主题3生物与环境测试题1

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初中生物会考专题《生物与环境》测试题练习

初中生物会考专题《生物与环境》测试题练习

专题一:生物与环境1、(2020济南莱芜)如图一是某草原生态系统中的食物网示意图,图二表示该食物网中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量,请据图分析回答问题:(1)草原生态系统中影响草生活和分布的光、温度、空气、水分、鼠、兔等因素统称为。

(2)图一中若去除蛇,且狐的数量不变,则草原容纳鹰的数量会。

图二中的甲对应图一中的生物是,此生物与鹰的关系是。

(3)生长在该草原上的蘑菇,在生态系统组成成分中属于,其体内储存的能量(选填“能”或“不能”)传递给植物。

(4)图一中共有条食物链,鹰占第营养级(食物链上的每一个环节叫一个营养级)。

2、(2019莱芜)27.(8分)自然界因动物的存在而更加活泼有趣,某生物兴趣小组调查统计了某生态系统中四种动物一生中的平均活动时间(用百分比表示),如表所示,请回答:休息进食与其它物种关系其他活动物种甲20%55%吃种子15%追逐物种乙10%10%物种乙20%45%吃种子25%被物种甲追逐物种丙75%15%吃物种甲10%物种丁70%20%吃物种丙10%(1)从生态系统组成成分的角度分析,物种甲、乙、丙、丁属于,它们参与构成条食物链,处于食物链最末端的是物种。

(2)在该生态系统中,直接影响物种甲数量的生物因素包括;同时,物种甲也直接影响着这些生物的数量,这表明食物网中的各种生物之间存在着的关系,共同维持生态平衡。

(3)自然界中的碳主要以形式进入该生态系统;能量最初进入该生态系统的方式是。

A.通过降水B.通过植物吸收无机盐C.通过植物的生长D.通过死亡的动物腐烂3、(2019•济南)如图图一和图二分别是某生态系统中的碳循环及能量流动示意图,请据图分析回答下列问题(1)图一中B代表生态系统的哪种组成成分?。

(2)图一中的箭头表,请写出图一中的一条食物链。

(3)图二中能量流动的源头Y是;图中的X表示的生理过程是。

(4)第一营养级到第三营养级的方框逐级减小代表能量在流动过程中。

该生态系统中,若第一营养级消耗100千焦能量,则第三营养级最多可获得千焦能量。

2020届初中生物中考一轮复习考点测试题1生物与环境

2020届初中生物中考一轮复习考点测试题1生物与环境

生物与环境考点1:生命的基本特征1、下面是晓晓同学列出家中的几种物体,属于生物的是()A、洗衣机B、机器人玩具C、吊兰D、电视机2、下列生命活动中,属于生物对外界刺激作出反应的是()A、同一株碧桃上开出不同颜色的花B、斑马发现敌害迅速逃跑C、蘑菇从小长大D、雏鸡破壳而出3、自然界中生物种类众多。

下列关于生物的判断,不正确的是()A、向日葵能够随太阳转换花盘的角度,所以是生物B、猎豹需要捕猎来获取食物,所以是生物C、喜鹊能通过产卵繁殖后代,所以是生物D、钟乳石能够不断生长,所以是生物4、下列哪个语句能够说明生物的生活需要营养()A、种瓜得瓜,种豆得豆B、春种一粒粟,秋收万颗子C、螳螂捕蝉,黄雀在后D、朵朵葵花向太阳5、丰富多彩的生物世界激发了很多诗人的创作灵感。

下列诗句中的描述与生物的生殖现象无关的是()A、枝上柳棉吹又少,天涯何处无芳草B、穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞C、竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知D、狂风落尽深红色,绿叶成阴子满枝6、生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。

下列古诗描述的现象中,不包含生命现象的是()A、种豆南山下,草盛豆苗稀B、离离原上草,一岁一枯荣C、夜来风雨声,花落知多少D、床前明月光,疑是地上霜7、下表中有关生物特征的叙述及其实例,不正确的是()A、生物能对外界刺激作出反应----含羞草受到触碰叶片合拢B、生物能排出体内废物----人体排尿C、生物的生活需要营养----植物的根从土壤中吸收水和无机盐D、生物都是由细胞构成的----流感病毒考点2:生态因素:1、下列叙述中,属于生物因素对生物的影响的是()A、春来江水绿如蓝B、草盛豆苗稀C、雨露滋润禾苗壮D、人间四月芳菲尽,山寺桃花如盛开2、白天蝴蝶花间舞,夜晚蛾子灯下飞。

影响这两种动物活动的非生物因素主要是()A、光B、温度C、水分D、空气3、蝉在火热夏天的正午鸣叫得最厉害,可是当气温降低到24℃以下时,就停止鸣叫。

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷及参考答案(完整版)

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷及参考答案(完整版)

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题,共42分)1.我们研究生态系统。

(1)下面适合做生态瓶的是()瓶子。

A.透明的B.黑色的C.彩色的(2)请你选择合适的生物和非生物放入你选择的瓶子做成生态瓶。

()A.小鱼、水、金鱼藻、小虾、泥沙B.小鱼、金鱼藻、小虾、泥沙C.小鱼、水、小虾、泥沙(3)做生态瓶时也要注意生物与非生物的放入顺序。

下面放入顺序正确的是()A.先放入非生物,再放植物,植物存活后放入小动物B.先放入小动物,再放入非生物,最后放入植物C.先放入植物,植物存活后再放入动物,最后放入非生物(4)在这个生态瓶中,植物为动物提供了,动物的粪便为植物提供了,非生物泥沙为动物提供了栖身之所。

A.食物B.养料C.阳光2.生物既能适应环境,也能影响环境。

下列现象中,能体现生物影响环境的是( )。

A.荒漠中的骆驼刺根系发达B.水质污染造成鱼虾等海洋生物大量死亡C.蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力3.下图为草原生态系统,小兰同学依据此生态系统,书写了三条食物链,正确的是( )A.鹰→草→鼠→蛇B.草→鼠→蛇→鹰C.鼠→草→蛇4.奇奇从宣传板上还了解到各种动物都喜欢生活在一定的环境里。

比如有一种鸟喜欢白天休息,晚上出来觅食,影响它的这种习性的因素是()。

A.空气B.温度C.光照D.水5.下列可以看成一个生物群落的是( )。

A.灵湖里所有的鱼B.灵湖里所有的生物C.一片农田6.把两组生长良好的绿豆芽放在同一个温室内,同时加适量的水。

让其中一组接受光照,另一组用不透明的东西罩住。

这个实验设计中改变的条件是( )。

A.光B.温度C.水7.在一个美丽的草原上,生活着老鹰、兔子和各种各样动物喜欢吃的草,请按要求回答问题。

(1)写出草原上鹰、兔和草之间的食物链。

(2)①鹰大量减少,会发生什么现象?②兔子大量减少,会发生什么现象?③草大量减少,会发生什么现象?④草原上的鹰、兔子和草三者应达到平衡,任何一方出现大量减少都会影响生态系统的。

高中生物必修3第六章《生态环境保护》单元测试(一)

高中生物必修3第六章《生态环境保护》单元测试(一)

1. 目前我国面临的主要人口问题是A.人口居世界首位,但地区分布差异很大C.农村人口比重大,城市化水平太低2.人口增长对土地造成的影响是( ) B.人口基数大,每年人口增长数量太多D.人口素质低,影响国民经济的发展( )A.人口增长,使人均耕地减少B.人口增长,使人进一步开垦土地,人均土地不变C.人口增长,使人进一步开垦土地,人均土地增加D.人口增长,使人开垦土地,人口与土地同步增长3.在自然资源总量综合排序中,我国排在( )A.第2 位B.第5 位C.第8 位4.制约环境人口容量的首要因素是A.资源状况B.科技发展水平D.第10 位C.人口的文化( )D.生活消费水平5. 1998 年9 月渤海发生赤潮,使山东烟台、河北、天津等地养殖业造成数亿元的损失。

从生态学的角度看,发生的原因是( )A.水中CO2 含量大量增加C.大气中的CO2 含量增多B.环境污染,海区富营养化D.水中O2 过多6.科学家从野生植物中提取的青蒿素可用于临床中治疗疟疾,这一事实表明生物多样性具有( )A. 间接使用价值B.潜在使用价值C.直接使用价值D.科学研究价值7.三峡大坝建成后,库区内许多原有的特有物种面临灭绝威胁,为保护这些特有物种,最有效的保护措施是 ( ) A.就地保护 B. 易地保护 C.建立自然保护区 D.严格控制污染8.下列行为属于对资源可持续利用的是 ( )A. 回收废旧电池 C.雨季回灌地下水B.建立垃圾发电站D.充分利用黄土高原土地资源9.下图表示两个国家的人口出生率和人口死亡率,其中人口自然增长率最高的国家是( ) A.① B.② C.③ D.④10.下列关于人口与可持续发展关系的叙述, O 1.0 2.0 3.0 人口出生率(%) 不正确是 ( )A.控制人口数量,提高人口素质,是我国实施可持续发展战略的重要条件B.控制人口增长,提高人口质量,要把计划生育工作放到重要位置C. 目前我国人口太多,不可能实施可持续发展战略D.专家预测,到 2032 年前后,我国将出现人口高峰,将达到 14.7 亿人左右11.下面是反映人与环境关系的三种模式图,按照人与环境关系的理想程度优劣排列,三种模式的顺序依次为人时间 ⅠA. Ⅰ 、 Ⅱ 、ⅢB. Ⅱ、 环境容量时间ⅡC. Ⅲ 、 Ⅱ 、 Ⅰ ( )人 原有 环境容量 口数 量 新的环境容量时间 ⅢD. Ⅰ 、Ⅲ 、 Ⅱ12.(改编)生物柴油是以植物油和动物油脂等为原材料制成的燃料。

教科版小学科学五年级上册第一单元《生物与环境》测试卷、知识点梳理及实验设计

教科版小学科学五年级上册第一单元《生物与环境》测试卷、知识点梳理及实验设计

教科版小学科学五年级上册第一单元《生物与环境》测试卷班级: 姓名:一、填空题1.在研究种子发芽的实验中,只能改变我们选择的那个条件,同时保证其他条件不变。

这样的实验方法叫做( )。

2.将一组蚯蚓放在一半明亮一半黑暗的交界处,一段时间后蚯蚓聚集在黑暗处,说明蚯蚓喜欢生活在的( )环境中。

3.生物之间因为食物关系,构成很多的“链条”状的联系,像这样的食物关系,叫作( )。

二、判断题4.种子有顽强的生命力,因此它落在自然界的任何地方都能发芽。

( )5.在探究蚯蚓喜欢生活在干燥还是潮湿的环境的实验中,应重复多次实验。

( )6.草原上成群的羊和茂盛的小草相互依赖、相互影响,因此羊和草便构成了一个完整的生态系统。

( ) 三、选择题今年,学校增设了劳动教育这一门新课程,并给每个班划分了一片植物园。

佩佩和同学们在一个多月前播下的种子现如今已长成了一棵棵成熟的植物。

看着生命力旺盛的植物园,佩佩产生了很多新问题。

7.影响种子发芽的条件可能不止一个,于是佩佩还设计了下表的实验方案,她想要研究的是( )因素对种子发芽的影响。

A.光B.温度C.水分8.佩佩还想研究种子发芽是否需要水,她应该选择( )进行实验对比。

A.甲和乙B.甲和丙C.乙和丙9.阳光下和黑暗处的两组绿豆种子都发芽了,这个实验说明绿豆种子发芽( )。

A.需要阳光B.不需要阳光 C 不需要空气10.为了让绿豆芽生长得更好,佩佩将绿豆芽移到植物园里种植。

在土壤中,佩佩惊喜地发现了蚯蚓。

蚯蚓喜欢生活在( )的环境中。

A黑暗、干燥 B.明亮、潮湿 C黑暗、潮湿11.现如今已是草长莺飞的夏天,佩佩最有可能会看到植物园的青蛙出现的行为是( )。

A.挖洞B.冬眠C.捕食12.佩佩注意到植物园里的绿豆苗的叶子出现了小小的虫口,仔细一看叶子上爬满了蚜虫。

这片植物园最不可能出现的食物关系是( )。

A.绿豆苗→蚜虫→瓢虫一→蜘蛛→小鸟B绿豆苗→羊一→狮子C.小草→蚜虫→瓢虫→小鸟在科技社团活动课上,佩佩根据所学的知识设计制作了一个生态瓶。

生物与环境专项测试题

生物与环境专项测试题

生物与环境专项测试题山东省张秀云一、选择题(有35题,每题2分,共70分)1.森林生态系统能长期维持相对稳定状态的原因是()①生物多样性是自动调节能力的基础②其抵抗力稳定性要比草原生态系统高③其恢复力稳定性要比农田生态系统高④有比较复杂的营养结构⑤太阳能是维持生态系统正常运转的动力⑥生产者和分解者构成生物圈无机物和有机物的循环回路⑦一种生物大量减少后,其位置可由同一营养级的多种生物取代⑧能量可以随着季节的变化而产生波动A.①③⑤⑥⑧B.②③④⑥⑦ C.①②④⑤⑦D.①③④⑤⑧2.下列关于生态系统的叙述中,错误..的是()A.生态系统的结构由生产者、消费者和分解者三种成分组成B.生态系统中的能量最终都以热量形式散发到大气中C.森林生态系统的自动调节能力大于草原生态系统D.生态系统的物质循环是通过食物链、食物网这种渠道进行的3.甲是一种能生活在多种土壤中的小型昆虫,常被昆虫乙大量捕食,DDT和aldrin是用于控制这些生物的杀虫剂,aldrin对甲和乙毒性相同,但DDT对乙的毒性比对甲更强,现用DDT和aldrin 单独处理田块,如图所示中的哪两个图能分别代表DDT和aldrin单独作用时对害虫数量的影响()A.2和1 B.1和3 C.2和4 D.3和44.下列有关生态系统能量流动的叙述中,错误..的是()A.能量流动是单向的不可逆转的B.食物链越短,可供最高营养级消费的能量越多C.初级消费者越多,次级消费者获得的能量越少D.营养级越多,散失的能量越多5.下列有关氮循环中进行固氮作用、氨化作用、硝化作用、反硝化作用的微生物在生态系统中的地位叙述正确的是()A.全是分解者 B.只有分解者和生产者C.只有分解者和消费者 D.既有生产者,又有消费者和分解者6.下列有关生态系统功能的叙述中,错误..的是()A.能量只能由较低营养级流向较高营养级B.食物链中的营养级可以是无限的C.能量流动和物质循环可以长时期地保持动态平衡D.生态系统中的能量最终以热能形式散失到环境中7.下列关于生物与环境的关系叙述正确的是()A.狐吃了一只兔,狐获得了兔的全部能量D.影响神农架植物垂直分布的主要非生物因素是阳光C.云南山苍子的柠檬酸含量高于浙江的山苍子,这是昼夜温差对其柠檬酸含量的影响D.当草食动物从天然草场的生态系统转移离开后,将看到的现象是植物竞争强度降低8.右图是一个陆地生态系统食物网模式图,下列叙述中不正确...的是()A.在该食物网中,共有5条食物链存在B.在该食物网中,H处于三个不同的营养级C.若B种群中各年龄期的个体数目比例适中,则该种群的密度在一段时间内会明显变大D.在该食物网中,如果C种群的数量下降10%,则H的数量不会发生明显变化9.生态系统的稳定性与营养结构的复杂程度有着一定的关系,在下图所示曲线中能准确表示两者关系的是(a代表抵抗力稳定性,b代表恢复力稳定性) ()10.近年来赤潮在我国时有发生,当赤潮发生时,海水中的某些微小浮游生物大量繁殖,使水体呈红、紫等颜色,并对生物造成危害。

初中生物-主题3 练习题

初中生物-主题3  练习题

第一部分综合测试题一、选择题1.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”造成这一差异的环境因素是()A.光 B.水 C.温度 D.湿度2.下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素()A.阳光 B.水 C.害虫 D.温度3.对一只生活在农田里的青蛙来说,影响它生活的生物因素有()A.蝗虫和水分 B.蛇和蝗虫 C.温度和蛇 D.空气和杂草4.在珠穆朗玛峰上生物稀少。

在那里,生物的生存主要受到()的制约。

A.温度 B.水 C.营养物质 D.阳光5.小麦在山坡阳面比在山坡阴面生长的好,其主要的生态因素是()A.人 B.阳光 C.空气 D.温度6.海南森林茂盛,但沙特阿拉伯与海南同纬度的地区却是荒漠,起决定作用的是() A.阳光 B.温度 C.水 D.土壤7.下列现象中,属于温度变化相适应的现象是()A.蛾类夜间活动 B.仙人掌的叶变成刺 C.候鸟的迁徙 D.鲤鱼能产生几十万粒卵8.寄居蟹寄居的贝壳上往往生长着五颜六色的海葵,你知道海葵与寄居蟹两种生物之间的关系是()A.捕食关系 B.竞争关系 C.共生关系 D.寄生关系9.下列生物中属于竞争关系的是()A.水稻和杂草 B.猫和老鼠 C.蚂蚁和蚂蚱 D.牛和人10.“螳螂捕蝉,黄雀在后”这一成语中所指的生物之间的关系是()A.捕食 B.合作 C.共生 D.寄生11.蜜蜂用不同的舞蹈向同伴报告蜂源的位置,这反映了生物之间的()A.共生关系 B.合作关系 C.捕食关系 D.竞争关系12.小刚得了蛔虫病,营养不良、体弱消瘦。

从生物因素的角度考虑,蛔虫与小刚之间的关系属于()A.捕食关系 B.合作关系 C.共生关系 D.寄生关系13.通过电视,我们看到非洲大草原上生活的狮子捕食羚羊等动物的血腥画面。

狮子与被捕食的羚羊之间的关系是()A.竞争关系 B.合作关系 C.捕食关系 D.共生关系14.在神农架生长着一种野菊花,它能发出阵阵芳香,植物学家称为“神农香菊”,但这种菊花移栽到其他地方,就会失去香味,这一现象说明()A. 生物能适应环境B. 环境能影响生物C. 生物能影响环境D. 环境能适应生物15.鱼必须生活在水中,离开水一段时间就会死亡。

(完整版)生物与环境测试题

(完整版)生物与环境测试题

生物与环境测试题1今年,长江中下游地区遭遇了50年一遇的特大干旱,河流干涸致使鱼虾死亡,农作物大面积减产甚至绝产。

这种现象说明()A.生物能适应环境B.生物能影响环境 C。

环境能影响生物的生活 D.生物具有新陈代谢现象2、“千里之堤,溃于蚁穴”可作为下列哪项的实例A.生物对环境的影响 B.生物对环境的适应C.生物因素对生物的影响 D.非生物因素对生物的影响3管理不善的玉米地里杂草丛生,会影响玉米的产量,这主要是因为( )A.杂草与玉米互利共生的结果 B.杂草寄生在玉米上影响玉米生长C.杂草使玉米的品质受到影响 D.杂草和玉米争夺生活条件的结果4、下列关于植物与环境关系的叙述,最合理的是( )A.影响植物生活的环境因素是指阳光、温度、空气和水分等非生物因素B.植物对于环境的适应是有一定限度的C.植物开花结果时,所吸收的水分主要用于光合作用D.可采取人工延长光照时间的方法,让菊花提前开花5、人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后,这种植物很快在滇池中蔓延,甚至威胁到其它生物的生存。

这说明了()A.生物既不能适应环境也不能对环境产生影响 B.生物能适应环境C.生物既能适应环境也能对环境产生一定的影响 D.生物不能对环境产生影响6、下列不属于环境影响生物的是( )A.春江水暖鸭先知 B.葵花朵朵向太阳 C.大树底下好乘凉 D.春风又绿江南岸7、“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”。

造成这种奇观的生态因素是()A.水分B。

光照 C.土壤D。

温度8、“螳螂捕蝉,黄雀在后”这一食物链可准确地表述为( )A.蝉→螳螂→黄雀 B。

黄雀→螳螂→蝉C.植物→蝉→螳螂→黄雀D.黄雀→螳螂→蝉→植物9、野生燕麦是广泛分布于江苏、河南一带的适应能力极强的麦田杂草.近年来,伴随着大型农业机械跨区作业,被引入山东半岛这个新领地。

以下观点最科学的是()A.外来生物就是来自国外的生物,野生燕麦对山东半岛而言不属外来生物B.外来生物是对生态系统而言的,野生燕麦对山东半岛而言是外来生物C.野生燕麦进入山东半岛,利于增强当地的生物多样性D.野生燕麦进入山东半岛,不会威胁当地原有生物种类的生存10、地球上最大的生态系统是()A.生物圈 B。

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主题三生物与环境测试题1姓名班级1.诗句“人烟寒橘柚,秋色老梧桐”所描写的影响橘柚、梧桐生长状态的非生物因素是()A.光B.温度C.水D.空气2.下列生态系统中,具有提供并净化水源、蓄洪抗旱作用,被称为“地球的肾”的是A.草原生态系统 B.湿地生态系统 C.森林生态系统 D.海洋生态系统()3. 生物的形态结构总是与其生活环境相适应,下列叙述不正确的是 ( )A.北极熊皮下具有厚厚的脂肪层,不易被天敌吃掉B.仙人掌的叶变成刺状,可以减少水分的散失,适于生活在干旱的沙漠C.家鸽前肢变成翼,适于空中飞翔D.荷的叶柄中空,便于根的呼吸4.野兔、黄羊等善于奔跑的动物一般生活的生态系统是()A.湿地生态系统B.草原生态系统C.海洋生态系统D.森林生态系统5.下列各种生态系统中,属于森林生态系统的是()A.呼伦贝尔草原B.西双版纳热带雨林C.太湖D.腾格里沙漠6.下列不属于环境影响生物的是()A.春江水暖鸭先知B.大树底下好乘凉C.葵花朵朵向太阳D.春风又绿江南岸7.管理不善的玉米地里杂草丛生,会影响玉米的产量,这主要是因为()A.杂草与玉米互利共生的结果B.杂草寄生在玉米上影响玉米生长C.杂草使玉米的品质受到影响D.杂草和玉米争夺生活条件的结果8. “生物圈Ⅱ号”实验的失败给予人类深刻的启示。

下列叙述中错误的()A. “生物圈Ⅱ号”实验没有科学依据,失败在情理之中B. 生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园C. 目前人类科学发达的程度还不足以攻克这个科学实验课题D. 人类目前还无法建立一个适合人类生存的人造环境9.下列实例中能说明生物对环境有影响的是()A.在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼,尿液非常少B.荒漠中生活的骆驼刺,地下的根比地上部分长得多C.生活在寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪的厚度可达60毫米D.在沙地上栽种植物,能够防风固沙10.仙人掌的叶退化成针状,可以减少体内水分的散失;茎特化为肉质,有利于储存水分。

这些特点说明仙人掌适应的环境是()A. 热带雨林B. 干旱沙漠C. 寒冷极地D. 湿地滩涂11.生态系统是指在_ ___内,___ __与__ __所形成的统一整体。

有“绿色水库”之称的生态系统是_ ___,在城市生态系统中,_起重要的支配作用。

12.生态系统的结构越复杂,能量流动和物质循环的途径就越,其抵抗外力影响的能力就越。

13.生态系统的稳定首先是生物和上的相对稳定。

14.现在生存的每一种生物,都具有与其__ _______相适应的形态结构和生活方式,这说明生物的适应性是存在的。

15.在生态系统中,各种生物之间的关系不仅仅是形成一条条简单的食物链,而且许多食物链相互交叉连接成。

科学家从食物链和食物网中得到启发,想到了利用农林害虫的天敌防治害虫的方法,叫。

16.如果生态系统中的和食物网遭到破坏,生态系统将失去和稳定。

17.生态系统具有自我调节能力,但这种能力是有限度的。

()18.每种生物都能永远适应环境。

()19.有些毒蛇具有醒目的体色或斑纹,很容易被敌害发现,这是对环境的不适应。

()20.将下列生物与最适于其生存的生态系统的类型用线连起来。

A.松鼠和啄木鸟 a.森林生态系统B.猎豹和羚羊 b. 草原生态系统C.小丑鱼和鲨鱼 c.海洋生态系统D.睡莲和鲤鱼 d. 湿地生态系统E.沼泽植物 e.池塘生态系统.21.右图是某草原生态系统的食物网简图,A-F表示该生态系统中的生产者和消费者。

请据图回答:(1)该草原生态系统中的生产者是(填字母),消费者有个。

(2)生物生命活动离不开能量的供给,此生态系统中能量归根到底是生产者通过_____ ___作用固定的太阳能,且能量流动具有单向性和逐级的特点。

(3)图中含有 5 条食物链,该生态系统最长的一条食物链是。

(4)若此生态系统受到DDT污染,那么在体内积存DDT最多的生物是(填字母)。

22.在一块稻田里,稻卷叶虫、蝗虫是危害水稻的害虫,青蛙是捕捉害虫的能手。

依据生态系统的组成,请分析并回答下列问题:(1)生物在生态系统中起着不同作用。

这块稻田的水稻是,稻卷叶虫、蝗虫和青蛙是,在这块稻田里,还有细菌和真菌等微生物,它们是。

(2)在这块稻田生态系统的组成中,除了有水稻、蝗虫、青蛙等生物成分外,还有阳光、空气、水、土壤等成分。

(3)从生态系统的类型来分,这块稻田属于 A.自然生态系统 B.人工生态系统()主题三生物与环境测试题1(答案)姓名班级1.诗句“人烟寒橘柚,秋色老梧桐”所描写的影响橘柚、梧桐生长状态的非生物因素是( B )A.光B.温度C.水D.空气2.下列生态系统中,具有提供并净化水源、蓄洪抗旱作用,被称为“地球的肾”的是A.草原生态系统B.湿地生态系统 C.森林生态系统 D.海洋生态系统( B )3. 生物的形态结构总是与其生活环境相适应,下列叙述不正确的是 ( A )A.北极熊皮下具有厚厚的脂肪层,不易被天敌吃掉B.仙人掌的叶变成刺状,可以减少水分的散失,适于生活在干旱的沙漠C.家鸽前肢变成翼,适于空中飞翔D.荷的叶柄中空,便于根的呼吸4.野兔、黄羊等善于奔跑的动物一般生活的生态系统是( B )A.湿地生态系统B.草原生态系统C.海洋生态系统D.森林生态系统5.下列各种生态系统中,属于森林生态系统的是( B )A.呼伦贝尔草原B.西双版纳热带雨林C.太湖D.腾格里沙漠6.下列不属于环境影响生物的是( B )A.春江水暖鸭先知B.大树底下好乘凉C.葵花朵朵向太阳D.春风又绿江南岸7.管理不善的玉米地里杂草丛生,会影响玉米的产量,这主要是因为( D )A.杂草与玉米互利共生的结果B.杂草寄生在玉米上影响玉米生长C.杂草使玉米的品质受到影响D.杂草和玉米争夺生活条件的结果8. “生物圈Ⅱ号”实验的失败给予人类深刻的启示。

下列叙述中错误的( A )A. “生物圈Ⅱ号”实验没有科学依据,失败在情理之中B. 生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园C. 目前人类科学发达的程度还不足以攻克这个科学实验课题D. 人类目前还无法建立一个适合人类生存的人造环境9.下列实例中能说明生物对环境有影响的是( D )A.在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼,尿液非常少B.荒漠中生活的骆驼刺,地下的根比地上部分长得多C.生活在寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪的厚度可达60毫米D.在沙地上栽种植物,能够防风固沙10.仙人掌的叶退化成针状,可以减少体内水分的散失;茎特化为肉质,有利于储存水分。

这些特点说明仙人掌适应的环境是( B )A. 热带雨林B. 干旱沙漠C. 寒冷极地D. 湿地滩涂11.生态系统是指在_在一定的地域____内,___生物__与__非生物环境__所形成的统一整体。

有“绿色水库”之称的生态系统是_森林生态系统___,在城市生态系统中,__人起重要的支配作用。

12.生态系统的结构越复杂,能量流动和物质循环的途径就越多,其抵抗外力影响的能力就越强。

13.生态系统的稳定首先是生物物种和数量上的相对稳定。

14.现在生存的每一种生物,都具有与其___生活环境________相适应的形态结构和生活方式,这说明生物的适应性是普遍存在的。

15.在生态系统中,各种生物之间的关系不仅仅是形成一条条简单的食物链,而且许多食物链相互交叉连接成食物网。

科学家从食物链和食物网中得到启发,想到了利用农林害虫的天敌防治害虫的方法,叫生物防治。

16.如果生态系统中的食物链和食物网遭到破坏,生态系统将失去平衡和稳定。

17.生态系统具有自我调节能力,但这种能力是有限度的。

(√)18.每种生物都能永远适应环境。

(×)19.有些毒蛇具有醒目的体色或斑纹,很容易被敌害发现,这是对环境的不适应。

(×)20.将下列生物与最适于其生存的生态系统的类型用线连起来。

F.松鼠和啄木鸟 a.森林生态系统G.猎豹和羚羊 b. 草原生态系统H.小丑鱼和鲨鱼 c.海洋生态系统I.睡莲和鲤鱼 d. 湿地生态系统J.沼泽植物 e.池塘生态系统.21.右图是某草原生态系统的食物网简图,A-F表示该生态系统中的生产者和消费者。

请据图回答:(1)该草原生态系统中的生产者是 A (填字母),消费者有 5 个。

(2)生物生命活动离不开能量的供给,此生态系统中能量归根到底是生产者通过_____光合作用___作用固定的太阳能,且能量流动具有单向性和逐级递减的特点。

(3)图中含有 5 条食物链,该生态系统最长的一条食物链是 A D E F 。

(4)若此生态系统受到DDT污染,那么在体内积存DDT最多的生物是 F (填字母)。

22.在一块稻田里,稻卷叶虫、蝗虫是危害水稻的害虫,青蛙是捕捉害虫的能手。

依据生态系统的组成,请分析并回答下列问题:(1)生物在生态系统中起着不同作用。

这块稻田的水稻是生产者,稻卷叶虫、蝗虫和青蛙是消费者,在这块稻田里,还有细菌和真菌等微生物,它们是分解者。

(2)在这块稻田生态系统的组成中,除了有水稻、蝗虫、青蛙等生物成分外,还有阳光、空气、水、土壤等非生物成分。

(3)从生态系统的类型来分,这块稻田属于 A.自然生态系统 B.人工生态系统( B )。

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