被指导教师总结
被指导教师的收获及心得体会
被指导教师的收获及心得体会作为一名被指导教师，我在这段时间里收获了很多，也有了一些心得体会。
通过与学生的交流和指导，我深刻地意识到自己在教学中扮演着重要的角色，同时也感受到了教学的快乐和挑战。
在本文中，我将分享我作为被指导教师的收获和心得体会。
1. 学生的成长和进步作为一名被指导教师，看到学生在我的指导下逐渐成长和进步，是我最大的收获之一。
我认识到每个学生都有其独特的潜力和能力，只需要给予他们足够的关爱和指导，他们就能发挥出自己的优势。
通过与学生的沟通和互动，我不仅能够了解他们的学习需求和困惑，还能够帮助他们找到适合自己的学习方法和策略。
看到学生逐渐克服困难并取得进步，我感到非常欣慰和骄傲。
2. 教学技巧的提升在指导学生的过程中，我不断探索和尝试不同的教学方法和技巧，这也使我在教学中获得了提升。
我学会了灵活运用多种教学方法，根据学生的不同特点和需求进行个性化的教学。
我发现通过使用多媒体教学和激励方法，能够更好地激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还学会了合理安排课堂时间和任务，使学生能够更好地掌握知识和技能。
这些教学技巧的提升不仅提高了学生的学习效果，也增强了我的教学能力和自信心。
3. 与学生的情感交流作为被指导教师，我更加注重与学生的情感交流。
我发现学生在情感上得到满足和认同时，更容易接受我的指导和教育。
因此，我尽量创造一个轻松、积极的学习氛围，关心和支持学生的情感需求。
我鼓励学生参与课堂讨论，分享个人经历和观点，让他们感受到自己的存在和价值。
同时，我也与学生保持良好的沟通，了解他们的困惑和问题，并及时给予帮助和建议。
这种情感交流不仅能够加强师生之间的信任，还有助于学生的综合素质和个人成长。
4. 自我反思和专业发展在指导学生的过程中，我不断进行自我反思，总结经验教训，并不断提高自己的专业素养和能力。
我通过与同行交流和学习，了解最新的教育理论和方法，不断拓宽自己的视野。
同时，我也积极参与学科教研活动和培训，提高自己的教学水平和教育教学能力。
被指导音乐老师工作总结
被指导音乐老师工作总结
作为一名被指导音乐老师，我一直以教育和培养学生的音乐才能为己任。
在过
去的一年里，我经历了许多挑战和成就，现在我想对我的工作进行总结和反思。
首先，作为一名音乐老师，我意识到了自己的责任和影响力。
我的工作不仅仅
是教授音乐知识和技能，更重要的是要激发学生对音乐的热爱和创造力。
在教学过程中，我始终坚持以学生为中心，尊重他们的个性和兴趣，鼓励他们发挥自己的特长和潜力。
通过与学生的交流和互动，我发现每个学生都有自己独特的音乐天赋，我的任务就是帮助他们找到并发展这些天赋。
其次，我意识到了自己的不足之处和需要改进的地方。
在过去的一年里，我发
现自己在教学方法和课堂管理方面还有很多不足之处。
有时候我会因为学生的不配合或者自己的情绪而失去耐心，导致教学效果不佳。
因此，我意识到自己需要更加深入地研究音乐教育理论和方法，提高自己的专业水平和教学能力。
同时，我也需要更加关注学生的情感需求，建立更加良好的师生关系，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
最后，我要感谢我的学生和同事们对我的支持和鼓励。
在过去的一年里，他们
给予了我很多宝贵的建议和帮助，让我不断进步和成长。
我也要感谢我的指导老师，他们为我提供了许多宝贵的指导和建议，让我更加清晰地认识到自己的工作和责任。
总之，作为一名被指导音乐老师，我将继续努力不懈地提高自己的教学水平和
专业素养，为学生的音乐教育事业贡献自己的力量。
我相信，在未来的工作中，我会取得更加优异的成绩和成就。
被指导青年教师心得体会(精选5篇)
被指导青年教师心得体会(精选5篇)）要我说培养指导青年教师谈不上，只好凭着本人在工作中互帮互学、共同进步的原则来实现自己的做法。
洪理好老师是一位用心向上，有努力进取精神的教师，但因刚出校门不久，教学经验欠缺，为了能让年轻的她在课堂教学，教学效果上能快速成长，我本学期从以下方面进行了指导：一、指导工作方法：年青教师干劲足，具备年轻的优势。
但教学方法不够妥当，或者缺少教学的针对性，会导致教学的效果不够显著，个性是对于一名刚刚踏入校园从事教学工作的新教师，课堂的常规组织便成了上好课的前提，如何解决好新教师好常规，便成了指导进步的关键之一。
因此要指导她运用正确的教学方法进行工作，在常规教学中更加注重学生的思想动向及各项表现，这样便使她在最短的时间内将常规问题解决好，并且在几次进修校园教研员李老师的听课中，常规组织都收到了好评。
二、指导听课、备课在理论上加以指导。
把二期课改的理念转换在课堂教学上，尽可能地提高教学的效益同时能用心参加加强备课组内的互动和教学研讨。
利用年轻人的优势运用信息技术来激发学生的学习兴趣，同时制定硬性任务：每二周听徒弟一节课，并进行详细讲评，指正不足之处;使之课堂教学日趋完善。
并注重给徒弟上好示范课，让其每周听一节课，并给师傅的课做出评价，透过听课，评课能有所收获，不断进步。
同时在备课过程中能备好教材的同时更能备好学生，写好教学反思。
力争师徒在教学上能做到作业统一，上课的进度同步，重难点的同步，课件统一，测试同步;互通信息，共同解决应对学生或教材出现的问题。
三、指导与师和生融洽相处：一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与备课组的老师年级组的老师融洽显出。
师傅除了要教会徒弟如何进行与学生沟通与交流外，更要教会与带班老师的沟通和交流及其与家长的沟通，借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。
只有爱一个老师才会爱上这门学科。
经过一学期的培养和指导，洪理好老师的课堂教学，备课和授课等方面都有较大提高，已经完成本学期的培养、指导的目标和任务。
被指导教师个人工作总结
被指导教师个人工作总结这一年来，作为指导教师，我认真履行了我的职责，积极参与学校的教学工作，并取得了一定的成绩。
在这一年的工作中，我主要做了以下几方面的工作总结：首先，我对学生进行了全面的教育指导。
在课堂教学中，我注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，采用多种教学方法，使学生在学习中能够主动思考、积极参与。
我还结合学生的特点，通过个别辅导和小组讨论的形式，帮助学生解决学习中的问题，确保每个学生的学习进步。
其次，我在学生生活和发展中起到了积极的指导作用。
我关心学生的成长，关注学生的身心健康，通过开展心理健康教育和班主任工作，帮助学生树立正确的人生观和价值观，促进学生的全面发展。
同时，我也积极参与学校的教研和科研工作。
我围绕学科建设，积极组织教研活动，探讨教学方法和教学内容的创新，不断提高教学质量和水平。
我还参与学校科研项目的申报和实施，为提高学校教育教学质量做出了积极的贡献。
总的来看，我在这一年的工作中，不仅全面贯彻了学校的教育教学方针，还努力做好了教育指导工作，积极探索学生教育教学改革和创新，取得了一定的成绩。
然而，我也意识到自己还有许多需要改进的地方，将在以后的工作中不断努力，不断提高自己的教育指导能力，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。
在指导教师的岗位上，我明白自己需积极适应教育教学改革的新形势，不断提高自身综合素质，透过以下几个方面进行反思和总结。
首先，我意识到在教育教学工作中需要更多的创新和个性化。
尽管我在课堂教学中已经采用了多种教学方法，但我深知在不同的教学环境和学生身上还有许多可以尝试和挖掘的教学方法。
将来，我计划将更多的注意力放在个性化教学上，结合学生的学习方式和兴趣，设计更具灵活性的教学方案，满足学生个性化学习的需求，提高教学的针对性和效果。
其次，我需要更深入地了解学生，让其教育更符合学生的需求。
虽然我在教学过程中有着良好的师生关系，但我认识到对学生的了解还不够深入，我打算在以后的工作中，增加与学生之间的交流互动，了解他们的兴趣爱好和家庭环境，设计更符合学生实际需求的教育方式。
被指导教师工作总结语文
被指导教师工作总结语文
作为一名被指导教师，我深知语文教育的重要性，也深刻理解自己在语文教学
中的责任和使命。
在过去的一年中，我在语文教学中不断努力探索，不断提升自己的教学水平，积极引导学生，取得了一定的成绩。
在此，我对自己的工作进行总结，希望能够在接下来的工作中更好地发挥自己的作用。
首先，我深入研究了语文教学的理论知识，不断提高自己的教学水平。
我认真
学习了语文教学的新理念、新方法，注重培养学生的语文素养和文学情操，注重培养学生的语言表达能力和文学鉴赏能力。
我还积极参加各种语文教学研讨会和培训班，不断提升自己的教学能力，努力为学生提供更高质量的语文教育。
其次，我注重学生的个性发展，关注每一个学生的成长。
我在教学中注重发现
学生的特长，鼓励学生发挥自己的优势，激发学生学习语文的兴趣和热情。
我还注重培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生积极参与语文活动，提高学生的语文素养和综合素质。
最后，我注重与家长的沟通和合作，积极引导学生的家庭教育。
我与家长保持
密切联系，及时了解学生在家庭中的学习情况，积极与家长沟通，共同关心学生的成长。
我还积极组织家长参与学校的语文教育活动，加强家校合作，共同促进学生的全面发展。
总的来说，作为一名被指导教师，我在语文教学中不断探索，不断提高自己的
教学水平，努力为学生提供更高质量的语文教育。
我将继续努力，不断提升自己的教学能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
希望在未来的工作中，我能够更好地发挥自己的作用，为语文教育事业做出更大的贡献。
青年教师被指导工作总结6篇
青年教师被指导工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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被指导青年教师工作总结
被指导青年教师工作总结被指导青年教师工作总结1为进一步加强我校师资队伍建设，提升教师队伍整体水平，建立有利于教师快速成长的培养机制，通过老教师的传、帮、带，使青年教师树立正确的教育观念，有不错的职业道德、合理的知识结构、较高的职业能力和教育教学水平，以适应中职教育发展的要求，我校开展了新老教师“结对子”的活动。
20某某年某某月，我作为一名老教师经学部部长的推荐和主管校长的批准，和老师结成对子。
在结对子期间，我和老师通过听课、评课、说课等活动，寻找亮点与不足，取长补短，共同成长。
现将一年以来的活动情况总结如下：一.青年教师培养的基本情况刘老师为20某某年新毕业的大学生，虽已上过讲台，但教学时间短、教育教学经验欠缺，专业知识还不十分扎实，因此，有很多需要学习和提升的地方。
而目前中职学校的学生文化基础比较差，自我约束能力、自学能力不强，学习上缺乏明确的目标，在各方面都需要教师给予正确的引导，这给经验不足的刘老师带来了不小的困难。
为了使刘老师尽快了解业务，提升教学水平，我和刘老师开展了以下活动：(一) 加强学习教育，提升道德修养要想成为一名合格的教师，首先要加强师德建设，培养严谨、负责、甘于奉献的精神。
为此，我和刘老师在课余时间，积极参加教务科组织的师德师风教育讲座及其他学习活动，在活动中不断提升自身对教育工作的.认识，提升工作的责任心和服务学生、甘于奉献的精神。
刘老师本人在工作方面能做到脚踏实地、积极进取、主动接受新的工作任务，能按时完成学校交给的各项工作，了解并严格按照教学工作的有关规定要求规范自己的行为，不断提升思想政治素质、职业道德水平，努力做到爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、为人师表。
(二)不断磨练，提升教育教学水平1.认真备课，做好课前准备备课是教师重要的基本功，也是教师的职责。
作为一名新教师不能不研究如何备课。
我和刘老师经过探讨，确定从备教材、备授课目标、备学生、备教法等方面入手。
被指导教师成长总结
被指导教师成长总结作为一名被指导教师，我深刻体会到了成长的重要性。
在这段时间里，我通过接受指导和反思自己的教学实践，不断提升自己的专业能力和教育素养。
下面是我对这段成长经历的总结和反思。
一、聆听与沟通作为被指导教师，我学会了聆听和沟通的重要性。
在指导教师的帮助下，我学会了倾听学生的声音和需求，从而更好地调整教学策略和方法。
通过与学生、家长和同事的积极沟通，我不断改进自己的教学内容和方式，提升了自己的教学效果。
二、不断学习和反思在指导教师的帮助下，我明白了教师是一个永远在学习的过程中成长的职业。
我不断学习新的教育理论和教学方法，不断反思自己的教学实践，寻找改进的空间。
通过参加教育培训和研讨会，我不断拓宽自己的知识面，不断提升自己的专业素养。
三、关注个体差异在指导教师的指导下，我开始更加关注学生的个体差异。
每个学生都是独特的个体，他们有不同的学习能力、学习方式和学习需求。
我学会了采用多样化的教学方法，根据学生的个体差异进行个性化的教学，从而更好地满足学生的学习需求，提升他们的学习成绩和学习兴趣。
四、培养学生的综合素养在指导教师的帮助下，我开始注重培养学生的综合素养。
除了学科知识外，学生还需要培养良好的学习习惯、创新思维和团队合作能力等综合素养。
我通过设计富有挑战性和实践性的教学活动，培养学生的综合素养，帮助他们成为全面发展的人才。
五、关注学生的情感需求在指导教师的指导下，我意识到学生的情感需求同样重要。
学生在学习中面临各种情感问题，如自卑、焦虑等。
我学会了倾听学生的情感表达，关心他们的情感需求，帮助他们建立积极的情感态度，培养健康的心理素质。
六、与同事合作在指导教师的帮助下，我明白了与同事合作的重要性。
教师是一个团队工作的职业，只有与同事合作，才能更好地提升教学质量。
我积极参与学科组的教学研究和交流活动，与同事们互相学习、互相借鉴，共同进步。
总结来说，被指导教师的成长并不是一蹴而就的，而是一个不断学习和实践的过程。
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被指导教师总结
被指导青年教师工作总结
三年来，作为一名新的地理教师，虽然大学读书时在高中里经过教育实习，但面临着一本新的教材和真正属于自己的学生，心里还是非常忐忑不安的，不知自己能不能当好一名地理教师。
幸运的是，学校为我安排了一个经验丰富的老教师做我的师傅。
赵老师的为人处事，经验心得，她的幽默、热情、真诚与自信，还有工作中那份认真的态度，扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论等常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。
在教学上，刚开始，我和学生一样，从一个什么都不懂的新生，在渐渐地长大中熟悉着自己的工作，熟悉着周围的人事，开始熟悉了这份拥有。
经验的缺乏，情况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。
作为一名新教师，在开学初，赵老师把地理学科教学整体的给我做了一个介绍，在平日里，我们在一个办公室，互相探讨地理的知识，交流工作和生活的感情。
赵老师常会翻翻我的教课本，看看我的读书笔记。
在这三年的时间了，赵老师教会了我很多教学上的基本技能，让我少走了不少弯路。
也使我在很短的时间就进入了自己的本职状
态，两年来也有收获：所带班级成绩一直很好；另外在她的精心指导下我于20XX年在池州市中学新课程教学说课比赛中荣获初中组一等奖。
今后，我将继续努力，争取更好的成绩。
篇二：被指导教师小结
被指导教师小结
上坊小学戴凤佩
通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。
大家都知道“教学相长”，就是在于师徒共同教研中，师父与徒弟共同获得大提高。
下面我就谈谈我的收获：
1、开学初，我不断地对自己说，要想成功就得努力。
一学期下来，自我感觉还算勤奋。
工作之余，我总能与指导教师就一些书本、作业本、试卷上出现的问题进行请教与讨论。
其中不乏简单的问题，当然也有个别值得争论的话题，现在想想，还真是回味无穷！
除此之外，我也利用业余时间阅读一些专业性的书籍，做一些思维题，从而不断地提高自身的数学修养。
2、结合上学年存在的一些问题与不足，开学初，我便针对自己班的学情，我首先进行了一个全面地分析，将学生进行了不同程度地分类，再根据各自不同的特点因材施教。
本学期，我将重点放在优等生与潜能生这两块。
当然，由于这方面经验较匮乏，更多时候还是靠指导教师的细心指导与帮助。
方式可以说是多种多样：有平日里对教学的观察，也有平日里的指导
教师亲自指点等。
记得刚开始的时候，我主要是采取模仿，慢慢地再融入自己的特色，最终实现“将优等生的优势发挥出来，将潜能生的潜力挖掘出来”这样一个目标。
总的来说，这学期做得还算不错。
但自我感觉潜能生这方面做得还远远不够，还得多请教与学习。
3、我已经教了多年的书，但对于一些思想上的东西并没有得
到
及时的更新。
原来我教书就是“做一天和尚，敲一天钟”，碰到基础比较薄弱的学生更是敷衍了事，通过指导教师的指导，让我知道了精细化管理，有效的教学这一新理念。
这一理念的实际运用，使我在面对不同层次的学生时知道了怎么去教他们，如何在每一堂上让每一位有认真听课的学生，不管其基础好坏都能有所得。
新的教学理念带来新的收获。
现在所有的学生都愿意服从我的管理，乐意听我的课，尽管他们仍然有这样或那样的困难。
在实行新课改的同时，教学理念也得到了及时的更新。
4、一个老师的教学基本功，教学技能，教学技巧不一定要通
过多媒体来实现来体现，而在于如何分析教材重难点，如何讲透知识点。
所以，我总结出，当一名老师，教学方法的多样化应该是一个要长期追求的目标。
思想汇报专题总不能天天使用多媒体课件，这样久之学生也会产生审美疲劳，更会觉得老师除了会靠电脑教书，别的就不会了，最终还是会影响学生对老师的看法以及对所任学科的学习兴趣。
教学方法非常多，不同的学生、不同的课型、所上内
容的不同都有不同的教学方法，我学到了很多以前自己所不具备的教学方法。
3、总之，一学期的教学工作我付出了很多，同时也收获了很多。
当然，在今后的教学工作中我也会努力填补不足，力争能取得更大的进步，我相信自己可以做得更好！
20XX-6
篇三：指导新教师工作总结
指导新教师工作总结
受学校的指派由我负责指导20XX年8月份新参加工作的黄丽容老师。
时间过得真快，转眼就是一年半了。
在这一年半里，我感觉过得很充实，在指导对方的同时，自己也得到了锻炼，得到了提高。
现对一年多来的指导工作进行如下的总结：
一、工作方法指导：
黄老师力求上进，干劲足。
通过三学期的教学实践，黄老师总结出了以下几点教育教学方法：
1、教育学生以理解，尊重为基础，以爱心为出发点;
2、抓住对学生教育的最好时机;
3、激发学生的学习兴趣,努力做到使“要我学”转变为“我要学”。
二、听课、备课指导
三、与师和生融洽相处指导
系，使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。
通过两年的工作指导，黄老师与学校的每一位老师都相处得十分的融洽，学会如何与家长沟通。
在工作中充分运用“三结合”网络的教育作用为教育教学工作服务。
借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。
四、练习，出题及作业讲评指导：
上课固然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的基本功之一。
要在作业、出测验卷;测试后如何总结、归纳;如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导。
通过两年来的指导，黄老师基本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧，能使得教学和课后作业巩固有针对性，照顾到方方面面的学生，使学生在一节课中学有所获，学有所得。
五、运用好信息技术与学科教学的整合指导：
作为培育祖国明天建设人才的教师，应该在教学中率先使用计算机，利用多媒体辅助教学，优化我们的课堂教学。
多媒体辅助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动，即利用计算机帮助教师进行教学活动。
多媒体辅助教学有很多优点，它是一种新兴的不可替代的教学手段。
因我不懂多媒体，但我积极鼓励黄老师运用多媒体进行教学。
一年多来黄老师能比较熟练地运用word编辑文档，能运用电excel制作表格，能运用powerpoint制作PPT课件。
有效的为课堂教学服务
指导教师：胡运明
篇四：被指导教师总结
被指导教师总结
指导教师：陈丰
被指导教师：王锦平
在七年多的工作和专业学习中，陈丰老师作为我的指导老师给了我非常有效的指导和很大帮助，让我在从新教师成长为一名合格的教师的路上走的更顺利，少走很多弯路。
在学校举办的教学大赛中，陈丰老师在有关如何引入，如何过渡，如何把每一句语交待清楚，及课堂教学过程的安排等方面进行了耐心有效的指导，尤其是在创新点上不断的否定我的不合适的想法。
在教研组会评课活动中，陈丰老师的发言总能把我们的评课提高层次，让我们新教师从更专业的角度评价一节课，而且这也促使我们在个人的教学备课活中积极学习了解新的教学理念，在教学活动中注意用到新的教学思想，并有意识的体会理论在实践的践行。
新教师的成长最有效的途径就是听有经验的教师的课，由于课时的安排，几乎陈丰老师的每节课都是有新教师听课的。
作为教了七年多的老师，我的感受是有老师听课会对授课老师有一定的影响，可陈丰老师从来对此没有说过什么，而且还抽时间去听新教师的课，听完后会在提出非常专业和中肯的意见。
每次听完陈丰老师的课都感觉收获很大，慨叹原来课是可以这样上的。
陈丰老师能把对学生
的德育教育融入日常的政治课堂教学中，是我非常想学习的，对此陈丰老师也给我们意见平时要多积累，自然就会用这样的教学方式了。
在此过程中我能看到自己作为教师的优势和不足，自觉投身于终身学习，不断提高自己的专业发展水平。
在主动学习中，能积极吸收和借鉴先进教育理念，注意研究学生的身心特点、认知规律和心里需求，能找准学生的兴奋点，从而采取有效的教学方式，取得好的教学效果。
不贲不启，不悱不发，是陈丰老师在听完我的课给我的意见，体会这句话，我发现了自己课堂上的不足，在以后的课中，非常注意给学生思考的空间，这使我走出了以前上课的误区，也改变了以前认为上课就是简单重复的看法，对课堂教学有了新的认识，也更加热爱教书育人的工作。
陈丰老师对新教师的工作做了很好的指导，而且给我们树立了非常好的榜样，让我们这批新教师学会如何帮助同事，如何建立一个良好互助关系的工作团队。