漂亮的蝴蝶结
幼儿中班语言公开课教案《漂亮的蝴蝶结》
幼儿中班语言公开课教案《漂亮的蝴蝶结》一、教学目标1.能听懂、理解故事《漂亮的蝴蝶结》并回答问题。
2.能熟练说出故事中的人物、事情及其核心内容。
3.能通过制作蝴蝶结活动提高孩子们的动手能力及小运动能力，并培养其情感认知水平。
二、教学内容1.故事《漂亮的蝴蝶结》。
2.制作蝴蝶结活动。
三、教学过程第一步：导入1.教师播放小白兔儿歌《蝴蝶结》呈现主题。
2.根据孩子们的课外知识问一下孩子们对于蝴蝶结是否了解，获得孩子们带入课堂的主题。
第二步：教学主体1. 故事《漂亮的蝴蝶结》1.教师口述故事内容，鼓励孩子们动手绘制故事情节。
通过绘制加深孩子们对情节的记忆。
2.盘问道故事中主要人物、最后拿出什么赢得了大赛等问题，激发孩子的思维。
2. 制作蝴蝶结活动1.指导孩子们进行蝴蝶结的制作，可在家长协同下进行制作。
2.对于孩子的个体差异，老师及时给于指导，保证每个孩子都能学有所得。
3.孩子们排队展示他们的制作成果，教师引导家长和孩子描绘自己制作的蝴蝶结，并且鼓励家长们为孩子的创意进行加分和评的。
第三步：总结归纳1.梳理故事中的情节，让孩子们进行吐槽，基于吐槽确认孩子是否认真听讲。
2.核对蝴蝶结制作过程中出现的问题，并及时纠正，以备下一次相同活动的进行。
四、教学评价1.孩子们能够完整记忆并讲述《漂亮的蝴蝶结》中的人物及情节。
2.孩子们能够成功制作出一个漂亮的蝴蝶结，并在制作中体现出良好的动手能力及小运动能力。
3.在制作蝴蝶结活动中，孩子们能够充分发挥自己的创新能力，增强小组合作和个人情感认知水平的提升。
五、教学后记幼儿中班是一个充满童趣的阶段，其情感认知和个性尚处于培养的阶段。
因此，教学过程应该着重注重孩子们动手能力的提升、小运动能力的练习和情感认知水平的提高。
本课以《漂亮的蝴蝶结》为主题，旨在培养孩子们的动手能力和美术绘画能力，指导孩子操作简单的器材，让孩子们动动手，这样才能让他们成倍地感受游戏的魅力，以此达到幼儿园的教学目标。
中班语言公开课优质教案《漂亮的蝴蝶结》含反思
中班语言公开课优质教案《漂亮蝴蝶结》含反思一、教学内容本次教学内容选自中班语言教材第四章《有趣象形文字》第三节《漂亮蝴蝶结》。
详细内容围绕“蝴蝶结”象形文字展开，通过故事、儿歌、游戏等形式，使幼儿解蝴蝶结形状、颜色和用途，同时引导幼儿学习相关语言表达。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识蝴蝶结形状、颜色，学会表达对蝴蝶结喜爱。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、表达等语言能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美追求，培养幼儿审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用语言描述蝴蝶结形状、颜色和用途。
2. 教学重点：引导幼儿通过观察、体验，感受蝴蝶结美。
四、教具与学具准备1. 教具：漂亮蝴蝶结实物、图片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示漂亮蝴蝶结实物，引导幼儿观察并说出蝴蝶结颜色、形状。
（2）让幼儿佩戴蝴蝶结，体验蝴蝶结带来美丽。
2. 例题讲解（1）通过PPT展示蝴蝶结图片，讲解蝴蝶结制作过程。
（2）引导幼儿用语言描述蝴蝶结形状、颜色和用途。
3. 随堂练习（1）分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿自己动手画一个蝴蝶结。
（2）邀请幼儿上台展示自己作品，并用语言描述。
4. 儿歌学习（1）播放《漂亮蝴蝶结》儿歌，让幼儿聆听。
（2）教唱儿歌，引导幼儿跟唱。
5. 游戏环节（1）开展“找蝴蝶结”游戏，让幼儿在规定时间内找出指定形状、颜色蝴蝶结。
（2）评选“最佳观察员”，给予奖励。
六、板书设计1. 板书《漂亮蝴蝶结》2. 内容：蝴蝶结形状：三角形、心形、圆形等蝴蝶结颜色：红色、蓝色、黄色等蝴蝶结用途：装饰、美化等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢蝴蝶结，并用语言描述。
答案示例：我画蝴蝶结是红色，形状是心形，它可以用来装饰帽子，让帽子变得更漂亮。
2. 作业要求：回家后，让家长协助完成作业，鼓励幼儿大胆表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本次公开课达到预期效果，幼儿对蝴蝶结形状、颜色、用途有更深入解，语言表达能力也得到锻炼。
幼儿园中班教案《漂亮的蝴蝶结》含反思
教学资料参考范本幼儿园中班教案《漂亮的蝴蝶结》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________中班教案《漂亮的蝴蝶结》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试在儿歌的帮助下，初步学习系鞋带的正确方法，理解故事内容，熟练说出：“线绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”，增强自我服务的能力，感受自我服务带来的快乐和成功感，快来看看幼儿园中班《漂亮的蝴蝶结》含反思教案吧。
【活动目标】1、理解故事内容，熟练说出：“线绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。
2、尝试在儿歌的帮助下，初步学习系鞋带的正确方法。
3、增强自我服务的能力，感受自我服务带来的快乐和成功感。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
5、理解故事内容，丰富相关词汇。
【活动准备】1、《漂亮的蝴蝶结》教学挂图。
2、系蝴蝶结的小鞋。
3、穿有鞋带的鞋来园，每位幼儿一根短绸带。
4、幼儿学习资源。
【活动重难点】初步学习系鞋带的正确方法，增强自我服务的能力，感受自我服务带来的快乐和成功感。
【活动过程】一、出示带蝴蝶结的小鞋子，引出故事主题。
引导幼儿观察小鞋子的特殊之处：你喜欢这双小鞋子吗？为什么？引发幼儿的讨论。
二、欣赏故事，幼儿初步了解系蝴蝶结的方法。
1、看课件教师完整讲述故事《漂亮的蝴蝶结》。
2、引导幼儿观察幼儿学习资源，学习系鞋带的方法。
提问：开始时妈妈为什么不给美嘉买有蝴蝶结的鞋子？美嘉是怎样学习扎蝴蝶结的？重点学习短句“先绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。
3、每位小朋友一根短绸带，练习扎蝴蝶结的方法。
引导幼儿根据故事中的短句练习扎蝴蝶结的方法，同时提醒幼儿线绕的两个圈要小一些，交叉的部分也要少，不然拉近是容易拉过头，形不成蝴蝶结。
三、游戏“试着系一系”，引导幼儿初步学习系鞋带的方法。
1、出示蝴蝶结，请幼儿讨论蝴蝶结该怎么系？2、幼儿讨论后自己学着系鞋带，老师在一边引导提醒。
中班语言《漂亮的蝴蝶结》教案及反思
中班语言《漂亮的蝴蝶结》教案及反思一、教学内容本节课选自中班语言领域教材《幼儿看图说话》第四章第一节，详细内容围绕“漂亮的蝴蝶结”展开。
通过观察图片，引导幼儿学会用语言描述蝴蝶结的形状、颜色和用途，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够用恰当的词语描述蝴蝶结的形状、颜色和用途。
2. 培养幼儿观察细节的能力，激发幼儿对美的追求。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用丰富的词汇描述蝴蝶结。
教学重点：培养幼儿观察细节的能力，激发幼儿对美的追求。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶结样品、图片、挂图、教学PPT。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一个漂亮的蝴蝶结，引导幼儿观察并说出蝴蝶结的颜色、形状。
（2）邀请幼儿上台展示自己带来的蝴蝶结，分享与蝴蝶结相关的故事。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示不同形状、颜色和用途的蝴蝶结，引导幼儿用词语进行描述。
（2）教师针对每个蝴蝶结进行详细讲解，如：“这个蝴蝶结是红色的，形状像心形，可以用来装饰衣服。
”3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放彩纸、剪刀、胶水等材料，指导幼儿动手制作蝴蝶结。
（2）幼儿在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 分组讨论（5分钟）（1）幼儿分成小组，讨论自己制作的蝴蝶结的特点和用途。
（2）每个小组派一名代表进行分享，其他小组成员进行补充。
（1）教师邀请幼儿展示自己制作的蝴蝶结，并让幼儿用语言描述其特点。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《漂亮的蝴蝶结》2. 内容：（1）形状：心形、圆形、方形等（2）颜色：红色、蓝色、黄色等（3）用途：装饰衣服、鞋子、包包等七、作业设计1. 作业题目：请用彩纸制作一个漂亮的蝴蝶结，并用语言描述其特点。
2. 答案：（1）形状：心形（2）颜色：红色（3）用途：装饰衣服八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、制作、描述蝴蝶结，让幼儿学会了用语言表达美的能力。
中班语言优秀教案《漂亮的蝴蝶结》
中班语言优秀教案《漂亮的蝴蝶结》一、教学内容《漂亮的蝴蝶结》选自幼儿中班语言领域教材第四章第一节，详细内容主要包括：认识蝴蝶结，学习描述蝴蝶结的形状、颜色及用途；通过故事、儿歌等形式，培养幼儿对美的感知和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识蝴蝶结，了解其形状、颜色和用途，丰富幼儿的生活常识。
2. 培养幼儿观察、描述事物的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿对美的感知能力，激发创造力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：描述蝴蝶结的形状和颜色，用语言表达对美的感受。
教学重点：认识蝴蝶结，学会用简单的词语描述事物，培养表达能力。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶结样品、PPT、儿歌音频、故事书。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴上一个漂亮的蝴蝶结，引导幼儿观察并提问：“老师身上有什么？它是什么形状的？什么颜色？”2. 讲解与互动（10分钟）a. 教师展示蝴蝶结样品，让幼儿观察并说出蝴蝶结的形状、颜色。
b. 教师通过PPT展示不同形状、颜色的蝴蝶结，引导幼儿学习描述。
c. 教师讲述一个关于蝴蝶结的故事，引导幼儿关注故事中蝴蝶结的用途。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师出示一个蝴蝶结，让幼儿用词语描述它的形状、颜色。
b. 教师示范如何用语言表达对美的感受。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组，每组发一个蝴蝶结，让幼儿互相描述所看到的蝴蝶结。
b. 教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
5. 儿歌学习（5分钟）a. 教师播放儿歌《漂亮的蝴蝶结》，让幼儿跟唱。
b. 教师带领幼儿一边唱儿歌，一边做动作。
6. 创作环节（10分钟）a. 教师发放画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，让幼儿自己制作一个蝴蝶结。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
六、板书设计1. 板书《漂亮的蝴蝶结》2. 内容：形状：心形、圆形、方形等颜色：红色、蓝色、黄色等用途：装饰、美化、固定等七、作业设计1. 作业题目：画一个你最喜欢的蝴蝶结，并描述它的形状、颜色。
2024年中班语言《漂亮的蝴蝶结》精彩教案及反思
2024年中班语言《漂亮的蝴蝶结》精彩教案及反思一、教学内容本节课选自2024年中班语言领域教材第三单元《美丽的世界》中的第七章节《漂亮的蝴蝶结》。
详细内容包括：认识蝴蝶结的形状、颜色及用途；学习描述蝴蝶结的形容词；通过故事、讨论和实践活动，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述蝴蝶结的形状、颜色和用途。
2. 培养幼儿运用形容词描绘事物的能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：运用形容词描绘蝴蝶结的特点。
教学重点：认识蝴蝶结的形状、颜色和用途；培养幼儿的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物蝴蝶结、图片、视频等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用PPT展示各种漂亮的蝴蝶结图片，引导幼儿观察并讨论：“你们见过这样的蝴蝶结吗？它们是什么形状的？有哪些颜色？”2. 故事分享（5分钟）讲述一个关于蝴蝶结的故事，让幼儿了解蝴蝶结的用途，并引导幼儿关注故事中描述蝴蝶结的形容词。
3. 实践活动（10分钟）1）让幼儿用彩笔、画纸等材料，自己设计一个漂亮的蝴蝶结。
2）鼓励幼儿用形容词描绘自己的作品，并与同伴分享。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）1）出示实物蝴蝶结，引导幼儿观察并描述其特点。
2）教师示范如何用形容词描绘蝴蝶结，如：“这个蝴蝶结是红色的，形状像爱心，非常漂亮。
”3）让幼儿模仿教师，用形容词描述其他物品。
1）让幼儿谈谈对本节课的认识和收获。
2）引导幼儿关注生活中的蝴蝶结，鼓励他们用所学知识进行描述。
六、板书设计1. 知识点：蝴蝶结的形状、颜色、用途；形容词描绘事物。
2. 板书结构：采用图文结合的方式，展示蝴蝶结的形状、颜色，并标注对应的形容词。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后找一找生活中的蝴蝶结，用形容词描述它们的特点。
2. 答案示例：妈妈衣服上的蝴蝶结是粉色的，形状像小花，非常可爱。
中班语言优秀优质教案《漂亮的蝴蝶结》
中班语言优秀优质教案《漂亮蝴蝶结》一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《美丽装饰》，主要详细内容为“漂亮蝴蝶结”。
通过学习，让孩子们解蝴蝶结外形特点，学习制作简单蝴蝶结，并运用语言描述其特点。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识蝴蝶结，知道它基本组成部分，学会用语言描述蝴蝶结特点。
2. 技能目标：培养幼儿动手制作简单蝴蝶结能力，提高幼儿语言表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美追求，培养幼儿审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用语言描述蝴蝶结特点，培养幼儿动手制作能力。
2. 教学重点：让幼儿认识蝴蝶结，解其基本组成部分。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、蝴蝶结样品、剪刀、彩纸、胶棒等。
2. 学具：每人一份彩纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种漂亮蝴蝶结图片，引导幼儿观察并讲述他们所见到蝴蝶结。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示蝴蝶结样品，讲解蝴蝶结基本组成部分，如中心、翅膀、尾巴等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用彩纸、剪刀、胶棒等材料动手制作简单蝴蝶结，教师巡回指导。
4. 小组讨论与展示（10分钟）让幼儿分成小组，讨论自己制作蝴蝶结，并派代表进行展示和描述。
六、板书设计1. 板书《漂亮蝴蝶结》2. 内容：蝴蝶结组成部分：中心、翅膀、尾巴蝴蝶结特点：美丽、对称、多样七、作业设计1. 作业题目：制作一个蝴蝶结，并描述它特点。
2. 答案示例：我制作蝴蝶结是红色，中心有一个漂亮宝石，翅膀是对称，尾巴长长。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作、小组讨论等形式，让幼儿掌握蝴蝶结基本知识，提高动手能力和语言表达能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，加强对蝴蝶结特点认识。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中蝴蝶结，并记录下来，下节课分享。
同时，鼓励幼儿尝试用其他材料制作蝴蝶结，培养创新意识。
中班语言漂亮的蝴蝶结教案
中班语言漂亮的蝴蝶结教案一、教学目标：1. 理解故事内容，感知故事中的角色和情节。
2. 能够表达自己对故事中蝴蝶结的喜爱之情。
3. 学会用恰当的词语描述蝴蝶结的美丽。
4. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学内容：1. 故事《漂亮的蝴蝶结》2. 蝴蝶结的图片或实物3. 描述蝴蝶结美丽的词语三、教学准备：1. 准备故事《漂亮的蝴蝶结》的课件或纸质版。
2. 准备蝴蝶结的图片或实物。
3. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察蝴蝶结的图片或实物，引导幼儿说出蝴蝶结的特点。
2. 讲述故事《漂亮的蝴蝶结》，引导幼儿关注故事中蝴蝶结的美丽和角色的心情变化。
3. 讨论：故事中蝴蝶结为什么漂亮？幼儿们喜欢故事中的蝴蝶结吗？为什么？4. 延伸活动：请幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的蝴蝶结，并用自己的语言描述蝴蝶结的美丽。
五、教学评价：1. 观察幼儿在讨论环节中对蝴蝶结的喜爱程度和表达能力。
2. 评价幼儿在绘画活动中对蝴蝶结的观察力和想象力。
3. 收集幼儿的作品，对幼儿的绘画技能和语言表达能力进行评价。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿通过故事理解蝴蝶结的美丽，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
难点：让幼儿用恰当的词语描述蝴蝶结的美丽，并能够表达自己对蝴蝶结的喜爱之情。
七、教学方法：1. 讲述法：通过讲述故事，引导幼儿关注蝴蝶结的美丽和角色的心情变化。
2. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿表达自己对蝴蝶结的喜爱之情。
3. 绘画法：通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
八、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿观察蝴蝶结的图片或实物，引导幼儿说出蝴蝶结的特点。
2. 讲述故事《漂亮的蝴蝶结》，引导幼儿关注故事中蝴蝶结的美丽和角色的心情变化。
3. 讨论：故事中蝴蝶结为什么漂亮？幼儿们喜欢故事中的蝴蝶结吗？为什么？4. 延伸活动：请幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的蝴蝶结，并用自己的语言描述蝴蝶结的美丽。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿互相帮助吧蝴蝶结扎在手上，颤动手指磨坊蝴蝶飞的动作，体验学会系蝴蝶结的快乐和成就感。
教师备课记录
主备人
石先美
年级
中班
学科
语言
学期
二
主题
一
课 题
漂亮的蝴蝶结
用连贯语言讲述故事主要情节，学习扎蝴蝶结的正确方法。
3.懂得做事情要坚持，感受自我服务的成功与快乐。
重点难点
1.理解故事内容，了解美佳学会扎蝴蝶结的经过。
2.尝试用连贯语言讲述故事主要情节，学习扎蝴蝶结的正确方法。
二、欣赏故事，幼儿初步了解系蝴蝶结的方法。
1、看课件教师完整讲述故事《漂亮的蝴蝶结》。
2、引导幼儿观察幼儿学习资源，学习系鞋带的方法。
提问：开始时妈妈为什么不给美嘉买有蝴蝶结的鞋子？美嘉是怎样学习扎蝴蝶结的？重点学习短句“先绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。
3、每位小朋友一根短绸带，练习扎蝴蝶结的方法。
引导幼儿根据故事中的短句练习扎蝴蝶结的方法，同时提醒幼儿线绕的两个圈要小一些，交叉的部分也要少，不然拉近是容易拉过头，形不成蝴蝶结。
三、游戏“试着系一系”，引导幼儿初步学习系鞋带的方法。
1、出示蝴蝶结，请幼儿讨论蝴蝶结该怎么系？
2、幼儿讨论后自己学着系鞋带，老师在一边引导提醒。
3、表扬鞋带系得好的幼儿。
3.懂得做事情要坚持，感受自我服务的成功与快乐。
活动准备
1.《漂亮的蝴蝶结》教学挂图、教师教学资源（音频）；自备扎蝴蝶结的步骤图。
2.系蝴蝶结的小皮鞋。
3.请幼儿穿系鞋带的鞋;每位幼儿一根短绸带（见幼儿活动资源包）。
4.学习资源 第3~5页。
活动过程
活动反思
一、出示带蝴蝶结的小鞋子，引出故事主题。
引导幼儿观察小鞋子的特殊之处：你喜欢这双小鞋子吗？为什么？引发幼儿的讨论。