要有家庭责任感教案
家庭责任教育主题班会教案
家庭责任教育主题班会教案一、教学目标1、让学生了解家庭责任教育的重要性。
2、让学生明确家庭责任教育的内容和方法。
3、让学生了解家庭责任教育与父母的关系以及家庭责任教育与个人成长的关系。
4、让学生通过本班会的学习，思考自己在家庭责任教育中的角色和责任。
二、教学重点和难点1、学生理解家庭责任教育的重要性和内容。
2、学生了解家庭责任教育与个人成长的关系。
3、学生思考自己在家庭责任教育中的角色和责任。
三、教学方法1、启发式教学。
2、互动式教学。
3、案例分析。
4、小组讨论。
四、教学过程一、开场1、教师问候学生，引入本次班会主题。
2、教师用图表或案例说明家庭责任教育的重要性，激发学生关注家庭责任教育的意识。
二、让学生了解家庭责任教育的内容和方法。
1、教师呈现家庭责任教育的内容：养成好习惯、爱心教育、性别教育、公德心教育、经济责任教育等，并让学生思考自己在哪些方面需要加强。
2、教师呈现家庭责任教育的方法：言传身教、嘘寒问暖、关心关爱、引导实践等。
让学生思考自己的父母在哪些方面做得不够好，提出建议。
三、让学生了解家庭责任教育与父母的关系以及家庭责任教育与个人成长的关系。
1、教师用互动式教学，将学生分成若干小组，让小组讨论家庭责任教育和父母的关系，通过案例分析，在小组内交流讨论。
2、教师让学生思考家庭责任教育和个人成长的关系，由学生进行小组讨论，通过互动式教学的方式，让学生在思考中得到新的认识和感悟。
四、让学生思考自己在家庭责任教育中的角色和责任。
1、教师通过小组讨论的方式，让学生思考自己在家庭责任教育中的角色和责任。
2、教师引导学生发挥自己的想象力，想象自己是父母，让学生分组，让每个小组组员讲述自己想象中的父母在对孩子的家庭责任教育方面会如何做，同时给每个组员放一线烟，引导学生思考自己在家庭责任教育方面的问题，通过小组讨论，找出自身存在的问题和下一步解决办法。
五、总结1、教师带领学生进行总结，并指出本班会的目的和重点。
家庭教育教案培养孩子的责任感
家庭教育教案培养孩子的责任感家庭教育教案：培养孩子的责任感家庭教育是孩子成长过程中最重要的一环，而在教育的过程中，培养孩子的责任感是十分关键的。
责任感能够让孩子形成正确的价值观和人生观，使他们具备正确的行为决策能力，为未来的发展打下坚实的基础。
下面将介绍一份家庭教育教案，帮助家长们培养孩子的责任感。
第一步：树立正确的榜样作为孩子的榜样，家长首先要树立正确的榜样。
要从自身做起，养成良好的生活习惯和行为习惯。
比如，按时完成工作和家务，尽量不拖延；不轻易放弃，坚持到底；有错误及时改正并向孩子道歉；言行一致，不说一套做一套；尊重他人，包括孩子的意见和感受。
家长的榜样会对孩子产生潜移默化的影响，激发他们的责任感。
第二步：制定明确的规矩和奖惩机制责任感需要依靠规矩和奖惩机制的支持来培养。
制定明确的规矩对于孩子的行为规范是必要的。
规矩应该明确、具体、可行，并且家长要在孩子遵守规矩的过程中做出明确的奖励或惩罚。
例如，制定早起的规矩，如果孩子坚持早起并完成早餐，可以给予小奖励；如果孩子迟到或不起床，可以取消一些娱乐活动的时间。
第三步：培养孩子的责任感1. 分担家务：家务不仅是家庭的责任，也是孩子培养责任感的绝佳途径。
根据孩子的年龄和能力，合理分担一些家务任务给孩子，如帮助洗碗、整理房间、扫地等。
在完成任务时，家长可以及时表扬和鼓励，让孩子感受到自己的努力是被认可和肯定的。
2. 培养孩子的时间观念：让孩子明确自己的学习时间、娱乐时间和休息时间，培养孩子合理分配时间的能力。
家长可以制定一个合理的学习计划表，帮助孩子合理安排时间，以养成按时完成任务的习惯。
3. 培养孩子对他人的关心：鼓励孩子关心他人，通过帮助别人或者参加公益活动，让孩子明白自己对他人的影响和责任。
家长可以与孩子共同参与一些志愿者活动，让他们亲身体验帮助他人的快乐与成就感。
第四步：引导孩子承担责任1. 培养独立自主：尽量不代替孩子去做需要他们自己承担的事情，给予他们适当的自主权。
担当家庭责任教案道德与法治
担当家庭责任教案道德与法治一、教学目标1.了解家庭责任的重要性及其对个人和社会的影响；2.掌握担当家庭责任的方法和技巧；3.培养学生担当家庭责任的意识和能力。
二、教学内容1.家庭责任的概念和重要性；2.担当家庭责任的方法和技巧；3.学生担当家庭责任的意识与能力。
三、教学过程A.导入（5分钟）1.引入话题：请同学们说说自己在家里都有哪些责任？这些责任对你们有什么影响？2.引导思考：在我们日常生活中，我们都有一些家庭责任需要承担，这些责任虽然可能会带来一定的负担，但是它们也是我们成长过程中必不可少的一部分。
今天我们就来谈谈担当家庭责任这个话题。
B.讲授（20分钟）1. 家庭责任的概念和重要性a) 家庭是社会基本单位之一，每个人都应该承担自己在家里应该承担的职责。
b) 家庭责任包括照顾老人、照顾孩子、打扫卫生、做饭等。
c) 担当家庭责任对个人和社会都有重要的意义，可以培养人的责任感和家庭观念，增强社会凝聚力。
2. 担当家庭责任的方法和技巧a) 充分了解家庭成员的需求，合理分配家庭责任。
b) 建立有效的沟通机制，及时沟通解决问题。
c) 学会合理安排时间，做到事半功倍。
C.讨论（25分钟）1.请同学们结合自己的实际情况，谈一谈在担当家庭责任中遇到的问题以及解决方法。
2.请同学们分组讨论如何更好地担当家庭责任，并汇报讨论结果。
D.案例分析（20分钟）1.请同学们阅读以下案例：小明是一个初中生，在家里是独生子女。
他在学校表现优秀，但是在家里总是不愿意做一些力所能及的事情。
父母经常要求他帮忙做饭、打扫卫生等，但他总是找各种借口推脱。
最近他还因为这个问题和父母发生了争执。
2.请同学们分析这个案例，思考小明应该如何担当家庭责任，如何解决和父母的矛盾。
E.总结（10分钟）1.家庭责任是我们成长过程中必不可少的一部分，每个人都应该承担自己在家里应该承担的职责。
2.担当家庭责任对个人和社会都有重要的意义，可以培养人的责任感和家庭观念，增强社会凝聚力。
培养家庭责任意识主题班会教案
培养家庭责任意识主题班会教案一、教材分析家庭是孩子成长的第一课堂，家庭责任意识的培养对孩子的成长至关重要。
本次班会旨在通过活动和讨论，帮助学生认识到家庭责任的重要性，并激发他们培养家庭责任意识的积极性。
二、教学目标1. 知识与理解：了解家庭责任意识的含义和重要性。
2. 能力培养：通过小组讨论和互动活动，培养学生的表达和合作能力。
3. 情感态度价值观培养：激发学生对家庭责任的认识，并树立正确的家庭价值观。
三、教学重点培养学生对家庭责任意识的认识和理解。
四、教学难点激发学生积极培养家庭责任意识的动力。
五、教学准备1. PPT演示；2. 标语、图片等材料。
六、教学过程Step 1 导入（5分钟）1. 老师出示幻灯片，放映一些家庭场景的图片，引导学生展开思考：“你们最喜欢和家人在一起做些什么？你们的家庭是怎样的？”2. 学生以小组讨论方式回答问题，老师随机抽取几组进行汇报，引导学生思考家庭责任的概念。
Step 2 知识讲解（10分钟）1. 老师简要介绍家庭责任意识的概念，并解释其重要性。
2. 老师通过演示家庭成员分工合作的例子，帮助学生理解家庭责任意识的实际应用。
Step 3 小组活动（15分钟）1. 学生自由组成小组，每个小组选取一位代表到前台抽取标语和图片。
标语和图片内容为家庭责任意识的具体表现方式，如“关爱弟弟妹妹”、“帮助父母做家务”等。
2. 学生回到小组，讨论并分享自己抽到的标语和图片，探讨如何在自己的家庭中实践这些家庭责任意识。
3. 老师在讨论过程中进行引导，鼓励学生提出更多可行的家庭责任意识行为。
Step 4 知识梳理（10分钟）1. 老师要求学生再次组成小组，每个小组选择一位代表发言。
2. 学生分享自己的讨论结果，展示出的家庭责任意识行为和方法。
3. 老师对学生的发言进行点评和总结，引导学生再次思考家庭责任意识的重要性和实践方法。
Step 5 情感教育（10分钟）1. 老师以一个真实的故事作为案例，讲述一个孩子因为家庭责任意识的培养而取得成功的故事。
6《我的家庭贡献和责任》(教案)部编版道德与法治四年级上册
6《我的家庭贡献和责任》（教案）教学目标1.了解家庭成员的重要性，明确自己的家庭职责和义务。
2.培养孩子们的家庭责任感，让他们学会为家庭付出。
3.引导孩子们认识到家庭成员的相互依赖关系和团结合作的重要性。
教学重点1.培养孩子们的责任感，让他们学会为家庭付出。
2.让学生认识到家庭成员之间的相互依赖关系和团结合作的重要性。
教学难点1.如何让孩子们理解家庭成员之间的相互依赖关系和团结合作的重要性。
2.如何有效地引导孩子们培养家庭责任感。
教学过程1.导入（5分钟）首先，让学生谈论家庭中最重要的人是谁，为什么他们在家庭中很重要。
让他们分享他们家庭成员之间的活动和贡献，在班级中讨论发言。
2.学习和讨论（25分钟）1.讲解重点•每个家庭成员在家庭中都有重要的角色和职责•家庭成员之间应该相互依靠和团结•每个人都应该为家庭贡献自己的力量2.示范活动这个环节，老师可以请一些学生分享他们在家庭中的贡献，引导他们讲述自己做了什么和帮助了谁。
也可以通过一些小游戏和身体动作，让孩子们在享受家庭快乐过程中更加深刻地理解家庭成员之间的相互依赖和互助关系。
3.练习和总结（20分钟）1.练习让学生想一些家庭活动和任务，然后让小组成员讨论每个人在这些活动和任务中能够做哪些贡献。
2.总结引导孩子们总结自己和小组成员在讨论中分享的心得和经验，让他们更加深刻地认识到在家里自己的责任和义务。
提醒他们，做出自己的贡献，并帮助家庭中的其他人。
4.作业（5分钟）让学生写下一篇短文，谈论家庭成员之间的相互依赖关系和团结合作，以及每个人为家庭所做的贡献。
如果可能的话，可以提醒家长和学生一起完成这项作业，以了解彼此的家庭贡献。
教学评价1.通过孩子们在讨论中的表现来评价他们对于课程的理解和掌握。
2.以学生作业的状态来评价他们对于家庭成员之间相互依赖关系和团结合作的认知程度。
参考资料1.道德与法治四年级上册；2.每个人都有责任——教育孩子学会照顾家人；。
我的家庭贡献与责任教案设计
我的家庭贡献与责任教案设计一、教学目标1. 让学生理解家庭中每个成员都有自己的责任和贡献。
2. 培养学生热爱家庭，尊重和关心家庭成员的情感。
3. 引导学生学会在家庭中承担相应责任，提高自我管理能力。
二、教学内容1. 家庭中的角色和责任2. 家庭成员的相互关爱3. 家庭贡献的意义4. 学生如何在家庭中承担责任5. 家庭责任与个人成长的关系三、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享家庭中的责任和贡献。
2. 案例分析法：通过分析具体的家庭案例，让学生深入理解家庭责任。
3. 角色扮演法：让学生扮演家庭中的不同角色，体验责任与贡献。
四、教学准备1. 准备相关家庭角色的图片或卡片。
2. 准备一些家庭案例，用于分析和讨论。
3. 准备记录学生讨论和分享的表格。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考家庭中的责任和贡献。
2. 新课导入：介绍家庭中的不同角色和责任，如父母、兄弟姐妹等。
3. 案例分析：分析具体的家庭案例，让学生了解家庭成员之间的相互关爱。
4. 分组讨论：组织学生分组讨论，分享自己在家庭中的责任和贡献。
5. 分享与交流：邀请学生分享自己的讨论成果，让全班同学共同学习。
6. 角色扮演：让学生扮演家庭中的不同角色，体验责任与贡献。
7. 总结与反思：引导学生总结自己在家庭中的责任和贡献，思考如何更好地承担家庭责任。
8. 课后作业：布置一道关于家庭责任和贡献的作业，让学生课后思考和实践。
六、教学评价1. 评价学生对家庭角色和责任的理解程度。
2. 评价学生对家庭成员相互关爱的认识和实践。
3. 评价学生对家庭贡献意义的理解。
4. 评价学生如何在家庭中承担责任的能力。
5. 评价学生对家庭责任与个人成长关系的认识。
七、教学拓展1. 组织学生进行家庭贡献活动，如为家庭成员做饭、打扫卫生等。
2. 邀请家长参与课堂，分享他们在家庭中的责任和贡献。
3. 组织学生参观家庭暴力受害者庇护所，了解家庭责任的重要性。
八、教学难点1. 让学生理解家庭中每个成员都有自己的责任和贡献。
《我的家在这里》教案设计：培养孩子的家庭责任感
引言：家是每个孩子最亲密的港湾，也是孩子成长的重要基石。
在家庭中，孩子不仅可以受到父母的关爱、引导与教育，还可以学习到生活的基本技能、家庭责任感等重要品质。
我们需要在教育中注重培养孩子的家庭责任感。
本文以教案设计为基础，介绍了培养孩子家庭责任感的方法和策略。
一.教学目标：通过本课程的学习，学生将：1. 理解家庭责任感的概念，自我认识家庭责任意识的重要性；2. 了解孩子在家庭中拥有的职责和义务，学会尽自己的责任；3. 学习如何解决家庭中的问题和矛盾，掌握有效的沟通技能；4. 具备良好的团队协作精神，积极参与家庭的事务，增强归属感。
二.教学方法：学生在本次教学中将采用以下教学方法：1. 情境教学法：通过模拟家庭情境，让学生学习如何解决问题和矛盾；2. 观看视频：通过观看家庭问题解决的案例视频，让学生了解更多的解决方法；3. 合作学习法：通过合作的方式，增强学生的团队协作精神，让孩子们相互配合，讨论解决方案。
三.教学内容：1. 家庭责任感的概念通过课件、家长的介绍，让学生了解家庭责任感的概念，有助于学生自我认识家庭责任意识的重要性，并提高他们对家庭责任的意识和理解。
通过参与自己家庭的事情，提高对家庭贡献的感知度。
2. 孩子在家庭中的职责和义务通过研究家长的口述，学生了解在家庭中所拥有的职责和义务，并且学习到尽自己的职责和义务对家庭和谐的重要性。
学生根据自己的家庭情况，在讨论中分享他们做得好的事情和他们所面对的困难，并通过大家的讨论，制定更好的解决办法。
3. 教授有效沟通技能实际上，孩子在家中的矛盾和争吵有时也会发生。
这就需要孩子具备有效的沟通技巧，便于家庭成员之间更好地沟通和了解彼此。
这个部分可以通过课堂讨论，以及模拟家庭情境进行教学。
让孩子们体验在家庭中以正确、善良和礼貌的方式与家人交流的方法。
4. 提高参与度让孩子明白，只有积极参与家庭，才会让家更温馨和谐。
每个人都有贡献家庭的机会，可以有意的表达自己的想法，帮助完成家庭的各种任务。
我的家庭贡献与责任第一课时教案
我的家庭贡献与责任第一课时教案一、教学目标1.让学生明确认识到自己在家庭中的重要角色和责任，增强家庭责任感。
2.帮助学生了解在家庭中能够为家庭做出的贡献，培养贡献意识。
3.培养学生的责任感和义务感，树立正确的家庭观，促进家庭和谐。
二、教学内容1.家庭中的角色与责任：介绍家庭中每个成员的角色和责任，强调每个成员的重要性。
2.家庭中的义务与贡献：讲解家庭成员应尽的义务和能够为家庭做出的贡献，培养学生的贡献意识。
3.培养责任感和义务感：通过案例分析和小组讨论，让学生了解如何在家庭中承担责任和义务，树立正确的家庭观。
三、教学步骤1.导入新课：通过讲述故事或播放视频等方式，引导学生了解家庭的重要性和每个家庭成员的角色与责任。
2.学习新知：详细介绍家庭中每个成员的角色和责任，强调每个成员对家庭的重要性。
通过讲解家庭中的义务与贡献，培养学生的贡献意识。
3.案例分析：通过分析具体案例，让学生了解如何在现实生活中承担家庭责任和义务，培养责任感和义务感。
4.小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论自己在家庭中的角色和责任，以及能够为家庭做出的贡献。
通过小组讨论，让学生了解其他成员的观点和想法，并从中学到经验。
5.实践活动：设计一些实践活动，如家庭作业、家务活动等，让学生亲身体验家庭中的责任和义务，并从中获得经验和教训。
6.小结作业：对本节课的学习进行总结和评价，布置课后作业和练习，让学生继续巩固所学知识和技能。
四、教学评价1.评价内容：包括学生的课堂表现、小组讨论表现、实践活动完成情况等方面。
2.评价方式：采用多种评价方式相结合的方式，如教师评价、学生自评、同学互评等。
3.评价标准：根据教学目标和教学内容制定相应的评价标准，包括学生对家庭角色的认识、对家庭责任的承担、对家庭义务的履行等方面。
4.评价反馈：及时给予学生反馈和指导，帮助他们发现自己的问题和不足之处，提出改进意见和建议。
同时也要鼓励学生发挥自己的优点和特长，更好地承担家庭责任和义务。
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要有家庭责任感
教学目标
认知
1、懂得子女作为家庭成员要为家庭的幸福美满出一份力。
2、明确当好家庭小主人主要应做到哪些。
情感
1、激发产生对家庭的责任感。
2、愿意做家庭小主人。
行为
1、主动承担家务。
2、家中遇到困难，尽力分忧解难。
3、不向父母提过分要求。
教学建议
教材分析：
本课是根据课程标准六年级“家庭生活中的道德规范”的关于“有家庭责任感”等教学内容和基本要求设
置的。
在以前的思想品德课中已经进行了有关“承担力
所能及的家务劳动，以自己良好的表现给父母带来欢乐，生活上不比吃穿”等教育。
这些都是从具体做法上讲的，本课则是从理性认识上阐述的。
随着学生年龄的增长，学生应该具有家庭责任感，
自觉的对家庭负起责任来。
培养学生关心家庭中发生的事，主动为家庭分忧解难，体谅父母的疾苦，这对学生
全面形成负责心理有着重要的意义。
课文主要从家庭的主人不分年龄大小在家庭中都承
担着不同的责任。
每一个人在享受着家庭的温暖的同时，也要为家庭生活的美满幸福出一份力量等角度来阐述的。
少年儿童如何为家庭的幸福美满出力：１、主动承
担家务。
２、当家庭遇到困难时，要尽力分忧解难。
3、不向父母提过分的要求。
教法建议：
１、讲本课的观点时都要围绕家庭责任感来阐述。
不能只重复以前的教育。
２、本课的教学应充分调动学生的积极性，因此课前
应对学生作比较深入的调查研究。
３、要注意给学生树立身边的榜样。
教学设计示例
十二要有家庭责任感
〈教学目标〉
认知
懂得子女作为家庭成员要为家庭的幸福美满出一份力。
明确当好家庭小主人主要应做到哪些。
情感
激发产生对家庭的责任感。
愿意做家庭小主人。
行为
主动承担家务。
家中遇到困难，尽力分忧解难。
不向父母提过分要求。
教学重点：引导学生当好家庭小主人。
教学难点：强化家庭责任感的意识。
教育过程
一、启发谈话、导入新课
１、同学们，你们现在已经是六年级的学生了。
大家
可曾想过，自己对家庭负有责任？
（学生自由发言）
小结：每个人，都有自己的家，不论年龄大小，对家
庭都负有责任，要有家庭责任感。
板书：十二要有家庭责任感
２、（投影）出示思考题：有的同学说："家里的事情是大人们管的，我只是个孩子，不用管。
"这种说法对吗？（让学生议论片刻回答。
）
小结：上面的这一说法，认为自己是个孩子就不用管
家里的事情，这是缺乏家庭责任感的表现。
因此，是错
误的。
作为一名优秀的少年儿童，应该具有家庭责任感。
二、通过课文、明确观点
（一）想一想我们为什么要对家庭负责任？可结合学习课文1、2自然段。
（每个家庭成员都是家庭的主人。
作为家庭的小主人，要与父母长辈一样对家庭负责任。
而且，要为家庭生活
美满出一份力。
）
小结：每个家庭成员都有是家庭的主人，对家庭的事
情就要关心，就要参与，就要与长辈一样对家庭负责任。
板书：家庭的小主人，要对家庭负责任。
（二）我们如何为家庭生活的幸福美满出力呢？学习课文3至5自然段。
1、主动承担一定的家务劳动，并把这看作是自己的分内之事。
（１）你打算怎样做？（只要是我们力所能及的，都要主动去做。
）
小结：现在家务劳动的内容仍然很多，如洗碗、扫地、擦桌子、整理房间……只要是我们力所能及的都要主动
去做。
板书：主动承担家务劳动
（２）（投影）说一说：你在家里经常做哪些家务事？你是否把做家务看成是自己份内的事？
（学生把自己的实际情告诉同学，结合课文第5自然
段的学习，教师表扬做得好的学生。
）
２、尽自己的最大力量为家庭分忧解难。
过渡：在正常情况下，乐于做家务是具有家庭责任感的表现，但每个家庭难免会发生一些令人忧愁的事情或遇到困难。
在这种情况下，一个具有家庭责任感的小主人，又应该怎样做呢？
（１）学生分小组议论、选代表在全班上发表意见。
小结：当家庭发生为难的事时，我们决不能认为这只是父母长辈的事，而应尽自己的力量为家庭分忧解难。
（２）录音播讲"老舍的故事"--课文第7自然段（教师展示课本插图并让同学知道老舍是我国现代著名作家）。
（３）提问：听了"老舍的故事"之后，你认为我们应学习老舍的什么好品德？
（学生回答，老师归纳板书）
板书：尽力为家庭分忧解难。
（４）你家里是否发生过为难的事？你是怎样做的？你认为你的做法合适吗？
（学生在教师的组织下把真实情况告诉同桌及全班同学。
）
小结：（肯定和表扬做得好的同学）我们既要向老舍学习，也要向身边的同学学习，做一个具有家庭责任感的小学生，尽力为家庭分忧解难。
３、不向父母提过分的要求。
过渡：在尽力为家庭分忧解难的同时，我们必须经常
告诫自己，不要给父母添忧添难。
（１）（投影）查一查：你是否有过给父母添忧添难的言行？
（学生议论，自查后告诉同学。
）
小结：个别同学确实存在着这样的情况。
一方面想尽
力为家庭分忧解难，但另一方面又不知不觉地为父母增
添了为难的事情。
个别同学往往不考虑自己的家庭经济
条件，向父母提出了过分的要求，这也是不对的，因此，我们要为父母分忧解难，就应该时时想到家庭的经济条件，不要向父母提出过分的要求。
板书：不向父母提过分要求
（２）录音："刘刚的故事"--课文第9自然段。
（３）提问：刘刚很想买旱冰鞋，但为什么却对父母说："不想要什么了"？
（学生结合自己的认识具体回答。
）
归纳：刘刚是个能考虑家庭经济条件，体谅父母困难，不向父母担过分要求的好孩子。
他之所以能够这样做，
是因为他具有家庭责任感。
可见，刘刚也是我们学习的
榜样。
（４）（投影）说一说：在我们身边有没有像刘刚一样
的同学？有什么具体的事例？
结合课文第10自然段引导学生找身边事例。
小结：在我们身边，有些同学了像刘刚一样，为了不
使父母为难，从不乱花钱，不摆阔气，不与别人攀比，
不向父母提过分要求。
这些都是有家庭责任感的表现。
（三）根据自己的理解，说一说，我们为什么要有家庭责任感？我们怎样为家庭生活的美满出力？（分小组讨论，推选代表发言）
总结：有家庭责任感是优秀少年儿童必备的品质，一
个有家庭责任感的人，长大才能有社会责任感，有社会
责任感的人才能有所作为。
所以，我们要从小培养自己
的家庭责任感。
三、联系实际、深化认识
（一）述说：（投影）
1．作为家庭小主人，怎样做才算对家庭负责？
2．你在家时能当好家庭小主人吗？做得怎样？
学生根据板书要点回答，对照自己，自查自纠。
（二）学《新三字经》有关内容：
具有家庭责任感，也是《新三字经》要求我们应该做到的。
（投影）……家务事、乐担承、洗碗筷、扫门庭、家爱我、我爱家……
（三）评议：
1．[投影出示第５９页"评一评"引导学生评议。
（1）刘东这样做是不对的。
因为孩子是家庭的小主人，应当具有家庭责任感，主动承担家务，面不应该把家里
的活儿推给爸爸妈妈。
刘东不仅不主动承担家务，隔壁
的老奶奶提醒后，仍不去做自己应做的事。
这就更不应
该了。
（2）李琴的决定是正确的。
她能考虑到自己家里的经济条件，不向父母提过分要求，是个具有家庭责任感的
好孩子。
（四）在日常生活中，你见过哪些有家庭责任感的人和事？请你讲给同学听。
也请你对没有家庭责任感的人
和事发表自己的看法。
四、总结全课、提出希望
同学们，通过上面的学习，我们已初步懂得要做一个
具有家庭责任感的人的道理。
一个具有家庭责任感的人，将来必定是个具有社会责任感的人。
从小当好家庭的小
主人，将来才会当好社会的主人。
今天为家庭尽力，明
天就会成为国家和社会的栋梁之材。
愿同学们从小做起，做一个具有家庭和社会责任感的人。
板书设计：探究活动
１、注意发现家中有哪些自己可以主动做的事，自
己尽力做好后，讲给父母听。
２、向妈妈表示，自己主动承担一份力所能及的家务事，并请他们监督，自己做得怎样。
３、利用一次小队活动，调查一下有家庭责任感的同学，将她或他的事例写成稿投给红领巾。
广播站。
４、收集一些有家庭责任感的人和事，讲给大家听。