大二班 土中寻宝 主题活动计划
校园寻宝活动的策划书（精选6篇）
校园寻宝活动的策划书（精选6篇）校园寻宝活动的篇1活动目的：为了丰富我校大学生的课余文化生活，展示当代大学生青春活力，营造健康、向上、文明、时尚的网络文化氛围，共青团郑州大学委员会、郑州大学学生会特拟定举行此次郑州大学校园寻宝活动。
具体策划如下：一、主办单位：共青团郑州大学委员会郑州大学学生会二、协办单位：郑州大学各院系团委、学生会三、活动主题：梦的探索四、活动时间： 4月20日至4月21日五、活动地点：郑州大学新校区六、活动对象：郑州大学全日制在校本科生七、活动内容：校园寻宝八、宣传准备：随网络文化节整体宣传，展板、海报、微博、微信宣传。
九、活动流程策划：1.活动前准备50张网络文化节宣传海报，并裁剪成上下两部分，在每部分海报后做特殊标记（盖有印章），并编号（区域号+海报编号，如1-1表示1号区域的第一张海报）。
2.校园内共设置十个藏宝区，其中5个藏海报的上半部分，其余5个藏海报的下半部分，每个藏宝区内设10个藏宝点；活动前一天将海报置于藏宝点，工作人员将藏宝点具体位置记下；将藏宝区、具体藏宝点位置信息（文字）汇总并制成地图（见附件）。
3.于网络嘉年华启动前三天开始在郑州大学学生会官方微博上造势，并于嘉年华当天上午11点在微博上与网络嘉年华现场同时发布校园寻宝活动地图。
4.让全校学生按照藏宝图上的指示去寻找海报，寻到海报后在郑州大学学生会官方微博（微博名“郑州大学学生汇”）#校园寻宝#话题中回复自己找到的海报编号。
5.凭所找到的上下两部分海报到网络嘉年华的现场领奖处领取奖品，工作人员对兑奖人及海报信息（包括兑奖人的姓名学号以及所寻到的海报的编号）以excel表格的形式（表格格式见附件）做好登记。
工作人员用微博每两个小时更新最新藏宝情况（更新细则见人员安排）。
6.4月22日，工作人员根据登记的信息将未被寻得的海报回收。
十、活动规则1.寻宝者必须是郑州大学在校学生。
2.寻到的海报必须是完整的一份（上、下各一张），在有效时间内可以同其他寻宝者互换海报。
社会实践活动寻宝(3篇)
第1篇正文：随着我国社会经济的快速发展，青少年素质教育越来越受到重视。
为了拓宽学生的视野，增强学生的社会实践能力，我校组织了一次别开生面的社会实践活动——寻宝之旅。
此次寻宝活动旨在让学生在轻松愉快的氛围中，了解历史、感受社会变迁，培养团队协作精神。
一、活动背景近年来，我国各地纷纷开展了形式多样的社会实践活动，旨在培养学生的综合素质。
我校作为一所具有深厚历史底蕴的学校，也积极响应国家号召，组织学生开展此类活动。
本次寻宝活动以我国著名的历史文化名城——南京为背景，让学生在寻宝过程中，深入了解南京的历史文化，感受社会变迁。
二、活动准备1. 制定活动方案：活动前，学校成立了活动筹备小组，负责制定活动方案，明确活动目标、内容、流程等。
2. 设计寻宝路线：结合南京的历史文化特点，设计了多条寻宝路线，涵盖名胜古迹、历史遗址、特色街区等。
3. 准备寻宝道具：制作了寻宝地图、任务卡、谜题等道具，为学生提供线索。
4. 组织学生分组：将学生分成若干小组，每组选出组长，负责协调组内成员，确保活动顺利进行。
三、活动过程1. 开幕式：活动当天，学校举行了简短的开幕式，介绍了活动背景、目的和注意事项。
2. 分组出发：学生们按照分组情况，领取寻宝道具，按照事先设计的路线开始寻宝之旅。
3. 寻宝过程：（1）参观名胜古迹：学生们首先来到了南京中山陵，了解了孙中山先生的生平事迹，感受到了孙中山先生为民族独立、人民解放所做出的巨大贡献。
（2）探寻历史遗址：学生们来到了明孝陵，了解了明朝皇帝朱元璋的陵墓，领略了古代皇陵的建筑风格。
（3）体验特色街区：学生们来到了南京夫子庙，品尝了各种美食，欣赏了秦淮河风光，感受到了南京古城的韵味。
4. 完成任务：在寻宝过程中，学生们需要根据任务卡上的线索，解开谜题，找到隐藏在南京各个角落的宝藏。
5. 集体分享：寻宝结束后，各小组回到学校，分享寻宝过程中的所见所闻，总结经验教训。
四、活动总结1. 增强了学生的历史知识：通过参观名胜古迹、历史遗址，学生们对南京的历史文化有了更深入的了解。
学校活动寻宝策划书3篇
学校活动寻宝策划书3篇篇一《学校活动寻宝策划书》一、活动主题校园寻宝大冒险二、活动目的通过趣味寻宝活动，增强同学们之间的交流与合作，培养团队精神，同时让同学们在紧张的学习生活中放松心情，感受校园的美好。
三、活动主体全体在校学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校校园内六、活动准备1. 提前在校园内确定多个藏宝地点，并做好标记。
2. 准备相应数量的宝藏（可以是小礼品、学习用品等）。
3. 制作活动宣传海报，张贴在学校各个显眼位置。
4. 准备活动所需的道具，如地图、线索卡片等。
5. 组织志愿者进行培训，负责活动现场的组织和引导。
七、活动流程1. 报名阶段：同学们在规定时间内到指定地点报名。
2. 开场仪式：在活动开始前，举行简短的开场仪式，介绍活动规则和注意事项。
3. 分组：将报名的同学随机分组，每组人数根据实际情况确定。
4. 发放线索：给每个小组发放第一张线索卡片，根据线索寻找下一个地点。
5. 寻宝过程：小组根据线索依次寻找宝藏，在每个藏宝地点找到宝藏后会获得下一个线索。
6. 时间限制：规定寻宝的时间，在时间内找到最多宝藏的小组获胜。
7. 结束仪式：活动结束后，举行结束仪式，宣布获胜小组并颁发奖品。
八、活动规则1. 必须按照线索的顺序依次寻找宝藏，不得跳过任何一个环节。
2. 每个小组只能在规定的时间内寻找宝藏，超时则成绩无效。
3. 不得破坏校园内的任何设施和环境。
4. 遵守活动现场的秩序，听从志愿者的指挥。
九、奖品设置根据活动情况，设置一、二、三等奖和参与奖，奖品包括学习用品、小礼品等。
十、活动预算1. 宝藏物品费用：[X]元。
2. 宣传海报制作费用：[X]元。
3. 道具费用：[X]元。
4. 奖品费用：[X]元。
5. 其他费用：[X]元。
十一、注意事项1. 活动现场要设置足够的志愿者，确保活动的安全和顺利进行。
2. 提醒同学们注意安全，不要在奔跑过程中发生意外。
3. 如遇恶劣天气，活动时间另行通知。
幼儿寻宝活动策划书3篇
幼儿寻宝活动策划书3篇篇一《幼儿寻宝活动策划书》一、活动主题“小小探险家，寻宝大作战”二、活动目标1. 通过参与寻宝活动，培养幼儿的观察力、思维能力和团队合作精神。
2. 让幼儿在游戏中体验探索的乐趣，增强自信心和勇气。
3. 增进幼儿之间的友谊，提高幼儿的社交能力。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点幼儿园内或附近的公园、广场等开阔场地五、参与人员全体幼儿及教师六、活动准备1. 提前准备好各种“宝藏”，如小玩具、糖果、贴纸等。
2. 制作寻宝地图，标明宝藏的藏匿地点。
3. 将幼儿分成若干小组，每组推选一名组长。
4. 准备好活动所需的道具，如眼罩、口哨等。
5. 确保活动场地的安全，清理可能存在的障碍物。
七、活动过程1. 导入活动：教师向幼儿介绍活动的主题和目标，激发幼儿的兴趣。
讲解活动规则和注意事项，确保幼儿明白如何参与活动。
2. 分组：将幼儿分成若干小组，每组推选一名组长。
为每组幼儿发放寻宝地图和道具。
3. 寻宝活动：幼儿根据寻宝地图的指示，在规定的时间内寻找宝藏。
教师在活动过程中进行巡视，确保幼儿的安全。
鼓励幼儿在寻找宝藏的过程中互相帮助，培养团队合作精神。
4. 宝藏分享：当所有小组都完成寻宝任务后，集合所有幼儿。
请幼儿分享自己在寻宝过程中的经历和感受。
教师对幼儿的表现进行评价，表扬幼儿的勇敢和团队合作精神。
感谢幼儿的参与和配合，鼓励幼儿在今后的活动中继续积极参与。
八、注意事项1. 活动前要确保场地安全，检查是否有危险物品或区域。
2. 活动过程中要密切关注幼儿的动态，确保他们的安全。
3. 宝藏的设置要合理，不要过于难找或过于容易找到。
4. 活动结束后，要及时清理场地，保持环境整洁。
[策划人姓名][日期]篇二《幼儿寻宝活动策划书》一、活动主题“探索神秘宝藏，体验快乐成长”二、活动目标1. 通过参与寻宝活动，培养幼儿的观察力、判断力和解决问题的能力。
2. 增强幼儿的团队合作意识和竞争意识，提高幼儿的社交能力。
学校活动寻宝策划书3篇
学校活动寻宝策划书3篇篇一《学校活动寻宝策划书》一、活动主题“智慧寻宝，欢乐校园”二、活动目的1. 丰富学生的课余生活，增强学生的团队合作意识和竞争意识。
2. 培养学生的观察力、思考力和解决问题的能力。
3. 营造积极向上、充满活力的校园文化氛围。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点学校校园内五、参与人员全校学生六、活动准备1. 确定寻宝活动的路线和宝藏藏匿点，确保安全且具有一定的挑战性。
2. 制作寻宝地图，详细标注宝藏藏匿点的位置和相关提示信息。
3. 准备足够的奖品，如学习用品、小礼品等，以激发学生的参与积极性。
4. 安排工作人员负责活动的组织、引导和安全保障。
5. 提前宣传活动，让学生了解活动规则和流程。
七、活动流程1. 活动开场主持人介绍活动目的、规则和流程。
发放寻宝地图和提示纸条。
2. 寻宝开始学生按照地图上的指示，前往宝藏藏匿点寻找宝藏。
在寻宝过程中，学生可以根据提示纸条获取线索，解开谜题，找到宝藏。
工作人员在沿途进行引导和监督，确保活动的顺利进行。
3. 宝藏兑换学生找到宝藏后，到指定地点兑换奖品。
工作人员核对宝藏的真伪和数量，发放相应的奖品。
鼓励学生分享寻宝过程中的心得体会。
5. 活动结束清理活动现场，归还道具。
八、活动规则1. 学生以团队形式参与活动，团队人数不限。
2. 活动期间，学生必须遵守学校的规章制度和工作人员的指示。
3. 宝藏藏匿点设有一定的难度和挑战性，学生需通过自己的努力和智慧找到宝藏。
4. 严禁作弊行为，如发现作弊，将取消该团队的参赛资格。
5. 活动时间为[具体时长]，超时未找到宝藏的团队视为失败。
九、奖项设置1. 设立一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名。
2. 根据团队的表现和成绩，颁发相应的证书和奖品。
十、活动预算1. 寻宝地图制作费用：[X]元2. 提示纸条费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十一、注意事项1. 活动前要对工作人员进行培训，明确工作职责和注意事项。
幼儿寻宝活动策划书3篇
幼儿寻宝活动策划书3篇篇一幼儿寻宝活动策划书一、活动主题小小宝藏，大大乐趣二、活动目的1. 通过寻宝活动，让幼儿体验探索的乐趣，增强他们的观察力和解决问题的能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的沟通和交往能力。
3. 增进幼儿与家长之间的亲子关系，促进家庭和谐。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员[幼儿园名称]全体幼儿及其家长六、活动准备1. 寻宝图：设计寻宝图，图上隐藏一些宝藏线索，让幼儿根据线索找到宝藏。
2. 宝藏：准备一些小礼物作为宝藏，放置在活动场地的各个角落。
3. 其他道具：准备一些与活动主题相关的道具，如帽子、眼镜、放大镜等。
4. 安全保障：检查活动场地的安全性，确保活动过程中幼儿的安全。
七、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动目的、流程和注意事项，激发幼儿的参与热情。
2. 分组寻宝：将幼儿分成若干组，每个组由一名家长带领。
根据寻宝图上的线索，幼儿和家长一起寻找宝藏。
3. 宝藏揭秘：当幼儿找到宝藏后，引导他们打开宝藏，看看里面是什么礼物。
4. 分享时刻：请幼儿分享自己在寻宝过程中的发现和感受，培养他们的表达能力和自信心。
6. 合影留念：全体参与人员合影留念，记录美好瞬间。
八、活动预算1. 寻宝图制作费用：[X]元2. 宝藏购买费用：[X]元3. 其他道具费用：[X]元4. 奖品费用：[X]元5. 总预算：[X]元九、注意事项1. 活动前要向家长详细说明活动的目的、流程和注意事项，让家长配合老师做好活动准备。
2. 活动过程中，老师要时刻关注幼儿的安全，避免发生意外事故。
3. 鼓励幼儿积极参与活动，对于表现优秀的幼儿要及时给予表扬和奖励。
4. 活动结束后，要及时清理活动场地，保持环境整洁。
[策划人][日期]篇二幼儿寻宝活动策划书一、活动主题小小宝藏，大大乐趣二、活动目的1. 通过寻宝活动，让幼儿体验游戏的乐趣和成功的喜悦。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和解决问题的能力。
寻宝比赛活动策划书3篇
寻宝比赛活动策划书3篇篇一《寻宝比赛活动策划书》一、活动主题“趣味寻宝，欢乐无限”二、活动目的1. 提升团队合作精神和沟通能力。
2. 增强参与者的探索精神和解决问题的能力。
3. 为参与者提供一次充满趣味和挑战的活动体验。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[规定参与人员范围]六、活动准备1. 提前确定活动场地，并进行实地考察，规划好寻宝路线。
2. 准备各种寻宝线索和任务道具，如纸条、地图、谜题等。
3. 设计制作活动宣传海报和传单。
4. 准备奖品，根据奖项设置准备相应的奖品。
5. 安排工作人员负责活动的组织、引导和监督。
七、活动流程1. 签到与分组：参与者在指定时间到达活动地点签到，然后随机分组。
2. 规则讲解：工作人员向参与者详细讲解活动规则和注意事项。
3. 寻宝开始：各小组根据线索和任务提示，在活动区域内寻找宝藏。
4. 任务挑战：在寻宝过程中，小组需要完成一些特定的任务或解开谜题。
5. 宝藏寻找：通过线索和任务的完成，找到最终的宝藏。
6. 颁奖仪式：根据小组完成的时间和任务情况进行评选，颁发奖品。
八、活动规则1. 小组必须按照规定的路线和线索进行寻宝，不得擅自偏离。
2. 每个小组需在规定时间内完成任务，超时则视为失败。
3. 任务完成情况将作为评选的重要依据。
4. 活动过程中要遵守秩序，不得破坏场地设施和环境。
九、奖项设置1. 一等奖：[具体奖品]，授予最先找到宝藏的小组。
2. 二等奖：[具体奖品]，授予完成任务出色的小组。
十、活动预算1. 道具制作费用：[X]元。
2. 奖品费用：[X]元。
3. 宣传费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
十一、注意事项1. 活动现场要设置明显的安全标识，确保参与者的安全。
2. 工作人员要随时关注参与者的情况，及时提供帮助和指导。
3. 如遇恶劣天气或其他不可抗力因素，活动将延期进行。
十二、活动评估[策划人姓名][具体日期]篇二《寻宝比赛活动策划书》一、活动主题“探索之旅，宝藏寻觅”二、活动目的通过寻宝比赛活动，增强参与者的团队合作精神，提升观察力和解决问题的能力，同时让大家在紧张的工作或学习之余，享受轻松愉快的时光，增进彼此之间的交流与友谊。
寻宝的活动策划书3篇
寻宝的活动策划书3篇篇一寻宝活动策划书一、活动主题“寻找宝藏，开启神秘之旅”二、活动目的通过寻宝活动，让参与者在游戏中体验探索的乐趣，增强团队合作意识，提高参与者的观察力和解决问题的能力。
三、活动时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地点]四、参与人员[具体人数]五、活动准备1. 确定寻宝路线和宝藏藏匿地点，提前将宝藏藏匿好。
2. 准备活动所需的道具，如地图、指南针、信封等。
3. 宣传活动，吸引参与者报名。
4. 活动当天，提前到达现场进行布置。
六、活动流程1. 集合与开场参与者在指定时间和地点集合。
活动组织者介绍活动规则和注意事项。
2. 分组与出发将参与者分成若干小组，每组[具体人数]。
各小组领取活动道具和地图，根据地图指示前往寻宝地点。
3. 寻宝过程各小组按照地图指示，在规定时间内寻找宝藏。
宝藏可能藏匿在活动现场的各个角落，参与者需要通过观察、思考和团队合作来找到它们。
4. 完成任务当一个小组找到所有宝藏后，他们需要将宝藏藏匿地点的照片和相关线索发送给活动组织者。
其他小组在收到线索后，可以前往该地点继续寻找宝藏。
所有小组完成任务后，回到集合点。
为获胜小组颁发奖品。
七、注意事项1. 活动现场设置明显的安全标识，确保参与者的安全。
2. 活动组织者提前检查宝藏藏匿地点，确保没有安全隐患。
3. 活动过程中，参与者需遵守活动规则，不得破坏环境。
4. 如遇恶劣天气或其他不可抗力因素，活动将延期进行。
八、活动预算1. 道具费用：[具体金额]2. 奖品费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、其他事项1. 活动组织者需准备好急救药品和设备，以应对突发情况。
篇二寻宝活动策划书一、活动主题“寻找宝藏，开启神秘之旅”二、活动目的通过寻宝活动，让参与者在游戏中体验探险的乐趣，增进团队合作精神，同时也让大家在繁忙的生活中放松心情，享受大自然的美好。
三、活动时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]四、活动对象[具体参与人群]五、活动准备1. 确定活动路线和寻宝点，提前将宝藏隐藏在指定地点。
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题
环
境
布
置
名 称
内 容
展示角：小小陶艺师
在班级里的美术区域中摆放幼儿用陶泥自由想像创设的陶艺制品，并且了解陶艺的制作过程。
展示区：创意石头画
在本主题中为幼儿准备各式各样的石头，但幼儿自由在石头上进行绘画、装饰，培养幼儿的审美能力与创造能力。
主题墙饰：土中寻宝
在主题墙饰中展示幼儿自己手工或绘画完成任务土中的动物、昆虫形象，并在主题墙饰上予以展示、呈现。
主题小书、记录单
集体活动
26、美术活动：美丽的飞天（欣赏）
主题小书、挂图、DVD
集体活动
27、体育活动：勇敢的超人
集体活动
28、美术活动：星空（刮蜡画）
主题小书、刮画纸、挂图、DVD
集体活动
29：数学活动：飞机飞呀飞
主题小书、挂图
集体活动
其 他
大型玩具：
土中寻宝、夺宝奇兵
场地检查、大型滑梯、滚筒滑梯
资源
利用
1、亲子收集：家长与孩子共同阅读科普书及趣味读物，从中学习保护宝贵土壤的方法，并把好的方法介绍到幼儿园里。
2、亲子活动：利用节假日，带孩子去地质博物馆和博物院参观，感受大自然造物的神秘与宝贝的神奇，如：瓷器、矿石等。
3、家园合作：与孩子共同用“土中宝物”烹制一些美味的菜肴食品，体验劳动的快乐。
主题小书、记录单、手揉纸、回形针
集体活动
19、音乐活动：穿越萝卜地
集体活动
20、语言活动：拔根芦柴花
挂图
集体活动
21、科学活动:土中植物大集合
主题小书、记录单
集体活动
22、美术活动：美丽的石头
挂图
集体活动
23、美术活动：探险寻宝
集体活动
24、语言活动：创意石头画
主题小书
集体活动
25、语言活动：感恩土壤妈妈
分组活动
沙池水：
泥土中的小奥秘、洞穴
玩沙工具、“宝藏”
分组活动
图书室：
绘本《泥土好可爱》、
绘本《泥土好可爱》、
分组活动
科学室：
寻找蚯蚓、植物大揭密
小铲子、瓶子、蚯蚓、放大镜
分组活动
主题网络图:
“土中寻宝”如同趣味游戏，追求和创造了一种自由的空间，让科学认知、美感与表现，语言与交流、社会性与情感等各方面都进行了融合与交叉，这样的状态不仅仅是让幼儿有机会探寻宝贝，了解大自然中的秘密，体验寻宝的乐趣，更重要的是让幼儿在此过程中学习简单的观察方法，独立自主地发现问题，学习调查研究，乐意动手操作，愿意表达与交流等，以自身的体验与探究，体会到学中玩、玩中乐、做中学的趣味，并由此获得尊重自然、关怀生命、关注人与自然关系的情怀。
集体活动
6、社会活动：土壤大探秘
主题小书、挂图、DVD
集体活动
7、体育活动：玩泥巴
记录单、竹蜻蜓
集体活动
8、美术活动：松土好帮手—蚯蚓
主题小书
集体活动挂图
集体活动
为
什
么
会
飞
10、美术活动：蚂蚁搬豆
手揉纸、气球棒
集体活动
11、音乐活动：小蚂蚁避雨
CD
集体活动
12、科学活动：逗蚂蚁
积木、积塑
益智小达人：土中益智棋
通过投骰子得出点数，来确定路线，并在有标志的点子内抽取卡片，抽到卡片数量用雪花片来代替，结束时谁的雪花片数量多谁为胜利者。
自制土中益智棋、雪药插片
绘画小达人：石头作画
幼儿选择大小形状不一的石头，并在石头上运用炳稀颜料、小钻石、纽扣等辅助物进行装饰。
石头、炳稀颜料、小钻石、
教学地图
主题
线索
活动名称
教学资源
（家长、社区、教材）
活动形式
谁
会
飞
1、语言活动：中国瓷器
主题小书、CD、DVD
集体活动
2、科学活动：土壤妈妈了不起
主题小书、挂图、CD、DVD
集体活动
3、保健活动：挖土去
记录单
集体活动
4、美术活动：小小运土员
黄色缎带、图卡、胸饰、挂图
集体活动
5、音乐活动：小小陶艺师
蜜蜂胸饰、DVD
吊饰：美丽的天空上
在班级房顶上悬挂孩子的作品，气球、天空（云、太阳等）
展示区：地下公寓
在班级门口幼儿利用废旧纸盒等材料制作的大型神州飞船。
语言区：泥土好可爱
在语言区摆放泥土好可爱这本绘本，并制造各项玩偶供幼儿进行阅读与表演。
内 容
玩法介绍
材 料
区角设置
建构小达人：昆虫之家
用不同的材料拼搭各式各样土中昆虫的物体。
记录单、吸管
集体活动
13、语言活动：蚂蚁家族
主题小书、挂图
集体活动
14、保健活动：蚂蚁公寓
主题小书、CD、DVD
集体活动
15、体育活动：土中“吸管”
主题小书、资源包
集体活动
16、科学活动：土中寻宝—番薯
主题小书、挂图
集体活动
17、数学活动：菜地里的歌
CD
集体活动
假
如
我
会
飞
18、科学活动：土中寻宝—花生
大二（月亮）班土中寻宝主题活动计划
教师
王小妹、王倩
时间
2013年 月 日—2013年
价值
分析
充满神秘感的探究是5—6岁幼儿的最爱，一句“寻宝去”好像有无穷的力量，把幼儿的思绪带领，提升到神奇而富有幻想的境界，促使他们前往。
《土中寻宝》主题以“探究”为核心词，围绕“玩土乐”“藏在土里的动物”“种在土里的植物”“土中小宝贝”4个层次展开，突出“土中寻宝”的意义。
纽扣等
音乐小达人：玩泥巴
幼儿根据乐曲创编动作，并进行表演
道具翅膀、头饰、音乐
嗖！说一说：你是蚂蚁，小可
幼儿分角色选择昆虫胸饰，并进行表演。
昆虫胸饰
游戏
活动
机场
娃娃家
飞天小舞台
天使服装淘
预期
成果
通过主题活动的开展，通过主题活动的开展，了解大自然的秘密，体验寻宝的乐趣，我们发现出于好奇的天性，他们对小动物为什么会生活在泥土里，甚至与对我们息息相关的泥土中还蕴藏着哪些宝贝充满了疑问与探究的欲望。使幼儿了解土中寻宝真正的意义，并感受土中寻宝带来的神秘与快乐。
主题
活动
目标
1、了解土壤的特性与作用， 知道土壤里有水、空气、养料等成分，和它们与植物、动物生长的关系。
2、初步了解生活在土壤里的植物、动物的种类与生长特性，了解树根、石块、矿石等宝贝的多样性，并在亲自参与种植、饲养、挖掘等活动中获得乐趣。
3、懂得珍惜土壤，保护宝贵土壤的重要性。
4、培养观察、比较及动手探究等综合能力。