山东省枣庄市第十八中学2017级选科走班实施方案

山东省枣庄市第十八中学2017级选科走班

实施方案

【指导思想】

全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，遵循人才培养和选拔规律，按照有利于学生健康成长、有利于科学选拔人才、有利于教育教学改革、有利于维护社会公平的原则，坚持问题导向，落实我省考试招生制度改革要求，建立科学的改革方案，全力办好人民满意的教育，保证学生健康成长。

【实施原则】

1、根据“两依据、一参考”的招录模式，注重对学生的综合性、发展性评价，促进学生健康成长和个性发展。通过课程设置、课堂教学、综合实践活动等方式，保证学生健康成长。

2、高考改革新政最突出的特点之一是增强了“选择性”，学校将通过选课走班、分层教学、生涯规划等方式实现学生自己选择与个性发展，促进学生多元发展。

3、在充分调研与学习的基础上，制定具体有效措施逐步展开，改革创新与稳妥推进兼顾，逐步修订完善方案。

4、按照尽可能少走班的原则进行组班。将选择相同组合的学生编到同一班级，确实无法编成一个班级的，将选择相同的两个科目的进行编班，另外一个学科进行走班。制定相应课程表。

【时间安排】

6月2日前选科走班的准备工作

6月3日：召开全体学生选科走班培训会

6月4日—12日：全体学生网上查询学习，初步确认组合

6月14日：开展再次组合选择

6月24日开展家长选科走班确认

7月12日完成分班工作

8月25日完成教师选聘工作

【工作措施】

1、学习解读山东省高考改革方案，深入分析学校实际情况。

2、规范学生选课程序。学生在选课时，根据学校公布的选课方案，自行拟定选课计划表，在班主任老师指导下，确定修习课程。

3、加强选课走班管理。要建强有力的班干部队伍，明确各自的职责。要做好考勤登记，实施到课登记制，学生到课一次应该登记一次，防止个别学生逃课。教师课前要提前到教室，把握好上课秩序。教学班的各项管理情况纳入班级考核、个人考核和综合评价奖管理。

4、课堂组织。我校课堂实施“18·5”理想课堂模式，打造高效课堂。“18·5”高效课堂强调学生的主体地位，以学生活动为中心，以“两案”为载体，老师做点评和指导。做到以学定教，以学定练。经过近一年的摸索，老师们已经熟悉掌握课堂流程。级部将不定期深入课堂检查“18·5”高效课堂的落实情况，对不能使用“18·5”高效课堂模式授课的老师进行个别谈话。

5、评价方式。改变之前的评价体系，采用“均分差均分”的方案进行考评。完善过程性评价和结果性评价的结合。

【条件保障】

1、组织保障。成立以校长为首的选科走班领导小组，以分管校长为首的具体工作小组。级部主任作为各方总协调人。稳步推进，协同开展。

2、教师配置。根据学生选课，学科教师比例会出现不同程度的富余或结构性不足。根据学校统一安排和双向选聘，确定教师的配备。根据学生所选组合，需要教师语数英各12人，物理6个班级，需要教师3人，化学14个班级，需要教师4.5人，生物18个班级，需要教师6人，政治7个班级需要3.5人，历史8个班，需要教师4人，地理18个班级，需要教师6人。由于教师配置比例不尽相同，所以有些学科会出现超课时现象。

3、教室配备。高一年级现有班级24个，教室28口，可以满足学生选科走班需求。

【选课组班】

根据学生选择，最后确定24个班级。其中5个组合可以独立成班，化学生物政治和化学政治历史两个组合分别固化一个和两个班级，另外设置一个混合班，固化化学、政治两科，生物、历史两科走班；生物历史地理固化五个班级，另外和政治历史地理设置一个混合班，固化历史、地理两科，生物政治两科走班。