帮扶困难家庭制度
帮扶工作规章制度
帮扶工作规章制度帮扶工作是指在社会救助和扶贫、助困工作中，为需要帮助的群体提供物质和精神上的帮助和支持。
为确保帮扶工作顺利开展，制定一系列规章制度是必要的。
以下是帮扶工作规章制度内容：一、工作目的帮助有困难、需要帮助的群体，提高其生活水平和社会参与能力。
二、对象范围1.家庭困难、生活水平低下的居民；2.贫困人口、残疾人员、孤寡老人、失业人员等特殊困难人群；3.自然灾害、意外事件受灾的群众。
三、帮扶项目1.物资帮扶：包括食品、衣物、床上用品、药品等；2.社会保障：为困难家庭提供社会保障、住房保障等服务；3.劳动力转移：组织合格的劳动力到合适的地方就业；4.教育帮扶：为困难家庭提供针对性的教育帮扶；5.精神慰藉：为困难群体提供心理疏导、咨询等服务。
四、工作职责帮扶工作组织成员应承担以下职责：1.建立帮扶对象档案，定期掌握其一切情况；2.建立帮扶对象名单，及时评估其资金和物资帮扶需求；3.建立协调机制，确保帮扶工作能够全面开展；4.组织志愿者和社会组织开展帮扶工作；5,配合扶贫政策，对困难群体实行量化帮扶。
五、责任制度1.对于帮扶对象，应进行认真评估，建立真实、准确的帮扶档案;2.对帮扶工作人员，必须进行严格考核，对工作不到位的应及时责任追究；3.对志愿者、慈善组织等干部，要着重培养和考核，确保帮扶工作长期稳定开展；4.对外部捐款和物资，要建立完善的收支核查制度，确保资金和物资使用透明。
六、工作流程1.评估帮扶对象；2.确定帮扶项目；3.为帮扶对象提供帮助；4.定期跟进帮扶对象的情况；5.评估和总结帮扶工作。
这些规章制度对于保障帮扶工作顺利开展和节约资源非常重要。
但是，人情味仍然是关键，要让帮扶工作渐渐变为社会的主流。
帮扶管理方案
帮扶管理方案第1篇帮扶管理方案一、背景随着我国社会经济的快速发展，人民生活水平不断提高，但仍存在一定数量的困难群体。
为贯彻落实国家关于扶贫工作的决策部署，切实加强对困难群体的帮扶，本方案旨在建立一套科学、规范、高效的帮扶管理体系，确保帮扶工作落到实处。
二、目标1. 明确帮扶对象，确保帮扶政策精准到位；2. 建立健全帮扶管理制度，提高帮扶工作效率；3. 提升帮扶质量，助力困难群体早日脱贫；4. 强化帮扶工作的监督与评估，确保帮扶成效。
三、帮扶对象1. 低保家庭；2. 低保边缘家庭；3. 特困供养人员；4. 重度残疾人；5. 孤儿；6. 其他需要临时救助的困难群体。
四、帮扶内容1. 生活救助：为帮扶对象提供基本生活保障；2. 医疗救助：为帮扶对象提供基本医疗保障；3. 教育救助：为帮扶对象提供教育资助，确保其子女顺利完成学业；4. 住房救助：为帮扶对象提供住房保障；5. 就业援助：为有劳动能力的帮扶对象提供就业指导和培训，帮助其实现就业；6. 心理援助：为帮扶对象提供心理疏导，帮助其树立生活信心；7. 法律援助：为帮扶对象提供法律咨询和援助，维护其合法权益。
五、帮扶措施1. 精准识别：通过走访调查、数据比对等方式，确保帮扶对象的准确性；2. 分类施策：根据帮扶对象的实际情况，制定个性化的帮扶计划；3. 动态管理：建立帮扶对象档案，定期更新，确保帮扶政策的及时调整；4. 资源整合：统筹利用各类社会资源，形成帮扶合力；5. 信息公开：及时公开帮扶政策、帮扶对象和帮扶成效，接受社会监督；6. 评估反馈：定期对帮扶工作进行评估，根据评估结果调整帮扶措施。
六、组织架构1. 成立帮扶工作领导小组，负责统筹协调、组织实施和监督评估帮扶工作；2. 设立帮扶工作办公室，具体负责日常管理工作；3. 成立帮扶工作小组，负责落实具体帮扶措施；4. 建立帮扶工作志愿者队伍，参与帮扶工作的实施与监督。
七、实施步骤1. 调查摸底：全面了解困难群体的基本情况，建立帮扶对象档案；2. 制定方案：根据调查结果，制定帮扶管理方案；3. 宣传培训：对相关部门和人员进行帮扶政策培训，提高帮扶工作水平；4. 组织实施：按照帮扶计划，开展各项帮扶工作；5. 监督评估：定期对帮扶工作进行监督评估，确保帮扶成效；6. 总结反馈：对帮扶工作进行总结，为下一阶段工作提供借鉴。
困难家庭帮扶方案
（3）开展困难家庭子女关爱活动，促进其全面发展；
（4）落实教育扶贫政策，确保困难家庭子女享受优质教育资源。
4.社会融入
（1）加强困难家庭社区服务，提高社区服务水平；
（2）开展文化活动，丰富困难家庭精神文化生活；
（3）加强困难家庭与其他家庭的交流互动，促进邻里和谐；
3.资金保障：设立困难家庭帮扶基金，确保资金投入的稳定性和持续性。
4.监督评估：建立帮扶工作的监督评估机制，定期检查进展情况，确保帮扶效果。
六、宣传与培训
1.宣传推广：通过各种渠道，广泛宣传帮扶政策，提高社会知晓率。
2.培训工作：定期对帮扶工作人员进行培训，提升服务水平和专业能力。
七、总结与反馈
1.定期总结：对帮扶工作进行定期总结，分析成效，发现问题，及时调整策略。
2.反馈机制：建立困难家庭反馈渠道，及时了解帮扶措施的实施效果，不断优化帮扶方案。
本方案旨在构建全方位、多层次的困难家庭帮扶体系，通过综合施策，确保困难家庭得到有效帮扶，助力其早日实现自我发展和生活质量的提升。希望各级政府、社会组织和全体公民共同努力，为构建和谐社会贡献力量。
3.教育支持
-设立教育资助基金，保障困难家庭子女接受教育的权利。
-开展教育辅导和心理咨询，促进困难家庭子女全面发展。
-实施职业教育和技能培训，提高困难家庭成员的就业能力。
4.就业促进
-建立就业信息平台，提供职业介绍和就业指导服务。
-开展职业技能培训，提升困难家庭成员的就业竞争力。
-鼓励企业吸纳困家庭劳动力，落实税收减免和补贴政策。
四、帮扶措施
1.生活救助
-建立健全最低生活保障制度，确保困难家庭基本生活需求。
村干部包组包户联系帮扶困难群众制度
村干部包组包户联系帮扶困难群众制度为了牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，促进干部作风转变，关心困难群众的生产生活，我村建立了干部包组包户联系帮扶困难群众制度。
每个村干部联系一个组，帮扶一个贫困家庭。
一、帮扶对象村特困家庭、低保户和未纳入低保范围的贫困家庭。
二、帮扶内容1、宣传党的路线、方针、政策，宣传国际、国内和本地区的形势，做好群众的思想政治工作。
2、对有劳动能力的特困家庭，通过资金扶持、技能扶持、就业扶持等形式，帮助帮扶对象增强致富意识和本领，开辟致富渠道，实现再就业，增加收入，切实改善生活水平。
3、对子女难以完成学业的特困家庭，采取建立长期助学计划，使其顺利完成学业，增强其家庭的脱贫能力。
4、对无劳动能力、无生活处理能力的特困家庭，通过发动党员、群众出资、出力，帮助其改善生活状况，增强其生活信心。
三、帮扶形式根据帮扶对象的具体情况和经济状况、居住状况的不同，采取多种形式开展结对帮扶，主要有以下两种形式：1、一个干部联系一户。
主要适用于村干部对有劳动能力的贫困户进行扶贫帮困。
根据干部的自身能力和贫困户的具体情况，具体确定帮扶贫困户再就业的要求和达到的目标、脱贫的时限等任务。
2、发动党员联系一户。
主要用于帮扶那些子女无法完成学业、无劳动能力、无生活处理能力的特困户。
这些特困户，靠一个干部帮扶比较困难，必须由几个党员干部共同帮助，而且要考虑到党员自身的经济实力和工作能力，确定主要责任和起主要作用的党员。
四、帮扶的目标和原则结对帮扶要切实做到“四个一”。
即：每一名干部至少有一个特困家庭作为联系帮扶对象；每名干部走访所联系的特困家庭每半年至少一次；每名干部每年给特困户家庭送温暖至少一次；每名干部为每个特困户家庭在“艰苦创业、安居乐业、再就业、完成学业”等方面至少解决一个实际问题。
2024年贫困生帮扶制度例文（三篇）
2024年贫困生帮扶制度例文学校坚定地将援助贫困学生工作纳入和谐社会建设的教育活动中，视之为服务群众、做好事的重要任务，采取一系列切实可行的措施，逐步构建起一个涵盖“援助、励志、连心、助学”的全方位贫困学生家庭援助体系。
一、全体校领导、教职员工均至少与一个贫困家庭建立联系，实施“一对一”的紧密合作，建立援助伙伴关系，以解决他们在日常生活中遇到的各种困难。
二、秉持“不让任何一个学生因贫困而失学”的坚定原则，全体领导和教师在接到县局关于援助贫困生的系列文件后，对这项工作有了更深的理解和认识，制定了详实的计划，确保工作的有效推进，得到了社会的广泛认可，特别是受助学生家长的高度赞扬。
三、学校通过召开全体教师会、校会、班主任会，班主任组织主题班会，广泛宣传并积极动员，倡导勤俭节约的精神，鼓励大家从节省零用钱开始，实施爱心捐助，以留住贫困学生。
四、团支部迅速响应，召集团员和进步青年会议，号召大家发挥先锋模范作用，用实际行动践行入团誓言或积极向团组织靠拢。
同时，明确规定，对于积极参与的青年，将优先考虑吸收为团员，并将此作为学期末评选模范共青团员的重要标准。
五、学校领导正着手启动“一帮一”特困生救助项目，计划在全面了解学生家庭状况的基础上，确保每位领导都能援助一名特困生。
此项目将持续整个初中阶段，期间不断线，并力求使受助学生在品学兼优上有所提升，成为社会的有用之才。
六、学校计划建立贫困生档案系统，每学期收集的贫困生信息将被妥善保存，形成完整规范的档案，以确保三年内的经济援助，并通过每年对新生的调查，重新确定援助对象，确保管理工作的有序进行。
七、学校将援助活动与德育教育相结合，通过公开捐款情况，使师生深刻理解活动的长远价值，从而培养了他们的良好思想品质和高尚道德情操，达到了良好的教育效果。
八、援助贫困生的形式和内容包括经济援助、赠送生活和学习用品、进行心理交流、提供学习指导、进行思想道德教育等多方面支持。
2024年贫困生帮扶制度例文（二）一、指导思想为构建和谐校园，确保贫困学生不会因家庭经济困难而失学，全力营造关爱贫困学生的良好社会氛围，消除贫困家庭的后顾之忧，进一步加大对“贫困家庭”的关爱力度。
帮扶困难家庭子女规章制度
帮扶困难家庭子女规章制度一、总则为了帮助困难家庭子女顺利完成学业，改善他们的生活状况，提高他们的自身素质和能力，制定本规章制度。
二、帮扶对象1. 符合困难家庭标准的子女，包括家庭经济困难、家庭状况特殊等情况的学生。
2. 志愿接受帮扶的困难家庭子女及其家长。
三、帮扶方式1.学习资助：提供学费、生活费、教材费等资金资助。
2.心理辅导：为帮扶对象提供心理咨询服务，帮助其解决心理问题。
3.生活帮扶：提供食宿补助、文具书包等生活用品。
4.技能培训：为帮扶对象提供职业技能培训，提高其就业能力。
5.其他形式的帮助：根据实际情况，提供其他形式的帮助。
四、帮扶程序1. 申请登记：符合困难家庭标准的子女可以向学校或相关机构申请帮扶。
2. 审查评定：相关部门对申请进行审核评定，确定是否符合帮扶条件。
3. 签订协议：确定符合条件的帮扶对象和家长签订帮扶协议。
4. 实施帮扶：按照协议内容，为帮扶对象提供相应的帮助。
5. 跟踪服务：定期对帮扶对象进行跟踪服务，了解其学习和生活情况，及时解决问题。
五、帮扶责任1. 学校：对帮扶对象进行慰问和关怀，提供必要的学习和生活帮助。
2. 家长：配合学校和相关机构进行帮扶工作，关心和支持帮扶对象。
3. 社会机构：提供帮扶对象所需的资源和支持，为其提供必要的帮助。
4. 帮扶对象：努力学习，树立信心，争取成才，回报社会。
六、帮扶效果1. 帮助困难家庭子女顺利完成学业，提高其综合素质和能力。
2. 改善困难家庭子女的家庭状况，提高其生活质量。
3. 增强困难家庭子女的自信心和自尊心，激发其向上向善的动力。
七、帮扶监督1. 学校和相关机构定期对帮扶工作进行检查和评估。
2. 帮扶对象及家长配合做好帮扶工作的监督和反馈。
3. 社会各界对帮扶工作进行监督和评价，提出建议和意见。
八、附则1. 本规章制度由学校或相关机构负责具体实施，并根据实际情况进行调整和完善。
2. 本规章制度自颁布之日起执行。
希望通过这一系列规章制度的实施，能够帮助更多困难家庭子女顺利完成学业，改善他们的生活状况，提高他们的自身素质和能力，为他们创造更好的未来。
贫困生帮扶制度(五篇)
贫困生帮扶制度为进一步做好贫困生救助工作，为学生学习提供一个稳定的环境，根据教育部、财政部、____开发____的规定，结合我校实际，制定本制度。
学校在校长领导下，由专人负责资助贫困生工作，成立由学生家长和教师代表组成的评审小组，负责贫困生的初审和申请，研究拟定受资助学生____和资助形式.一、成立领导小组组长：校长副组长：教务主任成员：各班班主任二、资助对象学校家庭经济困难学生。
三、资助资金的使用原则和救助条件用于老、弱、病、残子女救助，用于特困户子女救助。
享受资助资金的学生的基本条件：1.热爱祖国、热爱人民、遵守法律、社会公德和校规，尊敬师长，团结同学，勤奋好学。
2.确因家庭经济困难而未入学、辍学或即将辍学的学生。
3.下列情况，品学兼优的学生优生资助。
(1)烈士子女、残疾学生。
(2)父母一方死亡，离异的单亲贫困家庭子女。
(3)低保或特困家庭子女。
(4)因受灾、疾病等原因导致家庭不能维持基本生活的家庭子女等。
四、资助申报审批程序1.贫困生每年核定一次。
申请资助的学生一般于学年开学初，由本人向学校提出申请，填写《农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助申请表》，并向学校提交由所在村委会出具的家庭经济状况证明。
2.学校评审小组对申请资助学生有关情况进行认真审核，按学生家庭经济贫困程度排序，提出贫困生资助____和资助形式，在学校和所在村公示，公示期不少于____天。
公示无异后，学校将资助____，公示情况上报上级资助小组审核确定。
3.学校通知受助学生填写《江西省农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助金领取表》，并由学生及其监护人和班主任签字确认。
五、资助资金实行专帐，确保专款专用，严禁挤占、挪用。
免杂费、免费提供教材的资金全部发给贫困学生本人。
贫困生帮扶制度（二）是指社会对贫困生进行经济、教育等方面的扶助和支持的制度。
该制度的主要目的是帮助贫困生改善其生活状况，提高其受教育的机会，促进其自我发展和脱贫。
学校扶贫帮困制度（3篇）
学校扶贫帮困制度为落实和巩固国家关于扶贫济困的有关要求，关心、爱护贫困生，使我校的每一名学生不因家庭经济困难而失学，学校决定制定贫困生帮扶制度。
一、帮扶对象凡学籍在我校的学生，均为帮扶对象。
二、帮扶措施1、开展贫困生的普查，每学期开学要求学工处会同教务处做好贫困生调查工作，调查贫困生的基本情况，并进行统计上报。
2、贫困生学杂费的减免机制。
程序为。
学生或家长申请、有关单位证明材料、班主任走访核实、政教处把关。
确保学校____%的减免额落实到位。
3、利用节假日期间，学校安排人员对贫困生家庭进行走访，送去慰问金，进行谈心活动，鼓励他们克服困难，想方设法尽早脱贫致富。
4、建立特困生结对帮扶制度。
采用一帮一或多帮一的形式，重点扶持成绩优异而家境贫寒的学生。
对所扶持的对象每学期至少谈两次话，全方位关心困难学生成长，并在经济上予以帮助，同时做好相关记录。
5、对社会福利机构中收养的孤儿，免收学费、住宿费；对民政优扶对象、单亲家庭、城镇下岗职工和烈士子女等，可视困难情况给予减收或免收学费、住宿费的照顾；对城市居民最低生活保障对象子女学费减免____%以上或酌情全免；低保对象、三残子女免收学费、住宿费；低保对象属于孤儿的，应免收代办费。
6、集思广益、开动脑筋，努力发挥社会力量加大解决贫困生生活问题的力度，创造条件设立扶贫帮困基金。
7、学校设立多个奖助学金制度。
学校扶贫帮困制度（2）是指学校根据社会扶贫政策和自身实际情况，制定并实施的帮助贫困学生的具体措施和政策。
学校扶贫帮困制度通常包括以下几个方面：1. 贫困生奖助学金：学校设立专项经费，为家庭经济困难的学生提供奖助学金，帮助贫困生减轻学习和生活负担。
2. 免费供应教材和学习用品：学校为贫困生提供免费的教材和学习用品，包括课本、文具等，确保他们能够有良好的学习条件。
3. 免费提供住宿和餐饮：学校为贫困生提供免费的住宿和餐饮条件，确保他们能够安心学习和生活。
4. 优先录取贫困生：学校在招生录取中给予家庭经济困难学生一定的优先录取政策，确保他们有机会接受高等教育。
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关爱帮扶困难家庭、流动人口未成年子女
制度
一、摸清贫困家庭现状，建立困难家庭信息库。
全面掌握困难家庭底数及其生产生活状况，为实施困难家庭分类帮扶提供依据。
二、建立困难家庭救助金制度，构建党内长效帮扶机制。
采取行政补助一点，家庭募捐一点的办法筹集资金，建立困难家庭救助金。
救助金主要用于困难家庭的生产生活扶持、大病医疗救助、子女入学资助、家庭救灾、救济和走访慰问等。
三、坚持党员结对帮扶制度，健全党内结对帮扶机制。
积极开展一帮一、多帮一等结对帮扶活动，要求社区书记、副书记带头联系困难党员户，推行党支部与结对帮扶双方签订帮扶责任书的新措施，明确帮扶的方向、责任、项目和预期达到的目标，让帮扶的见实效。
四、完善走访慰问制度。
做到春节等重大节日期间必访；家庭生病住院或亡故时必访；家庭家庭受灾或发生意外时必访；家庭在生产生活中遇到困难时必访；家庭有较大思想情绪或有意见建议时必访。
通过党组织的走访慰问，让他们真正感受到党的温暖和关怀。
五、建立党内政策性优先帮扶制度。
在同等条件下将优惠政策和救助措施优先向困难家庭和下岗困难家庭倾斜。