Unit4Ilikemusic知识讲解
unit 4 I like music that I can dance to
Underline the different kinds of movies and circle the movie names.
I underline ____________ and circle_____________ Science fictions Dramas
Titanic
tragedies Action movies
different kinds of music. Dan Dervish.
T
F
2. Xu Fei likes the Australian singer
T
F
F F
3. Carmen likes electronic music
that’s loud.
T T
4. Xu Fei prefers groups that play
quiet and slow songs.
2b
活动探究
2b Listen again. Complete the sentences.
About The Modern About Dan Dervish
Xu Fei says
1. I prefer groups that play quiet and slow songs.
Movies
Cartoons
Kung Fu Panda
Spider-Man
Scary movies
Comedies
Men in Black
Documentaries
March of the Penguins
When the writer prefers movies that can cheer him up, he might be down ___________. or tired down? A. happy B. nice C. sad
鲁教版英语九年Unit 4 I like music that I can dance to Sec
鲁教版英语九年Unit 4 I like music that I can dance to Section A 1a-2d 教学设计一. 教材分析鲁教版英语九年Unit 4主要讨论了音乐这一主题，通过学习本单元，学生能够掌握描述音乐类型、音乐家以及音乐喜好的相关词汇和句型。
Section A 1a-2d围绕着音乐类型和喜好展开，介绍了摇滚、流行、爵士等音乐类型，以及表达音乐喜好的句型“-ing形式的动词 + 宾语 + that + 从句”。
本节课通过听力、口语、阅读和写作等多种形式，帮助学生熟练掌握相关知识和技能。
二. 学情分析学生已经掌握了日常生活中的一些基本词汇和句型，具备了一定的听说读写能力。
他们在学习过程中能积极参与，乐于开口，但对于一些较复杂的语法结构和表达方式还需要加强训练。
此外，学生对音乐这一主题充满兴趣，有利于提高他们的学习积极性。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握描述音乐类型、音乐家以及音乐喜好的相关词汇和句型。
2.能力目标：学生能在实际情境中运用所学知识进行流畅的口语交流，提高听力、口语、阅读和写作能力。
3.情感目标：培养学生对音乐文化的尊重和欣赏，激发学生学习英语的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：掌握描述音乐类型、音乐家以及音乐喜好的相关词汇和句型。
2.难点：运用“-ing形式的动词 + 宾语 + that + 从句”结构表达音乐喜好。
五. 教学方法1.交际法：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在实际情境中运用所学知识进行口语交流。
2.任务型教学法：通过完成各种任务，提高学生的听力、口语、阅读和写作能力。
3.情境教学法：创设各种音乐情境，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.教师准备：提前准备好相关教学材料，如PPT、录音机、磁带等。
2.学生准备：预习本节课内容，了解基本音乐知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一段音乐，引导学生谈论自己喜欢的音乐类型，激发学生的学习兴趣。
人教版小学英语新起点 四年级下册Unit4 第四单元知识点精析
人教版小学英语新起点四年级下册Unit4 第四单元知识点精析reading 读书skateboarding 玩滑板singing 唱dancing 舞doing jigsaw puzzles 拼拼图making models 制作模型collecting erasers 收集橡皮different不同的hobby 爱好stamp 邮票catch 抓住重点能够询问对方的兴趣爱好能够表达自己和他人的兴趣爱好难点能够表达自己和他人的兴趣爱好Lesson 1重点句型1. I like reading and dancing.我喜欢读书和跳舞。
这是表达自己的爱好的句子。
like此处为动词，意为“喜欢”。
句型结构：I like+其他.生活实例：Tony和Emily正在谈论各自的爱好，让我们来看一看他们的对话吧：—I like singing and dancing. 我喜欢唱歌和跳舞。
—I like playing the piano. 我喜欢弹钢琴。
2. like的用法（1）like作动词，意为“喜欢”，有对某人某事或某物赞许或产生兴趣的含义。
① like sb./ sth.意为“喜欢某人/某物”。
例：I like apples.我喜欢苹果。
②like与动名词连用，即like doing sth.，在意义上相当于enjoy doing sth.，意为“喜欢做某事”，表示经常性的习惯或爱好。
例：I like singing very much.我非常喜欢唱歌I don't like drawing. 我不喜欢画画。
③like与动词不定式连用，即like to do sth.，意为“喜欢做某事”，表示具体的一次行为。
He likes to playfootball at weekends. 他喜欢在周末踢足球。
（2）like 作介词，意为“像”。
例：He looks like hisfather.他看起来像他的爸爸。
初中英语_Unit 4 I like music that I can dance to .教学设计学情分析教材分析课后反思
Unit 4 I like music that I can dance toSection A 1 (1a-2d) 教学设计一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词及短语：prefer, lyrics, Australian, electronic, suppose, smooth, spare, director, case, in the case, war2）掌握I like /love/prefer music that I can dance toI like musicians who play different kinds of music. 句型的用法。
3) 学习关系代词that/who引导的定语从句。
2. 情感态度价值观目标：1. 使学生学会谈论自己的喜好。
2. 通过表达个人喜好，提高学生欣赏美的水平。
3. 激发学生的学习兴趣和学习热情。
二、教学重难点1. 教学重点：1）prefer, different kinds of sing along with的用法。
2）句型：I like music that I can dance to.I like musicians who play different kinds of music.2. 教学难点：学习关系代词that/who引导的定语从句。
三、教学过程Steps 1、Warming up师生问候。
Steps 2、Lead-inSay What kind of music do you like? I like pop music.Then ask students to have a free talk。
They can work in pairs.Steps 3、Presentation1. 教师播放学生较熟悉的带有歌词或歌手的图片的流行歌曲，激发学生的学习兴趣，同事师生对话，引出本单元的内容学习，为完成1a做铺垫。
沪教版四年级下册英语Unit4 Subjects讲义
Unit 4 Subjects 一、基本知识点（一）词汇：Subject [ˈsʌbdʒɪkt] 学科；科目Lesson [ˈlesn] 课Chinese [ˌtʃaɪˈni:z] 语文Maths [mæθs]数学English [ˈɪŋglɪʃ] 英语Science [ˈsaɪəns] 科学PE [ˌpi:'i:] 体育Music [ˈmju:zɪk] 音乐Art [ɑ:t] 美术timetable [ˈtaɪmteɪbl] 课程表；时间表from [frəm] 从；来自a.m. [ˌeɪˈem]上午p.m. [ˌpiːˈem]下午break [breɪk] 休息from…to…从…到…（二）短语：from…to…从…到…（三）句型：1. What lessons do we have today?我们今天上什么课?2.We have..我们有......3.What subjects do you like?你喜欢什么学科?（四）重难点、易错点：1. What+名词的提问eg: What subjects…2. We have+课程我们上…课。
二、典型例题1. This is my timetable ________today.A. atB. forC. to【解析】答案：B 根据句意：“这是今天的课表”。
使用介词for。
可知答案为B。
2. Tom likes Music. He likes________.A. singingB. singC. painting【解析】答案：A 根据句意：“Tom喜欢音乐”。
Like+doing 可知答案为A。
3. ________9a.m.________ 9: 40 a. m. we have Chinese.A. From/toB. For/toC. From/too【解析】答案：A from…to为固定搭配。
可知答案为A 。
4. We have a lunch________ at noon.A. breakB. breadC. breakfast【解析】答案：A 根据句意：“午餐休息”。
小学英语教科EEC版四年级上册Unit4 I Like MusicClass 1 Textbook p.28教案模板范文
小学英语教科EEC版四年级上册Unit4 I Like MusicClass 1Textbook p.28教案模板范文1教学目标知识目标:在充分理解图意,听音读懂故事后掌握Sorry,we’re late. But please be on time from now on. What’s the first class? Math. Do you like music? No,I don’t.Why not?I sing very well.等表达,并理解如何在情境中运用语句。
能力目标:1能够听懂故事并说出因上学迟到表达歉意和提醒他人按时上学的表达;2能够听懂故事并谈论学校的课程安排及对学科的喜爱。
情感目标:1通过学生表演后进行的评价,鼓励学生努力学好每个学科,做一个全面发展的优秀学生。
2通过观察图片和体会书中Jimmy的语言,来体会人物内心情感世界,评价故事中的人物,并且让学生们通过故事,感受在真实生活中遇到类似情况会如何做。
2学情分析四年级的学生已有一定的英语基础,学生在掌握故事的基础上还可以进行角色表演练习。
3重点难点重点:通过设计观察图片,预测故事发展,并听音检验预测,关注图片背后信息等一系列活动,学生能够理解书中故事情境并读出或表演故事。
难点:But please be on time from now on. What’s the first class?Math.Why not? I like mu sic.I sing very well.等语句的读音模仿与运用。
4教学过程教学活动1【导入】I Like MusicI.Warm-upSing along. (Do you like music/math? Yes,I do.)Greetings:How are you?Review:How are our friends?Look! They are coming.Review the story in Unit 3.On the way home,what do they find?Is this Lili’s bag? No,it isn’t. Her bag is yellow.Who helps Lili find her bag at last?4.Lead-in.They are so kind to the new student Lili.Where are they now?Do you want to know? Let’s learn Unit 4 I like music.。
教科版四年级英语上1-5单元重点知识总结
.教科版四年级上册1-5单元重点总结Unit 1 What’s for breakfast ?一．本单元重点单词和句型：重点单词：breakfast早餐lunch午餐dinner晚餐egg鸡蛋jam果酱salad沙拉try尝试pass传递重点句型：1. What’s for breakfast ?早餐吃什么？2.Please put the milk on the table。
请把牛奶放到桌子上。
3.I like oranges.我喜欢桔子。
I don’t like oranges。
我不喜欢桔子。
4.Oranges are good for you.桔子对你有好处。
5.Pass me the jam please.请把果酱递给我。
6.Here you are.给你。
二．知识点汇总：1.英语中有26个英文字母，其中有5个元音字母，分别是a,e,i,o,u.以它们开头的单词，表示”一个”时候，前面用an不用a.如：an apple,an elephant,an ice cream, an orange,an umbrella(雨伞)。
2.人称代词口诀:我是I，你是you，男他he，女她she，物它it，我们we，你们you，他她它们they，they，they。
3.Be单词用法口诀：我用am，你用are，is连着他，她，它；单数名词用is，复数名词全用are。
4.一日三餐单词(不可数名词)：breakfast早餐，lunch午餐，dinner晚餐。
用在句子中，前面用介词for。
如：What’s for breakfast ?早餐吃什么？5.Please put the milk on the table。
请把牛奶放到桌子上。
区分：Put...on...把...放到...上面Put on 穿上，戴上6.本单元学到的不可数名词：milk牛奶，bread面包，jam果酱，还有water水，juice果汁，rice米饭等。
鲁教版九年级英语课文原文及翻译Unit4
Unit 4 I like music that I can dance to.目录Section A (1)2d原文 (1)2d翻译 (1)3a原文 (2)3a翻译 (2)Section B (3)2b原文 (3)2b翻译 (3)Section A2d原文Jill: What are you doing this weekend, Scott?Scott: Not much. I suppose I'll just listen to this new CD I bought.Jill: Oh, what CD is this?Scott: Well, it's all music. There's no singing. 1 like smooth music that helps me relax after a long week at work.Jill: Sounds nice. Well, if you have spare time, do you want to watch a movie with me? The director is really famous.Scott: Hmm, depends which movie. I only like movies that are funny. I just want to laugh and not think too much. You know what I mean?JilI: Oh, in that case, I'll ask someone who likes serious movies.Scott: What's the movie about?Jill: It's about World War II. I prefer movies that give me something to think about.2d翻译Jill：斯科特，这个周末你打算干什么？Scott：不多。