最美的什么半命题作文_作文
最美的什么半命题作文
1、最美的友情
友情，是人与人之间最宝贵的，友情，是人与人之间不可缺少的。
有了友情，树木更加茂盛；有了友情，天空更加湛蓝；有了友情，小溪更加清澈；有了友情，空气更加新鲜。
友情滋润了人们的心田，友情让世界更加美好！离不开友情，犹如离不开这美妙如画的风景!
2、最美的声音消失了
喜欢罗京老师的声音，喜欢这种男性独有的磁性魅力，喜欢字正腔圆的标准发声。
听到你的离去，突然间心里是那么的难受，是那样的不舍，如今，这个声音远离我们而去了，对罗京老师说一声：一路走好！您的声音永留人间！
3、最美的环境
呼吸着带着草味的空气，心情好极了，脸上也漾起了微笑，天空晴朗的让我很想飞，闭上眼，想象在天上飞的感受，清风拂面，白云绕着我的身体，轻轻的，真的很舒心，站在这样的环境下有谁会不开心呢？
最美的人半命题作文700字 最美丽的人
最美的人半命题作文700字最美丽的人 总有那么些人，无微不至地爱护着我们；总有那么些人，无怨无悔地照顾着我们；总有那么些人，不知疲倦地教育着我们。 那么些人啊，是世界上最伟大的人。那么些人啊，也是世界上最美丽的人！那么些人啊，她们的名字叫母亲。 我的妈妈，一个平凡的厨师。既不是在酒店工作，也不是在大饭馆、餐厅工作，而是工作在一家小饭店里。她的手上有许多茧子，皮肤也不是很白嫩，勤勤恳恳的她整天工作在厨房里，为了我和我妹，从不喊苦，也不喊累。 她从不用化妆品，讲求朴素，平日里的她不奢侈不浪费。自己久久地不肯买鞋子，说是不好看，不好穿，却为我和妹妹买。她买给自己的总是那么少，把更多的给了我和妹妹。 妈妈留着秀美的短发，和我上初一时一个样，后面薄薄的，刘海较为稀疏，不遮眉。岁月无情地把妈妈的头发染白，不过只有后脑勺的一点点。但我知道，总有一天，妈妈会白发苍苍，到那时，我也不会嫌弃。妈妈在我眼中永远最美！ 妈妈个子高，可惜没有遗传给我。妈妈年轻时很漂亮，而我和妹妹却给她带来不少辛劳。尽管如此，她也没怨过，她就是那么爱我们。她很热情好客也有同情心。街边一些残疾人或年迈的爷爷奶奶向她乞讨，她会帮助他们，而不理睬一些四肢健全且有劳动能力的人。她就是这样，不断教给我和妹妹做人的道理，她
认为人品好比学习好重要得多！ 妈妈对我的学习方面较为“冷漠”，但对为人处世方面却极为严格，即使大家都很困了，她也要好好地教育我们一番。妈妈就是这样。虽不是很喜欢哆嗦，但足以见得她对我们那怎么也化不了的爱。 妈妈把她的青春用在辛勤工作上是为了我们的未来。“谁言寸草心，报的三春晖。”她总是默默地辛劳着，也许此刻她正在忙碌。岁月可以夺去她的容颜，但妈妈的形象在我心中是永远不变的。我要好好读书，把未来辉煌的成果献给最美丽的人——我亲爱的妈妈。
——也美丽作文
作文教案 ————也美丽 一、讲解半命题作文： 1、半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。综观2004年各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权我在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。 半命题作文最大特点是：要把题目补完整才能开始写作，有一半或一部分的命题权放在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内学生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于学生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免学生千题一文的套文现象。半命题作文以限制性和灵活性兼具的特点，近几年来，一直是中考作文的主要命题题型之一。 2、半命题作文的形式 题目独立出现。《我可以选择吗》 题目与提示（要求、导语）相结合。《这事真让我______________》，有这样的提示：在日常学习和生活中难免会发生一些事情，这些事情或让你高兴、欣慰，或让你伤心、沮丧，或让你失望、后悔…… 二、出示本次作文要求《——也美丽》 学生自主拟题，然后小组讨论，班内交流。 《挫折也美丽》：8人拟题雷同 《失败也美丽》：7人 《生活也美丽》拟题宽泛 《板书也美丽》拟题随意 《——也美丽》 开放部分限制部分 “也”如何体现？ 小草鲜花溪流大海 平凡伟大白发青丝 挫折顺利失败成功 要有参照物 三、举例分析容易出现的问题。 开头：学生作文1——《冬雪也美丽》 在我的心中，最美的季节是冬天，最美的景物便是唯有在冬天才会有的——雪。每当下雪的时候，我都会跑到门外，欣赏那洁白的雪花，心情也会好起来。 写的不是“也”美丽，而是“最”美丽。 学生作文2——《失败也美丽》 失败，是每个人都会经历的。有的人讨厌它，一味躲避，这样只能离它更近；而有的人在失败之后，从中吸取教训，不断努力，慢慢走向了成功。对于这些人，失败是美丽的。 写的不是“也”美丽的，而是“是”美丽的。 学生作文3 ——《配角也美丽》 有人说，主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明月，而配角只是旁边点缀的小星，黯然无光。可在我看来，其实，配角和主角一样，也很美丽。
半命题作文的写作技巧及方法
半命题作文的写作技巧及方法 导读：【方法一】 半命题作文是指命题人限定了作文题目的一部分内容，然后留出一部分内容由作者按要求自己填写完整，再进行写作的作文命题形式。这种作文形式的主要标志是作文题目中留有空缺。其特点是有较大的开放度、灵活性，给人留下广阔的创作空间，又有一定的限制性。这两年中考全国有不少的省市采用了半命题作文的形式。半命题作文根据有无提示语可分为有提示语和没有提示语两种形式;根据题目空缺 的位置可分为前空式、中空式和后空式。 写这类作文的前提是要按要求补全题目。需要注意的问题是： 1.斟酌已给出的半个题目信息，再结合自己的生活经历、写作特长、写作内容等将其补全，成为全命题作文，巧妙地让陌生的新题变成自己熟悉的旧题，从容地完成一篇熟悉的作文。例如有关“读书”“亲情”“学校生活”之类的作文相信同学们已经写过不计其数的文章，我们可以将2005年重庆中考作文题“那是一首歌”写成“读书 经历是一首歌”“母爱是一首歌”“学习生活是一首歌”。也可以将2005年江苏省无锡市中考作文题“精彩”演变成相类似的形式。 2.注意审清题面要求，明确选材范围。如2003年湛江中考作文 题要分清“生活”与“生命”的不同。 3.标题切忌大而空，要力求展示个性风采。标题是一篇文章的“眉目”，它关系到一篇文章的格调、精神和色彩，好的标题能使人产生
强烈的阅读愿望。 4.立意要鲜明，集中，新颖。 例如：“生活因__更精彩”和“生命因__更精彩”都是半命题作文，限制较少。空缺处可以填名词、动词、形容词，如音乐、读书、挫折、爱等，也可以填短语，如得到关注、奋力拼搏、遭遇苦难等。题目一旦确立，就要善于从平凡的生活彩链中挖掘出最耀眼、最闪光的那一节来写，要写出精彩的一瞬、精彩的场面、精彩的心灵感悟。总之，要突出精彩，突出填写的词语，突出主题。 其次，表达的角度要巧。在突出主旨的前提下可以有选择地使用悬念、插叙、呼应、对比等技巧，要设计好文章的开头和结尾，适当穿插议论和抒情，行文中要注意反复点题。 另外，选材要新。要善于调动多种描写手段打动人，以此引起读者情感上的共鸣。 【方法二】 高考作文是非常重要的一个试题，是高考语文拉开分数的题目之一。记叙文是高考作文常考的文体，掌握一定的记叙文写作技巧是得高分的必要手段。下面文章为大家介绍高考记叙文的写作技巧。 一、一线串珠 内涵：记叙文的`线索是贯穿全文、将材料串联起来的一条主线，它把文章的各个部分联结成一个统一和谐的有机体。如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠，那么线索就是将这些珍珠串联起来的一条线。
命题作文与半命题作文的区别
命题作文与半命题作文的区别 命题作文： 一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包 含事件，人物，场面等要素。 半命题作文： 就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。 综观历年各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大 特点是： 有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生 有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由 地进行写作; 与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题 一文的套文现象。 补写文题时应注意以下几点： 半命题弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题 作文。 1.要易写作。 我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如 “我和小草、春天、智者、母亲……的对话”，你觉得所供选择的词语中哪个最好写， 你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还可以另选词语。总之，应在题目要求的 范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。 2.要确定体裁。 在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。一般考场作文对文体都没有要求，所以应根 据自己的特长考虑是写记叙文，还是写说明文，或是议论文;是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理。文题对记叙、议论或书信、日记几种文体都适合，但是，你只能根据 自己的特长，抓住一种文体，补题时应扣住文章体裁和写作对象。 3.要内容健康。 半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求。有 的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负作用，自然也降低 了作文的品位。如“
半命题作文“最美的 ”导写
半命题作文“最美的”导写湖北王代福【文题】春天的新绿，故乡的圆月；“采菊东篱下”的悠闲，“天生我材必有用”的洒脱；陌路上的相视一笑，危难时的义无反顾……在生活中，美随处可见，需要我们去发现，去体验，去感悟。最美，是美的升华，它令人刻骨铭心、灵魂震撼、心驰神往。请以“最美的”为题作文。要求：补全题目，文体自选，不少于600字。【导写】这是一道“材料+半命题”的作文。要写好本文，需要做好以下几点：一、审读提示补全题。首先要细心审读提示材料，正确理解提示所包蕴的全部信息。“最美”显然是文章所应表达的主题，提示材料中的一组排比句则限定了文章的写作内容及选材范围。据此，可以把题目补为“最美的风景”“最美的记忆”“最美的一瞬”“最美的情感”等。二、识别文眼精选材。补好题目后，要进一步结合提示材料分析拟定的题目所表达的意思，揣摩命题者的意图，以确定明确的主题，这就是识别“文眼”的过程。抓住了文眼，也就确定了文章的写作走向。如“最美的一瞬”，可谈自己亲身经历或耳闻目睹之事，“最美”就是题眼，它强调了所选材料必须是生活中“最美”的瞬间；“一瞬”指极短的时间，这一限制性词语与提示材料中的“陌路上的相视一笑，危难时的义无反顾”相扣合，限定了文章的取材范围。三、确定文体巧立意。就本题来说，如果侧重描述自己的经历和感受，则比较适于写记叙文；如果侧重阐述某种情感或修为的价值和意义，则比较适于写议论文。不管采用哪种文体，都要做到构思新、立意巧，力求写出自己的独特之处。如写“最美的情感”，可以围绕“宽容”立意，从自己的切身体会出发，表达自己对“宽容”的理解。如果写记叙文，可以在叙述亲身经历的基础上，适当加以议论，有分寸地点明“宽容”的意义和价值；如果写议论文，可着重阐述宽容是一种美德，是一种气度，是协调入际关系的润滑剂。【素材链接】“最美女孩”孟佩杰：从8岁到20岁，4000多个日子里，山西临汾女孩孟佩杰日复一日照顾养母刘芳英，任劳任怨，不离不弃。2009年，孟佩杰被距离家乡百公里外的山西师范大学临汾学院录取，不放心养母的她决定“带着母亲上大学”。她在学校附近租了房子，带着母亲开始了大学之旅。这个“久病床前有孝女”的故事在络上广为传播，感动了众多友。在临汾当地论坛上，友纷纷为她“盖楼”祝福，并称她为“临汾最美女孩”。“最美护士”余书华：2011年7月27日，重庆市酉阳土家族苗族自治县一位老人不幸溺水，一位蓝衣女孩跪在老人身边，为其人工呼吸进行抢救，直到救护车到来后才离开。这位救人不留名的“最美女孩”，就是酉阳县人民医院护士、20岁的土家族姑娘余书华。“最美导游”严春霞：2011年10月21日，台风“鲇鱼”袭击台湾东北部，导致苏（澳）花（莲）公路遭遇建成78年来最惨烈的大塌方，数百名游客被困，其中就有长沙中国国际旅行社的导游严春霞和她带领的19名湖南游客。在遭遇大塌方，原本的通途顷刻变天堑之时，严春霞没有哭泣没有慌张，而是沉着冷静地带领游客积极自救，在经历惊魂的30多个小时后终于成功脱险。2012年6月，严春霞入选“中国好人榜”，当选为“诚实守信好人”。“最美警察”易小青：2012年7月14日，长江武汉段波涛汹涌、惊涛拍岸，水流量高达4.48万立方米／秒，为全年最高。当天，一名游泳者遇险，无法摆脱急流，周围也无人敢下水营救，眼看就要溺水。危难之时，民警易小青两次跳入江水营救，终于将他推到岸边。救人后，易小青悄然离去。后来记者经过多方寻找，终于了解到，原来他是市公安局化工分局治安巡防大队八吉府中队民警。公安部致电市公安局，称赞易小青是“最美警察”。【佳作展示一】最美的风采当阳市庙前中学九年级曹清琼下雨了，江南的雨天总是很美，宛如初放的百合，清新，淡雅。雨前，可不是这样。此时，若站在石桥上，只是单单地寻找风景，一定会大失所望，兴败而归！因为这个季节，就算你在石头缝里也休想找到半分生机与希望，满眼风光就如18世纪的剪影，黑与白交错。但是，假如你不忽略桥下那汩汩流淌的一汪清泉，你就会看见一道亮丽的风景：它不知疲倦地流淌着，不管季节的更替，也不管万物的荣枯，永远是那样，于微微波澜中泛
初中语文 写半命题作文的方法
初中语文写半命题作文的方法 半命题作文就是指命题者只提供一个不完整的作文题，由考生将题目缺略的部分自行补充完整后再进行写作的一种作文形式。半命题作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充。这种题型的最大特点是：考生立意、选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当加以限制，既可使评分更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。半命题从本质特点上讲，只是划定了一个写作范围，而把选材、立意的自由留给了学生。其结构形式有如下几种：1.补前半题：如《我的梦想》；2.补后半题：如《告别》；3.补中间部分：如《给的一封信》；4.补首尾部分：如《，别再让我》。另外，还有补正标题的或补副标题的。 写好半命题作文，要注意以下几点： 一、要读懂题目，对题目做适当分解。一般来说，一道作文题可分解为“标题”、“材料”和“注意”三部分。当然，并不是每道作文题都有这三个部分。作文要符合题意，就必须对试题的各个部分组成进行准确、细致、全面的审查。只有这样，在行文时才能不折不扣地按要求表述，否则就会“失之毫厘，谬以千里”。比如《在＿＿＿中成长》，作文题给出了填充处可供选择的四个词语（幸福、快乐、竞争、挫折），而且规定填充处只能从中选出一个，不能超越这个范围，有的考生没有注意这个要求，选择了其他词语，就会轻易地丢掉不少分数。 二、在分解题目的基础上，要从上述三方面寻找关键词（或词组）。关键词是试题中的重点，文章该写什么，甚至该怎么写，都可以从这个词中看出。如2020年福建卷《这也是一种》，题目中的“这”显然是关键词，它是指示代词，指代比较近的事和物。比较近，就暗示你所写的要突出真实、真切之感，最好是写你自己的感受。把“这”字替换一下，就可以明了写作的内容——如失败、挫折、平凡、缺憾等。另一个关键词是“也”，“也”表示同样。写的内容表象和实质有差异，
命题作文与半命题作文的区别
命题作文与半命题作文的区别 导语：你知道什么是命题作文，什么是半命题作文吗?如何区分这两种作文?又如何写好这两种作文呢?下面这篇文章将为你详细解释： 命题作文： 一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。 半命题作文： 就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。 综观历年各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是： 有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作; 与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。 补写文题时应注意以下几点： 半命题弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。
1.要易写作。 我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如“我和(小草、春天、智者、母亲……)的对话”，你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还可以另选词语。总之，应在题目要求的范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。 2.要确定体裁。 在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。一般考场作文对文体都没有要求，所以应根据自己的特长考虑是写记叙文，还是写说明文，或是议论文;是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理。文题对记叙、议论或书信、日记几种文体都适合，但是，你只能根据自己的特长，抓住一种文体，补题时应扣住文章体裁和写作对象。 3.要内容健康。 半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负作用，自然也降低了作文的品位。如“的滋味”(云南省中考作文题)，就有考生在横线上填了“打麻将”、“抽烟”、“喝酒”、“自杀”等词语，让阅卷者瞠目结舌，甚为困惑。因此，我们在这方面应引起注意，不能凭一时的感情冲动，或是标新立异，填写上了一些消极、不健康的内容，应填写积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容。
中考压题作文之半命题作文“_____是一种最美的生命姿态”写作指导
2017年中考压题作文之半命题作文 “_____，是一种最美的生命姿态”写作指导 【模拟金题】 生命有太多的展现形式，但哪一种才是最美的姿态呢？选择不同的生命姿态，可能让你被人们感激，也可能被人们批评。落叶纷纷而下是一种生命姿态，雨滴敲打窗棂是一种生命姿态，瀑布飞流直下也是一種生命姿态；自信向上是一种生命姿态，奔跑向前是一种生命姿态，微笑宽容也是一种生命姿态……在你心中最美的生命姿态是什么呢？请以“_____，是一种最美的生命姿态”为题作文，不少于600字。 【思路导引】 什么是最美的生命姿态？也许每个人的理解都不同，但无论是哪种理解，最美的姿态应该是沙漠里呈现的一汪水，是黑暗中射出的一束光！它是真、善、美的体现，它有情感、有灵魂。因此在确定主题时，要真正称得上“最美”二字。 首先要补齐题目。仔细思考，有两种方式补题，一种是从生命姿态的外在表现入手，比如：奔跑、绽放、微笑等等；另一种是从生命姿态的内在精神入手，比如：奔跑背后是因为坚持，绽放背后是因为勤奋，微笑背后是因为宽容等等。总之，只要是能体现真、善、美等积极向上的主题都可以。 其次，围绕中心广泛选材，可以从自然与生活两个方面去选材。比如：下面例文中“聆听，是一种最美的生命姿态”一文，就既写到了自然中的聆听，也写到了生活中的聆听，这样文章内容就很丰富。 【佳作示例一】 聆听，是一种 最美的生命姿态 ◎代怡泠 我竖起耳朵，静静聆听。 清晨的阳光慢慢在树叶上散步，照着那些碧玉般的叶子，蒙上一层柔和的光辉。我站在窗户边，风夹杂着几丝清脆的叫声迎面扑来——那是鸟的鸣声啊！停栖在远处大树上的几只小鸟迎着晨光，歌咏着、吟诵着：婉转如钢琴键上的高低音，清脆如蜿蜒在山涧的叮咚流水，柔软如少女华装上的绸缎……这世界的颜色也顿时明亮起来：嫩绿的、水蓝的、粉红的，它们和着鸟的清鸣，在我的世界中绘出一幅有声有色的晨景。我站着，不说话，只聆听这晨间的鸟鸣，它让我的清晨美丽恬静，内心如清池一般通透澄澈。 我便又想起夕阳下那一树繁花的低吟。 园子里的那棵树常年披着绿色的毯子，可竟在一个黄昏，开出最美的花来。我抬头，看着她：在夕阳的照耀下，她似披了一层金黄的薄纱，亭亭地伫立在那儿。倏地，一个小花苞绽开她粉红的脸颊。她吵着、闹着，睁大了眼张望着这个美丽的世界，那些花儿顿时给那一树碧浪点缀了几颗璀璨的星星。我竖起耳朵，静静聆听：那花们在争，在笑！“我在开花呀。”她们闹着；“终于开花了呀。”她们感叹着。一树的花，虽静默不语，但我却实实在在听出一份闲适，一份欢欣，连带着我的眼，我的心，也被这柔和的色调所铺满。此后，我从没忘记我在夕阳下聆听到的那些花儿欢愉的歌吟，也从未忘记，我在那场聆听中，所体会到的清闲与舒适。 聆听大自然的声音，聆听他们掩于岁月中的低唱、细语。万籁静寂之间，内心也清静欢欣。这何尝不是一种最美的生活姿态呢？
优秀半命题作文：红砖瓦屋也美丽
优秀半命题作文：红砖瓦屋也美丽 小巷里，熟悉的红砖瓦屋，一颗颗小石子依旧安然无恙地躺在路旁。我已经很久没有回到这里了，这个初心的地方，虽然老旧了，但那红砖瓦屋也是美丽的。 时光匆匆，日渐一日，我们也就离开了老巷中的这间小屋。那已是我很小的时候的事情了，记忆可能早就模糊了，但那间红砖瓦屋却是我怀念的老地方，因为那里承载了太多无法替代的人与事，那段日子是最无忧无虑的。 我像往日一样穿梭在一幢幢高楼大厦中，到了学校。又像平时一样麻木的上课。唯一特殊的是，今天需要考试，但似乎也渐渐失去了兴趣。 最近的我好像越来越迷茫，就似一个人站在十字路口，街道上一个行人也没有，没有人指路，没有人过问。一把枷锁牢牢锁住了我，让我不知道进退，迷茫地徘徊，一日复一日。这样的自己我已经厌倦了，想找方法却不知何从去路。 这天放学，我并没有直接回家，而是在街道上漫无目的地走着。远处的夕阳渐渐落下，我环顾四周，居然不知不觉中走到了这条熟悉的巷亲切，只不过经历了岁月的冲刷，让这原本就老旧的屋子更加黯淡了。 打开这扇生满了锈的铁门，它发出了一声很大的声响。我轻轻走进了这间红砖瓦屋，里头布满了灰尘，窗户上、
桌椅上、还有这台老式的冰箱上，全都是灰，显然已经很久没有人居住了。这是当然的，因为这儿就曾是我小时的故居。 走到屋外，我顺着这些红砖，寻找着小时候在这红砖墙上的涂鸦。出乎我意料的是，居然让我找到了，虽然已被雨水冲刷得只看见淡淡的痕迹。 看着这些内心深处的东西，我似乎找回了初心，找到了方向，知道了该何去何从，不再迷茫。也许这老旧的红砖瓦屋在别人眼中是那样不起眼，可在我心中它是独一无二，是最美丽的。 一个人走在这条老巷子里，看着这熟悉的红砖瓦屋，多么美丽。
命题半命题{作文类}
考点名称：命题作文，半命题作文 命题作文： 一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。 半命题作文： 就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。 综观历年各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是： 有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作。 与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。 补写文题时应注意以下几点： 半命题弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。 ．要易写作。 我们要十足利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。 如“我和（小草、春天、智者、妈妈……）的对话”，你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还可以另选词语。 总之，应在题目要求的范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。 ．要确定体裁。 在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。一般考场作文对文体都没有要求，所以应根据自己的特长考虑是写记叙文，还是写说明文，或是议论文。 是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理。文题对记叙、议论或书信、日记几种文体都适合，但是，你只能根据自己的特长，抓住一种文体，补题时应扣住文章体裁和写作对象。 ．要内容健康。 半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负作用，自然也降低了作文的品位。如“的滋味”（云南省中考作文题），就有考生在横线上填了“打麻将”、“抽烟”、“喝酒”、“自杀”等词语，让阅卷者瞠目结舌，甚为困惑。因此，我们在这方面应引起注意，不能凭一时的感情冲动，或是标新立异，填写上了一些消极、不健康的内容，应填写积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容。 命题作文特点: .从命题内容上来看: 近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考这一辈子哲理，或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。 .从形式上来看: 一般有两种形式： 一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。 二是以“提示语命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。 在题目之前，加上了一段导语：“在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一我都积极进取，充满活力。 在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力。 日新月异的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。”这段话对写作材料的选择、对“活力”的判断有着明显的暗示作用。 命题、半命题、材料作文的区别： 命题作文是指命题人出作文题目让作者作文。 半命题作文是指命题人限定了作文题目的一部分内容，然后留出一部分内容由作者按要求自己补充完整后，就相当一篇命题作文。 半命题作文有利于学生个性的张扬。命题作文重点考查考生的立意构思，谋篇布局，语言表达的作文能力。
半命题作文最美的什么(6篇)_作文
半命题作文最美的什么（6篇）作文开头： 范文一：最美的野菊花优秀作文今天清晨宁可高高兴兴的上山找到了几朵漂亮的野菊花采了下来，宁可心想.. 本文《最美的什么作文500字》由小学生作文大全编辑老师整理发表，欢迎在下面发表你的看法。 范文一：最美的野菊花优秀作文 今天清晨宁可高高兴兴的上山找到了几朵漂亮的野菊花采了下来，宁可心想：“今天是9月10日教师节，我要为老师献上这最美的野菊花。” 宁可采花后飞奔往学校，来至张老师的窗前望了望，自言自语的说：“老师还没来。”说完后，目光又放在了桌子上。看见语文书里还夹着一只钢笔，一副眼睛躺在教案上，旁边还有一盒未关的墨水瓶和一个笔筒，里面放了钢笔和尺子。宁可看完这一切心想：“昨天老师一定又熬夜了，唉！老师您也太辛苦了。想到这，宁可又回忆起张老师关心自己的事。有一次，宁可的妈妈得了重病，自己要一边学习，一边照顾妈妈，功课就一落千丈，张老师见了可着急，就每天晚上不论刮风下雨都来给宁可补课，宁可的成绩也一天天进步。还有一次，宁可的爸爸下岗了，只能靠微薄的下岗补助金维持生活，眼看宁可就面临着辍学。张老师知道了马上发动大家捐助，自己还把工资也捐给了宁可，宁可看到这些钱，热泪盈眶，感激不尽。 “啊！不好，快上课了，菊花还没送呢。”宁可忙把菊花放进
笔筒，这时张老师来了看见宁可，叫了宁可，宁可马上转过身。老师问：“找我有事吗？”宁可没有回答就走了，张老师很疑惑，当看见笔筒里盛开的菊花时，老师欣慰的笑了。 范文二：最美的幻想500字作文 天空闪烁着耀眼光芒，眼前的一切似乎是一片空虚。没有塌实的感觉。 也许我是个孤独的孩子，有着双重性格。不喜欢孤单，偏偏又喜欢寂静。喜欢拼命的往人群里钻，又拼命的想逃出人群。因为在那里没有我的依靠，没有我的天空。这样我会伤心，我会孤独。 你总是会在我孤独的时候出现，会在我最无助的时候陪着我，可是我的心不属于你，你这样真的会让我很心疼，你知道吗？唯一的，就是只有让你看着我微笑。我真的很会伤别人的心啊！哼！原来，自己怕被伤害，可伤害到的却是别人，真的很无情啊。 你总是会借肩膀让我靠，让我有安全感。你不希望我寂寞，你总是会陪着我。你这样，我真的不忍心！ 今天的天空依然很灿烂，但却没有云。 最美的什么半命题作文 我喜欢那种湛蓝的天空，那种蓝会让人很舒服。我喜欢大朵的白云，那会让我幻想里面会有天国，会有属于我的天使。或许我的天使就是你吧！你总是会让我开心。我喜欢有落叶的大街，我喜欢踩在上面那种沙沙的声音，喜欢看落叶飘飞的画面，喜欢那一种凄美。喜欢血液里的冰渣划过的声音，那是一种痛。 我对他已经不再抱有幻想了，我已经放弃对他的等待了，我
八年级语文《--------也美丽》半命题作文指导
阅读下面文字，按要求作文。 不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽…… 请以“也美丽”为题写一篇文章。 请先在横线上填上适当的词语，形成完整的题目，然后写一篇不少于600字的文章。 要求：立意自定，文体自选(诗歌除外)。不得抄袭。 【审题重点】 1、先在横线上填上适当的词语，形成完整的题目。 2、题目中的关键词“也”暗示了横线上所填写词语的倾向性，即一般认识上认为“不美丽”的事物或现象，从另一个角度去理解、认识，可以发现其“美丽”的价值。 3、重点在于“为什么”，即它“美丽”的价值或意义所在。——作文写作的重心。 【审题思路】 材料中的提示语给予了我们很有价值的思维方向：小草相比花朵，它也许不美丽；落叶相比绿荫，它也许不美丽；残月相比满月，它也许不美丽；平凡相比伟大，它也许不美丽；朴素相比华丽，它也许不美丽；简单相比深奥，它也许不美丽；挫折相比顺畅，它也许不美丽；失败相比成功，它也许不美丽；苦难相比幸福，它也许不美丽……然而换一个角度来看待这些“也许不美丽”的事物或现象，我们会发现许多令人惊喜、让人感悟的“美丽”价值：小草虽然柔弱而平凡，但顽强的生命力让我们倍受感动；落叶虽然枯黄凋零，但“化作春泥更护花”的情操也令人赞叹；残月虽然缺少圆满，但仍能穿破层云，朗照人心；平凡虽然并不崇高，但也能折射七彩人生；朴素虽然缺少风情，但常常饱含着真情；简单虽然不够严谨，但常常显露出庄重；挫折虽然令人懊恼；却能磨练意志；失败虽然让人痛苦，却能激人奋进；苦难虽然折磨身心，却能教人坚强…… 【审题结论示例】 （明确中心） 人生如山，没有崎岖陡峭，哪里会有“横看成岭侧成峰”的奇观？人生如河，没有断崖险滩，哪里会有“飞流直下三千尺”的壮美？人生如海，没有暗礁风浪，哪里会有“直挂云帆济沧海”的豪情？挫折，是智慧的沃土，是心身的熔炉，是斗志的源泉，是前行的动力；人生路上，挫折也是一种美丽。 【审题失误评点】 1、忽视题目中的关键词语“也”。例如《夕阳也美丽》、《生活也美丽》、《成功也美丽》……原本就美丽，谈何“也美丽”？ 2、补全题目只顾求新，妄顾求稳。题目要求补全的部分，在材料的提示语中已经列举许多，只要任选一个即可，如《小草也美丽》、《平凡也美丽》、《苦难也美丽》……但部分学生意图别出心裁、与众不同，如《残缺也美丽》、《没钱也美丽》、《郁闷也美丽》…… 3、抓不住审题的中心所在。议论文审题的三个思路突破点无非是“是什么”、“为什么”、“怎么办”，审题时以此为突破，侧重一个点来确立中心论点。本题的中心应当在“为什么”。例如倘若写《挫折也美丽》，写作的重心不在于“哪些挫折是美丽的”，而在于“挫折为什么也是美丽的”或者说“挫折给予我们的启迪”、“挫折在我们成长中的意义”、“挫折的价值所在”，找到这个问题的答案（最好是三点），然后用事与理来证明你的答案是正确的即可。 4、观点表述不清楚或不准确。一方面体现在表述含混或囫囵吞枣，只知道一味地强调“……是美丽的”，而真正的观点一直说不上来，这跟审题不清楚是密切相关的；另一方面，审题清楚了，知道重点在“为什么”，但在表述时，尤其是分论点的表述时常常“主客颠倒”，如大部分人写《苦难也美丽》，写作的重点在于“苦难为什么也是美丽的”，即“苦难在我们人生、事业中会产生什么影响或有什么作用”，但是多数同学却将其转换成了“我们如何面对苦难”，主语变成了“我们”，结果势必偏题甚至离题。 【优秀作文范例】 挫折也美丽 人们总惊羡于成功之花的娇艳与多姿，总深陷于顺境的迷梦中而不能自拔，总是不厌其烦、义愤填膺地指责挫折的无情无义。殊不知，成功之花也需要挫折来浇灌，顺境之帆也需要挫折来裁剪。其实，挫折也美丽。
高考半命题作文的补题技巧
高考半命题作文的补题技巧 知识梳理： 半命题作文是作文考题的一种常见形式，由于其处在“命”与“非命”，“限制”与“非限制”之间，考生对题目具有“一半”，甚至是“一多半”的自主选择权，自主发挥、自由驰骋的空间还相当大。 写好半命题作文的关键在补题。而拟一个恰当的标题首先要审清题意。 补题技巧： 1、去俗取新辟蹊径。 作文贵在出新，关健是题材出新。如果人云亦云，取“陈芝麻、烂谷子”来写，就犹如吃别人的残羹剩菜，没有味道，只有避俗取新，另辟蹊径，才能夺魁。 如《，请听我倾诉》，大部分考生写的无非是“爸爸、妈妈、班主任、同桌请听我倾诉”之类的，尽是一些普通的题材。可有的考生在立意补题方面很有新意。如《孔子，请听我倾诉》，他去俗取新辟蹊径，将两千
多年前的孔子作为倾诉的对象，感谢孔子他那充满哲理意味的的话语挽救几近悬崖边的自己。题目醒，立意新，这样的作文自然会引起阅卷者的极大兴趣。 2、反弹琵琶唱新调。 反弹琵琶是一种典型的求异思维，俗称“唱反调”，它突破常规思维，创立一种跟原意相反的新意。如《我渴望》，很多学生的思维都是从渴望美好的事物开始思考来补题，如《我渴望上学》、《我渴望理解》等等。 但有的学生就补题为《我渴望苦难》，把经历苦难作为人生成长的必经之路和人生的一笔财富，来表达自己不畏苦难，积极向上的精神。此作文正是违反了人们的常规要求和正常思维模式补题的，十分吸引人。对于学生来说，一下跳出了常规思维，仿佛到了另一个天地，会有许多想说的话，有许多想表述的想法，也有许多想经历而没有经历的事情，在想像中遭受苦维，新奇有趣，作者有了展示自我、体验苦难的广大空间。 3、小中见大找切点。 这里所说的切点，是指补题的角度、出发点。“小”是具体、实在的意思，它是相对于空泛、笼统而言。初中生人生阅历尚浅，对一些宏大的社会
也美丽半命题作文题目4篇.doc
也美丽半命题作文题目4篇 也美丽半命题作文题目1：平凡也美丽 一滴水可以折射太阳的光辉，一朵花可以点缀春天的美丽，一颗螺丝钉可以带动机器的运转。尽管世间繁华万千，但你依然可以发现：其实平凡也美丽。 平凡的一滴水很美丽。茫茫人海中，洪战辉便是一滴平凡的水。他不是星光闪闪的明星，也不是家缠万贯的富豪，他，只不过是个平凡的大学生。他打工挣钱，不是为了"推动祖国经济发展，实现伟大复兴"，而只不过是为了撑起困境中的家庭，让妹妹生活得更好罢了。平凡的心愿，平凡地去实现，可他却感动了中国。洪战辉自强不息的精神和强烈的责任感是他的美丽所在，他的行为所折射的正是精神文明的光辉。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽--只要我们向洪战辉学习。 平凡的一朵花很美丽。许多人喜欢牡丹花，因为它雍容华贵，高贵典雅。而邰丽华让我发现：平凡的一朵花也美丽。如果说一般的人是平凡人，那么残疾人更是平凡中的平凡。邰丽华，正是一朵受到上天不公待遇的花朵，如果没有那次春晚的绽放，她根本不为人所知道。可她身残志坚，那纤弱的双臂，舞出了天地间绝美的姿态!我忽然嗅到了生命的芳香。邰丽华坚强的意志和艰苦奋斗的精神正是她的美丽所在，她点缀的正是心灵春天的美丽。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽--只要我们向邰丽华那样散播内在的芳香。
平凡的一颗螺丝钉很美丽。神舟六号成功发射，使聂海胜、费俊龙两位英雄航天员受到所有人的鲜花与掌声，他们的背后，有一群扎根在戈壁默默奉献的科技工作者，他们中的每一个都像一颗螺丝钉，在自己的岗位上兢兢业业，攻克一道道技术难关，认真刻苦，毫不张扬，这就是他们的美丽所在，他们的工作带动了航天机器的运转。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽--只要我们能踏踏实实、默默做好自己的份内之事。 平凡不是平庸，那是一种比伟大更值得尊敬的品格。平凡何尝不美丽?就让我们去做那一滴水、一朵花、一颗螺丝钉，于无声处绽放我们最光彩夺目的美丽。 也美丽半命题作文题目2：挫折也美丽 有人说，鲜花很美，春天很美，财富很美。但是，我认为，挫折也美丽。 古代的中国，司马迁告诉我们，挫折也美丽。司马迁生活在汉武帝时期，是一个宫廷史官。为人正直的他，不追名逐利也不攀龙附凤。对汉武帝的言行，他确实记录，不因为汉武帝是至高无上的皇帝，他毅然把汉武帝的陋行记录在史书上。汉武帝可受不了，把司马迁送进监狱，而且还施加了严酷的刑罚。你真的以为他会放弃吗?不是的!在狱的司马迁不愿自甘堕落，无论春夏还是秋冬，无论严寒还是酷暑，他都一丝不苟的创作，经过了三十多个春秋，他终于完成了伟大的着作――《史记》。 谁说挫折只有痛，那为什么司马迁又把它变成了――《史记》。
半命题作文的拟题方法有哪些_作文素材
半命题作文的拟题方法有哪些半命题作文补写好了文题，也就成了命题作文了，那我们就要按照命题作文的要求，对已经补好的文题进行审题，审人称、审体裁、审题眼、定选材范围。要将选择的材料进行认真的筛选，选出最有代表性的材料，用恰当的表现手法和生动的语言文字来表达文章的主题。以下是半命题作文的拟题方法，希望能够帮到大家！ 半命题作文的拟题方法 一、具体事物拟题法。这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。如上面提到的半命题作文《难忘的》，可填上“一条红丝带”，叙写关爱他人，关注生命的动人一幕;《当我面对的时候》，可填上“那片绿叶”，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操;也可填上“那座荒山”，呼吁绿化荒山，爱护家园，加强环境保护。此外，像《我好想早点结束这堂课》、《我好想有一个温暖的家》、《寻找爱的错》等，均为具体事物拟题法。 二、抽象事物拟题法。这种拟题方式是化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。以《当我面对的时候》为例，可以《当我面对虚荣的时候》为题，敞开心扉抒写自己对心灵的拷问;可以《当我面对他的唠叨的时候》为题，叙写自己对母爱的独特感受。《感悟》则可以《感悟初三生活》为题，抒写对紧张、忙碌的“冲刺阶段”的学习生活的种种体验;可以《感悟春天》为题，豪情满怀地谱写充满1 / 3
勃勃生机的春的乐章。此外，像《寻找心灵的伊甸园》、《寻找人生的方程解》、《我好想有一片蓝天》等用的也是此种拟题法。 三、特定情景拟题法。这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给人一个让思絮飘逸、遐想的空间，极易引发人们丰富的联想。如《我好想再看你一眼》、《我好想当一天老师的“好学生”》、《当我面对心灵的抉择的时候》、《当我面对寒风凛冽的时候》、《我梦见范进参加中考》、《我梦见妈妈下岗》等标题采用的便是此种拟题法。前面提到的《当我面对时候》这一半命题作文，若一定要选“成功”或“失败”的作文材料，采用特定情景拟题法，将题目拟为《当我面对掌声响起的时候》、《当我面对鲜红的“58分”的时候》等，便会获得另外一种奇妙的效果。 四、特殊符号拟题法。此法是借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公式来拟题，适合于涉及几种因素、内容上相互关联的作文。这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。如以《当我面对“?”的时候》为题，来表达自己对社会上种种时弊的质疑;以《当我面对“A”、“B”、“C”的时候》为题，抒写自己对学习英语的乐趣和享受;以《当我面对“1”(哆)、“2”(来)、“3”(咪)的时候》为题，抒写自己对立音乐的感悟。此外，《我好想得到一个“A+” 》、《感悟8—1 > 8 》、《明天，我飞向β行星》等，这类题目形象生动，醒人耳目。 五、条块分割拟题法。这种拟题法是从形式上来说的。为避免半 2 / 3
命题作文和半命题作文
命题作文和半命题作文 导读：命题作文： 一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。 半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作。 命题作文概说： 1、命题作文类型： 全命题作文与半命题作文 2、全命题作文特点： 题目写作要求明确完整，利于考生通过审题----立意----构思 ----选材的步骤，迅速构思行文。但是，审题要求较高，要求审清题目里隐含的内容。只有审清题意才能根据写作特长或者生活积累，明确文体，确定写作重点。 3、半命题作文特点： 给予学生在选材、立意、构思上更强的自主性，开拓学生视野，减少学生审题失误，易于学生自由发挥。在半命题作文中，提示语是关键，提示语能从选材的内容、范围、角度给予学生于启示。
命题作文类型： (一)全命题作文： ①直接式命题 ②含蓄式命题 ③设想式命题 ④观点型命题 ⑤散文型命题 (二)半命题作文结构形式： ①命前半题 ②命后半题 ③命首尾题 命题作文的提示语： 1、设计提示语，创设写作情境(作用) ①多方列举内容，启发学生从多方面选材构思，表达自己对生活的看法。 ②尽力拓展文题外延。 ③提供想象空间。 2、半命题作文设置备选项，拓展写作空间。 补题遵循原则： ①补自己最熟悉的。 ②补自己最有把握的。
③补自己最记忆犹新的。 ④补自己最能写出新意的。 命题内容范围： 1、表达自己对社会、自然、人生的独特感受和真切体验。 2、发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征。 3、运用联想与想象，表达丰富的思想情感内容。 命题作文审题方法： 审题要做到“不漏、不改、不误”，“不漏”指全面审题，不遗漏任何要求;“不改”指准确审题，不随意改变试题要求;“不误”指正确审题，不误解题目要求。 审题具体做法： ①审清作文题目中的限制语。限制内容主要有：时间、地点、对象、内容、数量、性质、程度、范围。 ②审清作文题目中的关键词语。抓住关键词语，确立文章的写作表意重心，确定写作方向。 ③审清提示语提示语对题目或作解释说明，或作补充介绍，或作扩展延伸，具有方向性与暗示性，帮助学生理解题目，打开思路，写出切合题意的作文。 半命题作文补题技巧： 快速补题技巧补题时，要审清题意： 半命题形式主要有：“半命题+要求”式、“导语+半命题+要求”
半命题作文写作方法谈教学设计
半命题作文写作方法谈教学设计 On the teaching design of writing method of s emi proposition composition
半命题作文写作方法谈教学设计 前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是 语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一 门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文教学课程标准的 要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并 以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 半命题作文就是限定一半的内容，留出一半的内容由学生填 写的作文命题形式。对于考生来说，这种命题形式比全命题作文 的灵活度要大得多，从本质上说它只限定了一个写作范围，而把 选材、立意、组织、结构的自由留给了作者。如：《假如我 是》这一题目，可 以补充语文老师、班主任、校长、市长、联合国秘书长、解放军、环保专家；也可以补充山川、小草、风、雨、雷、电等；还可以 补充时间、真理等等。 半命题作文因其比全命题作文给考生提供的自由度更大，因 此考生可写的内容更多，切入的角度也更多。半命题作文以后的 命题趋势将是自由度更大，普遍性更强，与学生生活实际联系更 紧密，有利于考生尽情地写出自己感受到的最有意义的人生体验 和对生活的思考。 半命题作文在选材、立意上的自由度一般都比较大，写好此 类作文的第一步在于补充完整一个恰当的题目。补题时，先进行
选材上的思考，然后根据所选材料拟定完整的题目。此后的构思 写作同于“命题作文”。 半命题作文示例及思路点拨 [题目一] 以“学 会”为题，写一篇不少于600字的文章。要求内容真实、思想健康、结 构完整，语言通顺无错别字。除诗歌外，文体不限。 [思路点拨] 这道题目补题的关键是把“触觉”伸向生活的其它领域，选 出丰富多彩的材料来。可从家庭生活方面去考虑，选出学会种菜、养花、待客、烧菜、做饭等；可从学校生活方面去考虑，选出学 会读书、演讲、办报等；可从社会生活方面去考虑，选出学会关 心别人、XX公益活动（如植树、保护环境等）；还可以从自己的 修养和个性方面去考虑，选出学会宽容、忍耐、吃苦、谦让、尊 老等等。如此去构思，把学会的内容具体、真实地写出，再适当 兼以一些其它表达方式，写出的文章一定很精彩。 [题目二] 请以“生活好比”为 题写一篇文章。 要求： （1）先回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生滋味，再补