物流管理专业人才需求调研报告97097
物流专业人才需求调研报告
物流专业人才需求调研报告物流专业人才需求调研报告一、引言随着全球经济的快速发展和国际贸易的不断扩大，物流行业也面临着巨大的发展机遇和挑战。
然而，由于物流行业的特殊性和前沿性，目前物流专业人才供需矛盾突出。
因此，为了更好地了解物流专业人才的需求，我们进行了广泛的调研和分析。
二、调研结果1. 高素质人才需求大调研发现，物流企业普遍对高素质的物流专业人才有较大的需求。
这些人才具备良好的运作能力、跨文化沟通能力和团队合作精神。
他们能够灵活应对复杂的物流环境，提供高效准确的物流解决方案。
2. 信息技术人才缺口明显随着信息技术的快速发展，物流行业对信息技术人才的需求也越来越大。
然而，调研发现，当前市场上缺乏了解物流相关信息技术的人才。
这导致物流企业在信息化建设和数字化转型方面面临诸多困难。
3. 跨境贸易人才需求增长随着跨境贸易的不断扩大，物流企业对跨境贸易人才的需求也在增长。
这些人才需要熟悉国际贸易政策和规则，了解各国通关手续和出口文件要求，具备英语或其他外语的熟练沟通能力。
4. 物流管理人才供需矛盾调研发现，物流管理人才供需矛盾较为突出。
物流行业对于具备卓越的物流管理能力、创新能力和战略规划能力的人才有着较高的需求，但目前市场上供应不足。
这给物流企业的发展带来了一定的挑战。
三、结论根据调研结果可以得出以下结论：1. 物流行业对高素质人才的需求越来越大，有能力适应快速变化的市场需求。
2. 物流行业对信息技术人才的需求亟待满足，需要加强物流与信息技术的结合。
3. 物流行业对跨境贸易人才的需求呈现递增趋势，需要培养具备国际视野和跨文化沟通能力的人才。
4. 物流管理人才供需矛盾突出，需要进一步加强人才培养和引进。
四、建议根据上述结论，我们提出以下建议：1. 高等教育机构应加强物流专业课程的设置，培养更多高素质的物流人才。
2. 物流企业应加强与高校、科研机构的合作，加大对信息技术人才的培养和引进力度。
3. 政府应加大对物流行业人才的培训和引进力度，提供更加优惠的政策和条件，吸引更多人才投身物流行业。
物流专业人才需求调研报告
物流专业人才需求调研报告一、本专业人才供求分析及趋势预测我校物流管理专业自2011年开始招收第一届本科生，截止2015年，共招生296人，到目前为止已有2届毕业生共121人。
从已就业的2015届毕业生看，就业形势良好。
初次就业率已达75.4%。
从就业分布的领域来看，主要集中于政府、商务部门、物流快递公司、电商企业、零售商企业、制造业企业及其他相关行业。
从就业的地理分布看，主要集中于贵州省各地区和各县（市）。
这种就业格局是与本专业“为地方经济发展培养所需的物流管理专业人才”的目标定位相适应的。
从贵州省近年来物流业的发展态势来看，许多物流企业不仅紧缺仓储、运输、配送、搬运加工、货运代理等方面的专门物流管理人才，而且对电子商务、连锁经营、国际物流、物流成本控制分析与预测等高级物流管理人才的需求更是稀缺。
物流管理专业人才已被列为国家12类紧缺人才之一。
二、本专业存在的主要问题及下一步建设思路本专业建设也存在一些问题，其主要表现如下：一是师资匮乏。
不仅表现为物流专业师资的数量不足，更表现为物流专业师资的实操能力较弱，缺乏“双师”“双能”型师资；二是实训平台建设还未能完全满足实践教学需要；三是校地、校企合作力度不够，层次不高。
针对上述问题，下一步本专业的建设思路是：一是加强师资队伍建设。
一要加大人才引进力度，解决师资短缺问题。
二要让教师外出进修，到物流主管部门、物流企业挂职锻炼，提升教师的理论水平和实践能力。
三要激励教师取得行业职业资格证书，如物流管理师等，成为“双师”“双能”型师资。
二是进一步加强物流实验实训平台建设，增加设施设备和配齐实训软件，开足实训课程，更新实训项目。
三是进一步加强校地和校企合作。
加大与物流行业主管部门和物流企业合作，完善实习基地建设，增加合作伙伴，拓展合作领域，提高合作层次，为师生的教学科研创新更多、更好的平台。
四是组织师生参加各类物流创业大赛，增强师生的创新能力和实践能力，不断提高办学影响力。
物流管理专业人才需求调研报告
物流管理专业人材需求调研报告一、调研目的与对象（一）调研目的：认识物流行业人材供求状况，物流行业人材需求的状况是院校物流管理专业培育人材的“指南针” ，是物流管理专业开发哪些课程和如何组织教课的重要依照。
人材需要具备哪些专业技术、能力、素质,为物流管理专业课程的改革供应信息支持。
（二）调研对象：为了认识物流管理专业人材需要具备哪些专业技术、能力、素质。
项目组针对山西省内外的多家要点物流公司包含美特好清徐物流园区、山西盛唐物流、迎泽物流、太铁物流、大同物流园区、侯马物流保税区、天津港、上海港等公司，要点检查第三方物流公司的工作流程、岗位设置和能力标准；公司对不一样岗位的职工在知识、素质以及能力机构方面的要求；公司主要物流设备、设备、物流技术的应用、信息化管理的现状存在问题等，为我院在专业建设中，完美物流管理专业人材培育方案确立基础。
二、调研方法与内容（一）调研方法：依据调研的目的和内容采纳了以下几种方法，（1）公司专家接见法；掌握山西物流行业公司的整体规模及发展水平，以及公司发展中存在的主要问题；将来山西物流行业发展的要点领域。
（2）问卷检查法；认识山西物流公司的岗位设置，物流管理人材能力需求构造。
（3）文件资料剖析法；采集并概括近三年山西物流行业从业人员的基本情况、人材招聘渠道；高职院校有关专业毕业生就业状况等。
（4）网络资源剖析法，经过网络招聘平台，采集了物流公司的岗位招聘信息，剖析物流公司对人材的要求。
（二）调研内容：（1）山西物流行业发显现状及远景；要点检查山西物流行业公司的整体规划及发展水平，以及公司发展中存在的主要问题；将来山西物流行业发展的要点领域。
（2）山西物流管理专业人材需求展望；要点掌握山西物流管理专业人材需求的总量及能力需求构造，以及需求的变化趋向。
（3）山西物流管理专业人材供应展望；要点掌握山西物流管理专业人材供给的总量，以及需求的变化趋向。
（4）职业院校物流管理专业在人材培育模式、课程系统设置、师资队伍配置、实习实训方面存在的问题和改良的门路。
物流专业人才需求调研报告
物流专业人才需求调研报告
《物流专业人才需求调研报告》
随着全球经济的发展和国际贸易的不断加快，物流行业作为支撑现代经济发展的重要产业，其人才需求也日益增加，成为重要的就业热点之一。
为了更好地了解当前物流专业人才市场的需求情况，我们进行了一项专业人才需求调研报告。
调研发现，近年来随着电商、物流科技等行业的快速发展，对物流专业人才的需求量不断增加。
其中，物流管理、供应链管理、仓储管理等领域的技术人才和管理人才尤为抢手。
另外，具备跨境电商和国际贸易背景的人才也备受青睐。
同时，调研还发现，现阶段物流专业人才的整体素质和技能需求也呈现出多样化和多层次化的特点。
除了具备专业知识和技能外，对于英语能力、沟通能力、团队协作能力等软实力也有了更高的要求。
在调研的基础上，我们更进一步分析了物流专业人才在就业市场中的竞争优势和发展机遇。
例如，具备国际化视野和全球化思维的人才将更容易在跨国企业和国际贸易领域找到发展机会。
同时，随着物流科技的不断创新和应用，对于掌握信息技术和大数据分析能力的人才也将更加受欢迎。
最后，针对当前物流专业人才市场的需求变化，我们提出了一些建议。
首先，高校应该加强对物流专业的教育和培养，注重学生的实践能力和综合素质的培养。
其次，企业应该注重人才
的培训和技能提升，持续关注行业发展趋势，及时调整人才需求结构。
总的来说，随着全球物流格局的不断变化和市场需求的快速增长，物流专业人才市场将会继续保持旺盛的活力。
通过不断优化人才培养和市场需求匹配，将为物流行业的发展提供更多更好的人才支持。
物流人才需求调研报告
物流人才需求调研报告物流人才需求调研报告一、调研目的本次调研旨在了解当前物流行业对人才的需求情况，为相关高校及培训机构提供参考，以更好地培养和供给物流人才，满足行业发展的需要。
二、调研方法本次调研采用问卷调查的方式，参与对象为从事物流行业的企业和物流相关岗位的从业人员。
问卷内容包括人才需求类型、人才需求专业、人才培养方向等问题。
三、调研结果1. 人才需求类型调研结果显示，61%的物流企业认为对于物流行业最需要的人才是综合型人才，他们具备良好的沟通能力、组织协调能力和团队合作能力。
其次是技术型人才，占比22%，他们具备专业技术知识和操作能力。
而管理型人才和市场型人才分别占比9%和8%。
2. 人才需求专业调研结果显示，物流企业对于物流人才的专业背景要求主要包括物流管理、供应链管理、物流工程等专业。
其中，物流管理占比最高，达到45%，供应链管理和物流工程分别占比27%和18%。
另外，部分企业也表示对于财务、市场等专业背景的人才需求较大。
3. 人才培养方向根据调研结果，绝大部分物流企业认为当前对人才培养的重点应放在实践能力的培养上，占比为78%。
他们希望毕业生或培训人员在校期间能够参与实际的物流项目，学习实际操作和解决问题的能力。
其次是专业知识的培养，占比为16%。
另外，还有少部分企业认为对于创新精神和国际视野的培养也十分重要。
四、调研结论根据本次调研结果分析，可得出以下结论：1. 物流行业对于综合型人才需求较大，注重其沟通协调和团队合作能力。
2. 物流企业对于物流管理、供应链管理和物流工程等专业背景的人才需求最为迫切。
3. 实践能力的培养是物流人才培养的重点，希望培养出能够实际操作和解决问题的人才。
基于以上结论，可以给相关高校和培训机构提出以下建议：1. 针对物流行业对于综合型人才需求的特点，高校在课程设置中加强对沟通协调和团队合作能力的培养。
2. 高校可增加物流管理、供应链管理和物流工程等专业的开设，培养更多的人才满足企业需求。
物流管理专业人才市场调研报告
千里之行，始于足下。
物流管理专业人才市场调研报告物流管理专业人才市场调研报告》一、背景介绍随着全球经济的发展和国际贸易的繁荣，物流行业越来越受到重视。
而物流管理作为该行业中不可或缺的一部分，对于企业的运营效率和成本控制起着至关重要的作用。
然而，与此同时，物流管理专业人才的供需状况也逐渐凸显出来。
因此，本文通过对物流管理专业人才市场进行调研，分析现状和面临的挑战，为相关人员提供可行的建议。
二、调研方法本次调研采用了定量和定性相结合的方式。
定量调研主要通过问卷调查的方式获取到大量数据，定性调研则通过采访物流管理专业人士和相关企业的人力资源负责人，获取到更具体和深入的观点。
三、调研结果分析根据调研数据统计结果显示，目前物流管理专业人才市场存在以下几个主要问题：1. 人才供给不足：调研结果显示，物流管理专业人才的供给较为不足，与市场需求的快速增长相比，很难满足企业的实际需求。
这主要是由于该专业在高校教育中的关注度不高，专业设置和教学内容与实际需求不匹配等原因所致。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
2. 人才结构不合理：物流管理专业人才结构偏向基层，高级管理人才相对不足。
调研发现，很多企业需要具备高级管理能力的物流管理人才，这也是目前物流人才市场的一个短板。
3. 人才素质要求提高：调研发现，物流管理专业人员的业务素质和综合素质相对较低。
虽然专业知识掌握较为扎实，但在沟通能力、团队合作等方面存在一定的不足。
4. 需求与供给不匹配：虽然物流管理专业人才市场供需不平衡，但企业对人才需求的个性化和多样性趋势越来越明显。
大部分企业希望招聘到同时具备运营管理和技术能力的人才，但目前市场上的人才与这一需求存在差距。
四、对策建议基于以上调研结果，本文提出以下针对性的对策建议：1. 高校专业设置调整：高校应根据市场需求调整物流管理专业的设置，并加大对该专业的宣传力度，吸引更多优秀的学生投身于物流管理领域。
2. 加强综合素质培养：高校应加大对物流管理专业学生综合素质的培养，包括沟通能力、团队合作等方面的培训，以适应企业对人才的高要求。
物流管理专业人才市场调研报告(3篇)
物流管理专业人才市场调研报告（3篇）物流管理专业人才市场调研报告（精选3篇）物流管理专业人才市场调研报告篇1物流业作为国民经济中的一个新兴的服务部门，近几年在我国发展非常迅速，人才需求也比较旺盛，物流人才已被列为我国12类紧缺人才之一。
巨大的人才供需差距使得物流几乎是一夜之间成为社会上的热门专业，自__年北京物资学院和西南交通大学开设物流管理以来，国内已经有218所大学开设了物流类专业。
一、我国现阶段物流行业发展情况根据权威部门统计的数据，我国的物流业发展势头强劲，预计在今后几年将以每年30%的速度增长，但是相对于发达国家的物流产业而言我国的物流产业尚处于起步发展阶段，而且，地域不同，物流行业的发展情况不同，总的来说南方及东部沿海城市物流业发展较快，内地发展较慢，其发展的主要特征是：(1)企业物流仍然是全社会物流活动的重点，专业化物流服务需求已初露端倪。
据中国仓储协会的调查：生产企业原材料物流的执行主体主要是供货方，占71%，第三方占21%;成品销售物流中，43%的执行主体是公司自身，21%是第三方，36%是两种形式兼用。
商业企业物流执行主体74%为供货方，13%由第三方执行，公司自主的比例为13%。
(2)专业化物流企业开始涌现，多样化物流服务有一定程度的发展。
一是传统的国有交通运输与仓储大型企业实行资产重组与流程再造，向第三方物流企业转型。
二是民营的物流公司不断扩展，呈稳步发展态势。
三是不少大型制造企业也把业务延伸到流通领域，建立专业的物流公司，向第三方物流发展。
四是国际知名的物流公司加快在中国建立网络。
(3)物流基础设施和装备发展初具规模。
目前我国已经在交通运输、仓储设施、信息通讯、货物包装与搬运等物流基础设施和装备方面取得了长足的发展，为物流产业的发展奠定了必要的物质基础。
(4)物流产业发展正在引起全社会和各级政府的高度重视，但缺乏统一协调机制。
必要的政府部门间协调机制仍未建立，地区封锁、市场分割的体制阻碍了现代物流应有的跨地区、跨行业、网络化特征和优势的体现，制约了物流产业的快速发展。
物流人才需求情况调研报告
一、前言随着我国经济的快速发展和国际贸易的日益繁荣，物流行业作为支撑国民经济的重要支柱产业，其地位和作用日益凸显。
为深入了解当前物流行业人才需求状况，提高物流人才培养质量，本报告对物流行业人才需求情况进行了调研。
二、调研背景近年来，我国物流行业呈现出快速增长态势，物流市场规模不断扩大，物流企业对人才的需求也日益增加。
然而，目前我国物流人才队伍建设还存在一些问题，如人才短缺、结构不合理、素质不高、实践经验不足等。
为解决这些问题，有必要对物流行业人才需求情况进行深入调研。
三、调研方法本次调研采用问卷调查、访谈、文献分析等方法，对全国范围内多家物流企业、物流院校和行业协会进行了调研。
四、调研结果1. 物流行业人才需求量较大根据调研数据，我国物流行业人才需求量较大，尤其是高端物流人才、中端物流人才和多技能操作型物流人才。
其中，高端物流人才主要涉及物流战略规划、供应链管理等方面；中端物流人才主要涉及物流运营管理、仓储管理等方面；多技能操作型物流人才主要涉及物流操作、运输管理等方面。
2. 物流人才结构不合理从调研结果来看，我国物流人才结构存在一定程度的失衡。
高端物流人才相对较少，中端物流人才较为充足，而多技能操作型物流人才较为匮乏。
此外，物流人才的专业结构也存在一定程度的失衡，如物流管理、仓储管理、运输管理等方面的专业人才较为集中，而物流信息技术、国际物流等方面的专业人才相对较少。
3. 物流人才素质有待提高调研结果显示，我国物流人才的整体素质有待提高。
一方面，部分物流人才缺乏实践经验，难以满足企业实际需求；另一方面，部分物流人才的专业知识不够扎实，难以适应行业快速发展。
4. 物流人才培养模式需改革针对物流行业人才需求现状，调研发现我国物流人才培养模式存在一定程度的滞后。
一方面，部分院校在课程设置、教学内容等方面与行业需求脱节；另一方面，校企合作不够紧密，导致人才培养与市场需求脱节。
五、结论与建议1. 结论通过对物流行业人才需求情况的调研，我们发现我国物流行业人才需求量大，人才结构不合理，人才素质有待提高，人才培养模式需改革。
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物流管理专业人才需求调研报告
一、调研目的与对象
（一）调研目的：
了解物流行业人才供求状况，物流行业人才需求的状况是院校物流管理专业培养人才的“指南针”，是物流管理专业开发哪些课程和怎样组织教学的重要依据。
人才需要具备哪些专业技能、能力、素质,为物流管理专业课程的改革提供信息支持。
（二）调研对象：
为了了解物流管理专业人才需要具备哪些专业技能、能力、素质。
项目组针对山西省内外的多家重点物流企业包含美特好清徐物流园区、山西盛唐物流、迎泽物流、太铁物流、大同物流园区、侯马物流保税区、天津港、上海港等企业，重点调查第三方物流企业的工作流程、岗位设置和能力标准；企业对不同岗位的员工在知识、素质以及能力机构方面的要求；企业主要物流设施、设备、物流技术的应用、信息化管理的现状存在问题等，为我院在专业建设中，完善物流管理专业人才培养方案奠定基础。
二、调研方法与内容
（一）调研方法：
根据调研的目的和内容采用了以下几种方法，
（1）企业专家访问法；掌握山西物流行业企业的总体规模及发展水平，以及企业发展中存在的主要问题；未来山西物流行业发展的重点领域。
（2）问卷调查法；了解山西物流企业的岗位设置，物流管理人才能力需求结构。
（3）文献资料分析法；收集并归纳近三年山西物流行业从业人员的基本情况、人才招聘渠道；高职院校相关专业毕业生就业情况等。
（4）网络资源分析法，通过网络招聘平台，收集了物流企业的岗位招聘信息，分析物流企业对人才的要求。
（二）调研内容：
（1）山西物流行业发展现状及前景；重点调查山西物流行业企业的总体规划及发展水平，以及企业发展中存在的主要问题；未来山西物流行业发展的重点领域。
（2）山西物流管理专业人才需求预测；重点掌握山西物流管理专业人才需求的总量及能力需求结构，以及需求的变化趋势。
（3）山西物流管理专业人才供给预测；重点掌握山西物流管理专业人才供给的总量，以及需求的变化趋势。
（4）职业院校物流管理专业在人才培养模式、课程体系设置、师资队伍配置、实习实训方面存在的问题和改进的途径。
三、调研分析
（一）行业发展对本专业人才需求的趋势
1. 市场对物流人才的需求大幅增加
据中国物流与采购联合会调查显示，未来五年物流专业人才缺口将达到600余万人，被列为12类紧缺人才之一。
2010年，山西省被列为国家综改试验区，现代物流业又被列为综改试验区的重点发展产业，同时也是山西省“十二五”规划支柱产业。
到2020年，山西要建成一核三区多节点现代物流体系，物流从业人员总数预计将达到188万人，专业人才需求约为22.3万人。
2.专业复合型要求增强
在今后一段时期，物流企业除仓存、运输、配送、搬运加工、货运代理等领域的物流人才紧缺外以外，熟知电子商务物流人才、连锁经营、国际物流、物流成本控制分析与预测等相关知识和操作方法的国际性物流高级人才将更加缺乏。
3.专业结构性需求趋于明显
根据市场对物流人才类型的调研，未来物流人才需求大致可归纳为四类：一是企业物流人才；二是物流企业人才；三是物流规划咨询人才；四是物流研究人才。
企业物流人才主要是指物流各功能岗位的操作人员，如运输管理人员、仓储管理人员、报关员、配送人员、客户关系管理员等。
这些人员必须熟悉物流行业，同时掌握了物流运输、仓储、包装、装卸等方面的知识，并能熟练的运用到实际工作中。
物流企业人才的需求主要是第三方物流营销人才，能够运用物流知识进行物流企业的物流服务营销。
至于物流规划咨询人才和物流研究人才，主要是指有扎实的理论基础和渊博的知识，具有物流科技创新能力，并且知识面较宽的复合型物流管理规划人才。
（二）企业对本专业人才的需求情况
1.综合性管理人才需求紧迫
根据企业调查，目前山西物流企业对综合性管理人才需求较为紧迫，成为制约山西物流发展的关键因素。
这些综合性管理人才包含：企业物流应用人才，物流项目开发人才，物流管理人才，物流教学科研人才等战略型物流人才。
这些高层次物流人才的特点是通晓物流活动全局，具有前瞻性思维，熟知至少一个行业或一种模式的物流理论与应用，能从战略上分析和把握其发展特点和趋势。
2.技术性、技能性物流人才需求量大
物流企业的发展对人才的需求是多层次的，通过企业调查发现，企业需求量最大的是在物流企业中从事设备的操作、维护，物流信息搜集、加工、整理，企业配送中心管理和经济核算，储存、运输、配送、货运代理、报关等从事具体工作的中初级实用型人才。
掌握现代经济贸易、运输、物流理论和技能，且具有扎实英语能力的国际贸易运输及物流经营型人才非常紧缺。
3.企业更喜欢具有良好职业素养的人才
企业对物流人才不仅有专业知识的要求，还有职业素养的要求。
根据调查显示，企业除了关心专业能力外，也非常重视员工的人际与管理基本技能、计量与技术技能、团队合作能力等。
（三）岗位需求分析
1.素质要求：
（1）具有良好的职业道德素质、身体素质、心理素质、礼仪修养素质；
（2）具有良好的团结协作、人际沟通和组织协调的职业素质；
（3）具有良好的计划决策、管理控制、数据分析处理等专业素质。
2.能力要求：
（1）知识能力
主要包括：现代物流管理的理念；掌握运输、仓储、配送、装卸搬运、流通加工、包装、信息管理、国际物流和货运代理等理论知识；掌握物流营销与客户服务的知识；掌握物流成本分析的知识；掌握物流企业管理的相关知识。
（2）基层作业操作能力
主要包括在仓储作业、运输作业和配送作业能力等操作技能层面上的能力。
（3）执行能力
将管理者的决策化解为具体的计划、方案等能力。
（4）管理能力
对企业物流过程以及小型物流企业进行计划、组织、指挥、协调、控制和对物流信息进行管理的能力。
（5）创新拓展能力
有创新意识，能够推陈出新，对物流市场进行拓展的能力。
四、结论与建议
1.物流专业毕业生应该具备综合素养
在调研中，有65.5%的受访者认为物流专业学生人应注重规划技能的培养，58.6%的人认为物流专业学生应该具备硬件设备技能，而认为应具备人际交往技能的占44.8。
所以说，物流管理专业的学生应该综合培养专业技能与职业素养。
2.物流专业学生应该注重职业资格证书
在调研过程中也进行了关于物流管理专业大学生职业证书需求的调查，有49%的人认为重要，41%的人认为一般，但是总体而言，拥有职业资格证书能够增加物流管理专业毕业生的就业砝码。
3.物流管理专业学生应加强实践能力的培养
由于物流行业的特殊性，动手能力是企业最看重的一项指标，所以物流管理专业学生应该在校加强实践能力的培养。
学生可以通过参与课程实践、认知实习、模拟训练、岗位实习等方式来提高自身的实践动手能力。
4.高职院校物流管理专业人才培养的启示
根据本项目的调研情况分析，结合我国高职物流管理专业教育的现状，我们对我院物流管理专业建设与人才培养工作提出如下建议。
（1）按照物流市场和专业素质需要，合理设置物流专业课程
在具体实施教育过程中，要按照市场对人才的需要和职业类型需要，开办和设置物流专业和课程。
这一创新的学科专业应该是许多传统学科的高度融合，在合理优化物流人才专业结构的同时，注意吸收现代物流业发展的新特点和新优势，完善物流课程设计。
（2）加强物流师资与教材建设
“百年大计,教育为本。
教育大计,教师为本。
”优秀的物流人才培养模式需要教师总结、探索和完善。
目前高校的物流师资力量大多是从经济学、管理科学、营销学、交通运输学等专业教师转移过来的,物流专业水平总体不高。
教师能否根据不同的教育对象,采取创造性的培养对策,是实现模式创新的必要条件,可通
过派遣教师到物流公司挂职锻炼、高等院校进修、引进人才,提高师资的整体水平。
与此同时,教材是保证教学质量的重要条件,应组织物流领域的专家、学者共同研究编写物流教学的基础教材
（3）注重理论与实践相结合，培养创新物流人才
由于物流业实践性强，因而，教学活动必须注重理论与实践相结合，并灵活运用多种教学手段。
在教学中淡化目前所采用的传统的以教师讲授为主的教学方式，探索多种手段，聘请企业管理人员进行综合案例教学，利用案例分析、模拟训练、多媒体等现代教育技术组织教学；通过市场调查、方案制作、工场实习、企业实地考察等各种丰富多样的实践性教学环节，培养学生分析问题、解决问题的能力；建立校内物流管理和物流信息管理模拟实验室，强化学生实际动手操作能力和实践技能的培养，满足我国现代物流发展需求的复合型创新人才的需要。
（4）增强学生适应能力，大胆改革与创新培养模式
教育的发展朝着宽口径、适应面广的方向发展，许多国家都在改变专业划分过细、过窄的状况，物流人才的培养也应以厚基础、宽口径、应变性强的培养模式来提高人才对飞速变化的社会的适应。
在物流人才的培养上，我们也可以进行改革与创新。
物流人才培养是一个系统工程，只有不断探寻与完善我国高职物流人才培养模式，才能培养出与国际接轨的、满足社会市场需求的、具有创新和实践能力的高素质物流人才，逐步形成具有鲜明特色的物流人才培养模式及体系，以促进行业发展。