一年级下册看图写话教案
一年级下册看图写话教案
陡子峪明德小学贾文福
教学目标：
1、能够看懂图意，知道图所表达的意思。
2、能够合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容，培养学生说完整话的能力。
3、能够把看到的内容写下来，格式正确，标点使用正确。
教学重点：
1、能够看懂图意，知道图所表达的意思。
2、能够合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容，培养学生说完整话的能力。
教学难点：能够把看到的内容写下来，格式正确，标点使用正确。
教学过程：
一、导入：今天，我们来一起学习看图写话（板书）
二、新授：
1、出示图片：你看到什么了？
2、我们观察图片应该要注意什么？（按顺序观察，抓重点、看全图）
3、先看看这是什么季节？什么时间？你是怎么知道的？
板书：花草树木、河水、小鸟、星星
4、自己按顺序试着说一说。
同桌互相说，指名说。
5、大家再看图，图上主要画的是什么？能给他们起个名字吗？
6、谁来说一说，他俩在干什么？心情怎么样？互相说一说把。
三、你能连起来说一说整幅图的意思？
提示：先说季节、时间、景物描写；再说谁和谁在哪干什么；最后说他们的心情怎么样。
要求：我们说话时，要说完整的话，说清楚：时间、地点、任务、干什么。
合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容。
四、写一写：
1、先讲格式要求：开头空两格，下一行顶格写。
正确使用标点符号。
2、动笔写一写。
3、指名读一读，评一评哪些同学写的好？
六、总结：
师小结：看图写话要注意：能够看懂图意，知道图所表达的意思。
展开合理的想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容，说完整话。
能够把看到的内容写下来，格式正确，标点使用正确。
小学一年级看图写话教案《大扫除》
小学一年级看图写话教案《大扫除》1、能够看懂图意，知道图画所表达的意思，写出一两句话。
2、能够合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述事情经过，培养学生说完整话的能力。
3、能够把事情经过写下来，格式正确，学习正确使用标点符号。
教学重、难点：重点：结合图画写一两句话。
难点：展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述事情经过。
教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你平时在家帮助妈妈干过家务吗?都帮他干什么了?学生交流。
师：在家里帮助妈妈做家务，那么在学校我们除了学习之外，还做过什么事情呢?我们一起来看一看，写一写我们自己的故事好吗?(板书：看图写话)二、引导看图：1、阅读相关要求。
师：同学们，你们知道在写话之前我们应该先做什么吗?学生交流。
师：对，写话之前我们首先应该读明白写话的要求。
下面，我们就先借助拼音自己先读一读写话要求好吗?学生自读写话要求。
师：谁想把写话要求读给大家听一听?指名读要求(2个)师评价。
师：下面，我们再一起来看一看写话要求，要求中一共有几个问题?谁想来读一读第一个小问题?指名读问题1.师：读完第一个问题，你明白了什么?学生交流，师板书：谁师：那第二个问题谁想来读?读完这个问题你又明白了什么?学生交流。
师总结：也就是说，这个问题中包含两个小问题，那就是，我们要写明白什么地方，在干什么?板书：地方干什么2、看图交流师：读明白了要求，我们再一起来看图。
(1) 你在图上都看到了谁?(2) 主要人物我们非常轻松地就找到了，下面我们再来猜一猜，他们这是要去什么地方呢?他们是怎么去的?(引导学生观察他们的动作)(3) 他们要去干什么呢?你是怎么知道的?(4) 你觉得这个故事会发生在什么时间?(师板书：时间)学生依次交流，师随机评价。
三、想象交流：师：同学们观察得可真仔细，那么现在你能不能把大家交流的这些答案连起来，用一两句话连贯地说一说呢?(1) 同桌间互相交流。
(要求：1、同桌间互相说一说，看谁说得清楚、明白。
一年级看图说话教案
一年级看图说话教案一、教学目标：1. 让学生通过观察图片，激发想象力，提高语言表达能力。
2. 培养学生认真听讲、积极参与课堂活动的习惯。
3. 引导学生学会观察、分析图片，培养观察力和思维能力。
二、教学内容：1. 学会观察图片，描述图片中的事物及其特点。
2. 学会用恰当的词语表达自己的观点和感受。
3. 学会与同学合作，共同完成看图说话的任务。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生观察图片、表达观点的能力。
2. 教学难点：引导学生运用恰当的词语进行描述，提高语言表达能力。
四、教学准备：1. 准备若干幅适合一年级学生的图片。
2. 准备相关教学卡片或教具。
3. 准备记录学生发言的笔记本。
五、教学过程：1. 导入：教师展示图片，引导学生观察，激发学生兴趣。
2. 观察图片：学生仔细观察图片，描述图片中的事物及其特点。
3. 表达观点：学生用恰当的词语表达自己的观点和感受。
4. 小组讨论：学生分组讨论，共同完成看图说话的任务。
5. 分享成果：各小组代表分享讨论成果，其他学生倾听、评价。
6. 总结提升：教师针对学生的表现进行点评，引导学生学会观察、分析图片，提高语言表达能力。
7. 课堂练习：学生完成课后看图说话练习，巩固所学知识。
8. 课后作业：布置相关家庭作业，让学生进一步巩固所学内容。
9. 教学评价：通过课堂表现、课后练习和家庭作业，评价学生的学习效果。
10. 教学反思：教师针对教学过程进行反思，不断提高教学质量。
六、教学策略：1. 采用互动式教学法，鼓励学生积极参与课堂活动。
2. 运用情境教学法，创设生活情境，让学生在实际情境中学习。
3. 运用分组讨论法，培养学生的合作意识与团队精神。
4. 采用激励性评价，关注学生的成长与进步。
七、教学方法：1. 直观展示法：教师展示图片，引导学生观察、描述。
2. 示范法：教师以身示范，展示看图说话的正确方法。
3. 练习法：学生通过课堂练习、课后作业，巩固所学知识。
4. 互动提问法：教师提问，学生回答，促进师生互动。
一年级看图说话教案
一年级看图说话教案一、教学目标：1. 学生能够仔细观察图片，运用恰当的词语描述图片内容。
2. 学生能够在小组内交流自己的看法，提高表达能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。
二、教学内容：1. 学习观察图片的方法。
2. 通过观察图片，运用词语描述图片内容。
3. 小组内交流，提高表达能力。
三、教学重点：1. 学会观察图片，捕捉图片中的关键信息。
2. 能够运用恰当的词语描述图片内容。
3. 小组内交流，提高表达能力。
四、教学难点：1. 观察图片，捕捉图片中的细节。
2. 运用恰当的词语描述图片内容。
五、教学准备：1. 准备若干图片，涵盖不同场景和人物。
2. 准备词语卡片，包括人物、动物、植物、场景等词语。
3. 准备小组交流记录表。
一、教学目标：学生能够仔细观察图片，运用恰当的词语描述图片内容。
二、教学内容：学习观察图片的方法，通过观察图片，运用词语描述图片内容。
三、教学重点：学会观察图片，捕捉图片中的关键信息，能够运用恰当的词语描述图片内容。
四、教学难点：观察图片，捕捉图片中的细节，运用恰当的词语描述图片内容。
五、教学准备：准备若干图片，涵盖不同场景和人物，准备词语卡片，包括人物、动物、植物、场景等词语，准备小组交流记录表。
六、教学过程：1. 导入：教师展示图片，引导学生观察并思考图片内容。
2. 学生独立观察图片，尝试用词语描述图片内容。
3. 学生之间互相分享描述，教师给予指导和鼓励。
4. 教师引导学生进行小组交流，讨论图片中的故事情节。
5. 小组代表进行汇报，教师点评并总结。
七、课堂练习：1. 教师给出图片，学生独立观察并描述图片内容。
2. 学生之间互相交换描述，互相评价和改进。
3. 教师选取优秀作品进行展示和表扬。
八、拓展活动：1. 学生自由组合，选择一张图片进行角色扮演。
2. 学生通过表演展示图片内容，其他学生观看并评价。
3. 教师给予点评和建议，鼓励学生发挥想象力和创造力。
九、课后作业：1. 学生选择一张图片，用词语描述图片内容，并写下自己的感受。
一年级下册30篇看图写话教案
一年级下册30篇看图写话教案教案标题：一年级下册30篇看图写话教案教学目标：1. 培养学生观察力和想象力，通过观察图片进行描述和表达。
2. 提高学生的写作能力，培养他们的语言表达和组织能力。
3. 培养学生的合作精神，通过小组合作完成任务。
教学准备：1. 30幅图片，每幅图片都有明确的主题和内容。
2. 黑板、彩色粉笔或白板、马克笔。
3. 学生练习本和铅笔。
教学步骤：第一课：介绍看图写话1. 引入：通过展示一幅图片，让学生观察并描述图片内容。
2. 解释看图写话的概念，即通过观察图片来进行写作。
3. 引导学生观察图片的细节和主题，并提醒他们注意用词准确、句子通顺。
第二课：讲解写作要点1. 引导学生观察第一幅图片，并提醒他们注意图片中的人物、动作和环境等要素。
2. 指导学生如何描述图片中的内容，例如使用形容词、动词和名词等。
3. 鼓励学生用自己的话语进行描述，同时提供适当的词汇和句型。
第三至第三十课：看图写话练习1. 每节课展示一幅图片，并让学生观察并描述图片内容。
2. 学生可以先自己动手写，然后与同桌合作讨论，互相修改和完善。
3. 鼓励学生积极参与讨论，提出自己的观点和建议。
4. 每节课结束时，选取几位学生的作文进行展示和评价，激励他们的学习兴趣。
教学评价：1. 对学生的作文进行评价，主要评判标准包括内容的连贯性、语言的准确性和表达的清晰度。
2. 鼓励学生互相评价和提出改进建议，促进他们的成长和进步。
3. 教师可以记录学生的写作进步情况，及时反馈给学生和家长。
教学延伸：1. 鼓励学生进行口头表达，可以让学生根据图片进行小组或全班讨论。
2. 引导学生进行创作，可以让学生根据自己的想象和经历进行写作。
3. 提供更多的练习题目和图片，供学生进行自主练习和拓展。
通过以上教案，学生将能够通过观察图片进行写作，并逐渐提高他们的写作能力和语言表达能力。
同时，通过小组合作和互相评价，培养学生的合作精神和团队意识。
小学语文一年级下册看图写话教案
小学语文一年级下册看图写话教案一、教学目标：1. 学生能够能看懂图片，从图片中获取信息并进行判断和推理。
2. 学生能够运用自己所学的语言知识，表达自己对图片的看法和感受。
3. 培养学生的语言组织能力、判断能力和表达能力。
二、教学重难点：1. 教学重点：让学生能够通过看图写话，能够运用所学语言知识深入体会图片所传达的信息和意义，提高学生的语言表达能力。
2. 教学难点：帮助学生判断图片中的元素、体会并表达图片中所传达的情感。
三、教学方法：1. 任务驱动法：以任务为导向，让学生通过看图写话的方式深入了解图片所要表达的意思，提高学生的语言表达能力。
2. 合作学习法：通过小组激励，让学生像合作小伙伴一样互相帮助，共同完成任务，提高学生的团队协作和交流能力。
四、教学过程：1. 课堂导入教师可以向学生展示一张图片，让学生简单描述图片中的人物、场景、物品等，让学生感受和理解图片所要表达的信息和情感。
2. 具体教学（1）分享图片教师可以将多张图片展示给学生，并让学生自行选择其中一张图片看图写话。
（2）观察图片学生观察图片，了解图片的内容、情感表达以及与自己生活经验的联系。
并运用所学的语言知识对图片内容进行分析总结，如人物年龄、性别、动作等；场景包括天气、时间、背景等；物品的形状、颜色、用途等。
（3）写话训练学生根据自己对图片的认识，写一篇简单的描述或故事，也可以陈述自己的感受和理解，以此表达自己对图片的理解或思考。
（4）课堂展示学生到前面分享自己写的内容，让全班同学共同欣赏、品鉴、点评，再通过小组互动让学生共同探讨如何更好的表达自己的思想和情感。
五、教学评价：教学后，可以对学生的内容、表达质量、语言组织技巧等进行评价，并通过点评方式让同学之间互相学习和借鉴，提高学生的写作水平和语言表达能力。
六、板书设计：看图写话1. 观察图片，领会图片的内涵。
2. 运用所学语言知识，分析图片中的元素。
3. 写出对图片的感受。
4. 共同探讨如何更好的表达自己的思想和情感。
看图写话市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案一年级
看图写话教案一年级一、教学目标：1. 培养学生观察力和想象力，提高其表达能力；2. 通过看图写话的活动，培养学生的语言组织能力和写作能力；3. 培养学生良好的合作和沟通能力。
二、教学准备：1. 每位学生准备一本绘本或故事书；2. 教师准备若干图片。
三、教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 教师出示一幅图片，让学生观察并提出问题，激发学生的兴趣。
2. 教师引导学生猜测图片中的场景、人物或故事情节。
步骤二：展示图片（10分钟）1. 教师依次出示几幅图片，要求学生仔细观察并记住图片中的内容。
2. 学生观察后，教师收起图片。
步骤三：小组合作（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组由三到四名学生组成。
2. 教师要求小组成员合作，共同回忆并描述先前展示的图片。
鼓励学生用丰富的语言表达自己的观察和想法。
步骤四：写作练习（20分钟）1. 每个小组选出一位上场发言的代表，将小组想象的内容进行书面表达。
2. 学生根据观察到的图片，以小组为单位用2-3句话描述图片中的内容，并将描述写在纸上。
3. 教师鼓励学生使用形容词、动词、名词等丰富的词汇，提高他们的语言表达能力。
步骤五：展示和讨论（15分钟）1. 每个小组的代表将自己小组描述的内容展示给全班。
2. 教师和学生一同观察图片，听取各小组的描述，并互相交流提问。
3. 教师引导学生积极参与讨论，给予肯定和建设性的评价。
步骤六：总结（5分钟）1. 教师总结全班的观察和描述成果，鼓励学生的努力和想象力。
2. 教师和学生共同总结活动的收获，以及如何进一步提高观察和写话的能力。
四、巩固与拓展：1. 学生可在课后进行更多的看图写话练习，提高他们的观察和写作能力；2. 教师可以选择不同主题的图片，进行不同难度的看图写话活动；3. 鼓励学生自己创作图片，供其他同学进行观察和描述。
五、教学反思：通过这样的看图写话教学活动，一年级的学生得到了很好的锻炼和提高。
他们积极参与，勇于表达自己的想法，并且能够用简单而准确的语言对图片进行描述。
一年级看图写话教案5篇
一年级看图写话教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级下册看图写话教案
一年级下册看图写话教案一、教学目标1. 让学生通过观察图片，激发想象力和创造力，能够用简单的句子表达图片内容。
3. 培养学生热爱生活，关注周围事物的情感。
二、教学内容第一单元：春天的图片1. 图片展示：展示春天的图片，如花朵、草地、小鸟等。
2. 观察与表达：让学生观察图片，用简单的句子描述图片内容。
第二单元：夏天的图片1. 图片展示：展示夏天的图片，如太阳、海滩、冰淇淋等。
2. 观察与表达：让学生观察图片，用简单的句子描述图片内容。
第三单元：秋天的图片1. 图片展示：展示秋天的图片，如树叶、果实、丰收等。
2. 观察与表达：让学生观察图片，用简单的句子描述图片内容。
第四单元：冬天的图片1. 图片展示：展示冬天的图片，如雪花、冰面、雪人等。
2. 观察与表达：让学生观察图片，用简单的句子描述图片内容。
第五单元：动物的世界1. 图片展示：展示各种动物的图片，如熊猫、小鸟、大象等。
2. 观察与表达：让学生观察图片，用简单的句子描述图片内容。
三、教学方法采用直观演示法、引导法、小组合作法等，引导学生观察图片，激发学生的想象力和创造力，培养学生的语言表达能力。
四、教学评价通过学生在课堂上的表现、作业完成情况和课后实践情况等方面进行评价，关注学生在观察、表达等方面的进步。
五、教学时间每个单元的教学时间为2课时，共10课时。
六、教学资源1. 图片资源：准备与教学内容相关的图片，包括春天的花朵、夏天的太阳、秋天的树叶、冬天的雪花以及各种动物的图片。
2. 书写材料：为学生准备练习本，以便他们记录自己的想法和表达。
3. 辅助工具：彩色笔、贴纸等，以便学生在表达时使用。
七、教学步骤1. 展示图片：教师展示图片，引导学生观察。
2. 引导学生表达：教师鼓励学生用简单的句子描述图片内容。
3. 学生练习：学生根据图片自主表达，教师给予指导和鼓励。
4. 小组交流：学生分组，互相展示自己的作品，并进行交流。
5. 总结与展示：教师选取学生的优秀作品进行展示，总结本节课的学习内容。
部编版语文一年级下册《看图写话》教案
部编版语文一年级下册《看图写话》教案一、教学目标1.能够观察图片，提取关键信息。
2.能够根据图片内容描述和解释文字。
3.培养学生观察与描述的能力。
4.激发学生对文字表达的兴趣。
二、教学重点1.观察图片，提取信息。
2.运用简单词语描述图片内容。
三、教学难点1.运用适当词语描述图片细节。
2.通过图片引导学生展开想象和表达。
四、教学准备1.班级准备好的备课计划。
2.班级规定的课堂纪律与规范。
3.绘有不同主题图片的教学素材。
4.适当提问和引导学生思考的课堂氛围。
五、教学过程第一步：导入1.利用图片引入话题，引起学生兴趣。
2.引导学生观察图片，并提问引导学生对图片进行描述。
3.提出问题：“你觉得这幅画在说什么？”第二步：示范解答1.教师展示如何利用图片内容写话。
2.示范如何描述图片中的细节，引导学生思考和发挥想象力。
3.指导学生使用简单词语来描述图片内容。
第三步：学生实践1.学生分组，观察不同的图片，并用文字描述。
2.学生分享自己的写话成果，并交流分享思考。
3.教师给予肯定和指导，引导学生改进描述方法。
第四步：课堂练习1.学生个别练习，尝试描述不同主题的图片。
2.鼓励学生表达自己的想法和观察。
3.教师巡视指导，发现问题及时纠正。
第五步：总结反思1.教师与学生共同总结本节课的学习收获和问题。
2.引导学生反思自己在描述图片时的不足和提高之处。
3.教师对学生的表现给予肯定和激励，鼓励学生多加练习。
六、教学扩展1.学生可以在课后练习中自行选择图片进行描述，培养自主学习能力。
2.结合课文内容，让学生彼此之间交换作业并互相评价，激发学生学习的积极性。
七、教学评价1.通过学生课堂表现和练习作业评估学生的观察和描述能力。
2.教师定期检查学生的练习成果，及时反馈学生的进步和不足。
3.同时鼓励学生积极参与，提高学生学习语文的兴趣。
八、教学反思1.教师应根据学生的实际情况随时调整教学方式和内容，满足学生的学习需求。
2.教师应不断提升自己的专业水平，以更好地指导学生学习语文。
一年级看图说话教案
一年级看图说话教案【篇一：一年级看图说话教案】一年级看图说话教案允景洪小学：张永亚学情分析教学目标1、让学生学会看图，学会想象，把故事说得通顺、完整而具体。
2、提高学生的观察能力、想象能力及语言表达能力。
教学重难点重点: 发挥想象，看图连起来说几句话，把图意表达清楚。
难点: 1. 让学生学会看图，学会想象，把故事说得通顺、完整而具体。
2.提高学生的观察能力、想象能力及语言表达能力。
教学方法观察法、引导法教具准备多媒体课件教学课时一课时教学过程一. 看图启发谈话引入（出示多媒体课件）同学们，老师上个星期收到一封信里面装着一幅画，寄信人说张老师上个星期放学后他和小伙伴们去郊外放风筝，玩得很开心，他呢很想把它记录下来可是他不会写的字很多，所以他想请我们七班的小朋友帮帮他。
（课件出示图画）二看图说话1.课件出示春景图，初步感知图意。
大家睁开眼睛看看，我们到哪儿了？（郊外）这是什么季节的景色呢？（春天）你是从哪些地方看出来是春天的？生：小河、小草、桃花、小树、鸟儿、山师：清清的河水，绿油油的小草茂密的树木欢快唱着歌的小鸟美丽的桃花师：刚才同学们说的都对，但是每个人都没有说全。
要想把景物说全了，就应该按照一定的顺序观察，我们可以按照先从上到下，从左到右或者从远到近的顺序观察。
观察后再有顺序地说一说。
师：请同学们按照一定的顺序把这幅美丽的春景在小组内说一说。
最好用上我们学过描写春天的词语。
要求：小组长负责，认真听小组同学的发言，可以提出修改意见、可以补充。
生：按一定顺序观察美景，自己练习说。
师：春天来了，河水变清了，小草绿油油的，河边的桃花开得非常美丽，远处一排排大树长得非常茂密，这么美的风景把小鸟吸引来了，小鸟在天空中欢快的唱着歌，歌声很美，风景也很美。
师：春天的景色是这样的美丽，这样的迷人，这样的美景把谁吸引来了？他们在做什么？生：一群小学生，他们在放风筝师：再仔细观察，他们是什么时间来到这放风筝的？师：请你展开丰富的想象，想一想他们都会放什么样的风筝？他们玩得怎么样？你从哪看出来的？师：请你们展开丰富的想象，把孩子们放风筝的情景连起来说一说。