第六单元碳和碳的氧化物专题复习
第6单元《碳和碳的氧化物》系统复习课题1金刚石、石墨和C60一、考点聚焦：(一)、碳的几种单质1、金刚石（C）是自然界中________的物质，可用于__________________________________________等。
2、石墨（C）是__________的矿物之一，有优良的________性，___________性。
可用于制__________、干电池的___________、电车的滑块等金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是___________________________________________。
3、无定形碳：由石墨的微小晶体和少量杂质构成.主要有:___________________________________等.活性炭、木炭具有强烈的_________性，焦炭用于_________，炭黑加到橡胶里能够增加轮胎的__________性。
(二)、.单质碳的化学性质:单质碳的物理性质各异,而各种单质碳的化学性质却__________!1、常温下的稳定性强,随着温度的升高，活动性____________________2、可燃性:完全燃烧(氧气充足),生成CO2: ___________________________(写化学反应方程式)不完全燃烧(氧气不充足),生成CO：_____________________________________(写化学反应方程式)3、还原性：_______________________________ （_____________反应）应用：_________工业现象：黑色粉末____________________________，石灰水______________________。
2Fe2O3高温4Fe+3CO2↑二、基础训练：66、金刚石、石墨和C60都是由_____元素组成的单质。
67、根据下列物质的性质，写出其对应的一种或几种用途。
(1)金刚石的硬度很大__________________________(2)石墨的导电性良好_________________________(3)活性炭的吸附性强__________________(4)单质碳具有还原性_________________________(5)常温下碳的化学性质不活泼___________________(6)碳燃烧时放出大量的热__________________________68、1999年，曾使用了一种石墨炸弹，这种炸弹爆炸后释放出大量纤维状的石墨，它们覆盖在发电厂的设备上，造成设备短路而停电。
原因是__________________________69、木头电线杆或木桩在埋入地下之前，常要把埋入地下的一部分木头表面稍稍烤焦。
其原因是_____________________。
70、向盛有红棕色二氧化氮气体的人集气瓶里投入几小块烘烤过的木炭，红棕色会消失的原因是______________________71、写出碳在高温时还原氧化铜的化学方程式，并计算要使80g氧化铜完全还原，需要碳的质量至少是多少？三、测试反馈( )2. (08安徽)中国科学技术大学科学家在440℃和高压下，利用金属钠与二氧化碳作用得到了金刚石(化学式为C)和碳酸钠，且金刚石的颗粒有望达到宝石级大小，它将给天然金刚石开采业带来极大挑战。
下列说法不正确的是 A.金刚石是一种单质 B.碳是非金属元素C.该反应是置换反应 D.该反应中生成了新的原子( )3. (08广东揭阳)在国际上为了使作为历史资料的重要文件，在长期保存中签署的姓名清晰，则签署文件时一般用 A.蓝墨水 B.碳素墨水 C.蓝黑墨水 D.墨汁( )6. (08河南)下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是A.用干冰作制冷剂B.用金刚石切割玻璃C.用煤作燃料D.发烧病人用酒精擦身体降温( )7. (08黑龙江)在日常生活和农业生产中，下列物质用途是由化学性质决定的是：A.用活性炭除去冰箱内的异味B.用天然气作燃料C.用金属铜制作电线D.用金刚石刻划玻璃( )10.(08江苏南通)下图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管结构示意图，下列说法正确的是A.这四种物质都很软，可作润滑剂B.这四种物质碳原子的排列方式相同C.这四种物质完全燃烧后的产物都是CO2D.这四种物质的结构中都是每个碳原子连接3个碳原子( )11.(08江苏南通)有关2 CuO + C高温2 Cu + CO2↑的反应，说法正确的是A.CuO具有氧化性B.C发生了还原反应C.反应前后氧元素的化合价没有改变D.反应前后固体质量不变+62 4( )18.(08江苏镇江)下列日常生活中的物质属于纯净物的是( )21.(08四川眉山)一定质量的铜粉和碳粉的混合物，在空气中充分灼烧后其固体与原混合物的质量不变，则原混合物中铜粉和碳粉的质量比为 A.4：1 B.2：1 C.3：2 D.1：1(2)物质的组成与结构决定物质的性质。
试分析导致下列两组物质性质不同的原因。
①金刚石和石墨性质不同是由于 不同；②生铁和钢的性质不同是由于 不同 9. (08湖北宜昌)碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途。
(1)右图是碳原子结构示意图，碳原子的质子数是______，碳元素在元素周期表中位于第______周期。
(2)古代用墨书写或绘制的字画虽年久仍不变色，原因是墨中主要成分碳具有______性。
右图是木炭还原氧化铜的实验，大试管中的反应体现了碳的还原性，其反应的化学方程式是______，单质碳的还原性可以用于冶金工业。
9. (08江西) (6分)用木炭还原氧化铜的实验如下图。
(1)酒精灯加灯罩的目的 ；(2)刚开始预热，试管②中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原 因是 ；(3)继续加热，观察到石灰水逐渐变浑浊，黑色粉末中出现红色物质。
请你写出带点部分的化学方程式： 、；(4)停止加热时，应先将导管从试管②中撤出，并用弹簧夹夹紧橡皮管，待试管①冷却后再把试管里的粉末倒出。
这样操作的原因是 。
课题2二氧化碳制取的研究一、考点聚焦：1、实验室制取气体的思路：（原理、装置、检验）（1）发生装置：由___________________________决定：反应物是固体，需加热，制气体时则用高锰酸钾制O 2的发生装置。
反应物是固体与液体，不需要加热，制气体时则用制H 2的发生装置。
（2）收集方法：由_____________________________决定：难溶于水用排水法收集 CO 只能用排水法密度比空气大用向上排空气法 CO 2只能用向上排空气法 密度比空气小用向下排空气法2、二氧化碳的实验室制法1）原理：用石灰石和稀盐酸反应：____________________________________________(写出反应的化学方程式)2) 选用和制氢气相同的发生装置3）气体收集方法：应用向________排空气法,________用排水法 4）验证方法：____________________________________________________，则是二氧化碳。
验满方法：________________________________________________。
证明已集满二氧化碳气体。
3、二氧化碳的工业制法：煅烧石灰石： CaCO 3高温CaO+CO 2↑生石灰和水反应可得熟石灰：CaO+H 2O=Ca(OH)2二、基础训练：72、实验室里制取二氧化碳的反应原理是_______________收集二氧化碳的方法是__________________________；检验二氧化碳的方法是____________________________________。
73、足量的盐酸与250碳酸钙反应，生成二氧化碳的质量是多少？C+CuO澄清的 石灰水三、测试反馈( )20.(08山东临沂)下图分别二氧化碳的制取、干燥，收集和性质检验的装置图。
其中错误的是1. (08福建福州)请结合图10所示实验装置回答有关问题：(1)写出装置中标号仪器的名称。
a ；b 。
(2)写出一个实验室制取氧气的化学方程式 ，根据该反应原理，可选择图10中 (填标号，下同)与 组装一套制取氧气的装置。
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 。
你所组装的上述制取氧气的装置 (填“能”或“不能”)用于实验室制取二氧化碳，理由是 。
2. (08广西贵港)(24分)请你结合下列装置图回答问题：(1)写出有标号仪器的名称：a____________，b____________。
(2)实验室用甲装置制氧气的化学方程式是____________________________________，用____________法收集氧气。
反应结束后冷却，往试管中加入足量的水，搅拌、过滤，得到黑色粉末。
该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生，反应的化学方程式是____________________________________，黑色粉末在反应中的作用是____________。
(3)某化学兴趣小组用乙装置制取并检验二氧化碳。
实验过程中，可观察到试管里产生____________色沉淀，反应的化学方程式是____________________________________。
产生沉淀后继续通入二氧化碳，过一段时间后，发现沉淀溶解变成澄清溶液。
为了确定沉淀溶解成澄清溶液的原因，小组的同学进行了相关探究。
提出问题 沉淀为什么能溶解变成澄清溶液？查阅资料 碳酸盐溶于酸，碳酸氢钙［Ca(HCO 3)2］溶于水。
猜想与假设 ①溶液呈酸性；②反应生成了碳酸氢钙。
实验与结论 实验操作实验现象实验结论实验Ⅰ：把一小片pH 试纸放在一块干净的玻璃片上，用_________蘸取沉淀溶解成澄清的溶液沾在试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照。
测得被测液的pH ＝8猜想①______________。
(填“成立”或“不成立”)实验Ⅱ：取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支试管中，加入_____________________ ___________________。
有气体产生反应的化学方程式为：_______________________________。
猜想②成立。
通过探究得知，生成的沉淀会与二氧化碳、水反应生成了可溶于水的碳酸氢钙。
交流与反思 从探究中你得到的启示或感受是___________________________________。
ab石灰石稀盐酸澄清石灰水3. (08黑龙江)有CO2和CO组成的混合气体，为了将他们分开，有同学设计了如图的实验装置。
第六单元碳和碳的氧化物知识点
第六单元碳和碳的氧化物知识点课题1 金刚石､石墨和C 601.常见的碳单质：自然界中的碳单质有金刚石、石墨，人工生产的无定形碳有木炭、焦炭、活性炭、炭黑，新发现的碳单质有C 60、C 70、C 84、C 240、碳纳米管、碳片等。
前六种碳单质化学式都是C （即都是由碳原子构成的），所以完全燃烧后都生成CO 22.各碳单质的物理特性和用途： ⑴金刚石：○1为金刚石很坚硬，所以可用于做钻头、切割玻璃 、切割大理石等 ②天然金刚石经加工琢磨后变得璀璨夺目，所以可做钻石。
⑵石墨：因为石墨能导电，所以可作电极；因石墨很软且为黑色，所以可作铅笔芯；因石墨有润滑性，所以可作润滑剂，因熔点高，所以可作高温润滑剂。
⑶木炭：因木炭有可燃性，所以可作燃料，也是黑火药的主要成分之一。
⑷炭黑：用于制造墨水，也可做轮胎的添加剂以增加耐磨性。
⑸焦炭：常用于冶炼金属。
⑹活性炭：因为活性炭有疏松多孔结构，有吸附性，所以可作防毒面具的滤毒剂、冰箱去味剂，或用于自来水净化。
若把它放入紫色石蕊试液中，会观察到紫色液体变浅甚至变成无色，此过程是物理变化。
注意：碳纳米管的吸附能力最强，木炭也有吸附性但比活性炭弱；即吸附性由强到弱的顺序为：碳纳米管、活性炭、木炭。
3.各个碳单质的物理性质差异很大的原因是碳原子的排列方式不同。
4.碳单质补充说明：⑴C 60、C 70、碳纳米管是新发现的物质，物质类别都属于单质，但分别由碳六十分子、碳七十分子、碳纳米管分子构成。
⑵性质和用途的关系：物质的性质决定用途。
如：金刚石很硬可作钻头；石墨很软且为黑色可作铅笔芯。
5.由碳可知，一种元素有可能形成多种单质，故，只含一种元素的物质有可能是纯净物、单质、混合物，但不可能是化合物。
6.影响物质用途的因素主要是物质的性质，但还有造价、是否容易获得、是否环保等。
7.碳单质的物理性质差异很大，但化学性质相同，因为都由碳元素组成。
8.碳单质的化学性质： ⑴常温下碳化学性质不活泼，如：①古代字画年深日久不变色是因为墨水中含碳，而碳常温下化学性质不活泼。
第六单元 碳和碳的氧化物复习
点拨 本题以减缓“温室效应”为命题背景，从不同角度采取措施，以及处理 过程中引发的新问题，拓展了学生思维，对增强学生的环保意识和参与社 会的决策意识有积极作用。空气中二氧化碳含量过高，会导致全球气温升 高(温室效应)，致使两极冰山融化，淹没沿海城市，由于气温升高，水分过 度蒸发导致土壤沙漠化，给人类生存的环境带来极大危害。减缓温室效应 的措施可以从二氧化碳的吸收和排放两个方面入手，如大量植树造林、提 倡使用新能源、对工厂排放的废气净化处理等。
第六单元 碳和碳的氧化物复习
澄江三中 陈荣明
金刚石 ，可用于________________ 刻划玻璃(制作钻 1．在碳单质家族中，硬度最大的是________ 机钻头) ；最软的是______ 石墨 ，可用于制铅笔芯 (作干电池电极) ，它们虽然组 _________ ______________________ 碳原子排列方式 不同，从而使它们的________ 物理 性质 成元素相同，但由于___________________
5．由于人类大量燃烧含碳的燃料，导致空气中二氧化碳含量相对较高，
两极冰川融化淹没沿海城市、 会引起____________，这种现象导致的危害有___________________________
温室效应
土地沙漠化、生态环境变坏 等； __________________________ 为了减缓这种现象的发生， 可提出的建议有
澄清石灰水 ；验满二氧化碳的方法是将燃着的_________________ 木条放在集气瓶口 。 的试剂是___________
将生成的二氧化碳气体通入装有一高一低两支燃着的蜡烛的烧杯中， 我能看到
低的蜡烛先灭，高的蜡烛后灭 ，说明二氧化碳具有_____________ 不能燃烧也不 的现象是____________________________ 能支持燃烧且密度比空气大 的性质， 灭火 。 __________________________ 由此可推知二氧化碳用途之一是_____
第六单元 碳和碳的氧化物专题复习
第六单元 碳和碳的氧化物1、碳的单质：金刚石、石墨和C 60等的物理性质和用途（见课本略）。
同种元素可以组成不同种单质：O 2和O 3 ，红磷和白磷等。
金刚石、石墨他们物理性质差异原因： ，但他们的化学性质相同，原因： 。
木炭、活性炭具有 ，因为具有 。
2、碳的化学性质：1）、常温下碳的化学性质稳定（山水画和书法等能保存很久）。
2）、高温下碳的化学性质活泼：①可燃性：C+O 2===CO 2(O 2充足)，2C+O 2===2CO(O 2不充足)；②还原性：C+2CuO===2Cu+CO 2↑ 现象： 。
注意事项：待试管冷却后再倒出粉末（防止灼热的铜和氧气反应重新生成氧化铜）。
3、二氧化碳（CO 2）：1）、物理性质:无色无味的气体，密度比空气 ， 溶于水。
2）、化学性质：①自身不能燃烧也不支持燃烧；②能与水反应生成碳酸： ，（酸能使 色的石蕊试液变成 色。
）；但碳酸很不稳定，易分解，反应化学方程式 ③能与石灰水（Ca(OH)2溶液）反应： (该反应用于签别CO 2)。
4、二氧化碳的实验制法：1、反应的药品： 和 。
2、反应原理： 3、制取装置：发生装置类型：固+液→气，收集装置：只能用 法。
4、实验步骤：①检查装置的气密性，②装入固体药品，连接仪器，注入液体药品，③检验并收集CO 2：检验：用 ，验满： 。
5、注意事项：长颈漏斗应插入到液面以下（防止气体从长颈漏斗处逸出）5、一氧化碳（CO ）：1、物理性质：无色无味的气体，密度接近空气，难溶于水。
2、化学性质：①有毒性：CO 极易和血红蛋白结合，使血红蛋白不再与氧气结合，使人缺氧而窒息死亡；②可燃性：2CO+O 2===2CO 2 ; ③还原性： ，反应现象： 注意事项：①先充CO 气体再加热（防止CO 不纯引起爆炸），先停止加热后停止充CO 气体（防止灼热的铜和氧气反应重新生成氧化铜）[气灯灯气]；②尾气用燃烧的方法处理掉。
点燃 点燃 高温 点燃6、概念和原理等其他知识点：还原反应、氧化剂：的物质是氧化剂具有氧化性发生还原反应被还原，还原剂：的物质是还原剂具有还原性发生氧化反应被氧化。
第六单元+碳和碳的氧化物单元复习+课件-2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册
可） （任写一条）。
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考点2 CO与CO2的性质及用途 3. （娄底中考）下列有关碳和碳的氧化物的说法正确的是（ A ）
A. 干冰可用于人工降雨
B. 金刚石和石墨都很硬
C. 在常温下，碳的化学性质活泼
D. CO和CO2都具有可燃性 4. 归纳与比较是化学学习的主要方法。关于CO2与CO的知识总结错误的是 （B）
B. 难溶于水，密度比空气小
C. 易溶于水，密度比空气大
D. 难溶于水，密度比空气大
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类型三 气体的检验和鉴别 7. 下列操作方法中，鉴别二氧化碳、氧气两瓶气体的最佳方法是（ D ） A. 测量两瓶气体的密度 B. 测量气体的溶解性 C. 称量两瓶气体的质量 D. 用燃着的木条分别伸入气体中 8. 下列说法不正确的是（ A ） A. 用点燃的方法除去CO2中混有的少量CO B. 用MnO2区分水和过氧化氢溶液 C. 用紫色石蕊溶液区分CO2和O2 D. 用检验燃烧产物的方法来区分CO和H2
烯），其层内微观结构如图1。这种单层的石墨片有优异的导电、导热性和其他 奇特性质。
石墨烯是由碳原子构成的一层或几层原子厚度的晶体，在电子、复合材 料、医疗健康等多领域具有广泛应用，不同领域的应用分布如图2。
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纺织领域是石墨烯应用的新兴领域。纺织面料中掺入石墨烯后，在低温情 况下，石墨烯可将来自远红外线的热量传送给人体，改善人体微循环系统，促 进新陈代谢。另外，纺织面料中的石墨烯片层结构中含有丰富的含氧基团，影 响菌体的正常代谢，从而使菌体无法吸收养分直至死亡。
九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物全单元复习
A．D金刚石 B. 活性炭 C. 炭黑 D. 石墨
5、下列说法中不正确的是 （ ）C A．北宋(běi sònɡ)画家绘制的清明上河图能保存至
今是因为碳在常温下化学性质不活泼
B．将C60分子应用于材料科学、超导体方面的研究， 我国以取得许多成就
MnO2
23OK2C↑lO3＝△2KCl＋
第十七页，共二十五页。
A
BCDE
A
B
C
D
E
所选制取的气体(qìtǐ)
氧气
二氧化碳(èr yǎng huà
所用药品名称
有关化学方程式 所选用的发生装 置
过氧化氢(ɡuò yǎnɡ huà 大理石（或石灰
qīnɡ)溶液、二氧化 石）、稀盐酸
锰 MnO2
CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋
No 防止红色物质被氧化，又要防止试管破裂必须对小明的装置进行改进。（可叙述(xùshù)，
可图示）。把玻璃导管中间接一段胶皮管，胶皮管处夹上止水夹。称量烧杯中剩余物质 质量为46.7g（不含烧杯质量），假定钙片其它成分不与盐酸反应
Image
12/11/2021
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鉴定
验满
二4氧. 化碳
CO2
澄的石清灰(水chéngq涂īng)有石燃口灰烧水(rá的nshā玻o)的璃木片条盖接在近瓶口瓶
滴有紫色石蕊的滤纸接触瓶口
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只能
收集(shōují)CO2该选择下列哪一装置? 选择B
A:排水集气法
B:向上(xiàngshàng)
排 空气集气法
C:向下(xiànɡ xià)
九年级化学上册 第六单元《碳和碳的氧化物》单元知识复习
类型三:二氧化碳的性质及用途
3.(2017重庆)O2和CO2总与我们如影随形。下列关于它们的叙述中不正确(zhèngquè)的是(
)B
A.O2具有助燃性,而CO2可用来灭火
B.空气中O2过多无害,而CO2过多会形成酸雨
C.它们都可用向上排空气法收集
D.自然界里它们可通过光合作用和呼吸作用相互转化
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No 而具有氧化性。CaCl2+H2O+CO2↑。使紫色石蕊变红的是CO2与H2O生成的H2CO3。B.大气中的二氧
化碳是植物进行光合作用必需的物质。易错易混点二:二氧化碳和一氧化碳使人和动物致死的原因。 常见错解:①③ ①③。B.碳在空气中充分燃烧(ránshāo)时生成CO2,不充分燃烧(ránshāo)时生成CO。 C.CO和CO2的组成元素相同,所以它们的化学性质也相同。谢谢观赏
验满方法：燃着的木条(mù ti放 áo)在集气瓶口
3.检验(jiǎnyàn)方法:通入澄清石灰水,石灰变水浑浊
。
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第五页，共十四页。
易错易混点一:CO2溶于水是物理变化,与水反应是化学变化;使紫色石蕊变红的是CO2与H2O生 成的H2CO3
1.下列关于二氧化碳的说法错误的是( ) A.二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一
不可选。
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易错易混点二:二氧化碳和一氧化碳使人和动物致死的原因
2.现有(xiàn yǒu)A、B两个塑料软瓶,A瓶内装有一氧化碳气体,B瓶内装有二氧化碳气体,某同学
从野外捉来了两只蝗虫,分别放入两个塑料软瓶中,拧紧瓶盖。结果,两只蝗虫很快都死了。请根
据下面所给选项回答,造成蝗虫死亡的主要原因是:A瓶
九年级化学上册第6单元碳和碳的氧化物复习
第十页，共二十六页。
练一练
4、由于(yóuyú)大气中CO2含量的增大，产生“温室效应”，
使地球变暖，海平面升高，陆地面积减小。为了减小大气中
CO2的含量，下列措施不可行的是（
）B
A、植树造林，增加地球表面的绿化面积；
B、用石灰水吸收空气中的；
C、改变能源结构，发展太阳能、核能、水能代替化石
燃料；
气体，并将试管倒扣在盛有水的水槽中，试管内液面上升最
高的是 A.石灰石和稀盐酸
（
）A
B. 过氧化氢和二氧化锰
C. 高锰酸钾受热分解
D. 碳不完全燃烧
第十八页，共二十六页。
练一练
3、自然界中消耗CO2的过程有如下的几个方面 ①溶于海水、江、河、湖水；②绿色植物的光
合作用；③动物的呼吸作用；④植物的呼吸
D、冬天采取集中供热，提高能源利用率；
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练一练
5、按题意从O2、N2、H2、CO2、CO中选择(xuǎnzé)适宜的化学式，
填入下列横线上
（1）有剧毒的气体： CO 。
（2）使带火星的木条复燃的气体： O2 （ （（354）））能能空在使气空 澄中气 清含中石量燃 灰最烧水多的变的气浑气体浊体：的：气体：H2N、2 CO
3 CO+ Fe2O3 = 2 Fe + 3 CO2
高温
4 CO+ Fe3O4 = 3 Fe + 4 CO2
第九页，共二十六页。
练一练
1、不能用来鉴别CO和CO2的方法是（ ）C A．通入紫色石蕊(shí ruǐ)试液 B. 通入澄清石灰水
C. 闻气味
D. 点燃
2、如果(rúguǒ)要除去CO2中少量的CO，应该采用的方法是
初中化学知识点归纳：第六单元 碳和碳的氧化物
第六单元《碳和碳的氧化物》第一节金刚石、石墨和C60一、“碳”和“炭”的区别：“碳”指碳元素，不是具体指某种物质；而“炭”指具体的、由碳元素组成的单质。
二、金刚石、石墨、C60是由碳元素组成的三种不同的单质。
所以，在一定条件下，将石墨转化为金刚石的变化是化学变化。
三、金刚石、石墨的物理性质和用途⏹金刚石是天然存在的最硬的物质。
⏹无定形碳：由石墨的微小晶体和少量杂质构成，没有固定形状。
常见的无定形碳：木炭、活性炭、焦炭、炭黑。
⏹木炭、活性炭具有吸附性（物理性质）。
活性炭的吸附性更强。
四、C60分子是一种由60个碳原子构成的分子，它形似足球，这种足球结构的碳分子很稳定。
五、金刚石、石墨、C60性质不同的原因：碳原子的排列方式不同。
六、碳的化学性质⏹单质碳的物理性质各异，而各种单质碳的化学性质却完全相同⏹在常温下，碳的化学性质不活泼。
⏹碳具有可燃性：C+O2CO2（充分燃烧）2C+O22CO（不充分燃烧）碳在氧气中燃烧的现象：燃烧剧烈，发出白光；放热；生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。
⏹ 碳具有还原性： C+2CuO2Cu+CO 2↑ 2Fe 2O 3+3C 4Fe+3CO 2↑ 单质碳的还原性可用于冶金工业。
七、 木炭还原氧化铜的实验（见右图）【实验操作】① 把刚烘干的木炭粉末和氧化铜粉末混合均匀，小心地铺放进试管；② 将试管固定在铁架台上。
试管口装有通入澄清石灰水的导管；③ 集中加热；④ 过几分钟后，先撤出导气管，待试管冷却后再把试管里的粉末倒在纸上。
观察现象并分析。
【实验现象】澄清的石灰水变浑浊；黑色固体逐渐变成红色。
【化学方程式】C+2CuO 2Cu+CO 2↑⏹ 反应开始的标志：澄清的石灰水变浑浊。
⏹ 在酒精灯上加网罩的目的：使火焰集中并提高温度。
⏹ 配制混合物时木炭粉应稍过量的目的：防止已经还原的铜被氧气重新氧化。
⏹ 实验完毕后先熄灭酒精灯的后果：石灰水倒吸入热的试管中使试管炸裂。
八、 还原反应：含氧化合物里的氧被夺去的反应，叫做还原反应。
人教版初三化学(上)第六单元 碳和碳的氧化物 复习总结(含答案解析)
第六单元复习__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________1.了解金刚石、石墨、活性炭、木炭的性质和用途。
2.探究实验室中制取CO2的装置，并制取CO2。
3.掌握二氧化碳的性质及一氧化碳的性质。
一、碳的几种单质金刚石无色透明，正八面体形状的固体，是天然最硬的物质。
1.常温下，碳的化学性质不活泼，但在高温或点燃条件下，碳的活性大大增强。
2.可燃性：碳在氧气中充分燃烧：C + O2点燃 CO2碳在氧气中不充分燃烧：2C + O2点燃 2CO3.还原性：木炭还原氧化铜：C+ 2CuO 高温2Cu + CO2↑用于装饰品钻石，切割玻璃、钻探机的钻头。
石墨深灰色，有金属光泽，不透明细鳞片状固体，质软，有良好的导电性、润滑性常用于做电极，铅笔芯、石墨炸弹等活性碳吸附性常用木炭与活性炭做吸附剂。
金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是：碳原子的排列不同。
CO和CO2的化学性质有很大差异的原因是：分子的构成不同。
无定形碳：由石墨的微小晶体和少量杂质构成.主要有:焦炭,木炭,活性炭,炭黑等.活性炭、木炭具有强烈的吸附性，焦炭用于冶铁，炭黑加到橡胶里能够增加轮胎的耐磨性。
二、单质碳的化学性质单质碳的物理性质各异,而各种单质碳的化学性质却完全相同!1.常温下的稳定性强2.可燃性:完全燃烧(氧气充足),生成CO2: C+O点燃CO2不完全燃烧(氧气不充足),生成CO：2C+O点燃2CO3.还原性：C+2CuO 高温2Cu+CO2↑（置换反应）应用：冶金工业三、二氧化碳的制法1.实验室制取气体的思路：（原理、装置、检验）（1）发生装置：由反应物状态及反应条件决定：反应物是固体，需加热，制气体时则用高锰酸钾制O2的发生装置。
第六单元 碳和碳的氧化物复习课
无色透明、正八 面形状的固体 最硬 很高 不导电
深灰色、有金属色泽， 细鳞片状固体 质软、滑、在纸上 可留下痕迹 高、耐高温 导电
熔点
导电性
用途
钻石、刻划玻璃、 润滑剂、铅笔芯、 切割大理石 作电极
一、碳的单质-----无定形炭
木炭、焦炭、活性炭、炭黑
木炭主要是由石墨的微小晶体和少量 杂质构成的，具有疏松多孔的结构，因此 它具有吸附能力。
CO2与H2O反应生成 碳酸，碳酸使紫 色石蕊变红.碳酸 不稳定,受热易分 解.
三、碳的氧化物-----二氧化碳和一氧化碳
与社会 CO2
毒性
无毒但含量高 时会使人窒息
CO
有毒，与血红蛋白 结合，使人体缺氧 严重污染空气
对环 大气中的CO2的含量升 境的 高会产生“温室效 污染 应”，使全球变暖
1、作气体肥料 2、灭火 3、作致冷剂、人工降雨 4、作化工原料 5、制碳酸饮料
用途
1、作燃料 2、冶炼金属
温室效应
温室效应的危害 1、使地球温度升高，两极冰川 融化，海平面升高，淹没部分沿 海城市。 2、使土地沙漠化，农业减产。 造成温室效应的因素 大量使用含碳燃料，乱砍滥 伐，使森林遭到破坏，导致 大气中二氧化碳的含量不断 上升。
防止温室效应的方法 减少使用含碳燃料，更多地利用太阳能，风能等清洁能源； 植树造林，严禁乱砍滥伐。 是常生活中，尽量不使用一次性筷子，间接地保护树木； 双面使用纸张，节约纸张，减少造纸时所用的树木，间接保 护树木。
氢气
巩固练习一、已知氨气是一种无色有刺激性气味的 气体，密度小于空气，极易溶于水。实验室常用碱石灰和 硫酸铵两种固体混合加热的方法制取氨气。根据所学的知 识判断，实验室制取氨气时发生装置应选择（ A ）装 置，收集装置应选择（ C ）装置。