2018年连云港市优秀德育工作案例名单(70篇).doc
江苏省中小学德育课件征集与评选活动获奖名单
江苏省电化教育馆、江苏教育出版社
《我国各民族的服饰、我国各地区的民居》
江苏省电化教育馆、江苏教育出版社
《联谊会》
江苏省电化教育馆、江苏教育出版社
(二)网页网站类
特等奖：
《公民教育实践活动
(荣辱观)专题网站》
曹玉辉、王小辉
徐州铜山县张集镇小学中心校
一等奖：
《八荣八耻》
徐志强
常州市新北区吕墅小学
陈德军、李科
溧阳市溧城中心小学
二、中学组
（一）多媒体课件类
特等奖：
《“心灵驿站”——中学生心理健康教育电子教材》
常州市电化教育馆
一等奖：
《社会主义荣辱观》
苏诚
淮州中学
《诚实守信》
赵华
江苏省淮阴中学
《发扬艰苦奋斗的优良传统》
王容
镇江丹徒区职教中心
《爱我中华》
叶晴
扬中市西来桥学校
《热爱祖国是高尚的情操》
陶涛、伏剑
连云港市临海路小学
《小学德育在线》
汤祝辉
姜堰新桥小学
《德育频道》
如皋市常青王陈小学
《节约能源》
黄锋、喻译萱
如东电教中心
《情怀家乡》
耿进伟、韦文军
沭阳县吴集中小
《“安全用网”专题网站》
张国伟
常州市雕庄小学
《郑成功专题网站》
管雪枫
常州市博爱小学
《话说重阳》
王丽珍、张春华
武进区横林实验小学
《红领巾与光荣同行》
《平安回家》
沈小平、黄小平
如皋市袁桥何庄小学
《学会遵守交通规则》
朱小刚、刘云云
沭阳县东关实验小学
《平安回家》
李静
中学生个人德育先进事迹(精选)
个人德育先进事迹1【德育先进工作者事迹材料】法国作家卢梭说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。
从教二十三个年头的我，至今仍是一名普通的教师，一直工作在教学的第一线，为班主任工作倾注了满腔的热情。
虽然没有殷实的物质生活，但精神世界却无比充实。
记得”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。
”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。
而我也一直以“榜样”和“阳光”的准则要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业的奉献着。
每当接任一个新的班级，每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，就再一次融入到无比圣洁的情境，就再一次开始了“修枝剪叶”的过程，生命也因此赢得了壮丽的升华。
德育工作其实就是一位班主任在平时的工作中，在点点滴滴中一次次的诠释一个教师的责任和担当。
我们的奉献虽然不见得是什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地二十三年来，我做班主任接的每一个班级，教室都是最整洁，清新，漂亮，温馨;班级里的设施最有使用价值，学习备品最丰富，最实用。
在班主任工作中，去班级的时间最早，离开的最晚;和学生共同交流的最多，值日时的重活脏活，自习时英语晨读，读书时细心聆听，活动课的积极参与游戏，就餐时的照顾叮咛，就寝后的查寝关爱，生病时送医就诊，用心呵护。
多年来，课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。
“随风潜入夜，润物细无声。
”我所教的班级均是班级人数最多，辍学人数最少;班级成绩最好，学困生最少;班级活动最丰富，最有质量。
多年来，学校也给予我许多荣誉称号，学校的标兵班，市级先进班集体，德育先进个人，转变差生先几个人等。
荣誉并不是我做班主任的目的和目标，面对荣誉我只觉得只是对自己的一次次的鞭策和激励，让我一如既往的更加喜欢班主任工作，喜欢和孩子们在一起成长时的快乐和幸福。
评选德育标兵先进事迹材料(精选11篇)
评选德育标兵先进事迹材料（精选11篇）评选德育标兵先进事迹材料（精选篇1）__老师，__路小学英语教师，从教英语教学20余年，荣获区教学能手、区教学质量奖、市青年教师优秀专业人才等荣誉称号。
作为学校中层干部，韩老师身体力行，带领全校35位班主任切实抓好学生防疫落实。
作为党员教师，韩老师带头践行学校“根基教育”理念，带领英语组教师研究并践行小学英语“SHARE”教学模式，获得李沧区优秀教学法、教师小课题优秀成果奖。
她和教研组的老师们执教多节公开课、省市级优课，多次在市区研讨活动中做经验交流。
随着“双减”政策的落地，她又带领英语组探索“三改三定”集备模式，尝试将课时目标改为单元目标、将教学目标改为学习目标，将一个目标改为一组目标，并研究在具体课例中如何定达标策略、达标流程和达标证据。
她一直用行动诠释__的教风“我若明亮，桃李芬芳”。
评选德育标兵先进事迹材料（精选篇2）__老师，__六十二中高级教师，有强烈的责任心和使命感，从教语文28载，连续多年担任初三语文教学，把关爱学生作为立业之本，在学生中树立了良好的教师形象。
品德为学生楷模，言行为学生表率，学识令学生折服，教法令学生满意。
王老师注重个人业务能力提升，出示区公开课多节，发表国家级论文数篇，多次获得区市级作文优秀指导老师称号及全国语文能力竞赛指导教师称号，荣获李沧区优秀教师称号。
她与团队的老师们聚力、合作、精研、实干，共同为学生的未来尽责、尽力、尽心。
“在有限的人生中，创造无限的可能”一直是王老师的教育格言。
任何的梦想都始于勤奋、成于坚持，工作28年，王老师依然秉持不变的初心，胸怀责任，肩负使命，在教育教学工作中默默坚守，在教学相长的道路上不断拥抱更高远的梦想。
评选德育标兵先进事迹材料（精选篇3）带着对教育事业的崇敬和热爱，自7月博士毕业后，姜老师在九江学院的教学岗位上兢兢业业，努力进取，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。
作为药生学院的一名教师，他担任制药工程教研室主任并兼任药生学院教工二支部党支部组织委员，爱岗敬业，奋力进取，立德树人，甘为人梯，得到了学生的喜爱，同事的认同，领导的信任。
学校德育工作报告(优秀10篇)
学校德育工作报告（优秀10篇）学校德育工作报告（篇1）在本学期学校德育工作中，德育室紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。
结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩。
一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，实行校长----班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。
多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。
定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。
在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。
各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。
我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、少先队活动室等。
学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，活动充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
2018年连云港市优秀德育工作案例名单(70篇).doc
连云港市特殊教育中心
二等奖
利用沙盘治疗“不想上学的小男孩”的心理问题
孙琳
连云港市苍梧小学西校区
二等奖
搭建通向未来的“彩虹桥”——六年级学生因父母离异所致焦虑情绪的案例
武宜荣
连云港市关里中心小学
三等奖
你的青春你做主——青春期严重逆反心理辅导
陈德荣
连云港市海宁中学
三等奖
照进心灵的光束——走出自卑的阴影
安静不下来的孩子——一例疑似多动症儿童的疏导例
刘维华
连云港市实验学校
三等奖
拯救“星星的孩子”——一名自闭症孩子的心理健康教育案例分析
顾峰
连云港市孔望山小学
三等奖
拂去心灵的尘埃，开出绚丽的鲜花
于悦
连云港市东辛中心小学
三等奖
学会适应
马婷婷
连云港市幸福路小学
三等奖
用沙盘绘画疗愈一个糖尿病孩子的暴脾气
朱国文
二等奖
爱心与赏识
徐双凤
连云港市苍梧小学西校区
二等奖
春风化雨，润物无声
苏南南
连云港市新海实验中学延安校区
二等奖
撑起一片蓝天
滕红
连云港市特殊教育中心
二等奖
我相信 我能行
王双双
东海县洪庄中心小学
二等奖
用“爱”的钥匙打开“心”门
相林
东海县石榴高级中学
二等奖
走进心灵 用爱呵护
王百通
连云港市塔山中心小学
三等奖
播下责任的种子
三等奖
用心灵赢得心灵
薄海林
连云港市浦南中心小学
三等奖
珍惜与每一颗童心的相遇
王欣
连云港市孔望山小学
三等奖
2015德育案例通知
索引号：文件号：来源：基教处发布日期：浏览次数：58各县区教育局，景区、徐圩新区社会事业局，直属中小学：根据《2015年连云港市中小学德育工作要点》（连教办基…2015‟2号）《关于做好2015年全市中小学（幼儿园）科学教育工作的通知》（连教办基…2015‟19号）和年初工作安排，现将做好德育、科学工作评优材料报送工作的有关事项通知如下。
一、做好市优秀学生社团评选工作（一）市优秀学生社团的评选条件1.组织健全。
学生社团有规范的《章程》,有完善的管理制度和内部管理机构，促进学校素质教育，推动课程建设和校园精神文明建设，社团成员不少于15人。
2.定期开展活动。
学生社团活动每学期不少于6次，有相对固定的活动场所，有固定指导教师。
有工作计划、活动方案、活动场景的照片、活动小结等较为完善的档案。
3.特色鲜明。
社团活动与地域独特资源、学校传统文化、课程改革、学习生活、科学实验、社会实践、志愿服务等紧密联系，主题鲜明，富于特色，生动活泼，在学生中具有较强吸引力。
4.成效显著。
学生社团能充分发挥自我教育、自我管理、自我提升功能，在活跃校园文化，培养学生兴趣爱好，提高学生创新实践能力，增强学生社会责任感等方面取得明显成效，在校内外有一定的影响。
（二）优秀学生社团评选程序1.学生社团自愿申报，学校考核推荐。
2.县区教育行政部门在学校推荐的基础上做好初评工作，表彰县区级优秀学生社团，在县区表彰的基础上，按规定数目推荐参加市级评选的学生社团。
3.市教育局评审。
市教育局组织专人进行材料评审，并对申报的学生社团进行现场抽查。
经市教育局评审，评选“2015年市中小学十佳学生社团”10个、“2015年市优秀学生社团”20个、“连云港市中小学学生社团优秀辅导员”30名。
（三）优秀学生社团推选名额分配1.每县及赣榆区、海州区推选中小学学生社团10个，连云区推选中小学学生社团4个，开发区、徐圩新区、花果山风景名胜区各推选中小学学生社团1-2个，直属中小学每校推选学生社团1个。
2018学校德育研究课题获奖成果公示
依托《弟子规》，促进农村小学生礼仪教育的实践研究
陈建尔
慈溪市庵东镇东二小学
18DB134
和“拖拉”恶习说再见——高年级“拖拉症”孩子教育对策的探索和实践
杨亚珍
慈溪市庵东镇中心小学
18DB140
“三化”育美，以生为本，美丽班级建设研究
陆湖川
慈溪市慈吉中学（初中部）
18DB203
“致良知”在普高“美丽班级”建设中的应用研究
18DB115
逍林初中“阳光”拓展课程群开发与实施研究
岑科
慈溪市逍林初级中学
18DB116
“美丽班级”建设之指向人际交往品质的行为赏析课程研究
冯一丹
慈溪市第三实验小学
18DB118
积极心理学视角下的乡村学校少年宫育德的实践与研究
姚丹丹
慈溪市周巷镇潭北小学
18DB120
中职校园创新创业的实践与研究
韩杰博
宁海县跃龙教育集团城关中学
18DB291
准社会化班级管理模式的实践与探究
叶秀强
宁海县茶院乡初级中学
18DB294
地方传统文化对小学生养成教育的影响研究
陈晓晓
宁海县前童镇中心小学
18DB295
传统节日“时代化”育人策略研究
刘宁
宁海县桃源中心小学
18DB297
农村小学“日行一孝”活动体系构建研究
葛晓云
宁海县越溪乡中心小学
李胜永
宁海县正学中学
18DA50
校园文化建设与规划渠道建设研究
唐福兵
宁波国家高新区教育教学研究室
三等奖（18项）
18DA07
以学校2002班“美丽班级”为例的班级建设研究
崔景刚
2018—2019学年度全市义务教育教学工作绩效评估结果
2018—2019学年度全市义务教育教学工作绩效评估结果2018—2019学年度全市义务教育教学工作绩效评估结果一、初中1.初中教学管理综合奖初中教学管理先进单位：赣榆区教育局开发区教育局连云区教育局东海县教育局初中教学管理特色奖：灌南县教育局海州区教育局2.初中教学质量奖灌南县扬州路实验学校灌南县实验中学灌南县树人实验学校灌南县新知双语学校灌云县高中城西分校东海县实验中学东海县实验中学富华路校区东海县白塔初级中学开发区华杰实验学校开发区朝阳中学海州区海宁中学连云区东港中学新海实验中学连云港外国语学校赣榆区实验中学赣榆区徐山中学赣榆区柘汪中学赣榆区塔山中学- 1 -赣榆区黑林中学赣榆区金山中学赣榆区汇文双语学校赣榆区华杰双语学校赣榆外国语学校3.初中教学质量提升奖赣榆区沙河中学灌云县博文中学灌云县杨集初级中学东海县驼峰中学海州区宁海中学东海外国语学校连云港市田家炳中学灌云县穆圩中学开发区中云中学灌南县初级中学4.初中教学工作先进个人（151人）谢红云翟小芹陈红刘秀芹支维洲谢春宝陆芹邵伟刘林陆蔓蔓陆敏王飞周晓艳苗宝石胡昌艳李秀芳贺文静李晓敏王陶傅本荣汤长江李贯举王大伟张爱苹尹雪海陆金梅颜培娟尹红梅王倩高之凤霍云俞海英嵇美丽毕玉宣张瑞颖张新立杨蕾封明施浩之刘娟李晓园周绪娟吴艳朱伟万丽孙浩许红艳朱建斌罗贤进赵永丹杨云奎杨萍王启梅王永涛唐喜标孙正娜宋永军陆恒美周正旺洪丽马宗荣李春阳程稀孙玉成高玮徐晓非薛鸫汪佳洪玉荣魏平陈宽芳周军张才宝童琛菲朱斌屠丽娟董红超张维新徐燕青陆宜伟沈燕刘永涛袁小艳张华光- 2 -何洪昕伏贵芹刘东姜岩岩李祥涛杨蕾孙成楼穆维权刘东超顾绍旭娄妮妮杨爱军王呈祥刘通陈安林惠晓丽姜统晓张克明居妍程建军夏照清徐根茂穆维磊单晓丹仇彬仲崇柱袁西环苗青艳仲向丽田芬周素全耿华柳艳红马敏卞萍陈昌春邹丽莉邱燕玲相晓东姜洋王裕苗周志红羿其芳李春华徐乙文马维东赵红芹刘兆前王耀军秦涛宋飞严金国张家安韩贤姜红朱国兵刘芹袁从亚戚敏灵吴兆祥冯明欢马亚菊应世海赵前昌王成林刘伟青江宋标二、小学1.教学精致管理示范校东海县幸福路小学东海县牛山街道中心小学东海县石榴街道中心小学灌云县经济开发区实验学校灌云县九年制实验学校灌南县六塘中心小学灌南县长茂中心小学连云港市黄海路小学连云港市赣榆新城实验小学连云港市海头中心小学连云港市建国路小学连云港市大村中心小学连云港市院前小学连云港市新县中心小学连云港市关里中心小学连云港市苍梧小学连云港师专一附小龙河校区连云港师专二附小- 3 -2.教学工作先进集体东海县海陵路小学东海县实验小学东海县温泉镇第一中心小学灌云县实验小学灌云县新区实验小学灌南县实验小学灌南县长江路小学连云港市和安小学连云港市九里中心小学连云港市柘汪中心小学连云港市解放路小学连云港市凤凰学校小学部连云港市墟沟小学连云港市久和小学连云港师专一附小盐河校区3.教学工作先进个人（109人）王晓静寇振中李倩王常婷王兴美李道霞杨黎伞仁强王乐万桂荣黄叶英张琨莫根红刘芳姚瑶王艳舞张英石勇胡怀果乔玲玲姜正亮秦绪博顾绍艳倪延琴朱慧钱珊珊茹晓燕王小云苏瑶孙加祥蔡守燕金泉左云赵喜东王婷婷张德金薛珊李佳佳曹慧孙华王晓玲路小兰孟霞李海红章跃亮杨兢张雷鸣刘勇王端高菲胡兆燕刘洁张娴牛文君李文娟赵艳陈晓阳王海燕陈磊扬张海棠狄晨李慧孙佳佳- 4 -石娥杨静王建华臧传强朱唯王锦徐继梅张立荣陈红潘荣娴李迎春马倩王梦青张海涛潘广伟汤红云王彩云万琼张艳侍凤张芳沈海林朱耀峰魏明江海梅王跃江周海青王伊菊陈福建王海洋钱静王红张扬陈丹于家波王敏郑大龙李春柱孙朝科蔡立霞曹良英汪素红沈红黄勇文美林王蕾连云港市教育局办公室2020年3月19日- 5 -。
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三等奖
谎言背后的故事
刘海山
灌云县侍庄中心小学
三等奖
你的微笑很美！——小学生心理健康教育案例
张静
灌云县同兴中心小学
三等奖
农村高中艺术生心理问题案例分析
王波济
赣榆县城头高级中学
三等奖
小学低年级学生不良行为习惯的形成及辅导措施
张娴娴
东海县安峰中心小学
三等奖
笑颜常开——小学生心理健康教育案例
二等奖
爱心与赏识
徐双凤
连云港市苍梧小学西校区
二等奖
春风化雨，润物无声
苏南南
连云港市新海实验中学延安校区
二等奖
撑起一片蓝天
滕红
连云港市特殊教育中心
二等奖
我相信 我能行
王双双
东海县洪庄中心小学
二等奖
用“爱”的钥匙打开“心”门
相林
东海县石榴高级中学
二等奖
走进心灵 用爱呵护
王百通
连云港市塔山中心小学
三等奖
播下责任的种子
周晓娟
灌云县同兴中心小学
三等奖
润物细无声
袁庆云
灌云县四队中学
三等奖
告别“孤独侠” 迎来“艺术家”
庄佳佳
灌云县四队中心小学
三等奖
用心引导 智慧教育
易明燕
连云港市海州湾小学
三等奖
春风化雨
赵芸
连云港市宿城中心小学
三等奖
用心倾听花开的声音
孟祥梅
连云港市墟沟小学教育集团
三等奖
卫生打扫无小事
姜红
连云港市院前小学
郝小倩
东海县桃林中心小学
三等奖
耐心等待静候花开
李小方
东海县温泉中学
三等奖
一例考试焦虑所致一般心理问题的咨询案例报告
李王瑞
东海县温泉镇第二中心小学
三等奖
让爱的阳光照耀每一个孩子
王绍祥
灌南县张湾实验学校
三等奖
越“搓”越“勇”快乐成长——基于灌南县小红花幼儿园案例的思考
张梦杰
灌南县小红花幼儿园
三等奖
董自飞
连云港市海头中心小学
二等奖
学会放松，远离焦虑——农村留守儿童的焦虑问题成因及对策
高玲
连云港市龙河中心小学
二等奖
深入童心，点亮童心——农村小学学困生成因及其教育对策
陈卫琴
灌云县白蚬中心小学
二等奖
逆风的方向更适合飞翔，不怕千人阻挡，只怕自己投降
付海云
灌南县扬州路实验学校
二等奖
悦纳自我，健康成长
张小会
安静不下来的孩子——一例疑似多动症儿童的疏导例
刘维华
连云港市实验学校
三等奖
拯救“星星的孩子”——一名自闭症孩子的心理健康教育案例分析
顾峰
连云港市孔望山小学
三等奖
拂去心灵的尘埃，开出绚丽的鲜花
于悦
连云港市东辛中心小学
三等奖
学会适应
马婷婷
连云港市幸福路小学
三等奖
用沙盘绘画疗愈一个糖尿病孩子的暴脾气
朱国文
程思佳
连云港师专一附小盐河校区
一等奖
“心病”还需“情”来医
朱荣
连云港市特殊教育中心
一等奖
一例教师因工作失误引发焦虑的咨询案例
金雪燕
东海县和平路小学
一等奖
用爱心呵护孩子健康成长
曹文
东海县石榴街道中心小学
一等奖
小学生心理健康教育案例
——克服自卑，增强自信
陈琴瑶
东海县双店中心小学
一等奖
世上无知己，惟花解汝心
朱良辰
灌云经济开发区实验学校
三等奖
心中充满阳光才更自信
朱珍
连云港市罗阳中心小学
三等奖
阳光相伴健康成长——小学生心理健康教育个案分析
吴心宇
连云港市赣榆经济开发区小学
三等奖
让爱滋润枯萎的心里——七（3）班后进生转化案例
潘瑞斌
连云港市沙河中学
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心理工作案例——耐心与沟通
张倩倩
连云港市墟沟小学教育集团
三等奖
付兆坤
东海县青湖中心小学
一等奖
求同，真难
葛翠翠
连云港市海宁小学
一等奖
爱在转角处——利用契机，实现爱的教育
徐迎
连云港市锦屏高级中学
一等奖
尽小微 必可致广大
朱艳
连云港市东港小学
一等奖
用一颗心唤起另一颗心
韩明君
连云港市新港中学
一等奖
用心托起明天的希望
王东艳
灌云县小伊中心小学
一等奖
轻敲心灵之门
王爱喜
灌云县第一中学
二等奖
二胎家庭的爱与忧
张娜
东海县白塔埠中心小学
二等奖
留住希望——关注留守儿童心理健康案例分析
郇夏夏
东海县石榴高级中学
二等奖
我不恐惧了——上学恐惧症男孩的个案辅导
董岩
连云港市九里中心小学
二等奖
丑小鸭的天空——班级“边缘型”学生心理辅导案例
吴娜
连云港市官河中心小学
二等奖
待到山花烂漫时，她在丛中笑——心灵之花，芳香你我
一等奖
哥哥变奏曲——家校合作对智障学生伤害行为矫正的案例研究
姜雪飞
连云港市赣榆特殊教育学校
一等奖
爱，温暖留守儿童的童心
王起超
连云港市厉庄中心小学
一等奖
千金的蜕变
庄占康
灌云县下车中心小学
一等奖
让我悄悄走近你——谈对心理脆弱学生的教育策略
陈建博
赣榆县第一中学
二等奖
随风入夜，润物无声——记一件德育小事
徐进治
周宇洁
连云港市浦南中心小学
三等奖
关爱，陪他同行——一个新型留守儿童的心理辅导案例
张婷婷
灌云县新区实验小学
三等奖
“尖子生”的困扰——一名九年级学习（考试）焦虑学生的心理健康辅导案例
孙丽
灌云县鲁河中学
三等奖
唤醒儿童的内在智慧
徐敏
灌云县朝阳实验小学
三等奖
用爱唤醒自信
李佳
灌云县朝阳实验小学
三等奖
走出创伤又见笑容
附件：
2018年连云港市优秀德育工作案例名单（70篇）
案例名称
作者
工作单位
奖次
给问题学生“一米阳光”
周扬娜
连云港市海州实验小学
一等奖
“捣蛋鬼”不捣乱
张传静
灌南县小红花幼儿园
一等奖
家校携手合作共促学生成长
牛素红
灌南县新安镇中心小学
一等奖
做学生人生旅途的引航员，成就最好的自己
李详
连云港外国语学校
一等奖
弘扬红色精神，争做新时代好少年
连云港市徐山中学
二等奖
关爱化春雨 育人细无声
朱良辰
灌云经济开发区实验学校
二等奖
让每一颗星星都闪亮起来
杨敏
灌云县新区实验小学
二等奖
解开心结，放飞梦想
张文山
赣榆县第一中学
二等奖
指尖捻花的幸福人生
刘朝彦
连云港市沙河子园艺场小学
二等奖
用爱心浇灌每一朵鲜花
吴莹
灌云县下车中心小学
二等奖
用爱灌溉，静待花开
刘洁
灌云县四队中心小学
一等奖
关于六年级学生因升学压力引发焦虑情绪的心理咨询案例报告
牛素红
灌南县新安镇中心小学
一等奖
“鸵鸟”孩子也有一颗纯真的心
汪亚亚
灌南县张店镇中心小学
一等奖
“暴力绘画”的背后
韩素芬
灌南县实验小学
一等奖
一例人际交往问题的咨询案例报告
莫冰洁
江苏省板浦高级中学
一等奖
一例中学生焦虑情绪的合理情绪疗法初试案例
杨永双
丁兆洁
灌云县九年制实验学校
二等奖
一位“后进生”的“逆袭”——六年级心理案例分析
朱恩苗
灌云县四队中心小学
二等奖
折翼的天使也会如雄鹰翱翔
王佳佳
灌云县朝阳实验小学
二等奖
心理效应——班级自治的魔法棒
武芳、冯彩霞
连云港市苍梧小学
二等奖
以爱之名静待花开
周玮
连云港师专一附小盐河校区
二等奖
听力障碍学生入学行为和情绪问题案例分析
二等奖
爱，融化心灵坚冰
孙正娜
灌云县实验中学
二等奖
正视情感的存在，让孩子认识自我
宋春林
连云港市宋跳小学
二等奖
家校合力，静听花音
杨舒涵
连云港市海宁小学
二等奖
教育是心灵的艺术
汤靓
连云港市解放路小学
二等奖
用爱育人于无声处、用心让孩子破茧成蝶
杨蕙瑜
连Байду номын сангаас港市建宁小学
二等奖
为单亲孩撑起一片晴空
戴东兵
灌南县百禄镇中心小学
二等奖
“正义的火花”一点反思
汪丽
灌南县机关幼儿园
二等奖
宽容待生，以爱感之——一个特立独行的小丫头
金强
江苏省海州高级中学
二等奖
探析迟到现象，培养守时学生
丁海林
连云港外国语学校
二等奖
我的未来不是梦——《少年梦 中国梦》主题教育活动
马继云
连云港市新海实验中学延安校区
二等奖
弘扬长征精神，争当红色少年
周飞
连云港师专一附小
连云港市许庄小学
一等奖
一例家庭教育缺失箱庭疗法教育案例
刘晓霞
连云港市建宁小学
一等奖
陪你在沙中成长
程欣