流经国家最多的国际性河流。
2.首都（沿河分布）完成书上36页的活动。
在教师的引导下学会如何读图，积极主动思考地理问题。
利用37页阅读材料分析“花园城市”新加坡国际贸易、加工业、旅游业为三大经济支柱3.居民马六甲海峡的地理位置重要性，强调其在交通运输中的咽喉位置。
东南亚地区位于亚洲与欧洲之间。
太平洋与大西洋之间，因而可说是“十字路口”的位置利用书40页的课文总结强调，从课文中使学生注意到新加坡的华人、华侨，引申到整个东南亚地区。
从课文中找出华人和华侨的区别。
东南亚是世界上人口稠密的地区之一东南亚是世界上海外华人分布最集中的地区㈢马六甲海峡通过指图提问总结马六甲海峡的地理位置重要性，强调其在交通运输中的咽喉位置。
湘教版七下第七章第1节《东南亚》 第2课时 教案
湘教版地理七下第七单元第2节《东南亚》第2课时教案2.请说一说，东南亚富饶的物产有哪些类型？出示东南亚物产图：提示学生：阅读图例。
【追问】（1）哪些国家的热带经济生产量较大？拓展材料：橡胶树原产于南美洲的亚马孙河流域。
1876年,西方殖民者把橡胶树引种到东南亚,营建了许多橡胶种植园。
由于东南亚的气候、土壤条件十分适宣橡胶树的生长,更重要的是有大量麻价的劳动力,加上集中种植和科华管理,使东南亚橡校产量很快超过了南美洲。
目前,东南亚的橡胶产量约占世界总产量的3/4,印度尼西亚、泰国、马来西亚都是橡胶生产大国。
（2）请找出东南亚主要的稻米生产国。
（3）找出中南半岛水稻的主要产区，说出这些地区的气候和地形类型。
议一议东南亚地区种植水稻具有哪些有利的自然条件？[温馨提示]水稻是一种喜温喜湿的农作物，在生长过程中需要充足的光照和热量，尤其是需要大量的水分。
此外，平坦的地形也有利于水稻种植和农田管理。
出示资料图：补充：人文条件——劳动力：东南亚地区人口稠密，劳动力丰富;经验：种植历史悠久。
1.东南亚的国家有哪些？出示东南亚国家分布图：（1）读图，找出东南亚有哪些国家？他们的首都是哪些城市？补充—群岛国家：马来西亚——吉隆坡；新加坡——新加坡；文莱——斯里巴加湾市；菲律宾——马尼拉；印度尼西亚——雅加达；东帝汶——帝力（2）找出东南亚哪些国家是内陆国？哪个国家是面积最大的？哪些国家是与我国相邻的？2.湄公河在我国境内叫什么？它流经哪些国家？注入哪个海洋？补充：湄公河是东南亚流经国家最多的河流，有”亚洲多瑙河”之称。
3.填写下列各国首都以及流经那里的河流名称。
4.观察中南半岛城市分布的特点，并举例说出河流对城市发展的作用。
补充：古代时，河流还为城市提供防卫功能。
追问：河流对城市的发展有没有弊端？河流容易发生洪涝灾害，易危害两岸人们的生命和财产安全。
再追问：城市的发展会不会对河流产生影响？5.提问：你认识这些明星吗？出示梁静茹、林俊杰等明星的图片引出这些东南亚人的祖籍是中国。
湘教版地理七年级下册7.1《东南亚》教学设计2
湘教版地理七年级下册7.1《东南亚》教学设计2一. 教材分析湘教版地理七年级下册7.1《东南亚》是学生在学习了世界地理基础知识后，进一步了解亚洲的一个局部区域——东南亚。
本节课的主要内容有东南亚的地理位置、范围、国家、自然资源、人口、宗教、语言、经济、旅游资源等。
教材通过丰富的地图、图片、数据和文字资料，生动地展现了东南亚的风土人情和地域特色。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了世界地理的基本知识，对亚洲有一定的了解。
在此基础上，学生通过本节课的学习，将进一步熟悉东南亚的地理特征，提高对地理知识的运用和分析能力。
同时，学生通过观察教材中的图片和资料，能够提高自己的观察力和想象力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解东南亚的地理位置、范围、国家、自然资源、人口、宗教、语言、经济、旅游资源等基本知识；能够阅读和分析东南亚地图；2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，培养学生的地理观察能力、思维能力和解决问题的能力；3.情感态度与价值观：培养学生对东南亚地区的兴趣和好奇心，提高学生关爱环境、珍惜资源的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：东南亚的地理位置、范围、国家、自然资源、人口、宗教、语言、经济、旅游资源等基本知识；2.教学难点：对东南亚地图的阅读和分析，以及相关地理问题的解决。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示教材中的图片、地图和资料，创设情境，激发学生的学习兴趣；2.问题教学法：设置问题，引导学生思考和讨论，培养学生的地理思维能力；3.案例教学法：以具体的东南亚国家或地区为例，分析其地理特征，提高学生的实际应用能力。
六. 教学准备1.教材：湘教版地理七年级下册；2.教具：多媒体设备、地图、图片、资料等；3.学具：笔记本、笔、地图等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示东南亚的美丽风光，引导学生关注东南亚地区，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍东南亚的地理位置、范围、国家、自然资源、人口、宗教、语言、经济、旅游资源等基本知识，让学生对东南亚有一个全面的了解。
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第一节《东南亚》】
【合作探究】
1、东南亚各个地区的人口密度是否相同？主要集中在哪些地区？
2、观察P37图，看一看中南半岛的大城市主要分布在什么地方？你能说出其原因？（提示：从地形、土壤、河流、交通、农业等方面分析）河流沿岸及河口三角洲。
3、华人和华侨的区别？他们主要在什么时间来到东南亚？祖籍在我国哪里？他们
为东南亚做出了哪些贡献？
4、我们去东南亚会有语言障碍吗？
【达标检测】
3.马来西亚盛产的主要经济作物为( A )
A.油棕和天然橡胶
B.金鸡纳和油棕
C.椰子和金鸡纳
D.蕉麻和油棕
4.马来群岛大部分地区的气候特征是( D )
A.夏季高温多雨
B.气候温和，降水丰沛
C.炎热少雨
D.全年高温多雨
5.被誉为“千岛之国”的世界最大群岛国家是( C )
A.菲律宾
B.马来西亚
C.印度尼西亚
D.日本
6.世界稻米的主要生产国和出口国是( D )
A.印度尼西亚
B.菲律宾
C.马来西亚
D.泰国
7.东南亚唯一的内陆国是( D )
A.泰国
B.缅甸
C.越南
D.老挝
8.热带季风气候分布的地区，主要农事活动的特点是( C )
A.农作物随时可以播种，四季有收获
B.农作物在春季播种，夏季收获
C.农作物多雨季播种，旱季收获
D.农作物秋季播种，第二年春季收获
9、中南半岛的地形分布特点是( D )
A.大山众多、平原少
B.多高原、山地和盆地
C.多平原、少山地
D.山河相间分布、南北延伸
10、发源于中国，流经缅甸、老挝、泰国、柬埔寨、越南，注入南海的河流是( A )
A.湄公河
B.伊洛瓦底江
C.红河
D.萨尔温江
11、对东南亚的开发和繁荣做出巨大贡献的是( B )
A.黑人奴隶
B.华人、华侨
C.英国移民
D.殖民统治者
12、下列有关东南亚居民的表述正确的是( D )
A.世界上人口稀少的地区之一
B.居民多信奉基督教
C.以白种人为主
D.华人、华侨分布最集中的地区
13、东南亚华人、华侨的祖先大多是来自我国( D )
A.广西、广东
B.河北、河南
C.四川、云南
D.福建、广东
【反思】。