高职学生特点调查问卷
高职高专学生人格特征的比较与分析
高职高专学生人格特征的比较与分析人格又称个性, 是个体的精神面貌和个性特征, 是在各种心理过程中经常地、稳定地表现出来的心理特征。
人格是个体内在的行为倾向性，表现为一个人在不断变化中的整体与个体的心理要素，是一种具有动力一致性、连续性的持久的自我。
人格是人的行为的动力，也是影响心理状态的直接因素。
人格直接影响人的心理健康，不同的人格特征有不同的心理状态，不同的人格特征面对同样的事件，所产生的心理刺激是不同的。
高职高专学生是大学生中的一个特殊群体，有大学生的共性的人格特征也有其不同之处，了解高职高专大学生的人格特征，针对其特性建立有效的心理防御机制，发挥其特征帮助高职高专大学生更好地适应、完善和发展, 有着及其重要的意义。
1. 对象与方法1.1 对象。
采取分层、整群随机抽样的方法抽取云南省某高职高专学校学生大一482 人，平均年龄为21.11 标准差1.4, 其中男生294 人，女生188人。
独生子女为302 人，非独生子女为180。
来自城市学生214, 农村学生268。
所有生源来自全国各地。
发放问卷490 份，收回有效问卷482 份（98.4%）1.2 方法。
1.2.1 测试工具。
采用教育部统一编制的《中国大学生人格量表（CCSPS》。
《中国大学生人格量表（CCSPS》由68个项目组成，共测量人格的7个维度：①活跃；②爽直;③坚韧;④ 严谨；⑤利他；⑥重情；⑦随和。
被试的评定由5个等级组成，从1到5分别代表“完全不符合”和“完全符合”的程度。
各分量表的内部一致性信度（）为0.73〜0.96。
根据每个维度的T分，划分为（0〜30, 31〜69, 70〜99）3个区间对受测试者的测量结果给出解释。
1.2.2 测试方法。
以班级为单位进行, 测试时由专业心理健康教师使用统一的指导语进行测定。
测试时要求每个学生依照问卷中的内容如实填写。
收集到的数据采用SPSS 1 2. 0软件包进行统计分析，采用t检验、相关分析和回归分析进行统计学处理。
高职院校学生状况调查表
高职院校学生状况调查表高职院校学生状况调查表尊敬的高职院校学生：为了更好地了解高职院校学生的状况和需求，我们诚挚地邀请您参与此次学生状况调查。
您的回答将对我们改善教育质量、提供更好的服务以及满足学生需求起到重要作用。
请您认真填写以下问题：1. 性别：A. 男B. 女2. 年龄：A. 18岁以下B. 18-20岁C. 21-23岁D. 24岁及以上3. 是否是本地生？A. 是B. 否4. 您的主要学习方式是：A. 课堂授课B. 实践实习C. 线上学习5. 您对您所学专业的满意度如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意6. 您是否参与校内社团或组织？A. 是B. 否7. 您对学校提供的课外活动的满意度如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意8. 您认为学校在就业指导方面做得如何？A. 非常好B. 好C. 一般D. 差9. 您是否参加过实习或实践项目？A. 是B. 否10. 您最希望学校在以下哪个方面提供更多支持或改进？A. 学习资源和设施B. 就业指导和实习机会C. 学生活动和社团组织D. 教师教学质量谢谢您抽出宝贵的时间参与此次调查！您的反馈对我们非常重要，我们将根据您的意见和建议，不断提升教育质量和学生服务水平，帮助您更好地完成学业和成长发展。
如有任何问题，请随时与我们联系。
调查单位：高职院校学生事务部联系方式：电话：XXX-XXXXXXX邮箱：***************注意：您的个人信息将保密，并仅用于此次调查分析之用。
高职高专学生就业问卷调查
1问卷调查基本情况1.1对象与方法高职高专毕业生就业率随着经济的发展、社会用人观念的改变及高职院校人才培养模式的改革而逐年有所提高,在数量上也稍占优势,但与普通本科生相比其就业质量仍然较低。
为了更多地了解高职高专毕业生的就业情况,本研究采用抽样法,对在校150名三个专业的高职高专毕业生进行调查。
本调查全部为选择题,采取无记名形式,调查结果基本真实可靠。
本次调查共发放问卷150份,回收150份,实得有效问卷136份,问卷有效回收率为91%。
1.2调查工具在学习研究相关就业调查问卷,结合想提取的调查数据,自行设计调查问卷。
问卷调查内容为毕业前的择业意向、就业心理、就业目标和就业准备等方面。
问卷全部问题采用匿名、封闭式作答。
2问卷调查突出问题和调查结果通过回收问卷,对调查结果进行统计归类:2.1高职高专学生的择业意向和就业目标2.1.1您对第一份工作抱有什么态度?48.4%的学生态度是积累经验,为下一份工作准备;42.8%的学生很珍惜,希望有所成就,态度都很端正;8.8%的认为工作不是很重要,态度一般。
总体来看几乎没有消极态度。
2.1.2在求职过程中,优先考虑是哪些因素?32.7%的学生选择薪酬福利,31.7%的学生认为个人发展空间更为重要,14.4%的学生关心工作地域。
2.1.3关于就业待遇与薪酬问题,80.3%的学生对工资的期望值偏高,均选择在3000元/月,11.5%的学生选择了2000-3000元/月,其他均保持在2000元左右/月的选择。
由这些题的选择可见,高职高专学生较大部分对就业还是较为乐观。
2.2高职高专学生的就业准备2.2.1如何考虑自己的就业问题?超过70%的学生感觉压力很大,但能够制定非常合理的职业规划仅占17.7%,8.1%的学生基本没有考虑过自己的就业,可以看出大部分同学在就业准备方面还是略显不足,对于职业生涯的规划不够。
2.2.2您为自己职业生涯规划做了哪些准备?31.6%的学生只是关注招聘信息,23.7%的学生就自己专业考了相关等级证书,15.8%的学生关注相关书籍和电视等报道,只有9.8%的学生有意识关注就业指导课程,可见就业指导的重要性没有被高职高专学生群体较多关注,或是学校在就业指导方面的宣传和实施工作欠缺。
河南省高职院校学生信息素养现状的调查
河南省高职院校学生信息素养现状的调查一、调查目的通过调查高职院校学生的信息素养现状，可以对学生的信息技术应用能力、信息素养水平等进行全面的了解，有助于学校和教师更好地开展信息素养教育，提高学生的信息素养水平。
也可以为学生提供更好的学习和成长环境。
二、调查对象本次调查对象为河南省高职院校的在校学生，包括各个专业的学生。
三、调查内容1. 学生在信息技术应用方面的能力水平如何？2. 学生获取信息的途径和能力如何？3. 学生对信息的筛选和分析能力如何？4. 学生对信息传播和交流的能力如何？5. 学生在信息安全方面的意识和能力如何？四、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，通过设计合理的调查问卷，向高职院校学生进行调查，了解他们的信息素养现状。
五、调查结果分析1. 学生在信息技术应用方面的能力水平如何？调查结果显示，大部分学生对基本的办公软件操作能够熟练掌握，但在更高级的、专业化的软件操作方面，相对欠缺。
而且在信息技术综合应用能力上，学生整体水平有待提高。
2. 学生获取信息的途径和能力如何？调查显示，学生获取信息的途径主要集中在互联网和图书馆等传统渠道，对于一些新型的信息获取途径，如微信公众号、知乎等，了解和使用的比例较低。
学生在信息筛选和分析方面的能力相对较弱，很多学生往往只看表面，缺乏对信息的深度理解和分析能力。
大部分学生对信息的传播和交流能力较强，擅长利用社交媒体进行信息传播和交流，但在信息传播的质量和准确性上还有待提高。
学生在信息安全方面的意识相对较弱，对于个人信息的保护和网络安全等方面缺乏足够的重视。
六、结论与建议通过对河南省高职院校学生信息素养现状的调查分析，可以得出以下结论：1. 学生在信息技术应用能力上有一定的基础，但需要进一步提高综合应用能力；2. 学生对信息的获取渠道和途径存在局限性，需要拓展更多的信息获取渠道；3. 学生的信息筛选和分析能力较弱，需要加强信息素养教育；4. 学生在信息传播和交流方面有一定的优势，但仍需提高信息传播的准确性和质量；5. 学生信息安全意识相对较弱，需要加强网络安全教育，提高对信息安全的重视。
高职院校大学生生涯发展状况的调查研究(2)
高职院校大学生生涯发展状况的调查研究随着职业教育的越来越受到重视，越来越多的学生选择在高职院校接受职业教育，则高职院校大学生生涯发展状况是如何的呢？本文将通过对高职院校大学生的调查研究，来了解他们的生涯发展状况。
一、调查对象本次调查的对象是某高职院校的大学生，共采用问卷调查的方式，问卷问题包括生涯规划、职业选择、实习经历、职业发展意愿等。
二、调查结果1. 生涯规划在生涯规划方面，有59.2%的受访者表示已经制定了自己的生涯规划，33.5%的受访者正在制定中，只有7.3%的受访者表示并没有进行生涯规划。
对于已经制定生涯规划的学生，他们的规划时间大多在大一和大二，且即使早期制定的生涯规划，仍有不少学生后来修改了规划方向。
2. 职业选择在职业选择方面，有61.8%的受访者表示已经确定了自己的职业方向，26.7%的受访者正在寻找合适的职业方向，只有11.5%的受访者表示并没有明确自己的职业方向。
对于已经确定自己职业方向的学生，他们最感兴趣的行业分别为互联网、金融、教育、医疗等。
3. 实习经历在实习经历方面，有73.4%的受访者表示参加过实习，其中58.6%的受访者参加过一次实习，13.4%的受访者参加过两次及以上实习。
实习时间以一到两个月的较为普遍，实习地点以南方城市为主。
参加实习的学生对自己所学专业和职业发展有了更深入的了解，同时也更容易找到理想的职业。
4. 职业发展意愿在职业发展意愿方面，有76.5%的受访者表示希望毕业后能够从事相关专业的工作，10.9%的受访者希望考研或出国深造，8.9%的受访者希望自主创业，只有3.7%的受访者不确定自己的职业发展方向。
同时，近八成的受访者表示希望能够从事有挑战性的工作，三分之二的受访者认为薪资水平重要性排名前三。
三、存在问题及建议1. 生涯规划不够系统：虽有近六成的学生进行生涯规划，但大多数规划是在前两年制定的，规划时间过早，内容不够系统全面。
建议：学校可以组织学生参加生涯规划课程，引导学生制定一份更加全面、科学的生涯规划。
高职学生学习高等数学的问卷调查及分析
高职学生学习高等数学的问卷调查及分析【摘要】本文旨在探讨高职学生学习高等数学的问题，通过问卷调查及分析来了解学生学习态度、困难原因以及提出教育教学建议。
调查对象为高职学生，通过问卷收集数据并进行结果分析。
研究发现，部分学生对高等数学学习存在消极态度，主要原因包括难度大、缺乏实际应用等。
建议加强教学方法创新、提供更多实践机会以提高学习效率。
未来的研究可以进一步探讨如何增强学生对数学学习的兴趣，提高学习成绩。
通过本研究，可以为高职学生学习高等数学提供参考和指导，促进其学业发展。
【关键词】高职学生、高等数学、问卷调查、分析、学习态度、学习困难、教育建议、效率、未来研究方向1. 引言1.1 背景介绍高职学生学习高等数学是当前教育领域中一个备受关注的问题。
随着高等教育的普及和社会需求的变化，高职院校的学生需要具备扎实的数学基础来应对未来职业发展和学业挑战。
由于高职学生的学习特点和背景不同于普通本科生，他们在学习高等数学过程中可能面临着更多的困难和挑战。
在高职学生中，有一部分学生来自于技校或职业学校等学历较低的群体，他们对高等数学的学习可能存在较大的抵触和挫败感。
另一部分学生来自于农村或家庭经济状况较差的群体，他们可能缺乏良好的数学基础和学习环境。
了解高职学生学习高等数学的问题以及如何提高他们的学习效率具有重要的现实意义。
本研究旨在通过问卷调查的方式，深入了解高职学生学习高等数学的情况，分析学生对高等数学学习的态度和困难原因，提出相应的教育教学建议，以期为高职学生的数学学习提供有益的参考和指导。
本研究也意在为未来相关领域的研究提供可借鉴的方向和思路。
1.2 研究目的本次调查旨在探究高职学生学习高等数学的现状和问题，旨在了解他们在学习高等数学过程中所面临的困难和挑战，以及对高等数学学习的态度和看法。
通过问卷调查和结果分析，可以为高职学校改进高等数学课程设计和教学方法提供依据，为学生提供更好的学习环境和支持。
还可以为未来相关研究提供参考和启示，促进对高职学生学习高等数学问题的深入探讨和解决。
高职学生思想状况调查问卷(use)
高校宣传思想工作创新研究课题组高职学生思想状况调查问卷结果统计表本次问卷共计发放400份，收回有效问卷380份。
问卷发放按照抽样调查的方法，参与学生涉及全校8个教学系部，基本代表和反映了我院高职学生的思想状况全貌。
其中男生名，占参与学生的，女士名，占参与学生的，独生子女名，占被调查学生的，非独生子女名，占被调查学生的，生源地来自城镇的名，占被调查学生的，来自农村的名，占被调查学生的。
问卷具体调查情况统计如下：2、你认为“思想政治理论”课前途,前途,有钱就图!”你认为此观念：5、“理想,理想,有利就想;6、你周围的同学经常议论的中心话题是:A、国内经济问题B、民主与政体改革C、毕业分配问题D、恋爱问题E、国际话题7、对于最近几年社会主义市场经济的实践,你认为:A、很好,有成效B、一般C、差D、没注意8、你参加社团活动的目的是什么：A、兴趣爱好B、献身公益C、寻找爱情D、扩大社交圈E、没参加过9、对于寝室卫生和内务，你室友的态度是：A、相互配合,努力搞好B、依赖性强,但也做好C、无所谓,谁做都一样D、不做10、你认为目前自己的生活：A、心情舒畅，充满生气B、心情压抑，无聊C、有自己的目标D、得过且过等文凭11、对已经学过的“思想政治理论”课程是否感兴趣？A、一般B、感兴趣C、不感兴趣D、不得已而为之12、你如何看待学校的考试分数：A、检验平时学习的成果B、六十分万岁C、因为各种压力，争取拿好成绩D、无所谓13、你对自己人生前途的态度是:A、很乐观B、命运难测C、过一天是一天D、奋力进取E、很悲观14、上大学后，你遭遇的最大挫折是什么：A、学习成绩不理想B、恋爱不成功C、不适应集体生活D、经济困难E、其他15、不算学费，你每个月的平均费用是：A、 300元或以下B、300-600元C、600-900元D、 1000元或以上16、“思想政治理论课”课程的学习对提高你的素质的影响A、帮助大B、帮助较大C、一般D、几乎没有17、你选择高职院校就读，是因为：A、自己的兴趣和决定B、前景比较好C、父母或老师的决定D、调剂录取18.你认为大学生最应该具备的能力是什么：A、专业能力B、交际和处事能力C、继续学习能力D、创业能力19、你认为在今后你所从事的职业中，最重要的是：A、较强的专业知识和技术B、吃苦耐劳C、社交能力D、敬业精神20、你选择职业的标准是:A、经济收入高B、社会地位高C、学习条件好，有利于深造D、工作条件好，能发挥才干E、条件艰苦，但大有可为21、你对“思想政治理论”课程重视吗？A、重视B、不重视C、重视不够D、不好回答22、你对考试时的作弊行为有何看法：A、为了考高分，可以理解B、总比补考好吧C、没什么大不了D、反感，自己从来不作弊24、你认为大学生在就业过程中违约：A、可以随便违约，学校不应限制B、可以违约，但学校应该规范C、不能违约，要注重信誉D、无所谓25、在公共汽车上见到老弱病残幼，您是否会主动让座：A、假装没看见B、别人不让我也不让C、主动让座26、你外出遇到红灯时，将怎么做：A、经常闯红灯B、警察在时遵守交通法规，警察不在时不遵守C、一贯遵守交通法规27、你认为决定青少年社会公德意识的主要因素是什么：A、社会环境B、家庭陶冶C、学校教育D、成人表率E、影视作品28、你认为“思想政治理论课”课程最需要改革是什么A、教学内容B、教学方法C、考核方法D、最好不要开设29、目睹公共场合下一对恋人的亲热行为，你会持何种态度：A、赞同，自己也曾经有过B、反感，认为有伤大雅C、无所谓30、对于父母的苦口婆心，你会怎么做：A、不理睬，认为你们之间有代沟B、完全听从他们的安排C、用他们的话勉励自己D、将他们的话作参考31、你认为网络带给人们的影响是什么：A、正面影响大于负面影响B、负面影响大于正面影响C、没有影响D、说不清32、你上网的频率：A、经常上B、偶尔上C、很少上D、从来不上33、你上网的目的主要是：A、查资料B、打游戏C、听音乐放松D、和同学聊天34、你如何看待网友：A、不是真的朋友B、和现实的朋友一样C、只是随便聊聊35、你会相信发布在网上的那些公共信息吗：A、相信B、不相信C、不全信36、你认为“思想政治理论课”课程对你今后的工作有帮助吗？A、将会有很大帮助B、有一定帮助C、帮助不大D、无任何帮助37、你最喜欢的“思想政治理论课”实践性教学形式和手段是A、读原著B、社会调查C、社会实践D、专题研究38、你认为人生价值主要体现在：A、对社会贡献的大小B、自我满足的程度C、为亲朋好友多办事而得到他们的赞赏D、说不清楚39、你认为道德对公民的制约作用如何：A、作用很大B、作用在逐渐弱化C、没有任何作用40、你赞成目前学校的德育方式吗：A、赞成B、不赞成C、没想过D、其他41、你认为当前影响社会稳定的因素主要是（）（最多选4项）A、党风不正，腐败问题B、社会治安问题C、农民负担问题D、国有大中型企业改革问题E、贫富差距问题F、社会道德问题G、境外敌对势力的干扰 H、民族宗教问题I、其他42、下列观点你赞同的有（）不赞同的有（）无所谓的有（）43、你对中共中央、国务院下发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》：（）A、比较熟悉B、有点熟悉C、完全不熟悉44、你对学校下列工作及条件满意的有（）比较满意的有（）不满意的有（）（）A、规章制度建设B、校园、宿舍文化建设C、宿舍管理D、师资队伍建设E、文体活动F、专业课设置G、选修课设置 H、实习安排 I、助学贷款工作J、住宿条件 K、伙食状况 M、校园治安45、“网络在本质上是自由的，人们在网上的行为活动，没必要受到道德和法律的约束”您的态度？（）A 赞同B 不赞同C 说不清楚46、“人们的网上行为是虚拟的，他（她）不必对其后果负责。
高职学生学情分析
学校代码 10857学号分类号密级公开毕业设计(论文)高职学生学情分析学历层次大学专科教学系名称信息工程系专业名称电子商务（平台开发）学生姓名指导教师赵玉新2015年4月10 日毕业设计(论文)任务书Ⅰ、毕业设计（论文）题目高职学生学情调查分析Ⅱ、毕业设计（论文）选题意义及要求影响学生成长的因素是多方面的。
如：学生在校期间的消费情况、学生在校期间就业意向、学生社会责任感以及学生的学习态度等。
本课题要求设计调查问卷，调查可能影响高职阶段学生成长的各种因素，最后使用统计工具，分析各种因素与学生最后专业课成绩，素质能力的关系，得到某种结论。
Ⅲ、毕业设计（论文）工作内容和进度安排第1周：布置任务，学生进行准备工作。
第2周：设计调查问卷。
第3周: 设计调查问卷。
第4周: 发放并回收问卷。
第5周：数据预处理。
第6周:数据统计分析。
第7周: 数据统计分析。
第8周: 数据统计分析。
第9周：整理资料，准备课题报告。
第10周：撰写课题报告，要求有索引，正文及小结等。
第11周：完成课题报告。
第12周：完成未尽事宜、制作幻灯片、准备答辩。
Ⅳ、主要参考资料Excel 统计分析与决策（于洪彦）信息工程教学系电子商务专业班学生姓名（学号）毕业设计（论文）时间：自2014 年11 月24 日至2015 年4月17 日答辩时间：年月日成绩指导教师：摘要摘要通过对30名高职学生的在校期间学习情况、学习态度、在校期间就业意向、社会责任感等方面的调查，分析可能影响高职阶段学生成长的各种因素，以及各种因素与学生最后专业课成绩，素质能力的关系，得到影响学生学情的基本结论。
通过此次调查，知道影响学生学习的因素有很多，并且大部分人缺少学习的动力，对于未来的发展没有明确的目标。
关键词：就业意向；社会责任感；学习目的北京信息职业技术学院毕业论文AbstractBased on 30 during the period of school learning situation of higher vocational students, learning attitude, during the period of school employment intention, the respect such as social responsibility investigation, the analysis of various factors may affect the higher vocational students growing stage, and all kinds of factors and students, the final result, relationship quality and ability, influence students learning the basic conclusion. Through the investigation, know that there are many factors that can affect students' learning, and most of them lack of learning motivation, there is no clear goals for the future.Key words：Employment intention; Social responsibility;Learning goals目录目录第1章课题背景 (2)1.1课题背景 (2)第2章前期工作 (2)2.1 市场调研 (2)2.2问卷注意事项 (1)第3章中期工作 (2)3.1 设计调查问卷 (2)3.2在调研中遇到的问题 (2)第4章后期工作 (2)4.1影响学习的因素 (2)4.1.1被访者的性别 (1)北京信息职业技术学院毕业论文第1章课题背景1.1课题背景随着现代科学技术的突飞猛进，人类社会知识总量急剧增加，处于21世纪的新一代大学生是我们今后社会发展的一支强大的主力军。
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高职学生特点调查问卷表
1．性别（）
(A) 男(B) 女
2．年龄（）周岁
3．是否独生子女（）
(A) 是(B) 否
4．你现在所在的大学是你理想中的大学吗（）
(A) 是(B) 否
5．你选择就读本校的理由是（）
(A) 理想(B) 没有别的选择(C) 糊里糊涂就考上了
6．你现在所学的专业是你理想中的专业吗（）
(A) 是(B) 否
7．你选择就读本专业的理由是（）
(A) 个人兴趣(B) 家长支持(C) 本专业就业前景好
8．你和你的室友相处融洽吗（）
(A) 融洽(B) 关系一般(C) 不融洽
9．你有参加社团、学生会等学生组织吗（）
(A) 有(B) 没有
10．对待大学生逃课，你的态度是（）
(A) 支持，大学生有独立自主安排时间的权力对于不想上的课程，去了也是睡觉，还不如自己做自己的事情
(B) 反对，大学生应当做好一位学生的本质工作——上课，不应该逃课
(C) 属中立方，完全看当时的心情
11．你的理想信念是（）
(A) 追求真理，在为国家和社会做贡献中创造出有价值的人生
(B) 有一个称心如意的工作、幸福的家庭，干好本职工作，做一个正直的人
(C) 生活安乐，与世无争
(D) 追求物质享受，赚很多钱
12．你的学习成绩是否存在偏科现象（）
(A) 是(B) 否
13．上课前，我采用的方法是（）
A) 把内容浏览一遍(B) 找出难点
(C) 搞清知识前后的联系(D) 什么都不看
14．课堂上遇到听不懂的地方，你会（）
(A) 课上问老师(B) 课后问老师(C) 课后问同学(D) 置之不管15．对于本专业开设的课程，你的感觉是（）
(A) 大部分都很感兴趣(B) 只对其中的一两门课感兴趣(C) 基本都不感兴趣16．对于实践课，你的感觉是（）
(A) 完全在模仿老师的操作(B) 实践课上老师讲的多，操作很少
(C) 可以在老师的指导下独立完成好多新成果，得到很大的锻炼
17．对于实训室的实践条件，你的感觉是（）
(A) 实践条件很好，可以满足课程教学，并学到好多课本之外的东西
(B) 实践条件满足课程教学，但仅限于课本上的实验，很难再扩展
(C) 实践条件太差，可做的实验太少
18．你每月的生活费平均约为（）
(A) 300以下(B) 300到1000 (C) 1000到2000 (D) 2000以上
19．你晚上的睡眠时间一般为（）
(A)11点以前(B) 11点到12点之间
(C) 12点以后(D) 通宵不睡，白天利用上课时间补觉
20．你是否从事过兼职工作（）
(A) 有(B) 没有
21．你所从事的兼职工作与你现在所学的专业是否相关（）
(A) 是(B) 否
22．你认为大学教育对于一个人的发展重要么（）
(A) 很重要，应该充分利用大学阶段使自己具备各种专业技能
(B) 不很重要，能拿到毕业证就可以了
23．你认为作为一个大学生要实现自己的理想，最重要的是（）
(A) 需要认真学习
(B) 要多参加学生工作，提高自己的交际能力
(C) 利用假期工作，了解社会，掌握技能
24．你是否感到具有一定的就业压力（）
(A) 没有就业压力(B) 压力很小(C) 压力较大(D) 压力很大25．对于就业，你认为最重要的是（）
(A) 高的收入(B) 较好的发展前景
(C) 舒适的工作环境(D) 就业压力大，先找一份工作再说。