0-3岁婴幼儿大肌肉运动活动方案(2)
0到3岁婴幼儿动作发展活动设计
0到3岁婴幼儿动作发展活动设计婴幼儿是成长过程中最关键的阶段之一，他们的动作发展对于整体发展至关重要。
为了促进他们的身体机能和感知能力的发展，设计适合0到3岁婴幼儿的动作活动至关重要。
本文将提供一些动作活动设计的建议和示例，帮助婴幼儿在这个关键的阶段实现身体的发育和能力的提升。
一、大肌肉活动大肌肉活动对于婴幼儿的全身发育至关重要。
通过不同的大肌肉活动，他们可以发展核心肌群，提高身体的平衡和协调能力。
以下是几个适合0到3岁婴幼儿的大肌肉活动设计示例：1. 翻转游戏：将婴儿放在床上，轻轻地将他们从背部翻到腹部，然后再翻回去。
这种活动可以锻炼他们的肌肉力量和平衡能力。
2. 爬行障碍赛：在地板上放置一些简单的障碍物，如枕头和毯子。
鼓励婴儿在爬行的过程中跨越这些障碍物，以促进身体的灵活性和平衡。
3. 婴儿瑜伽：通过引导婴儿进行简单的瑜伽姿势，如桥式和婴儿踏步，以促进他们的核心肌力和身体灵活性。
二、精细动作训练婴幼儿的精细动作技能对于日常的生活技能和手眼协调至关重要。
通过适当的精细动作训练，可以帮助他们发展手指的灵活性和手眼协调能力。
以下是几个适合0到3岁婴幼儿的精细动作活动设计示例：1. 滚珠追踪：将一个小球放在平坦的桌面上，鼓励婴儿用手指追踪小球的移动轨迹。
这有助于发展他们的手眼协调和精细动作技能。
2. 建造积木：给婴儿提供适合他们年龄的大块积木，鼓励他们用手指进行堆叠和拼凑。
这种活动可以培养他们的空间想象力和手部控制能力。
3. 捏揉活动：给婴儿提供一些简单的塑料ineinte可以捏揉和探索的材料，如面团或卡通动物造型的软玩具。
这有助于锻炼他们的手指肌肉和触觉能力。
三、感官刺激活动通过提供丰富的感官刺激活动，可以帮助婴幼儿建立他们的感知能力和认知能力。
以下是几个适合0到3岁婴幼儿的感官刺激活动设计示例：1. 触觉盒子：在一个小盒子中放入不同的材质，如绒布、塑料薄膜和硬纸板。
让婴儿通过触摸和探索不同的材质来感受不同的触觉刺激。
0到3岁宝宝的大肌肉发展培养指南
0到3岁宝宝的大肌肉发展培养指南宝宝的大肌肉发展对于他们的身体和运动能力发展至关重要。
在0到3岁这个关键时期，宝宝的大肌肉需要得到适当的培养和训练。
本文将为您提供一份详尽的宝宝大肌肉发展培养指南。
1. 概述0到3岁是宝宝生命中最重要的发展阶段之一。
在这个时期，宝宝的大肌肉开始迅速发展，并且对于他们以后的身体发育和运动技能的培养具有重要影响。
2. 腿部肌肉发展腿部肌肉的发展对于宝宝的爬行、坐立、行走和奔跑都至关重要。
以下是一些培养腿部肌肉的方法：- 腿部运动：在宝宝躺在床上或婴儿床上时，可以轻轻地拉动他们的小腿，帮助他们进行踢腿运动。
这有助于增强宝宝的腿部肌肉力量。
- 爬行游戏：当宝宝学会翻身和爬行时，可以设置一些有趣的障碍物，激励他们主动爬过去，同时也能增强他们的腿部肌肉。
- 刺激足底：轻轻地按摩宝宝的足底，或者让他们赤脚在不同的表面上行走，如草地、沙滩或地板上，这有助于刺激腿部肌肉的发展。
3. 手臂肌肉发展手臂肌肉的发展对于宝宝的抓握能力、手眼协调和日常活动非常重要。
以下是一些培养手臂肌肉的方法：- 抓握训练：给宝宝提供各种形状和大小的玩具，鼓励他们用手握住并移动这些玩具。
这样的抓握训练有助于发展宝宝的手臂肌肉。
- 手腕运动：在宝宝平躺或坐着时，可以轻轻地转动他们的手腕，如旋转他们的手掌。
这有助于增强宝宝手臂肌肉的力量。
- 有趣的手工活动：给宝宝提供一些简单的手工活动，如画画、捏泥巴、拼积木等。
这些活动有助于培养宝宝的手臂肌肉，同时也促进他们的创造力和想象力发展。
4. 身体平衡发展身体平衡对于宝宝的行走、奔跑和跳跃等活动至关重要。
下面是一些培养身体平衡的方法：- 直立训练：当宝宝能够坐立时，可以通过轻轻地扶持他们的手臂来鼓励他们保持平衡。
逐渐地，可以减少扶持力度，让宝宝尝试自己保持平衡。
- 平衡游戏：在宝宝能够站立时，可以提供一些平衡球、板子或其他平衡器材，让他们在这些器材上站立和行走。
这有助于培养宝宝的身体平衡。
婴儿大肌肉活动方案
婴儿大肌肉活动方案简介婴儿期是宝宝生长发育的关键阶段，适当的大肌肉活动对婴儿的身体发育和神经系统发育非常重要。
本文将介绍几种适合婴儿的大肌肉活动方案，帮助宝宝发展健康的体格和协调能力。
1. 爬行活动爬行是宝宝大肌肉活动中非常重要的一种能力，对宝宝的脑部发育和身体协调能力有着积极的影响。
以下是一些爬行活动的示例：•爬行隧道游戏：在地上铺上坚固的毯子，然后在床或沙发的下面建造一个隧道。
鼓励宝宝通过隧道，帮助宝宝锻炼手臂和腿部的力量。
•爬行搬运：使用一个大型织物袋，将一些宝宝熟悉的玩具放进去，让宝宝爬行并将玩具从袋子中搬出来。
这样可以锻炼宝宝的手臂和腿部力量，并提高宝宝的手眼协调能力。
•爬行竞赛：找一个开阔的空间，将宝宝和朋友的宝宝放在同一起点，看看谁能先爬到终点。
这个活动不仅可以锻炼宝宝的大肌肉，还可以培养宝宝的社交能力。
2. 跳跃活动跳跃是发展宝宝大肌肉能力的另一种重要方式，它可以帮助宝宝发展腿部肌肉和协调能力。
以下是一些适合宝宝的跳跃活动：•跳跃房间：在宝宝的房间里安装一个安全的蹦床或者婴儿跳跃器，让宝宝跳跃和弹跳。
这个活动可以锻炼宝宝的腿部肌肉，并提高宝宝的平衡能力。
•跳绳游戏：使用一个适合宝宝年龄的塑料跳绳，鼓励宝宝尝试跳跃。
可以从简单的单脚跳跃开始，逐渐增加难度。
这个活动可以锻炼宝宝的腿部肌肉和协调能力。
3. 投掷活动投掷活动可以帮助宝宝发展手臂和肩膀的力量，并提高宝宝的目标定位能力。
以下是一些适合宝宝的投掷活动：•球类游戏：给宝宝准备几个适合宝宝手掌的小球，让宝宝尝试抓住球并投掷出去。
这个活动可以锻炼宝宝的手臂和肩膀力量，并提高宝宝的目标控制能力。
•拍球游戏：给宝宝准备一个轻便的球拍和一个适合宝宝的塑料球，让宝宝尝试用球拍将球击打出去。
这个活动可以提高宝宝的手眼协调能力和反应能力。
4. 爬坡活动爬坡活动是锻炼宝宝大肌肉的有效方式，它可以帮助宝宝发展腿部和臀部的力量。
以下是一些适合宝宝的爬坡活动：•婴儿爬坡垫：准备一个安全坡度适中的爬坡垫，可以让宝宝在上面爬行。
小班体育活动教案 发展大肌肉动作
小班体育活动教案发展大肌肉动作一、活动目标：1. 了解和体验大肌肉动作的含义和重要性。
2. 通过简单的体育活动，帮助幼儿发展大肌肉群的力量和协调性。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强团队合作意识。
二、活动准备：1. 平坦的场地，宽敞的空间。
2. 适合幼儿的体育器材，如跳绳、球类、圈等。
3. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 体育活动（10分钟）：教师示范一些大肌肉动作的体育项目，如跳绳、投掷球类、跨越障碍等，组织幼儿进行分组练习，鼓励他们大胆尝试，互相鼓励。
3. 游戏环节（5分钟）：教师设计一些有趣的体育游戏，如“抓泡泡”、“小兔赛跑”等，让幼儿在游戏中进一步锻炼大肌肉动作，培养他们的团队合作意识。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解肌肉疲劳，提高身体舒适度。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动中的亮点和不足，鼓励幼儿大胆表达自己的感受。
2. 强调大肌肉动作的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多进行类似的体育活动。
3. 针对幼儿在活动中的表现，提出改进意见和建议，为下次活动做好准备。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的体育活动情况，鼓励家长多陪伴幼儿进行户外活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置一些体育器材，鼓励幼儿在自由活动时间自主锻炼。
3. 教学内容拓展：深入了解大肌肉动作的相关知识，为幼儿提供更多有趣的体育活动项目。
六、活动目标：1. 认识和体验不同的大肌肉动作，如跳跃、奔跑、投掷等。
2. 通过体育活动，增强幼儿的上肢、下肢和核心肌群的力量。
3. 培养幼儿的团队协作能力和规则意识。
七、活动准备：1. 宽敞的户外活动场地。
2. 体育器材：跳绳、沙包、呼啦圈、平衡木等。
3. 标识物：颜色卡片、地垫等。
幼儿粗大动作0-3岁教案
幼儿粗大动作0-3岁教案教案标题：幼儿粗大动作0-3岁教案教案目标：1. 通过各种游戏和活动，促进幼儿粗大动作的发展。
2. 培养幼儿的协调性、平衡感和空间意识。
3. 增强幼儿的肌肉力量和身体控制能力。
教案步骤：1. 游戏：踏步行走- 活动描述：在室内或室外设置一个安全的走道，让幼儿进行踏步行走。
- 目标：培养幼儿的平衡感和步伐控制能力。
- 活动指导：引导幼儿双脚交替向前迈步，保持身体平衡，可以辅助幼儿手牵手或使用平衡器材。
2. 游戏：跳跃游戏- 活动描述：在室内或室外设置一个安全的跳跃区域，让幼儿进行跳跃游戏。
- 目标：发展幼儿的肌肉力量和跳跃控制能力。
- 活动指导：引导幼儿双脚离地跳跃，可以使用跳绳、跳跳球等辅助工具，鼓励幼儿尝试不同的跳跃方式。
3. 游戏：投掷游戏- 活动描述：在室内或室外设置一个安全的投掷目标，让幼儿进行投掷游戏。
- 目标：培养幼儿的手眼协调能力和投掷准确性。
- 活动指导：引导幼儿站在一定距离处，用手将球或其他小物件投向目标，鼓励幼儿尝试不同的投掷方式和力度。
4. 游戏：爬行探险- 活动描述：在室内或室外设置一个安全的爬行区域，让幼儿进行爬行探险游戏。
- 目标：促进幼儿的爬行能力和空间意识。
- 活动指导：引导幼儿在设定的区域内进行爬行，可以设置障碍物或使用爬行器材，鼓励幼儿尝试不同的爬行方式。
5. 游戏：追逐游戏- 活动描述：在室内或室外设置一个安全的追逐区域，让幼儿进行追逐游戏。
- 目标：发展幼儿的奔跑速度和空间感知能力。
- 活动指导：引导幼儿在区域内进行追逐，可以设置追逐对象或使用追逐器材，鼓励幼儿尝试不同的奔跑方式和方向变换。
评估方法：1. 观察幼儿在各项活动中的表现，包括平衡、步伐控制、跳跃、投掷、爬行和奔跑等方面。
2. 记录幼儿在活动中的进步和需要改进的地方。
3. 与幼儿家长或其他教育工作者进行交流，了解幼儿在家庭或其他环境中的动作发展情况。
注意事项：1. 在进行活动前，确保活动场地的安全性，移除可能造成幼儿受伤的障碍物。
活动方案 0-3岁幼儿大动作活动教案
活动方案 0-3岁幼儿大动作活动教案大动作活动是婴幼儿发展学习中重要的一门课程，它不仅能强化孩子的肌肉力量，增强他们的全身协调性，促进他们感觉、运动的发展，而且还可以影响他们的情绪和思维，起到心理调剂的作用。
接下来，就为大家介绍0-3岁幼儿的大动作活动教案。
一、环境准备1、环境需要安全，有一定面积且舒适的活动场地，让孩子快乐自由地发挥自己的年龄特征及潜能；2、选择活动器材及活动场地需要贴合年龄特性及大动作活动要求；3、在活动环境中应尽可能减少噪音和空气污染；4、在活动环境中设置色彩淡雅的玩具和物品，调节孩子的情绪。
二、活动准备1、活动前，首先给孩子以自然而温暖的范本，让孩子体验活动的乐趣；2、其次，准备适合0-3岁的幼儿的音乐，以及让孩子舒服的活动服，坚持穿着安全的运动服；3、给孩子创造自由的活动空间，让孩子自由发挥和自圆其说；4、指导孩子进行大动作活动表演；5、此外，教师可以介绍孩子们身边的植物，动物或各种物体，让孩子体验身临其境，让大动作活动随之而生；6、在活动中，可以给孩子们讲述生活小故事，以及让孩子们体会大自然完美的缠绕，进而引发孩子们的大动作活动；三、活动内容1、以动作组合游戏；2、以家庭日常活动体验为范例，让孩子通过自身的动作诠释活动的理念；3、借助简笔画故事，与家长一起带孩子读书，并让他们自由解释这个故事；4、让他们穿戴上角色服，体验角色活动；5、借助简单的器材，参与有趣的游戏，让孩子在乐趣中学习；6、通过节庆活动，让孩子体验和参与不同的文化活动。
四、总结大动作活动在婴幼儿的发展学习中十分重要，教师在制定大动作活动教案的过程中，应该贴合孩子的年龄特征，创造安全、温馨的活动环境，尽可能减少噪音及污染，准备贴合孩子特征的活动器材，让孩子在有趣的活动中体验学习。
0-3岁宝宝大肌肉运动活动方案分析
0-3岁宝宝大肌肉运动活动方案分析当0-3岁的宝宝们开始进行大肌肉的运动时，你们觉得有哪些需要注意的事项，在实施大肌肉运动时，尤其要注意什么?今天小编给大家带来0-3岁宝宝大肌肉运动活动方案，希望大家喜欢并且能够有所收获。
0-3岁宝宝大肌肉运动活动方案(一岁篇)2个月1、抬头：抬头训练，即竖抱抬头、俯腹抬头和俯卧抬头(具体方法见1月计划)。
经过训练，宝宝不但能抬起脸部观看前面响着的摇铃，而且下巴也能短时间离开床，双肩也能抬起来。
这样就丰富了孩子的视觉信息，增强了颈部张力。
2、爬：在训练俯卧抬头的同时，可以用手顶住孩子的足底，虽然此时他的头和四肢尚不能离开床面，但两个月的宝宝会用全身的力量向前蹿行，这种类似爬行的动作是与生俱来的本能，与8个月时爬行不同，练习的目的不是教孩子爬的技能马上会爬，而是通过练习，促进孩子大脑感觉统合的健康发展，同时也是开发智力的潜能，激发快乐情绪的重要方法。
3、转头练习：将宝宝背靠在妈妈胸腹部，面向前方，爸爸在妈妈背后时而向左、时而向右伸头呼唤宝宝的名字或摇动带响的玩具，逗引宝宝向左右转头。
4、坚持“行走”练习：两个月的宝宝的步行反射是原始反射之一。
如果得不到巩固和强化，就会在30-40天前后消失。
如果每天坚持练习2-3次，每次走10步左右，这种本领就会一直保持。
经过每天的强化练习，宝宝在10月前后就能独立行走。
早期站立行走，视野比躺着扩大，认知能力大大加强、加快。
但是对早产儿、佝偻病患儿不宜进行“行走”练习。
5、捏脚趾：常常轻捏婴儿的10个手指和指尖，捏时告诉他手指名称(对牛弹琴)。
3个月1、俯腹、俯卧抬头：这个月，家长要继续训练宝宝俯腹、俯卧抬头，方法可以和宝宝2个月时的方法相同。
要使宝宝俯卧时头部能稳定地挺立达45°-90°，家长可以用前臂和肘能支撑头部和上半身的体重，使胸部抬起，脸正视前方。
家长不要忘记用手抵住宝宝足底，教宝宝练习爬行。
2、三浴操：家长要每天坚持做宝宝被动体操及“三浴操”。
小班体育活动教案 发展大肌肉动作
一、活动目标1. 了解大肌肉动作的概念，培养幼儿对大肌肉动作的兴趣。
2. 通过体育活动，发展幼儿的大肌肉动作，提高幼儿的动作协调性、灵活性。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的集体荣誉感。
二、活动准备1. 教具：大肌肉动作图片、体育器材（如跳绳、球类等）。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 幼儿自由活动，选择适合自己的体育器材进行热身。
2. 教学基本动作（10分钟）2.1 教师向幼儿展示大肌肉动作的图片，让幼儿观察并说出图片中的动作。
2.2 教师逐个教授基本的大肌肉动作，如跳绳、拍球、踢足球等，并指导幼儿进行实践。
2.3 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）3.1 教师组织幼儿进行团队游戏，如接力赛跑、拔河比赛等。
3.2 幼儿自由组合，开展趣味运动会，体验团队合作乐趣。
四、活动总结与反思（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 教师总结本次活动，强调大肌肉动作的重要性。
3. 教师针对本次活动进行反思，为下次活动提供改进方向。
五、活动延伸1. 家庭作业：家长协助幼儿在家中进行大肌肉动作的练习，如跳绳、拍球等。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置大肌肉动作的相关图片和道具，引导幼儿主动参与练习。
3. 课后跟进：教师关注幼儿在课后的大肌肉动作发展情况，及时给予指导和鼓励。
六、活动目标1. 进一步巩固幼儿对大肌肉动作的理解和掌握。
2. 通过多样化的大肌肉动作训练，提升幼儿的动作协调性和准确性。
3. 培养幼儿的竞争意识和战胜困难的勇气。
七、活动准备1. 教具：大肌肉动作训练器材（如平衡木、障碍物等）。
2. 场地：具备多样化障碍的户外活动场地。
八、活动过程1. 热身活动（5分钟）8.1 教师带领幼儿做全身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
8.2 幼儿自由活动，选择适合自己的体育器材进行热身。
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0-3岁婴幼儿大肌肉运动活动方案(2)
0-3岁婴幼儿大肌肉运动的研究与实践
一、对开展三岁以下幼儿室内大肌肉运动的认识与思考
随着教育、体育事业的发展，运动游戏也在不断发展。
其作用日益增长、教育价值逐步深化。
特别是0~3岁幼儿阶段是听、视、皮肤、平衡等感觉发展的重要时期，发展速度很快。
时间、空间和运动知觉也开始发展，但水平很低，钻“洞”时经常碰到身体、四散跑时容易发生碰撞。
去捡滚动的球是个比较困难的任务，即使球滚动的速度很慢，也常让球“跑”掉。
他们注意力稳定性差，随意注意处于萌芽状态，当他们去捡球时，会被草丛中小花所吸引而忘记去捡球。
这些均说明了0~3岁幼儿虽然已先后学会了简单的走、跑、跳、投、爬、钻、攀等基本动作，但各种动作都存在着不协调、不准确、力量差的特点。
我园紧紧抓住这一年龄段幼儿的特点，开展了“0-3岁幼儿室内大肌肉运动”的教育研究工作，思考了什么样的环境、什么样的教育更加适合3岁前儿童身心健康发展?如何通过幼儿感兴趣的运动游戏提高身体素质?如何将大肌肉运动与多种教育目标有机结合?带着这些问题，我们尝试的开展了初步的研究。
二、0-3岁幼儿室内大肌肉运动的研究与实践
(一)创设适宜环境，为幼儿主动活动提供条件
幼儿的发展离不开环境，从某种意义上来讲，教育既是有组织的环境。
环境的设计与安排就必须以幼儿生理、心理特点为依据，必须
符合幼儿身体发展的需要，并能激发幼儿探索的兴趣，同时还要有宽松的精神环境，保证幼儿积极主动、愉快地参加各种活动。
1、依据幼儿身体发展的需要，提供安全的活动场地
依据小班幼儿年龄特点，为幼儿创设了宽敞、平坦的
活动空间，因此我们将幼儿进餐场地移到走廊，并将其布置成“家”的感觉，白白的墙壁悬挂绿色的叶子，上面结满了香蕉、葡萄、苹果……，温馨的壁画给予孩子们宽松、愉悦的好心情;并对拓宽的活动室的墙壁进行了软包，铺设了无毒、无味的地垫，拆除了幼儿自由交往的隔断，布置了赋有亲情、温馨、色彩鲜艳的娃娃家、建筑乐园;为了更好的开展室内大肌肉运动，提供了自由发展的空间，增进了小巧、富有童趣的摇摇乐、室内小滑梯、小蹦床、海洋球、变异的走、爬、投等中小型器械，使每名幼儿都能积极的参与活动，同时为幼儿之间的交流提供了有利条件。
2、结合本园实际，为幼儿制作适宜的活动材料
孩子们利用器械进行钻、爬、攀登及平衡等各种动作的练习，不仅身体素质得到练习，而且团结友爱、勇敢与克服困难的良好品质也相应得到发展。
另外，我们充分发挥教研组作用，深入研究适合
3岁前幼儿的活动材料，在颜色上、大小上、形状上、作用上挖掘潜力，并达成共识，即：制作玩具要色彩鲜艳、柔软、有趣、品种少，种类多，突出一物多用功能。
随后又组织全园教师本着实用、节俭、节约、有教育作用的原则，利用多种废旧材料制作操作性较强、启发幼儿兴趣的玩、教具。
如：利用废旧纸盒制作的火车，就是用多个废
旧纸盒做成的一个个车厢，车厢分解后就是一辆辆的小汽车，既可以练习幼儿走和跑，也可以练习幼儿钻和爬等动作。
又如：选择色彩鲜艳的软布制作成鱼的形状，再用布缝制成一片一片的鱼鳞，鱼鳞前面用子母扣、尼龙扣进行与鱼的连接，此项活动锻炼了幼儿小手指的灵活性。
为了更好地体现一物多玩，我们又进行了研究活动，提出了更好的建议，如：鱼的肚子可用拉锁，拉开里面装有大小不同、颜色不同的鱼鳞，再用这些鱼鳞去找与它一样的鱼的身体部分;也可以作成鱼的一家(大鱼、小鱼)等，这样做即可锻炼幼儿的小肌肉动作，又可让幼儿在操作中找规律、在
活动中掌握一定的知识。
这种教研活动使教师们的思路不断开阔，达到真正为教育而服务。
3、提供宽松、平等、和谐的育人氛围
正确认识教师在活动中的地位与作用，提高指导艺术，引导幼
儿主动的探索、解决，促进幼儿身心素质的主动发展。
教师的一个微笑、亲吻、赞许，都会使幼儿感到亲切、自由、愉快、有安全感，而这些行为也正是0~3岁班教师所应具备的良好素养。
为做好这一点，我园对3岁前教学班的教师进行了如下工作：(1)派教师参加北京市0~3岁儿童教养工作学习班，加深理论学习(2)召开家长会，征求广大家长的建议(3)从教师的态度、责任感出发加强学习(4)积极参加石景山区教研工作，承担教研任务(5)多给机会外出学习与参观。
这种给教师一定的任务、给教师一定的要求、给教师一定的空间的做法定会使教师充分发挥自己的潜能，定会形成宽松、相互接纳的工作氛围，
幼儿在这种环境中健康、快乐的成长，从中受到潜移默化的影响。
(二)开展丰富多彩的运动游戏，促进幼儿身体素质的提高。
运动游戏动作是运动游戏的主要结构成分，是决定运动游戏功能的主要因素。
丰富多采的运动游戏有利于幼儿身体素质的提高。
针对内容我们在幼儿基本动作方面进行了教育实践：
首先，在走、跑基本游戏中，针对学期初幼儿年龄小，走、跑不稳，协调性差的特点，对教养班的器械与玩具有针对性、分阶段的投放而不是一次到位、一股脑的投放，其目的：(1)在已有的空间同时再度扩宽空间，以防幼儿相互碰撞。
(2)以近期的教育目标为主有目的、有深入
、有连续性的投放并开展活动。
在活动中开展了“一带一”活动，即：教师提供用布做成的汽车模型做车厢，大班幼儿在前面跑，小班幼儿抓住车厢跟在后面，这种“一带一”的游戏活动，使幼儿消除了紧张的情绪，增加了游戏的趣味性，促进了幼儿走、跑动作的协调和身体能力的发展。
同时体验相互帮助，团结友爱的乐趣。
接下来，我们又开展了静悄悄走、前脚掌走、高抬腿走和跑、持物走和跑、直线走和跑、曲线走和跑、螺旋形走和跑等活动。
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其次，在跳跃及投掷方面针对幼儿在双脚离地跳及投掷性较弱这一方面，开展了由幼儿、教师、家长共同参与的游戏活动“跳起拍球”，首先在教室内悬挂一些由幼儿、教师、家长制作的废旧报纸、泡沫网制成的球状物，让幼儿练习双脚离地跳起和挥臂击球动作，在亲近的体肤接触中获得成功的喜悦。
家长的参与给予我们极大的支持与鼓舞，
我们在近一年的工作中，先后三次组织了亲子活动，如：利用晚上接待的时间，拿出家长在家事先做好的小飞机、小投掷物等“小礼物”利用三楼的户外场地，让幼儿与家长进行有趣的投掷比赛，“我比你投的远”、“我爸爸比你爸爸扔的高”……，在自然而然活动中幼儿掌握了新的本领。
而父母通过这一活动回到家后又对自己的“小礼物”加以重新包装，逐渐的我园小班的户外玩具丰富了，家长参与程度越来越高，相继又开展了单脚跳、双脚跳、模仿性跳、降落伞、手榴弹、扔沙包等活动。
再有，爬是幼儿最喜欢的运动活动，是发展身体力量和协调性有效的手段，是儿童早期发展智力的一种形式。
爬主要依靠四肢支撑协调活动的移动方式，我们开展了让幼儿手膝着地爬、钻山洞、爬椅子等活动。
(三)在一项趣味性运动游戏中实现多个目标。
我们开展的运动游戏遵循了《纲要》强调的整体教育的思想。
要在不同的领域间注重相互渗透、有机结合，力求通过一个活动完成多个发展目标。
同时注意多种组合活动应注意到的问题，即：激烈的跑、跳之后不安排平衡练习，快跑之后不做激烈的下肢运动，要体现运动负荷的节奏。
依据幼儿年龄特点及组合的要求，先后开展了“老鹰和小兔”、“逛动物园”等运动游戏。
其动作组合顺序是慢跑--模仿操(音乐)--立定跳远--钻、追捉跑--慢跑，这种动作多样，运动负荷先小后大，逐步上升，结尾平缓的游戏很受幼儿喜欢。
由于有音乐的旋律、节奏的变化，使得活动内容有趣味、变得生动、优美、连贯和
自然，体会不同的感受。
这种一个活动完成音、体两个内容四个发展目标的活动能够使幼儿在轻松自然的气氛中得到主动的发展。
总之，在开展0~3岁幼儿室内大肌肉运动的研究与实践的活动中，我们的工作得到了家长、社会的认可，我们的孩子得以健康、快乐的成长，有效地促进了走、跑、跳等基本运动能力的发展，我们的实践初见成效，我们将以此为起点，逐步延伸到其它的各领域，以促进
0-3岁幼儿的全面、和谐发展。