四年级语文上册第5课《一个豆荚里的五粒豆》课前预习及课后知识点归纳汇总
四年级上册《一个豆荚里的五粒豆》
知识点
01我会写
豌wān（豌豆、豌豆叶、豌豆苗）
按àn（按照、按说、按铃）
舒shū （舒适、舒服、舒畅）
适shì（舒适、合适、适龄）
恐kǒng（恐怕、恐惧、恐慌）
僵jiāng（僵硬、冻僵、僵持）
硬yìng（硬抢、坚硬、硬件）
枪qiāng（手枪、玩具枪、激光枪）
耐nài（耐心、忍耐、耐人寻味）
探tàn（探出、探望、探听）
愉yú（愉悦、愉快、欢愉）
曾céng（曾经、未曾、何曾）
02我会认
预yù（预定、预料、预感）
揭jiē（揭露、揭发、揭示）
啪pā（啪啪、啪啪响、劈劈啪啪）
苔tái（苔藓、青苔、海苔）
囚qiú（囚犯、死囚、囚禁）
框kuàng（窗框、门框、画框）
溢yì（洋溢、溢出、才华横溢）
03多音字
称chèn（相称）chēng（称号）
和hé（和气）hou（暖和）hè（附和）
涨zhàng（膨胀）zhǎng（涨潮）
曾zēng（姓曾）céng（曾经）
04近义词
丰满一一丰腴穷苦一一穷困温和一一温柔的确一一确实爆裂一一爆炸
05反义词
僵硬一一柔软丰满一一干瘪
虚弱一一强健愉快一一难过
06理解词语
预感：事先的感觉。
揭晓：泛指把事情的结果公开出去。
僵硬：肢体不能活动。
青苔：阴湿地方生长的绿色苔藓。
相称：事物配合起来显得合适。
水笕：引水的长竹管，安在房檐下田间。
洋溢：(情绪、气氛等)充分流露
光彩：颜色和光泽；光辉。
盘绕：螺旋状地或圈状地缠绕在某物上。
07句子解析
1.豌豆按照它们在家庭里的地位，做成一排。
这句话采用了拟人的写作手法，把豆荚当成一个家庭，小豌豆是家庭里的小成员，以极富诗意的想象，事故时更加人性化。
2.“现在我要飞向广大的世界里去了！如果你能捉住我，就请你来吧！”第一粒豌豆说完就飞走了。
从这粒豌豆的话中可以感受到此时的它是多么兴奋。
要飞向广大的世界了，这对它来说是一件多么值得庆贺的事。
3.“真的，它现在要开花了!”……小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。
这一天简直像一个节日。
写出了小女孩高兴的心情。
小豌豆的长大满足了小女孩的愿望，使她鼓起了战胜病魔的信心。
4.小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。
这一天简直像个节日。
节日是令人高兴的日子，小女孩看到了盛开的豌豆花，吻到了柔嫩的叶子，这是从来没有过的事情。
小女孩好起来了，真是一件令人兴奋的事。
5.此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。
“脸上洋溢着健康的光彩”“眼睛发着亮”说明小女孩已经恢复了健康。
豌豆开花了，小女孩的病也好了，这奇迹正是豌豆带给小女孩的。
08问题归纳
1.课文讲了一个什么故事?
有五颗小豌豆出生了，一个小男孩捡到了他们，便把他们当做气枪子弹用。
有三粒被鸽子吃了，一粒掉臭水沟里了。
最后一粒掉到长满青苔的裂缝里，这户人家有一个多病的小女孩，当她看着小豌豆一天长大时，她对生活也有了希望，最后病好了。
2.豌豆为什么想出去？哪个词具体说明了想出去的理由？
因为害怕这样下去会变得僵硬。
“恐怕变得僵硬”具体说明了豌豆们想出去。
3.被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它长得很好，为什么？
这句话运用了比喻的修辞手法，它埋怨恶劣的环境，但是不灰心，不失望，努力生根发芽。
4.母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？
写出了母亲乐观的生活态度，同时能看出她特别盼望小豌豆苗能给小女孩带来希望。
5.在五粒豆子中,你觉得最值得称赞的是哪一粒?说说你的理解。
那粒飞进"长满了青苔的裂缝里去"的豌豆,最值得称赞,因为它发芽、开花,给窗子里的躺着的一个生病的小女孩带来了愉快和生机。
09课文分段
第一部分（1-6）：写豆荚里的五粒豆期待着做点儿事情。
第二部分（7-12）：写五粒豆被孩子射到了不同的地方。
第三部分（13-21）：具体描写了最后那粒豆的情况。
第四部分（22-24）：写五粒豆的最终结果。
10课文主题
有五颗小豌豆出生了，一个小男孩捡到了他们，便把他们当做气枪子弹用。
有三粒被鸽子吃了，一粒掉臭水沟里了。
最后一粒掉到长满青
苔的裂缝里，这户人家有一个多病的小女孩，当她看着小豌豆一天长大时，她对生活也充满了希望，最后病好了。
11教材课后习题
3.伴随着豌豆苗的成长，小女孩的病为什么就慢慢就变好了呢？和同学交流你的想法。
因为小豌豆的顽强生命力，感动了小女孩，使她也有了想继续活下去的动力，众所周知，有动力没有有什么事办不成。
所以她病就好了。
小学四年级语文上册(部编版)第 2 单元第 5 课《一个豆荚里的五粒豆》重点知识归纳
小学四年级语文上册（部编版）第 2 单元第 5 课《一个豆荚里的五粒豆》重点知识归纳引言：在小学四年级语文上册（部编版）电子课本中，《一个豆荚里的五粒豆》为我们带来了一个充满奇幻与启示的故事。
让我们一同深入探索这篇课文，领略其中的精彩。
一、课文基本信息1.写作背景：安徒生创作这篇童话时所处的社会背景较为复杂，他通过童话故事反映社会现实和人性。
2.主题：通过讲述一个豆荚里的五粒豌豆不同的命运，表达了生命的价值和意义，以及对爱与希望的赞美。
3.文学体裁：童话。
4.作者信息：汉斯・克里斯汀・安徒生，丹麦 19 世纪童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。
二、主要内容和中心思想主要内容：一个豆荚里的五粒豌豆各有不同的愿望和命运。
其中一粒豌豆在落在一个生病的小女孩的窗前，它发芽、生长，给小女孩带来了希望和快乐。
中心思想：告诉我们生命是有价值的，即使是最微小的生命也能给他人带来希望和快乐。
三、重点字词1.生字读音、写法、词义：●豌（wān）：左右结构，部首是“豆”。
词义：豌豆，一种植物。
●按（àn）：左右结构，部首是“扌”。
词义：用手或手指头压。
●舒（shū）：左右结构，部首是“人”。
词义：展开，伸展。
●适（shì）：半包围结构，部首是“辶”。
词义：切合，相合。
●恐（kǒng）：上下结构，部首是“心”。
词义：害怕，畏惧。
●僵（jiāng）：左右结构，部首是“亻”。
词义：直挺挺，不灵活。
●硬（yìng）：左右结构，部首是“石”。
词义：坚固，与“软”相对。
●枪（qiāng）：左右结构，部首是“木”。
词义：武器。
●耐（nài）：左右结构，部首是“而”。
词义：忍，受得住。
●探（tàn）：左右结构，部首是“扌”。
词义：寻求，探测。
2.多音字：●称：chēng（称呼）、chèn（称心）。
3.近义词：●丰满—饱满。
●穷苦—贫困。
●温和—温柔。
4.反义词：●虚弱—强壮。
四年级《一个豆荚里的五粒豆》知识点归纳
四年级『一个豆荚里的五粒豆』知识点归纳『一个豆荚里的五粒豆』是安徒生创作于1853年的一篇童话.通过描写五粒豆子的经历，来赞叹生活，描写了五粒豆子的不同的方面，第五粒豆子的事情，让人感动，让人敬佩.这里给大家分享一些四年级『一个豆荚里的五粒豆』知识点，欢送阅读!四年级『一个豆荚里的五粒豆』原文有一个豆荚，里面有五粒豌豆.豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的.豆荚在生长，豌豆也在生长.豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排.太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的.这里既温暖，又舒适;白天明亮，夜间黑暗.豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊.“难道我们永远就在这儿坐下去吗?〞它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来.我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感!〞许多天过去了.豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了.“整个世界都变黄啦!〞它们说.突然，它们觉得豆荚震动了一下.豆荚被摘下，跟许多别的饱满的豆荚在一起，溜到一个口袋里去了.“我们不久就要被翻开了!〞豌豆们说.于是它们就等待这件事情的到来.“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远!〞最小的一粒豆说，“是的，事情马上就要揭晓了.〞啪!豆荚裂开来了.那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中.这个孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹用.他马上把第一粒豆子装进去，把它射了出去.“现在我要飞向广阔的世界里去了!如果你能捉住我，就请你来吧!〞第一粒豌豆说完就飞走了.“我,〞第二粒说，“我将直接飞进太阳里去.这才像一-粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称!〞于是，它也飞走了.“我们到了哪儿,，就在哪儿住下来,〞其余的两粒说，“不过，我们还得向前滚.〞在没有被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落到地上，打起滚来.但这两粒豆最终还是被装进玩具枪里去了.它们说:“我们才会射得最远呢!〞“该怎么样就怎么样吧!〞最后的那一粒说.它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里.青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯.“该怎么样就怎么样!〞这粒豆说.在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人.她有一个独生女儿，身体非常虚弱，躺在床上一整年了.小女孩安静地、耐心地整天在家里躺着，而她的母亲每天到外面去挣点儿生活费. 春天的一个早晨，当母亲准备出去工作的时候，太阳温和地从那个小窗子射进来，一直射到地上.小女孩望着最低的那块窗玻璃说:“有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来，它是什么呢?〞母亲向窗边走去，把窗户翻开一半.“啊!〞她说，“我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了.它怎么钻进这个隙缝里去的?你现在有一个小花园了!〞母亲把小女孩的床搬得更靠近窗子，好让她看到这粒正在生长着的豌豆.“妈妈，我觉得我好了一些!〞晚上，这个小女孩说，“太阳今天在我身上照得怪暖和的.这粒豆子长得好极了，我也会好起来的;我能爬起来，走到温暖的太阳光中去.〞虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风吹断，因为它使女儿对生命产生了愉快的想象.她从窗台上牵了一根绳子到窗框的上端去，使这棵豌豆苗可以盘绕着它向上生长.它确实在向上长——人们每天都可以看到它在生长.“真的，它现在要开花了!〞这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来.她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园.一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头.她快乐地坐在温暖的太阳光里.窗子翻开了，她面前是一朵盛开的、粉红色的豌豆花.小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子.这一天简直像一个节日.其余的几粒豌豆呢?曾经想飞到广阔世界里去的那一粒，它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了.那两粒在地上打滚的豆子也没有走多远，也被鸽子吃掉了.它们还算有些实际的用途.那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的.“我胖得够美了!〞这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了.我想任何豌豆从来不曾、也永远不会到达这种地步的.我是五粒豌豆中最了不起的一粒.〞此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光荣，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着.四年级『一个豆荚里的五粒豆』知识点一、我会写豌wān(豌豆、豌豆叶、豌豆苗)按àn(按照、按说、按铃)舒shū(舒适、舒服、舒畅)适shì(舒适、适宜、适龄)恐kǒng(恐怕、恐惧、恐慌)僵jiāng(僵硬、冻僵、僵持)硬yìng(硬抢、坚硬、硬件)枪qiāng(手枪、玩具枪、激光枪)耐nài(耐心、忍耐、耐人寻味)探tàn(探出、探望、探听)愉yú(愉悦、愉快、欢愉)曾céng(曾经、未曾、何曾)二、我会认预yù(预定、预料、预感)揭jiē(揭露、揭发、揭示)啪pā(啪啪、啪啪响、劈劈啪啪)苔tái(苔藓、青苔、海苔)囚qiú(囚犯、死囚、囚禁)框kuàng(窗框、门框、画框)溢yì(洋溢、溢出、才华横溢)三、多音字称chèn(相称)chēng(称号)和hé(和气)huo(暖和)hè(附和)涨zhàng(膨胀)zhǎng(涨潮)曾zēng(姓曾)céng(曾经)四、近义词饱满一一丰腴穷苦一一穷困温和一一温柔确实一一确实爆裂一一爆炸五、反义词僵硬一一柔软饱满一一干瘪虚弱一一强健愉快一一难过六、理解词语预感：事先的感觉.揭晓：泛指把事情的结果公开出去.僵硬：肢体不能活动.青苔：阴湿地方生长的绿色苔藓.相称：事物配合起来显得适宜.水笕：引水的长竹管，安在房檐下田间.洋溢：(情绪、气氛等)充分流露光荣：颜色和光泽;光芒.盘绕：螺旋状地或圈状地缠绕在某物上.四年级『一个豆荚里的五粒豆』教案教学设想：根据童话故事的特点，本教学设计力求创设情境，引领学生走进童话世界，激发学生的学习兴趣.把学习的主动权交给学生，把读书的时间交给学生，让学生在自主、合作、探究的读书活动中，有所思考，有所感悟.教学过程：一、问题导入，激发兴趣1.同学们，你们喜欢听故事吗?今天我们就来学习安徒生写的童话『一个豆荚里的五粒豆』.(课件出示课题：『一个豆荚里的五粒豆』.齐读课题.)2.读了课题，你有什么问题吗?(学生自由表达.)二、初读课文,整体感知同学们都很善于提出问题，让我们带着这些问题一起来学习这篇课文.首先，让我们一起来了解一下作者.(课件出示作者资料)1.咱们再一起来学习一下本课的生字.(课件出示生字)2.下面请同学们自读一下课文.3.课件展示要求：(1)那粒最小的豌豆有没有实现自己的愿望呢,拿出课文标上段号.(2)学生读读课文边读边思考:小豌豆是怎样长大的小姑娘又是怎样长好的小组合作完成填空. 小豌豆刚到长满青苔的窗台上住下时,小姑娘(病得可厉害了). 小豌豆长出了小叶子,小姑娘(心里真快乐). 小豌豆沿着线猛劲儿长,小姑娘(脸色好多了,还能自己坐上一个钟头呢). 小豌豆开出一朵嫩红色的小花,小姑娘(脸上放出健康的光荣,眼睛发着亮光).三、细读童话，理解内容(一)边读边思体会情感根据板书提出问题. 学到这里你们有什么想法,学生自由提问并通过重点研读课文段联系上下文阅读解决问题.随机朗读. (让学生体会到：小豌豆的长大满足了小姑娘的愿望，使她鼓励起了战胜病魔的信心，朗读指导学生读出惊喜的感情)(二)想象说话:小姑娘看见了绿色心里真快乐.小豌豆爬上了窗台看见了小姑娘.小姑娘看见小豌豆开出一朵嫩红色的小花心里真是快乐极了.小姑娘对小豌豆有着怎样的感情,小豌豆又是怎样说的呢. 独立说话练习:小姑娘对着小豌豆微笑.学习、段理解作者对五粒豌豆的两种态度小结.当小豌豆开出嫩红色的小花时小姑娘的生命之花也随之绽放了.四、总结全文我们通过本课的学习，感受到了爱的幸福，爱的神奇，同时更感受到奉献爱是最崇高的、最伟大的.只要我们都献出一份爱心，世界将处处充满爱!。
精选四年级《一个豆荚里的五粒豆》常用知识点归纳
《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生创作于1853年的一篇童话。
通过描写五粒豆子的经历，来赞叹生活，描写了五粒豆子的不同的方面，第五粒豆子的事情，让人感动，让人敬佩。
这里给大家分享一些四年级《一个豆荚里的五粒豆》知识点，欢迎阅读!四年级《一个豆荚里的五粒豆》原文有一个豆荚，里面有五粒豌豆。
豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。
豆荚在生长，豌豆也在生长。
豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。
太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。
这里既温暖，又舒适;白天明亮，夜间黑暗。
豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。
“难道我们永远就在这儿坐下去吗?”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。
我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感!”许多天过去了。
豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。
“整个世界都变黄啦!”它们说。
忽然，它们觉得豆荚震动了一下。
豆荚被摘下，跟许多别的丰满的豆荚在一起，溜到一个口袋里去了。
“我们不久就要被打开了!”豌豆们说。
于是它们就等待这件事情的到来。
“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远!”最小的一粒豆说，“是的，事情马上就要揭晓了。
”啪!豆荚裂开来了。
那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。
这个孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹用。
他马上把第一粒豆子装进去，把它射了出去。
“现在我要飞向广大的世界里去了!如果你能捉住我，就请你来吧!”第一粒豌豆说完就飞走了。
“我,”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。
这才像一-粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称!”于是，它也飞走了。
“我们到了哪儿,，就在哪儿住下来,”其余的两粒说，“不过，我们还得向前滚。
”在没有被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落到地上，打起滚来。
但这两粒豆最终还是被装进玩具枪里去了。
它们说:“我们才会射得最远呢!”“该怎么样就怎么样吧!”最后的那一粒说。
它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。
【学霸课堂笔记】语文四年级上册第5课一个豆荚里的五粒豆部编版
部编版语文四年级上册教材解读第5课 一个豆荚里的五粒豆课前预习善阅读：1.用自己喜欢的方式读1-2遍课文，通过课后生字表和字典解决字词障碍。
尝试用生字扩词和造句。
2.★重点阅读13-24段内容，可以分角色朗读。
提出自己的问题，带着问题重读课文，在课文中尝试找到答案，体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。
（重点）3.给课文段落标上序号，标出生字词，划出自己不理解的新词。
联系上下文尝试在文中找到解释。
4.找到自己喜欢的句子或词语，抄在积累本上。
广积累：1.请给生字注音，找到小刺猬爱吃的果子。
A.jiá B jíaA tànB ch énA yìB ài2.写一写，注意字的结构，并口头组词。
豌 恐适硬 舒 耐绕曾僵苔荚探溢写法指导●左右结构的字，要左右对比，书写时要左窄右宽。
★绕:右上角没有一点。
★豌：左窄右宽。
“豆”末横变提，左伸右缩。
巧记：“豌—碗”是形近字。
舒：“舍”第二笔变点；“予”竖钩宜长。
巧记：舍+予=舒。
硬：左窄右宽。
“更”的撇为竖撇，捺伸展。
耐：左短右长。
“而”下部向内收。
僵：两个“田”匀称，与三横间距相等。
巧记：三横分两田，一人旁边站。
●上下结构要找主笔，注意重心相聚，比例的当。
恐：上部左窄右宽；“心”的卧钩托上，三点呼应。
曾：上部略扁；下边“日”呈长方形。
●上中下结构，中间的笔画不易写得太大，注意比例。
苔：“艹”部略扁；中间的笔画不易写得太大。
●左半包时要偏右，右半包时则偏左，上三包围要靠上，左三包围下横长，下三包围包一半，全包围时写中间。
适：“舌”不宜过大；“辶”平捺长伸，托住被包围的部分。
3这篇课文的作者是＿＿＿，他是＿＿＿童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。
你读过他的哪些作品呢？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿勤思考：4.根据课文内容填空，豆荚里五粒豆都经历了什么？结果怎样？5.看着这粒给自己带来希望和勇气的豌豆，小女孩会对它说些什么呢？读了这篇童话，你又有什么启发或收获呢？6.联系上下文解释词语。
部编版四年级上册语文第5课《一个豆荚里的五粒豆》课文原文及知识点
部编版四年级上册语文第5课《一个豆荚里的五粒豆》课文原文及知识点课文原文有一个豆荚，里面有五粒豌豆。
豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。
豆荚在生长，豌豆也在生长。
豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。
太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。
这里既温暖，又舒适;白天明亮，夜间黑暗。
豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。
“难道我们永远就在这儿坐下去吗?”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。
我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感!”许多天过去了。
豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。
”整个世界都变黄啦!”它们说。
忽然，它们觉得豆荚震动了一下。
豆荚被摘下，跟许多别的丰满的豆荚在一起，溜到一个口袋里去了。
“我们不久就要被打开了!”豌豆们说。
于是它们就等待这件事情的到来。
“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远!”最小的一粒豆说，“是的，事情马上就要揭晓了。
”啪!豆荚裂开来了。
那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。
这个孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹用。
他马上把第一粒豆子装进去，把它射了出去。
“现在我要飞向广大的世界里去了!如果你能捉住我，就请你来吧!”第一粒豌豆说完就飞走了。
“我,”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。
这才像一-粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称!”于是，它也飞走了。
“我们到了哪儿,，就在哪儿住下来,”其余的两粒说，“不过，我们还得向前滚。
”在没有被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落到地上，打起滚来。
但这两粒豆最终还是被装进玩具枪里去了。
它们说:“我们才会射得最远呢!”“该怎么样就怎么样吧!”最后的那一粒说。
它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。
青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
“该怎么样就怎么样!”这粒豆说。
在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。
她有一个独生女儿，身体非常虚弱，躺在床上一整年了。
小女孩安静地、耐心地整天在家里躺着，而她的母亲每天到外面去挣点儿生活费。
统编语文四年级上册第5课《一个豆荚里的五粒豆》知识要点及同步练习
第5课《一个豆荚里的五粒豆》知识点及同步练习目录知识点 (2)01 我会写 (2)02 我会认 (2)03 多音字 (3)04近义词 (3)05 反义词 (3)06 理解词语 (3)07 课文分段 (4)07 句子解析 (4)08 问题归纳 (5)09 课文主题 (5)10 教材课后习题 (6)第一课时同步练习 (6)第二课时同步练习 (7)知识点01 我会写豌wān（豌豆）按àn（按照、按理、按铃）舒shū（舒服、舒适、舒展）适shì（合适、适龄、适用）恐kǒng（恐龙、恐怕、恐惧）僵jiāng（僵硬、冻僵、僵持）硬yìng（坚硬、硬件、欺软怕硬）枪qiāng（手枪、枪支、激光枪）耐nài（耐心、忍耐、吃苦耐劳）探tàn（探身、探头、探望）愉yú（愉快、愉悦、欢愉）曾céng（曾经、未曾、何曾）02 我会认荚jiá（豆荚、皂荚、荚果）预yù（预定、预习、预感）揭jiē（揭露、揭发、揭晓）啪pā（啪啪、劈劈啪啪）苔tái（青苔、绿苔、苔藓）囚qiú（囚犯、死囚、囚禁）框kuàng（门框、方框、条条框框）溢yì（洋溢、溢出、才华横溢）03 多音字称chēng（称号）chèn（相称）和hé（和平）hè（恐吓）huó（和面）涨zhǎng（涨潮）zhàng（涨肚）曾zēng（姓曾）céng（曾经）04近义词丰满——丰腴穷苦——穷困温和——温柔的确——确实爆裂——爆炸05 反义词僵硬——柔软丰满——干瘪虚弱——强健愉快——伤心06 理解词语舒适：给人以安乐舒服的感觉。
僵硬：肢体不能活动。
青苔：阴湿地方生长的绿色苔藓。
囚犯：在监狱中被囚禁的人。
预感：事先感觉到的。
揭晓：泛指把事情的结果公开出去。
盘绕：螺旋状地或圈状地缠绕在某物上。
部编版四年级上册语文第5课《一个豆荚里的五粒豆》课文原文及知识点
部编版四年级上册语文第5课《一个豆荚里的五粒豆》课文原文及知识点课文原文有一个豆荚，里面有五粒豌豆。
豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。
豆荚在生长，豌豆也在生长。
豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。
太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。
这里既温暖，又舒适;白天明亮，夜间黑暗。
豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。
“难道我们永远就在这儿坐下去吗?”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。
我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感!”许多天过去了。
豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。
“整个世界都变黄啦!”它们说。
忽然，它们觉得豆荚震动了一下。
豆荚被摘下，跟许多别的丰满的豆荚在一起，溜到一个口袋里去了。
“我们不久就要被打开了!”豌豆们说。
于是它们就等待这件事情的到来。
“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远!”最小的一粒豆说，“是的，事情马上就要揭晓了。
”啪!豆荚裂开来了。
那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。
这个孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹用。
他马上把第一粒豆子装进去，把它射了出去。
“现在我要飞向广大的世界里去了!如果你能捉住我，就请你来吧!”第一粒豌豆说完就飞走了。
“我,”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。
这才像一-粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称!”于是，它也飞走了。
“我们到了哪儿,，就在哪儿住下来,”其余的两粒说，“不过，我们还得向前滚。
”在没有被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落到地上，打起滚来。
但这两粒豆最终还是被装进玩具枪里去了。
它们说:“我们才会射得最远呢!”“该怎么样就怎么样吧!”最后的那一粒说。
它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。
青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
“该怎么样就怎么样!”这粒豆说。
在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。
她有一个独生女儿，身体非常虚弱，躺在床上一整年了。
小女孩安静地、耐心地整天在家里躺着，而她的母亲每天到外面去挣点儿生活费。
部编版四年级上册语文第5课《一个豆荚里的五粒豆》课文原文及知识点
部编版四年级上册语文第5课《一个豆荚里的五粒豆》课文原文及知识点课文原文有一个豆荚，里面有五粒豌豆。
豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。
豆荚在生长，豌豆也在生长。
豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。
太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。
这里既温暖，又舒适;白天明亮，夜间黑暗。
豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。
“难道我们永远就在这儿坐下去吗?”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。
我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感!”许多天过去了。
豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。
”整个世界都变黄啦!”它们说。
忽然，它们觉得豆荚震动了一下。
豆荚被摘下，跟许多别的丰满的豆荚在一起，溜到一个口袋里去了。
“我们不久就要被打开了!”豌豆们说。
于是它们就等待这件事情的到来。
“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远!”最小的一粒豆说，“是的，事情马上就要揭晓了。
”啪!豆荚裂开来了。
那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。
这个孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹用。
他马上把第一粒豆子装进去，把它射了出去。
“现在我要飞向广大的世界里去了!如果你能捉住我，就请你来吧!”第一粒豌豆说完就飞走了。
“我,”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。
这才像一-粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称!”于是，它也飞走了。
“我们到了哪儿,，就在哪儿住下来,”其余的两粒说，“不过，我们还得向前滚。
”在没有被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落到地上，打起滚来。
但这两粒豆最终还是被装进玩具枪里去了。
它们说:“我们才会射得最远呢!”“该怎么样就怎么样吧!”最后的那一粒说。
它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。
青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
“该怎么样就怎么样!”这粒豆说。
在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。
她有一个独生女儿，身体非常虚弱，躺在床上一整年了。
小女孩安静地、耐心地整天在家里躺着，而她的母亲每天到外面去挣点儿生活费。
四年级语文上册第5课《一个豆荚里的五粒豆》课前预习及课后知识点归纳汇总
四年级上册《一个豆荚里的五粒豆》知识点01我会写豌wān（豌豆、豌豆叶、豌豆苗）按àn（按照、按说、按铃）舒shū （舒适、舒服、舒畅）适shì（舒适、合适、适龄）恐kǒng（恐怕、恐惧、恐慌）僵jiāng（僵硬、冻僵、僵持）硬yìng（硬抢、坚硬、硬件）枪qiāng（手枪、玩具枪、激光枪）耐nài（耐心、忍耐、耐人寻味）探tàn（探出、探望、探听）愉yú（愉悦、愉快、欢愉）曾céng（曾经、未曾、何曾）02我会认预yù（预定、预料、预感）揭jiē（揭露、揭发、揭示）啪pā（啪啪、啪啪响、劈劈啪啪）苔tái（苔藓、青苔、海苔）囚qiú（囚犯、死囚、囚禁）框kuàng（窗框、门框、画框）溢yì（洋溢、溢出、才华横溢）03多音字称chèn（相称）chēng（称号）和hé（和气）hou（暖和）hè（附和）涨zhàng（膨胀）zhǎng（涨潮）曾zēng（姓曾）céng（曾经）04近义词丰满一一丰腴穷苦一一穷困温和一一温柔的确一一确实爆裂一一爆炸05反义词僵硬一一柔软丰满一一干瘪虚弱一一强健愉快一一难过06理解词语预感：事先的感觉。
揭晓：泛指把事情的结果公开出去。
僵硬：肢体不能活动。
青苔：阴湿地方生长的绿色苔藓。
相称：事物配合起来显得合适。
水笕：引水的长竹管，安在房檐下田间。
洋溢：(情绪、气氛等)充分流露光彩：颜色和光泽；光辉。
盘绕：螺旋状地或圈状地缠绕在某物上。
07句子解析1.豌豆按照它们在家庭里的地位，做成一排。
这句话采用了拟人的写作手法，把豆荚当成一个家庭，小豌豆是家庭里的小成员，以极富诗意的想象，事故时更加人性化。
2.“现在我要飞向广大的世界里去了！如果你能捉住我，就请你来吧！”第一粒豌豆说完就飞走了。
从这粒豌豆的话中可以感受到此时的它是多么兴奋。
四年级语文上册 第5课《一个豆荚里的五粒豆》知识点总结、同步练习(有答案)
四年级语文上册第5课《一个豆荚里的五粒豆》知识点总结、同步练习（有答案）【知识点】01、我会写豌wān（豌豆）按àn（按照、按理、按铃）舒shū（舒服、舒适、舒展）适shì（合适、适龄、适用）恐kǒng（恐龙、恐怕、恐惧）僵jiāng（僵硬、冻僵、僵持）硬yìng（坚硬、硬件、欺软怕硬）枪qiāng（手枪、枪支、激光枪）耐nài（耐心、忍耐、吃苦耐劳）探tàn（探身、探头、探望）愉yú（愉快、愉悦、欢愉）曾céng（曾经、未曾、何曾）02、我会认荚jiá（豆荚、皂荚、荚果）预yù（预定、预习、预感）揭jiē（揭露、揭发、揭晓）啪pā（啪啪、劈劈啪啪）苔tái（青苔、绿苔、苔藓）囚qiú（囚犯、死囚、囚禁）框kuàng（门框、方框、条条框框）溢yì（洋溢、溢出、才华横溢）03、多音字称chēng（称号）chèn（相称）和hé（和平）hè（恐吓）huó（和面）涨zhǎng（涨潮）zhàng（涨肚）曾zēng（姓曾）céng（曾经）04、近义词丰满——丰腴穷苦——穷困温和——温柔的确——确实爆裂——爆炸05、反义词僵硬——柔软丰满——干瘪虚弱——强健愉快——伤心06、理解词语舒适：给人以安乐舒服的感觉。
僵硬：肢体不能活动。
青苔：阴湿地方生长的绿色苔藓。
囚犯：在监狱中被囚禁的人。
预感：事先感觉到的。
揭晓：泛指把事情的结果公开出去。
盘绕：螺旋状地或圈状地缠绕在某物上。
洋溢：充分流露。
07、课文分段第一部分（1-6）：写豆荚里的五粒豆期待着做点儿事情。
第二部分（7-12）：写五粒豆被孩子射到了不同的地方。
第三部分（13-21）：具体描写了最后那粒豆的情况。
第四部分（22-24）：写五粒豆的最终的命运。
08、句子解析1.有一个豆荚，里面坐着五粒豆。