楼梯详图识读讲解
建筑力学与识图任务2 板式楼梯标准构造详图识读
任务2 板式楼梯标准构造详图识读■任务目标1．理解现浇混凝土板式楼梯钢筋构造要求2．熟练识读现浇混凝土板式楼梯标准构造详图■任务内容1．知识点板式楼梯钢筋构造要求2．技能点板式楼梯标准构造详图的识读■知识解读AT~ATc型板式楼梯钢筋构造共有11个标准构造详图，这里仅介绍AT型与BT型楼梯钢筋构造，其余详见《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图（现浇混凝土板式楼梯）》（11G101-2）。
一、AT型梯板的钢筋构造AT型梯板的钢筋构造见表10-4表10-4 AT型梯板的钢筋构造弯锚钢筋长度=平直段长度（伸至端支座对边且≥0.35L ab）+弯钩段长度（15d）——设计按铰接时弯锚钢筋长度=平直段长度（伸至端支座对边且≥0.6L ab）+弯钩段长度（15d）——充分利用钢筋抗拉强度时4.上部纵筋有条件时可直接伸入平台板内锚固，从支座内边算起总锚固长度不小于L a三维钢筋效果图三维钢筋效果图二、BT型梯板的钢筋构造BT型梯板的钢筋构造见表10-5表10-5 BT型梯板的钢筋构造钢筋构造详图上部纵筋梯板分布筋梯板分布筋下部纵筋梯梁上部纵筋钢筋构造解读1.下部纵筋在平直段处直接弯折，伸入支座（低端梯梁、高端梯梁）≥5d且至少伸过支座中线2.高端梯梁处上部纵筋的构造同上表AT3.低端梯梁处上部纵筋的延伸长度≥L n/4，且伸入踏步段≥20d4.低端梯梁处上部纵筋在平直段处断开通过，各自伸入一个锚固长度L a5.低端梯梁处上部纵筋在支座的锚固构造同表AT型梯板6.上部纵筋有条件时可直接伸入平台板内锚固，从支座内边算起总锚固长度不小于L a三维钢筋效果图上部纵筋梯板分布筋上部纵筋上部纵筋梯板分布筋下部纵筋梯梁三维钢筋效果图■任务实施一、梯板配筋图的识读以结施-13中T1楼梯二层平面图及梯板钢筋构造要求为依据，识读AT1梯板的配筋构造详图，见下表10-6。
表10-6 AT1梯板配筋图识读梯梁 TL-1柱梯梁 TL-1梯板平台板 PTB1梯板柱梯板平台板 PTB2三维 效果图三维钢筋效果图知识要点上部 纵筋下部 纵筋下部 分布筋上部 分布筋梯梁上部 纵筋现浇钢筋混凝土板式楼梯的平法施工图主要掌握平面注写方式，其平面注写方式主要有集中标注和外围标注，集中标注的内容有梯板类型代号和序号、梯板厚度、踏步段总高度和踏步级数、梯板支座上部纵筋和下部纵筋、梯板分布筋。
楼梯的施工图识读PPT
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闻玉辉
7.1 板式楼梯的平法分类
三、ATc型板式楼梯特征
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7.1 板式楼梯的平法分类
三、ATc型板式楼梯特征 1) ATc型梯板全部由踏步段构成，其支承方式为梯板两端均支承 在梯梁上。 2 ) ATc型楼梯休息平台与主体结构可整体连接，也可脱开连接， 见图7一23和图7一24。 3) ATc型楼梯梯板厚度应按计算确定，且不宜小于140mm;梯板 采用双层配筋。
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7.1 板式楼梯的平法分类
7.1. 2板式楼梯的平法分类 一、第一组AT~ET型板式楼梯
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7.1 板式楼梯的平法分类
7.1. 2板式楼梯的平法分类 一、第一组AT~ET型板式楼梯
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7.1 板式楼梯的平法分类
7.1. 2板式楼梯的平法分类 一、第一组AT~ET型板式楼梯
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7.1 板式楼梯的平法分类
7.1. 2板式楼梯的平法分类 二、第二组FT~LT型板式楼梯
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7.1 板式楼梯的平法分类
7.1. 2板式楼梯的平法分类 二、第二组FT~LT型板式楼梯
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7.1 板式楼梯的平法分类
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7.1 板式楼梯的平法分类
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7.1 板式楼梯的平法分类
二、板式楼祥的构件组成 以一个楼梯间所包含的构件为例，一个完整的现浇钢筋混凝 土板式楼梯主要有踏步板（ TB）,梯梁（ TL）或平台梁 （ PTL ） （层间梯梁和楼层梯梁）和平台板（ PTB ） （层间 平板和楼层平板）等。见图7-2。
板式楼梯平法施工图识读—板式楼梯标准构造详图
二、板式楼梯平法施工图
2、板式楼梯平法施工图标注对象
二、板式楼梯平法施工图
3、板式楼梯类型
二、板式楼梯平法施工图
3、板式楼梯类型
（1）AT、BT型板式楼梯
AT型：两梯梁间仅有 踏步组成的单跑楼梯。
BT型：两梯梁间由低 端平板和踏步组成的单跑 楼梯。
二、板式楼梯平法施工图
3、板式楼梯类型
（2）CT、DT型板式楼梯
CT 型 ： 两 梯 梁 间 由 高端平板和踏步组成的 单跑楼梯。
DT 型 ： 两 梯 梁 间 由 低端平板、高端平板和 踏步组成的单跑楼梯。
二、板式楼梯平法施工图
3、板式楼梯类型
（3）ET、FT型板式楼梯
ET型：两梯梁间由中 位平板、低端踏步段和高 端踏步段组成的单跑楼 梯。
FT型楼梯：两梯梁间 无梯梁，由层间平板、踏 步段和楼层平板构成，梯 板一段的层间平板采用三 边支撑，另一端的楼层平 板也采用三边支撑。
主要内容
板式楼梯平法施
工图导读
A
板式楼梯标准
B
构造详图
板式楼梯平法施
工图识读
C
一、知识回顾
1、板式楼梯平法施工图识读目标
能够在准确理解混凝土现浇板式楼梯法施工图制图规则及识读11种 楼梯类型、特点、平面标注和构造配筋的基础上，准确识读建筑结构施 工图中楼梯结构施工图中的各类标注、构造配筋，并能根据相关图纸进 行钢筋翻样和算量。
ATb 型 楼 梯 ： 滑 动 支 座支撑在低端梯梁的梯板 上。
ATc 型 楼 梯 ： 在 楼 梯 的梯段上设置了暗梁，其 中一二级抗震的楼梯纵筋 ≥ 6Φ12 、 箍 筋 Φ6@200 ， 三四级抗震的楼梯纵筋 ≥4Φ12、箍筋Φ6@200。
楼梯结构施工图识读ppt课件
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外围标注
外围标注
2尺寸
2标高
2配筋
1方向
1.楼梯间平面尺寸 2.梯板的平面几何尺寸
1.平台板配筋 2.梯梁、梯柱配筋
1.楼层结构标高 2.层间结构标高
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楼梯上下行方向
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二、板式楼梯注写方式——剖面注写 梯板集中标注
楼层及层间结构标 高
剖面注写
梯板水平及竖向尺 寸
梯梁梯柱编号
注写方式
集中标注 外围标注
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集中标注
编号 1 2 3 4 5
标注内容 梯板编号 梯板厚度 踏步段总高度/踏步级数 上部纵筋；下部纵筋 梯板分布钢筋
制图规则解读 代号+序号：ATxx、BTxx、CTxx、DTxx等 注写h=xxx，垂直于板面的厚度 注写踏步段总的高度尺寸以及该段踏步的级数 分号前面为上部纵筋，分号后面为下部纵筋 由字母F打头
楼梯平法施工图识读
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一、楼梯类型 楼梯按照结构受力方式可以分为板式楼梯和梁式楼梯两大类
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板式楼梯
平台板
梯梁
梁、板、柱平 法
梯柱
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常见梯板类型
板式楼梯梯板 类型
AT BT CT DT
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框架、 剪力墙、 砌体结构 不参与结构整体抗震 计算
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二、板式楼梯注写方式——平面注写
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三、楼梯构造详图识读 详图识读
建筑识图—识读楼梯详图
当楼梯坡度大于45°时， 由于坡度较陡，人们已 经不容易自如地上下， 需要借助扶手的助力扶 持，此时称为爬梯。
当楼梯坡度小于23°时，由于坡度较缓，把其处理成斜面就可 以解决通行的问题，此时称为坡道。
梯段的净宽是指扶手中心线至楼梯间墙体 内表面或梯段两侧扶手中心线的水平距离。
550—600
1100—1200
7层及7层以上或顶层入口 层楼面距室外设计地面的 高度超过16m以上的住宅
4层及4层以上的门诊楼或病房楼
有些建筑虽然层数不多，但由于建筑级别较高或使用 的特殊需要，往往也设置电梯。
按照电梯的用途分类
观光电梯 住宅电梯 病床电梯
客货电梯 载货电梯 杂物电梯
按照电梯的拖动方式分类
交流拖动电梯 直流拖动电梯 液压电梯
识读楼梯详图
楼梯是楼层间垂直交通用的构件，是建筑竖向的交通空间。
从楼梯平面图中我们可以看出，本建筑楼梯每一层有两段， 我们在建筑中称之为跑。
在每一层楼梯中， 楼梯主要由 梯段、平台、栏杆扶手 三个部分组成。
梯段是楼梯主要使用和承重部分。
平台是两个梯段之间的水平板，有楼梯平台和中间平台两种。
栏杆做法
在楼梯段的临空面一侧设置栏杆或栏板，并在其上部设置扶手。 当楼梯的宽度较大时，还应在梯段的另一侧及中间增设扶手。
由于栏杆具有通透、轻盈、占地面积小的优点，因此采用得较多。
栏杆的垂直构件必须 要与楼梯段有牢固、 可靠的连接，所采用 的构造方式也比较多， 应当根据工程实际情 况和施工能力合理选 择连接方式。
我国规定，楼梯段之间的净高不应小于2.2 m，平台过道处 净高不应小于2.0 m。起止踏步前缘与顶部凸出物内边缘线 的水平距离不应小于0.3 m。
试讲教案：楼梯平面图的识读
为了检验本次课堂学生的掌握情况,布置类似的楼梯平面图让学生按前面所学的方法进行练习识读,并写在草稿本上。教师通过巡视指导,了解学生的掌握情况、指导学生练习。最后,对学生练习情况进行讲评。
五课堂小结
跟学生再次理顺本次学习的框架,强调重点难点,强化所学。
六作业
根据学生课堂练习情况,布置适当的课后作业。
试讲教案
章节名称
楼梯平面图的识读
学时
1课时（40分钟）
课程名称
建筑识图与构造
试讲者
学习内容分析
楼梯平面图的识读是建筑施工图识读这一章节中的重点内容,是在掌握了平面图识读的基础上深入的,是今后学习楼梯剖面图的基础。
学情分析
本门课的授课对象是中职学生,学生的空间想象力较。
教学目标
知识目标:理解楼梯平面图的形成；
学生观察各层楼梯的异同点,记笔记
利用动画形象的展示平面图的形成过程,帮助学生想象。
平面图的识读
(教学重点)
平面图识读的内容
11分钟
利用平面图举例一一讲解识读方法,并利用一个动画将平面图和三维楼梯对应起来。
学生观察作答
用实际例子把识读的内容讲透,并利用动画强化学生的理解,突出重点。
练习
平面图的识读
10分钟
技能目标:能快速识读楼梯平面图；
情感目标:培养学生独立思考的能力。
情感目标：培养学生独立思考的能力。
教学重点
楼梯平面图的识读
教学难点
楼梯平面图的形成以及区分各个楼层的楼梯平面图
解决重点、难点的措施
通过展示动画,引导学生抓住个楼层楼梯平面图的特点进行区分,并识读
教学方法
启发式教学、情境式教学法
教学设计
楼梯详图识读演示文稿
一、建筑详图识读
建筑详图识读（2）
识读二层雨篷，回答以下问题
建筑详图识读（2）
识读二层雨篷，回答以下问题 1、雨篷宽度是多少？ 2、雨篷排水坡度是多少？ 3、雨篷面层厚度是多少？面层是什么材料？ 4、雨篷边缘有无向上的翻边构造？若有，翻边
高度是多少？宽度是多少？
建筑详图识读（2）
建筑详图识读（2）
一、建筑详图识读
（二）楼梯详图 楼梯详图包括楼梯平面图、剖面图和节点详图。 （1）识读楼梯平面图，应了解： ①楼梯间在建筑物中的位置； ②楼梯间墙体厚度和门窗位置； ③梯段、梯井、休息平台的平面形式、踏步宽度及数量； ④楼梯上下行方向及起步位置； ⑤梯段各层平台的标高； ⑥底层平面图中楼梯剖面图的剖切位置和投影方向。
一、建筑详图识读
一、建筑详图识读
一、建筑详图识读
一、建筑详图识读
一、建筑详图识读
一、建筑详图识读
实训：识读课本P84-85楼梯详图，完成以下任务 1、底层楼梯间地面的标高是？ 2、楼梯间墙体的厚度是多少？ 3、该楼梯梯井宽度是多少？ 4、该楼梯踏步宽度和踏步高度分别是多少？ 5、各层楼梯休息平台的标高分别是多少？ 6、该楼梯梯段踏步级数是多少？栏杆与踏步的连接方式是？
一、建筑详图识读
பைடு நூலகம்
一、建筑详图识读
一、建筑详图识读 （二）楼梯详图
（2）识读楼梯剖面图，应了解： ①楼梯的构造形式； ②楼梯在竖向和进深方向的有关尺寸； ③被剖切梯段的踏步级数； ④图中的索引符号，进一步了解楼梯细部做法。 （3）识读楼梯节点详图，主要了解楼梯栏杆、 踏步、扶手的 做法。 案例教学：按上述方法识读楼梯详图
一、建筑详图识读
7、梯段的水平投影长度是？ 8、通过楼梯详图可知该建筑物有几层？ 9、该楼梯间窗的编号是？窗洞口宽度是多少？ 10、楼梯平面图中有无索引符号？索引的部位是？ 11、该楼梯踏步宽度与踏步高度在不同的图中是否一致？ 12、梯段宽度是多少？ 13、栏杆和扶手的材质分别是？ 14、如何在楼梯首层平面图中补画剖切符号，使图1-1-127与平 面图对应？
楼梯详图画法知识分享
楼梯详图画法楼梯详图楼梯详图的内容由楼梯平面图、楼梯剖面图和楼梯节点详图三部分构成。
一、楼梯平面图：楼梯详图比例通常为1：50。
包含楼梯底层平面图、楼梯标准层平面图和楼梯顶层平面图等。
底层平面图是从第一个平台下方剖切，将第一跑楼梯段断开（用倾斜30°、45°的折断线表示），因此只画半跑楼梯，用箭头表示上或下的方向，以及一层和二层之间的踏步数量，如上20，表示一层至二层有20个踏步。
楼梯标准层平面图是从中间层房间窗台上方剖切，应既画出被剖切的向上部分梯段，还要画出由该层下行的部分梯段，以及休息平台。
楼梯顶层平面图是从顶层房间窗台上剖切的，没有剖切到楼梯段（出屋顶楼梯间除外），因此平面图中应画出完整的两跑楼梯段，以及中间休息平台，并在梯口处注“下”及箭头。
楼梯平面图表达的内容有：1、楼梯间的位置。
2、楼梯间的开间、进深、墙体的厚度。
1、常把梯段长度尺寸和每个踏步宽度尺寸合并写在一起，如10×300=3000，表示该梯段上由10个踏面，每个踏面的宽度300 mm，整跑梯段的水平投影长度3000mm。
2、休息平台的形状、大小和位置。
3、楼梯井的宽度。
6、各层楼梯段的起步尺寸。
7、各楼层、各平台的标高。
8、在底层平面图中还应标注出楼梯剖面图的剖切位置（及剖切符号）。
识读方法1、了解楼梯间在建筑中的位置，从定位轴线的编号可知楼梯间的位置。
2、了解楼梯间的开间、进深、墙体的厚度、门窗的位置。
了解楼梯段、楼梯井和休息平台的平面形式、位置、踏步的宽度和数量。
3、了解楼梯的走向以及上下行的的起步位置。
4、了解楼梯段各层平台的标高。
5、在底层平面图中了解楼梯剖面图的剖切位置，及剖视方向。
二、楼梯剖面图：楼梯剖面图是用假想的铅直剖切平面通过各层的一个梯段和门窗洞口将楼梯垂直剖切，向另一未剖到的梯段方向投影，所作的剖面图。
楼梯剖面图主要表达楼梯踏步、平台的构造、栏杆的形状以及相关尺寸。
比例一般为1：50、1：30或1：40，习惯上如果各层楼梯构造相同，且踏步尺寸和数量相同，楼梯剖面图可只画底层、中间层和顶层剖面图，其余部分用折断线将其省略。
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一、建筑详图识读
7、梯段的水平投影长度是？ 8、通过楼梯详图可知该建筑物有几层？ 9、该楼梯间窗的编号是？窗洞口宽度是多少？ 10、楼梯平面图中有无索引符号？索引的部位是？ 11、该楼梯踏步宽度与踏步高度在不同的图中是否一致？ 12、梯段宽度是多少？ 13、栏杆和扶手的材质分别是？ 14、如何在楼梯首层平面图中补画剖切符号，使图1-1-127与平 面图对应？
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一、建筑详图识读
建筑详图识读（2）
识读二层雨篷，回答以下问题
建筑详图识读（2）
识读二层雨篷，回答以下问题 1、雨篷宽度是多少？ 2、雨篷排水坡度是多少？ 3、雨篷面层厚度是多少？面层是什么材料？ 4、雨篷边缘有无向上的翻边构造？若有，翻边
高度是多少？宽度是多少？
建筑详图识读（2）
建筑详图识读（2）
一、建筑详图识读
（二）楼梯详图 楼梯详图包括楼梯平面图、剖面图和节点详图。 （1）识读楼梯平面图，应了解： ①楼梯间在建筑物中的位置； ②楼梯间墙体厚度和门窗位置； ③梯段、梯井、休息平台的平面形式、踏步宽度及数量； ④楼梯上下行方向及起步位置； ⑤梯段各层平台的标高； ⑥底层平面图中楼梯剖面图的剖切位置和投影方向。
建筑详图识读（2）
一、建筑详图识读
建筑详图的识读
一、建筑详图识读 实训：识读课本P82图1-1-124外墙身详图，完成以下任务
1、外墙与定位轴线的关系是？ 2、散水的构造做法是？ 3、底层室内地面的构造做法是？ 4、墙身防潮层的构造做法是？ 5、图中踢脚构造的高度要求是？ 6、屋面构造做法是？
一、建筑详图识读 （二）楼梯详图
一、建筑详图识读
一、建筑详图识读
一、建筑详图识读 （二）楼梯详图
（2）识读楼梯剖面图，应了解： ①楼梯的构造形式； ②楼梯在竖向和进深方向的有关尺寸； ③被剖切梯段的踏步级数； ④图中的索引符号，进一步了解楼梯细部做法。 （3）识读楼梯节点详图，主要了解楼梯栏杆、 踏步、扶手的 做法。 案例教学：按上述方法识读楼梯详图
一、建筑详图识读
一、建筑详图识读
一、建筑详图识读
一、建筑详图识读
一、建筑详图识读
一、建筑详图识读
实训：识读课本P84-85楼梯详图，完成以下任务 1、底层楼梯间地面的标高是？ 2、楼梯间墙体的厚度是多少？ 3、该楼梯梯井宽度是多少？ 4、该楼梯踏步宽度和踏步高度分别是多少？ 5、各层楼梯休息平台的标高分别是多少？ 6、该楼梯梯段踏步级数是多少？栏杆与踏步的连接方式是？
识读阁楼层平面图，索引符号
建筑详图识读（2）
识读阁楼层平面图，索引符号
建筑详图识读（2）
识读阁楼层平面图，索引符号及对应详图，回 答问题
建筑详图识读（2）
识读索引符号，回答问题 1、此屋面栏杆顶面标高是多少？ 2、栏杆是材质规格是怎样的？栏杆立杆间距是
多少？ 3、扶手的材质规格是怎样的？ 4、天沟宽度是多少？天沟翻边高度是多少？