PcLogo公开课讲稿
六年级信息技术上册总教案pclogo
六年级信息技术上册总教案PCLogo第一章：PCLogo入门1.1 教学目标让学生了解PCLogo的基本功能和用途。
学会使用PCLogo的基本命令和操作。
培养学生对编程的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容PCLogo的介绍和安装PCLogo的基本命令和操作编写简单的PCLogo程序1.3 教学步骤介绍PCLogo的界面和功能安装PCLogo软件学习PCLogo的基本命令和操作编写并运行简单的PCLogo程序1.4 教学评价学生能熟练使用PCLogo的基本命令和操作。
学生能编写简单的PCLogo程序。
第二章：PCLogo绘图命令2.1 教学目标让学生掌握PCLogo的绘图命令。
学会使用PCLogo绘制简单的图形。
培养学生对编程的兴趣和创造力。
2.2 教学内容PCLogo的绘图命令介绍使用绘图命令绘制简单的图形探索绘图命令的组合和变化2.3 教学步骤介绍PCLogo的绘图命令及其功能学习使用绘图命令绘制简单的图形探索绘图命令的组合和变化，创作更复杂的图形2.4 教学评价学生能熟练使用PCLogo的绘图命令。
学生能使用绘图命令创作简单的图形。
第三章：PCLogo控制命令3.1 教学目标让学生掌握PCLogo的控制命令。
学会使用控制命令制作动画和游戏。
培养学生对编程的兴趣和逻辑思维能力。
3.2 教学内容PCLogo的控制命令介绍使用控制命令制作动画和游戏探索控制命令的组合和应用3.3 教学步骤介绍PCLogo的控制命令及其功能学习使用控制命令制作简单的动画和游戏探索控制命令的组合和应用，创作更复杂的动画和游戏3.4 教学评价学生能熟练使用PCLogo的控制命令。
学生能使用控制命令制作简单的动画和游戏。
第四章：PCLogo变量和函数4.1 教学目标让学生掌握PCLogo的变量和函数。
学会使用变量和函数存储数据和进行计算。
培养学生对编程的兴趣和数据处理能力。
4.2 教学内容PCLogo的变量和函数介绍使用变量和函数存储数据和进行计算探索变量和函数在编程中的应用4.3 教学步骤介绍PCLogo的变量和函数及其功能学习使用变量和函数存储数据和进行计算探索变量和函数在编程中的应用，解决实际问题4.4 教学评价学生能熟练使用PCLogo的变量和函数。
pclogo讲义
常用命令：1、DRAW清除屏幕，海龟回屏幕中央，头朝上 2 、FD 前进3 、BK 后退4、RT 右转5、LT 左转6、PU 抬笔7 、PD落笔8 、HOME回家9、PE 擦笔，在PD状态下，它擦除海龟经过路线上原先海龟留下的足迹：例子：fd 50 pe bk 30 pd , 结果为前进了20步，30步被乌龟后退擦除了，需要注意的是终止擦除的命令是PD10、HT隐藏11、ST显龟12、CS清除屏幕，小海龟回母位13、CLEAN清除绘图屏幕，但不影响海龟的方向与位置14 、repeat 重复次数[执行内容]例子：repeat 4[fd 50 rt 90] 结果为一个正方形15 、正N 边形：repeat N[fd 边长rt 360/N]16 、奇数多角形：repeat N[fd 边长RT 180-180/N]例子：五角星repeat 5[fd 80 RT 180-180/5]重复命令的嵌套：1、一个复杂图形都是有一个基本图形重复多次得到的；2、画基本图形时，海龟的起始状态与结束状态相同，否则出错：比如起始时头向上，结束时也要向上repeat 4:20 rt 90 fd 2D It 90]实例分析:repeat 8[repeat 2[f4 6D rt 90 f■日Z0 rt ?0]rt 45]分析：长方形——repeat 2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90] Repeat 8[ 长方形右转45度]――转化为命令语言repeat SITepeat 2 [fd. 6U 口t 90 fd 2U rt 90]rt 45] 360/8=45repeat 3[repeat 2 fd 50 rt 90 £d 20 rt SO：rt 120:分析：repeat 3[长方形右转120度]360/3=120repeat 5 [ f cl 40 repeat S [fd 20 rt 144 ]rt 144'分析：repeat 5[前进40步五角星右转144]五角星--- repeat 5[fd 20 rt 144]repeat 6 [£d 50 typst 5 [£d 10 rt 144' bk 50 rt 60.分析：repeat 6[前进50五角星后退50右转60]一周360度，转了6次，有6个夹角，所以右转360/6=60严"让5 [fd 50 repeat 5[fd 20 rt ie0-180/5]bk 20 rt 360/5 ：分析：repeat 5[前进50五角星退后20右转360/5]repeat 5[fd 50 repeat 3[fd 20 It 120]rt 360/5]repeat 4[fd 30 repeat 4[fd 10 It 90]rt 90] ht repeat 4[repeat 3[fd 50 It 120]It 90bk 50 repeat 8[repeat 4[fd 53 rt 90]rt 45]repeat 12 [pu. fd 50 pd bk 20 pu bk 30 pd rt 30 ]/1 \颜色设置与图形填充1、选择画笔颜色的方法：setpc(1)单击菜单“钢笔颜色”(2)单击工具栏上的“钢笔颜色”按钮，即第6个按钮(3)使用setpc 颜色代码/1 \1512红13粉 14黄 15白除了 draw 与setpc 之外，其他命令对画笔颜色没有影响，使用 draw小作业：自选颜色画一个自选图形setpc 12repeat 36 fd 5 rt 10] 9 0 pu fd 10 pd fill使用fill 时必须遵循的规则：（1）填充颜色必须与封闭图形的颜色一致（2） 海龟不能在封闭图形上，他必须位于要填充的区域内; （3） 海龟必须处于落笔状态下小作业：画一面五星红旗3屏幕底色的设置：setbg X功能：设置当前屏幕的颜色，其中 X 为0 Setbg 14 设置屏幕颜色为黄色2图形填充：fill用当前的笔色填充 封闭图形bk 1 o td 20 :ietpc r t _ □ EE tpc set pc set pc set pc30d-u —_5dd d p p pdp2 2 nd4 4 4- 2 4 t t t r r r tr5 5 5 5k k kb h b k bT±- 1 111 LI "X 4.1 J 1f f f ilft5 --© 5o- 4 t rt r D 2trttro 3 f l k bo -u _p 1dpt a 5曰p d e f r-小作业：将屏幕背景变成你所选的颜色4、setw宽度笔宽的有效值范围是1~999步，draw设置笔宽为1作业：改改笔宽，看看效果屏幕的三种显示方式：1、文本屏幕TS2、混合屏幕SS3、全图形屏幕FS程序执行方式：我们平时编写的命令是立即执行方式，每敲入一条命令计算机就立即执行，可以一步步直观地绘出图形，但是输入的命令不能保存不能修改。
《认识PCLogo系统》的教案
《认识PCLogo系统》的教案第二部分：教案第一课海龟出场——认识pclogo系统教学目标：1、学会pclogo的启动和退出。
2、认识pclogo的*作界面。
3、自己动手设计喜爱的pclogo窗口背景和布局。
4、了解logo语言的功能，增进对logo语言的感*认识。
教学重、难点：1、熟悉pclogo*作界面的各工具。
2、自己动手设计喜爱的pclogo窗口背景和布局。
教学方法：教学法、演示法、练习法、讨论法教具、学具：电脑、演示图形教学过程：一、谈话导入在上课之前检查各电脑中的pclogo软件，没有的先把它装好。
先出示在网络上下载的pclogo设计图案，让学生欣赏，激发学生兴趣并讨论：1、这些图案漂亮吗？你知道他们是怎么设计出来的吗？2、我们今天就要学习设计制作这些图案的软件：pclogo*作系统。
二、新授1、板书：pclogo系统。
2、在电脑上指到pclogo系统的图标，让学生先熟悉一下。
3、引导学生打开pclogo系统，打开方式有几种：一种是在开始-程序-pclogo系统打开；一种是直接在桌面上打开。
4、向学生介绍pclogo系统（教材第2-3页）打开pclogo系统的主界面：自上而下分别是：标题栏、菜单栏、工具栏、图形窗口、命令窗口。
在电脑上逐一给学生讲解，并引导学生分用鼠标分别指到各菜单，点击一下，看看*出哪些按钮；再用鼠标分别指到工具栏上的工具，停留片刻，看看*出的是什么字，点击一下，再看看*出的是什么对话框，以便在将来的*作中更加熟悉。
这一过程需要花十几分钟。
5、设定图形窗口的背景（教材第4页）。
单击工具栏上的“背景*”按钮，在*出的对话框中选择自已喜欢的颜*，点击一下“确定”，图形窗口中的颜*就会改变。
还有另外的设置背景*的办法，这里不作介绍。
6、改变“图形窗口”和“命令窗口”的布局（1）调整画面的大小，在打开pclogo界面的右上角有三个按钮：分别是最小化、最大化、关闭。
需要最小化就点最左边个，这种状态下可以用鼠标拖动界面到显屏上的任意位置；最大化就点中间那个；关闭就点最右边的按钮。
第一课 认识PC logo系统
第一课认识PC logo系统2011-02-15 9:28第一课认识PC logo系统教学目标：1、了解LOGO语言的基本知识；2、学会启动PC Logo的方法；3、认识PC Logo 的界面及基本功能；4、掌握LOGO的六个基本命令的使用方法，掌握用LOGO基本命令画正方形和长方形的方法。
教学重点掌握LOGO六个基本命令的格式和用法；教学难点学会使用LOGO基本命令画正方形和长方形。
教学准备：在教师机和学生机预先安装好PC Logo 软件，在桌面建立快捷图标；在教师机上准备好教学中将会用到的LOGO图形，如教材中的图2.1 。
课时安排1课时教学过程课后记学习计算机，不学习编程语言那最多是一个优秀的使用者，永远也成不了计算机高手。
而LOGO语言是众多编程语言中最简单的一种，它连小学四五年级的学生都能学好，虽然简单，但大多数的编程思路都有所体现，因此，学会LOGO 其它语言就会事半功倍。
计算机象人一样有自己的语言，即机器语言，它们是用一串二进制数来表示的。
LOGO语言是1968年由美国麻省理工学院人工智能实验室在LISP语言的基础上开发的。
LOGO语言之所以是儿童学习计算机编程最好的一种语言，就因为它是针对儿童而制作的编程语言，能使儿童在认知与技能上得到较大的发展。
LOGO语言具有较强的针对性，因为对于儿童来说，“画画”比“文字处理”更具有活力，充分发挥自己的想象进行创作，而文字处理却比较枯燥，不适合儿童。
LOGO则主要用于“图画”制作，并且采用了“海龟绘图”的方式，适合儿童的特点，能充分引起他们的兴趣和学习该门语言的积极性，达到寓教于乐的目的。
在LOGO语言中，它的作图方式与现在所用的作图软件不一样，主要区别就在于LOGO语言的基本作图的方法可以不采用坐标方式，而是通过向前，后退、向左转、向右转、回家等儿童易于理解的语言和命令，这非常适合儿童的知识水平，使这些还未接触坐标为何物的儿童更容易上手。
六年级上学期PC-LOGO系统教案
第一课、认识PC Logo系统教学目的：１、通过学习使学生认识Ｌｏｇｏ语言。
２、提高学生学习计算机语言的兴趣。
教学重点：认识Ｌｏｇｏ语言并提高兴趣。
教学难点：提高学生兴趣。
教具准备：ＰＣＬｏｇｏＶ４·０教学过程：（一）导入谈话：今天我们学习新的计算机知识。
（二）新授１、指导学生认识计算机语言。
讲述：人类有人类的语言，计算机也有计算机的语言，只不过人类不能够很容易地看懂计算机语言。
计算机语言也分为好几类，包括机器语言、汇编语言、高级语言。
２、指导学生认识Ｌｏｇｏ语言。
讲述：Ｌｏｇｏ语言是高级语言的一种，它使用了人类能够看得懂的语言来控制计算机，因此适合人类学习和使用。
又因为它是一种绘图语言（海龟作图），所以有很大的趣味性，更适合于小学生学习。
３、指导学生认识ＰＣＬｏｇｏ编译平台。
（１）讲述：计算机只懂得机器语言，要想让它也明白Ｌｏｇｏ语言，就要有一种软件充当翻译官，这就是编译平台。
（２）演示并解说编译平台。
（３）初步学习下列命令，并使用它来画一些简单的图形。
ＳＴＦＤＲＴＬＴＢＫＨＴＤＲＡＷＨＯＭＥＢＹＥ（三）总结总结学习内容。
第二节、基本绘图命令(一)教学目的：１、通过学习使学生更好地掌握ＰＣＬｏｇｏ编程工具。
教学重点：ＰＣＬｏｇｏ的使用方法和信息。
教学难点：错误信息。
教具准备：ＰＣＬｏｇｏＶ４·０教学过程：（一）导入１、复习旧知识，包括：什么是Ｌｏｇｏ？Ｌｏｇｏ可以做什么用？上节课提到等各种命令各有什么用途？练习使用命令。
２、谈话：今天我们继续学习。
（二）新授１、指导学生认识计算机屏幕在图形方式下的工作结构。
讲述：我们的计算机在ＤＯＳ方式下工作时是以２４＊８０分辨率显示的，而在图形方式下（ＰＣＬｏｇｏ）是以６４０＊４８０分辨率显示的。
２、介绍如何使用ＰＣＬｏｇｏ得全屏工作方式。
讲述：使用下面的命令可以控制命令条的隐藏和显示。
ＦＵＬＬＳＣＲＥＥＮ（Ｃｔｒｌ＋Ｆ）ＳＰＬＩＴＳＣＲＥＥＮ（Ｃｔｒｌ＋Ｓ）３、关于超出屏幕范围的问题。
第7课认识PC Logo(第1课时)
第7课认识PC Logo（第1课时）九江镇儒林第一小学吴超艺一、教学内容本节课是南海区小学五年级《信息技术》第二单元第7课的教学内容，主要是让学生学习如何使用FD、BK、LT、RT、CS等命令，为今后的logo语言学习奠定坚实的基础。
二、教学目标1、知识与技能（1）学会PC Logo的启动，了解PC Logo的界面组成。
（2）会用FD、BK、LT、RT、CS等命令控制小海龟画图。
2、过程与方法（1）通过自主探究和合作交流，了解所学命令的意义和使用方法。
（2）通过学习软件界面的学习，掌握学习应用软件的一般方法。
3、情感态度与价值观（1）让学生在自己解决问题的过程中培养成就感，培养学习logo语言的兴趣。
（2）培养学生鉴赏美的能力、团结友爱以及互相帮助的精神。
三、教学重点1、熟悉PC LOGO的运行环境及窗口的组成。
2、掌握FD、BK、RT、LT、CS命令的使用。
四、教学难点1、建立PC Logo语言的编写意识。
2、学会分析问题，理清编程思路，合理编写命令。
（幻灯片出示下图）这个房子是由什么图形、我们在建房子的时候，通常会先建房子的哪个部分呢？（墙壁—即：长方形）、下面我们来帮助小海龟把它画出来，3、点评学生的作品。
（在点评的同时，介绍小锦囊：可以直接在命令窗口修改操作）1、小结本节课学生在学习、创作过程中六、附件：评价表及创意园第7课《小海龟建房子》学习情况自我评价表班别：姓名：用“问卷星设计”。
第7课《小海龟建房子》预习卷班别:___________ 姓名： _____________ 学号：___________ 一、请同学们预习课本第1页——第5页的内容，并尝试完成第一题填空。
二、创意园：请你指挥小海龟画出下面任意一个图形或者自主创造一个图形，并把指令书写在图形的下方。
（1）（2）（3）（4）。
2021年《PCLOGO基本命令我会用》教案
第八课 PC LOGO——基本命令我会用
教学目标
1.认识PC LOGO 窗口及小海龟；
2.熟悉PC LOGO基本命令。
教学重点
FD、BK、LT、RT、CS等基本绘图命令
教学难点
LT、RT命令
教学准备
1； LOGO 软件。
课时安排
1课时
教 学 过 程
修改栏
一、情境导入
在生活中，我们可以用一只遥控器，发出不同的控制命令，控制家用电器来执行不同的功能。今天，我们将要认识一款简单的编程软件——PC LOGO，我们也可以发出不同的指令来控制小海龟的行走，让它画出各种不同的图形。
2后退命令
通过PPT讲解后退命令的格式及功能；
请学生自由演示后退命令的操作方法。
3左转及右转命令
通过PPT讲解左转及右转命令的格式及功能；
全班同学一起动手操作PPT所出示的海龟行动路线；
试一试：全班同学一起动手操作，算一算绘图窗口左右宽大约是海龟步，并将结果进行交流。
4清屏命令
通过PPT讲解清屏命令的格式及功能；
二、新课教学
（一）小海龟出场
LOGO 桌面图标，并让学
生自己动手打开PC LOGO 软件。
讲解 PC LOGO 的窗口组成部Hale Waihona Puke 及其作用。（二）小海龟画画
1前进命令
通过PPT讲解前进命令的格式及功能；
请学生自由演示前进命令的操作方法；
试一试：全班同学一起动手操作，算一算绘图窗口上下高大约是海龟步，并将结果进行交流。
学生尝试使用清屏命令清除图形区等图形；
引入清图命令，并让学生动手操作，体会两种命令的区别。
三、巩固提升。
1做一做：有一个长为100海龟步，宽为60海龟步的长方形，你能指挥小海龟将它画出来吗？
青岛版信息技术六年级上册第1课《认识PClogo系统》说课稿
青岛版信息技术六年级上册第1课《认识PClogo系统》说课稿一. 教材分析《认识Pclogo系统》这一课是青岛版信息技术六年级上册的第一课，主要让学生初步认识Pclogo编程环境，掌握一些基本的操作方法。
通过这一课的学习，学生可以对Pclogo系统有一个整体的了解，为今后的编程学习打下基础。
教材内容主要包括：Pclogo系统的启动和退出，界面的认识，以及一些基本命令的使用。
这些内容都是围绕如何让学生能够熟练地使用Pclogo系统展开的。
二. 学情分析六年级的学生已经有了一定的计算机基础，他们对于新鲜事物充满好奇，善于探索。
但是，由于年龄和认知水平的限制，他们在处理复杂问题时，可能会感到困惑。
因此，在教学过程中，我需要注重引导，让学生在探索中学习，在学习中探索。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生了解Pclogo系统的启动和退出，认识Pclogo界面，掌握一些基本命令的使用。
2.过程与方法目标：通过自主探究，合作学习，让学生能够独立地使用Pclogo系统进行编程。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对编程的兴趣，让学生体验到编程的乐趣，增强自信心。
四. 说教学重难点1.教学重点：Pclogo系统的启动和退出，界面的认识，基本命令的使用。
2.教学难点：如何让学生熟练地使用Pclogo系统进行编程。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主探究，合作学习，教师引导的教学方法。
2.教学手段：利用多媒体课件，引导学生直观地认识Pclogo系统；利用网络资源，让学生自主地学习Pclogo的基本命令。
六. 说教学过程1.导入：通过引导学生回顾之前学过的编程知识，激发学生的学习兴趣，引出本课的内容。
2.自主探究：让学生自主地启动Pclogo系统，认识Pclogo界面，尝试使用一些基本命令。
3.合作学习：学生在自主探究的基础上，与同伴交流分享，共同解决问题。
4.教师引导：教师针对学生在探究过程中遇到的问题，进行针对性的讲解和引导。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
PcLogo公开课讲稿
2011,2012学年春季学期
综合教研组公开课教案
科目:信息技术
课题:Pc Logo语言——椭圆命令的应用执教者:叶狄清
班级:六年级(2)班
地点:多媒体教室
教具:Pc Logo 语言(中文绿色版)平台时间:2012年4月24日上午第三节
一、教学目标:
1.知识目标:
(1)学会用椭圆命令“STAMPOVAL”画圆，及圆组成的图形;
(2)在实践中体会重复命令和椭圆命令画圆的区别，及在不同需
求中的应用;
(3)初步介绍等待命令“WAIT”，调动学生的学习兴趣。
2.能力目标:
(1)熟练掌握重复命令“REPEAT”及以往学过的基本命令;
(2)学会分析过程，并能编写、修改过程;
(3)在学习过程中培养分析问题、解决问题的能力;
(4)让学生产生好奇心，激发学生的学习兴趣;
(5)让学生用发展的眼光看待信息技术。
二、教学方法:
讲解法、演示法、练习法、讨论法
三、教学重点、难点:
1.用重复命令画出任意角度的圆弧;
2.能画出由圆或圆弧组成的简单图形;
3.能用椭圆命令画出圆并填色或画实心圆;
4.等待命令“WAIT”的理解及初步使用。
四、教学过程:
1.导入新课
复习旧知识，并揭示课题
学生举手回答,教师点评
CS ——清屏，海龟回中心并且方向向上; FD n ——前进n步; BK n ——后退n步; RT n ——右转n度; LT n ——左转n度; PU ——海龟抬笔;
PD ——海龟落笔; HT ——隐龟; ST ——显龟; SETBG ——设置背景色; SETPC ——设置画笔色; FILL ——填色命令，用当前笔色填满海龟所在的封闭区域; REPEAT ——重复命令，可画任意正多边形及圆，也可画任
意角度的圆弧;缺点:画圆时无法确定圆心，
很难画出椭圆。
提问:如果我们画圆时需要确定圆心，或者要画一些椭圆时怎么
办，有没有其它方法呢,
学生:思考片刻……
老师:答案是肯定的～
2.进入新课
今天我们来学习一个新的命令:
椭圆命令:“STAMPOVAL”
格式:?画空心的椭圆及正圆:STAMPOVAL X Y
X?Y为椭圆;X,Y为正圆
画实心的椭圆及正圆: ?
STAMPOVAL X Y“TRUE, ,
学生上台操作,教师指导
3.画图示范
设置笔色分别画出实心的一个正圆和一个椭圆，
命令:SETPC 12,STAMPOVAL 100 100“TRUE,
SETPC 14,STAMPOVAL 80 40“TRUE,
效果如右图所示:
学生发言,教师评价
4.重复命令和椭圆命令的比较
重复命令:能画圆弧和空心圆，海龟在圆上，无法确定圆心，很难画出椭圆;
椭圆命令:能画实心和空心的正圆及椭圆，海龟在圆心或中心处，不能画圆弧。
实践练习:画圆弧、圆和椭圆,实心和空心,。
5.等待命令:“WAIT”
格式:WAIT n ,数值100,1秒,
例如:WAIT 50 等待0.5秒
看“变色米”、“变色圆环”和“变大圆”的动画效果图，体会等待命令意义及作用。
学生自由发言,教师点评
6.小结
回顾本节课的内容，巩固所学知识
7.作业布置
第8课课后习题，思考写出命令过程，注意格式，下节课上机练习
8.下课
将课桌摆放整齐、清理垃圾、关闭多媒体设备，学生回教室。