少年传承传统美德方案
学校开展少年传承中华传统美德活动方案
学校开展少年传承中华传统美德活动方案活动名称：少年传承中华传统美德活动活动目标：1. 培养学生对中华传统美德的认识和理解；2. 弘扬中华传统美德，培养学生良好的道德品质；3. 提升学生的民族自豪感和文化认同感；4. 培养学生的社会责任感和公民意识。
活动内容：1. 主题讲座：邀请专业讲师进行中华传统美德的主题讲座，介绍具体的美德内涵、故事和案例，激发学生对传统美德的兴趣和认同。
2. 传统技艺体验：设置传统技艺体验区，如中国书法、剪纸、插花等，让学生亲身体验传统技艺，从中感受传统美德的独特魅力。
3. 传统节日活动：组织学生参与传统节日庆祝活动，如春节、端午节、中秋节等，通过举办合唱、舞蹈、制作传统节日食品等形式，让学生亲身体验传统节日的文化内涵和传统美德。
4. 传统文化展览：邀请学生参与传统文化展览，展示他们在学习中华传统美德过程中的成果，如书法作品、传统美德主题画展等，让学生展示他们对传统美德的理解和表达。
5. 走进社区服务：组织学生走进社区，开展志愿服务活动，如清洁公共环境、慰问孤寡老人等，培养学生的社会责任感和公民意识。
6. 传统美德故事分享：鼓励学生分享自己在日常生活中体验到的中华传统美德故事和案例，激发更多学生的参与热情，通过分享传统美德故事，相互学习和感受。
7. 美德宣传海报设计比赛：举办美德宣传海报设计比赛，鼓励学生通过创作海报的形式，表达对传统美德的理解和诠释，提升学生的创造力和动手能力。
活动评估：1. 学生参与度评估：统计参与本次活动学生的人数，并以问卷的方式评估学生对活动的兴趣和参与度。
2. 教师评估：组织活动后，开展教师的评估，收集意见和建议，为今后开展类似活动提供参考和改进。
3. 家长评估：加强与家长的沟通和交流，获取家长对本次活动的评估和建议，进一步完善今后的活动安排。
4. 学生成果展示评估：评估学生在展示环节展示的作品和表现，评估效果和学生的参与程度。
活动宣传：1. 在学校网站或校内公告栏等平台发布活动通知，提前宣传活动内容和目标，鼓励学生积极参与。
少年传承中华传统美德活动方案(精选)
活动名称：少年传承中华传统美德活动方案活动宗旨：通过举办少年传承中华传统美德活动，引导少年儿童积极参与传统文化学习和体验，培养他们的家国情怀和社会责任感，提高他们的品德修养和生活素养。
活动内容：1.传统艺术体验活动：组织少年儿童参观传统剧院、书法展览、国画展览等，让他们近距离接触传统艺术，并邀请专业人士进行讲解和示范，引导他们理解传统艺术的精髓和美学价值。
2.书法教学活动：邀请专业书法家到学校进行书法教学，让少年儿童亲身体验中国书法的魅力。
通过书法教学，引导他们学习书法的笔画、构图和意境，培养他们的耐心和专注力。
3.古代诗词大赛：组织少年儿童参加古代诗词大赛，鼓励他们背诵和理解古代诗词。
通过参赛和比赛，激发他们对中华传统文化的兴趣，提高他们的语言表达能力和文化素养。
4.传统民俗活动体验：组织少年儿童参与传统民俗活动，如端午龙舟比赛、中秋赏月、春节庆祝活动等。
让他们亲身参与传统节日的庆祝活动，了解中国传统节日的起源和意义，培养他们的团队合作意识和文化自信心。
5.传统故事演绎活动：组织少年儿童学习和演绎中国传统故事，如《孙悟空三打白骨精》、《白蛇传》等。
通过剧本表演，培养他们对传统文化的理解和表达能力，加强他们的团队协作和创造力。
6.传统游戏体验活动：组织少年儿童体验传统游戏，如踢毽子、跳房子、悍跳板等。
通过传统游戏，加强他们的身体协调能力和团队合作意识，让他们感受传统游戏的乐趣和独特魅力。
7.中华传统节日讲堂：邀请专家学者到学校进行中华传统节日讲堂，让少年儿童了解并感受中国传统节日的文化内涵和庆祝方式。
通过讲堂，促使他们思考人与自然、人与人之间的关系，培养他们的文化自觉和价值观。
8.爱心义卖活动：组织少年儿童参与爱心义卖活动，将所得款项捐献给有需要的人或慈善机构。
通过爱心义卖活动，引导他们关注社会弱势群体，培养他们的助人意识和社会责任感。
活动评估和总结：每次活动结束后，组织少年儿童进行活动评估和总结，听取他们的意见和建议，改进活动策划和组织方式。
“少年传承中华传统美德”教育活动方案
“少年传承中华传统美德”教育活动方案活动名称：“少年传承中华传统美德”教育活动一、活动背景随着社会的发展和变革，人们对传统文化的传承和弘扬愈发重视。
中华传统美德是中华文明的重要组成部分，它代表了中华民族的价值观、道德观和行为规范。
然而，随着现代化的推进，传统美德在新一代中逐渐被淡忘，必须采取措施引导少年儿童积极传承传统美德，以增强他们的文化自信和社会责任感。
二、活动目标1. 唤起少年儿童对中华传统美德的认识和热爱。
2. 引导少年儿童树立正确的价值观和道德观。
3. 培养少年儿童的社会责任感和公民意识。
4. 提高少年儿童的综合素质和能力。
三、活动内容和形式1. 主题宣传推广- 制作宣传海报和宣传册子，张贴在校园和社区。
- 制作宣传视频，在电视、网络平台播放。
- 举办主题宣传日，邀请专家学者进行讲座，向少年儿童和家长介绍中华传统美德的重要性。
2. 传统美德教育讲座- 邀请专家学者讲述中华传统美德的内涵和价值。
- 指导少年儿童正确理解和运用中华传统美德。
- 引导少年儿童通过讲故事、读经典等方式学习传统美德。
3. 传统文化体验活动- 安排少年儿童参观博物馆、纪念馆等，了解中华传统文化的历史和发展。
- 组织少年儿童参与传统文化体验活动，如剪纸、书法、中国结等手工艺制作。
- 邀请民间艺术家进行传统文化表演，如戏曲、民乐等。
4. 制定传统美德实践计划- 引导少年儿童制定自己的传统美德实践计划，如尊敬长辈、助人为乐、孝敬父母等。
- 每个孩子可以选择一个或多个传统美德进行实践，通过活动记录和反思，分享经验和感悟。
5. 开展社会公益活动- 组织少年儿童参与社区义务服务活动，如清洁环境、助老助残等。
- 开展慰问活动，为孤寡老人、贫困家庭送去温暖和关爱。
- 鼓励少年儿童参与志愿者活动，培养他们的社会责任感和团队合作意识。
6. 教育成果展示和评选- 组织少年儿童展示他们的传统美德实践成果，如成立展览、举办演出等。
- 开展评选活动，评选出优秀的传统美德传承者，奖励和表彰他们的努力和贡献。
少年传承中华传统美德活动方案策划7篇
少年传承中华传统美德活动方案策划7篇少年传承中华传统美德活动方案策划篇1为深化“做一个有道德的人”主题实践活动，全面展示我校学生的优秀品德，提高未成年人思想道德素质，根据《中共福建省委文明办20xx年重点工作安排》(闽委文明办[20xx]10号)、荔委文明办[20xx]11号文件要求，为进一步落实社会主义核心价值观、我的中国梦主题教育活动，认真组织开展“学习和争做美德少年”活动。
我校以网上签名寄语活动为载体，在学校大力弘扬雷锋精神，引导他们认真学习美德少年事迹，积极参加道德实践活动，身体力行，爱劳动、有礼貌的价值追求，增强道德意识，养成文明习惯，做有道德的人，现就对活动情况作如下总结：一、领导重视,统一部置本次活动受到了学校领导的重视和支持,认为此活动对学生有重大的教育意义。
学校对本次活动进行统一布置,设计了一套可行有效的方案,专门成立了领导小组，确定了活动主题使每个学生都处在学雷锋的浓浓氛围之中。
二、形式新颖,内容丰富这次活动最大的一个特点就是把网络引入活动中,富有一定的新意。
学生们可以接触到大量的信息,活动内容丰富多彩。
1、利用校园宣传栏及led做一次宣传活动。
2、组织一场“学习和争做美德少年”网上签名寄语活动。
3、上一节“学习和争做美德少年”主题班会。
4、开展一次“好家训好家风”征集活动。
5、组织一场“身边的感动人物”征文活动。
6、结合校级“三好学生”“优秀学生干部”等的评选活动，开一场表彰会，引导学生学习和争做美德少年。
三、效果明显,意义深远引导学生积极参加“学习和争做美德少年”活动，在活动中,同学们进一步了解了美德少年的感人事迹,更深刻地体会到了他助人为乐的高贵品质。
学生们纷纷表示要向美德少年学习,从自己做起、从身边做起、从日常小事做起，把“学习和争做美德少年”活动落实到学习生活之中，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人。
本次活动是一次震撼学生心灵的教育,虽然已经告一段落,但它带给学生的影响却是深刻而又长久。
少年传承中华传统美德教育实践活动方案
少年传承中华传统美德教育实践活动方案活动简介为了加强青少年的道德教育，传承中华优秀传统文化，提高青少年的社会责任感和道德品质，本方案特别针对少年群体开展中华传统美德教育实践活动。
通过组织各类实践活动，引导少年们深入了解中华传统美德，增强他们的家国情怀和社会责任感。
活动目标1.增强青少年的道德意识和行为规范，培养积极向上的价值观；2.传承中华传统美德，培养少年的家国情怀和社会责任感；3.培养少年的团队协作能力和领导能力；4.提高少年的自我管理和自我教育能力。
活动内容1. 传统文化讲座组织专家学者进行传统文化讲座，深入讲解中华优秀传统文化的精髓和价值观。
通过讲座的形式，让少年们了解中国的传统美德，如孝道、忠诚、礼仪等，引导他们树立正确的价值观念。
2. 传统手工艺体验组织少年们亲自体验中华传统手工艺，如剪纸、中国结、泥塑等。
通过亲身参与制作，让少年们感受传统手工艺的魅力，培养他们的动手能力和创造力。
3. 古代文学欣赏组织少年们一起欣赏古代文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等。
通过阅读和讨论，让少年们了解中国古代文学的瑰宝，培养他们的审美情趣和文学素养。
4. 社会实践活动组织少年们参与社会实践活动，如义务劳动、社区服务等。
通过实践的方式，让少年们亲身体验社会的需要和责任，培养他们的社会责任感和公民意识。
5. 传统节日庆祝活动组织少年们参与传统节日的庆祝活动，如春节、端午节、中秋节等。
通过庆祝活动，让少年们了解传统节日的文化内涵，培养他们的文化自信和传统习俗。
活动实施计划本次活动计划在每个学期进行一次，每次持续3个月，具体活动时间和地点根据实际情况确定。
1.第一阶段：活动准备–确定活动主题和内容；–招募活动组织志愿者；–筹备活动所需材料和场地。
2.第二阶段：活动实施–组织传统文化讲座；–组织传统手工艺体验；–组织古代文学欣赏；–组织社会实践活动；–组织传统节日庆祝活动。
3.第三阶段：活动总结–组织少年们进行活动反馈和心得分享；–撰写活动总结报告；–对活动进行评估和改进。
少年传承中华传统美德活动方案
少年传承中华传统美德活动方案近年来，社会上呼吁少年传承中华传统文化的声音不断。
中华传统美德作为中华民族优秀的文化遗产，其独特的道德理念与价值观引领着中华文化的发展，为中华民族的繁荣和进步起到了重要的支撑作用。
因此，为促进中华传统美德的传承和弘扬，我们应该积极开展相应的活动，让少年们在活动中深刻体验中华传统文化的精髓，从而通过传承中华传统美德来实现自我价值的提升和社会责任的承担。
一、传统节日活动传统节日活动是让少年们体验中华传统文化的重要手段之一。
在传统节日活动中，可以通过一系列活动增进少年们对中华传统文化的了解和体验。
比如，在春节期间，可以组织小学生集体包饺子、剪红纸、串灯笼等活动，让他们了解春节的历史文化背景与传统节日的意义；在端午节期间，可以组织体育比赛、民俗表演、艺术展览等多种形式的活动，让少年们了解端午节的历史传说和文化内涵；在中秋节期间，可以组织月亮观赏、赏月诗词比赛、猜灯谜等活动，让少年们了解中秋节的传统习俗和文化特色。
通过这些活动，少年们可以切身感受到中华传统文化的博大精深和优秀价值观的内涵。
二、传统文化课堂传统文化课堂是传承中华传统美德的另一种有效方式。
在传统文化课堂中，可以为少年们开设各种对中华传统文化的介绍与探究。
比如，可以邀请专家学者讲解中华传统美德的起源、内涵及其与现代的联系，通过讲解让少年们了解传统美德的典故和承载在这些典故中的中华文化精神；还可以让家长志愿者利用自己的专业优势与爱好给少年们传授各种技艺、手工艺、书法、绘画等，增加少年们对中华传统文化的实际体验感受，从实践中感受和传承中华传统美德。
三、文化体验活动文化体验活动是让少年们亲身参与、深刻感受中华传统文化的重要途径。
比如，可以带领少年们前往中华传统文化名胜古迹参观、游学。
如长城、故宫、天坛、颐和园等等，通过实际参观，让少年们亲身感受中华传统文化的博大精深；还可以利用周末时间组织社区文化市场活动，邀请文化专家与钟情于中华传统文化的人士，通过文化体验活动增加少年们对中华传统文化的认同感和归属感。
少年传承中华传统美德活动方案
少年传承中华传统美德活动方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、述职报告、条据书信、合同协议、演讲致辞、心得体会、导游词、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, work plan, debriefing report, article letter, contract agreement, speech, experience, tour guide, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays!少年传承中华传统美德活动方案少年传承中华传统美德活动方案优秀5篇每个人都知道，把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。
传承中华美德活动方案
传承中华美德活动方案传承中华美德活动方案（通用12篇）传承中华美德活动方案篇1一、活动目的：为了进一步推进语文课程改革，促进新课程改革下学生语文素养的提高，为“倡导阅读传统经典，在诵读中亲近中国文化，在亲近中热爱中华文明，在热爱中创新传统思想，在创新中弘扬民族精神”，丰富我校的校园文化生活，营造书香校园，提高学生的朗诵水平，培养学生对优秀文学作品的学习兴趣，帮助学生进一步领会汉语言文学的艺术魅力，特举行“漫步书林享受阅读”中华经典美诗文诵读比赛活动。
二、活动主题：“漫步书林享受阅读”中华经典诗文诵读比赛活动三、活动目标（一）通过诵读经典，引导学生博览群书，开阔视野，丰富语言储备，促进知识更新，提高文化品位和审美情趣，全面提升语文素养，传承中华灿烂文化。
（二）通过诵读经典，陶冶高尚情操，养成健全人格，使学生形成积极的人生态度及正确的世界观、人生观和价值观，增强学生爱国情感，树立远大志向，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础。
（三）通过诵读经典，培养学生良好的阅读兴趣与习惯，帮助学生树立终身亲近经典诗文的理念，以高品位的校园文化来影响学生的思想和情感，激发学生一生对经典文化的向往。
（四）通过诵读经典，促进学生提高记忆能力，积淀经典文化。
记忆力是可以通过锻炼开发而不断提高的。
让学生大量诵读千古美文，做到熟读成诵、烂熟于心，可以培养记忆能力，积淀经典文化。
从小培养学生良好的读书习惯，对学生的终身负责，是语文教学的重中之重，开展“诵读中华经典、营造书香环境”的读书活动，要精心组织活动，有计划、有步骤地展开，通过诵、背、书、唱、演、画等形式，把诵读中华经典诗文活动渗透到校园生活之中，愉悦学生的稚嫩心灵，丰厚学生的人文底蕴。
1、开发经典诵读校本课程。
制定诵读方案，选择诵读内容，每周专门开设1节经典诵读课。
各年级有所侧重，七年级重点培养学生经典诵读的兴趣和习惯，八年级重点培养学生经典诵读的方法和能力，九年级重点培养学生经典诵读的创造性。
“少年传承中华传统美德”系列活动方案
“少年传承中华传统美德”系列活动方案1500字活动名称：“少年传承中华传统美德”一、活动目的：1. 培养青少年对中华传统美德的认知和理解，增强文化自信；2. 培养青少年的优秀品格，提升道德素养；3. 传承和弘扬中华传统美德，推动社会文明进步。
二、活动内容：1. 主题讲座：邀请专家学者、文化名人等进行主题讲座，介绍中华传统美德的内涵和意义，引导青少年正确对待传统美德；2. 传统手工艺体验：组织青少年参观传统手工艺工坊，亲身体验传统手工艺的制作过程，增强对传统文化的兴趣和理解；3. 书法、绘画比赛：以中华传统美德为主题，组织青少年参加书法、绘画比赛，展示他们对传统美德的理解与体验；4. 读经典、诵经典：组织青少年集中阅读和诵读中华传统经典，引导他们从经典中汲取智慧和道德力量；5. 青少年讲坛：组织青少年开展讲座和演讲活动，分享自己对传统美德的理解和体会，培养青少年的表达能力和思辨能力；6. 传统文化展览：举办中华传统文化展览，展示传统文化的发展历程和重要成就，让青少年深入了解中华传统美德的来源与演变；7. 志愿者活动：组织青少年参与社区志愿者活动，通过实际行动传承和践行中华传统美德，培养他们的责任感和奉献精神。
三、活动形式：1. 现场活动：组织上述各项活动，在学校、社区、文化场馆等场所进行，进行现场互动和交流；2. 线上活动：利用网络平台，开展线上讲座、比赛、课程等，扩大活动的影响范围，让更多的青少年参与其中。
四、活动时间安排：1. 主题讲座：每个月举办一次，每次120分钟；2. 传统手工艺体验：每个季度组织一次，每次180分钟；3. 书法、绘画比赛：每年举办一次，持续一个月；4. 读经典、诵经典：每年组织两次，每次持续一个月；5. 青少年讲坛：每个月组织一次，每次90分钟；6. 传统文化展览：每年举办一次，持续一个月；7. 志愿者活动：每个季度组织一次，每次180分钟。
五、活动宣传：1. 制作宣传海报和宣传册，张贴在学校、社区等公共场所；2. 利用校内广播、社交媒体等渠道进行活动推广；3. 活动合作媒体进行宣传报道。
少年传承中华美德活动方案7篇
少年传承中华美德活动方案7篇少年传承中华美德活动方案7篇少年传承中华美德活动方案1设计意图自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。
近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，只知道索取。
面对他人的帮助，连一声“谢谢”也不说，于是我们中班级组想到了借西方的“感恩节”开展“亲子时装秀”的亲子活动。
让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活!亲子时装秀，是我们为宝宝一家精心准备的亲子沟通与心灵交流的舞台。
愿天下所有的宝宝健康快乐成长、愿天底下所有的家庭和谐美满，这是所有我们的心愿。
活动名称感恩亲子时装Show活动目标1、了解感恩节的由来，培养从小知道感恩，能从小拥有一颗感恩的心。
2、通过亲子时装Show，促进亲子之间的感情。
一、前期准备：(11月16日——11月22日)：1、级组各成员出大海报通知家长、幼儿，海报包括时间、地点、内容等。
2、级组各成员选好主持人。
3、主持人准备好主持稿。
4、准备好签到表，规划好场地。
二、活动过程：1、主持人介绍感恩节的由来。
2、亲子时装Show3、手语舞蹈《让爱住我家》三、颁奖活动。
四、活动结束。
本次活动通过我们出海报、博客的通知宣传，家长们积极报名参加。
在活动中，家长们和孩子有的穿上亲子装打扮非常温馨，手拉手走在红地毯上，摆出美的'姿势;本活动促进了幼儿与家长之间的亲子关系，孩子们都非常的开心，与爸爸妈妈合作都很认真，相信，通过这个活动，孩子们与家长的感情又增进了，也相信通过亲子活动，孩子们也认识到了感恩节的简单的知识。
少年传承中华美德活动方案2一、传统文化教育的宗旨：秉承传统文化，弘扬民族精神，积累文化底蕴，熏陶人格情操。
二、传统文化教育领导小组组长：XXX副组长：XXX组员：领导班子成员（略）三、传统文化教育的指导原则：1、整体性原则，不割裂。
中华传统文化博大精深，不能以“独尊儒术、罢黜百家”的观点来进行传统文化教育。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
鄂温克旗第二中学“少年传承中华传统美德”
教育实践活动实施方案
日前，教育部办公厅印发了《关于开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动的通知》，决定在全国组织开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动。
鄂温克旗第二中学为了深入贯彻落实这一通知精神，积极创新学校德育教育方法和工作的新途径，特制定本实施方案，内容如下：
一、活动主题
少年传承中华传统美德
二、指导思想
引导广大中小学生了解中华民族的文明历史和优秀传统文化，继承和发扬党的光荣革命传统，自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来，为实现中国梦而不断奋斗，努力成长为社会主义事业的建设者和接班人。
三、活动目标
“少年传承中华传统美德”系列教育活动，通过经典诵读、主题演讲等方式，提高学生的语言表达能力，引导他们学习、理解中华优秀传统文化，感悟中华优秀传统文化的精髓和魅力。
四、实施原则
1、坚持“三贴近”即贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。
既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要体现“少年传承中华传统美
德”教育实践的特点，适应中小学生接受能力，采用生动的典型事例，增加吸引力和感染力，提高教育的针对性和实效性。
2、坚持“实践活动与教育教学”相结合的原则。
教育实践活动的开展要落实到学生的日常学习生活行动中，并与学校各学科和文明礼仪常规教育相结合，引导学生传承发扬中华民族的传统美德。
3、坚持“多元化”的原则。
“少年传承中华传统美德”教育实践活动的开展，要与学生的行为习惯养成、德育实践教育相结合，与重要节庆日、纪念日主题宣传教育实践活动相结合，使活动开展得扎实有效。
五、活动内容
1、小小百家讲坛：学校通过经典诵读、主题演讲等方式，提高学生的语言表达能力，引导他们学习、理解中华优秀传统文化精品，并从传统文化中汲取营养，在头脑中逐渐形成正确的道德标准。
2、墨香书法展示：扎实开展书法教育，激发和培育学生学习书法的热情，结合实际情况组织学生成立“书法兴趣小组”“书法社团”，让学生感受书法的魅力，提高审美能力和文化品位，增强文化自信与爱国情感。
3、寻访红色足迹：组织学生开展“讲红色故事”“看红色电影”“唱红色歌曲”“红色感悟征文”等丰富多彩的活动，引导他们体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定永远跟党走的理想信念。
六、实施途径
“少年传承中华传统美德”系列教育活动，要有机渗透在学校德育工作的全部过程，同时，利用课内外相结合等方式开展形式多样爱
心帮扶活动。
发挥整体合力，提高教育实践活动的实效。
1、家庭是培养孩子品德的重要场所，父母的言传身教直接影响孩子的成长。
在家中践行《弟子规》，孝敬父母，生活自理，主动承担一些力所能及的家务事，待人处事热情，做合格的家庭小主人和社会小公民。
2、学校是开展系列教育活动的主要阵地。
学校要将系列教育活动渗透于教育教学的整个过程中，各科教学要在教学活动中经常挖掘优秀的传统文化思想，在教育教学活动中以“红色”为主题，设计具有引导、感召、激励性的活动内容，营造浓厚的“少年传承中华传统美德”系列教育活动的氛围，从而使全体学生更好地理解并传承中华传统美德。
七、活动载体
1、经典诵读：以优秀的中华传统文化经典为有效的载体，传播“善与孝”文化。
学校要通过演经典、唱经典、书经典、诵经典，为学生提供认知、践行的平台。
2、校本教材：重视校本教材的研究和开发，使“少年传承中华传统美德”系列教育活动具有较强的针对性、实用性及可操作性。
3、红色歌曲大家唱：用脍炙人口的红色歌曲，来体现中国共产党的奋斗历程、展现各时期共产党员的精神风貌，进一步增强责任感、使命感。
4、寻红色足迹：组织学生开展“讲红色故事”“看红色电影”“唱红色歌曲”等活动，举行“红色感悟征文”比赛。
八、活动步骤
第一阶段：大力宣传阶段( 2014年12月-2015年4月 ) 学校将利用集会、课间操、广播站、校园网、橱窗板报等形式向全体教师和学生宣传开展“少年传承中华传统美德”教育实践活动的重要意义，以此为载体，营造学校“少年传承中华传统美德”的活动氛围。
第二阶段：计划与实施阶段( 2015年4月-2015年12月 ) 根据学校实际情况，结合以下要求，制定“少年传承中华传统美德”活动方案，开展并落实德育主题文化活动：
1、建立学生《少年传承中华传统美德学生成长手册》。
2、将“学雷锋”活动和“少年传承中华传统美德”活动相结合。
3、组织开展以“少年传承中华传统美德”为主题的红色歌曲大合唱、故事会、朗诵会、演讲比赛、情景剧、表彰会等。
4、结合“七一”“八一”“十一”重大节日，组织学生观看红色电影，开展寻访革命老前辈等系列革命教育活动。
5、结合“中秋节”“重阳节”“端午节”等传统节日，开展“书香校园有感”“传承中华美德”有奖征文活动。
6、成立“书法兴趣小组”，结合“书香校园”建设开展书法“大家练”和“比比看”活动。
7、建立“少年传承中华传统美德”活动广播站，编辑相关校刊。
第三阶段：阶段性总结表彰阶段 ( 2015年12月 ) 学校结合开展“少年传承中华传统美德”教育实践活动的开展情况和取得的效果，进行阶段性总结，并表彰奖励先进个人。
第四阶段：全面推行“少年传承中华传统美德”教育实践活动常态化阶段（ 2016 —2017年）。
认真总结经验，展示成果，进一步
深化“少年传承中华传统美德”教育实践活动，创新并突显特色，使之成为学校德育工作有效途径。
另外，每年都要根据上级要求在全体学生中开展活动，提倡人人参与，人人展示，通过展示，海选出优秀节目和优秀个人参加上级组织的活动，并进行表彰。
九、组织领导及活动要求
1、加强组织领导，精心安排部署。
要充分认识开展“少年传承中华传统美德”教育实践活动的意义，把此项工作列入德育工作的重要内容，成立领导小组，形成“学校主抓、学生参与、家长支持”的浓厚氛围。
2、注重实践教育，确保工作实效。
要积极组织并落实好此项教育实践活动，选好活动内容和活动形式，注重活动过程性资料的收集，从身边的一点一滴做起，确保实践教育活动取得实效。
3、加强宣传报道。
学校要通过广播站、校园网、黑板报等及时宣传“少年传承中华传统美德”教育实践活动的好经验、好作法，发挥典型示范作用。
4、对所有活动过程及内容，每月要以总结性图文简报形式上报到鄂温克旗教育局基础教育办。