光伏发电技术及应用专业人才需求调研报告
光伏发电行业研究报告
光伏发电行业研究报告光伏发电是一种利用太阳能将光能转化为电能的技术。
光伏发电行业是近年来快速发展的清洁能源行业之一，具有巨大的发展潜力和市场前景。
下面是光伏发电行业的研究报告：一、行业概述：光伏发电行业是指利用太阳能将光能转化为电能的产业链。
光伏发电技术主要包括光伏电池制造、光伏组件制造、光伏并网发电与运维等环节。
光伏发电行业国内外市场需求持续增长，是全球清洁能源领域的重要组成部分。
二、产业发展现状：1.全球光伏发电市场规模不断扩大，尤其是亚洲市场的快速增长。
中国是全球最大的光伏市场，光伏发电装机容量居全球第一。
2.光伏发电产业链不断完善，技术不断创新。
光伏电池的转换效率不断提高，光伏组件的成本不断降低，光伏并网发电的可靠性不断提高。
3.光伏发电政策的推动，促使光伏发电行业的快速发展。
各国纷纷出台鼓励光伏发电的政策，包括补贴政策、税收优惠政策等。
三、市场前景与机遇：1.全球清洁能源发展趋势明显，光伏发电将成为主要的清洁能源之一。
光伏发电具有环保、可再生的特点，可以减少对传统能源的依赖。
2.国内外市场需求持续增长，光伏发电行业具有巨大的市场潜力。
特别是在农村地区、偏远地区和工业园区等电力供应不足的地方，光伏发电具有广阔的应用前景。
3.技术创新与成本降低将推动光伏发电行业进一步发展。
随着光伏电池的转换效率的提高和光伏组件的成本的降低，光伏发电的竞争力将进一步增加。
四、挑战与风险：1.光伏发电行业面临的主要挑战是技术创新和成本控制。
光伏发电技术需要不断创新，提高光伏电池的转换效率和降低光伏组件的成本。
2.光伏发电行业的发展还面临政策风险和市场风险。
政策的不稳定性和市场的不确定性会对光伏发电行业的发展构成威胁。
3.光伏发电行业的可持续发展需要解决光伏组件回收利用的问题。
光伏组件的废弃物处理将成为光伏发电行业面临的重要问题。
总之，光伏发电行业具有广阔的发展前景和商机，但也面临一些挑战和风险。
加强技术创新、完善政策支持、推动可持续发展等将是光伏发电行业发展的重点。
光伏发电专业技术及应用专业人才需求调研报告
(一）行业发展对本专业人才需求的趋势
1.全国主要发达城市及各省人才需求情况
为加快光伏等新能源推广应用与产业发展，国家、甘肃省相继出台了《国家中长期科学和技术发展规划纲要(２006－2０20年）》、《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》、《甘肃省国民经济和社会发展第十一个五年（2０06-20１0年）规划纲要》、加快光伏等新能源推广应用；实施光伏等新能源产业提升战略，紧紧抓住全球光伏产业和市场快速成长的机遇,大力发展光伏终端产品、光伏产业用装备及材料、半导体照明产品（LED)、光伏发电配套设备及产品，积极支持硅材料生产新技术的研发及应用。重点发展硅晶体电池、薄膜电池,从硅晶体的下游产品以及薄膜材料到电池组件，实现专业化、规模化、集约化生产,降低生产成本，提高产品竞争力;发展光伏产业生产关键设备，通过消化吸收关键技术,提高自主设计与制造水平。
2．我市及周边地区，对本专业人才需求趋势
目前武威市已拥有光伏产业企业１0余家,产业规模达到年产值80亿元。在201１年一２０１２年度，武威光伏产业取得迅猛发展，规模以上企业单晶硅产值35218万元，比上年同期增长1０5.4%。单晶硅延伸产品产值54５２万元(主要集中在太阳能电池组件制造和光伏发电产品上）,同比增长4９3.9%。
光伏产业是武威市重点培育和发展的新兴产业。近年来,武威市结合本地实际，注重培育以新材料、新能源、新光源等“三新”为代表的新兴产业，全力推动以产业转型带动经济转型,在光伏材料产业领域探索出一条发展新路，取得明显成效,光伏产业呈现出喷发式的发展态势。产业集群已初具规模，成为目前国内光伏产业链最为完善的地区之一。
光伏发电技术及应用专业人才需求调研报告
———————————————————————————————— 作者:
光伏应用技术专业讲稿(调研报告)
的设计和应用。
光伏发电在2009年我国已达到195MW的总装机容量，2010年预计能达到250MW总装机容量，根据我国《可再生能源中长期发展规划》，2020年我国总装机容量将达到1600MW，也就是说在今后的10年里，每年的新装机容量将是1989年到2009年前的总装机容量总和。
可见此类光伏发电技术施工人才需求非常的急缺，要求学生：具备一定的电子线路基础知识，具有分析电路的能力；具备PLC、单片机等控制器件基础知识，能够进行操作；具备逆变器控制原理知识；熟悉蓄电池工作原理；具有较强的电气控制技术知识；掌握供用技术技术专业的核心内容。
按照光伏发电的应用，除了在光伏发电站方面的应用，还可以在光伏产品系统设计、光伏建筑一体化等方面进行应用。
4.典型工作流程分析根据衢州光伏中游企业比重大的特点，我们重点对单晶抛光片制造加工流程、光伏电池生产工作流程、晶体硅光伏电池组件制造工艺流程等工作任务进行了流程分析。
这是……5. 人才结构基本现状我们这里以浙江硅宏电子有限公司为例，浙江硅宏主要从事单晶（多晶）硅棒与电池片生产光伏中游企业，现员工109人，年产值1.3亿人民币。
从下表中我们可以看出，此类光伏企业以技术操作型工种为主，技术工人文化基础是以初中、高中、中职文化为主，管理岗位以大专以上为主。
根据以上特点，我们在人才培养目标定位上要强化技能素质培养，掌握太阳能电池片与光伏电池及组件加工技术，使学生在就业初期就能够在技术操作工的岗位上脱颖而出，获取更多的升职机会。
6. 衢州光伏产业人才需求现状分析⑴衢州以光伏电池片制造、光伏电池、光伏组件生产为主，现技术人才主要以操作工为主，文化基础以初、高中、中职文化水平为主；⑵光伏企业专门人才招聘难，现主要从化工、机械、电子相关专业学生中招聘；⑶光伏专门人才主要从开化光伏企业（万向硅峰）、江西、江苏等地获得；⑷光伏企业发展迅速，人才流动性大，相对工资待遇较好；7.人才需求现状从衢州市高新园区管委会、市经济技术开发区管委会、市经贸委和相关企业调研情况分析，全市预计岗位饱和数量：2500人；岗位保有量：1000；现岗位缺口数：1500；预计岗位更新数：300~500/近2年；本专业初次薪酬：1500~2500元/月。
光伏调研报告
光伏调研报告光伏调研报告一、背景介绍光伏是利用光电效应将光能转化为电能的技术，是目前可再生能源领域的一个重要分支。
随着能源紧缺和环境污染问题日益突出，光伏发电作为一种清洁、可再生的能源形式受到了广泛关注。
本次调研将主要围绕光伏发电的技术发展、市场前景以及政策支持等方面展开。
二、光伏技术发展趋势1. 技术进步：光伏技术在材料、器件和系统方面不断提升。
例如，通过使用高效太阳能电池材料和改进电池结构，光伏发电的效率得到了显著提高。
2. 薄膜太阳能电池的兴起：相比于传统的硅基太阳能电池，薄膜太阳能电池具有柔性、轻薄和可弯曲等特点，因此在特定应用场景下具有更大的潜力。
3. 光伏组件智能化：随着智能技术的不断发展，光伏组件整合传感器和监控装置，可以实现实时监测、故障诊断和远程控制，提高光伏发电系统的可靠性和效率。
三、光伏市场前景1. 增长势头良好：光伏发电市场近年来保持快速增长，预计在未来几年仍将保持良好的增长势头。
这主要得益于技术进步、成本下降和政策支持等因素。
2. 新兴市场潜力大：发展中国家如中国、印度等具有广阔的光伏市场潜力，这些地区的经济增长和能源需求的增加为光伏发电的应用创造了更多机会。
3. 光伏发电成本下降：随着光伏技术的进步和规模效应的显现，光伏发电的成本不断下降，使得光伏发电逐渐具备与传统能源竞争的能力。
四、政策支持1. 国家政策：中国等许多国家制定了一系列政策来推动光伏发电的发展，如补贴政策、优惠贷款和税收减免等。
这些政策鼓励了光伏发电项目的建设和投资。
2. 地方政策：一些地方政府也积极推动光伏发电项目，例如通过提供用地和电网接入等支持，吸引投资者和开发商。
3. 国际政策：一些国际组织和多边机构也致力于推动光伏发电的发展，通过提供技术援助、资金支持和政策指导等方式帮助发展中国家发展光伏发电。
五、调研结论光伏发电作为一种清洁、可再生的能源形式，具有广阔的市场前景和发展潜力。
技术进步、市场需求的增加和政策支持将进一步推动光伏发电的快速发展。
光伏应用技术专业人才培养计划调研报告
光伏应用技术专业人才培养计划调研报告光伏应用技术是指利用太阳能光能直接转换成电能的技术。
随着社会经济的快速发展和对可再生能源需求的不断增加，光伏应用技术的发展日益重要。
然而，我国光伏应用技术专业人才的培养与需求存在一定差距，难以满足行业发展的需要。
因此，本报告通过对光伏应用技术专业人才培养计划的调研，提出如下结论和建议。
一、现状分析目前，我国的光伏应用技术专业人才培养存在以下问题：1. 教育资源不足：虽然我国拥有一大批优秀的高等院校和研究机构，但对于光伏应用技术专业人才培养的关注还不够。
许多学校缺乏相关专业的师资力量和教学设施，无法提供良好的培养环境。
2. 教学内容陈旧：光伏应用技术的发展日新月异，但部分学校的教学内容仍然停留在过去的阶段，无法满足行业的需求。
应该加强对先进技术和新兴领域的教学，提升学生的实践能力。
3. 师资队伍不稳定：光伏应用技术涉及多个学科领域，需要具备多学科交叉背景的专业人才。
然而，目前教师队伍中很多人没有系统学习和针对性培训，造成教学水平参差不齐。
4. 产学研融合不够紧密：光伏应用技术需要与企业紧密结合，才能快速将科研成果转化为实际应用。
但目前学校与企业之间的合作还不够紧密，导致学生在校期间缺乏实践机会。
二、建议与对策为了解决上述问题，实现光伏应用技术专业人才的培养目标，可以采取以下措施：1. 加强专业建设：光伏应用技术专业应该积极引进优秀的师资力量，更新教学设施，完善专业课程，紧跟行业发展的最新动态，确保教学内容的时效性和实用性。
2. 提升师资队伍水平：培养光伏应用技术专业的教师应该具备较高的学术水平和丰富的实践经验。
可以通过举办教师培训班、开展学术研讨会等方式，提升教师的专业知识和教学水平。
3. 加强产学研融合：学校应该积极与光伏应用技术领域的企业合作，共同开展科研项目和技术创新，提供学生实践机会。
可以建立实习基地、校企合作研究院等形式来加强学校与企业之间的联系。
4. 强化实践教学：培养光伏应用技术专业人才需要注重实践能力的培养。
光伏应用技术专业人才培养计划修订调研报告重要参考(精)
管理人员6 5.5%大专以上文化,工作多年经历
⑵光伏电池生产、光伏组件加工生产企业基本情况
图4为光伏电池生产流程,图5为光伏组件加工工作流程。
图4光伏电池生产流程
图5光伏组件生产流程
⑶光伏发电企业基本情况分析(衢州尚无光伏发电类企业,以下数据从《2009浙江省开化县硅产业发展规划》中得到。
通过查阅相关的刊物、会议资料及行业企业网站进行文献评阅,收集最新的行业现状与发展需求、人才需求、人才能力与素质要求等方面信息与数据,进行整理、归纳、提炼与本专业建设相关内容以及对策建议等,并以此为依据,设计调研内容与相应的调查问卷。在调查问卷表设计中,突出专业知识能力和学生职业素质要求。从企业岗位需求、岗位能力要求、岗位典型工作任务、专业核心课程、学生职业素质要求几个方面设计。
7.调研过程(3
二、专业人才需求调研(6
1.人才需求的宏观背景(6
2.衢州光伏产业特点(6
3.岗位群基本情况(7
4.专业核心课程情况(9
5.职业资格证书要求(10
6.学生职业素质分析情况(10
7.全市岗位饱和数预计(11
三、专业培养目标定位分析(12
1.就业岗位分析(12
2.岗位工作任务和职业能力分析(12
中国政府重视可再生能源的发展。2007年8月31日,国家发改委正式发布中国《可再生能源中长期发展规划》(发改能源(20072174号;2008年3月3日又发布了《可再生能源发展“十一五”规划》(发改能源(2008610号,进一步明确了中国可再生能源的发展目标。
根据我国新能源中长期发展规划,到2010年我国光伏发电累计装机容量将达到250MW ,相当于2009年-2010年均新增55MW ;2020年累计装机将达到1600MW ,相当于10年内需年需新增1350MW (在今后的10年里,每年的新装机容量将是1989年到2009年装机容量的总和,图6为中国光伏发电装机容量示意图。因此我国光伏发电应用的潜在市场非常巨大。
光机电应用技术专业人才需求调研报告
光机电应用技术专业人才需求调研报告一、调研概述（一）调研背景近些年来，大力推动机器换人、产业转型升级的发展战略，随着产业结构的调整，设备的更新换代，激光技术的成熟、激光设备制造企业及应用企业都获得了飞速发展。
激光光电产业迅速壮大，对激光光电人才的需求也越来越大。
为了解当前激光光电企业对光机电应用技术专业人才需求情况以及本校毕业生就业情况，本专业组织了教师对激光设备制造企业进行调研，取得了大量第一手资料，并对调查结果进行了分析汇总。
（二）调研目的通过对光机电产业聚集区特别是温州及深圳部分企业对当前的光机电应用技术专业人才需求及十三五期间国家及本地区经济结构调整和高新技术产业发展需求的调研，明确本专业设置的必要性及所需做出的相关调整、明确本专业学生的毕业面向及相关岗位的知识、能力和素质需求。
（三）调研对象（四）调研方法与内容本次调研主要采用现场交流、电话沟通及发放调研表等方式进行调研，了解企业的现状、激光技术专业岗位的人才结构及需求情况；企业对高职学生的评价；企业对学校教育教学的建议等。
调研表见表2.（一）浙江省及温州区域经济产业、行业现状及发展分析制造业是国民经济的主体，随着《中国制造2025》的公布，发展高端制造业被提升为国家战略规划的层次。
《中国制造2025》提出系统化和智能化将是未来十年间我国制造业发展的主要方向。
浙江省作为全国民营经济最发达的省份之一，相关制造型企业达到25万家。
同时李强省长多次在有关会议中提出，浙江制造的主攻方向是“智能制造”，助推“浙江制造”抢占未来产业制高点，使浙江成为国内领先、有国际影响力的制造强省。
推进制造装备和制造技术的智能化是浙江省从“制造大省”向“制造强省”迈进的重要举措。
在省和国家的“十三五''规划中，智能制造也是今后五年内制造行业的最主要发展方向。
智能制造是指通过人机一体的交互系统，将制造的自动化升级为高度柔性化和集成化。
智能制造作为一项系统性工程，是一门结合现代制造技术和人工智能的交叉学科。
光伏技术专业调研报告
光伏技术专业调研报告一、行业概述光伏技术是指将太阳能转化为电能的技术，其核心组件是太阳能电池。
光伏技术具有清洁、无污染、可再生等特点，符合当今社会对能源的需求和发展方向。
随着全球能源危机和环境问题的加剧，光伏技术受到了越来越多的关注和重视。
二、光伏技术发展现状1. 光伏市场规模逐年扩大：随着光伏技术的不断进步和成本的降低，光伏市场规模逐年扩大。
据数据显示，全球光伏市场规模从2010年的17GW增长到2020年的130GW，预计未来市场规模将继续增长。
2. 光伏技术不断创新：在光伏技术领域，各国企业和研究机构不断进行技术创新和研发，如高效率太阳能电池、光伏组件工艺改进等，以提高光伏发电的效率和降低成本。
3. 光伏产业链完善：光伏产业链包括硅料、硅片、电池、组件等环节，各国企业在不同环节上有着不同的竞争优势。
随着产业链的不断完善和优化，光伏技术的成本不断降低，市场竞争力增强。
三、光伏技术专业调研分析1. 技术创新能力：光伏技术领域的创新能力是推动行业发展的关键因素。
目前，光伏技术领域存在着技术创新能力不足的问题，需要加强研发和创新。
2. 产业链协同：光伏产业链的协同发展是提高光伏技术竞争力和降低成本的关键。
目前，产业链中存在一些瓶颈和短板，需要加强协同发展，提高整体竞争力。
3. 政策支持：政策支持是光伏技术发展的重要保障。
政府应加大对光伏技术产业的支持力度，如补贴政策、税收优惠等，以促进光伏技术的快速发展和广泛应用。
四、光伏技术发展前景及建议1. 发展前景：随着能源危机和环境问题的加剧，光伏技术作为一种清洁、可再生的能源技术，具有广阔的发展前景。
预计未来光伏技术将在全球范围内得到更广泛的应用和推广。
2. 建议措施：为促进光伏技术的发展，建议采取以下措施：加大研发投入，提高技术创新能力；加强产业链协同发展，优化产业结构；制定合理的政策，给予光伏技术产业更多的支持；加强国际合作，推动光伏技术的全球应用。
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光伏发电技术及应用专业人才需求调研报告光伏发电技术及应用专业人才需求调研报告为了充分了解光伏产业的人才需求情况，掌握市场动态，全面推进光伏发电技术及应用专业建设和深化教学改革，提高人才培养质量，能源工程系深入光伏产业相关企业进行实地调研。
以就业为导向，从学生就业岗位需求的知识能力、知识结构情况，结合我院本专业的实际情况，确定专业教学改革思路、培养目标等，提出专业改革建议，满足市场经济对本专业人才方面的要求，为本行业培养合格的高端技能型人才，促进光伏发电技术及应用专业的发展。
一、调研目的与对象（一）调研目的为彰显职业教育的特点，通过本次调研收集和分析光伏发电技术及应用专业学生的社会人才需求状况信息，了解社会、行业以及企业对光伏发电技术及应用专业人才知识、技能、素质要求的变化和趋势，为我院光伏发电技术及应用专业设置、招生规模、学生就业指导提供信息，为专业人才培养目标定位、教学计划和课程标准的修订、教学的改革提供依据和帮助，提高我校人才培养质量及毕业生的就业质量。
（二）调研对象1.武威海润光伏科技有限公司；2.武威金太阳新能源高新技术集中区；3.民勤红沙岗能源化工建材工业园区4.武威荣宝照明科技有限公司武威航天万源电机制造有限公司5. 6.安徽三安光电有限公司二、调研方法与内容（一）调研方法1.网上调研2.现场参观考察专家咨询3.4.座谈（二）调研内容1．向企业人力资源部门了解企业总体岗位和光伏发电技术及应用专业涵盖的岗位。
2．访谈车间主管，了解光伏发电技术及应用专业人才成长经历以及在企业总体技术的地位和作用。
3．对涉及光伏发电技术及应用专业岗位的一线组长进行谈话和调研，了解他们的工作任务、岗位要求等。
4．访谈员工，了解高职毕业生目前所面临的问题和解决这些问题的途经和方法。
5．整体了解行业对人才需求的具体要求，以及适合相关岗位的课程。
三、调研分析（一）行业发展对本专业人才需求的趋势1．全国主要发达城市及各省人才需求情况为加快光伏等新能源推广应用与产业发展，国家、甘肃省相继出台了《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》、《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》、《甘肃省国民经济和社会发展第十一个五年（2006-2010年）规划纲要》、加快光伏等新能源推广应用；实施光伏等新能源产业提升战略，紧紧抓住全球光伏产业和市场快速成长的机遇，大力发展光伏终端产品、光伏产业用装备及材料、半导体照明产品（LED）、光伏发电配套设备及产品，积极支持硅材料生产新技术的研发及应用。
重点发展硅晶体电池、薄膜电池，从硅晶体的下游产品以及薄膜材料到电池组件，实现专业化、规模化、集约化生产，降低生产成本，提高产品竞争力；发展光伏产业生产关键设备，通过消化吸收关键技术，提高自主设计与制造水平。
2. 我市及周边地区，对本专业人才需求趋势目前武威市已拥有光伏产业企业10余家，产业规模达到年产值80亿元。
规模以上企业单晶硅产值武威光伏产业取得迅猛发展，年度，2012年一2011在．35218万元，比上年同期增长105.4％。
单晶硅延伸产品产值5452万元（主要集中在太阳能电池组件制造和光伏发电产品上），同比增长493.9％。
光伏产业是武威市重点培育和发展的新兴产业。
近年来，武威市结合本地实际，注重培育以新材料、新能源、新光源等“三新”为代表的新兴产业，全力推动以产业转型带动经济转型，在光伏材料产业领域探索出一条发展新路，取得明显成效，光伏产业呈现出喷发式的发展态势。
产业集群已初具规模，成为目前国内光伏产业链最为完善的地区之一。
武威要着力打造以氟硅为重点的新材料，以光伏为重点的新能源，以空气动力机械为重点的先进装备制造业，以绿色食品、高档特种纸、特色轻工和电子信息等为重点的传统优势产业等四大千亿产业集群。
从武威光伏产业发展来开，武威光伏产业将从原来的重点培育产业向重点支柱产业进行发展，可见武威对光伏人才需求巨大。
3.预测未来三年的毕业生就业情况人才市场上的光伏人才储备并不大，企业要在人才市场上寻觅合适的人才显得比较困难，生产设备运行（太阳电池生产设备操作、光伏发电系统运行、辅助设备及系统运行、电气元件检测、太阳电池生产线质量检验员等岗位）、光伏发电系统设备检测与维修（太阳电池、蓄电池、存储逆变控制器、电路、仪表等检修岗位）、光伏系统设备安装与调试（光伏发电系统设备建设、安装、调试岗位），已成为我国各人才市场招聘频率最高的职位种类。
在各种招聘会上，光伏专业人才更是企业热衷于标注“急聘”、“高薪诚聘”等字样的少数职位之一。
未来三年毕业生将供不应求。
（二）企事业单位对本专业人才的需求情况1.人才需求分析目前，光伏产业正在加快结构的转型升级、提高自主创新能力，设备、工艺水平在发展，企业对从业人员的技能、学历要求逐步增强。
我们对2家企业中员工的技能、学历进行了专项调研。
．图1是我们对2家企业调研后得到的企业员工技能等级结构，从上图可以看出：中、高级工是企业的主要力量，约占55％，其中,中级工的人数比例要高于高级工。
初级工的比例也较大，占25％。
但这并不能说明企业淡化了对员工的技能要求，只是反应了由国际金融危机造成的企业经营预期与订单猛增的巨大落差，出现了“招工难”现象，导致企业“饥不择食”。
但从全局看，企业提高对员工的技能要求是主流。
图1 企业员工技能等级结构目前，技能人才供需总量尚未平衡，供给总量还滞后于总需求，高技能人才的供给跟不上社会经济发展和产业结构调整的需求。
有分析人士预计，未来几年高级以上技能人才需求占比预计增长20～25个百分点，技师、高级技师需求将翻一番。
综上分析，企业对于中级以上的技能人才需求比较大。
从图2可以看出，企业对劳动者文化程度要求逐步提高，目前企业中大专学历所占比例最多，占49％，是需求主流；其次是中专，占27％；再次是本科，占20％；比例最少的是硕士学历，只有个别数量需求，占4％。
由此可以看出，大专人才具有较好的发展前景。
企业员工学历结构图22.职业岗位分析及主要职业岗位知识、能力、素质要求光伏发电技术及应用专业职业岗位工作任务及素质要求分析表岗位工素质要工作任条硅、晶体硅的1片加与检硅片加2和检测技一线硅片检3术太阳电池产和太阳能电1测，生阳能太阳能电2池组件备气及力组件的生产电设生产封操作能力太阳能电池3.装与检性能检测测等一线技术工．岗位名工作工作任务素质要求条件称光伏系统设1.1.熟练的计算计（主要发光伏机操作能产品统设2光伏发电2师、统安装与调能太阳能光3装工3发电系统的维修计能行与维光伏产品1生产管光伏1光伏产品2户沟通的能产的销理和23光伏产品题的能售岗验收、培训和售后技术支持四、关于专业建设的思考一、专业定位专业名称：电子技术应用培养目标：本专业培养在德、智、体、美方面全面发展，具有良好的职业道德，有较强的社会责任意识和创新精神，具备光伏发电基础理论知识，系统掌握光伏发电及其应用技术，有较强的动手操作能力，能从事太阳能电池及组．件的生产检测、光伏发电系统的电路设计、安装调试、维护运行等方面的高素质技能型专门人才。
岗位群：（1）太阳能电池的生产与检测——熟悉太阳能电池制造工艺流程，对太阳能电池及组件进行电路设计与安装调试，利用专业的设备对电池性能进行检测。
（2）光伏发电系统设计与安装——对光伏发电系统进行电路设计，光伏工程现场施工，光伏电力系统的安装调试。
（3）光伏发电站的维护运营——对电站设备进行维护和保养，熟悉各个设备的工作原理，对出现问题的设备检查维修，保证电站的正常运行。
（4）光伏发电管理人员——对光伏生产过程进行管理监督，熟悉生产各环节相关设备和操作流程，具备相关的管理知识，协调各部门工作人员。
（5）光伏产品的维修——对售后产品进行跟踪回访与维修检查，并对反馈信息进行分析，协助研发人员对产品进行再改造和技术升级，为产品提供一流的售后服务保障。
二、专业改革意见与建议（一)现状通过调研、我们认识到，本专业目前的课程设置、课程内容和教学方法还不能完全满足企业的需求，主要存在下列问题：1.公共基础课没有与专业课很好地结合，特别是高数课没有很好的为专业服务。
2.英语应用能力，特别是读写能力还有待提高。
3.专业基础课还是以学科系统性教学为主，没有针对专业的特殊性进行教学。
4.课程与岗位、工作任务结合度不够，工作任务引领的相关项目课程还远远不够。
．5.新技术和新工艺融入课程还不多。
6.教学中对职业素养和职业意识涉及还不够。
7.有些专业课的课时和学分还不够合理，教学内容有重复。
8.师资条件、教学设施还不能完全满足教学教改工作的需要。
9.教学中实践性和创新性环节还有待加强。
10.教材还不能完全满足教学需求，自编教材的数量和质量有待提高。
(二)改革建议1．按照就业方向制定教学计划。
按照高职教育的培养目标，转变教育理念，结合社会的生产实际，明确就业方向，制订出适应教学要求的人才培养方案。
新的人才培养方案要充分突出高职的教学特色，以提高人才质量为目标，以模式改革创新为主题，以培养学生的技术应用能力和职业基本能力为主线，保证学生有上岗就业的职业资格。
2．按照职业能力进行课程设置。
建立以工作过程为导向，能力培养为本位，素质教育与技能训练并重的课程体系。
调整公共必修课，加强外语教学，整合专业课程，把专业课程分成三大领域，引用行动导向法等以学生为主体的先进教学方法，加强技能训练，充分保证学生有良好的职业能力。
3．按照岗位技能实施“教、学、做”一体化的教学模式。
要形成以项目或任务引领为主，“教、学、做”一体化的的教学模式。
要强化实验实训基地的建设，积极开展校企合作、工学结合、顶岗实习的工作，处理好传统设备和先进设备的关系，加大课程与实践场所的匹配性，为课程改革提供基础的保障，通过校企合作让企业文化尽早进入校园，让学生熟悉企业，让企业了解学生。
4．对教师进行以提高技能水平为目的培训。
教师实践技能的提高是提高教学水平的关键。
要采取多种方法提高教师的实践能力和技能水平。
鼓励教师下厂锻炼、学习企业高新设备的操作、工艺分析、设备故障诊断和排除等知识和技能，参与横向课题研究、参加各种技能培．训班、鼓励老师多设计一些实用的光伏产品等方式来真正提高教师的实践能力和技能水平。
教师要制定获得“双证书”的学习计划，在一定时间内，要参加相关专业的职业资格技能鉴定，并获得相关专业的职业资格技能证书。
5.聘请行业企业专家担任兼职教师和校外专业带头人。
积极引进行业企业中有丰富实践经验和教学能力的工程技术人员担任兼职教师和校外专业带头人，充实师资队伍，建立一支相对稳定的兼职教师队伍，使专任教师和兼职教师的比例达到1：1。
他们的引进可以给学院带来生产、科研第一线的新技术、新工艺及社会对从业人员素质的新要求，可以改善专业课教师的能力结构，以适应人才培养和专业变化的要求。