十款孩子最喜欢的幼儿园英语小游戏

十款孩子最喜欢的幼儿园英语小游戏
?游戏一：交通工具 游戏类型：单词类，适合于中班 游戏目标： 1、引导幼儿在游戏中学习单词：?bus?car?rain?plane?boat 2、能较好地遵守游戏的各项规则。 3、喜欢参与英语活动，能积极大胆的说英语。 游戏准备： 1、?各种交通工具(bus?car?plane?train?boat)的玩具模型，图片，挂图，小动物(小兔、小猫、小狗、小羊、小牛)的房子和头饰。 2、?幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。 玩法：幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令：By?busBy?train?获胜的幼儿得到奖品。 师：Do?you?like?to?play?a?game?(介绍游戏的玩法和规则)幼儿出活动室。《Row，?row，?row?your?boat》 师：Let“s?go?by?boat，?OK???


游戏二：传悄悄话 游戏类型：单词游戏，适合于中班 游戏目的： 1。练习和巩固幼儿对英文句子的掌握。 2。培养幼儿的集体荣誉感。 游戏规则： 游戏开始后，方能同时开始往后传，声音应小。 游戏准备：音乐磁带(背景音乐) 游戏玩法： 1。讲解：“小朋友们，今天咱们来玩一个游戏，游戏的名称叫”传悄悄话“。每一组从第一位小朋友开始，一个一个往后传一句话，最后一个小朋友上来说出?传给他的句子是什么，与第一个小朋友所传之话一样者为胜。看哪一组传得既快又正确确，即得第一名。”2。全班幼儿分成人数相等的四组。 3。教师对每组第一名幼儿耳语一句话，四名幼儿记住后，回到座位。 4。“The?game?begins。”每组幼儿分别往后传单词或句子，第一名幼儿告诉第二位，依次类推。 5。最后一位幼儿站起(stand?up)，大声说出本组所传单词或句子，如与卡片上相同为对，若时间又快，为第一名。 6。评出第二、三、四名。


游戏三：老狼，老狼，它是什么? 游戏类型：益智类，适合于中班 Einlish?Name：wolf?wolf?what“s?it? 游戏目的： 1。?通过游戏，幼儿能够很好的掌握单词。 2。?提高幼儿对英语的兴趣。 游戏准备：单词卡 游戏玩法： 教师扮演一只大灰狼，手里拿着单词卡，孩子们跟在教师的后边，问老狼老狼它是什么?教师出示单词卡，孩子们说出它是什么。当老师出示大灰狼的图片时，所有的孩子赶紧蹲下，没有蹲下的会被大灰狼吃掉的。 T：?Let“s?play?a?game?”wolf?wolf?what“s?it?”?Are?you?ready? C：?Go.wolf?wolf?what

“s?it?

游戏四：猜词游戏 游戏类别：益智类，适合于小班或中班 游戏目标： 1。通过游戏激发幼儿对英语的兴趣，并能主动参与游戏。 2。能够更好的学习儿歌(新单词)，更牢固的复习儿歌(单词)。 游戏准备：眼罩，单词卡 游戏玩法：教师用眼罩蒙上自己的眼睛，然后播放磁带，请助教老师带领全体幼儿围着教师转圈边走边儿歌，儿歌停止后教师要在身边任意摸到一个幼儿，用手?摸其五官或衣服来判断幼儿名字。若教师猜不出可请幼儿大声说一遍儿歌，让老师凭声音猜测。猜中后，教师请被摸到的幼儿到中间来蒙住眼睛，继续游戏。 Head?Lead?teacher：Oh，I?can“t?see?anyting。 Assistant?teacher：?Let“s?walk?around?the?teacher。 Head?Lead?teacher：?Peek，?peek.I?see?you。?Oh，?I?caught?you。?But?who?are?you??Em?Here“s?your?nose，?eyes。?Are?you?Mary??Oh，?no，Can?you?chant?again??I?got?it。?You”re?Ada。?It“s?your?turn，?Ada。?I”ll?cover?your?eres?eyes。

游戏五：英语数数 游戏类型：益智类，适合于中班 游戏目标：练习用英语数数，复习学习过的人体器官的英文单词，锻炼幼儿的注意力，快速反应力。 游戏玩法： 首先告诉幼儿，老师说“one”时，小朋友手指头发并讲出hair。老师说：“two”时，小朋友手指脸并说出face。老师说：“three”时，?小朋友手指耳朵并说出ears。老师说：“four”时，小朋友手指眼睛并说出eyes。Five鼻子nose，Six嘴mouth，seven双肩?shoulders，eihgt-腿leg，nine?手hand，ten脚foot。经过反复练习，熟练以后可以让一名幼儿来数数，其余幼儿找出相应的器官，讲出英语单词，并且可以抢答。要求幼儿手口一致，?教师数数时应由慢至快，并注意幼儿讲的是否正确。

?游戏六：宝宝商店 游戏种类：角色类，适合中班 游戏目的：通过游戏增强幼儿学习英语的兴趣及记忆力。 游戏准备：苹果、香蕉、梨、桔子、西瓜、桃、葡萄等样品，娃娃两个。 游戏过程： 教师当售货员阿姨，幼儿当顾客。顾客来到宝宝商店，看见商店摆满了各种水果及玩具非常高兴，主动问好(Good?afternoon。)。售货员则回答(How?do?you?do?Good?afternoon。)。顾客说出要买的东西的名称。(apple，banana，?pear，orange，water?melon，?peach，grape等)，买完东西后用英语致谢(Thank?you)，售货员说不客气(?Not?at?all、Good?bay?bye)，游戏时，幼儿必须用学过的英语与老师对话，发音要准确，正确使用礼貌用语。

游戏七：This?is?my?family(这是我家) 游戏类别：角色类

，适合于中班 游戏目的： 1。?通过操作纸偶帮助幼儿理解内容，学习、巩固儿歌。 2。?激发孩子的学习兴趣，并大胆表达与表现。 游戏准备：自制小床(纸盒制作)纸偶五个太阳、月亮图片。 游戏玩法： 1。?教师逐一出示纸偶与幼儿打招呼。 2。?出示月亮图片，The?moon?is?up，up，up?，What?are?they?doing??教师将纸偶逐一放在床上练习句式Dady?is?going?to?sleep?bed。 3。?出示太阳图片The?sun?is?up?，up，up?，What?are?they?doing??教师将纸偶逐一拿起插在床边的纸制栏杆上练习Dady?is?getting?up。通过操作摆弄引起学习兴趣。

游戏八：Baby?Bye 游戏类型：音乐类，适合于中班 游戏目标： 1。?引导幼儿进一步理解本单元中心内容，如There?he?goes，?on?his?toes。 2。?在活动中培养幼儿对儿歌的旋律的敏感性，理解第二段儿歌，并尝试跟唱儿歌。 游戏玩法： 1。?教师请助教老师手拿苍蝇拍闭上眼睛，教师头戴苍蝇头饰来扮演小苍蝇边唱歌边原地转圈做飞的动作，唱到There?he?goes，?on?his?toes时，教师要蹲下来用手指在地上爬，唱到right?up?to?your?nose，?nose，?nose时正好爬到配班教师的鼻尖上。此时配班老师就要睁开眼睛，起身用苍蝇拍追打教师扮演的小苍蝇。Look，?I?am?a?fly。?I?like?flying。?Baby?bye??Nose，?nose，?nose。?Oh!?Oh! 2。?教师分组邀请幼儿来扮演小苍蝇，重复游戏。如班内幼儿不多，可请全班幼儿一起参与。当陪伴教师拿着苍蝇拍开始追打苍蝇们时，教师提示幼儿安静地跑回座位。We?are?flies。?Let?is?Let“s?go?up?to?the?nose.Oh!?Come?back?!Hurry?up!Come?back?to?our?seat!?Then?we?will?be?safe。?Let”s?fly?is?fiy! 3。?游戏方法同上，教师唱第二段，歌曲结束时带领幼儿用手指爬到配班老师的脚上挠一挠。This?time，?how?about?we?stop?on?the?toes??Let?is?Let“s?have?a?try。

?游戏九：Hand?Shoulders?，knees?toes 游戏类型：音乐类，适合中班 游戏目标： 1、Kids?enjoy?to?join?the?english?the?activity 2.Kids?can?know?the?meaning?of?the?song?and?sing?with?teacher。 游戏玩法： a。?Listen?to?the?teacher?carefully?and?touch?hammer?the?flashcards.with?a?hammer。 b。?T?：?“Touch?your?Head，shoulders?S?：?Use?their?fingers?point?to?their?head?/?shoulders/?knees/?toes。 sing?the?song?together。 c。?Review：?Show?the?flashcards?and?review：?Head?，shoulders，knees?

游戏十：Clap?Your?Hands 游戏类型：热身类，适合于各年龄班 游戏目标：幼儿会说儿

歌，理解单词的意思幼儿对英语活动感兴趣 游戏准备：会说hand?clap?shake?roll?rub等动词 游戏玩法： Clap?Your?Hands(1)Clap，?clap，?clap?your?hands?as?slowly?as?you?can。拍手，慢慢拍手Clap，?clap?clap?your?hands?as?quickly?as?you?can。拍手，快快拍手(2)Shake，shake?，shake?your?hands?as?slowly?/quickly?as?you?can摇手，慢慢摇手，摇手，快快摇手(3)Roll?，roll?，roll?your?hands?as?slowly/quickly?as?you?can转手，慢慢/快转手，转手，快快转手(4)Rub，rub，rub?your?hands?as?slowly/quickly?as?you?can搓手(5)Wiggle?your?fingers???挥舞手指(6)Pound?your?fists??拍拳头都要有快慢之分，分清slowly和quickly的意思。