选用 变换句式 专题教案

选用变换句式专题教案

教学目标：“选用、变换句式”讲与练

教学重点：“选用、变换句式”方法指导

教学难点：掌握不同句式间的变换要求

教学方法：讲练结合

课时安排：4课时

第一课时

考纲阐释

《考试大纲》中指出的“选用、仿用、变换句式”，考查的是学生运用语言的能力，能力层级属D级。句式变换是小综合性质的语言运用题，须有一定的语法基础，但主要的是语感。

一个意思，不仅可以用这一种式来表达，也可以选用另一种式来表达。如“我们把书看完了”也可以说成“书被我们看完了”；“商店里的东西很多”也可以说成“商店里的东西真不少”。不过由于不同式的不同语气、情调、语体色彩，修辞作用也就不一样。因此，说话作文要根据表情达意的需要，精心和变换最合适最有表现力的一种式来表达。式有多种，如主动式和被动式，肯定式和否定式，一般式和特殊式等等。掌握了各种式变化的规律，就能够选择最合适的式，为表达思想内容服务。解题及复习方法

解答选用和变换句式类题目，应首先明确各种句式的特点：

长句与短句：长句字数多，容量大，结构比较复杂，故表意严密、内容丰富、富有气势；短句字数少，结构简单，表意灵活，简洁明快，节奏感强；

散句与整句：整句的结构基本相同，形式比较整齐匀称；散句的结构不整齐，常常长句和短句交互运用；

常式句与变式句：常式句是按照汉语惯常的结构规律来组合的，变式句则为了突出强调某一方面的意思而改变了惯常的结构形式或句子顺序；

主动句与被动句：主动句与被动句的区别主要在于强调动作的发出者还是动作的接受者；

肯定句与否定句：肯定句与否定句的区别在于用肯定式还是用否定式来表达。

除此之外，还要掌握变换句式的一般方法：

1长句与短句的变换。

(1)长句变短句可以把长句中的若干个修饰语分别剥离出来，组成单独的句子。一般得走好三步：

首先，找出句子主干及其直接修饰语，使它们单独成句；

然后，再对该直接修饰语的修饰语进行分析，使它们组成新的句子；

最后，将分解出的句子合理排序。而对那种多组性修饰语的句子，则可以将原来共同修饰一个中心语的一组修饰语分开，使它们分别与中心语组成短句，然后再合理排序。

①秦岭西部太白山的远峰和松坡，渭河平原上游的竹林、村庄和市镇，都笼罩在茫茫的春雨中了。

子的主干是“远峰和松坡，竹林、村庄和市镇笼罩在茫茫的春雨中了。”复杂的部分是主语，主语是由并列短语充当的。我们可以把并列短语拆开，让它同谓语组成几个分，把这个长变成下面这个短。

秦岭西部太白山的远峰和松坡，笼罩在茫茫的春雨中了；渭河平原上游的竹林、村庄和市镇，也笼罩在茫茫的春雨中了。

②当我们从燃烧着的山东土地向中原挺进的同时，在雄伟的山海关下，在辽阔的华北平原上，在水网的江汉淮河之间，在丘陵连绵风沙蔽日的西北高原上，一幅大进军的壮丽图画，在我们幅员广阔的祖国版图上展开了。

子的主干是“一幅大进军的壮丽图画，在我们幅员广阔的祖国版图上展开了”，主语前面有5个状语，把状语同谓语相结合，就可以构成几个分了。

当我们从燃烧着的山东土地上向中原地区挺进的同时，一幅大进军的壮丽图画，在雄伟山海关下展开了，在辽阔华北平原上展开了，在水网纵横的江汉淮河

之间展开了，在丘陵连绵风沙蔽日的西北高原上展开了，在我们幅员广阔的祖国版图上展开了。

(2)短变换为长

短句变长句与长句变短句方向相反则可。具体可分两步努力：①弄清该系列短句的内在联系，从中找出可做长句主干的一个句子，立为长句主干；②将其它短句改做该主干句的修饰成分，并按一定的语法或语意的关系放在相应的位置上。要把几个短概括、组织成一个长，最主要的是找到一个中心，然后把其他的内容作为子成分组织到这个中心里。在变换时要注意子的通顺。

短句：①我们毫不动摇地发展我国社会主义经济建设。

②我们要坚持自力更生为主，争取外援为辅的方针。

③我们要学习要引进外国的先进技术。

长句：我们要毫不动摇地坚持自力更生为主、争取外援为辅、学习引进外国的先进技术发展我国社会主义经济建设的方针。

［简析］三个独立短句，句意清楚，容易把握；选用一个长句，则表意周密，但读起来比较费劲。

变换方法：以短句中的某一句(如例句中的②句)为主干，把其他短句变成修饰成分(作定语)。

在组织子时可以调整、删减、增加词语，但不能改变子意思。

把下面的短句变成一个长句。

他们都是应届毕业的大学生，他们怀有远大的理想而又德才兼备，他们志愿到祖国最需要的地方去，把青春献给伟大的祖国。

答案：他们都是怀有远大理想而又德才兼备，志愿到祖国最需要的地方去，把青春献给伟大祖国的应届毕业的大学生。

2整句与散句变换。

解题关键得注意这么几点：

A．读懂原句，找准对称点；B．不变原意，改变结构，使句子整齐对称。下两组句子可视为典例：

A．在我记忆深处，使我终生难忘的却是这样一种花：它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不在花坛暖房开放，冰天雪地才是它怒放的地方；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；是人们的泪水和心血滋育它成长，而不是春风雨露。

B．在我记忆深处，使我终生难忘的却是这样一种花：它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不是在花坛暖房开放而是在冰天雪地里开放；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋育它成长的不是春风雨露，而是人们的泪水和心血。

散句：度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代，青年时候又在深山远林里打过短工，他简直不知道世界上什么叫困难。

整句：他童年时候讨过饭，少年时候在财东马房里睡过觉，青年时候又在深山远林里打过短工，他简直不知道世界上什么叫困难。

［简析］前一句为散句形式，自由活泼，富有变化；后一句为整句形式，结构整齐，音节和谐，能渲染气氛，加强语势。

变换方法：按照其中一句的结构仿写，即可化散为整。

第二课时

3常式句变成变式句时，要搞清强调和突出的对象，再依此改变原有句子的结构，同时还要保持意思的通畅。常式句与变式句的选用和变换

常式句：你今天的演说棒极了。变式句：棒极了，你今天的演说!

［简析］选用常式句，陈述客观；选用变式句，主谓倒装，强调了演说的效果。

变换方法：改变语序(如主谓等)。

单句中的各种成分和复句中的各个分句，按一般习惯用法的稳定次序来排列的句子叫常式句或一般语序句。

汉语中单句正常的语序一般是：定语——主语——谓语——补语——定语——宾语。